（優(yōu)選）考試反思優(yōu)秀15篇

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們的工作之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的考試反思優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試反思優(yōu)秀1

　　期中考試成績揭曉，翻閱學(xué)生試卷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在列綜合算式不計算的試題中有一道題錯誤率極高。認(rèn)真分析，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本沒掌握解決這類型題的方法。解決這道題，方法不止一種，但最佳的方法就是畫線段圖來幫助解題。

　　畫線段圖是解決問題常用的一種策略，它能：1、幫助體會單位“1”未知時，方程解具有的順?biāo)季S性 2、幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，開闊學(xué)生數(shù)學(xué)思維，同時線段圖是一種重要的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，它具有半抽象半具體的特點，它既能舍棄應(yīng)用題的具體情節(jié)，又能形象地揭示條件與條件、條件與問題之間的關(guān)系，把數(shù)轉(zhuǎn)化為形，明確顯示出已知與未知的內(nèi)在聯(lián)系，激活學(xué)生的解題思路。線段圖的運用、數(shù)與形的結(jié)合，能較好地激發(fā)學(xué)生的再造性想象，不僅發(fā)展了學(xué)生的形象思維，而且實現(xiàn)了形象思維與抽象思維的`互補。要讓學(xué)生會畫線段圖不是一朝一夕能夠解決的問題，利用幾節(jié)課或者專門訓(xùn)練學(xué)生畫線段圖是不可取的，而且也肯定是不行的。所以我們在教學(xué)中要盡量多的“滲透”畫線段圖，一有機會就畫，一碰到學(xué)生難以解決的問題（特別是一些行程問題、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）就畫，讓學(xué)生有“不會做就畫線段圖”的習(xí)慣思維，久而久之學(xué)生就能逐步掌握。

　　畫線段圖是解決應(yīng)用題的一個非常有效的工具，但是畫線段圖需要細(xì)致長期的指導(dǎo)，才能讓學(xué)生熟練掌握，為學(xué)生解題所用。而且由于學(xué)生智力與學(xué)習(xí)水平所具有的差異性，對畫線段圖方法在掌握速度、在運用的靈活度上肯定會有差異，在教學(xué)時應(yīng)分層對待，據(jù)學(xué)生的學(xué)情提出相應(yīng)的掌握要求，這樣就可以讓每一個學(xué)生都獲得個體所需要的發(fā)展，也不至于因為畏難而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響！

考試反思優(yōu)秀2

　　周三，本學(xué)期的期中考試結(jié)束了，五一假期里，大部分家長和孩子知道了自己的成績，我原先就說過，成績的起伏太正常不過了，別說學(xué)習(xí)，就是我們的生活、我們的生命，不也在起伏中前行嗎？如果我們的心電圖不是起伏的，估計我就寫不了教育隨筆了，您也看不到教育隨筆了，不是嗎？

　　當(dāng)然，看到成績后，我們的家長很自然的看到了孩子的數(shù)學(xué)成績、英語成績、物理成績、化學(xué)成績、總分、排名等等，當(dāng)看到自己的孩子成績下滑了，然后就開始指責(zé)我們的孩子，你怎么不認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，你不學(xué)習(xí)對得起誰啊，再不好好學(xué)還有出路嗎，再不好好學(xué)就別回家了，更有甚者把孩子揍了一頓，試問一下，這些話、這些做法管用嗎？好像不見得吧，如果真的管用的話，估計也是反作用！

　　看到上面的做法，我也終于明白了孩子和家長的關(guān)系為什么那么僵了，不要忘了，家長和孩子之間除了學(xué)習(xí)之外，還有親情，前段時間，我準(zhǔn)備搞個活動，讓各位家長給我發(fā)送一張和孩子近期的合影，沒想到的是，很多家長竟然就找不到，很多家長把小時候和孩子的合影發(fā)過來了事，有的估計只有5、6歲，現(xiàn)在孩子都16、17了，我想問問家長朋友們，這十年的斷檔難道真的如此巧合么？為什么恰恰是自從孩子上小學(xué)開始，這種照片就沒有了呢？難道上學(xué)以后，學(xué)生和家長之間紐帶就只剩下學(xué)習(xí)了嗎？

