安全活動反思(23篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的安全活動反思，希望對大家有所幫助。
安全活動反思 1
為進一步提高員工的安全意識，筑牢員工的安全思想防線，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，在全局營造良好的安全氛圍。近日，貴州電網(wǎng)興仁供電局認真落實南方電網(wǎng)公司《關(guān)于開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論的通知》要求，在全局開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動，旨在進一步深刻汲取事故事件教訓(xùn)，增強廣大員工的安全意識和安全技能。
討論活動上，首先學(xué)習(xí)了《廣西電網(wǎng)桂林供電局“5.7”觸電重傷事故快報》、《普洱供電局六順供電所“6.20”人身觸電高空墜落事故》等安全學(xué)習(xí)材料。通過對近期以來南網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的典型安全案例的再學(xué)習(xí)、再分析、再思考，舉一反三查找工作中存在的安全隱患和不安全行為。
據(jù)了解，在反思大討論中廣大員工結(jié)合案例，主要針對現(xiàn)場作業(yè)安全管控、運行維護過程中的存在的安全隱患，進行深入細致的梳理，深入分析違章原因，并就本所在安全管理方面存在的不足，提出了合理的建議和意見。討論會上，該局以“反違章”為重點，認真學(xué)習(xí)了相關(guān)安全事故事件案例，對每起事故事件的違章事實、違規(guī)經(jīng)過、發(fā)生原因進行了深入思考和分析。對照事故事件暴露的安全缺失問題，大家分別結(jié)合本部門實際，比對了在安全風(fēng)險評估、安全抽查檢查、現(xiàn)場作業(yè)違章中暴露的問題，提出了一系列杜絕人身事故和防范誤操作事件有針對性的措施。對照事故事件暴露的安全責(zé)任不落實、安全教育培訓(xùn)不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴、現(xiàn)場作業(yè)安全管理組織松散、安全監(jiān)督缺失等問題，要求各部門結(jié)合日常工作，及時反思是否存在管理失職、錯位和不嚴格落實安全生產(chǎn)組織流程責(zé)任等問題，特別要加強作業(yè)現(xiàn)場的`安全管控和危險點分析，嚴格執(zhí)行安規(guī)、“兩票三制”和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提前制定并落實現(xiàn)場作業(yè)的安全組織措施和技術(shù)措施，提高安全管控措施與危險點的分析，確保各類作業(yè)現(xiàn)場工作安全。
據(jù)悉，該局要求各部門要認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅決與“違章、麻痹、不負責(zé)任”三大安全敵人作斗爭，認真查找工作中的危險點和不安全因素，制定防范措施，增強自保、互保意識，加強現(xiàn)場作業(yè)安全管控和安全隱患排查治理等工作，確保人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全穩(wěn)定運行，確保全年安全目標零事故。
安全活動反思 2
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像別的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的'私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
安全活動反思 3
讓幼兒擁有一個安全、健康、幸福、快樂的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的希望。
幼兒園教育綱要明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位”，也就是說：幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命安全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展，真正認識到安全的重要性是要在平時的教育教學(xué)中開展豐富多彩適合本班的安全隨機教育活動。但幼兒的安全教育十分廣泛，涉及到幼兒一日生活常規(guī)中的各個方面，例如：飲食安全，玩具安全，游戲安全，服藥安全，午睡安全，著裝安全等等，如何把這些簡單的安全防護意識教給幼兒，讓幼兒有自我防護意識和自我保護意識的技能呢，在班級生活中我會采取一些安全教育課和生活體驗方法讓孩子們明白。
日常滲透式：通過一日生活常規(guī)將安全教育貫穿其中各個環(huán)接。
幼兒一日生活的各個環(huán)接是安全教育的一個好時機例如；晨檢、午檢、散步、盥洗、戶外游戲，自由活動等，班級有教師、保育員都是教育者我們應(yīng)時時抓住時機對幼兒進行安全教育。如晨檢時保育員應(yīng)仔細檢查孩子的口袋和書包找找是否有比較尖銳的物品入園，以防孩子在午睡和戶外活動是塞進口、耳、鼻等器官，再如進餐時保育員應(yīng)提醒或幫助孩子們飯前要洗手，以防病從口入，保證吃飯時不說話以防咽著等，在戶外活動時教師要帶領(lǐng)孩子整理衣服是否整潔，在活動時應(yīng)控制場面不要亂跑，不因活動量失控而碰傷、摔傷，告訴幼兒在大型玩具時不要擁擠，不要推，要守規(guī)則知道慢慢等待排隊，有秩序。在自由活動時教師應(yīng)將孩子們控制在自己的視線范圍之內(nèi)，保證孩子的安全。
