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師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
鑄師魂修師德，練師功，樹師表，是教師共同的心聲，下面給大家分享“樹師德、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎借鑒！
師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)1
教育是一種以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。教師是教育工作的主體，肩負(fù)著振興教育、振興民族的重任，承載著創(chuàng)造學(xué)生美好未來(lái)和家庭幸福的期待與夢(mèng)想。職業(yè)道德是我們從事工作必須遵守的行為準(zhǔn)則。教師服務(wù)的對(duì)象則是正在成長(zhǎng)中的青少年，教師的一言一行都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生重要而深刻的影響。教師的職責(zé)不只是傳授知識(shí)，更重要的，教師是社會(huì)道德的楷模，是引領(lǐng)社會(huì)道德文化方向的火炬。教師以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，通過言傳身教的方式引領(lǐng)學(xué)生探究真理。因此，教師的職業(yè)道德理所應(yīng)當(dāng)高于其他行業(yè)的從業(yè)者。“學(xué)高為師，身正為范”，是教師職業(yè)道德的基本要求，“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”是教師的核心和底線。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明確了修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)當(dāng)名師、教書育人、為人師表，關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，就要把國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興同個(gè)人的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，始終時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展、心系人民福祉；造就高素質(zhì)的人才，需要我們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、愛崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神；創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果，要求我們開闊眼界、志存高遠(yuǎn)、要有勇攀學(xué)術(shù)高峰的精神；積極培育優(yōu)良校風(fēng)，要求我們進(jìn)一步弘揚(yáng)校訓(xùn)精神，從我做起，內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象，展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
修師德，鑄師魂，抓質(zhì)量，提能力，教書育人，為人師表，今后我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時(shí)刻規(guī)范自己言行，認(rèn)真做好：
第一，熱愛教育事業(yè)。從事教育事業(yè)，站好三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我真心喜歡的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的'社會(huì)影響。
第二，熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學(xué)中，我要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理、動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生
第三，立足本職，教書育人。一位稱職的教師，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中，我要認(rèn)真上好每一節(jié)課，開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高�？炭嚆@研并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞，而這一切都基于教師的楷模形象。因此我要要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性，在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上不斷提高自己文明程度。
“說了就要做”，行動(dòng)遠(yuǎn)勝于高談闊論。師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，修師德，強(qiáng)師能，鑄師魂，爭(zhēng)當(dāng)名師，教書育人，為人師表。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同影響和帶動(dòng)好每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)2
為加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，我校開展了以“立德樹人，做德藝雙馨的人民教師”為主題的師德教育月活動(dòng)，本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，注重實(shí)效，鞏固發(fā)展我校長(zhǎng)期以來(lái)師德教育的成果，進(jìn)一步提升了教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，統(tǒng)一部署，營(yíng)造良好氛圍。
按照局文件精神，學(xué)校迅速成立了師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成工作專班，4月9日上午召開專題領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，討論并指導(dǎo)學(xué)校師德教育月活動(dòng)擬定活動(dòng)方案。下午例會(huì)時(shí)間，學(xué)校召開了師德教育月活動(dòng)專題動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)教育局文件精神及我�；顒�(dòng)方案，讓全校教師明確師德教育月活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，營(yíng)造了良好的師德建設(shè)氛圍。
二、全員參與，形式多樣，扎實(shí)開展活動(dòng)
結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)要求與我校實(shí)際，在師德教育月活動(dòng)期間，開展了以下系列學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、學(xué)郭麗華老師的事跡——一次學(xué)習(xí)，一生感動(dòng)
4月16號(hào)，由張發(fā)成校長(zhǎng)親自組織全體教師學(xué)習(xí)了張灣一中郭麗華老師的事跡，號(hào)召全體教師向郭麗華老師學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，反思自己的教學(xué)行為。
2、方案導(dǎo)行——方案明確了方向，行為有了導(dǎo)向
結(jié)合本次師德教育月活動(dòng)，學(xué)校先后出臺(tái)了《古驛二中師德演講評(píng)比方案》和《古驛二中師德標(biāo)兵評(píng)選方案》�；顒�(dòng)開展之前就將評(píng)優(yōu)的方案出臺(tái)，供老師們對(duì)照方案查找自身不足，改進(jìn)行動(dòng)。
3、師德承諾書——一句承諾一生責(zé)任