　　作為一名老師，特別是一名班主任老師，對于成績的渴望，我自認(rèn)為已經(jīng)達到了一中吹毛求疵的地步，但是相比于我們的家長，我孩子自愧不如，自從家長知道孩子成績后，我的電話又變成了熱線電話，百變不離成績，歸根到底只有一個問題——就是孩子成績?yōu)槭裁刺岵簧先セ虿环�(wěn)定，對于這個問題我無法一一回答，因為每個孩子的成績不理想或下滑，都有不同的`原因，有不學(xué)習(xí)的、有發(fā)揮失常的、有怯場、有準(zhǔn)備不充分的，面對100多個孩子，在這里，

　　我無法一一分析，但是，我需要說的是，除了學(xué)習(xí)，我們的家長還能不能關(guān)注一下孩子的其他的問題呢？

　　在這次考試之前，我們學(xué)校舉行了一個校園百佳評選頒獎典禮活動，我兩個班獲獎的同學(xué)不少，有書法家、繪畫家、十佳主持，并且還有4個孩子準(zhǔn)備了一場話劇，占用了很多的時間，說實話，當(dāng)時我也很擔(dān)心，會不會影響他們的學(xué)習(xí)，所以，每次在他們排練之初，我都在不斷的敲打他們，排練可以，但是我不允許看到你們成績的下滑，考試結(jié)束以后，這8、9個孩子，其中有6個孩子的成績是上升的，并且有個孩子的上升浮動竟然達到了500名以上，從表面上來看，這是一個讓人難以相信的事情，但經(jīng)歷其中的我，明白他們成績的提升是必然，為什么？因為我看到了他們排練之余學(xué)習(xí)的專注度，可能是他們意識到了在時間上已經(jīng)落到了別人的后，他們就從效率上下手，所以，我經(jīng)�？吹降溺R頭是，沒有輪到他們上臺排練的時候，他們手里面都是在拿著書，在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，那種專注度，教室里的學(xué)生是沒有可比性的。我說這些的原因，是要告訴各位家長朋友，不要只關(guān)心孩子的成績，更要透過成績看到孩子的在學(xué)校的學(xué)習(xí)的狀態(tài)，雖然有時候您看到孩子在教室里面認(rèn)認(rèn)真真做著，但您看到孩子內(nèi)心了嗎？他們的心理想著啥，您知道嗎？

　　另外，我給各位家長也提個建議，當(dāng)孩子成績出現(xiàn)波動時，我認(rèn)為我們家長千萬不要一味的職責(zé)、一味的告誡孩子一定要好好學(xué)啊，不好好學(xué)會怎么怎么樣，如果你一意孤行的話，就別怨您的孩子和你漸行漸遠(yuǎn)，別說照片，就是一句話也懶得和您說了，為什么呢？關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，首先孩子的頭上是有壓力的，要不然他也不會在深夜10點多坐在電腦前苦苦等我的成績；其次，學(xué)校里的老師、班主任，每天跟孩子說的都是學(xué)習(xí)，好不容易和家長通個電話，還是學(xué)習(xí)，真的沒勁；最后，我相信對于教學(xué)來講，相比于我們老師來講，您應(yīng)該算是外行，就算您是教師，您也應(yīng)該有這種體會，怎么教別人的孩子一套一套的，到了自己孩子頭上，怎么就沒用了呢，更何況有一部分家長對于高中的教學(xué)、學(xué)習(xí)又相當(dāng)?shù)牟皇煜ぃ�所以對于教學(xué)來講，您真的沒有發(fā)言權(quán)！

　　那是不是，對于學(xué)習(xí)，我們又應(yīng)該采取一種不管不顧的態(tài)度呢？這不是我的答案，我的答案是，管一定要管，不管不行，因為您的額孩子就是您的全