環(huán)境教育法：幼兒園是個很美很溫馨的地方，我們應(yīng)通過各種圖片與標志讓幼兒有一定的安全認識。
環(huán)境時最直觀的教育，可以利用一些簡單的圖文標志讓幼兒在環(huán)境潛移默化種熏陶，感受安全教育。如；“過馬路時需要走斑馬線，知道紅綠燈和簡單交通標志”，“不玩火，不摸電，不在樓梯上往下跳，不爬窗戶”、“不跟陌生人走，陌生人敲門我不開”知道火警，生病和遇到壞人時打119、120110等教師還可以通過一些游戲角色讓幼兒扮演嘗試明白一些交通規(guī)則，火災(zāi)或生急病的搶救方法。
趣味游戲式：通過生動有趣的游戲活動向幼兒訓(xùn)練安全自救的技巧。
游戲是幼兒在感興趣，也是最有效的方式，我們充分的利用游戲讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中讓幼兒學(xué)習(xí)自救技巧，例如；就孩子們最崇拜的“警察叔叔”開展角色游戲《交通警察》讓幼兒扮演他們最崇拜的“警察叔叔”讓幼兒懂得橫穿馬路要走斑馬線，走失時要找警察叔叔幫忙。學(xué)會較熟練的說出家人的姓名，地址以及家人電話，或用電話求救。如；社會課堂《陌生人敲門怎么辦？》中創(chuàng)設(shè)一段情景讓幼兒表演，、夏天很熱你知道怎么辦嗎？、家里廚房有煤氣味怎么辦？、手不小心劃破皮出血怎么辦？、等等一系列的情景表演引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)設(shè)想象自救方法，提高幼兒的自救意識和自我保護能力。
家園互動式：班級任何活動都需與家長密切互動與配合，安全教育更是重要。
對孩子們的安全單靠幼兒園一方面是遠遠不夠的，需要家園配合才會更好，家長應(yīng)密切配合老師做好孩子的安全教育，強化幼兒的安全防護意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓幼兒在家做些力所能及的事，培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒學(xué)會照顧自己的.基本生活，如會穿鞋子，扣扣子，知道天氣冷熱告訴大人增減衣服，會自己吃飯，家長應(yīng)加強孩子的自理生活能力培養(yǎng)，讓孩子不怕困難，遇到困難會自己堅強的去解決，能夠獨立的完成一些事情。
幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線。幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定，受到社會的廣泛關(guān)注。幼兒園視安全教育為己任，扎扎實實把安全融入孩子真實的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個細節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長滿意，讓孩子得益，讓社會放心。
安全活動反思 4
不論是在幼兒園里還是在家里，經(jīng)常有些幼兒在參與活動時出現(xiàn)危險，比如：走路蹦蹦跳跳，一不小心就摔跤了，把膝蓋擦破皮了或者把牙齒碰掉了；在教室里你追我趕，瘋趕打鬧，不小心撞在課桌邊角上，把額頭撞傷了；玩滑梯時不注意規(guī)則，把腿夾住了或者碰到了其他的小伙伴；喜歡玩鞭炮等危險的活動等等。這樣的事件頻頻發(fā)生，屢見不鮮。我們應(yīng)該教育幼兒吸取血的教訓(xùn)，牢固樹立安全意識，時時注意活動安全。
3-6歲的幼兒活潑好動，愛熱鬧，喜歡玩耍，尤其喜歡與同伴一起玩耍。由于他們喜歡盲目從眾，爭強好勝，又沒有掌握很好的交往規(guī)則，在產(chǎn)生了沖突之后不知道如何解決，往往缺乏理智，容易感情用事，忽視了安全問題。不僅不注意自身的安全，也忽視了他人的安全，危險就容易在活動中發(fā)生。那么，如何教育幼兒注意活動安全呢？
一、吸取活動危險事件的教訓(xùn)
結(jié)合生活實際，利用周圍發(fā)生的活動危險事件作為典型的案例，給幼兒進行形象生動地講解分析，讓他們明確活動中不注意安全的嚴重后果，吸取血的教訓(xùn)。
二、明確活動安全注意的'事項
家長可以根據(jù)幼兒經(jīng)常參加的活動，認真揣摩可能在活動中出現(xiàn)哪些不安全因素，產(chǎn)生危害；同時想出避免危害的措施，教給幼兒一些活動安全的注意事項，讓幼兒牢記在心。
三、樹立活動安全第一的意識
家長時時刻刻要提醒幼兒注意活動安全，要求幼兒在活動時心中默念“安全”二字，想想有無危害，既要注意自身安全，又要維護他人安全。
四、養(yǎng)成活動安全謹慎的習(xí)慣
家長平時要注意教育幼兒行事安全謹慎，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如：上下樓梯或步行時要慢步輕聲靠右行，走路不慌張，遇事不急躁等等。
只要家長讓幼兒樹立安全意識，給孩子講解不注意安全的后果，說明安全注意事項，幫孩子養(yǎng)成安全謹慎的習(xí)慣，就可以保證孩子健康、安全、開心地成長。
安全活動反思 5
“安全第一，預(yù)防為主”是確保安全生產(chǎn)的總方針，是我們平時工作的基本準則。通過對“學(xué)規(guī)章、反違章”人身安全自查反思活動的學(xué)習(xí)，并結(jié)合近期安全事故進行了深刻分析，使我深刻認識到了違章無小事，一切違章行為都可能造成大事故的發(fā)生。
