欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    英語考試反思

    時間:2023-07-10 07:28:35 教育反思 投訴 投稿

    【必備】英語考試反思

      在快速變化和不斷變革的今天,課堂教學(xué)是重要的工作之一,反思過去,是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢?以下是小編收集整理的英語考試反思,希望能夠幫助到大家。

    【必備】英語考試反思

    英語考試反思1

      期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。這次期中考試不僅給我查找自己不足的機(jī)會,還讓我知道自己的真實(shí)水平,給我指明了努力的方向。同時使我更全面、徹底地認(rèn)識了我的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,讓我在以后的教育、教學(xué)工作中能更好地對我的學(xué)生有的放矢和因材施教,F(xiàn)針對我的教學(xué)情況和學(xué)生的現(xiàn)狀反思如下:

      反思一:過高地估計(jì)學(xué)生。我總是認(rèn)為學(xué)生的`基本知識都已經(jīng)掌握得很好了,課堂上看到少部分同學(xué)的積極反應(yīng),就認(rèn)為大部分同學(xué)都學(xué)會了,而其實(shí)不然。期中考試后,面對學(xué)生們那讓人心痛的成績,我感到十分不解。為了弄明原因,我對他們進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們的英語差到我難以想象的程度,竟然有近五分之一的學(xué)生連單詞都不會讀,更談不上說英語和寫英語作文了。

      反思二:我的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)只局限在中等以上的同學(xué)身上。由于剛大學(xué)畢業(yè),在教學(xué)實(shí)踐上還存在著許多不足之處,主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,并且抓不住重難點(diǎn),導(dǎo)致上課期間,很多同學(xué)不能開口、不敢開口、不愿開口。久而久之,學(xué)生在英語課堂上變得自卑。反思三:對基礎(chǔ)知識的檢查力度還不夠到位。今年我們高二英語多根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取學(xué)案教學(xué),在學(xué)案上我們設(shè)計(jì)了大量的基礎(chǔ)知識,首先,學(xué)生們可根據(jù)課本自己預(yù)習(xí),初步完成基礎(chǔ)知識的自學(xué)。然后由老師收交學(xué)生的學(xué)案并認(rèn)真地批改,發(fā)下去讓他們訂正。第三,由老師講解課文,再一次強(qiáng)調(diào)學(xué)案上的重點(diǎn),加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。第四。我們再通過單元過關(guān)來檢測學(xué)生掌握的情況。我認(rèn)為我的第二步讓學(xué)生訂正這一環(huán)節(jié)做的不到位,沒有再收交檢查。結(jié)果導(dǎo)致期中考試中基礎(chǔ)知識測試這一部分我們學(xué)生的得分很不理想,這就要求我在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的督促和檢查。

      反思四:只顧跟蹤創(chuàng)新教法,忽視了傳統(tǒng)的語法教學(xué)。其實(shí)語法教學(xué)對中國的學(xué)生來說是還是非常有用的。我們的學(xué)生受漢語的影響最大,到英語里連最基本的句法結(jié)構(gòu)他們都搞得稀里糊涂。而我在平時的教學(xué)里就忽視了這一點(diǎn)。

    英語考試反思2

      轉(zhuǎn)眼間來到育人已經(jīng)將近三個月了,正式講課也已經(jīng)有兩個月了。我很喜歡育人的教學(xué)環(huán)境與氛圍,以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的育人理念。以下是我從期中考試成績與課堂教學(xué)兩方面進(jìn)行的自我反思。

      207班在本次期中考試英語科目中,考試成績并不理想。一方面是作為新教師在教學(xué)方法、管理方法方面與重難點(diǎn)把握上缺乏經(jīng)驗(yàn),使得優(yōu)生沒有充分發(fā)揮優(yōu)勢,失去拔高的機(jī)會;幾名本可以及格的同學(xué)沒有及格。另一方面原因是,一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有充分重視英語科目,所以造成成績下滑,十分嚴(yán)重。

