初中數(shù)學復習課的教后反思

　　又到了一學期的末尾，馬上又要進入緊張的復習階段。復習課一般都是那種沒意思、無新意的內容，學生也對此也不太感興趣，但是復習作用微乎其微。怎樣才能讓復習課的課堂達到事倍功半的效果，我打算從以下幾點進行嘗試。

　　第一、要保持課堂“活而不亂”。

　　平時教學中我要求一年級學生做到：在課堂上想好了再舉手，發(fā)言時要有序、完整，即使有不同的意見也要等到別人說完了再說，不在課堂上說與課堂無關的話題等等。經過近一年的培養(yǎng)，我真切地感受到一年級小學生學會了傾聽，學會了尊重，學會了組織簡單語言、注意力也集中了，學習的目的也明確了。這樣的課堂是一個形式上有秩序而內容上充實又突顯個性、追求思維發(fā)展的課堂，才是真正的課堂。

　　第二、要讓學生的思維“活”起來。

　　在復習有關幾何圖形知識時，力求讓學生在“玩”中學知識，在“操作”中明方法，在“悟”中見真知。雖然是復習課，也要給學生新的感覺、新的收獲，通過一系列的活動、操作，學生的思維“活”起來了，認識也會隨之提高。

　　第三、要讓學生感受到課堂因“我”而精彩。

　　在課堂上，要努力，引導學生去生活中尋找盛會中的數(shù)學、研究身邊的數(shù)學,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美；體驗數(shù)學的真實性和趣味性。讓學生認識到數(shù)學是精彩的，感受到數(shù)學課堂因他們每一個人的存在而更加精彩。

　　另外，數(shù)學課堂在時間的安排上要做到合理、課堂中要真正做到因材施教，注重學生的個體差異。

【初中數(shù)學復習課的教后反思】相關文章：

數(shù)學復習課教學反思01-12

小學數(shù)學復習課教學反思04-05

數(shù)學復習課教學反思15篇03-01

初中數(shù)學考試后反思10-10

《山谷中的謎底》教后反思08-04

《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08

初中數(shù)學研討課的聽課反思10-06

復習課教學反思02-09

《烏鴉喝水》的教后反思（精選21篇）12-14

《有趣的半圓形》教后反思03-10