　　部，您都不管了，還指望誰管？但是，管要有一定的方法！今天晚上，我班的有位家長打電話，讓我告訴孩子給他回個電話，我聽著語氣不善，就多問了一句，您有事？他說，孩子考得不好，剛從他媽媽那里得知，要說他一通。聽了以后，我給他的建議是，先消消火，氣大傷身，對于這個問題，我認(rèn)為，我們要占得主動權(quán)才，如何才能占得主動權(quán)呢？就是看誰最后提這個問題，比如，當(dāng)您周末來看孩子的時候，孩子心理肯定做好了挨批的思想準(zhǔn)備了，這時候，您不妨把這件事情放一放，談一下其他的事情，當(dāng)您沒有談學(xué)習(xí)的時候，孩子心里肯定犯嘀咕，怎么暴風(fēng)雨還沒來呢？最后，當(dāng)孩子自己心里憋不住的時候，就會主動和您談起這次考試成績，主動權(quán)不就在您手里了嗎？這時候，孩子往往也能聽的進去，這不比您一上來就暴風(fēng)驟雨的一頓強多了嗎？

　　借此，希望通過一次次的考試，我們的孩子能夠變得成熟起來，我們的家長朋友也能變得更加理智起來！

考試反思優(yōu)秀3

　　期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都結(jié)束了，現(xiàn)在現(xiàn)在要做的是總結(jié)，反思，要盡快調(diào)適心態(tài)，再決將來。

　　這次期中考試給了同學(xué)們查找的機會，還讓同學(xué)們知道了自己的缺點。也為以后的學(xué)習(xí)指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，一次次的修補，一次次的捕撈，才能在中考的時候，用你的知識與能力編成牢不可破的的魚網(wǎng)。

　　這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮，也給了同學(xué)們了磨練、反省和升華自我的機會，這正是最大的收獲。

　　期中考試得了高分，固然可喜，它是階段汗水的結(jié)晶。但成績只代表過去，不代表將來。我們要以此為動力，一路向前，將所有的喜悅串聯(lián)起來，才能鑄就更大的成功。失敗也有失敗的魅力，暫時未能成功，便期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由，某某人，發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，這不應(yīng)該只是作文時舉例論證的'材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否注意聽講，記好筆記？我覺得就這一點李冰同學(xué)要重視起來，在上課的過程中，我屢次發(fā)現(xiàn)有溜號現(xiàn)象，就這次在考場上我就發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中老師說的話李冰明顯沒有聽到，才會造成歷史和地理那么大的失誤，解決辦法上課是老師要勤提問和提醒，李冰也要增加自控能力。 作業(yè)，是否獨立完成？王磊同學(xué)學(xué)習(xí)能獨立完成作業(yè)的時候很少，多數(shù)都是早別的同學(xué)抄寫的，但是通過這次考試，他樹立了信心，只要自己能獨

　　立完成作業(yè)，成績就會很好，當(dāng)然不會的要及時請教老師。學(xué)習(xí)，是否善于鉆研？答題是否規(guī)范，書寫是否整潔？秦城的習(xí)慣不好，卷面特亂，字跡潦草，這次考試?yán)蠋煻紱]有給他留情面，稍有不清就沒有給分，讓他吸取教訓(xùn)，在以后的日子里要嚴(yán)格要求他的作業(yè)。

　　二要反思的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長的甜果。一切少付出多收獲的想法不現(xiàn)實的。要多自問：面對作業(yè)，面對成績，是否怨天尤人？學(xué)習(xí)，是否心無旁騖，窮根究底，心猿意馬，淺嘗輒止？ 大多數(shù)同學(xué)刻苦程度不夠，以后要嚴(yán)格查作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生。

　　三要反思遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？在學(xué)習(xí)之外是否追求完美？是否在為學(xué)習(xí)創(chuàng)造最穩(wěn)定、最好的學(xué)習(xí)環(huán)境？