      在本次考試中,劉子璇、梁蕭凡、王明媛等幾名同學(xué)是進(jìn)步較大的,由月考的不及格努力到及格,甚至到80分以上,這些同學(xué)提高是因?yàn)檎J(rèn)識到了自己的不足,提升了學(xué)習(xí)英語的積極性,能夠積極主動地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是這其中也有幾名不穩(wěn)定的同學(xué),平時我會多注意關(guān)注,防止下滑。 此次考試中成績下滑較大的有王梓兆、董建,孫昊宇、李子玉,這幾名同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課注意力不能集中,個別同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課注意力不能集中,個別同學(xué)偏科嚴(yán)重。課下我會與他們共有單獨(dú)分析試卷、成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們在思想上重視英語,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注意狠抓他們的背默。

      目前班里英語能力較強(qiáng)的同學(xué)楊子涵、冉天玲、張佳雪、李斌凱等一些同學(xué)在考試中沒有突破110分,發(fā)揮平穩(wěn)。他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,英語學(xué)習(xí)興趣濃厚。在今后教學(xué)中,我會注重多給這些同學(xué)拔高的機(jī)會,讓優(yōu)生更優(yōu),充分發(fā)揮英語優(yōu)勢,提高總成績,并注重讓這些優(yōu)生帶動身邊能力稍差、不夠主動的同學(xué)。

      在我平時的英語教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)許多教師經(jīng)常會遇到這樣的困惑:一節(jié)課自己認(rèn)為備課充分,知識講解透徹,應(yīng)該有好的教學(xué)效果,而事實(shí)上呢?學(xué)生一個個無精打采,興趣不濃,教學(xué)效果不佳。究其原因,主要有以下三個方面:第一,經(jīng)科學(xué)證明,學(xué)生的注意力不可能持續(xù)地高度集中,如果課堂乏味,很容易導(dǎo)致學(xué)生精力渙散。第二,老師一節(jié)課從頭講到尾,學(xué)生參與的機(jī)會并不多,導(dǎo)致學(xué)生大多處于事不關(guān)己的淡漠心態(tài)之中。第三,老師沒有利用多種有效教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性。

      207班在英語課上出現(xiàn)的一個大問題就是不積極主動地回答問題,調(diào)動情緒很困難,積極主動回答問題的.總是那幾名同學(xué)。通過教學(xué)發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對音樂、視頻感興趣,所以在導(dǎo)入新課的過程中,我多采用歌曲導(dǎo)入,播放與課文有關(guān)的視頻吸引他們注意力,培養(yǎng)積極性。在今后教學(xué)中,還有不斷改進(jìn)教學(xué)方法,讓課堂形式更加多樣化,不僅僅局限于用音頻視頻來吸引學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境,

      讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中逐漸產(chǎn)生對英語的興趣和愛好,形成在動態(tài)真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。這也是蔡局反饋給我的紙條上的建議:多聽課,改進(jìn)教法,調(diào)動學(xué)生,活躍課堂。

      課堂于學(xué)生的意義,就像田地對于農(nóng)民,車間對于工人,戰(zhàn)場對于戰(zhàn)士。課堂對于學(xué)生來說不僅僅是智慧德育的灌輸,更具有生活的意義,學(xué)生其實(shí)也是在課堂社會中體驗(yàn)著服從,沉默,反抗,競爭,合作,展示,回避,成功,失敗等帶來的酸甜苦辣和喜怒哀樂。在今后的教學(xué)中,我會注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;靈活處理教材,創(chuàng)新教材;重視學(xué)生的思想教育,使英語課堂教學(xué)充滿真實(shí)性、趣味性、有效性、直觀性、形象性,使分散的知識系統(tǒng)化,書本知識交際化,課堂活動生活化。

    英語考試反思3

      英語其中考試我得了95分,雖然對其他同學(xué)來說,這分?jǐn)?shù)很高,但是我并不滿意,因?yàn)榘嗬镞有100分呢。

      其中有三分我扣得很可惜,因?yàn)槲揖谷粵]看清題目,讓我們寫“TF”,我打成了“勾叉”,如果這三分不扣掉,我就變成98分了。

      還有二分扣在哪里呢?原來我在正確抄寫下列句子中,加標(biāo)點(diǎn)符號時把“逗號”寫成了“句號”,后面的`大小寫也隨之錯了。所以加起來一共扣了5分。我拿到考卷的時候驚訝不已,心想:我怎么這么粗心,竟會把題目看錯。

      不過,我以后還要更加仔細(xì),不能像這次一樣細(xì)心大意了。(這句是經(jīng)過提醒的,希望真能做到)

      我回到家迅速訂正好,讓媽媽簽了名,理進(jìn)書包......