要想杜絕人身事故的發(fā)生，首先我們必須認識到違章的前提就是安全意識的缺乏。通過學(xué)習(xí)我們要從以前發(fā)生的安全事故中不斷吸取教訓(xùn)，對照檢查平時在工作中的違章行為，徹底糾正錯誤做法，消除懈怠意識。其次，堅決杜絕工作中蠻干的行為。要深刻認識到蠻干就是違章。有時候我們?yōu)榱吮M快完成工作任務(wù)就盲目搶點，忽視規(guī)章制度的存在，這就無形中給違章行為提供了機會。再次，對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不深刻。大多數(shù)情況下，我們覺得只要干好工作就行了，從而把工作重心都放在生產(chǎn)作業(yè)上，從而忽略了規(guī)章制度的重要性。加之在平時工作中的僥幸心理，明知道有些做法不符合規(guī)章制度但是在僥幸心理的驅(qū)動下使得我們鋌而走險，一旦發(fā)生事故，將造成不可挽回的嚴重后果。
針對這些工作中的陋習(xí)，我們要樹立強烈的.安全責(zé)任意識，通過對各種安全規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，要用安全規(guī)章規(guī)范自己的行為，堅決消除工作中消極怠工、麻痹大意的思想，要把規(guī)章制度準則落實到實處，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用，為我們的安全生產(chǎn)保駕護航。
安全活動反思 6
一到夏天，幼兒園甚至整個教育局最為擔心的就是幼兒的安全，特別是關(guān)于水的安全。每一次看到新聞上有學(xué)生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。安全教育應(yīng)該從小教育。特別是幼兒園的孩子，自我保護能力差。更是需要及時預(yù)防。
接近暑期，我班特進行了關(guān)于防溺水的活動�；顒忧�，我準備了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓幼兒了解。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)該注意的是什么？是防溺水。那應(yīng)該怎么做。先讓幼兒進行自我討論，然后回答。接下來展示PPT，讓幼兒看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)該去哪些地方玩水，游泳的時候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫也容易讓幼兒理解。簡易的圖畫，簡易的'語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
其實在平日晨談中，也常與幼兒探討關(guān)于防溺水的知識。平時家長忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的知識進行整理，再加上PPT，讓幼兒更直觀的觀察圖片內(nèi)容，便于理解。
安全活動反思 7
4月30日是“全國交通安全反思日”，為進一步強化師生交通安全意識，倡議同學(xué)們注意交通安全，學(xué)習(xí)，遵守交通規(guī)則，在今年的全國交通安全反思日來臨之際，里塘小學(xué)圍繞“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”這一主題開展了系列活動。
首先，各班級利用班會進行交通，在班會上，各班班主任首先介紹了“全國交通安全反思日”的由來，告誡學(xué)生要尊重人的生存價值及生存權(quán)利，珍惜對于每個人只有一次的寶貴生命。接著，班主任重點講解了交通安全常識及有關(guān)的交通安全法規(guī)，增加了學(xué)生對交通安全知識的儲備。通過觀看《小學(xué)生交通安全宣傳片》使學(xué)生更加直觀地認識不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，懂得為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，增強了學(xué)生的`自我保護能力。
然后，各班學(xué)生還通過繪制、抄寫安全宣傳等方式來加強對交通安全常識的掌握，以此來表達他們遵守交通規(guī)則的決心。
最后，學(xué)校通過微信、展板、等宣傳道路交通安全常識。
通過此次活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的交通習(xí)慣，掌握了更多的交通安全知識。學(xué)生們紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺抵制各類交通違法行為；時刻把安全放在第一位，把交通法規(guī)記在心中；珍愛生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。
安全活動反思 8
安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘，而我們教師，作為教育活動的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這就需要一個支點也需要一個平衡點，也因此而受到困惑。今天，當我們的教育倡導(dǎo)著教育活動的'生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，讓他們自由地去探索這個未知的世界。所以，教師在生活中對幼兒有效地規(guī)則、約束，和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。