　　同學(xué)們，今后，要抓緊現(xiàn)在，善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并句號，更代表的實力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但是卻可以左右心情，不可以左右容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，不可以左右世界，卻可以左右自已。我們要從暫時的喜悅中走出，從暫時的沮喪中走出，，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，，為下一次考試做準(zhǔn)備！

考試反思優(yōu)秀4

　　進入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因為堅持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。

　　而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。

　　當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。

　　然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個下馬威，才取得了105分的成績，而歷史94分也與我原來所預(yù)估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細(xì)微的進步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。

　　六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的.，而數(shù)學(xué)此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。

　　此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術(shù)上的硬性錯誤。

考試反思優(yōu)秀5

　　本次單元測試結(jié)果不盡如人意，兩個班級的平均分都差6.2分，差值較大，經(jīng)過和同組教師以及班主任的分析，分析原因以及反思了一下自己這一段時間的教學(xué)不足。

　　首先，學(xué)生基礎(chǔ)有很大上升空間。從分班開始這兩個班級的英語較其他班級就有一定差距，而英語又需要積累，出成績慢，這對考試成績有一定的影響。

　　其次，學(xué)生中的優(yōu)生率不明顯，沒有優(yōu)勢，兩極分化嚴(yán)重。3.1的優(yōu)生很好，但是中游學(xué)生沒有發(fā)揮出水平。3.2從優(yōu)生開始就發(fā)揮的不好，這反映出我在班級管理中存在很大的問題，同時，兩個班級的待優(yōu)生都超過15人，對班級整體有很大影響。

　　第三，備學(xué)生不充足。初三的學(xué)生性格變化明顯，非常有自己的主見，而我沒能很好的走進學(xué)生的內(nèi)心，抓住他們的興趣點，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。在學(xué)生中沒有很好的威信，也沒有很好的人緣，這需要我不斷反思自己的.課堂。在聽課講課中，我也不斷反思總結(jié)，嘗試不同的教學(xué)方法，注重學(xué)生的不同能力的培養(yǎng)。

　　比如，課堂上問題要設(shè)置精煉，引導(dǎo)要具有啟發(fā)性。學(xué)生在閱讀文章之前應(yīng)該給學(xué)生設(shè)置一到兩個簡單的問題，讓學(xué)生帶著問題讀文章，并且問題的設(shè)置要具有概括性或者能夠讓學(xué)生讀到文章的重要信息。另外，問題的引導(dǎo)要具有啟發(fā)性，針對問題不能直接給答案，應(yīng)該是循循善誘，讓學(xué)生思考來把答案說出來。

　　初三對學(xué)生來說很關(guān)鍵，對我來時也是很大的挑戰(zhàn)，在培養(yǎng)優(yōu)生和轉(zhuǎn)化待優(yōu)生方面都需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，反思，實踐。多聽課，多交流，聽取有經(jīng)驗教師的意見，自己也要多思考，多實踐，希望自己能在以后的教學(xué)中有更多的收獲和成長。給自己加個油吧！

考試反思優(yōu)秀6

　　我對這次期中考試的自我評價不太滿意，我首先反思一下我的數(shù)學(xué)吧，這次期中考試上午先考數(shù)學(xué)，再考語文，下午考英語。我考的數(shù)學(xué)首先先要從這幾方面說起，我平時上課認(rèn)真聽講，但是回答問題的積極性不太強，因為我對自己的學(xué)習(xí)不夠自信，我害怕回答問題出錯，受到同學(xué)們笑話。媽媽告訴我說：“孩子，學(xué)習(xí)難免會有出錯的時候，出一個錯也是很正常的，但是有一句名言是失敗是成功之母。通過出錯，然后改正，讓自己記得更好更牢固，這也是件好事�。〕鲥e的人不是沒本事的人，最沒本事的人當(dāng)然就是笑話別人的'人了�！蔽义e的題是一個0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時恍惚，把67看成了76，就出錯了。以后我要更加認(rèn)真細(xì)心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的度數(shù)，這方面的內(nèi)容，我們基本沒有接觸過，出錯后，媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目，讓我鞏固加強。