為積極引導(dǎo)教師從文本走向?qū)嶋H，用自己的模范行為踐行師德承諾，我們明確了“遵紀(jì)守法當(dāng)模范，愛崗敬業(yè)盡責(zé)任，樹立公德做表率，關(guān)愛學(xué)生助成長(zhǎng)，一生學(xué)習(xí)常思考，廉潔從教不貪沾，尊重家長(zhǎng)做好友，真誠(chéng)相處同發(fā)展”的活動(dòng)目標(biāo)，提出了“我承諾，我負(fù)責(zé)，我行動(dòng)，我光彩”的行動(dòng)口號(hào)，采取一日一學(xué)承諾書，一周一查行為規(guī)范，一月一評(píng)實(shí)踐效果等措施，全面兌現(xiàn)師德承諾內(nèi)容，將師德承諾行動(dòng)進(jìn)行到底。防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，收到了十分明顯效果。
4、師德推介會(huì)——平凡事讓人感動(dòng)平凡人讓人崇敬
4月23日下午，學(xué)校多媒體隆重舉行教師師德模范事跡推介會(huì)，來(lái)自數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組等六個(gè)教研組的教師代表在大會(huì)上發(fā)言，老師從不同的角度，不同的側(cè)面講述了自己身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，抒發(fā)了自己的崇敬情懷，贏得了全校教師的熱烈掌聲。通過推介會(huì)的形式，樹立典型，推廣先進(jìn)，激勵(lì)全校教師愛崗敬業(yè)做師德楷模。師德推介會(huì)采取全校教師采寫，分組交流推介，學(xué)校集體評(píng)議等方式，推出六名優(yōu)秀教師在全校進(jìn)行推介，通過一個(gè)又一個(gè)大家熟悉的'平凡人和平凡事詮釋著教師師德的全部含義，使全體教師深深感受到做師德楷模，從小事做起，從自己做起，只要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，人人都能成為師德先進(jìn)，有力促進(jìn)了師德教育活動(dòng)的深入開展，收到了十分明顯效果。
5、教師談心——真情交摯友真心創(chuàng)和諧
隨著社會(huì)對(duì)學(xué)校教育需求的日益增長(zhǎng)，教師面臨學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等多方面的壓力越來(lái)越大，不少教師身心處于亞健康狀態(tài)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我校根據(jù)有關(guān)要求，積極開展為期一個(gè)月的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的真情談訪活動(dòng)，我們采取分人包干的形式，一個(gè)不漏，一戶不落，進(jìn)行一次或者多次的談心訪問，要求真情交流拉近距離，真誠(chéng)溝通融合雙方，提出了心到暖人心，情到鼓人心的談訪目標(biāo)，并將教師大談訪活動(dòng)結(jié)果納入到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核之中。通過談訪活動(dòng)，就是要為全校教師創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍，解除大家的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦�，共同打造�?yōu)質(zhì)教育和和諧校園。
6、師德標(biāo)兵——我們身邊的學(xué)習(xí)楷模
在師德教育月期間，我們認(rèn)真開展了師德“一師四評(píng)”活動(dòng)，抓好學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師師德和課堂效果的評(píng)價(jià)，突出學(xué)校和同事對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，把專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)作為教師師德的重要體現(xiàn)。通過調(diào)查問卷、學(xué)生訪談、教師投票等多種形式，評(píng)出了校級(jí)師德標(biāo)兵。
通過以上系列活動(dòng)的開展，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)。
四、總結(jié)評(píng)比，樹立典型，建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、以師德檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識(shí)。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼課情況及亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。
2、開展“爭(zhēng)做學(xué)生最滿意的教師”及學(xué)生最滿意的教師評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校下發(fā)了八百多份“學(xué)生最滿意的教師”調(diào)查表，通過問卷、測(cè)評(píng)等方式，評(píng)選出了學(xué)生最滿意的教師，激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。
3、進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。
師德檔案的四項(xiàng)內(nèi)容一是師德成績(jī)記載。主要記載教師受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況、媒體報(bào)道的先進(jìn)事跡、教書育人的突出成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)等；二是違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載。重點(diǎn)記載教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道規(guī)范》行為情況；三是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和教師以及本人對(duì)師德的考核評(píng)價(jià)；四是年度師德考核報(bào)告表。包括自我評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)和綜合考核結(jié)果。
師德教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，為此，古驛二中將以此次師德教育活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)師德教育長(zhǎng)抓不懈，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為創(chuàng)襄陽(yáng)名校不懈努力。
師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)3
古人云：“行可以為儀表者，人之師表�！苯處熓侨祟愇幕R(shí)的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，做為一名教師，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德�；诖�，并鑒于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我又重溫了教師職業(yè)道德三個(gè)“八條”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動(dòng)方案要求和學(xué)校教職工師德行為規(guī)范，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問，逐條對(duì)照自己的工作和生活進(jìn)行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進(jìn)行了一次徹底的洗禮�，F(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
