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    高考總結(jié)

    時(shí)間:2023-03-03 14:50:10 總結(jié)范文 投訴 投稿

    高考總結(jié)范文

      總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編收集整理的高考總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    高考總結(jié)范文

    高考總結(jié)范文1

      20xx年高考早結(jié)束了,回顧這三年來(lái)的教學(xué)與班級(jí)管理工作,我還是想寫(xiě)出來(lái),但愿相關(guān)的學(xué)生不見(jiàn)不怪,見(jiàn)了也莫怪。

      高考成績(jī)一出來(lái),我的第一感覺(jué)就是:虛、假、本該如此。

      這里是三類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,我?guī)У氖莾蓚(gè)文科班:三(14)班(A班)是文科普通班,三(15)班(B班)是文科重點(diǎn)班。我同時(shí)是A班的班主任、高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。1—4班是理科英才班,5—9班是理科重點(diǎn)班,10—12班是理科普通班,13—14是文科普通班,15班是文科重點(diǎn)班,16班是文科次重點(diǎn)班,17班是理科復(fù)讀班。

      從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績(jī)來(lái)看,校內(nèi)比較,以各班總分前50名的語(yǔ)文均分和語(yǔ)文過(guò)百分人數(shù)計(jì),A班的語(yǔ)文比1、2班略差,和4班相當(dāng),比3班要好;B班是全校高三語(yǔ)文各項(xiàng)指標(biāo)中最好的,比1、2班略好。在普通班語(yǔ)文中,各項(xiàng)指標(biāo)中A班遠(yuǎn)超10-13班。其中,從三年的考試成績(jī)看,3、5、6、 10、13班在同類(lèi)比較中是較差的。

      然而,高考成績(jī)出來(lái)了,我感到了無(wú)比的滑稽,感到其中長(zhǎng)期隱藏的可恥、可悲和可笑。

      1—4班中,4班語(yǔ)文后來(lái)居上,考得最好,第一次比B班好,而且B班在高分段上比1、2班都要差,只小勝3班。從總分看,4班也是雄踞英才班之首,這是一個(gè)意外?梢(jiàn)B班在三月聯(lián)考達(dá)到巔峰之后,就一直懈怠不前了。老本吃完了,不進(jìn)則退。這是B班的恥辱!A班語(yǔ)文一直狂勝13班,從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考,A班與B班前50名的均分甚至只差1分,A班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?B班在均分上比A班高出4 分,而過(guò)百分的人數(shù)只比A班多3人,這是怎樣的一個(gè)可恥數(shù)字啊!簡(jiǎn)直是可悲了!什么文科重點(diǎn)班!!上課混日子的太多了。A班語(yǔ)文均分比13班高出4分,高分也保持往日的優(yōu)勢(shì),但感覺(jué)平時(shí)考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假,這次終于打回原形了。

      同樣的老師在教,8班遠(yuǎn)好于9班,5、6班一起差,11、12班原來(lái)的成績(jī)太假,這次也打回了原形。由于班級(jí)管理問(wèn)題,10、13班的語(yǔ)文一直考得不像人樣,拉學(xué)校的后腿。綜合考察,我的結(jié)論如下:

      第一,嚴(yán)明的班規(guī)只對(duì)不思進(jìn)取的學(xué)生有震懾、督促作用,對(duì)先進(jìn)生、主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。如A班(77人)和13班(66人),同是文科普通班,A班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢(shì),但過(guò)250分的.人數(shù)比13班多20人,且沒(méi)有線下生(其他普通班都有線下生),13班有5個(gè)線下生。當(dāng)然,作為班主任,我平時(shí)與學(xué)生交流不夠,剛性有余,情感不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。

      第二,有的科任老師不太配合班級(jí)管理,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼,教學(xué)效果不好。這樣一來(lái),學(xué)生看人上課,學(xué)會(huì)了偷懶、乖巧,實(shí)則是害自己。在A 班,語(yǔ)文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶(hù),英語(yǔ)、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松,政治老師時(shí)緊時(shí)松。教師的態(tài)度不同,教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同,教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同,比教學(xué)水平的不同帶來(lái)的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來(lái)彌補(bǔ),但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補(bǔ)不了的。我終于明白了。

      第三,有的班干部不能以身作則,對(duì)違紀(jì)的同學(xué)包庇、縱容,該扣分的不扣分,不能“上傳”,只能“下達(dá)”。結(jié)果,班主任不能全面、真實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)情。

    高考總結(jié)范文2

      機(jī)會(huì)從來(lái)都不是等來(lái)的,要爭(zhēng)取,現(xiàn)在就要行動(dòng),不能光說(shuō)不做。

      在大山老師演講中,有一個(gè)發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié),老師一直重復(fù)“要不要手環(huán)”的問(wèn)題,很多同學(xué)看到說(shuō)“想要”的同學(xué)越來(lái)越少,就不再堅(jiān)持,但一直大聲喊“想要”的最終也沒(méi)有拿到,手環(huán)最終屬于上前爭(zhēng)取的同學(xué)。在另一個(gè)喊出夢(mèng)想的`環(huán)節(jié)中也如此,很多同學(xué)舉起了手,但舉手的同學(xué)依然沒(méi)有得到機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)又被敢于沖上臺(tái)去,拿起話筒的同學(xué)得到,這位同學(xué)也得到了大山老師的鼓勵(lì)。機(jī)會(huì)從來(lái)都是靠自己爭(zhēng)取的,不是別人給的,同學(xué)們,要行動(dòng)起來(lái),不要只會(huì)坐等,要積極行動(dòng),努力爭(zhēng)取。

      要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持,用意志戰(zhàn)勝困難。

      在遠(yuǎn)足活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)谌サ穆飞蠚g聲笑語(yǔ)、歌聲飛揚(yáng),但在歸途中就顯得體力不濟(jì),十分沉悶,隊(duì)形有些散,甚至還有同學(xué)掉了隊(duì)。但有一些人引起了我的關(guān)注——每班前的旗手和舉牌的同學(xué),他們似乎不知道累,一直高擎旗幟走在隊(duì)伍前列,更可貴的是三人隊(duì)形一直不亂。他們何以堅(jiān)持下這二十余公里?在我看來(lái),原因有二:一是有目標(biāo),有任務(wù)。他們是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,沒(méi)有掉隊(duì)的資格。二是三人相互激勵(lì),以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì),我看到有同學(xué)大聲朗讀路旁的鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己,這也不失為一種樂(lè)觀的方式。

      同學(xué)們,現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天,我們要抓住機(jī)會(huì),樂(lè)觀面對(duì),果斷上前,迎接高考,戰(zhàn)勝高考,一九勝,就要贏!同學(xué)們,加油,拼搏這一百九十九天,創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧!

    高考總結(jié)范文3

      XX年的高考已經(jīng)落下帷幕,張家界市一中再續(xù)佳績(jī)。在今年高考中,歐春暉同學(xué)以檔分706分的成績(jī)位列全省理科第五名,全市理科第一名,被錄取到清華大學(xué);鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成績(jī)位列全省文科第六名,全市文科第二名,被錄取到北京大學(xué)。今年在生源低谷之年,我校一本自然上線人數(shù)仍然達(dá)到百人以上,二本自然上線298人,三本自然上線585人,其它各項(xiàng)工作目標(biāo)也全面完成。

      通過(guò)認(rèn)真總結(jié)和反思,我們認(rèn)為,要取得高考的勝利,必須要全校共同關(guān)注高三,要統(tǒng)籌規(guī)劃,注重過(guò)程,科學(xué)備考,狠抓落實(shí),還要有拼搏的精神。

      我們對(duì)XX年高考工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),并以期與各兄弟學(xué)校共同探討高考策略。

      一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提

     。、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實(shí)加大高三管理力度。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體清晰認(rèn)識(shí)到本屆高三學(xué)生整體水平不高,文科水平較低,年級(jí)組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時(shí)因種種原因而流失),絕不能因XX年高考取得較好的成績(jī)盲目自滿(mǎn)而忽略本屆高三,或認(rèn)為這一屆高三差而放棄本屆高三。領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、責(zé)任感、緊迫感狠抓質(zhì)量,更好地樹(shù)立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實(shí),身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為:

     、傩iL(zhǎng)、書(shū)記及高三年級(jí)的分管副校長(zhǎng)、副書(shū)記和年級(jí)組長(zhǎng)在天門(mén)樓坐班值日。值日期間深入課堂聽(tīng)評(píng)課,檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī),行政會(huì)上認(rèn)真反饋聽(tīng)評(píng)課及教師教學(xué)常規(guī)情況,定期公布聽(tīng)課數(shù)量;

     、陬I(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行一人一科包學(xué)科責(zé)任制,并且一抓到底。覃程校長(zhǎng)主抓全面工作(還具體負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)),覃正明書(shū)記抓文綜教學(xué),劉光文副校長(zhǎng)抓數(shù)學(xué)教學(xué),丁富貴副書(shū)記抓理綜教學(xué)。

