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《練習(xí)5》教后反思
本次口語交際是指導(dǎo)學(xué)生介紹一種自己喜歡玩的游戲，課前與同組的兩位老師討論時，我們就覺得最關(guān)鍵的是如何把游戲的規(guī)則說清，可以在組織學(xué)生進(jìn)行活動后再指導(dǎo)把游戲的過程用完整、連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。因此我們把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生說清游戲的規(guī)則上。
課堂上，我先從學(xué)生的實(shí)際生活引出本次課題，說到游戲，學(xué)生的話匣子就打開了，很多學(xué)生都介紹了各自喜歡的游戲名稱，游戲規(guī)則，以及游戲時感受到的快樂，但游戲是怎么玩的這部分確實(shí)存在難度，為了突破這一難點(diǎn)，我逐步引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生用上“先——再——然后——”這樣表示先后順序的詞，通過互相補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)清楚游戲的玩法。
在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生一起做了一個“貼鼻子”的游戲，先出示游戲的規(guī)則，再活動，課堂氣氛特別活躍，而且活動后，學(xué)生的寫話練習(xí)也完成得不錯。
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