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（精品）關(guān)于考試反思
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思意為自我反省。我們?cè)撛趺慈懛此寄�？下面是小編為大家整理的關(guān)于考試反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于考試反思1
我此次期中考試中參與作弊是因?yàn)槲冶в袃e幸心理和對(duì)自己沒有信心造成的，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難和專業(yè)知識(shí)的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后，我有對(duì)自己的錯(cuò)誤做了深入分析，我知道考試作弊這個(gè)問題的嚴(yán)重性，從小學(xué)，到高中，老師就教我們考試堅(jiān)決不要作弊。事實(shí)上，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對(duì)這一點(diǎn)的重要性有深刻體會(huì)，所以我一再告訴自己的`首要任務(wù)，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。
我希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大惡人學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望我在反省錯(cuò)誤的同時(shí)，能夠給我改正的機(jī)會(huì)，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中，消除這些不良習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)好專業(yè)課程，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我作弊的過程如下：20xx年11月3日，我們正在高三15班的教室里進(jìn)行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。臨近考試結(jié)束，我還有幾道數(shù)學(xué)題沒有做完，因?yàn)槔蠋熢谙抡n前15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué)紛紛上去交卷，而我卻因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題不會(huì)做而耿耿于懷，我角色這幾道數(shù)學(xué)題沒完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時(shí)候，將附近同學(xué)的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺(tái)上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來將我抓個(gè)現(xiàn)形。
關(guān)于我的錯(cuò)誤是顯而易見的，我考試作弊了。我真的做錯(cuò)了，我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，給班級(jí)抹黑了。
但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但我希望老師可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)我所犯下的滔天罪行，給我重生的機(jī)會(huì)吧!我要知錯(cuò)就改，爭取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我決定有以下個(gè)人的糾正措施：
1，要求按照老師要求寫一篇1500字的檢討書!從而糾正自己的思想根源上的錯(cuò)誤，承擔(dān)后果。
2，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn)，在今后的每一門測試中，做好考前復(fù)習(xí)工作。
3，以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過錯(cuò)，考出好成績?yōu)榘嗉?jí)爭得榮譽(yù)。
關(guān)于考試反思2
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的'茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過："考試題越簡單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。"因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為："這么簡單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出"有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。
正當(dāng)我們覺得可以放松一下的時(shí)候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給"高"字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我還會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
"看了關(guān)于考試反思的作文的人還看了："
關(guān)于考試反思3
英語考試的成績出來了，我得了90分。真可惜呀真是拉了我們班的分?jǐn)?shù)啊。有幾道題是最簡單的`都錯(cuò)了，都是我很粗心，下一次我不能再犯這種錯(cuò)誤了。其實(shí)，那些題的單詞都是我和媽媽在路上常常練習(xí)的，其實(shí)很簡單，就是我沒有好好讀題，理解意思。
下一次我要超過我的同桌。一定能超過的，我常常說：“相信自己，總有一天我能做到”。
關(guān)于考試反思4
今天，我語文考得一點(diǎn)也不好�？剂税耸畮追�。是因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不專心。我還有一道題的拼音格式老是寫不好，所以才被扣分了，這是不應(yīng)該丟分的`。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點(diǎn)把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
關(guān)于考試反思5
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀，人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。
——題記
這兩句話我很喜歡，正和我這次考試一樣，這次考試不是完美的，但現(xiàn)實(shí)中沒有全是完美的，正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，這次的失敗不是給下次的`成功有了經(jīng)驗(yàn)嗎，有了失敗才有成功，失敗乃是成功之母嘛。而返回到前面說，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨，"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功"'，這句話說的不也就是嗎。這次考試考完了就過去了，不要再去想，只要知道自己錯(cuò)在哪里，就是最好的，也可以說是一種進(jìn)步，知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺，補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，縫不可透。第二句名句也是說不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗，哪能有成功勝利。
雖然剛才一直都在安慰自己，可是我還是按捺不住自己的情感，豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng)，這回考試辜負(fù)了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自己也很不甘心，很傷心，辜負(fù)了你們，對(duì)不起，真的對(duì)不起，辜負(fù)了你們的一片苦苦期望，爸爸媽媽。我的全家人。好友。y友。老師。都對(duì)我們寄予了很高的期望，可是我卻。雖然老師對(duì)我的成績十分滿意，可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力，而我的其他家人好友們都對(duì)我的成績難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對(duì)我說，不要把普遍當(dāng)作理由，我會(huì)記住的，深深地記住。爸爸也對(duì)我說，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補(bǔ)自己的不足，再一步地提高提高，我相信，只要有我的努力，就一定會(huì)有我的成功，只要我努力了，我能行。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時(shí)一定不會(huì)再辜負(fù)你們了，爭取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我支持我嗎。我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎。我希望還能象以前一樣，你們還能鼓勵(lì)我支持我相信我，好嗎。在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜。
不再想了，過去就過去了，笑對(duì)人生，人生路上坎坎坷坷，這算什么。"風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。"抬起頭揚(yáng)起胸，以后的路還很長......
