《創(chuàng)造文明環(huán)境》教學反思

　　生活離不開文明，文明離不開生活，我以咱中國成功申辦2008年的北京奧運會這一件盛事為插入點，引起同學的注意，通過視頻教學，給人直觀的，正面的效果，給人一種心靈的觸動，學生在觀看時，眼神特別的關注。

　　師生在課堂上不僅要有知識方面的信息傳遞，更應有情感方面的互動。學生在匯報他們的調查小報告時，我融進了他們的情感當中，體會學生的感受，遇到文明行為，大家會感到高興與欣慰；碰到不文明的行為時，大家感到不悅與氣憤，當講到一些不文明的現(xiàn)象時，孩子們更是眉頭緊皺，紛紛表示這是損壞自身形象行為，大家都認為文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護。以后他們都會為維護健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。

　　當上臺的同學匯報完后，同學們就評選創(chuàng)造文明的環(huán)境的小天使，使教學推向了高潮，讓教育延伸到課外，讓學生從自己做起，從點滴小事做起，從而影響身邊的人，齊參與文明環(huán)境的創(chuàng)造。

　　知識來源于生活而又服務生活，了解生活中文明與不文明的行為。學習了身邊的榜樣，我創(chuàng)設情景，與學生進行了模擬活動，孩子們都躍躍欲試，不光說，更是用實際的行動創(chuàng)造了文明的環(huán)境，從而達到教學的目的。

　　最后播放一個公益廣告，號召同學們爭當創(chuàng)造文明的環(huán)境的小天使，用愛心傳遞文明，做一個文明、有教養(yǎng)的小公民。

　　上完這節(jié)課后，我反思整個課堂，我覺得這節(jié)課的優(yōu)點有：

　　1、從教學的過程和效果來看，教學內(nèi)容貼近學生的生活，易于了解與掌握。條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

　　2、教學目標明確，教學重難點突出。

　　3、課件的使用效果比較好。在播放的過程中，一邊看一邊指認，一邊引導學生思考，發(fā)揮了它的輔助作用，大大地提高了教學時效性。

　　4、課堂評價語言和點撥的語言比較到位。

　　5、能夠積極為學生營造輕松和諧的氛圍。

　　本節(jié)課還存在著不足：

　　1、布置進行社會調查實踐，學生雖然做了，但是有些孩子對于怎樣創(chuàng)造文明環(huán)境只是片面的認識，具體的做法并不熟悉，也沒有內(nèi)化成為自己的知識。在課堂上匯報的時候，個別孩子的報告比較粗糙，沒有結合到自己的生活實際。

　　2、一些孩子沒有走出社會進行調查了解，就像閉門造車，寫出來的東西純粹是瞎說的。

　　在今后的教學中，我會正視自己的不足，不斷地積累經(jīng)驗，取人之長，補己之短。我知道要上好一節(jié)品德課教師要根據(jù)內(nèi)容精心創(chuàng)設貼近學生生活實際，學生喜聞樂見的活動情境，讓學生在真切的情境中獲得連接體驗，提高教學實效。這就是我在這堂課所得，所思，所感。我想：我會朝著我奮斗的方向，不斷完善自己，把品德與社會這門課程很好地用于農(nóng)村小學的課堂中。

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