Weather in the world教學(xué)反思

　　Weather in the world這節(jié)課選自于開(kāi)心英語(yǔ)第五冊(cè)Culture 1 Weather。

　　本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的weather單詞以及What’s the weather like ? It’s…… There be ……句型進(jìn)行交際。

　　一、設(shè)計(jì)意圖。

　　在設(shè)計(jì)Weather in the world 一課中，本人的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生能在本節(jié)課里，除了能靈活地運(yùn)用句型進(jìn)行交際以外，還能了解到同一時(shí)間內(nèi)世界各國(guó)的天氣差異。正因?yàn)槿绱�，我們�?huì)有著不同的穿著以及生活用品的需要，可以進(jìn)行的活動(dòng)也有著不同的選擇。另外，2009年12月21日，世界氣候大會(huì)在哥本哈根勝利召開(kāi)，引起了全世界對(duì)氣候變化的重視。為了能更深層次的提升課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生在課堂上得到良好的思想品德教育，從而引發(fā)學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。本人在課堂延伸這方面，設(shè)計(jì)了一個(gè)看錄象，討論以及發(fā)表意見(jiàn)的環(huán)節(jié)。五年級(jí)的學(xué)生有著自己的主見(jiàn)與認(rèn)識(shí)，我想他們的想法會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們的想象。

　　二、特色活動(dòng)。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特征，心理特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)意圖，本節(jié)課開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)與環(huán)節(jié)。

　　1、記憶游戲。（Review the weather words ） a.唱了不忘（ After singing, please say out the weather words as quick as you can.）B. Guessing game.（Play the cards ）

　　2、動(dòng)手操作游戲。（Use the new words and sentences and communicate with the partners） 學(xué)生通過(guò)使用小小的天氣轉(zhuǎn)盤(pán)，與自己的朋友或組員進(jìn)行天氣問(wèn)答。

　　3、A funny story “Gogo ‘ travelling ”編一個(gè)有趣的英語(yǔ)故事， 把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地整合起來(lái)。

　　4、Reading :A wonderful place ---Australia,讓學(xué)生了解到同是一月，但在Australia 是夏天。It’s very hot.

　　5、小組合作，扮演天氣報(bào)道員。

　　6、觀看哥本哈根世界氣候大會(huì)宣傳短片，討論并自由發(fā)表改善氣候的方法，以達(dá)到育人的目的。

　　三、學(xué)生反饋以及改進(jìn)方法。

　　學(xué)生基本能掌握并運(yùn)用已學(xué)句型，進(jìn)行交際。但還存在對(duì)句子還不夠熟練的情況，應(yīng)該再增加一個(gè)老師與學(xué)生之間的句子操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明確如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用There be …句型。另外，許多學(xué)生還沒(méi)有去過(guò)Australia,老師可以利用多媒體的作用，馬上上網(wǎng)，通過(guò)圖片或短片讓學(xué)生更加了解Australia的天氣、文化氣息、風(fēng)俗習(xí)慣等等。最后，在小組合作以及扮演天氣報(bào)道員的時(shí)候，可以通過(guò)視頻，觀看明珠臺(tái)的天氣報(bào)道，讓學(xué)生模仿。