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追求文明教學(xué)反思
一、從事本學(xué)科教學(xué)中自己的一些小經(jīng)驗(yàn)：
1、全面把握課程目標(biāo)
《品德與社會(huì)》課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。在教學(xué)過(guò)程中我全面地把握目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
2、教材使用靈活，分清主次，敢取敢舍。
社會(huì)、科學(xué)、人的認(rèn)識(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化著、發(fā)展著。對(duì)陳舊的過(guò)時(shí)的內(nèi)容要大膽舍去，對(duì)那些充滿新的時(shí)代氣息的內(nèi)容要盡最大努力補(bǔ)充。特別是我通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生去搜集信息、篩選信息，不僅可以為理解教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治，培養(yǎng)學(xué)生的洞察力、判斷力、思辨能力和表達(dá)能力。我一般在課前布置補(bǔ)充材料的搜集，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容去搜集、篩選。對(duì)同學(xué)們搜集來(lái)的材料要盡可能地利用，對(duì)其參與行為要給予肯定，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)目標(biāo)要有層次性，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與。
我清楚各層次學(xué)生原有的道德認(rèn)識(shí)水平和行為表現(xiàn)，清楚各層次學(xué)生思想品德的“最近發(fā)展區(qū)”。在此基礎(chǔ)上確定學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，從目標(biāo)的制訂到達(dá)標(biāo)應(yīng)允許有差異，不一刀切。只要他們?cè)谠谢A(chǔ)上有不同程度的發(fā)展與提高，就給予充分的肯定。這樣，教學(xué)目標(biāo)就能很好的激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。
4、采用多種教學(xué)方法、教學(xué)手段，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與。
思品課教學(xué)一定要徹底改變空洞說(shuō)教的教學(xué)模式，我充分利用各種教學(xué)媒體，采用多種教學(xué)方法，刺激學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望，幫助每一位學(xué)生疏通認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)，化解心理上的疑點(diǎn)，掃清情感上的障礙，走出行為的誤區(qū)，使他們的參與是實(shí)實(shí)在在的參與，是全身心的參與，而且能嘗試參與成功的喜悅。
5、舍得放手，留有時(shí)間，創(chuàng)造條件，保障學(xué)生的參與。
三、四年級(jí)的孩子要求獨(dú)立的愿望逐漸強(qiáng)烈，因此我根據(jù)學(xué)生的這一年齡特點(diǎn)，給學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)盡量創(chuàng)造條件。如：在學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定、明理問(wèn)題的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方法的選定、討論匯報(bào)的方式等教學(xué)環(huán)節(jié)，可以逐步放手讓學(xué)生自己進(jìn)行，充分讓學(xué)生去感知，去思索，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解，敢于表現(xiàn)自己；多給學(xué)生一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的自由，少一些限制。善于了解學(xué)生的多方面需求，并及時(shí)予以滿足和回應(yīng)。這樣就會(huì)充分調(diào)動(dòng)起每一個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展與提高。
二、本課在教材中的地位
《追求文明》是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第三單元“家鄉(xiāng)，我為你驕傲”中主題三“建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)”的第二個(gè)小課題。本課是在前一課《遠(yuǎn)離陋習(xí)》的基礎(chǔ)上讓學(xué)生養(yǎng)成以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)健康文明生活的態(tài)度和行為方式。教學(xué)內(nèi)容用一課時(shí)完成。
三、本節(jié)課的操作
準(zhǔn)備這節(jié)課我一共花了一天時(shí)間，上午選好課題備好課，下午找資料做課件，晚上熟悉了教學(xué)流程，對(duì)一些內(nèi)容稍加改動(dòng)。如果其他教師按照我這樣的教學(xué)模式上課，可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有課件而煩惱，大可不必，你可以用書(shū)上的圖片代替網(wǎng)上搜尋的圖片，火車和禮貌王國(guó)的圖片可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)代替，至于公益廣告的錄象，學(xué)生都很熟悉，在公交車上可以看到，商場(chǎng)可以看到，各個(gè)電視臺(tái)也可以看到，學(xué)生完全可以口述出來(lái)，直接談出自己的感想，這樣也能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。
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