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新人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)課反思
5月20日下午，在學(xué)校的例會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)前兩周的講課、聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)。結(jié)合我校的實(shí)際進(jìn)行了詳細(xì)的分析。進(jìn)一步強(qiáng)化了我校的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思路，以及需要開(kāi)展的課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施情況。
本周主要是八年級(jí)教師及其上周還未講課的教師，進(jìn)行最后一輪的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在本周二，八年級(jí)數(shù)學(xué)楊曉霞老師進(jìn)行了講課，這節(jié)課的成功之處是教師展示了深厚的知識(shí)功底，對(duì)于教材的使用比較靈活，課堂知識(shí)進(jìn)行了活化，學(xué)生能很好的達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)。但是學(xué)生表現(xiàn)得不夠熱烈、活躍，知識(shí)的討論也不夠，小組學(xué)習(xí)的效果不是很明顯。第一個(gè)環(huán)節(jié)首先是學(xué)生進(jìn)行已有知識(shí)的回顧處理，第二個(gè)環(huán)節(jié)老師展示題目讓小組進(jìn)行交流展示。第三個(gè)環(huán)節(jié)各小組學(xué)生進(jìn)行展示。第四個(gè)環(huán)節(jié)是處理同步訓(xùn)練。這節(jié)課還是比較充分的運(yùn)用了小組學(xué)習(xí)。
以我個(gè)人的觀點(diǎn)，這節(jié)課與當(dāng)前的課改還存在一定的差距，一是：知識(shí)不成形，比較散，連貫性不強(qiáng)。二是：小組合作學(xué)習(xí)不到位，展示的不充分。通過(guò)這節(jié)課的聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較好的。我認(rèn)為，無(wú)論怎樣的教學(xué)方式，只要能把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得深入，學(xué)得扎實(shí)，課堂才能達(dá)到高效。
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