- 相關(guān)推薦
石壕吏 石壕吏課文反思總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的石壕吏 石壕吏課文反思總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
石壕吏 石壕吏課文反思總結(jié)1
寒風(fēng)凜冽，吹得人手腳冰涼。樹上僅剩下的葉子也被風(fēng)折磨下來，今天夜晚十分的冷。我騎著馬，慢慢地到達(dá)了石壕鎮(zhèn)，我捂緊我的袖子，慢慢地逆風(fēng)而行�？赡苁翘淼木壒拾�，窄而亂的街道上空無一人。我叩了許多家的門，他們都警惕地看著我，但幸運(yùn)的是，我終于找到了一個(gè)茅草屋，微好一點(diǎn)的住處。
我剛?cè)胨�，卻被外面幾聲怒吼吵醒，我起來，看到鄰院有個(gè)黑影逃跑，卻不時(shí)向后看。前面的兩三個(gè)兇神差吏，拿著佩刀、棍棒向屋里大吼。
“人呢！?都給我出來！”其中一人踢開門，吼道。
“官老爺啊，家里沒人了啊。”一個(gè)老婦用哀求的語氣懇求著，差吏將老婦向后推了推，看了看屋里，一個(gè)只有一層破布覆著的桌，家里到處雜亂著，一個(gè)婦女坐在床上喂著奶，還不停的抽噎著。隨即：“男人呢！?都去哪了！今天不管怎樣，也要交出個(gè)人來！”差吏猙獰的`面孔讓老婦驚恐。
“差吏大人��！我……我們家的男人都走了啊”老婦邊哭，邊走前去，給差吏說道，“老翁呢……早都死了，三個(gè)兒子被抓去打仗，只有一個(gè)茍且偷生地存活著，現(xiàn)在只剩我們?nèi)肆�，孫子還小，兒媳離不開，出入都沒有個(gè)完整的衣服求求你，放過我們吧……”老婦抹著臉上的淚，弓著腰坐著。
“不行不行，都跟我走！快點(diǎn)！”差吏滿臉不屑，十分急躁地。
“大人！大人！要不這樣吧，我一個(gè)老婦了，跟你回營里，早上給大家做早飯，大人，好吧，行不？求求你了，放過我兒媳和孫子�！�
“行行行，快點(diǎn)，明早跟我們走�！�
過了很久，說話的聲音漸漸停止，我進(jìn)屋躺在床上，一點(diǎn)也睡不著，鄰院又傳來微微的啜泣聲。
第二天早上，我獨(dú)自與老翁告別。太陽漸漸升起，窄亂的街道上，只剩下老翁獨(dú)自一人守望……
石壕吏 石壕吏課文反思總結(jié)2
一、進(jìn)場部分。重新改為分享夢(mèng)。
二、圖片的改進(jìn)。圖片增加了兩幅，更好的體現(xiàn)了夢(mèng)的故事情節(jié)。在入場后請(qǐng)孩子集體觀看圖片，把看見的說一說，激發(fā)的孩子接下來排圖講述的興趣。
三、由原來推選代表上來講述夢(mèng)改為孩子自愿上來。這樣更好的發(fā)揮每個(gè)孩子的主動(dòng)性，給孩子創(chuàng)造一個(gè)更寬松自由的表現(xiàn)環(huán)境。
四、幼兒在傾聽完我的講述后，設(shè)計(jì)的一些問題更精練了。避免我在不知不覺中說教成分會(huì)加重，重新設(shè)計(jì)后的問題能充分發(fā)揮孩子的'想象力，有機(jī)的和平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，發(fā)散孩子的思維。讓孩子通過說，知道其中的科學(xué)知識(shí)以及人生態(tài)度。
五、結(jié)尾部分，重新創(chuàng)編“夢(mèng)”，引導(dǎo)幼兒想象，還會(huì)有誰做夢(mèng)？他的夢(mèng)是什么顏色。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)三原色紅黃藍(lán)，三間色橙綠紫。
石壕吏 石壕吏課文反思總結(jié)3
《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。
首先通過一個(gè)找中國的.游戲，讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)中，利用地球儀，大家都能一下子找出中國，其次通過地圖中的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北中的向標(biāo)，將歌詞中的事物放入向標(biāo)中，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，幼兒都能夠理解，也了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。