     、郾WC每一次行政會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)有高三議題,形成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問(wèn)題的工作氛圍。

      ④學(xué)校、年級(jí)組每月組織一次高三月考,并及時(shí)總結(jié)分析,每月召開(kāi)一次復(fù)習(xí)迎考專(zhuān)題研討會(huì)。

     、萏岣叻⻊(wù)意識(shí),關(guān)心高三師生生活,第一時(shí)間解決師生困難。

      2、教師齊心協(xié)力,形成教學(xué)合力。

      三年一期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)。特別是在XX年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束,大家沒(méi)有來(lái)得及休息,學(xué)校就及時(shí)召開(kāi)了全體準(zhǔn)備上高三老師的動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)。隨后由年級(jí)組充分行使獨(dú)立管理職能,抓好班主任(含政教員)、備課組長(zhǎng)兩條主線,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。分管高三年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視,引導(dǎo)全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí),永不言敗的旺盛斗志,激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆,我校作為全省課程改革的示范校,從XX年起,在高一就進(jìn)行了新課程改革。我們深知肩負(fù)的擔(dān)子和責(zé)任。XX年高考我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高后,又給我們這一屆高三增加了一個(gè)更高的難度。三年來(lái)全體高三老師在思想上取得共識(shí):在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,XX屆高考再不能有任何閃失,慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開(kāi)我們,市民中在緊追。正是基于這種認(rèn)識(shí),我們一直有很強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)。高三工作一直抓得很緊,從不敢有半點(diǎn)懈怠。大家都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長(zhǎng)經(jīng)常白天深入課堂聽(tīng)課,課間與老師們交談,晚上與高三班主任一起巡視、值班,了解情況,親自關(guān)注高三,支持高三,鼓勵(lì)高三,督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵(lì),老師們更加忘我工作。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn),教師自愿利用中午休息時(shí)間及大課間時(shí)間在辦公室進(jìn)行個(gè)別推進(jìn)和輔導(dǎo),雖然是休息時(shí)間,但老師們從不計(jì)較個(gè)人得失?傊磺锌梢岳玫臅r(shí)間都想到了,都利用到了,大家別無(wú)所求,只希望通過(guò)自己的努力,能幫學(xué)生們一把,能讓學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。

      3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表彰激勵(lì)。

      每次月考后都召開(kāi)學(xué)生表彰大會(huì),表彰成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時(shí),年級(jí)組抓住這一契機(jī),召開(kāi)了高三全體師生的迎高考動(dòng)員大會(huì)暨學(xué)生成人宣誓儀式。大家站在天門(mén)樓的清石操場(chǎng)上,面對(duì)面交流,宣誓,師生心情澎湃。會(huì)上不僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),還有優(yōu)秀生宣誓,老師代表寄語(yǔ)。同學(xué)們斗志昂揚(yáng),對(duì)高考充滿(mǎn)期待。

      二、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,讓教師找到成就感、幸福感

      高三教師任務(wù)重、壓力大,為保證教師身心健康,勞逸結(jié)合,愉悅工作,政府、學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校經(jīng)常性組織高三備課組長(zhǎng)、教師外出學(xué)習(xí)、考察交流,吸取他人迎考經(jīng)驗(yàn);二是在評(píng)定中高級(jí)職稱(chēng)、市區(qū)優(yōu)秀教師時(shí),確保在高三任教,工作認(rèn)真,業(yè)績(jī)突出者有1至2 人特別指標(biāo),特殊情況還可破格考慮;三是政府、學(xué)校出臺(tái)XX年高考獎(jiǎng)勵(lì)方案,該方案切實(shí)體現(xiàn)公平分配,杜絕平均主義,要讓弱勢(shì)班級(jí)教師充滿(mǎn)信心,看到希望。

      三、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)

      經(jīng)歷了高三的整個(gè)過(guò)程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn):

      一是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級(jí)大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最后一年的拼搏使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意進(jìn)取。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的水平。

      二是凝聚人心。近年來(lái),雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢(shì),但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢(shì)頭更猛,因此我們遇到了很大的'危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。XX高考取得的優(yōu)異成績(jī)振興了師生的積極性,大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心。

      三是拼博精神。成績(jī)的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開(kāi)扎實(shí)的工作。在這個(gè)過(guò)程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的進(jìn)取精神。

    高考總結(jié)范文4

    老師們、同學(xué)們:

      大家上午好!

      今天的動(dòng)員會(huì)是時(shí)間提醒會(huì)、小結(jié)鼓勁會(huì)、命令發(fā)布會(huì)。

      剛才,丁成武主任對(duì)百日沖刺誓師會(huì)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況及市里高三模擬考試的情況進(jìn)行了通報(bào),作了分析和說(shuō)明;利之副校長(zhǎng),聯(lián)文副校長(zhǎng)對(duì)后段的工作進(jìn)行了周密部署,對(duì)同學(xué)們提出了希望和要求。實(shí)踐證明,我校前段的工作方法是對(duì)路的,成績(jī)是可賀的,希望是很大的。

      同學(xué)們,子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”學(xué)習(xí)時(shí)你們感覺(jué)到快樂(lè)了嗎?其實(shí),學(xué)習(xí)是一件十分辛苦的事情,尤其是在學(xué)習(xí)的初期階段。當(dāng)你掌握的知識(shí)越來(lái)越多,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的新亮點(diǎn)、新知識(shí),獲取更多的新啟發(fā)、新收獲;而你的'求知欲望不斷增強(qiáng),對(duì)知識(shí)的需求會(huì)不斷上升,你就會(huì)感覺(jué)到經(jīng)常學(xué)習(xí)、練習(xí)、溫習(xí)是一件值得高興的事。我的體會(huì)是:孔子說(shuō)這話時(shí),也感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的辛苦,不然,為什么他只給了一個(gè)“亦”字的高興標(biāo)準(zhǔn)呢?也就是說(shuō),當(dāng)你的學(xué)習(xí)真正成為你以后生活、工作的一部分,或者說(shuō)你生活離不開(kāi)學(xué)習(xí),工作離不開(kāi)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),在學(xué)習(xí)中獲得成功時(shí),你才更會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)、溫習(xí)的快樂(lè)。

      要達(dá)到這種境界,必須有高遠(yuǎn)的目標(biāo),必須有頑強(qiáng)的意志,必須有會(huì)學(xué)的方法。因?yàn)榕d趣、愛(ài)好而學(xué)習(xí),有了目標(biāo)追求而學(xué)習(xí),因生活、工作需要而學(xué)習(xí),就可能找到真正的快樂(lè)。心得體會(huì)我們現(xiàn)在所處的階段就是第二種情形。

      也就是說(shuō),要達(dá)到這種學(xué)習(xí)快樂(lè)的境界,一要有目標(biāo),二要有意志,三要有方法(反思)。力爭(zhēng)做到“四規(guī)”:規(guī)劃、規(guī)律、規(guī)范、規(guī)矩。要及早定好規(guī)劃,要尋找學(xué)習(xí)規(guī)律,答題要講究規(guī)范,自覺(jué)學(xué)習(xí)要守規(guī)矩。在后段60天的時(shí)間里,提倡各班進(jìn)行“四比”:比每天口號(hào)聲的大小,比讀書(shū)聲的高低,比紀(jì)律的好壞,比進(jìn)步快慢。為了鼓勵(lì)大家,學(xué)校準(zhǔn)備在20xx、20xx及20xx三屆中評(píng)出四個(gè)“明星班”:文理特班各1名(按比例清華、北大多少,一本多少);文理普班各1名(一本、二本的升學(xué)率)。在學(xué)校顯要位置裝裱宣揚(yáng),記入校史,讓你們做學(xué)弟、學(xué)妹的榜樣。希望這四個(gè)“明星班”都能在你們這屆產(chǎn)生。

      最后,祝你們都能實(shí)現(xiàn)“我的大學(xué)我的夢(mèng)”,實(shí)現(xiàn)漢壽一中高考?xì)v史性的輝煌!