    英語考試反思4

      通過對英語試卷和考試情況的分析,針對英語教學(xué)中存在的問題,英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進(jìn)一步的努力:

      1.更新理觀念,鉆研教材,夯實(shí)英語基礎(chǔ)

      英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到能力高于基礎(chǔ),但必須依托基礎(chǔ),考查能力,并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求,而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會,一做就錯”,這種現(xiàn)象比較普遍,有時學(xué)生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,才能最終達(dá)到“一看就會,一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括:詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位,沒有足夠的詞匯量,是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視,還要講究方法,注意“詞不離句,句不離文”,既教詞匯,更關(guān)注詞匯使用的語境,注意常用詞匯的`使用和辨析,以及一詞多義的掌握英語教師期末考試反思1000字英語教師期末考試反思1000字。語法是語言的經(jīng)脈,沒有基本的語法體系框架,便不可能順利理解語篇,復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識,幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò),把基本概念理清,掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識,逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力。

      2.確立語篇意識和綜合意識,培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力

      新目標(biāo)英語突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題,因此,英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁,不同題材,從文章主旨大意能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局,并能查找具體細(xì)節(jié),根據(jù)上下文猜測詞義,理解作者意圖和態(tài)度,把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此,我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué),并有意識、有計(jì)劃地增加英語閱讀量,題材、體裁要盡量多樣化,通過大量的閱讀,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路,提高閱讀速度,提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當(dāng),措辭淺顯、生動、自然、地道,語句靈活且富于變化。在平時要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識能力和習(xí)慣的培養(yǎng),啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想,提高用英語進(jìn)行思維的能力,逐步培養(yǎng)良好的英語語感,提高英語語用能力。

      3.加強(qiáng)英語課外閱讀,提高信息素養(yǎng)

      英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的,而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的,因此,要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練,增強(qiáng)英語語感。

      其次,訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時候,一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料,可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合,減少學(xué)生的無效學(xué)習(xí),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。同時要增強(qiáng)信息意識,培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng),重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力

      4.規(guī)范訓(xùn)練,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

      從學(xué)生的答卷情況來看,有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此,在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo),如提示審題方法、研讀試題意圖等以外,還要認(rèn)真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練,養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣,盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外,還要善于分析學(xué)生,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),合理安排好教材知識梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo).

    英語考試反思5

      在最近進(jìn)行的期中英語考試中,根據(jù)老師的閱卷分析,學(xué)生中存在的最大問題就是句型翻譯和書面表達(dá)部分。

      一、翻譯部分主要存在以下問題:

      1、受中文影響,翻譯時通常按中文的思維和語序來表達(dá),因此往往只是把中文的意思表達(dá)出來,而沒有按英語的習(xí)慣表達(dá);

      2、時態(tài)意識比較淡薄,沒有將不同時間發(fā)生的動作用不同的時態(tài)表達(dá)出來,比較突出的問題就是誤用時態(tài);

      3、忽視一些細(xì)節(jié)性的錯誤,如冠詞的使用以及某些短語中的固定搭配。

      二、書面表達(dá)部分的主要存在問題:

      1、審題意識淡薄,沒有通篇考慮文章的主要時態(tài);

      2、表達(dá)不符合英語的習(xí)慣;

      3、出現(xiàn)較多的雙謂語現(xiàn)象;

      4、段落或句子之間缺乏必要的連接詞語;

      5、卷面不夠整潔,書寫不夠規(guī)范(字體偏草、偏小,不夠美觀)。

      對策:高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯誤,明確高一階段英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和途徑。

      1、主要任務(wù):

      進(jìn)行大量有效、地道的輸入,為未來的綜合運(yùn)用儲備足夠的基礎(chǔ)知識。

      2、主要途徑:

      1)在“讀”字上面狠下功夫。一是朗讀,二是閱讀。每天堅(jiān)持20-30分鐘的朗讀,朗讀的內(nèi)容可以是佳句、范文或美文,其主要目的是進(jìn)行地道的輸入和模仿,從中模仿地道的表達(dá)和培養(yǎng)應(yīng)有的語感:每天堅(jiān)持讀一些來自英語報刊和課外讀物的文章,其主要目的同樣是為了增加輸入量,與此同時還可以擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀的速度。