像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。
安全活動反思 9
在教育大班幼兒食品安全方面，我們編寫了一份針對該年齡段幼兒的教案。在實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些問題需要反思和改進。
首先，我們應(yīng)該在教案中更加詳細地介紹食品的來源和生產(chǎn)過程，讓幼兒了解食品的生產(chǎn)過程，增強食品安全的意識。其次，我們應(yīng)該在教案中加入更多的互動環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠更加積極地參與進來，提高教學(xué)效果。最后，我們應(yīng)該注重幼兒實踐能力的培養(yǎng)，例如進行小實驗、制作小食品等活動，更加生動形象地展示食品安全的知識。
通過這次教案編寫和實施的`反思，我們認識到了一些不足之處，并在后續(xù)的教學(xué)中不斷地進行改進和升級，以提高幼兒的食品安全意識和健康意識。
安全活動反思 10
為落實集團公司工務(wù)部《關(guān)于在工務(wù)系統(tǒng)開展“嚴管理、補短板、轉(zhuǎn)作風(fēng)”全力確保高鐵和旅客列車安全活動的通知》電報要求，通過開展“嚴管理、補短板、轉(zhuǎn)作風(fēng)”全力確保高鐵和旅客列車安全活動，深刻吸取雞工清淤施工耽誤列車教訓(xùn)，確保兌現(xiàn)全年杜絕責(zé)任事故安全目標，確保持續(xù)穩(wěn)定。結(jié)合自身工作實際，對自身安全工作情況進行認真反思。反思問題如下：
一、存在問題：
1.“安全第一”的思想樹立不牢固。我在生產(chǎn)中有時只盯住生產(chǎn)任務(wù)，未能把抓安全放在第一的位置，存在重生產(chǎn)、輕安全的思想傾向。存在著自以為思想上重視安全了，但實際上沒有達到時時刻刻重視的程度，思想定位標準低，實際上差距不小。從思想上對安全形勢的緊迫性認識不夠，還沒有樹立起通過別人的事故教訓(xùn)，來提高自身工作的警覺意識，對一些違章違紀的檢查，只是注重表面現(xiàn)象，沒有深層次去挖掘內(nèi)在的隱患意識，沒有細致的去檢查作業(yè)層每一個環(huán)節(jié)作業(yè)標準的落實。
2.思想認識不夠深刻，對安全工作認識簡單。認為每年都要反思、回回都要查擺，翻來覆去就那么點事兒，查的再細、擺的再多也沒有干的實在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時出現(xiàn)了走形式、走過場、敷衍了事的現(xiàn)象。自己常常在安委會、交班會上提出要求，但在深入落實現(xiàn)場過程中，對機組安全管理查的不嚴、抓的不狠，說起來重要，落實起來不到位，沒有做到跟蹤檢查。
3.落實各項規(guī)章標準不高，安全基礎(chǔ)工作不扎實，沒有認識到任何細小的不規(guī)范都有可能醒成大禍。對長期的慣性違章違紀存在著看慣了，見慣了的思想。致使部分人員存在僥幸心理，為安全生產(chǎn)埋下了隱惠。思想上認為簡化一下程序沒什么問題的錯誤心理，時間一長就產(chǎn)生了麻痹心理，安全隱患就隨之而來，忽視了事故的發(fā)生往往都是由簡化作業(yè)程序違章作業(yè)造成的。
4.工作擺布上不實。在安全工作組織上，只是按-般工作布置，在落實安全工作要求上，沒有把安全管理作為一項重點工作來專項布置，把安全工作的指示和要求作為一項簡單常規(guī)化工作內(nèi)容，傳達一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒有提出具體的、細致的、有針對性的`要求，各班組也沒有引起足夠的重視，只是記在本上，應(yīng)付檢查，對安全工作的意義卻沒有深刻理解。
5.工作方法不夠靈活，思想觀念陳舊不能迅速適應(yīng)新形勢變化的要求�，F(xiàn)新形式下對安全的要求和管理的標準越來越高。而我還對新形勢和現(xiàn)實缺乏足夠清醒地認識，抱著老觀念抓安全，按原有節(jié)奏抓生產(chǎn)，為安全生產(chǎn)埋下了隱惠。
二、整改措施：
1.認清形勢，樹立安全第一思想。通過學(xué)習(xí)充分認識這次“嚴管理、補短板、轉(zhuǎn)作風(fēng)”安全專題反思查擺活動的重要意義，切實增強責(zé)任意識、擔當意識，嚴守政治底線，認真查找自身和車間存在問題，全過程進行檢查督導(dǎo)，跟蹤問題隱患整治效果，迅速采取有力有效措施，確保施工安全和職工隊伍的穩(wěn)定。
2.提高對安全的思想認識。增強責(zé)任與憂患意識，在安全工作上要時刻保持高度的政治責(zé)任感和使命感，牢固樹立“安全第一”思想，并將其轉(zhuǎn)化為具體而細致的工作中去，同時以此為動力去認真履行自己的責(zé)任，完成好自己本職工作。要真正把安全問題站在政治問題的高度來認識安全問題，把安全問題當作人命關(guān)天的大事來抓，充分認識到安全責(zé)任重于泰山。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作。要把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強化責(zé)任作為重點，不斷加強自身作風(fēng)建設(shè)。要時刻保持一種心系安全、心系發(fā)展的大局意識，扎根現(xiàn)場，把心思撲到工作上，把目光聚到現(xiàn)場上，把精力放到發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、不做表面文章，落實安全責(zé)任，做好車間安全和日常管理工作。