    高考總結(jié)范文5

      一、研究高考。

      高考研究小組成立后,相繼召開(kāi)了小組成員和備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置了研究近三年全國(guó)及各省份的高考卷,特別是對(duì)新課程實(shí)施省份的試卷作重點(diǎn)研究,分析命題的走向、立意;與老教材高考的不同點(diǎn);熱點(diǎn)知識(shí)與冷點(diǎn)知識(shí)的分布點(diǎn);雙基與能力的落腳點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,分工制訂全國(guó)卷及重點(diǎn)課改省份試卷的雙向細(xì)目表。這些內(nèi)容已相繼在縣化學(xué)學(xué)科網(wǎng)上交流,供大家學(xué)習(xí)參考。

      二、研究課堂。

      我們始終認(rèn)為:課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主渠道。為此建議各校備課組結(jié)合自己學(xué)校特點(diǎn),開(kāi)展主題研究:如桐廬中學(xué)開(kāi)展了不同模塊復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的研究;重點(diǎn)班教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生思維能力、提高知識(shí)應(yīng)用能力的研究;富春高中開(kāi)展了問(wèn)題情景式“引課、討論、應(yīng)用”的復(fù)習(xí)課模式研究;分水高中開(kāi)展了“以講促思、少講多動(dòng)”的課堂教學(xué)方式和學(xué)案教學(xué)法的研究,等等。所有這些,其目的`都是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)和教師的教的方式的改變,迎合新課程改革的需要,迎合高考改革的需要,迎合提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的需要。為了檢驗(yàn)效果,在桐廬中學(xué)開(kāi)了兩節(jié)展示課,兩位老師分別在兩個(gè)不同類(lèi)型的班級(jí)中上課。評(píng)課中,聽(tīng)課老師給予了很高的評(píng)價(jià)。在與學(xué)生交流中,學(xué)生普遍反映,不僅理清了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),溫故而知新,而且還提高了知識(shí)的應(yīng)用能力。在對(duì)富春高中、分水高中高三隨堂聽(tīng)課中也感覺(jué)到效果不錯(cuò)。

      三、研究習(xí)題。

      我們的做法是:精選三類(lèi)習(xí)題,第一類(lèi)是與教材相關(guān)的拓展性習(xí)題,充分保證復(fù)習(xí)回歸教材,以教材為依據(jù);第二類(lèi)是平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生易忘、易錯(cuò),教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容,起到矯正、強(qiáng)化、落實(shí)的功能;第三類(lèi)是近幾年的高考試題中相關(guān)知識(shí)內(nèi)容相匹配的習(xí)題,如氮族元素復(fù)習(xí)時(shí),就把近幾年全國(guó)及各省的相關(guān)題目檢索出來(lái),供選擇使用。使復(fù)習(xí)更有方向,能較好地把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn);同時(shí)對(duì)教師自身而言也是一個(gè)研究學(xué)習(xí)的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上,還以備課組為單位,分塊編寫(xiě)二輪復(fù)習(xí)資料,具體內(nèi)容都已落實(shí),規(guī)定在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初完稿,并在學(xué)科網(wǎng)上交流,供各校選用。

      四、研究說(shuō)明。

      拿到浙江省高考理科綜合考試說(shuō)明之后,我們就組織了高考研究小組人員學(xué)習(xí)研究,并把有關(guān)內(nèi)容作了專(zhuān)項(xiàng)分工,與08年全國(guó)高考考試說(shuō)明進(jìn)行比較。著重是兩塊內(nèi)容進(jìn)行了分析,一是變化點(diǎn),包括調(diào)整、增刪、提法、要求等;二是新增點(diǎn),包括概念、原理、知識(shí)點(diǎn)等。并就新增點(diǎn)與教材、省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行對(duì)照,查找空白點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。桐廬中學(xué)備課組還就“新增點(diǎn)”的復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出實(shí)施操作意見(jiàn)。這兩塊工作業(yè)已完成。

      五、后續(xù)研究。

      1、待考試說(shuō)明正式公布后,結(jié)合例題題型再作學(xué)習(xí)研究。

      2、根據(jù)“一模”考試的情況,理清學(xué)生的薄弱點(diǎn),反思我們?cè)诮虒W(xué)中的不足,以便在二輪復(fù)習(xí)中更具有針對(duì)性和實(shí)效性,提升二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

      3、研究學(xué)生,了解學(xué)生的需要,與學(xué)生多溝通、多關(guān)愛(ài)、多傾聽(tīng),讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,幫助學(xué)生繼續(xù)做好作業(yè)糾錯(cuò)工作。

      4、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,全身心地投入到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,要特別重視對(duì)《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》模塊的復(fù)習(xí)研究。

      5、精選使用好復(fù)習(xí)資料,杜絕以考代教的傾向,防止題海戰(zhàn)、克服一講到底的現(xiàn)象。

      6、收集信息,使之效益最優(yōu)化。完善選修IB內(nèi)容的資料編寫(xiě),具體分工如下:分水高中整理編制《化學(xué)與技術(shù)》模塊試題資料,富春高中整理編制《化學(xué)與生活》模塊的試題資料。

      7、以教研組為單位思考:二輪復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮教師的復(fù)習(xí)提升能力,讓學(xué)生不是簡(jiǎn)單重復(fù)一輪復(fù)習(xí),而是在減少遺忘的前提下,整合提高。

    高考總結(jié)范文6

      xx高考已經(jīng)結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體高三教師堅(jiān)定的信心和團(tuán)結(jié)協(xié)作中,我們?cè)僖淮螌?shí)現(xiàn)了低入高出,用事實(shí)證明十一中學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬,具有高度負(fù)責(zé)的精神。

      一、高考成績(jī):

      在xx年的高考中,報(bào)名總數(shù)841人,共二十個(gè)班級(jí),理科總?cè)藬?shù)588人,文科總?cè)藬?shù)253人,其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班平均分均已超過(guò)一批重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線,十七個(gè)班級(jí)的平均分超過(guò)二批本科分?jǐn)?shù)線。

     。ㄒ唬⑦M(jìn)線率提升:

      我校進(jìn)線率真正實(shí)現(xiàn)了100%,本科率達(dá)到了93.54%,一本重點(diǎn)率更是創(chuàng)

      建了近五年新高。

     。ǘ、全學(xué)科進(jìn)步:

      高三所有學(xué)科名次均有較大幅度提升,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科,入學(xué)時(shí)排名全市第21,高考時(shí)我們理科平均分87.44,攀升了5個(gè)名次,全市第16名,文科平均分91.11提升了6個(gè)名次,全市第15名,語(yǔ)文學(xué)科理科平均分107.19,文科平均分111.44,文理各提升一個(gè)名次,英語(yǔ)理科平均分97.65,提升了一個(gè)名次,文科平均分104.46,提升了兩個(gè)名次,理綜合平均分167.22,提升了兩個(gè)名次,文綜合平均分184.70,提升了兩個(gè)名次。理科全體平均分459.49,超出理科二批分?jǐn)?shù)線442分17.49分,文科全體平均分478.33,超出文科二批分?jǐn)?shù)線465分12.33分。

      (三)、實(shí)現(xiàn)率突破

      在xx市學(xué)業(yè)增值測(cè)評(píng)這一新增評(píng)價(jià)體制中,我校被評(píng)為xx市十佳單位,我們?cè)僖淮螌?shí)現(xiàn)低入高出:

      我校一批本科總體實(shí)現(xiàn)率為197%,其中:

      文科一批實(shí)現(xiàn)率為342.86%,前三名: 8班,2班, 7班。

      理科一批實(shí)現(xiàn)率為176% ,前五名:14班,13班,11班,12班, 20班。

      二批本科總體實(shí)現(xiàn)率為93.04%,其中:

      文科二批實(shí)現(xiàn)率為78.03%,前三名: 8班,2班, 6班。

      理科二批實(shí)現(xiàn)率為102.56% ,前五名:16班,17班,14班,12班, 20班。

      三批:文科 1班,100%;6班,100%;

     。ㄋ模、平行班撐起半邊天

      在文理各成立兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的前提下,平行班仍然取得了令人矚目的好成績(jī),單科前三名

      成績(jī)的取得與真誠(chéng)的付出息息相關(guān),數(shù)據(jù)的上升與理智的抉擇緊密相連:

      二、高三歷程:

     。ㄒ唬、校領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄

      在潘校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,一系列的成才教育得以展開(kāi),國(guó)學(xué)講堂、詩(shī)歌鑒賞、博愛(ài)之聲音樂(lè)會(huì)、三心三力細(xì)致解讀、感人的成人儀式,尤其是到了高三,潘校長(zhǎng)經(jīng)常深入高三了解情況,經(jīng)常與高三學(xué)生談心,了解教情和學(xué)情,親自指導(dǎo)并召開(kāi)一輪復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)、二輪復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)、百日誓師大會(huì)、高考考前學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。給予高三老師和家長(zhǎng)科學(xué)的指導(dǎo),有了這明確的指導(dǎo),高三始終按部就班,在很強(qiáng)的節(jié)奏感中前行。

      周校長(zhǎng)從準(zhǔn)高三暑期補(bǔ)課開(kāi)始,就與我們戰(zhàn)斗在一起,深入各高三各班聽(tīng)課,與備課組一起評(píng)課,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量這一高三生命線,復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課、專(zhuān)題研討課,示范課、研討課讓老師們?cè)跐夂竦难杏懛諊械玫绞斋@。她還及時(shí)指導(dǎo)全體高三教師正確把握高考復(fù)習(xí)中備課、上課、批改、輔導(dǎo)各環(huán)節(jié),提高了復(fù)習(xí)效率,加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,并要求高三任課教師學(xué)習(xí)課改省高考說(shuō)明,吃透近幾年的高考試題,把握高考的脈搏。省里的各類(lèi)高考總結(jié)會(huì)、分析會(huì)、信息會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)、填報(bào)志愿指導(dǎo)會(huì)等等,周校長(zhǎng)都親自帶隊(duì)參加,回來(lái)和老師共同研究領(lǐng)會(huì)會(huì)議內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),制定方法對(duì)策,使會(huì)議中的指導(dǎo)性意見(jiàn)得到很好的落實(shí)。