　　通過考試，我看到了自己優(yōu)勢和不足，今后在學(xué)習(xí)中，我要不斷發(fā)揚自己的長處，彌補改善自己缺點，上課認(rèn)真聽講，開動腦筋，積極回答問題，高效地完成各科的作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

考試反思優(yōu)秀7

　　我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一次偶然的事件�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒�！贝_實，我在平時存在諸多不足，最終暴露在這一次的考試中。我對其進行總結(jié)有如下幾點：

　　1、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　2、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認(rèn)的。一個公式的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不理想。這次考試第二大題是填空題，我錯了一個忘記寫數(shù)量單位了，計算題錯了兩個，應(yīng)用題錯了1個。這些都是可以避免的錯誤，但是由于疏忽導(dǎo)致了失分，這是很不應(yīng)該的。關(guān)鍵還是平時對自己要求不夠嚴(yán)格。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

　　3、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個階段都給自己制定一個小目標(biāo)的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標(biāo)，從而最終完成一個大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的'踏實度過每個目標(biāo)，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

　　4、沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。

　　5、缺少反省自我反省的意識。每次普通考試甚至平時的作業(yè)都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

　　綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發(fā)現(xiàn)錯誤就要改正錯誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種能力。所以我特提出整改措施如下：

　　1、加強思想覺悟的提升，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學(xué)習(xí)，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負(fù)學(xué)校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態(tài)度端正。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

　　2、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習(xí)武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固，沒有良好的基本功，以后即使踏上更高的學(xué)習(xí)階段，也會苦不堪言。我將進一步嚴(yán)格要求自己，按時休息，每天保持良好的狀態(tài)參加每一堂課，積極向上的對待每次作業(yè)和考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學(xué)習(xí)機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

　　3、勤學(xué)好問。學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。學(xué)校學(xué)生同學(xué)們在一起討論，發(fā)表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學(xué)請教不是丟人的事，要經(jīng)常問，向老師請教， “尺有所短，寸有所長”，每個人的優(yōu)點都可能跟自己的優(yōu)點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創(chuàng)輝煌。

　　4、加強自我反省。每次作業(yè)和考試結(jié)束后都總結(jié)一下自己哪方面還存在不足，要加強；看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學(xué)提出的意見要虛心接受，老師的教導(dǎo)要充分消化。要認(rèn)為學(xué)習(xí)中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

考試反思優(yōu)秀8

　　期中考試結(jié)束了，從考試后的情況看還存在很多問題：

　　1、現(xiàn)在的《科學(xué)》教學(xué)內(nèi)容非常豐富，涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科方面的知識，對老師的要求非常高。 而作為兼職的科學(xué)老師，我覺得自己的知識面不夠豐富，有時候也不能正確的引導(dǎo)學(xué)生。

　　2、平時對課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研不夠，對教材理解不深。從考試的失分點可以看出，教材中有很多知識點沒有教到，造成失分較多，得分率不高�？茖W(xué)探究內(nèi)容是教材中必需教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和科學(xué)探究方法也是新教材改革的一個重要方面。而我在平時的教學(xué)中對這些內(nèi)容理解不夠，拿著新教材，不知從何入手來教學(xué)，只關(guān)注“雙基”的落實而忽視了其它目標(biāo)的形成與培養(yǎng)。

　　3、部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時上課聽講精神不集中，課下不喜歡復(fù)習(xí)鞏固，有的學(xué)生卷面涂改嚴(yán)重，不夠清潔，有的學(xué)生審題不夠細(xì)心

