(優(yōu)秀)期末考試后的反思范文

　　在日常生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)去，是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的期末考試后的反思范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

期末考試后的反思范文1

　　昨天，發(fā)下卷子來(lái)了，我和爸爸媽媽在家里分析了一下錯(cuò)題。

　　語(yǔ)文的錯(cuò)題是：閱讀理解題理解的那個(gè)題錯(cuò)了，其實(shí)那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò)因?yàn)槲視?huì)那個(gè)題，只是一時(shí)糊涂沒(méi)有認(rèn)真考慮。老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，還有一些基本知識(shí)我都掌握的很好了。學(xué)的很扎實(shí)，書上的生字詞我都掌握的很好，就是因?yàn)槟莻�(gè)閱讀理解題扣得分，邢老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)這么累，我們一定不要辜負(fù)了邢老師對(duì)我們的期望。我下次一定要考好語(yǔ)文！

　　數(shù)學(xué)的錯(cuò)題是：后面的`最后一個(gè)大題，最簡(jiǎn)單的三位數(shù)加三位數(shù)結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兙拖褚粭l鐵鏈前面的錯(cuò)了，后面的也就錯(cuò)了，即使是算式算對(duì)了，結(jié)果錯(cuò)了也是沒(méi)用的。真是太可惜了，那些題我都會(huì)就是一時(shí)粗心寫錯(cuò)了，粗心真是害死人，所以我們不能再粗心，要不然永遠(yuǎn)到考不了滿分。

　　爸爸媽媽給我分析的真對(duì)，雖然我這次考試考得不好但是我找出了只我考不好的原因，我只要努力改正下次一定會(huì)考好的，我相信我自己，再接再勵(lì)不怕吃苦，考出滿意的成績(jī)！

期末考試后的反思范文2

　　仔細(xì)一數(shù)，這次考試是初中三年中考前的最后一次期末考試了。這次考試有許多可贊之處，但也有著不少的遺憾。

　　這次考試，基本沒(méi)有什么因?yàn)榇中亩�錯(cuò)的題，但是，在心理上，我暴露出了大問(wèn)題。在考前，我一直在告誡自己，這是初中最后一次期末考試了，要認(rèn)真、仔細(xì)，確實(shí)，我在考場(chǎng)上非常認(rèn)真與仔細(xì)，把做卷子的速度卡得非常慢，語(yǔ)文卷子做完還剩10分鐘，物理還剩15分鐘，英語(yǔ)還剩7分鐘，歷史還剩2分鐘，數(shù)學(xué)還沒(méi)做完，政治還剩15分鐘，化學(xué)還剩半個(gè)小時(shí)。相對(duì)于我以前的粗枝爛葉，往往考試時(shí)間還沒(méi)過(guò)半就已經(jīng)等收卷老師來(lái)說(shuō)，是非常用心的。這次數(shù)學(xué)，犯了一個(gè)錯(cuò)誤，前面的題我做得很快、很順利，但倒數(shù)第二題把我難住了，偏偏我急得看了看別人都胸有成足的樣子。雖然我警告自己心要靜，但還是不可避免的焦急起來(lái)，事實(shí)如此，越焦急越是完成不了。最后，在東拼西湊下，證出了與正確證法相差甚遠(yuǎn)麻煩異常的方法，還不知道對(duì)與錯(cuò)，到最后一題時(shí)，草草了事，感覺(jué)很悲哀，為了一道題而放棄了另一道題，如此簡(jiǎn)單的方法，一時(shí)半會(huì)兒間未能想到，所謂棄車保帥，也不過(guò)如此。

　　還有比較后悔的的就是語(yǔ)文沒(méi)有復(fù)習(xí)到課本上的內(nèi)容，對(duì)于后來(lái)補(bǔ)充的`古文，我抱著輕視的態(tài)度，怎能想到怕什么來(lái)什么，考的就是補(bǔ)充的古文，幸好，平常積累正好用上，也寫對(duì)幾個(gè)，才沒(méi)導(dǎo)致大面積丟分。閱讀自我感覺(jué)答得還不錯(cuò)，作文是臨時(shí)寫的，用的是以前寫過(guò)的題材，為了突出“意外”，更改了兩段，情節(jié)還可以，但是語(yǔ)言雕琢與扣題上，不甚滿意，臨場(chǎng)作文，有許多可以加入點(diǎn)題的地方，沒(méi)有想到，“作文是要有備而來(lái)的”我又一次地體會(huì)到了這句話的真諦。