      王書(shū)記每天到高三巡視,對(duì)高三工作給予精準(zhǔn)的幫助和指導(dǎo),號(hào)召中層干部進(jìn)入高三各班為高三師生解決疑難,讓黨員與學(xué)困生建立一對(duì)一的幫扶;左校長(zhǎng)為高三的平穩(wěn)航行提供了強(qiáng)有力的安全保障,每天多次的高三巡視,每天與體育班學(xué)生的`交流,對(duì)高三班主任工作的耐心指導(dǎo),幾乎每天都在為高三站崗值班;陳校長(zhǎng)為高三的后勤服務(wù)提供綠色通道,什么事高三優(yōu)先,高三無(wú)論有什么事,陳校長(zhǎng)給我們的回答就是:沒(méi)有問(wèn)題,可以辦。

      高三成績(jī)的取得同樣離不開(kāi)各部門(mén)的大力支持,學(xué)校各部門(mén)沒(méi)有怨言,始終為高三創(chuàng)設(shè)綠色通道,特事特辦,確保高三各項(xiàng)工作得以順利實(shí)施,在此,我謹(jǐn)代表xx屆高三全體師生對(duì)關(guān)注高三的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

      (二)、教師團(tuán)隊(duì)盡顯搏愛(ài)

      高三工作最重要的是隊(duì)伍和諧團(tuán)結(jié)、思路定位準(zhǔn)確、指導(dǎo)及時(shí)到位,缺少了計(jì)劃、溝通和及時(shí)的指導(dǎo)是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,誰(shuí)能抓得緊、抓得細(xì)、抓得及時(shí),誰(shuí)就會(huì)更加靠近成功或是取得成功。現(xiàn)將幾項(xiàng)工作簡(jiǎn)要說(shuō)明: 第一次在假期補(bǔ)課模式上實(shí)現(xiàn)了突破,從xx年7月20日,對(duì)所有高三人來(lái)說(shuō),是一個(gè)難忘的日子,每天只有六節(jié)課,卻有了每天長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)的學(xué)生自習(xí)時(shí)間,班主任為假期的補(bǔ)課付出了太多太多,換來(lái)了學(xué)生能力上質(zhì)的飛躍,我們驚喜的看到,學(xué)生真的能學(xué)的很好,自習(xí)課交頭接耳,東張西望的想象已不存在,曾幾何時(shí),我們渴望的千人自習(xí),鴉雀無(wú)聲,終于呈現(xiàn)在我們面前。

      2、在面臨新課改選修課的選擇上突破了重重難關(guān),老高三經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,從高二下學(xué)期選修課開(kāi)課,講那本選修、講到哪,考到哪、高考考幾本,怎么考、占多少分等問(wèn)題。讓我們很早就確立了本屆高三的選修計(jì)劃,精選、精講,通過(guò)與協(xié)作校、各兄弟學(xué)校及時(shí)溝通了解一手信息,備課組長(zhǎng)大膽篩選,既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),又增加了高考學(xué)生答題的準(zhǔn)確率。

      3、不在為學(xué)生的失誤買(mǎi)單,每一次考試學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的毛病,涂卡失誤,答串題,出現(xiàn)兩種顏色,對(duì)于這樣的試卷,不在予以照顧,該扣分扣分,該記零分就記為零分,讓學(xué)生在真正意義上貼近高考,通過(guò)每一次的高考仿真模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生減少失誤,降低錯(cuò)誤率。進(jìn)入高三,規(guī)范答題就是效率,減少錯(cuò)誤就是成績(jī)。

      4、對(duì)自主招生報(bào)考給與及時(shí)有效的指導(dǎo)。在10屆自主招生還沒(méi)有啟動(dòng)時(shí),周校長(zhǎng)就牽頭給有自主招生資格的學(xué)生召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。這些指導(dǎo)使家長(zhǎng)動(dòng)了起來(lái),開(kāi)始有傾向性的關(guān)注院校招生簡(jiǎn)章,而孩子們?cè)跊](méi)有受到太多干擾的情況下,最后得到很大的回報(bào)。比如:9班張園考入了東北大學(xué),8班馮運(yùn)陽(yáng)考入北京理工大學(xué),12班王萬(wàn)考入了蘭州大學(xué)。

      5、特殊形式下施行的特殊管理,第一次有了體育班,從班主任賈慶夫老師到六位任課老師,在這個(gè)班級(jí)上傾注了大量心血,教學(xué)上精心設(shè)計(jì),課后耐心交流,管理上絲毫不放松,無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng),還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給與了高度關(guān)注和幫助,讓我們順利的度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)難關(guān)。

     。ㄈ、不足之處在頂尖名校中,我們?cè)谄胀?lèi)學(xué)生中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)更高的突破。

      2、在專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)中,沒(méi)有能夠細(xì)致的挖掘出每位教師的長(zhǎng)處,沒(méi)有最大限度的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。

      3、部分批次的實(shí)現(xiàn)率還不盡如人意。

      高三工作最重要的是隊(duì)伍和諧團(tuán)結(jié)、思路定位準(zhǔn)確、指導(dǎo)及時(shí)到位,缺少了計(jì)劃、溝通和及時(shí)的指導(dǎo)是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,誰(shuí)能抓得緊、抓得細(xì)、抓得及時(shí),誰(shuí)就會(huì)更加靠近成功或是取得成功,史艷婕主任年部工作統(tǒng)攬全局,具有很強(qiáng)的親和力,年部團(tuán)隊(duì)和諧功不可沒(méi);白巖主任德育工作嘔心瀝血,一絲不茍,將德育展開(kāi)到極致;郭志光老師負(fù)責(zé)大型活動(dòng)策劃和年部宣傳活動(dòng)細(xì)致入微,從思想上啟迪同學(xué);陶陽(yáng)老師、賈慶夫老師宿舍和長(zhǎng)住生工作穩(wěn)定后方,建成了家一樣的環(huán)境;吳作鵬老師值周工作井井有條,課間走廊處處可見(jiàn)身影;徐春紅老師教務(wù)工作有條不紊,保證高三十次大規(guī)?荚図樌M(jìn)行;李剛老師畢業(yè)辦工作穩(wěn)扎穩(wěn)打,高考指導(dǎo)工作耐心,信息及時(shí)傳達(dá),在高三信息戰(zhàn)中勇作先鋒,安巖主任為高三獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,還有我們二十位班主任勇于擔(dān)當(dāng),敢于負(fù)責(zé),將十一中學(xué)搏愛(ài)精神貫穿始終。

      xx屆高三的老師們?cè)谑罴龠沒(méi)有從高考緊張的工作中緩解過(guò)來(lái),就投入到了生本教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討中,這些都為我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)中提供了寶貴的財(cái)富。讓我們攜起手,為十一中學(xué)更加輝煌的明天,繼續(xù)貢獻(xiàn)我們的力量!

    高考總結(jié)范文7

      為進(jìn)一步強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng)和誠(chéng)信宣傳教育,確保我校20xx年高考平安順利進(jìn)行,根據(jù)灞橋區(qū)招生考試委員會(huì)文件《關(guān)于開(kāi)展“20xx年普通高考考風(fēng)考紀(jì)與誠(chéng)信考試教育月”活動(dòng)的通知》文件精神,強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),倡導(dǎo)誠(chéng)信考試,我校立足實(shí)際,在師生中積極開(kāi)展了考前教育活動(dòng),現(xiàn)就本次活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行總結(jié),具體如下:

      一、思想重視,合理組織

      高考無(wú)小事,關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的前途,任何一個(gè)地方的紕漏都可能影響學(xué)生的一生。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把樹(shù)立學(xué)生正確對(duì)待高考的思想教育當(dāng)作大事來(lái)抓。學(xué)校成立了考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排各方面的工作。由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),成員包括教導(dǎo)主任、政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,做到分工負(fù)責(zé)、相互配合,層層落實(shí)責(zé)任,保證考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,確保高考工作的順利進(jìn)行。及時(shí)召開(kāi)會(huì)議學(xué)習(xí)文件領(lǐng)悟精神,認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),克服松懈麻痹思想。認(rèn)真謀劃,精心組織,制定活動(dòng)方案,確保這次活動(dòng)能夠有實(shí)效,為學(xué)生提供良好的考試環(huán)境。

      二、逐級(jí)教育,明確形式

      1、開(kāi)好“五”會(huì):考風(fēng)考紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)題會(huì)、高三班主任會(huì)、參考學(xué)生大會(huì)、監(jiān)考教師會(huì)、各班主題班會(huì)。

      2、搞好考紀(jì)考風(fēng)教育宣傳

     、俳M織全體師生,認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)、政策、文件,深刻理解高考新要求;并通過(guò)對(duì)近年高考舞弊案例的`剖析,進(jìn)行警示教育。