　　針對以上問題，我覺得在今后的教學(xué)中應(yīng)該從以下幾個方面努力：

　　⒈認(rèn)真鉆研教材

　　課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的概念，了解教材的重點與難點。

　　⒉做好每一次的實驗

　　科學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科最大的差別就是本學(xué)科有實驗活動，實驗是綜合性的，它能讓學(xué)生從認(rèn)識器材、猜測、實驗設(shè)計、實驗操作、得出結(jié)論等一個系統(tǒng)地活動，如果學(xué)生能從中學(xué)到方法，并能獨立或者與同學(xué)合作完成，他的科學(xué)素養(yǎng)會得到很好的'發(fā)展。

　　⒊千萬別遺漏教學(xué)的知識點

　　從本次考試中能反應(yīng)出教師在教學(xué)對某一知識點的遺漏，存在把教學(xué)中的重點知識淡化，造成學(xué)生科學(xué)知識的缺省。

　　4、學(xué)習(xí)一些好的方法調(diào)動學(xué)生的興趣，使之上課能專心聽講，課下能積極復(fù)習(xí)鞏固。

考試反思優(yōu)秀9

　　當(dāng)我知道自己考得不如意時,我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡單又冷酷。這時我想起那句老話:早知此刻,何必當(dāng)初。也許我本來就比別人苯,也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗,兩者我更希望后者。

　　就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴展知識面,這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,由于有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

　　在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我能夠利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從此刻做起,施行我的.計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最主要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能變好。

　　要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點課外書,提高寫作水平。由于此刻語文考試寫作占許多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。

　　這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。

考試反思優(yōu)秀10

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的'思考。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。

　　三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？

　　同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)�部的實力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

考試反思優(yōu)秀11

　　時間如流水，毫不留情地帶走一切。對于我來說，他留下了這么一句話：為自己的懶惰付出代價吧!沒錯，也是如此。月考轉(zhuǎn)眼間過去了，又一次的記載著我的不是。在這次月考中我慘敗而歸，不僅傷透了父母和老師的心，也讓自己無地自容。

　　當(dāng)我知道地理成績的瞬間，我的心似乎崩潰了。我呆呆地回想起分?jǐn)?shù)，心雨不停的下。天旋地轉(zhuǎn)，讓我害怕，讓我煩惱，讓我悲傷。每當(dāng)別人提到地理分?jǐn)?shù)的時候，我就好想哭。我知道我沒資格哭，那是我懶惰付出的代價。我知道，自己付出了多少努力，得到的就會有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。

　　我分析了一下試卷，有絕大部分題目是由于我的`馬虎粗心做錯的，但也有少數(shù)部分題目我確實不懂。老師平常也就經(jīng)常告誡我們認(rèn)真仔細(xì)，可我就是改不了粗心大意的毛病。這次我一定改正。

　　另外，上課時我總是開小差，不認(rèn)真聽講。這次，我一定會痛改前非的。以后，我每天放學(xué)后騰出一部分時間來復(fù)習(xí)地理功課。我還要準(zhǔn)備了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來。

　　我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言。

考試反思優(yōu)秀12

尊敬的老師,親愛同學(xué)們:

　　大家早上好！

　　緊張的期中考試剛剛過去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試，都會經(jīng)受失敗的痛苦或成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

　　考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。通過考試，可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋�以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，我們一定要用正確的態(tài)度對待每一次考試，把握每次機會，充分發(fā)揮自己的才華與智慧。

　　但是，我們也要正確面對考試成績，期中成績是同學(xué)們半個學(xué)期以來的努力成果，但是，考試成績只能代表過去。成績不理想的同學(xué)，如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點，使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，但我們還必須有三盞指明方向的燈，那就是－－－態(tài)度、目標(biāo)、勤奮！

　　態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　目標(biāo)是前進的燈塔。沒有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的`總體目標(biāo)，是由一個個簡單的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每一個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。所以，請同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目�?biāo)。在不斷的超越中，成長自我，成就自我。

　　勤奮是成功的階梯�！皶�山有路勤為徑”，學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，卻沒有明顯的進步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲。

　　一次考試并不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

　　期中總結(jié)之后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬顆粒。讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，我們的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因我們所取得的成績而增添光彩！