期末考試后的反思范文3

　　看了上學(xué)期期末考試的成績(jī)，不盡人意，靜下心來(lái)對(duì)我平時(shí)教學(xué)的一些弱點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思：

　　1、 在平時(shí)教學(xué)中，沒(méi)有注意改進(jìn)教法，每個(gè)班都采用一種方法，沒(méi)有因材施教，出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象，特別是差生的成績(jī)提不上了。

　　2、 時(shí)間不足，學(xué)生平時(shí)沒(méi)有做練習(xí)的時(shí)間，希望能把原來(lái)星期天的晚自習(xí)重新分過(guò)來(lái)。上學(xué)期七年級(jí)的課沒(méi)上完。

　　3、 對(duì)一部分差生要求不太嚴(yán)格，只要求上課遵守紀(jì)律，沒(méi)有進(jìn)行高要求，造成人均成績(jī)過(guò)低。

　　4、 重視不夠，因?yàn)椴贿M(jìn)行中考，所以在要求上有些放松。

　　5、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成未培養(yǎng)到位，沒(méi)有做到分層要求。

　　針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的`教學(xué)中做到：

　　1、 注重改進(jìn)教法，關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)創(chuàng)新，注重成績(jī)，著力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，合作探究的能力。

　　2、 狠抓基礎(chǔ)，多做，多練，努力提高學(xué)生做題能力，平時(shí)注重檢查，使差生的成績(jī)得到進(jìn)步。

　　3、 立足教材，在教學(xué)中扎實(shí)滲透教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、 讓學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定的目標(biāo)，目標(biāo)因人而定，讓他們跳一跳才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們有一種勇爭(zhēng)上游的精神。

　　今后的教學(xué)中，要多下功夫，狠抓課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)能力。遇到問(wèn)題要多從自己身上找原因，及時(shí)改進(jìn)教法，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，力爭(zhēng)在本學(xué)期末進(jìn)入全縣前十五名。

期末考試后的反思范文4

　　拿到試卷，又同往年一樣，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。盡管自己努力在做，盡力去改一些過(guò)去教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，但是不可避免的，還是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

　　現(xiàn)在拿著這張四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的期末試卷，說(shuō)實(shí)話，上面的題型，都是我平時(shí)講過(guò)的，出題范圍也是緊扣教材，緊扣課本，并沒(méi)有超綱的題目，并不算難�？墒菫槭裁春⒆觽冞�是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，出現(xiàn)一些不該犯的錯(cuò)誤呢？認(rèn)真思考了一下，覺(jué)得自己以下幾個(gè)方面做的不夠好。

　　一、個(gè)別題目平時(shí)沒(méi)有講透徹。

　　比如這道題，在數(shù)線圖上標(biāo)出“597289”和“604829”的大致位置，在平時(shí)課本上，講過(guò)類似的題型，當(dāng)時(shí)孩子們就沒(méi)有理解透徹，可是我就急著告訴孩子們應(yīng)該標(biāo)在哪里，甚至直接告訴孩子們答案了，期中考試時(shí)，又出現(xiàn)了類似的題型，我又一次錯(cuò)過(guò)了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，又如上次一樣，匆匆忙忙，口干舌燥，苦口婆心地把答案講給孩子們聽，可是這樣做的最好結(jié)果是什么呢？事倍功半。很多孩子其實(shí)還是不理解。

　　那我們就究竟該如何把一道題講透徹呢？真正引導(dǎo)孩子們自己能把問(wèn)題的答案想出來(lái)，答案真正從孩子自己的口中說(shuō)出來(lái)，那就是講透徹了。每次著急忙慌地講完，每次急著把答案將給孩子們聽，都是一種灌輸，都是一種敷衍，都是一種自我安慰，都是一種自欺欺人。