4.提高自身素質(zhì)，增強責(zé)任感。通過本次活動開展解決安全面臨的突出隱患和問題為重點，著力補齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，堅決防止搞形式、走過場等問題。特別要注重從問題查找管理原因，深入查找安全管理職責(zé)和工作標準的制定落實情況，以及規(guī)章制度、管理機制、作業(yè)標準、隊伍素質(zhì)等管理方面的漏洞和不足。
5.克服好人主義，硬起手腕抓安全。對干部職工習(xí)慣性違章加強和檢查。提高他們的安全防范意識，教育大家認識到違章作業(yè)的嚴重后果，促進干部職工執(zhí)行標準化作業(yè)的自覺性，杜絕干部職工“兩違”，確保施工安全秩序井然，堅決打贏“兩堅守、兩實現(xiàn)”攻堅戰(zhàn)。
安全活動反思 11
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像別的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的`私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
安全活動反思 12
今天開展了安全活動：預(yù)防傳染病，目標是了解有關(guān)傳染病知識，樹立預(yù)防為主的防控知識以及增強幼兒預(yù)防疾病的意識。當老師提出問題：“傳染病有哪些呢?如何預(yù)防呢?”孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗回答的非常自如，這時，軒軒卻舉手說：“老師我們只知道怎么預(yù)防，但是不知道傳染病是怎么傳染的，老師您能告訴我嗎?”聽到與活動目標無關(guān)的提問，再看看孩子們現(xiàn)在討論的這么積極，我是該委婉的拒絕、轉(zhuǎn)移話題，還是正面回答她的問題呢?
其實，回答這個問題并不難，也有足夠的活動時間來回答，所以我最后還是選擇了面對孩子的這個問題，跟孩子們講解有關(guān)的知識，與如何預(yù)防傳染病的這兩個問題相融合。老師說：“傳染病是通過空氣、唾液、血液等多方面?zhèn)鞑サ�，例如……是通過……傳播的，那我們該如何預(yù)防呢?”話題一拋出，孩子們的好奇心更強了，話題討論的更加激烈了，談話活動又正常的開展下去了。
反思：如果教師在活動導(dǎo)入的時候就直接告訴孩子們傳染病的傳播途徑再引出主題，或許就可以避免這樣的`特殊問題。另外：大班的孩子具有強烈的好奇心和求知欲，我們沒有權(quán)利去扼殺他們對知識的渴望。在目標教育的同時，教師可對具有亮點的提問進行回答，臨時增加教育的目標和孩子的知識點，進行彈性的教育。當然，在課程生成時，教師也要有相應(yīng)的知識基礎(chǔ)，以及對整個活動的把控能力，對于這次大膽的特殊嘗試，將會給我?guī)砀嗟慕逃龣C智。
安全活動反思 13
“學(xué)違規(guī)，反違章”不僅僅是反思分析發(fā)生的事故案例，更是讓我們能共同反思自己是否存在僥幸心理，并探索一種更高層次的對安全的把控，結(jié)合近期發(fā)生的事故案例，我主要從思想、作風(fēng)及管理卡控三個方面進行了反思分析。
盲目僥幸思想依然存在。職工首先從思想上要正確對待“學(xué)違規(guī)，反違章”旨在認清違章行為，消除盲目僥幸思想。一些職工認為“學(xué)違規(guī)，反違章”是安全部門和領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己不相干，缺乏主動性、積極性。也有部分職工認為，多一事不如少一事，自己還按原來那么做，反正也沒出事。還有職工不太好意思反“身邊的違章”，對眼皮底下的違章視而不見。但事實上，反違章人人有責(zé)，從來就沒有旁觀者和局外人。
老好人思想嚴重。明明看到一同作業(yè)的人涉及違章作業(yè)，比如防護員閑談，作業(yè)人員上道玩手機，但因為顧及情面，或者是面對一些資歷較老的職工，磨不開面子，覺得他們干了大半輩子也沒出啥事，自己一個年輕職工對他們提出意見，容易引起不必要的矛盾。就因為這種老好人思想的'存在，縱容了習(xí)慣性違章的行為。
遵守規(guī)章總差一點點�，F(xiàn)場作業(yè)時安全卡控落實上有差距，存在“差一點點”的現(xiàn)象，這些往往就是安全隱患的導(dǎo)火索。在站內(nèi)作業(yè)時，自作業(yè)人員出發(fā)便應(yīng)該開始防護錄音，但有些職工怕麻煩，從作業(yè)人員到達作業(yè)地點護網(wǎng)外才開始防護錄音。銷點前，作業(yè)人員一定要全部回到安全地點，銷點后嚴禁上線作業(yè)。
安全活動反思 14
4月30日是“全國交通安全反思日”。在今年的全國交通安全反思日來臨之際，4月26日，山東省滕州市大塢鎮(zhèn)和福小學(xué)啟動了交通安全知識教育周活動，開展了“強化安全教育，共建和諧”為主題活動。
為喚起孩子們的交通安全意識，以“全國交通安全反思日”為教育契機，緊密結(jié)安全教育活動和“五一”假期的來臨，通過發(fā)放宣傳材料和與家長簽訂交通安全承諾書，要求家長承諾自覺遵守交通法規(guī)，加強對孩子的交通安全宣傳教育，接送孩子時不亂停放車輛，自覺維護門口的交通秩序。
