- 相關(guān)推薦
習(xí)作二教學(xué)反思
第二單元的習(xí)作是關(guān)于保護環(huán)境方面的。上課前我跟其他幾個班的語文教師進行了交流,又上網(wǎng)查找了一下資料,正好有這方面的知識。慢慢的我的教學(xué)思路清晰了。
我決定把習(xí)作的地點選在家鄉(xiāng)的河和校園,從這兩個地方著手,讓孩子們交流自己平時觀察到的破壞環(huán)境的現(xiàn)象。讓孩子們從以前到現(xiàn)在進步對比,從尋找污染源出發(fā),找整改措施。孩子們特別重視寫河水的污染情況。因為這是最典型的,目前孩子們感受最深的。校園這一塊孩子們不太喜歡寫,因為不太會表達。學(xué)校比較干凈,對于景物前后的對比不易寫。
從作業(yè)中看出,許多學(xué)生都聽了課,能從課堂的討論中吸取習(xí)作的資料,能從范文和引導(dǎo)中懂得寫作的方法。在輔導(dǎo)不合格的學(xué)生重新寫作時,我想應(yīng)該更加讓他們明確自己寫作的方法。通過什么樣的敘述方法寫,通過美與丑的對比,然后表達什么樣的思想感情或是采用什么的方法保護環(huán)境。讓他們有更加清晰的寫作思路。
【習(xí)作二教學(xué)反思】相關(guān)文章:
習(xí)作教學(xué)反思01-17
習(xí)作6教學(xué)反思04-18
《習(xí)作四》教學(xué)反思04-09
習(xí)作三教學(xué)反思06-17
《園地四習(xí)作》教學(xué)反思04-09