　　如果在孩子們遇到困難的時(shí)候，我能夠慢下來(lái)，多聽一聽孩子的想法，聽一聽孩子困惑的地方，也許這道題就迎刃而解了，下次再遇到也不會(huì)有幾個(gè)人出錯(cuò)了。可是我沒(méi)有把這個(gè)主動(dòng)權(quán)交給孩子們，而是一廂情愿地告訴他們應(yīng)該怎么去做，而一些孩子始終不知道為什么，這就是導(dǎo)致一些孩子盡管平時(shí)遇到過(guò)類似題型，但考試還是會(huì)出錯(cuò)的原因。

　　二、孩子們審題不清。

　　每次說(shuō)到孩子們出錯(cuò)的.原因，老師們都會(huì)說(shuō)出的題太靈活了，孩子們一不小心就會(huì)出錯(cuò)，可是我們想過(guò)嗎？孩子們?yōu)槭裁床粫?huì)審題，為什么審題不清？是孩子們不會(huì)做嗎？不是啊！往往我們給孩子們讀一遍題，孩子們就會(huì)做了，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？

　　錯(cuò)就錯(cuò)在“我們給孩子們讀一遍題，孩子們就會(huì)做了”，考試的時(shí)候，可是沒(méi)有老師會(huì)給孩子讀題的，想想我們平時(shí)是怎么做的？

　　在平時(shí)的教學(xué)中，遇到文字比較多的題，遇到解決問(wèn)題的題，我們要么讓學(xué)生齊讀一遍題目，要么我們自己把題目給孩子們讀一遍，接下來(lái)就引導(dǎo)孩子們來(lái)分析題意。真正讓孩子們默讀題目的時(shí)候有幾次？真正把讀題的主動(dòng)權(quán)交給孩子們的時(shí)候又有幾次？平時(shí)都很少訓(xùn)練過(guò)讓孩子們自己去認(rèn)真審題，去認(rèn)真默讀題目，怎能要求孩子們考試時(shí)就一下子學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，學(xué)會(huì)找全題中的數(shù)學(xué)信息呢？

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)不能跑偏了。

　　不知道其他學(xué)科是什么樣子的，數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，一道題的類型，要想往深了挖，那就深了去了�？墒沁@樣就容易跑偏了，違背了教材的基本要求，那就沒(méi)有緊扣教材，講的就不是重點(diǎn)了。比如簡(jiǎn)便運(yùn)算，簡(jiǎn)便運(yùn)算的情況非常多，要想講全面，那就多了去了�？墒钦n標(biāo)要求不是這樣子的，不需要你去講全面。比如課標(biāo)要求掌握56×101的簡(jiǎn)便運(yùn)算的計(jì)算方法：

　　56×101

　　=56×（100+1）

　　=56×100+56×1

　　=5600+56

　　=5656

　　有的老師為了拓展，就出了56×99的簡(jiǎn)便運(yùn)算，老師講解：

　　56×99

　　=56×（100－1）

　　=56×100－56×1

　　=5600－56

　　=5544

　　當(dāng)這兩道題同時(shí)出現(xiàn)，而且沒(méi)有問(wèn)題情境出現(xiàn)時(shí)，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)等量代換的問(wèn)題，而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就很難理解，為什么括號(hào)里面一會(huì)兒加一，一會(huì)兒減一，而后面那道題又不是課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣無(wú)形中就給孩子們?cè)黾恿穗y度，也增加了困惑，而類似這樣的難度和困惑并不是本學(xué)期要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　四、孩子們的理解能力有待提高。