學(xué)校安排了各班用一節(jié)課的時間到多媒體室觀看最新的交通安全知識教育影片，并觀看各種交通安全知識和各種有關(guān)交通安全知識的精美標語，使同學(xué)們從中獲取有關(guān)交通安全的知識，讓同學(xué)們時時刻刻都把交通安全知識牢記在心中，自覺地遵守交通法規(guī)。
各個班級還開展了“交通安全一堂課”、“大手拉小手”、“學(xué)做小交警”等活動讓幼兒掌握了必要的交通安全常識，進一步增強了交通安全理念，為進一步營造安全和諧的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出了“關(guān)愛生命、安全出行的`倡議書”。倡議同學(xué)們注意交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則；不在公路上嬉戲、打鬧，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，不要在車前車后亂跑；從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規(guī)則，安全乘車、安全騎車、安全走路，攜起手來共同遵守交通法規(guī)，遠離危險，遠離傷痛，珍愛生命。
安全活動反思 15
暑假生活即將開始了，為了提高幼兒在假期中的安全防范意識，讓幼兒過一個在高高興興、平安全安、健健康康的假期。x月xx日上午，教育幼兒園在多功能廳舉辦假期安全教育活動，為全園所有幼兒帶來了一場暑期安全知識“及時雨”，進一步幫助幼兒在假期前樹立安全意識，提高自我防衛(wèi)能力。
活動現(xiàn)場，安保主任通過情景演練、觀看視頻、認識安全圖標等形式把活動安全、衛(wèi)生安全、交通安全、飲食安全及防雷電、防火、防電、防溺水等各種安全教育元素融入其中，讓幼兒全方位了解各類安全小知識，提升安全意識。
小紅帽的`故事大家耳熟能詳，如何提高幼兒安全自救自護能力已成為是幼兒安全教育必不可少的核心環(huán)節(jié)。如陌生人來敲門怎么辦？如何防止燙傷？如何安全使用電器？在家里活動應(yīng)怎樣注意安全？……在蔡老師一邊逐一示范，一邊邀請小朋友參與，一邊開展問答，孩子們的熱情不斷高漲不僅學(xué)會了撥應(yīng)急電話“110”、“火警119”、“急救120”，還學(xué)習(xí)到了各種自護自救的應(yīng)急辦法，了解了暑期中應(yīng)注意的安全問題，增強了自我防范能力。
緊接著，教育幼兒園還開展了消防安全演習(xí)，讓理論與實踐相結(jié)合，把安全教育落到實處。
此外，幼兒園還利用電子屏等宣傳平臺，結(jié)合20xx年暑期安全教育，對家長開展安全教育宣傳，強化安全教育的家園合作，加強暑期孩子安全教育，加大對幼兒的監(jiān)督力度，確保幼兒度過一個安全、健康、有意義的暑假。
安全活動反思 16
4月30日是“全國交通安全反思日”，為進一步強化師生交通安全意識，倡議同學(xué)們注意交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則，在今年的全國交通安全反思日來臨之際，里塘小學(xué)圍繞“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”這一主題開展了系列活動。
首先，各班級利用班會進行交通安全教育，在班會上，各班班主任首先介紹了“全國交通安全反思日”的由來，告誡學(xué)生要尊重人的生存價值及生存權(quán)利，珍惜對于每個人只有一次的寶貴生命。接著，班主任重點講解了交通安全常識及有關(guān)的交通安全法規(guī)，增加了學(xué)生對交通安全知識的儲備。通過觀看《小學(xué)生交通安全宣傳片》使學(xué)生更加直觀地認識不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，懂得為了自己和大家的'安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，增強了學(xué)生的自我保護能力。
然后，各班學(xué)生還通過繪制手抄報、抄寫安全宣傳標語等方式來加強對交通安全常識的掌握，以此來表達他們遵守交通規(guī)則的決心。
最后，學(xué)校通過微信、展板、黑板報等宣傳道路交通安全常識。
通過此次活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的交通習(xí)慣，掌握了更多的交通安全知識。學(xué)生們紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺抵制各類交通違法行為；時刻把安全放在第一位，把交通法規(guī)記在心中；珍愛生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。
安全活動反思 17
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的.接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出�？刹�，盡管老師強調(diào)廁所里不能嬉戲、打鬧，可是事故還是發(fā)生了，一孩子被打傷，完全是意外還是老師的疏忽？我想，老師應(yīng)該承擔很大一部分的責(zé)任。我們都知道，孩子年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應(yīng)該想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。