關(guān)于考試反思6
期中考試結(jié)束后，我覺得這次期中考試的發(fā)揮不好，我的語文錯(cuò)題都是老師之前講過的`，數(shù)學(xué)我錯(cuò)了6分，是由于粗心沒有檢查。我的英語扣了2分，很多人說我考的不錯(cuò)，但我覺得我的英語聽力還要加強(qiáng)，生物、地理更讓我有些許失望。
經(jīng)過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，我決定針對(duì)這些不足做一些計(jì)劃：
首先，各科購買一套試卷，每周完成一張?jiān)嚲?并把錯(cuò)題不會(huì)做的題目弄懂。其次，每一天抽出30分鐘練聽力,一周寫一篇作文，改掉試卷不檢查和寫作粗心的毛病。再次，要把老師講的重點(diǎn)用紅筆標(biāo)好，時(shí)刻復(fù)習(xí)，把錯(cuò)題用本子摘抄，每周翻看一次。最后，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要當(dāng)天完成。
這就是我改正自己不足做的計(jì)劃，相信通過這些改變，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)更進(jìn)一步。
關(guān)于考試反思7
于麗欣
中考總復(fù)習(xí)不是對(duì)已學(xué)知識(shí)的簡單重復(fù)和再現(xiàn),而是從更高層次、更新角度對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能和方法進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和再學(xué)習(xí)的過程。如何搞好化學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在中考中取得好成績，是大家最為關(guān)注的問題。必須依據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明以及各省市的中考化學(xué)試卷，分析趨勢、預(yù)測走向，借鑒近幾年中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)中考總復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，并結(jié)合中考考試情況，對(duì)本階段的學(xué)習(xí)做如下分析：
一、以基礎(chǔ)知識(shí)為準(zhǔn)，備戰(zhàn)中考。
1、以教材為根本，注重落實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)初中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一番系統(tǒng)的、細(xì)致的復(fù)習(xí)。教材是初中化學(xué)知識(shí)的載體，復(fù)習(xí)的過程以教材為根本，對(duì)初中化學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。讓學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握基本知識(shí)和基本技能。對(duì)雙基的復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的思考過程，透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)與技能，使之內(nèi)化，然后選擇適當(dāng)?shù)膯栴}與練習(xí)，幫助學(xué)生檢驗(yàn)對(duì)雙基的掌握程度。讓學(xué)生在檢驗(yàn)中不斷地總結(jié)、反思，自我發(fā)展和完善，逐步提高分析和解決問題的能力。
2、精選典型題，強(qiáng)調(diào)解題過程。
在練習(xí)題的選擇上應(yīng)體現(xiàn)針對(duì)性、典型性和代表性，力爭起到以一當(dāng)十的作用，堅(jiān)決不選難度大的偏題、怪題，以中擋題為主，讓學(xué)生擺脫“題�！钡睦_。同時(shí)在習(xí)題的解答過程中，對(duì)例題的分析、講解，盡量留給學(xué)生充分思考的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，尋找解題突破口，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系的同時(shí)，靈活地解決化學(xué)問題。
3、認(rèn)真研究中考試題，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。
近年來，中考試題體現(xiàn)的最大特點(diǎn)是：靈活新穎，貼近生活，但都立足于基礎(chǔ)。由于中考試題變化存在一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，因此幫助學(xué)生研究中考試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，有利于理清復(fù)習(xí)的思路，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。同時(shí)通過適當(dāng)?shù)闹锌碱}型集中訓(xùn)練，模擬中考?xì)夥�，以�?qiáng)化學(xué)生在考試中的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。中考命題經(jīng)過幾年不斷地改革創(chuàng)新，思路巧、題型新、靈活多變、考查能力素質(zhì)的試題大量涌現(xiàn)。而初中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一是“初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用”，培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感”。所以化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢。這無疑增加了試題的難度，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求更高。