　　不管我們平時(shí)講解的再全面，復(fù)習(xí)的再全面，我們也不可能預(yù)測(cè)到所有的考試題目，每次考試都會(huì)遇到題目的“新面孔”，而這些“新面孔”恰恰考察了孩子們各方面的能力，比如審題能力，比如獨(dú)立思考的能力，比如理解能力，而這些能力的培養(yǎng)是靠我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)當(dāng)中去培養(yǎng)的，而單單靠課堂上那一點(diǎn)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是孩子們的理解能力的培養(yǎng)，要在課下的時(shí)間大量地去讀課外書，讀的多了，孩子們的理解能力自然就上去了。計(jì)算對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，根本不是問(wèn)題，能拉開孩子們差距的正是孩子們的獨(dú)立思考能力和理解能力，所以在平時(shí)還是要引導(dǎo)孩子們多讀書，多讀好書。

　　靜下來(lái)，讓自己思考之后，知道在以后的教學(xué)中，應(yīng)該怎么去做了。 課上，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)交給孩子們。

期末考試后的反思范文5

　　這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，雖然都上了90，但對(duì)我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時(shí)努力程度不夠。通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事，既不生動(dòng)，又不美麗，但是學(xué)習(xí)是有一定的`重要性的，只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性，你就會(huì)愛上學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。

　　“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！边@句話充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧!

　　考試就是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，所以，我每次都有做出考試后的反思，這樣才能達(dá)到好的效果，相信下一次的考試，我會(huì)考的更加好。

期末考試后的反思范文6

　　上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報(bào)告冊(cè)，我得知了分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文：95，數(shù)學(xué)：96.5，英語(yǔ)：97，我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必定會(huì)錯(cuò)一兩題，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不知道這題的答案，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個(gè)答案，就隨便寫了一個(gè)答案�？隙ㄓ挚哿艘环挚�!這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒(méi)有把握，我肯定也會(huì)扣一分，至于那個(gè)0.5分，應(yīng)該是字沒(méi)寫好吧!

　　語(yǔ)文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會(huì)扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng)，我認(rèn)為一定是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過(guò)有名的'地方。這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不知道了。

　　總之這次的語(yǔ)數(shù)成績(jī)有所進(jìn)步，英語(yǔ)就退步了，但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭(zhēng)取考得更好吧!

期末考試后的反思范文7

　　這兩句話我很喜歡，正和我這次考試一樣，這次考試不是完美的，但現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有全是完美的，正如第一句現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗并不能說(shuō)明什么。

　　只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗(yàn)嗎，有了失敗才有成功，失敗乃是成功之母嘛。而返回到前面說(shuō)，人的`一生不可能是一帆風(fēng)順的，哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨，"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功"'，這句話說(shuō)的不也就是嗎。

　　這次考試考完了就過(guò)去了，不要再去想，只要知道自己錯(cuò)在哪里，就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步，知道了哪里錯(cuò)還要去填補(bǔ)這快空缺，補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，縫不可透。第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折 失敗，哪能有成功 勝利。

　　雖然剛才一直都在安慰自己，可是我還是按捺不住自己的情感，豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng)，這回考試辜負(fù)了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自己也很不甘心，很傷心，辜負(fù)了你們，對(duì)不起，真的對(duì)不起，辜負(fù)了你們的一片苦苦期望，爸爸媽媽。

　　我的全家人。好友。y友。老師。都對(duì)我們寄予了很高的期望，可是我卻。。雖然老師對(duì)我的成績(jī)十分滿意，可就是讓我數(shù)學(xué)再努努力，而我的其他家人 好友們都對(duì)我的成績(jī)難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。

　　這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對(duì)我說(shuō)，不要把普遍當(dāng)作理由，我會(huì)記住的，深深地記住。爸爸也對(duì)我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補(bǔ)自己的不足，再一步地提高 提高，我相信，只要有我的努力，就一定會(huì)有我的成功，只要我努力了，我能行。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時(shí)一定不會(huì)再辜負(fù)你們了，爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我 支持我嗎。我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎。我希望還能象以前一樣，你們還能鼓勵(lì)我支持我相信我，好嗎。在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜。

　　不再想了，過(guò)去就過(guò)去了，笑對(duì)人生，人生路上坎坎坷坷，這算什么。"風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。。。。"抬起頭 揚(yáng)起胸，以后的路還很長(zhǎng)。。。。

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