      2)在記和寫方面狠下功夫。一是摘記課本中的'好詞好句,二是摘錄課外讀物中的好詞好句。經(jīng)常做一些翻譯練習(xí)(包括中英的互譯),適當(dāng)進(jìn)行仿寫,寫課文摘要以及改寫。必須明白:好的文章都是從有效模仿開始的。

      3)高度重視平時出現(xiàn)的典型錯誤,力求做到有錯必改,有錯必糾。特別要注意中英在表達(dá)上的差異,重點(diǎn)關(guān)注時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、名詞的數(shù)、謂語與非謂語以及語序的問題。

      4)堅(jiān)持每天練習(xí)書寫十分鐘,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,保持卷面整潔。力求書寫規(guī)范,糾錯符號規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范以及大小寫規(guī)范。

    英語考試反思6

      這幾次單元考,學(xué)生成績都非常不理想,為什么呢?我整整想了一天,問題真的不少。

      首先,平時晚上給學(xué)生做錯題,題量太少,類型太少。碰到一些稍微要繞點(diǎn)彎子的題目,他們就不會做;同樣的知識點(diǎn),考察方向稍微改變一點(diǎn),他們又不會做。錯題要做,這是毋庸置疑的,但是做到三遍的時候,大部分人都能記住答案了,再做就沒意義了,這個時候就要給他們做相同知識點(diǎn)的題目,這樣才能檢測他們是不是真的會了。所以,接下來,在我的工作上的調(diào)整是:學(xué)校練習(xí)冊或?qū)W案上的錯題做三遍,做到三遍之后開始做《課時作業(yè)本》或者《隨堂反饋》上對應(yīng)的練習(xí)題。目的是讓學(xué)生通過多練多做,靈活運(yùn)用,真正掌握知識點(diǎn),而不是靠記答案。

      其次,很多題目都是我平時講的重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生在考試的時候還是會出現(xiàn)錯誤,主要原因是我們沒有及時回顧。之前就發(fā)現(xiàn),前一天講的例題,第二天問他們昨天講的什么題目,完全沒印象了。之后也進(jìn)行了一些調(diào)整:一是有機(jī)會就問學(xué)生昨天講的什么,今天上課老師教了什么,這樣既有助于他們記憶,有能夠隨時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,一舉兩得;另外,就是每天進(jìn)行默寫,默了才知道那些人真記住了,那些人還有問題,才能夠幫助學(xué)生更好地掌握。每天講的題目,肯定都是重點(diǎn)難點(diǎn),都是他們?nèi)菀追稿e的地方,如何讓學(xué)生更容易去記憶,讓他們能夠深刻地記住,這也需要我在練講的時候反復(fù)練習(xí),精益求精。

      第三,我對學(xué)生的默寫抓得還不夠緊。現(xiàn)在有把學(xué)生的默寫成績都記錄下來,把他們的默錯的'地方都記在錯題記錄表上,為什么不好好利用這一點(diǎn),在每周末的時候把他們的一周錯題再重新默一遍呢?所以,接下來,我要嚴(yán)格要求學(xué)生。因?yàn)槟瑢懖挥每恐巧虥Q定,關(guān)鍵是努力與否,如果默寫都不能過關(guān),只能說明這個學(xué)生花的功夫還不夠,還需要多加鞭策。

      距離期中考試還有30幾天了,希望我在工作上的及時調(diào)整,能夠幫助學(xué)生在英語上取得進(jìn)步,相信不管我還是學(xué)生,都會有改變的。

    英語考試反思7

      因?yàn)閷忣}不仔細(xì),做題沒有看清,粗心馬虎等原因造成,這次英語考試沒有考好,只考了x分,我感到很抱歉,辜負(fù)了老師家長的殷切希望,我以后考試一定會仔細(xì)做題目,認(rèn)真對待每一題,我會更加努力地學(xué)習(xí),爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績!