1、依法執(zhí)教方面：通過學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個(gè)教師從教應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，則是每個(gè)教師從教的根本保證。以方針以準(zhǔn)則，以法規(guī)為保證，是成為一名合格教師的基礎(chǔ)和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對(duì)學(xué)生的一些做法，不覺中其實(shí)已違反了做為一名教師的基本準(zhǔn)則，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符，不禁汗顏不已。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能時(shí)刻地提醒自己、充實(shí)自己、規(guī)范自己、提高自己。
2、愛崗敬業(yè)方面：選擇了教育，你就選擇了清貧；選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育，換個(gè)說法，其實(shí)是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任。做為我們工作教育的對(duì)象－－兒童，有其獨(dú)特的個(gè)性與特點(diǎn)，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)非常復(fù)雜和繁瑣的過程，這就對(duì)教師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對(duì)工作盡職盡責(zé)，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點(diǎn)。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實(shí)的體會(huì)。
3、熱愛學(xué)生方面：愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學(xué)生，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴。當(dāng)然，我感受，愛的.基礎(chǔ)建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛，必須公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視，讓學(xué)生有一個(gè)健康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。具體的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：通過學(xué)習(xí)，我感受到成為一名合格的教師，一定應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名合格老師的基礎(chǔ)。要想做合格的教師。就必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，讓別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中。作為一個(gè)教師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)狹窄的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識(shí)方面，并時(shí)時(shí)聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，不斷地探索、研究，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師也提出了更新更高的要求，特別在這個(gè)信息飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，教師更應(yīng)該是一個(gè)善于團(tuán)結(jié)合作、互助共存的教師。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師，他走不太遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)是如此，教師職業(yè)也是如此。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育目的。有不少教師個(gè)人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計(jì)較，這樣的教師不會(huì)有多大出息。我感覺謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，加強(qiáng)協(xié)作，是促進(jìn)每個(gè)人自我發(fā)展、更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。
6、尊重家長(zhǎng)方面：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。做好與家長(zhǎng)的溝通、協(xié)作，教育會(huì)起到事半功倍的作用。做好家長(zhǎng)工作，首先應(yīng)從尊重學(xué)生家長(zhǎng)開始，任何時(shí)候不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)推卸責(zé)任。當(dāng)然，與家長(zhǎng)交流反映孩子情況時(shí)，更應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，少告狀，多客觀地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，但不能無(wú)理地提出不合理的要求，既影響教師個(gè)人形象，更嚴(yán)重影響學(xué)校、教育的形象與聲譽(yù)，我感覺每個(gè)教師都會(huì)為某個(gè)教師有這樣的行為而感到臉紅的。
7、廉潔從教方面：教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，更是純潔的代名詞。從這個(gè)角度講，教師更應(yīng)該是廉潔最忠實(shí)的實(shí)踐者，是榜樣，是示范。因此，每名教師都應(yīng)該嚴(yán)格遵守國(guó)家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私，包括個(gè)別教師以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物，向?qū)W生推銷商品、教輔資料等，這些不良習(xí)氣已在社會(huì)上引起的負(fù)面影響，長(zhǎng)此以往，教育的形象地位會(huì)一落千丈，更會(huì)影響教師、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果。教師們，自省吧！
8、為人師表方面：教師是文明的傳播者。作為教師，在品德上應(yīng)做到以身示范。教師的行為具有示范性，教師在學(xué)生中威信高、影響大，學(xué)生有崇敬教師、愿意接受教師教導(dǎo)的自然傾向，尤其是低年級(jí)學(xué)生，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向，學(xué)生往往把教師當(dāng)作模仿的對(duì)象，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德，并具體表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)、工作、生活的態(tài)度上。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好。對(duì)知識(shí)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、一絲不茍的態(tài)度；對(duì)工作，要有執(zhí)著追求、勇于奉獻(xiàn)的精神；在生活中，舉止端莊，衣著整潔，一言一行都要注意對(duì)學(xué)生的影響。教師只有做到師德高尚、以身作則、注重自身的表率作用，以自身的道德修養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學(xué)生的“人師”和“楷模”。
總之，通過此次學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，讓我更深刻地體會(huì)到了做為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。我愛教育事業(yè)，為了它，我會(huì)更加努力！
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