在一次室內(nèi)活動中，孩子們在各個區(qū)域玩耍，老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時間里，我的一個疏忽發(fā)生了。對于孩子之間再一起玩耍，經(jīng)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢？可以開展有關(guān)安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園安全的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的>幸福和快樂。
安全活動反思 18
“4.28”擠岔事故發(fā)生后，車間組織各班組展開安全反思，安全自查活動，通過反思，結(jié)合以往事故教訓(xùn)，我認識到作為班組長，抓安全卡控是班組日常管理工作的重中之重，要從安全大局出發(fā)，抓安全細節(jié)，抓規(guī)章制度的落實，首先要從自我做起，通過安全反思活動發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足：
一、“安全第一”的'意識樹立不牢，憂患意識不強。體現(xiàn)在編制調(diào)車作業(yè)計劃后，沒有檢查核對，計劃中安全注意事項編注不清，壓返作業(yè)標注不明等。
二、存在一定程度的好人主義，在從嚴解決和處理“兩違”問題上力度不大。
三、對新設(shè)備，新技術(shù)掌握不夠，對現(xiàn)車系統(tǒng)熟悉程度不高。
四、技術(shù)作業(yè)大表鋪畫不夠精細，不夠規(guī)范，對到發(fā)線安排不到位。
五、止輪器交接方面存在漏洞，和車輛段防溜升脫人員聯(lián)系和共同確認上做的不好。
這些問題如果不及時糾正，就會給行車安全埋下隱患，造成無法挽回的損失。針對自己的不足，在今后的工作中：
1、始終堅持“安全第一”的思想不動搖，樹立“細節(jié)決定成敗”的理念。編制計劃做到多想一點，多看一眼，多對一遍。不放過任何漏洞。
2、發(fā)揮工班長職能作用，嚴格管理，克服好人主義。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迅速適應(yīng)新技術(shù)設(shè)備，查漏補缺。
4、加強作業(yè)聯(lián)系，一絲不茍，細心鋪畫技術(shù)作業(yè)大表。
5、認真做好止輪器的交接登記工作，做到上不清，下不接。
總之，我要借這次安全大反思活動，進一步明確安全生產(chǎn)面臨的嚴峻形式，不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中認真加以整改，為車站的安全生產(chǎn)盡自己一份力。
安全活動反思 19
教師作為教育活動的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢？
例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的能力”。
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園安全的度過一天，我們也會感到松了一口氣。
在進行科學(xué)活動《我會保護自己》中，幼兒能對生活中的一些具有危險性的事情或情景都能進行正確的.判斷，懂得了不應(yīng)該做危險的事情，并了解了一些基本的安全知識；語言活動《遇到危險怎么辦》，讓幼兒了解了什么是陌生人，知道自己獨處時不要與陌生人接觸，不要跟陌生人走，并通過各種模仿情景的體驗，鍛煉幼兒的判斷能力及應(yīng)變能力；通過智力游戲《不冒熱氣的雞湯》，使幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗和不同的情景，做出正確的判斷。幼兒對一些經(jīng)常發(fā)生在身邊的事情和現(xiàn)象都比較感興趣，能夠積極、主動地參與到各個活動中；并通過這幾個活動，基本了解了在我們身邊經(jīng)常會發(fā)生的一些危險，認識到做危險的事情會造成身體或其他方面的傷害，形成初步的安全意識。
安全活動反思 20
在11月20日的上午，我維權(quán)保衛(wèi)部組織了一場有關(guān)交通安全教育的學(xué)習(xí)活動，其中主要是講騎士們的摩托車教訓(xùn)。在這一活動中，我們看到了很多因不規(guī)范駕駛而失去鮮活生命的人們，也發(fā)現(xiàn)了很多的校園交通隱患，看著一個個鮮活的生命就這樣瞬間消失，我們陷入了沉痛的思考之中。失去了的已不再回來，我們應(yīng)該做的更多的是反思自己的過去和注意以后的安全。
在這一活動中讓我們明白了，我們駕駛時必須遵守中華人民共和國道路交通安全法，為了自己的安全，同時也是為了他人的.安全，社會的安全與和諧�；顒又懈嬖V了我們，騎摩托車時很容易出現(xiàn)交通安全的一些行為；
1，酒后駕駛，很容易發(fā)生事故，因為飲酒后，酒精被人體吸收，隨血液中酒精濃度增加，人精神受抑制增加，精神疲憊，大腦反應(yīng)遲鈍，動作緩慢，就無法辨別來往的車倆和行人等動態(tài)情況。
2，超速和超載駕駛，欲速而不達，那是在挑戰(zhàn)生命的極限，帶來的只是父母的擔憂，家人的疼痛。
3，無證駕駛，害人害己，對社會不負責(zé)，對自己不負責(zé)，對家人不負責(zé)。
4，闖紅燈，最輕的來說，將造成交通混亂，給他人出行干擾，稍重來說，將完整的人和車推向前往手術(shù)室和汽車修理廠的路上，嚴重來說，將自己和他人的生命置于陰陽兩隔的交叉路口。
