- 相關推薦
《練習1》的第一課時教后反思
今天教學“處處留心”這一部分的內(nèi)容。小芳和爸爸在動物園看動物還認識了這幾種動物的名稱，由此告訴我們，只要細心觀察，生活中處處可以學習語文的道理。
昨天預習作業(yè)我是這樣布置的：
�、僮x讀“處處留心”這一部分內(nèi)容，考考自己，這些動物名你都認識嗎？
②搜集不少于三個容易讀錯音的動物名、植物名或地名的詞語，明天考考其他小朋友。
�、鄄殚啎薪榻B的六種動物資料。
今天課上我先檢查學生的預習作業(yè)是否正確認讀書中詞語開始的。
“水獺”“狒狒” “貉” “獾”“揚子鱷”“犀牛”“麝”我一出示詞語學生個個躍躍欲試，字音當然也是讀得相當正確。接著我讓學生把搜集到的詞語寫在小黑板上考考同伴們。要當小老師了，他們那個積極性高啊，小臉通紅，一副迫不及待的樣子�！靶±蠋煛眰儗懗龅脑~語其他同學在嘗試讀階段大多數(shù)讀錯了， “小老師”糾正字音時，他們聽得特別認真，跟讀也特別響亮。最后在同學們愉悅的氛圍中簡單介紹書中七種動物的相關資料。
反思：
本課時的教學目的是通過學習告訴學生：
只要你處處留心，隨時都能學習語文。我在課堂上采用讓學生們說自己搜集到的字音，聽同伴介紹，向同伴學習這一做法，給學生們一個積極的暗示：
生活中處處有語文，時時可學習，關注生活，生活中告訴許多知識，向他人學習，即使是和你水平相當或略遜一籌的同伴，也能習得知識，只是你是否有心留意。
【《練習1》的第一課時教后反思】相關文章：
《匆匆》的第一課時教后反思（精選6篇）03-22
《練習1》教學反思10-07
《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08
《山谷中的謎底》教后反思08-04
《烏鴉喝水》的教后反思（精選21篇）12-14
《有趣的半圓形》教后反思03-10
《畫垂線》的教后反思（精選11篇）11-10
《認識人民幣》教后反思10-06
關于《連除簡便計算》的教后反思03-31