      這次英語月考之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

      1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的`時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

      2準(zhǔn)備不充分。無準(zhǔn)備之仗很難打贏,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

      3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

      自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

      第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

      第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;

      第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃。

    英語考試反思8

      又一個星期過去了,這個星期感覺什么也沒干就過去了,但心里總是沉甸甸的。因?yàn)榕e行了一次令我難忘的月考。學(xué)生超低水平發(fā)揮,英語考試考砸了,讓我十分羞愧難當(dāng)、匪夷所思。為什么上課強(qiáng)調(diào)過很多次的問題還會錯?為什么背過的知識還是不會?為什么上課表現(xiàn)挺好,考試卻一塌糊涂?為什么同樣的學(xué)生,我教的學(xué)生會失敗?為什么早晚都催著學(xué)生背英語,還是什么也不會?這些問題無時無刻在我腦海里閃過,不經(jīng)對自己產(chǎn)生了懷疑,一時間失去了方向,不知該去怎么做。

      回到家中,靜下心來,冷靜地思考了一番,對這次考試進(jìn)行了一次徹底的分析,這次月考沒有考好,總結(jié)原因如下:

      一、學(xué)生對英語考試的態(tài)度不端正,遇到難一點(diǎn)的題不是去分析而是瞎做,遇到不會就不做。

      二、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的'時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。

      三、教師與學(xué)生都沒有處理好興趣與知識學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師過于注重學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生有興趣就愿意學(xué),沒興趣就不想學(xué)。

      四、作為教師缺少了在學(xué)生心中的威信;叵胍粋月以來我一直定位錯誤沒有把自己定位于學(xué)生的老師而是學(xué)生的朋友,很少對學(xué)生嚴(yán)厲的懲罰,以致于學(xué)生敷衍了事,課上瞬時記憶,課后缺乏落實(shí),根本無視英語考試的嚴(yán)肅性與重要性。

      語重心長地說了這么多,我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,最重要的還是今后工作中該怎么做:

      首先,今后在教學(xué)過程中對學(xué)生要嚴(yán)格要求,和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系,重新建立在學(xué)生心中威信,讓學(xué)生從心里佩服尊敬自己。

      其次,適當(dāng)?shù)囟嘧鲱},是學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

      最后,教師與學(xué)生都要調(diào)整心態(tài),正確面對考試,盡快從失敗的陰影中走出來,為期中考試做好充分準(zhǔn)備,爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

    英語考試反思9

      一、學(xué)生整體情況

      期中考試結(jié)束了,我的成績并不十分理想,我所任教的七年級(2)、(5)班共有85人參加考試,平均分依次.93.5分和95.6分,

      二、存在的問題

      兩個班共性的問題很明顯,成績好的學(xué)生分不夠高,兩極分化較為嚴(yán)重,尤其在語音和語法方面較弱,具體來說: 1、 基礎(chǔ)知識是我們平時教的重點(diǎn),但是學(xué)生掌握不扎實(shí),不能靈活運(yùn)用。可能我們只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組,由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識反復(fù)變化默寫,舉一反三。大部分學(xué)生單詞讀不準(zhǔn)確,導(dǎo)致語音失分嚴(yán)重。

      2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文,一旦遇到考試時的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。

      3、有20%左右的學(xué)生理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,平時閱讀的少,所以即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

      4、另一方面,由于過多的強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識,忽略了對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來很不順手,綜合能力欠缺。還有,對句子的訓(xùn)練不夠,學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力比較欠缺,平時訓(xùn)練少,學(xué)生在寫句子、寫作文的時候逐字翻譯,“中國式”現(xiàn)象普遍,學(xué)習(xí)英語較生硬。

      三、原因分析:

      造成這種結(jié)果的原因是多方面的,從我這方面來看,主要是:1.在日常的教學(xué)當(dāng)中,過多地重視教師的“教”,而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.對于個別英語底子薄的學(xué)生沒有降低要求。

      學(xué)生方面:

      1、學(xué)生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

      2、底子薄弱,對學(xué)習(xí)英語沒有興趣,上課注意力不集中。

      3、個別成績好的學(xué)生眼高手低,做題時不認(rèn)真。

      四、采取的措施:

      1、進(jìn)行趣味性,娛樂的教學(xué),結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解,提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心,求知欲。

      2、樹立信心,多與學(xué)生交流,了解他們的精神世界,接近彼此間的距離,用自己的關(guān)心引發(fā)他們對這門課程的喜愛。

      3、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的`多加鼓勵,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感,從而獲得知識。

      4、合理設(shè)計(jì)課堂,在適當(dāng)?shù)臅r候可以擴(kuò)展知識點(diǎn),用相應(yīng)的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。讓學(xué)生多動口,動腦動手,達(dá)到學(xué)習(xí)英語的良好效果。