     、诶脴(biāo)語(yǔ)橫幅、校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式,宣傳有關(guān)法規(guī)政策,教育全體師生。

      3、簽訂責(zé)任狀,明確工作職責(zé)

      ①簽好“一”份承諾:學(xué)生誠(chéng)信考試承諾書(shū)。

     、诤炗啞岸狈葚(zé)任狀:班主任責(zé)任狀、監(jiān)考教師責(zé)任狀。

      三、認(rèn)真檢查,扎實(shí)開(kāi)展

      在考風(fēng)考紀(jì)“宣傳教育月”活動(dòng)中,教務(wù)處工作人員按上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求切實(shí)做好了以下幾項(xiàng)工作:

      1、學(xué)校采取召開(kāi)各級(jí)各類(lèi)會(huì)議的形式,提高師生的思想認(rèn)識(shí)。首先,召開(kāi)各個(gè)層次的考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議,貫徹縣招辦關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)月活動(dòng)的文件精神,提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)考風(fēng)考紀(jì)教育的思想認(rèn)識(shí)。其次,以班主任、科任教師為主要責(zé)任人,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行充分有效地考風(fēng)考紀(jì)教育,帶領(lǐng)本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考生守則》,《違紀(jì)考生的處理規(guī)定》等有關(guān)考試規(guī)定,并且進(jìn)行考試技巧方面的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)容易出問(wèn)題的年級(jí)及考生進(jìn)行重點(diǎn)教育,對(duì)班級(jí)的班主任進(jìn)行重點(diǎn)教育,確保萬(wàn)無(wú)一失。最后,召開(kāi)全體師生大會(huì),學(xué)習(xí)宣傳考風(fēng)考紀(jì)教育的重大意義,并提出具體要求。印發(fā)并組織全體師生學(xué)習(xí)有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)文件:《陜西省高考考生守則》、《違反規(guī)定行為的處理》等,提高了考生應(yīng)考意識(shí)。

      2、為了做好考風(fēng)考紀(jì)教育,學(xué)校通過(guò)例會(huì)、班會(huì)、墻報(bào)、廣播站、宣傳欄、條幅、手抄報(bào)比賽、倡議書(shū)、決心書(shū)等多種形式進(jìn)行了考風(fēng)考紀(jì)教育宣傳,使全體師生充分認(rèn)識(shí)到考風(fēng)考紀(jì)教育的重要性。學(xué)校向畢業(yè)班考生家長(zhǎng)發(fā)一封《致20xx年高考考生家長(zhǎng)的一封信》。各班主任組織召開(kāi)“誠(chéng)信教育”主題班會(huì),簽訂《考試誠(chéng)信承諾書(shū)》,提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性與主動(dòng)性;有些班級(jí)結(jié)合近年來(lái)我校嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的實(shí)例開(kāi)展教育活動(dòng),說(shuō)服力強(qiáng),成效顯著。辦好考風(fēng)考紀(jì)教育專(zhuān)題板報(bào),組織考生談一談份有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)教育的心得體會(huì)。在校園醒目的地方張貼考風(fēng)考紀(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造學(xué)習(xí)教育的氛圍。

      3、在教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真對(duì)照檢查是否有在監(jiān)考工作人員執(zhí)考不嚴(yán)、不公的現(xiàn)象,并制定出具體的整改措施。簽訂了校長(zhǎng)與班主任責(zé)任狀、簽訂了班主任與考生責(zé)任狀。

      通過(guò)5月的考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,廣大師生充分認(rèn)識(shí)到端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)的重要性和必要性,提高了師生“守紀(jì)光榮,作弊可恥”的意識(shí),增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)守紀(jì)的自覺(jué)性。努力做到依法治考,從嚴(yán)治考,堅(jiān)決杜絕考試違紀(jì)舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

    高考總結(jié)范文8

      高考工作已全部結(jié)束,回顧一下高考成績(jī),可以用全面開(kāi)花來(lái)形容。我校的高考成績(jī)無(wú)論從進(jìn)線人數(shù)還是進(jìn)線率均居一般高中首位,且升學(xué)檔次有了突破。三年11班石辰同學(xué)以631分獲得鞍山市一般高中理科狀元,并被上海同濟(jì)大學(xué)錄取。此成績(jī)位于岫巖縣第一名;列十三中第二名;列三中、鋼高前三名;列八中前五名。三年12班李鑫同學(xué)以551分獲得鞍山市一般高中文科狀元,并被西南交通大學(xué)錄;藝術(shù)生一批本科實(shí)走21人。

      一、高考取得的成績(jī):

      各科平均分如下:

      理科:語(yǔ)文:99.2 數(shù)學(xué):72.1 英語(yǔ):95.8

      綜合:129.1 總平均分:396.2

      文科:語(yǔ)文:98.3 數(shù)學(xué):55.4 英語(yǔ):84.8

      綜合:172.2 總平均分:410.7

      各班基本完成升學(xué)指標(biāo)。

      二、取得成績(jī)的原因:

      高三工作千頭萬(wàn)緒,有許多需要總結(jié)和借鑒的東西,剛才xx屆高三部分老師以班主任、備課組為單位談了教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),同時(shí)談了高三工作的感受及復(fù)習(xí)策略和方法及試卷分析,教師的發(fā)言系統(tǒng)、完整、詳細(xì)、誠(chéng)懇、真實(shí)。再一次體現(xiàn)了全體高三任課教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和敬業(yè)精神,20xx屆高三學(xué)年是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),富有戰(zhàn)斗力的集體。各方面要求都十分嚴(yán)格、到位,值得我們每屆高三學(xué)年借鑒、學(xué)習(xí),也為我們提供了成功的經(jīng)驗(yàn)。

      1、高三年級(jí)十二位班主任老師創(chuàng)造性工作、嚴(yán)格的班級(jí)管理是20xx年取得優(yōu)異成績(jī)的最堅(jiān)實(shí)的保證。在政教處程波校助、教務(wù)處律濤主任帶領(lǐng)下,在張黎和董連菊兩位組長(zhǎng)的支持配合下,十二位班主任,班級(jí)管理講究方法、嚴(yán)字當(dāng)頭,常抓不懈,直至高考結(jié)束。使每個(gè)班級(jí)都形成了良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為任課教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,為學(xué)生成績(jī)的提高打下了牢固的基礎(chǔ)。事實(shí)再一次證明:嚴(yán)格的班級(jí)管理是高考勝利的重要保證之一。

      2、任課教師的辛勤付出是20xx年高考結(jié)出碩果的保證。20xx屆高三學(xué)年24位高考科目任課教師,通過(guò)自身艱苦的努力和對(duì)自己課堂教學(xué)的嚴(yán)格要求,取得了滿(mǎn)意的高考成績(jī),應(yīng)該說(shuō),今年所有任課教師都把學(xué)校的利益放在首位,不計(jì)較個(gè)人得失,他們身上所體現(xiàn)出的精神就是一種崇高的敬業(yè)精神,就是我們學(xué)校年年高考取得優(yōu)異成績(jī)的最原始的動(dòng)力。在此,我再一次代表學(xué)校,向20xx年高三學(xué)年的所有任課教師表示最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝。

      3、班主任之間的友好相處,科任、班主任之間的密切合作,為成績(jī)的提高創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。20xx屆十二位班主任非常團(tuán)結(jié)上進(jìn),工作上互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高班級(jí)的管理水平?迫谓處熌転榘嘀魅萎(dāng)好參謀,每個(gè)班的任課教師都齊心協(xié)力,為了提高全班學(xué)生的成績(jī),勤奮的努力著。并肩負(fù)著幫扶尖子生和邊緣生的重任,所有的科任都明白:自己配合班主任工作,是實(shí)際工作的需要。只有這樣自己所教學(xué)科成績(jī)才能提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才能充分調(diào)動(dòng)起來(lái),任課教師的教學(xué)水平才能得以最真實(shí)的體現(xiàn)。

      4、廣泛收集高考信息。20xx年是遼寧高考的改革3+文理綜合的第二年,所以及時(shí)收集高考信息,做到備考工作有的放矢,顯得尤為重要。為此,學(xué)校及時(shí)組織教師參加高會(huì)信息研討會(huì),到兄弟學(xué)校調(diào)研,收集模擬試題等提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性,進(jìn)而提高了復(fù)習(xí)效果

      5、在高考工作中,作為教學(xué)管理職能部門(mén)的教務(wù)處及年級(jí)主任律濤主任,做了大量周密細(xì)致的具體工作,及時(shí)地組織召開(kāi)了高三學(xué)年任課教師會(huì)議、高三學(xué)年學(xué)生大會(huì)、高三學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、一本二本邊緣生及尖子生座談會(huì)等,這些會(huì)議使高三學(xué)年全體師生認(rèn)清了形勢(shì),明確了任務(wù),同時(shí)也鼓舞了士氣,增強(qiáng)了信心。這一次次會(huì)議是師生們駛向理想終點(diǎn)的一個(gè)個(gè)加油站。

