- 相關(guān)推薦
藍樹葉教后反思
這是一篇講讀課文。講黎麗畫樹葉時綠鉛筆找不到了，她向凌圓圓借，但沒接她的鉛筆。黎麗用藍鉛筆畫了樹葉。凌圓圓看見黎麗畫藍樹葉。臉紅了。
學習課文之前，我從學生的生活實際入手，揭示課題《藍樹葉》，隨后問：樹葉怎么是藍色的呢？以此激起學生的學習興趣。
講讀第一自然段，了解黎麗為什么要向凌圓圓借鉛筆。引導(dǎo)學生從第一自然段中找到答案。
講讀第二自然段，理解黎麗為什么沒有接凌圓圓的鉛筆。這是課文的重點。我就抓住黎麗向凌圓圓借鉛筆時，凌圓圓說的幾句話和說話時的態(tài)度來理解。我引導(dǎo)學生通過這些語句的學習，了解凌圓圓還在為舍不得借鉛筆給別人找借口。
講讀第三自然段時，理解凌圓圓看見黎麗畫了藍樹葉為什么臉紅了。這也是課文的重點。教學時，我引導(dǎo)學生觀察第二幅插圖，從凌圓圓的表情可以看出凌圓圓已經(jīng)認識到自己的做法不對。
教學時，告訴學生凌圓圓不借鉛筆給同學，只是有些舍不得，并不是故意不幫助人。引導(dǎo)學生從凌圓圓“臉紅了”去認識她的轉(zhuǎn)變。
【藍樹葉教后反思】相關(guān)文章：
藍樹葉的教案08-26
藍樹葉教案02-25
《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08
《山谷中的謎底》教后反思08-04
《烏鴉喝水》的教后反思（精選21篇）12-14
《有趣的半圓形》教后反思03-10
《畫垂線》的教后反思（精選11篇）11-10
《認識人民幣》教后反思10-06
藍樹葉教案8篇03-01