　　同學(xué)們:讓我們努力拼搏，不懈奮斗，加油！

　　國旗下演講完畢，謝謝大家！

考試反思優(yōu)秀13

　　期中考試終于結(jié)束了，緊張的`心情總算放下了。感覺考的還行。數(shù)學(xué)最后一道題因為太粗心給做錯了，還是平時努力程度不夠啊！

　　以后一定要改掉粗心大意的毛病。語文和英語卷子老師還沒講，希望不要出現(xiàn)因粗心而扣分的題。

考試反思優(yōu)秀14

　　最近我在拼命的復(fù)習(xí)，是因為要�？剂��？荚嚽拔腋械胶芫o張。真正考試的.時候我很高興，因為考試題我沒有一個不會的，對我來說題很簡單。

　　考完試后我希望我能三門都考100分，就是300分。那我就是全班第一名。

考試反思優(yōu)秀15

　　緊張的復(fù)習(xí)過后，我們迎來了這學(xué)期的期中考試，懷著忐忑的心情等待考試結(jié)果，我認(rèn)為考試前經(jīng)過周密的復(fù)習(xí)，學(xué)生肯定能取得好成績，可是結(jié)果卻出人意料，沒有達到我所期望的。我認(rèn)真分析試卷，發(fā)現(xiàn)試題量大，但難度并不大，絕大多數(shù)題都在復(fù)習(xí)中練習(xí)過，而學(xué)生基礎(chǔ)知識部分答的較好，真正造成這次考試成績不理想的主要原因是：

　　1、學(xué)生的審題能力差，不能準(zhǔn)確理解題意。

　　2、做題不專心，沒有養(yǎng)成仔細(xì)做題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

　　3、做題拖拉，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷。

　　反思在教學(xué)工作中存在的問題：

　　一、審題能力訓(xùn)練不夠

　　記憶力強，理解能力差是低年級學(xué)生的主要特點。針對學(xué)生的這個特點我在平時的教學(xué)中，非常注重抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，“多識字，寫好字，讀好書”，是抓好低年級教學(xué)的重點。對課文，我要求學(xué)生多讀，少理解，重視朗讀的指導(dǎo)。分析、總結(jié)過去的考試中出現(xiàn)的問題，一、二年級學(xué)生總是因為不能審清題目而丟分，糾其原因雖然與學(xué)生自身能力有很大關(guān)系，但也與我在教學(xué)中過分注意朗讀訓(xùn)練，理解較少有關(guān)。另外，審題方法指導(dǎo)不夠，練習(xí)較少，沒有多次強調(diào)，反復(fù)的訓(xùn)練。今后在教學(xué)中要加強課文重點語句的理解，教給審題方法：

　　1、要求學(xué)生遇到試題要多讀，讀懂后才能做題。

　　2、對于比較復(fù)雜、較難理解的句子，在讀的過程中找出關(guān)鍵詞和句子，圈劃出來，這樣便于理解。

　　二、沒有培養(yǎng)好專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　從試卷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生漏題、由于粗心出錯的地方很多，學(xué)生認(rèn)真做題的能力較差。在平時的學(xué)習(xí)中，有不少學(xué)生不能專心地做作業(yè)，邊做邊玩，總說話，做完后也不知道檢查。

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間聰明的程度相關(guān)并不是很大，但如果專心的程度不同，取得成績的就大不一樣。凡是做事專心的人，往往成績卓著；而時時分心的人，終究得不到滿意的結(jié)果。這次考試得滿分的學(xué)生都是學(xué)習(xí)專心的學(xué)生。著名科學(xué)家居里夫人在科學(xué)上取得那么大的成就，就因為她是一個終生做事專心致志的人。她的成功給了我們這樣的啟示：集中精力做一件事，就容易成功；如果一心二用，往往是一事無成。怎樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我總結(jié)出以下幾點：