      在報(bào)考過(guò)程中,教務(wù)處、班主任組織得嚴(yán)密細(xì)致,從報(bào)名、體檢、整理檔案到考試填報(bào)志愿,所有環(huán)節(jié)沒(méi)有任何差錯(cuò)。學(xué)校還成功地組織了八次模擬考試,每次考試后都及時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行比較,作為填報(bào)志愿最重要的依據(jù)。在填報(bào)志愿的過(guò)程中,班主任不厭其煩地對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)校對(duì)前40名的學(xué)生逐個(gè)指導(dǎo)志愿,同時(shí)還充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做學(xué)生填報(bào)志愿的參謀,高質(zhì)量的完成了志愿填報(bào)工作。

      三、對(duì)高三的要求與希望:

      xx年高考是遼寧新課程改革前的舊教材3+文理綜合最后一次高考,要實(shí)現(xiàn)20xx年高考的奮斗目標(biāo),任務(wù)是十分艱巨的。這就要求我們客觀地、正確地估計(jì)形勢(shì),充分利用前進(jìn)道路上的有利因素,克服不利因素,這樣才能把我們的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

      1、20xx屆高三年級(jí),我們有一支工作踏實(shí)、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊(duì)伍。多年來(lái),學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍的建設(shè),非常重視提高班主任隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。20xx屆的十三位班主任是一支優(yōu)化組合的班主任隊(duì)伍,他們既有自己的管理特色,又有相互交流、相互提高與合作的精神。現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)較去年都有了很大的進(jìn)步,班風(fēng)正,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,各方面工作正在有條不紊的進(jìn)行,學(xué)校相信他們一定能夠出色的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

      2、向高質(zhì)量的課堂教學(xué)要成績(jī)。任課教師要注重學(xué)習(xí)大綱、研究高考說(shuō)明、搜集高考信息、了解高考動(dòng)向。高質(zhì)量選題,精講精練。要精心上好每一節(jié)課,要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不能忽視任何一位學(xué)生,只要他有百分之一的希望,我們就要對(duì)他付出百分之百的努力。以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),全心全意為學(xué)生服務(wù),為高考服務(wù)。

      3、進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)的管理和思想工作。20xx屆畢業(yè)班班主任工作成績(jī)突出,給我們樹(shù)立了榜樣,我們要向他們學(xué)習(xí),高考不結(jié)束,管理不放松。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,沒(méi)有好的紀(jì)律就沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)空氣。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,哪個(gè)班級(jí)管理的好,哪個(gè)班級(jí)升學(xué)質(zhì)量就高。現(xiàn)在的高三年級(jí)有五種班型,班主任要耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,重視對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的.教育,激勵(lì)他們努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,使他們?cè)鰪?qiáng)緊迫感、使命感。抓好全面工作,提高我校的教育服務(wù)質(zhì)量,爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)都成為穩(wěn)定、務(wù)實(shí)、積極向上的班集體,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)新氛圍。

      4、進(jìn)一步抓好尖子生的培養(yǎng)工作。尖子生的水平反映著一所學(xué)校的辦學(xué)檔次,我校今年的應(yīng)屆畢業(yè)生尖子生實(shí)力并不是很強(qiáng),抓好尖子生的培養(yǎng)工作是我校20xx年高考的關(guān)鍵。希望任課教師和班主任對(duì)這部分學(xué)生要做到心中有數(shù),注意培養(yǎng)他們創(chuàng)新和應(yīng)試能力,在生活上多關(guān)心,在思想上多鼓勵(lì),在學(xué)習(xí)上多指導(dǎo),力爭(zhēng)使文理科尖子生和單科平均分的成績(jī)能有一定的提高,在明年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。

      5、當(dāng)前教學(xué)一定要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),實(shí)實(shí)在在,不搞花架子,一定要在以下幾方面加大力度:課本、大綱、考試說(shuō)明、專(zhuān)題、思想方法,要進(jìn)一步抓兩頭促中間;要抓系統(tǒng)、抓提高、抓落實(shí)、抓目標(biāo),只有這樣學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力才能提高,才有可能從容面對(duì)高考。

      (1)抓基礎(chǔ),提高針對(duì)性---進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

     。2)抓重點(diǎn),提高目的性—-注意調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,抓好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)。

     。3)抓專(zhuān)題,提高全面性---強(qiáng)化學(xué)科綜合,優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)。

     。4)抓方法,提高靈活性---課堂多做研究性教學(xué)嘗試,充分挖掘和激發(fā)學(xué)生思維的積極性,最好給學(xué)生建立“錯(cuò)題檔案”,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,適度進(jìn)行訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。

      (5)抓常規(guī),提高規(guī)范性---注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性,書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

     。6)抓情感,提高學(xué)生的興趣和信心—-注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心是關(guān)鍵。

     。7)抓尖子,提高學(xué)校聲譽(yù)—-從整體升學(xué)率看,已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的要求,但升學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,對(duì)這塊我們還要加大力度。

      今年我校高三畢業(yè)生取得的優(yōu)異成績(jī),得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體和一些勇于奉獻(xiàn)的教師。進(jìn)入高三以來(lái),我們知道教師們沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)完整的雙休日和假期。老師們?cè)诠ぷ魃匣ハ嗵釘y、互相支持、互相鼓勵(lì),從全局出發(fā),不計(jì)較個(gè)人得失,這是值得全體老師學(xué)習(xí)的。希望全體老師,以此為契機(jī),把自己的本職工作做好,為我校的不斷發(fā)展,也為我們的目標(biāo)創(chuàng)辦一流的一般高中盡自己的一份力量。

    高考總結(jié)范文9

    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家下午好!

      現(xiàn)在我對(duì)高三11(班)20xx年的高考工作做以總結(jié)和匯報(bào)。在20xx年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人。回顧這一年來(lái)的高考備考工作,有得也有失。

      其中做得比較好的地方有:

      一、幫學(xué)生明確目標(biāo),樹(shù)立信心。

      在20xx年假期補(bǔ)課的第一次班會(huì)上。我就明確的告訴同學(xué)們:我們作為勵(lì)志班,20xx年的高考目標(biāo)是全班同學(xué)都考上二本,并且絕大多數(shù)同學(xué)要考上一本。并且詳細(xì)分析了要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們所面對(duì)的困難和所要做的努力。幫助同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)信念:只要大家足夠努力,我們完全有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。并幫助每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃,并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力。

      二、嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)日常管理。

      雖然到了高三,班級(jí)管理的重心更側(cè)重于學(xué)生的成績(jī)的提升。但是班級(jí)日常管理工作不但不能松懈,反而要更加加強(qiáng)。只有保持一個(gè)好的班級(jí)氛圍,才能保證在最后的高考當(dāng)中,取得一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的成績(jī)。去年這一年,我一直嚴(yán)格要求學(xué)生:保證學(xué)生能按時(shí)到校,早晚自習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)集中,上課狀態(tài)好,資料按時(shí)完成。并一直堅(jiān)持到最后一個(gè)晚自習(xí)。

      三、動(dòng)態(tài)管理學(xué)習(xí)小組。

      從高一開(kāi)始,我們班就建立了五個(gè)學(xué)習(xí)小組。按照成績(jī)均衡,學(xué)科互補(bǔ)原則進(jìn)行分配。在上高三之后。我和班干部、組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)整。特別是同桌的搭配上,進(jìn)行了細(xì)心的考慮。力爭(zhēng)同桌的兩位同學(xué),在學(xué)習(xí)上能夠相互促進(jìn),而不是相互干擾。事實(shí)證明,這一舉措,有效地促進(jìn)了小組內(nèi)同學(xué)成績(jī)的整體提高。特別幫助了那些學(xué)習(xí)上相對(duì)比較困難的同學(xué),使他們順利的`考上了二本、一本。

      四、成績(jī)分析會(huì)

      高三每次大型模擬考試之后,我都會(huì)在班會(huì)上對(duì)班級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析。從班級(jí)整體成績(jī)、學(xué)科成績(jī)、學(xué)生個(gè)體成績(jī)等各個(gè)層面進(jìn)行分析。找出這一階段備考中存在的問(wèn)題,并提出解決的方法。在之后一個(gè)階段,重點(diǎn)督促解決。針對(duì)成績(jī)起伏較大的學(xué)生,個(gè)別談話,了解情況,解決問(wèn)題。

      五、抓好尖子生、臨界生

      根據(jù)模擬考試成績(jī),確定好班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生和一本、二本臨界學(xué)生。將這些學(xué)生分解給各科任老師,重點(diǎn)加以關(guān)注。六科老師相互配合,提高這些學(xué)生的整體成績(jī)。

      六、心理疏導(dǎo)

      在高三的備考過(guò)程中,學(xué)生心理壓力很大。特別是第二學(xué)期,大型模擬考試多,部分學(xué)生成績(jī)起伏大,很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題。學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和心理產(chǎn)生很大影響。面對(duì)這些問(wèn)題,我爭(zhēng)取做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)談心,及時(shí)解決。例如,在高考前一月左右,我了解到部分同學(xué)由于幾次模擬考試成績(jī)較低,已經(jīng)準(zhǔn)備放棄努力,把希望寄托于第二年的補(bǔ)習(xí)。針對(duì)這種情況,我及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),并私下和這些同學(xué)交流。使他們堅(jiān)定信心,努力到了最后。