      5、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差是我今后工作的重點(diǎn)。在平時,多向其他老師請教提優(yōu)補(bǔ)差的做法,備課時注意穿插知識,顧及全面,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要有耐性和信心,使他們擺脫陰影拾回對英語學(xué)習(xí)的興趣。對80—100分段的學(xué)生,鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高?偟膩碚f,要從各個方面努力,加強(qiáng)工作,把成績提到加一個臺階。

      在教學(xué)過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認(rèn)識到它們并及時改正,就一定能提高學(xué)生的英語成績。

    英語考試反思10

      一輪考試結(jié)束了,成績在意料之中,有點(diǎn)不理想,有一些應(yīng)該能考的很好的學(xué)生,也沒有考好,思其原因,也找不到合理的解釋,所以我讓學(xué)生自己反思總結(jié)找出原因和不足之處,以下是幾個有代表性的幾個學(xué)生的總結(jié)。

      魏XX說:“一輪考試的試卷的分?jǐn)?shù)下來,我很吃驚,但我細(xì)細(xì)想起來,也并不是沒有道理。這些天,我并不是沒有認(rèn)真學(xué),只是這些天來,我沒有深入其中,沒有真正的領(lǐng)悟,以致于考試成績?nèi)绱说牟,讓我心中自?zé)的'很。不過我想說的是對于英語我會盡自己最大的努力,不為別的就為自己,為了自己的水平,為了自己的付出,做最好的自己。

      邵XX說:“通過這次英語一模考試,我覺得主要失分在有關(guān)單詞及時態(tài)的把握方面,是基礎(chǔ)知識沒有掌握好的原因,一些單詞明知道是什么,卻不會寫,一些選擇粗心大意也錯了,各方面因素結(jié)合起來以致英語成績不理想。

      王XX說:“本次考試,由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固,一些不應(yīng)該錯的題卻錯了,而作文失分最不應(yīng)該,我沒有按其要求寫作,寫離題了,導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)太低,影響成績。在今后的復(fù)習(xí)過程中,課本內(nèi)容應(yīng)該更加牢固

    英語考試反思11

      六年級的英語教學(xué)相較其他的年級是比較有壓力的,因?yàn)槊媾R著學(xué)生的升學(xué)問題。作為教師必須做好充分的準(zhǔn)備,既要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),雖然不是首次教六年級的'英語課,但自從本學(xué)期開學(xué)以來,我感覺對于六年級的英語教學(xué)仍然是一個挑戰(zhàn)。

      通過觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)英語兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重,每班都有一部分學(xué)生在學(xué)英語方面有很大困難,這些學(xué)生有的是基礎(chǔ)不好,他們從三年級開始每學(xué)期都落下很多內(nèi)容,到了六年級,面對這么難的教材,就失去了學(xué)英語的信心。有的是每個學(xué)期轉(zhuǎn)來的插班生,他們基本上就沒接觸過英語,聽起英語課來確實(shí)有很大難度。我知道,只有轉(zhuǎn)變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,才能提高六年級學(xué)生整體的英語水平。

      由于學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大,每天教學(xué)任務(wù)也比較重,逐個做思想工作也是不現(xiàn)實(shí)的。因此,我打算把以上學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),積極了解學(xué)生情況,以便因材施教,對于這些學(xué)生的要求與其他學(xué)生相比應(yīng)相應(yīng)的降低一些,以抓他們的基礎(chǔ)知識為主。課堂上多提問他們一些比較簡單的內(nèi)容,作業(yè)也應(yīng)適當(dāng)容易些。幫助他們找到適合自己的教學(xué)方法,樹立自信心,提高英語聽、說、讀、寫的技能,為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。尤其是六年級的綜合復(fù)習(xí)階段,還是要注重培優(yōu)、促中、補(bǔ)差。

      (1)培優(yōu)。學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生,在這個階段,基礎(chǔ)知識掌握得已經(jīng)比較扎實(shí),再加上復(fù)習(xí)階段的枯燥乏味,往往會使這部分學(xué)生停滯不前,所以經(jīng)常提供給他們一些課外閱讀材料,可以適當(dāng)?shù)財U(kuò)大詞匯量、習(xí)慣用語,以不斷滿足他們求知的欲望。

