《磁場》教學反思

　　經(jīng)過精心的策劃和準備，從學生的反應以及課后的練習完成的情況，學生抽樣訪問調(diào)查情況分析，《磁場》這一課堂效果和學生的學習效果都非常不錯，對該課的心得和體會總結如下：

　　成功之處：

　　1、磁場是一個非常抽象的概念，在本節(jié)課中，用小磁體形象的描述了磁感線，在學生大腦中建立了一個很牢固的磁場形象，給他們留下了深刻的印象。

　　2、本節(jié)課重點發(fā)揮了學生的主觀能動性，課堂上給學生留有足夠的思考探索的空間，讓整堂課都充滿了學習的氛圍。

　　3、著重強調(diào)學生的動手能力的培養(yǎng)，擺脫了傳統(tǒng)的說教式教學模式，讓學生通過探究性學習，描繪出各種磁體的磁感線。

　　有待改善之處：

　　1、本節(jié)課的部分演示實驗，操作性簡單，可以讓學生自己動手完成，老師在一旁作為指導

　　2、由于本節(jié)課容量較大，時間凸顯緊張，導致課堂的練習不夠。

　　體會：

　　本節(jié)課重點是讓學生建立磁場的概念，磁場看不見，摸不著，對于學生來說，初次接觸到這個概念并且在大腦中形成第一印象非常的重要，這堂課效果的好壞直接影響到學生對于整個磁概念的認知，尤為重要。在本堂課中，務必要使用最簡便、最直接的辦法，在學生的心目中烙下一個深深的烙印，讓他們永遠記住看不見的磁場的形象到底是什么樣子，為后面的電生磁、磁生電等打下堅實的基礎。第一印象建立得不好，后面的一系列的電磁學都無法讓學生形成知識系統(tǒng)，最終會導致學習起來，困難重重。所以我們在實驗室尋找了很多能夠模擬磁場的形象，最終確定用那種玻璃板里面每一個圓形空間里放置一個永久性的條形磁石作為演示對象，效果明顯，讓學生”大開眼界”。

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