詩歌中心句：偉大的祖國——媽媽，幼兒對(duì)于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對(duì)于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽？”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的了解與熱愛。
石壕吏 石壕吏課文反思總結(jié)4
夕陽西下，火紅的霞光透過稀薄的云層灼燒著干旱的土地。
我獨(dú)自行走在這條扭曲蜿蜒的小路上。路旁是一大片一大片龜裂的荒蕪田地。廢棄的農(nóng)具被胡亂地堆放在田間，一陣裹挾著傍晚沉悶空氣的風(fēng)刮過，卷起一層浮土。我一步又一步機(jī)械地走著，心卻又飄飄搖搖，想到別處去了。
鄴郡一戰(zhàn)，近在咫尺的勝利仿若黃粱一夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，我大唐朝的軍隊(duì)兵敗如山倒，無數(shù)戰(zhàn)士喋血沙場。郭子儀大將等人，退守河陽，卻開始四處抽丁。百姓不得安生，處處在上演著生離死別。
駐足，遙望王都，血紅的江山風(fēng)雨飄搖�？嗫鄬ふ矣嚯y源頭，也僅終得一聲嘆息罷。
在小路的盡頭，一株枯木淺淺地挨著一塊風(fēng)蝕的石碑，其上鑿刻著三個(gè)大字——石壕村。夕陽下沉著，似一只揮著鞭子的手，驅(qū)趕著行人的腳步。
我想，這就是我今晚的住處了。
這一方小小的`村落擁擠著低矮的土房，不高的石制院墻分割出一條條瘦小的土路。圍墻內(nèi)探出細(xì)瘦干枯的樹枝，如同從地府中探出手來的索命冤魂，在無聲地吶喊著。我攥緊了隱藏在寬大衣袖下的手，強(qiáng)忍著心里近乎噴薄而出的怒意，卻也在心里平添了一絲悲涼。這樣的廢土似的村落，我自洛陽一路走來，卻是見得多了。
我借住在一棟矮小破舊的土房里，一位身形佝僂的老婦顫巍巍地拉開了門。塵土如瀑布般傾瀉而下，遮掩了老婦的臉。待到灰塵散去，我才對(duì)上了那一雙眼睛——那是怎樣的一雙眼睛��！深陷在皺巴巴的眼眶里，血紅的眼白如剛哭過般含著渾濁的淚�？謶�、悲痛、無奈和絕望滿占著那本應(yīng)充斥著幸福的瞳孔。在聽明來意后，老婦才慢吞吞將我讓進(jìn)屋。
烏鴉在屋外的樹杈上嘶啞地叫著，今晚必定是個(gè)不眠夜。
夜幕降臨，這小小的村落被死一般的寂靜籠罩著，令人窒息。如同一塊不曾清洗過的帆布，蒙在每個(gè)人的心上。破爛的糊窗紙外傳來了一陣由遠(yuǎn)及近的馬蹄聲，咚，咚……那位自我來時(shí)起便一聲不吭的老翁如同被火燙了一下，“唰”地站起，輕輕地挪到后門，之后，如風(fēng)一般地沖了出去，越過低矮的院墻消失在了遠(yuǎn)處的高草叢中。老婦扶著炕沿費(fèi)力地弓著佝僂的身軀從炕上站起，顫抖著雙手走向門口。一向嘚嘚不停的馬蹄聲最終停在了小屋的門口。我的心不由得緊緊縮起，冷汗冒了一身。
官靴擊在泥地上發(fā)出沉悶的聲響，鎖鏈甲互相撞擊卻似死神催命的鈴聲。伴隨著一陣塵土飛揚(yáng)，小屋的門被軍官踹落在地，而老婦卻代替了門，死死地?fù)踉诹碎T框上。一旁安睡在母親懷里的嬰兒開始啼哭，聲音尖利刺耳。一張小臉憋得紫紅，枯瘦的小手緊緊地攥著母親的衣袖。而他那衣不蔽體的母親，卻死死地將他的腦袋摁在自我懷里，緊緊地抱著他，生怕被人搶了去。
門前傳來重物落地的“撲通”聲，伴隨著官兵惱羞成怒的咒罵聲和老婦近乎絕望的抽泣聲，老婦低低的懇求聲傳入我的耳朵：二子當(dāng)死，一子充兵，家中唯余兒媳和孫子，可憐可憐她一家，只求以她自我代替家人。我的心一抽一抽地痛，一腔悲情夾雜著怒火全留在了肚里。
天將微明，粉紅的朝霞灑在空蕩的院落里。院中景色未變，反觀屋內(nèi)卻已是另一番光景。歸來的老翁一言不發(fā)地盯著地面，抱嬰的母親肩膀一抽一抽地，似是在壓抑著自我的悲慟。
我走出小屋，仰頭望向這一望無際的陰暗天空，狠狠地?fù)]出一拳，耳邊又回響起那被鐫刻在心靈深處的哀嚎，那些聲音或年輕，或蒼老，卻都滿含著戰(zhàn)亂時(shí)代底層人民的血與淚。
以往輝煌的王朝已是末日殘陽，即使終抵可是隕落，那火一般的余暉，灼燒的卻是天下無辜的百姓蒼生。
奈何！奈何？
【石壕吏 石壕吏課文反思總結(jié)】相關(guān)文章：
石壕吏課文反思02-15
石壕吏課文反思 15篇02-16
石壕吏課文反思5篇03-25
石壕吏課文反思 (15篇)02-16
改寫《石壕吏》10-06
《石壕吏》教案01-22
石壕吏作文09-28
石壕吏教案10-07
《石壕吏》教案10-07
石壕吏作文03-21