要在中考中取得較好成績,首先基礎(chǔ)知識(shí)要打好,對(duì)有關(guān)概念和原理要加深理解，對(duì)一些重要的化學(xué)方程式以及一些重要物質(zhì)的俗名及其物質(zhì)性質(zhì)要熟記。以教材為根本，將基礎(chǔ)知識(shí)通過點(diǎn)線面連成網(wǎng)絡(luò)，如以C、H、O、Fe為中心形成元素化合物網(wǎng)絡(luò)；以質(zhì)量守恒定率為中心形成化學(xué)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)；以藥品、儀器裝配形成實(shí)驗(yàn)技能體系。另外由于化學(xué)試題的實(shí)踐性和應(yīng)用性，選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產(chǎn)、高新技術(shù)、資源與能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的基礎(chǔ)知識(shí)是解答題目的關(guān)鍵，離開了基礎(chǔ)知識(shí)去解答題目，就等于紙上談兵。近幾年，化學(xué)試題雖千變?nèi)f化，但萬變不離其宗。在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，其中的重要內(nèi)容也要深化，可進(jìn)行專題講解，總結(jié)規(guī)律，拓展思路，提高能力，從一個(gè)全新的層面梳理知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到鞏固提高的目的。以問題為背景材料設(shè)計(jì)新穎題
目練習(xí)，從而提高解決實(shí)際問題的能力。
二、學(xué)生常見失誤分析：總結(jié)學(xué)生考試情況，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)主要問題：
1．基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，審題不細(xì)，應(yīng)用能力有待提高。
歷年中考化學(xué)試題，無論是容易題還是較難題，也無論是實(shí)驗(yàn)探究題還是實(shí)驗(yàn)綜合題，都是以重要的基礎(chǔ)知識(shí)為依托展開的，部分考生多因基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題中失誤。
2．書面表達(dá)能力仍需增強(qiáng)
在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生書寫化學(xué)用語不規(guī)范性，書面語言缺乏科學(xué)性,主要錯(cuò)誤：(1)化學(xué)式、方程式書寫錯(cuò)或不規(guī)范錯(cuò)誤率高�？茖W(xué)探究題中語言描述不清導(dǎo)致失分。
3．實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)造性思維能力有待提高
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)觀察和操作，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，啟發(fā)思維，能幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識(shí)。同時(shí),實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)方法具有重要的意義。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究題上失分較多。近幾年的中考題大多以身邊的真實(shí)情景為載體，通過實(shí)驗(yàn)探究的方式來考查學(xué)生的能力。對(duì)學(xué)生而言不是知識(shí)點(diǎn)的.不會(huì)，而是敘述不清造成失分的因素較多。 對(duì)于期中考試成績教差的學(xué)生，我給他們分了兩種類型：一是學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但只會(huì)死記硬背，缺乏一些解題技巧。另一種是頭腦夠靈活，但態(tài)度不端正。
在后面的復(fù)習(xí)過程中，針對(duì)前面這種情況的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們真正的理解每個(gè)概念，在做題過程中幫助他們，教會(huì)他們?nèi)绾卫斫�，如何分析，并在出現(xiàn)相同類型題時(shí)鍛煉他們分析的能力。對(duì)于后面這種類型的學(xué)生，課堂加強(qiáng)對(duì)其基本概念的提問，逐漸的使他養(yǎng)成主動(dòng)去掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)慣，一段時(shí)間后，這部分中等學(xué)生有明顯的進(jìn)步。抓緊中等生的同時(shí)，還不能放棄對(duì)本門學(xué)科相對(duì)比較優(yōu)秀的學(xué)生解題效果的檢查和分析，逐步提高要求，規(guī)范答題。對(duì)于相對(duì)落后的學(xué)生，要求掌握基本知識(shí)點(diǎn)，督促他們加強(qiáng)背誦。