      做的不到位的地方主要在心理健康教育方面:

      每三年帶一屆學(xué)生,但每屆學(xué)生都是不一樣的。這一屆學(xué)生,大多數(shù)已經(jīng)是00后。這屆勵(lì)志班學(xué)生和之前的學(xué)生相比,有自己的優(yōu)點(diǎn):如思維更加活躍,學(xué)習(xí)能力也更好。但身體素質(zhì),特別是心理素質(zhì),比較弱。我對(duì)這一方面,意識(shí)不到位,也是受能力所限。對(duì)心理健康教育不太到位。上高三之后,有兩位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),由于身體和心理方面的原因,沒(méi)能堅(jiān)持走完高三,參加高考。我對(duì)此,一直深感遺憾。

      18年高考已經(jīng)結(jié)束,有成績(jī),有亮點(diǎn),也有遺憾?偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的迎接未來(lái)。相信,有了我們今天的反思和總結(jié),我校20xx的高考備考一定會(huì)更好,謝謝大家。

    高考總結(jié)范文10

      對(duì)于體育競(jìng)技活動(dòng),上半場(chǎng)都至關(guān)重要,甚至對(duì)全局的成敗起到?jīng)Q定性作用,高考備考也是如此。高三上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半,你的上半場(chǎng)學(xué)習(xí)得怎樣?現(xiàn)在該到總結(jié)反思的時(shí)候了。

      學(xué)期初計(jì)劃須堅(jiān)持執(zhí)行

      計(jì)劃不是擺設(shè),不是應(yīng)景的裝飾,而是行動(dòng)的指南,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的階梯。因此,計(jì)劃制定了,關(guān)鍵在于執(zhí)行與落實(shí)。比如語(yǔ)文學(xué)科,上半場(chǎng)的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該將第一學(xué)期的教材內(nèi)容上完,把第二冊(cè)中的古文等與高考密切相關(guān)的內(nèi)容提前上一部分或全部結(jié)束掉。期間,還要分散進(jìn)行高考模擬的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),從中發(fā)現(xiàn)共性的薄弱環(huán)節(jié),為第二學(xué)期的專(zhuān)項(xiàng)攻堅(jiān)克難提供必要的信息反饋與依據(jù)。

      比如,對(duì)科技說(shuō)明文、文化散文等類(lèi)型題目解答方法、策略的梳理、歸結(jié),要結(jié)合所學(xué)課本有關(guān)文本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)課內(nèi)知識(shí)多重視,以課內(nèi)知識(shí)遷移到課外題目的解答上來(lái)。因?yàn),近一二年?lái)的高考題目的設(shè)題與考試內(nèi)容向課本回歸的傾向非常明顯,這也是個(gè)導(dǎo)向與信號(hào)要關(guān)注課本,用好課本,再超越課本,跳出課本,先把知識(shí)學(xué)厚,再由厚到薄,將課本知識(shí)內(nèi)化為自己的 血肉;還有對(duì)話題作文、新材料作文的專(zhuān)題寫(xiě)作訓(xùn)練;古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě),包括初中已經(jīng)學(xué)過(guò)內(nèi)容的復(fù)習(xí),以及課外內(nèi)容的搜集、整理與傳授與掌握等。對(duì)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科,也大致這樣。

      總結(jié)反思得與失

      在上半場(chǎng)的教學(xué)過(guò)程中,同學(xué)們都應(yīng)該及時(shí)反思自己在教與學(xué)中的得失成敗,包括細(xì)小的.知識(shí)點(diǎn)是否掌握,學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),時(shí)間是否合理支配,學(xué)習(xí)效率是否最佳

      與此同時(shí),要積極尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。比如,每一學(xué)科應(yīng)該各備一個(gè)錯(cuò)題本,把做錯(cuò)的題目分門(mén)別類(lèi)地抄在專(zhuān)門(mén)的本子上,以便經(jīng)常性、很便捷地拿出來(lái)溫習(xí)、鞏固,將當(dāng)初錯(cuò)的知識(shí)弄懂弄通,加深理解。另外,也為下半場(chǎng)甚至是高考前夕的應(yīng)考做好前期準(zhǔn)備工作高考時(shí),將各科錯(cuò)題本上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,就是對(duì)曾經(jīng)的知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行了一次大規(guī)模、全方位的巡禮與殲滅,這樣就能夠大大節(jié)約寶貴的時(shí)間:因?yàn)椋M管其他的知識(shí)點(diǎn)還有許多,但那都是已經(jīng)掌握了的,無(wú)需再花時(shí)間去炒剩飯,而由此節(jié)省的時(shí)間可以用來(lái)養(yǎng)精蓄銳,也可以用來(lái)拓展新的知識(shí)。這種方法是歷年各省市高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一致結(jié)論,屢試不爽,同學(xué)們對(duì)此一定要高度重視,就會(huì)事半功倍,富有成效。

      一言以蔽之,上半場(chǎng)對(duì)整個(gè)高考的成敗起著舉足輕重的重要作用,猶如音樂(lè)的定調(diào),如果開(kāi)頭就定調(diào)不準(zhǔn)或跑調(diào),其后就不可能演奏出賞心悅目、扣人心弦的美妙樂(lè)章來(lái),正因?yàn)檫@樣,同學(xué)們千萬(wàn)不可掉以輕心,一定要慎重對(duì)待,惟其如此,才能夠迎來(lái)美好的結(jié)果與未來(lái)。

    高考總結(jié)范文11

      廣東省20xx屆術(shù)科高考已經(jīng)結(jié)束,20xx年2月21日晚至22日上午,我校在華輝度假村舉行了20xx屆術(shù)科高考總結(jié)會(huì),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、主管中層、級(jí)長(zhǎng)、術(shù)科教師及術(shù)科班主任參與了會(huì)議,蘿崗區(qū)教育與發(fā)展研究中心音樂(lè)教研員陳文娟老師蒞臨指導(dǎo)。

      會(huì)議分為兩個(gè)階段:首先聽(tīng)取高三術(shù)科教師、班主任和級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)我校20xx屆高考的成績(jī):廣州科學(xué)城中學(xué)高三術(shù)科考試成績(jī)喜人,以去年分?jǐn)?shù)線為參照,本科上線總?cè)藬?shù)達(dá)108人,術(shù)科重點(diǎn)本科上線總?cè)藬?shù)突破14人!接著各任課老師對(duì)高考術(shù)科工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思;最后音、體、美學(xué)科分組討論,各學(xué)科針對(duì)各自的課程設(shè)置、內(nèi)容規(guī)劃等進(jìn)行了熱烈的研討。

      陳副校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言,她指出:“一個(gè)愛(ài)研究的'術(shù)科教師可以成為行業(yè)專(zhuān)家,一個(gè)愛(ài)琢磨的科組長(zhǎng)更是可以帶活整個(gè)學(xué)校!”鼓勵(lì)術(shù)科有關(guān)教師、管理人員勤研究、苦琢磨,為學(xué)校術(shù)科的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。教研員陳老師也提出了很多寶貴的建設(shè)性意見(jiàn),并為音樂(lè)學(xué)科會(huì)議內(nèi)容的具體落實(shí)做出指導(dǎo)性安排。

      本次會(huì)議準(zhǔn)備充分、重點(diǎn)突出、效率極高,同時(shí)還得到區(qū)教育局教研室的大力支持。通過(guò)此次會(huì)議,總結(jié)了術(shù)科高考的經(jīng)驗(yàn),反思了以往中作中的不足之處,聽(tīng)取了有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)和建議,明確了今后努力的目標(biāo)和回顧過(guò)去,我們無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)。讓我們期待我校20xx高考大捷,再創(chuàng)奇跡!