通過這此活動的學(xué)習(xí)，相信我們對交通安全又有了更深的理解。在今后的生活中我們會更加注意提高交通安全意識，讓那些事故離我們遠去，離我們的親人遠去，減少發(fā)生，盡量不再發(fā)生。但在這次的活動中，還存在著一些不足，于視屏中只有聲音和圖片，而沒有文字，所以那么大，坐得遠的同學(xué)可能看不清楚，只能往前坐�？傮w來說，這此活動辦得比較成功，同學(xué)們的反響比較熱烈，在聽后都有了一定的感悟，并有很多的同學(xué)表示不再騎摩托車了。相信這此活動能讓我們的安全意識.交通意識都得到提高，并讓我們學(xué)校更加的和諧和安全。
安全活動反思 21
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，小朋友們期盼已久的暑假就要到來了。x月xx日，xx幼兒園的小朋友們開開心心地來到幼兒園，這是他們本學(xué)期最后一天到園，馬上就要迎來他們最快樂的`假期時光。為了使每個幼兒能過上一個安全、健康、快樂的假期，xx幼兒園開展了“快樂暑假、安全相伴”暑假安全教育活動，力求全方位做好假期前安全教育工作，為孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。
事先，園長助理黃x對本次專項安全教育活動從時間、內(nèi)容、形式等方面做了具體詳細的安排和布置。各班教師高度重視暑假安全教育工作，并積極做好準備。
老師們通過帶領(lǐng)幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、PPT，針對假期的各方面安全問題進行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預(yù)防疾病、預(yù)防意外、防止拐騙、身體的小秘密等安全注意事項，并向幼兒創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經(jīng)驗，提高孩子們假期安全意識與避險能力。
安全活動反思 22
在“學(xué)規(guī)章、反違章”大反思活動中，我認真反思自己存在的問題，反思自己是否存在因?qū)σ?guī)章學(xué)習(xí)停留于表面而違章作業(yè)的現(xiàn)象，在反思中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。違章問題產(chǎn)生的后果是嚴重的，教訓(xùn)是深刻的，我們常說，安全問題無小事，如何做到安全生產(chǎn)，是每一名鐵路人都應(yīng)該慎重思考的問題。
每一條規(guī)章的`背后都有沉痛的教訓(xùn)，每一條規(guī)章都是前輩們告訴我們的經(jīng)驗，因此，要想不違章，首先要牢記鐵路的各項規(guī)章制度，比如“三不動”、“三不離”、“四不放過”“八嚴禁”、“電務(wù)系統(tǒng)基本規(guī)章紅線”等等的規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)每一條規(guī)章制度的時候不能死記硬背，應(yīng)該要結(jié)合自己的工作實際去思考，這條規(guī)定是為s了什么，那條規(guī)定又是為了什么，我按照規(guī)定做了會避免什么，不按規(guī)定做又有可能會發(fā)生什么。只有這樣結(jié)合實際，帶著問題去學(xué)習(xí)，才能把規(guī)章制度記得牢、用的好。
我們信號工作者一定要樹立安全意識，只有這樣，才能夠在思想上重視、在行動上落實安全是第一位的，為了保障安全，我們必須按照規(guī)章制度辦事，只有把自己的行為關(guān)在制度的籠子里，才能夠做到不違章，才能夠更好地做好安全生產(chǎn)。
安全活動反思 23
為了進一步構(gòu)建“和諧校園”，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，提高自我防范能力，在“全國交通安全反思日”和五一假期來臨之際，高青縣寨子小學(xué)開展了“關(guān)愛生命、安全出行”為主題的教育活動。
學(xué)校利用教室的多媒體讓學(xué)生觀看了各種安全教育宣傳片，用真實的交通事故案例教育全體學(xué)生要遵守交通規(guī)則，珍惜生命；通過班隊會、黑板報、宣傳欄等形式，積極倡導(dǎo)與教育學(xué)生遵守公共秩序，保障交通安全，切實預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生；通過與家長溝通交通安全等常識，要求家長也自覺遵守交通法規(guī)，加強對孩子的交通安全宣傳教育，督促孩子過馬路走人行道、過路口不闖信號燈、不在路上玩耍、不進入機動車道、接送孩子不亂停車，要到學(xué)校指定位置，自覺維護校門口的交通秩序，促進學(xué)生交通安全、永遠祥和；進行了一次以“遵守交通規(guī)則，保障生命安全”為主題的演講比賽和手抄報比賽活動，進一步增強教育效果。
本次活動的`開展使每個學(xué)生認真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，掌握了必要的交通安全知識，牢固樹立了交通安全意識，提高了學(xué)生自我保護能力，為進一步營造安全和諧的校園環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
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