三、下階段教學(xué)建議：
1、加強(qiáng)備課，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，考材，考綱，主要研究教學(xué)看點(diǎn)如可把握難點(diǎn)，如何突破，認(rèn)真討論并精選習(xí)題。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，盡可能地多講一些與日常生活緊密相連的事例和事實(shí)，從真正意義上做到“學(xué)以致用”。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，近幾年實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，而且也是學(xué)生失分最多，學(xué)生感到最難的地方，我將準(zhǔn)備抽出一星期的時(shí)間專功實(shí)驗(yàn)題。
4、訓(xùn)練促進(jìn)復(fù)習(xí)，重視“雙基”是我們當(dāng)前教學(xué)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么加強(qiáng)訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的具體表現(xiàn)而有效的措施。因此，我盡可能每堂課都要有一定量的訓(xùn)練內(nèi)容，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
5、每天的作業(yè)及時(shí)反饋，對(duì)錯(cuò)誤率較高或偷工減料的學(xué)生做到當(dāng)面指導(dǎo)，當(dāng)場糾正，當(dāng)時(shí)評(píng)析，根據(jù)具體情況，采取分層教學(xué)與輔導(dǎo)，我?guī)е械壬�，讓�?yōu)等生帶后進(jìn)生，采用“一幫一”的形式。
總之，中考化學(xué)有效復(fù)習(xí)是提升學(xué)生能力、取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中充分把握學(xué)生主體性，發(fā)揮學(xué)生非智力因素，通過實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)、問題思考、過程評(píng)價(jià)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)有效備課、采用多樣化的復(fù)習(xí)教學(xué)方法和形式、加強(qiáng)課后教學(xué)反思打造有效復(fù)習(xí)課堂，深化中考復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)教學(xué)效果。
關(guān)于考試反思8
又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞。 考試后,我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水－七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷．
自認(rèn)為做得很好的考卷,在我的心里印下了痕跡,與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,后悔了,傷心了……
悲傷的感覺同時(shí)充溢了我的大腦,內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來.失敗的考試似乎毀滅了我的信心,諷刺、批評(píng)、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔.
當(dāng)我知道我只考了96.5時(shí)，心里非常難過，我立馬看了看錯(cuò)的`題，結(jié)果讓我大吃一驚！別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚！
背著沉重的書包,再一次感嘆世界的不平,再一次后悔考試時(shí)的發(fā)揮,再一次氣憤無情的學(xué)習(xí),再一次痛恨殘酷的競爭.
淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),充實(shí)的血管似乎即將爆裂,凄涼地我仰天眺望,期待著老天再一次將我的末日吞噬.
“哦,天上的神仙,看看我這個(gè)無助的女孩,讓快樂降臨在我的身上.”我不停地祈禱.
考試后的心情，苦澀交加，像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子。 考試后的心情，像最后一顆糖，化在舌尖時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜！
考試后的眼淚，如苦澀青果，化在這雪白的紙上�？荚嚭蟮臅r(shí)間，為何過的那樣慢，如凝固了一般！
一系列的試后保佑,并沒有趕走我凄涼地心情,反而愈發(fā)不可收拾.
終于邁著沉重的步伐回到了家,無情的淚水奪眶而出,又一次拿起筆,做著永遠(yuǎn)做 不完的作業(yè),幻想用此法將痛苦至于心底.
窗外忽然下起了雨,沖動(dòng)的我恨不得沖出門外,讓雨點(diǎn)盡情打濕我的衣裳,趕走我悲傷的烏云.