      (2)促中。這一部分學(xué)生屬于中間地段,可上可下,所以不容忽視。在復(fù)習(xí)階段,特別是課堂上,我會特別注意這一部分學(xué)生,讓他們多發(fā)言,使他們感覺到成功的喜悅,以激勵他們不斷往前沖。

      (3)補(bǔ)差。在這最后的復(fù)習(xí)期間,教師們最“牽掛”的還是這一部分學(xué)生。他們的成績一般處于及格的邊緣地帶,甚至從未及格過。那么如何才能讓這些學(xué)生順利“過河”呢?我打算這樣做:首先,要對他們降低要求,對基本的單詞、詞組進(jìn)行“灌輸”,對其他學(xué)生,只要是書上出現(xiàn)過的單詞,無論幾會要求,均做四會考核,但對這些學(xué)生,教材上要求四會的單詞才讓他們必須掌握,其他的只要知其意便可。接著,鼓勵學(xué)生要大聲讀課文,與家長密切配合,以便督促。

      這是我對畢業(yè)班英語教學(xué)的一些想法。非常希望在今后的教育教學(xué)工作中,能與大家一起互相切磋、交流,共同提高!

      六年級英語考試反思二

    英語考試反思12

      本次八年級英語月考從試卷上看考察知識面較廣,題型較豐富,靈活運(yùn)用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好,但學(xué)生答得不好,高分不多,平均分較差,主要存在以下幾方面問題:

      1. 聽力測試失分原因?qū)W生平時不習(xí)慣背誦句型,課文等,再加上沒有聽力材料練習(xí),故失分嚴(yán)重。

      2. 選擇題失分原因?qū)W生對知識點(diǎn)的掌握不準(zhǔn)確不扎實(shí),再加上審題不仔細(xì),導(dǎo)致學(xué)生自己認(rèn)為會得題沒有拿分。

      3. 完型填空和閱讀理解學(xué)生失分最多。原因是學(xué)生詞匯量太少看不懂,更不能正確理解文章內(nèi)容。

      4. 補(bǔ)全對話失分因?yàn)閷W(xué)生不能按平時的指導(dǎo)去做,把握不住做題要領(lǐng)。

      5. 動詞運(yùn)用題學(xué)生沒有達(dá)到靈活運(yùn)用,平時練得少。

      6. 寫作能力太差,平時練得少,教師指導(dǎo)的也不夠。

      今后的教學(xué)我想從以下幾方面改進(jìn):

      1.提高課堂教學(xué)質(zhì)量,備課一定要充分,教學(xué)方法靈活多樣。

      2.加強(qiáng)課下對學(xué)生的追蹤力度,采用“兵教兵”“兵追兵”。

      3.加大對重點(diǎn)知識的.練習(xí)力度,練得學(xué)生一看就知道答案。

      4.完型填空和閱讀理解,補(bǔ)全對話平時多加強(qiáng)對學(xué)生的做題指導(dǎo),主要是方法指導(dǎo)。每天讓學(xué)生背十個單詞,翻譯五個句子。

      5.寫作方面多練多批多改。

      6.對學(xué)生進(jìn)行做題技巧訓(xùn)練,避免因粗心錯題。

    英語考試反思13

      前幾天,我們班進(jìn)行了一場英語考試,雖然試卷不是非常的難,但是,我卻只考到了可憐巴巴的71分。回家后,被爸爸媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓,學(xué)校中則又被同學(xué)們嘲笑一番,讓我簡直是無地自容。于是,我對這次考試的失利進(jìn)行了反思和分析,得出了以下幾個原因。

      一、平時我對作業(yè)中的常規(guī)不太重視,沒有每天都勤聽錄音。而是三天打魚,兩天曬網(wǎng),根本就沒有持之以恒。就算是真的'再讀,也是小和尚念經(jīng)——有口無心,根本就沒有讀到心里去,而只是應(yīng)付一下。有些句子都聽不懂,最后導(dǎo)致了我在聽力部分中分辨錯誤,標(biāo)錯了序號。

      二、我在上課時沒有勤做筆記,只是用腦子去記住一些總點(diǎn),而沒有用筆記下來。俗話說得好:“好記性不如爛筆頭!蔽医K究還是忘記了一些重點(diǎn),在考試中沒能寫出來,還是錯了。

      三、我在復(fù)習(xí)時忽略了對單詞的重視,一些單詞隨著時間的推移而淡忘了,而我有沒有及時地查漏補(bǔ)缺,只是一味地看著書中的對話,使得在考試中沒有認(rèn)出單詞,答案也寫錯了。