　　1、學(xué)會認(rèn)真傾聽。

　　2、營造適合讀書的安靜環(huán)境。

　　3、作息規(guī)律

　　注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活。例如起床、讀書、睡覺時間都可以固定下來，周末可以稍做調(diào)整。

　　4.漸漸延長專心時間

　　一開始孩子只能專心10分鐘，可以鼓勵他“要不要再多5分鐘”，慢慢延長到可以專心15、20分鐘。不要一開始就訂高標(biāo)準(zhǔn)。可在書桌前放計時器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的功力。

　　5.手到口到

　　讀書時寫筆記、劃重點、念出聲來，都有助專心。

　　6.讓大腦喘口氣

　　要改變“讀書愈久，效果愈好”的想法。與其要求孩子在書桌前坐得久，不如要求他們有效率：在有限的時間內(nèi)，把該做的事做完、做好。如果孩子半小時就可以完成功課，父母就沒有理由硬要他們坐一小時。

　　7.驗收學(xué)習(xí)成果

　　當(dāng)孩子“宣稱”讀完書或做完功課，父母不妨抽查、抽問一下，如果發(fā)現(xiàn)孩子只是敷衍了事，應(yīng)要求孩子補齊。幾次下來，孩子就會知道，專心念書只要用很少時間，心不在焉卻要付出幾倍的時間，聰明的孩子自然會選擇專心。

　　8.節(jié)制使用“電腦、電視”

　　電腦、電視雖不會直接導(dǎo)致注意力不足，但孩子習(xí)慣了充滿聲光的'刺激，就不易靜下來品嘗書本的知識。“習(xí)慣了重口味食物，就不愛吃白飯”。

　　9.保持好心情

　　10.了解孩子的氣質(zhì)

　　有些孩子的確天生注意力就短，如果他只能專心10分鐘，可以用“少量多餐”的方式學(xué)習(xí)：把作業(yè)拆成幾部分，分次完成。

　　11.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　12.遠(yuǎn)離“不專心”食物

　　13養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。

　　針對個別學(xué)生做題粗心的壞習(xí)慣，應(yīng)采取以下措施：

　　1.放慢作業(yè)速度；

　　2.自己必須檢查；

　　3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。

　　三、課外積累、閱讀、寫話訓(xùn)練不夠

　　從試卷中可以看出，試卷的編者非常重視詞語的積累，個別試題超綱，課文中沒有提到，因此有不少學(xué)生沒有答上。這也說明學(xué)生讀書量較少，知識面較窄。而我在平時的教學(xué)中詞語積累訓(xùn)練較少，今后要鼓勵學(xué)生寫閱讀筆記，教學(xué)中重視詞語的積累。為了讓學(xué)生能夠多讀書，我在開學(xué)初就建立了班級小書架，制定借閱制度，定時進行圖書借閱，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)讀書的興趣。聽家長反映有的學(xué)生開始對書籍有興趣了，能自覺主動閱讀書籍和學(xué)校訂閱的報刊，我為學(xué)生進步而高興。這次考試之后，為培養(yǎng)學(xué)生說話、寫話能力，我鼓勵學(xué)生寫日記，不要求學(xué)生字?jǐn)?shù)，以培養(yǎng)興趣為主，逐漸提高寫話水平，為向三年級過度做準(zhǔn)備。

　　四、書寫有點退步

　　經(jīng)過一年級一年的努力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠用書法的形式寫字，字寫得工整、美觀。但進入二年級以來，學(xué)生寫得字稍多些后，字就明顯有些退步，這次考試有的學(xué)生書寫就不是很工整，特別是在沒有格子的地方寫的字，明顯凌亂，完全沒有了頓筆。國家大力提倡國人寫好漢字，高考也開始有書寫分，今后要加大力度抓好學(xué)生的書寫，讓學(xué)生都能寫一手漂亮的字。

　　經(jīng)過認(rèn)真反思，找到了這次成績不理想的根源，并制定相應(yīng)的措施，今后定能取長補短，有更大的進步。

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