我做到了,擺脫了雨傘的束縛,讓無情的雨點(diǎn)布滿我的全身,似乎只有這樣,心情才會(huì)得到好轉(zhuǎn).
此時(shí),一聲哈欠打破了我白日做夢(mèng)的思維,回到溫暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次墜入了深谷.
以往我自認(rèn)為我很棒，可是，現(xiàn)在就證明了，我還是不行的。之前，每天放學(xué)回家，做完老師的作業(yè)后，我馬上飛奔出去，玩去了。總覺得一個(gè)人在家太孤單了。作文的分?jǐn)?shù)也是很多的我們不能小看它也不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小弱點(diǎn)而全盤結(jié)束，我們必須多看看書增長課外知識(shí)并在書中找到我們所須要的知識(shí)，俗話說的好：“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”就算再笨的人只要多看看書也會(huì)變的很聰明。
也許是命中注定會(huì)有這一撥轉(zhuǎn)折,想讓我從好生變?yōu)椴钌?“97分,96.5分,93分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績.
此時(shí),風(fēng)雨已散去,又一次地放晴并沒有驅(qū)趕走我的痛苦與悲傷.抱著怎么辦的心態(tài)起了床,在書桌前徘徊.
痛恨你學(xué)習(xí),令人悲憤欲絕的詞……
……
關(guān)于考試反思9
這次語文考試我考了79.5分，在失望、難過之余，我自我反省，檢討并總結(jié)出我的錯(cuò)誤，下面是我反省的內(nèi)容。
無論考哪一科，哪一種題型都應(yīng)仔細(xì)讀題。比如這次的語文卷，我沒有仔細(xì)閱讀作文要求，把“一件事的啟示”看成了“某某的啟示”，因此跑題，導(dǎo)致扣了15分的作文分。
解決方法：我應(yīng)在每次期中試、期末試、月考、單元考甚至每次課堂任務(wù)中仔細(xì)讀題，使粗略讀題的.壞毛病從小事上根除，這樣才能在大事上根除。
夯實(shí)基本學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并復(fù)習(xí)。在第一、二張卷子中我被扣了5.5分，平時(shí)我復(fù)習(xí)也沒問題呀？其實(shí)學(xué)到了是一方面，復(fù)習(xí)了有是一方面，用到了更是另一個(gè)方面了。
解決方法：基本學(xué)習(xí)要點(diǎn)不是說背一背就完了的，“夯實(shí)”是三管齊下，要是在小考、中考、高考里，那就不是5分的事了，老師常帶我們練短文，所以我短文就錯(cuò)了0.5分，基本的知識(shí)就完全可以自己練。
關(guān)于考試反思10
期中考試結(jié)束了，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷。"我來念一下成績！"老師說。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了"冰火兩重天"的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。"馬凡博，98.5分！"還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)"鍥而不舍，金石可鏤"的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的`強(qiáng)者，才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
關(guān)于考試反思11
今天，語文第二單元的測試卷發(fā)下來了。我一看，��！92分！怎么這么低？昨天考試的時(shí)候還認(rèn)為蠻不錯(cuò)的，可今天……
我看了看卷子，嗨，又是錯(cuò)別字！光這一項(xiàng)就扣了3分。我哪次考試沒有錯(cuò)別字？這可是老毛病了，怎么就是改不了呢？再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯(cuò)的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的.不夠好，二是選擇題有一個(gè)選錯(cuò)了。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分，就這樣，5分又沒有了。
放下試卷，我掩面沉思。錯(cuò)別字，這可是我每次考試都要失分的地方。細(xì)細(xì)回想起來，每學(xué)完一篇課文，老師都
要我們把課后的生字寫會(huì)。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯(cuò)別字呢？嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對(duì)于生字，首先要認(rèn)會(huì)，其次要多寫，要通過查字典，搞清每個(gè)生字的字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，會(huì)用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�
可我自己是怎么做的呢？每次寫生字，每個(gè)字只寫5遍，多一遍都不寫；不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會(huì)了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。
再說閱讀吧。平時(shí)每次預(yù)習(xí)課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當(dāng)時(shí)只想著完成老師布置的作業(yè)，對(duì)課文內(nèi)容也沒有認(rèn)真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章內(nèi)容也多看了幾遍，可總結(jié)的段落大意總是不太全面，語言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個(gè)選擇的內(nèi)容都很接近，自己一時(shí)竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結(jié)果還選錯(cuò)了。
通過這次考試，我要記取的教訓(xùn)很多。首先，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文，要舍得花時(shí)間，認(rèn)真寫，認(rèn)真讀。對(duì)每個(gè)生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會(huì)用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對(duì)生字就記得住了。其次，學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考，認(rèn)真體會(huì)文章的主要內(nèi)容。這樣，我的閱讀水平也就會(huì)提高的。
嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！
關(guān)于考試反思12
期中考試失敗反思
期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來，因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊恕Ｋ哉炀椭幌胫Ｍ约翰粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上，她只對(duì)我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃關(guān)于期中考試的反思關(guān)于期中考試的`反思。
二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：
(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);
(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。
(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲
(5)訂正關(guān)于期中考試的反思中小學(xué)輔導(dǎo)。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。
關(guān)于考試反思13
“叮叮�！保险n鈴一響，我緊張得汗珠也流下來了，但我看見其他同學(xué)那么勇敢，于是我也壯著膽子，決心要和難題挑戰(zhàn)。
考試后，語文老師把試卷發(fā)下來，我一看試卷，非常驚訝，因?yàn)槲医涣艘粋�(gè)不該交的朋友—95分！當(dāng)時(shí)，我心里很不好受，心想：這張?jiān)嚲聿皇俏业陌�！可能是老師發(fā)錯(cuò)了�？墒窃嚲砩厦髅鲗懥恕皠⑥群边@三個(gè)字�？焓懿涣�，95分！恨不得把它撕成碎片。可是……我不得不把試卷帶回家。
就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。 同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧！好學(xué)習(xí)，對(duì)自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要有付出，就一定會(huì)有收獲！居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就定有敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
整個(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢(mèng)”，讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。這一次，我語文失敗了，是因?yàn)槲覍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)還沒有掌握，對(duì)作文也沒有把握。
放學(xué)路上，我恐怖得想起父親可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“降龍十八掌”，媽媽可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì)拿我當(dāng)試驗(yàn)品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢，我這可是現(xiàn)成的……
