《水果大家嘗》活動(dòng)反思

　　在辦理事務(wù)和工作生活中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢？下面是小編整理的《水果大家嘗》活動(dòng)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、家長(zhǎng)的配合

　　活動(dòng)開(kāi)展之前，我給家長(zhǎng)朋友們發(fā)短信，讓家長(zhǎng)帶幼兒參觀(guān)水果店，豐富有關(guān)水果的知識(shí)。今天活動(dòng)開(kāi)展的中，在家長(zhǎng)的幫助下，孩子們帶來(lái)了各種各樣的水果，家長(zhǎng)朋友們都細(xì)致的給孩子切配好，有的家長(zhǎng)還做成了好看的拼盤(pán)，各種水果造型吸引了孩子的視線(xiàn)，我每拿出一樣水果來(lái)，孩子都“哇”“哇”的叫著，可見(jiàn)孩子不是一般的喜歡。

　　二、精心的準(zhǔn)備

　　課前的準(zhǔn)備工作是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)，除了教師自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以外，對(duì)教具的準(zhǔn)備更要細(xì)心和精心。由于大部分水果都要削皮吃，因此活動(dòng)前，我先讓幼兒洗手，養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。同時(shí)我還到水果店里購(gòu)買(mǎi)了一些不常見(jiàn)和不用削皮的水果，為了讓幼兒發(fā)現(xiàn)不一樣的水果有不同的吃法。

　　三、教育的契機(jī)

　　教學(xué)活動(dòng)中，總會(huì)出現(xiàn)一些不可預(yù)設(shè)的情況，面對(duì)意想不到的事情發(fā)生，作為老師的我們要善于把握教育契機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。例如，在活動(dòng)中，我出示各種各樣小朋友帶來(lái)的水果盤(pán)的時(shí)候，幼兒就一蜂窩地沖向上來(lái)，爭(zhēng)先恐后，擠成一團(tuán)。有的孩子甚至給擠倒摔在了地上，面對(duì)這種情況，我立刻提出問(wèn)題：“這么多人擠在一起，我們?cè)趺床拍芷穱L到水果寶寶呢，水果寶寶它喜歡和守紀(jì)律的小朋友做游戲的�！焙⒆觽兒芸煊辛朔磻�(yīng)，擠在前面的孩子稍微往后退了一點(diǎn)，后面的孩子也站在原地，不擠上來(lái)了。我們采取了，“你先來(lái)你先拿”的方法，孩子們很有秩序的品嘗了水果，我也及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行了表?yè)P(yáng)：“小朋友們可真棒，大家能有秩序的排隊(duì)，這樣我們大家都很快的拿到了水果。”這次突發(fā)事件中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，給了幼兒一個(gè)很好的學(xué)習(xí)契機(jī)。

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