      四、綜合了前面幾個缺陷,我在遇到了那些類型的題目時,沒有果斷跳過,而是左思右想,縱然寫出了不少題目,但卻浪費(fèi)了最寶貴的東西:時間!使得我在最后沒有時間完成剩余的題目,又白白地扣了許多分。

      就這樣,四點(diǎn)合在了一起,使得我在這次考試中一敗涂地。于是,我專門寫了一份計(jì)劃書,來規(guī)范我以后該怎么做:首先,我要在上課時勤做筆記,認(rèn)真聽講,不可以開小差。還有,我平時要勤聽錄音,要有恒心,,不可以半途而廢。我還要定期復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,不然哪怕記得再牢,總有一天會忘記。最后,就是要在考試中注意分配時間,不然會得不償失。

      我今后一定要嚴(yán)格執(zhí)行這份計(jì)劃書,不會再重蹈覆轍這次的失敗了!

    英語考試反思14

      英語成績73,相當(dāng)于正常水平。答題時預(yù)測結(jié)果。考試時,不認(rèn)識的單詞頻繁出現(xiàn),導(dǎo)致閱讀不暢。聽的時候聽的很清楚,但是不知道是什么字?搭}也是因?yàn)楹芏鄦卧~不認(rèn)識,所以看不懂文章。文筆更差。很多字寫不出來。敢做語法等題目的人在寫作過程中發(fā)現(xiàn)了一些東西和一些印象,他們真的`記不住。

      剛做試卷的時候發(fā)現(xiàn)自己寫不了很多,很煩。我后悔當(dāng)初為什么不多學(xué)習(xí),為什么不好好學(xué)習(xí)。

      于是我后悔了,決定為新學(xué)期制定一個計(jì)劃。關(guān)于英語單詞,我打算每天背一點(diǎn),一大早起來復(fù)習(xí)前一天晚上背的單詞,積累詞組。每周做一些課外閱讀題,寫英語作文。英語聽力練習(xí)也是每周自己做。

      說起來容易做起來難,但我得不斷激勵自己。每當(dāng)我想放棄的時候,我都能想到這段經(jīng)歷。加油!我對自己說!

    英語考試反思15

      期中考試結(jié)束后我自己覺得很難過,成績不如我想象的理想。我把兩個班學(xué)生的答卷仔細(xì)回想了一遍。感慨之余,覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。和這些學(xué)生相處了半個學(xué)期,說心里話真是慚愧。我并不真正了解他們?傉J(rèn)為自己所講的他們應(yīng)該會了,忽略了他們實(shí)際的接受能力或者說智力水平。

      感覺同學(xué)們學(xué)英語的興趣都比較濃,也很喜歡我,這似乎也是給我的唯一安慰了。

      有一部分上進(jìn)的`同學(xué)自己有學(xué)習(xí)的主動性,平時也會用英語跟我打招呼,有些同學(xué)需要外界給他的壓力,當(dāng)然也有的同學(xué)抱者無所謂的態(tài)度,似乎學(xué)習(xí)跟他本人無關(guān)。

      當(dāng)然,并不能把所有問題都?xì)w結(jié)在學(xué)生,更大程度上是我的因素。是我不夠努力嗎?我試著問自己,但我想我已經(jīng)很用心了。所以應(yīng)該是方法的問題。

      針對這些問題,我準(zhǔn)備下半學(xué)期調(diào)整自己的教學(xué)方法。

      1、培養(yǎng)興趣的同時鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

      2、對學(xué)生嚴(yán)格要求。

      3、適當(dāng)布置課外作業(yè)。

      4、做好扶差工作。

      5、作業(yè)采取有針對性的面批。

      6、學(xué)生間開展“一幫一”。

      7、加快課程進(jìn)度。

    【英語考試反思】相關(guān)文章:

    英語考試反思01-14

    英語考試的反思02-04

    英語考試的反思總結(jié)03-18

    英語考試反思[熱]07-06

    (薦)英語考試反思07-06

    英語考試反思(優(yōu)選)07-06

    (精品)英語考試反思07-06

    (實(shí)用)英語考試反思07-06

    (實(shí)用)英語考試反思07-06

    英語考試反思(優(yōu)秀)07-06