回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個(gè)好成績，證明我的實(shí)力，我是能行的。我一定要證明自己。 媽媽看過卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經(jīng)罩住我全身的.要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門。我已經(jīng)落花流水。
現(xiàn)在，我一回想起來又后悔又悲傷……
關(guān)于考試反思14
事件：因考試而煩惱，因考試而擔(dān)憂，因考試而深入反思，好好反思，好好反醒，檢查得失。
結(jié)果：未知數(shù)（x），不過命運(yùn)將會(huì)如何，將由10月10日發(fā)卷分?jǐn)?shù)決定，等待我的將會(huì)是一次更為恐懼事件。
感覺：雖說考試已過兩天，但心中的疑慮與我心中的問卷始終沒有結(jié)果，沒有答案，讓我一顆繃緊的.心始終無法放開，放松。因?yàn)椴⒉恢莱煽冊(cè)趺礃�，但我想了一下，�?yīng)該極其不理想吧，雖說“好的開端是成功的一半”，但也許有“不理想的開端是奠定以后成功的基礎(chǔ)”這句話吧。
老師感言：
Mr劉：老師說過，平常問我們這樣背好沒有，那樣記住了沒有，會(huì)寫了嗎？會(huì)做了嗎？我們總是胸有成竹地說道“會(huì)”，但一旦真心考驗(yàn)我們的時(shí)候，我們卻被考得昏頭轉(zhuǎn)向，手足無措，一問三不知。
Miss唐給我們說了，我們班這次雖說考第一，但進(jìn)步卻不大，總的來說還算不錯(cuò)，但還要加強(qiáng)計(jì)算方面，要多多練習(xí)。
Miss尹：今天上課，尹老師告訴我們：“I send a book to Xiao Jingsi, because……她很踏實(shí)，不驕傲，不浮躁，所以我決定送一本English book給她。”雖說尹老師的獎(jiǎng)勵(lì)并不是什么好大的獎(jiǎng)勵(lì)，但這是老師對(duì)肖靜思的鼓勵(lì)，老師的一份美好心意，是對(duì)肖靜思同學(xué)向前邁進(jìn)的動(dòng)力。而且，尹老師說了，這次考試成績?cè)谒念A(yù)料之中，她并不感到驚訝，說這是對(duì)我們班驕傲的沉重教訓(xùn)。
關(guān)于考試反思15
上星期老師讓我們做了一份卷紙，這不今天老師發(fā)了下來。
拿到了卷紙我沒有去看自己的錯(cuò)題，而是去看自己扣了幾分，一看我傻眼了，扣了9分，在看是哪些錯(cuò)了，一共錯(cuò)了7道小題。
我把小巷的巷字下面的“巳”字沒封口扣了1分，閱讀題畫線的畫錯(cuò)了扣了1分，把雙重否定句改成肯定句少改了2個(gè)字扣了2分，把縮句少縮了2個(gè)字扣了2分，按古詩內(nèi)容填地名扣了3分。
改為否定句的原句是：她自己也不知道為什么，但是覺得非這樣做不可。這里面有兩個(gè)否定詞一個(gè)是“不”一個(gè)是“非”，正確的改法是把非改成必須，再把不可去掉。但我在改的時(shí)候沒把不可去掉。我改成了“她自己也不知道為什么，但覺得必須這樣做。我多加了一個(gè)否定詞，所以老師給我打了個(gè)錯(cuò)。這道題完全是因?yàn)樽约厚R虎、粗心，自己一定要把這兩個(gè)壞毛病去掉，不能讓它們成為我做錯(cuò)題扣分的理由。
閱讀題就更不要說了，都是因?yàn)轳R虎、粗心，我才畫錯(cuò)的，但我也有錯(cuò)，不是因?yàn)樽约禾中鸟R虎自己會(huì)畫錯(cuò)嗎？以后一定要改掉這兩個(gè)壞毛病，永遠(yuǎn)和他們說bye-bye
按古詩內(nèi)容填地名這完全是因?yàn)槲业恼n外知識(shí)少，那三道題自己完全不會(huì)，就放在那沒做。自己考試的時(shí)候不會(huì)，也沒有去查資料、問老師就一直放在哪沒管它，結(jié)果上課老師在講卷紙的時(shí)候讓我回答，我就胡說了一個(gè)，老師問我我是不是考試的時(shí)候就填這個(gè)答案。我說，不是，我不會(huì)就沒填。老師問，現(xiàn)在你會(huì)不會(huì)?我說，不會(huì)。老師又說，過了這么多天了你還不會(huì)，你就等著老師給你說的'，這樣學(xué)習(xí)在在初中成績就會(huì)直線下滑。接著老師又說了幾句，就罰我站著聽課，我一直站到下課才坐回自己的座位上。這是一個(gè)教訓(xùn)，自己以后在考試上不會(huì)的考完試一定查資料或問老師，一定要把這個(gè)問題解決了。而且自己在平常一定要多看課外書和古書豐富自己的課外知識(shí)。還要每次學(xué)完古詩后做到溫故而知新。
看拼音寫詞語完全因?yàn)樽约捍中�，每次都寫錯(cuò)，一定不能再粗心了，雖然只扣了1分，但是如果是高考這一分就無比重要，自己一定要把這1分握住不讓它再丟。
縮句我少寫了兩個(gè)字，把句子的意思變了所以錯(cuò)了，扣了2分。很明顯是自己對(duì)這類題掌握不好，自己以后一定要加強(qiáng)對(duì)縮句的練習(xí)，把這類題掌握好。
相信經(jīng)過了我這次的反思和對(duì)卷紙上錯(cuò)題的分析自己下一次一定能考一個(gè)理想的好成績。我還相信有了這次的反思和對(duì)卷紙上錯(cuò)題的分析自己的學(xué)習(xí)會(huì)越來越好。
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