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幼兒園公開課大班科學(xué)活動《會變的月亮》幼師教案含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園公開課大班科學(xué)活動《會變的月亮》幼師教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖：
《會變的月亮》選材于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)學(xué)習(xí)的核心“激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗探究過程，并發(fā)展初步的探究能力”。大班的孩子對于探究、求知的欲望非常強烈，教師應(yīng)根據(jù)已有的環(huán)境、物質(zhì)條件滿足幼兒的好奇心，通過開始激發(fā)對月亮變化的興趣——感受月亮變化的規(guī)律——探究月亮變化的規(guī)律——操作游戲，層層遞進(jìn)，由淺入深。
此活動選擇在中秋前進(jìn)行，學(xué)習(xí)的效果會更好。讓幼兒結(jié)合節(jié)日愿意去發(fā)現(xiàn)自然界中的變化，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究、實驗和分享。
活動目標(biāo)：
1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律。
2、嘗試運用語言、動作及操作游戲的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。
3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。
活動準(zhǔn)備：
1、月亮變化圖。
2、與教學(xué)有關(guān)的PPT。
3、視頻故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的變化》。
4、操作材料人手一份。
重點、難點：月亮變化的理解。
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入
�。�1）師：小朋友們好！今天蔡老師帶來一個謎語，仔細(xì)聽哦！
有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。
（2）師：猜猜是什么？揭曉謎底的時候到了：出示月亮（PPT）。小朋友們還記得月亮是什么形狀的？
�。�3）師：圓圓的月亮用動作怎么表示？彎彎的月亮用動作怎么表示？（請個別小朋友到前面進(jìn)行展示，大家一起學(xué)一學(xué)）。
�。�4）師：為什么月亮有時圓圓的，有時彎彎的？我們一起來欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
二、基本部分
�。�1）欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望。（播放動畫）
師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化）
（2）教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。
師：故事中出現(xiàn)的月亮和天空中的月亮一樣嗎？今天我們一起來看一看正真的月亮是什么樣子的。（出示月球PPT）
�。�3）初步了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系。
總結(jié)：月亮姑娘是圍繞地球運行的一顆衛(wèi)星，它既不發(fā)光、也不發(fā)熱，它的位置不斷發(fā)生變化，看上去月亮也在變。
�。�4）引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。
簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。
1、師：月亮姑娘每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姑娘”為什么變化？請你們互相討論，然后告訴老師。
2、欣賞故事《月相的變化》，理解月亮的變化，并認(rèn)識變化的月亮名稱。（播放動畫，出示月亮變化圖片）
3、總結(jié)：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，當(dāng)月亮運行到地球與太陽之間時，地球在月亮后面，由于反射光位于月亮的背面，我們是看不見月亮的，我們平時看見的月亮都是由太陽光的反射作用照到地球的。
（5）操作游戲，了解月亮變化的規(guī)律。
1、師：月亮姑娘要考一考我們班的小朋友，你們愿意接受考驗嗎？
2、觀看PPT，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。幼兒一起操作
師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？（初一、十五、二十五等）
3、總結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。
五、結(jié)束部分
師：再過幾天是什么節(jié)日？請小朋友們在中秋節(jié)和家人一起賞月。將你看到的月亮畫出來，和我們一起分享。
活動延伸：
將幼兒觀察到的月亮變化利用晨間談話、飯前等時間進(jìn)行分享活動。提高幼兒的語言組織能力、表現(xiàn)能力、以及對事物的探索能力。
活動反思：
月亮是孩子們經(jīng)常能看見卻又摸不著的一顆宇宙衛(wèi)星，為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)天文知識的興趣，特開展此節(jié)科學(xué)活動《會變的月亮》。為了脫離枯燥乏味的學(xué)和滿足幼兒對科學(xué)知識的求知欲，我在課前除了做了充分的知識準(zhǔn)備，也做足教具的準(zhǔn)備。
開始部分由謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對月亮的探究欲望；再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入讓幼兒輕松了解月亮的變化；PPT的出示讓幼兒了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系；故事《月相的變化》使幼兒感受月亮的變化規(guī)律；最后以操作游戲的形式鞏固理解月亮變化的規(guī)律。
整個過程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒從枯燥乏味的學(xué)改為，主動、積極的學(xué)，由于此節(jié)活動的知識點不是幼兒經(jīng)常接觸的，所以對月亮變化的規(guī)律開始還是有些難度的，教師的介入和提問要適時、適當(dāng)，要保證每個幼兒都能夠參與到活動中來，只有讓孩子在活動中自己發(fā)現(xiàn)、自己探索，才能達(dá)到此節(jié)活動預(yù)期的目標(biāo)和大班幼兒的發(fā)展水平。
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