    高考總結(jié)范文12

      20xx年的高考已經(jīng)落下帷幕,張家界市一中再續(xù)佳績(jī)。在今年高考中,歐春暉同學(xué)以檔分706分的成績(jī)位列全省理科第五名,全市理科第一名,被錄取到清華大學(xué);鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成績(jī)位列全省文科第六名,全市文科第二名,被錄取到北京大學(xué)。今年在生源低谷之年,我校一本自然上線人數(shù)仍然到達(dá)百人以上,二本自然上線298人,三本自然上線585人,其它各項(xiàng)工作目標(biāo)也全面完成。

      經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和反思,我們認(rèn)為,要取得高考的勝利,必須要全校共同關(guān)注高三,要統(tǒng)籌規(guī)劃,注重過(guò)程,科學(xué)備考,狠抓落實(shí),還要有拼搏的精神。

      我們對(duì)20xx年高考工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),并以期與各兄弟學(xué)校共同探討高考策略。

      一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提

      1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實(shí)加大高三管理力度。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體清晰認(rèn)識(shí)到本屆高三學(xué)生整體水平不高,文科水平較低,年級(jí)組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時(shí)因種.種原因而流失),絕不能因20xx年高考取得較好的成績(jī)盲目自滿(mǎn)而忽略本屆高三,或認(rèn)為這一屆高三差而放棄本屆高三。領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、職責(zé)感、緊迫感狠抓質(zhì)量,更好地樹(shù)立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實(shí),身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為:

     、傩iL(zhǎng)、書(shū)記及高三年級(jí)的分管副校長(zhǎng)、副書(shū)記和年級(jí)組長(zhǎng)在天門(mén)樓坐班值日。值日期間深入課堂聽(tīng)評(píng)課,檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī),行政會(huì)上認(rèn)真反饋聽(tīng)評(píng)課及教師教學(xué)常規(guī)情景,定期公布聽(tīng)課數(shù)量;

     、陬I(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行一人一科包學(xué)科職責(zé)制,并且一抓到底。覃程校長(zhǎng)主抓全面工作(還具體負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)),覃正明書(shū)記抓文綜教學(xué),劉光文副校長(zhǎng)抓數(shù)學(xué)教學(xué),丁富貴副書(shū)記抓理綜教學(xué)。

     、郾WC每一次行政會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)有高三議題,構(gòu)成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問(wèn)題的工作氛圍。

     、軐W(xué)校、年級(jí)組每月組織一次高三月考,并及時(shí)總結(jié)分析,每月召開(kāi)一次復(fù)習(xí)迎考專(zhuān)題研討會(huì)。

     、萏岣叻⻊(wù)意識(shí),關(guān)心高三師生生活,第一時(shí)間解決師生困難。

      2、教師齊心協(xié)力,構(gòu)成教學(xué)合力。

      三年一期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),強(qiáng)化教師的職責(zé)意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)。異常是在20xx年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束,大家沒(méi)有來(lái)得及休息,學(xué)校就及時(shí)召開(kāi)了全體準(zhǔn)備上高三教師的動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)。隨后由年級(jí)組充分行使獨(dú)立管理職能,抓好班主任(含政教員)、備課組長(zhǎng)兩條主線,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。分管高三年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視,引導(dǎo)全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí),永不言敗的旺盛斗志,激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。這屆高三是我省新課程改革的第二屆,我校作為全省課程改革的示范校,從20xx年起,在高一就進(jìn)行了新課程改革。我們深知肩負(fù)的擔(dān)子和職責(zé)。20xx年高考我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高后,又給我們這一屆高三增加了一個(gè)更高的難度。三年來(lái)全體高三教師在思想上取得共識(shí):在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今日,20xx屆高考再不能有任何閃失,慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開(kāi)我們,市民中在緊追。正是基于這種認(rèn)識(shí),我們一向有很強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)。高三工作一向抓得很緊,從不敢有半點(diǎn)懈怠。大家都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長(zhǎng)經(jīng)常白天深入課堂聽(tīng)課,課間與教師們交談,晚上與高三班主任一齊巡視、值班,了解情景,親自關(guān)注高三,支持高三,鼓勵(lì)高三,督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵(lì),教師們更加忘我工作。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn),教師自愿利用中午休息時(shí)間及大課間時(shí)間在辦公室進(jìn)行個(gè)別推進(jìn)和輔導(dǎo),雖然是休息時(shí)間,但教師們從不計(jì)較個(gè)人得失?傊磺心軌蚶玫臅r(shí)間都想到了,都利用到了,大家別無(wú)所求,只期望經(jīng)過(guò)自我的努力,能幫學(xué)生們一把,能讓學(xué)生在高考中取得夢(mèng)想的成績(jī)。

      二、加強(qiáng)教學(xué)管理,狠抓教學(xué)過(guò)程。

      1、管理要講究科學(xué),要追求藝術(shù),要提高管理的效率。一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是實(shí)施教學(xué)的基本規(guī)范,高三教學(xué)工作雖然有其特殊性,但并不是能夠隨心所欲,而是應(yīng)當(dāng)有更高的常規(guī)要求,尤其突出了“三抓”。一抓階段計(jì)劃,做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學(xué)整體要求和安排,各備課組分階段制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真研究每個(gè)階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)采取的措施和具體安排。異常是在“小題考”和“一!币院螅覀兏鶕(jù)各科成績(jī)水平和復(fù)習(xí)的實(shí)際情景,要求備課組調(diào)整各科教學(xué)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每一課時(shí),并經(jīng)年級(jí)審定后組織實(shí)施,克服了高三教學(xué)中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組,有的放矢。我們堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)發(fā)揮備課組的團(tuán)體功能,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,克服單兵獨(dú)戰(zhàn)的局限性,并實(shí)行備課監(jiān)控,扎實(shí)開(kāi)展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)本事的學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)參與的團(tuán)體備課。三抓考前訓(xùn)練,務(wù)求落實(shí)。知識(shí)的鞏固和本事的提高都必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)尤為重視,各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練計(jì)劃;對(duì)自編練習(xí)的比例實(shí)行量化規(guī)定,定量控制;采取多種形式的訓(xùn)練方法,除綜合訓(xùn)練外,采用限時(shí)訓(xùn)練、錯(cuò)題過(guò)關(guān)、單項(xiàng)檢測(cè)、專(zhuān)項(xiàng)考查等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

      2、加強(qiáng)過(guò)程管理。高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,這就要求教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。一是學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持清醒頭腦,開(kāi)學(xué)伊始要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃要細(xì)致到每一月、每一周、每一天,每一節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅(jiān)持每周團(tuán)體備課日教研組活動(dòng)(特殊情景報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)更改日期)。每次活動(dòng)要求分管領(lǐng)導(dǎo)參加,要求有教師發(fā)言詳細(xì)記錄,經(jīng)過(guò)反饋找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一進(jìn)度,協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學(xué)措施,以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;三是要求高三教師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案,精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷,年級(jí)組采用抽查和普查方式予以落實(shí);四是加強(qiáng)文綜、理綜考試整合訓(xùn)練,落實(shí)每次考試全批全改,認(rèn)真分析得失;五是要求每位高三學(xué)生自備一本錯(cuò)題集,及時(shí)收集作業(yè)及考試錯(cuò)題;六是強(qiáng)化教師面向全體施教意識(shí),力求一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì);七是多次召開(kāi)高三教師大會(huì)及學(xué)生會(huì)議,要求班主任將本班學(xué)生按高考需到達(dá)的目標(biāo)層次分類(lèi)設(shè)表(如那些是能夠上一本,二本,三本及專(zhuān)科,那些是專(zhuān)業(yè)生的學(xué)生名單)發(fā)給每一位該班上課的教師,確定每一位教師的幫扶對(duì)象,并在班級(jí)內(nèi)部成立幫輔小組,由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生任組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。對(duì)于文科生要求每位政史地教師每一天檢查背誦情景,幫輔組長(zhǎng)和不合格學(xué)生在科任教師處背誦,力求全面提高文科學(xué)生的文綜水平,運(yùn)行一段時(shí)間后,再推廣到理科。八是認(rèn)真組織全市三次聯(lián)考,確定復(fù)習(xí)時(shí)間表和階段性目標(biāo),開(kāi)好月考質(zhì)量分析會(huì)。每次月考后,年級(jí)組、教研組、班主任要進(jìn)行定量定性分析,分析要求到題到人。及時(shí)做到與周邊學(xué)校的.橫向比較,做到知己知彼;九是高三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,敢于付出,堅(jiān)持全天剛性坐班,工作時(shí)間不閑談,不上網(wǎng)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事;十是精心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料,做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放學(xué)生使用。

      三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí),追求備考的最大效益

      1、早計(jì)劃、重落實(shí),確保復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行。

     、俑叨⻊偨Y(jié)束,學(xué)校就對(duì)高三年級(jí)組教學(xué)工作做出了具體安排,避免了工作的盲目性、隨意性,確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。在20xx年6月份就召開(kāi)高考第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì),明確了各備課組各階段的進(jìn)度、思路、策略,制訂了一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。確定了本屆高三一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是:“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎(chǔ)、注重訓(xùn)練、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面向?qū)崙?zhàn)、決勝細(xì)節(jié)”。20xx年2月份又召開(kāi)了二輪復(fù)習(xí)研討會(huì),這一輪復(fù)習(xí)我們的指導(dǎo)方針是“突出重點(diǎn),突出學(xué)科內(nèi)綜合,以專(zhuān)題為載體,以本事、素質(zhì)為目標(biāo),分層推進(jìn)”,幫忙學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí),以期到達(dá)“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。在復(fù)習(xí)課教案、滾動(dòng)考試、月考、分類(lèi)推進(jìn)等方面力圖有所創(chuàng)新。

     、趯(shí)行復(fù)習(xí)提前告知。每個(gè)班級(jí)都在公布欄里開(kāi)辟一個(gè)教學(xué)計(jì)劃專(zhuān)欄,公開(kāi)教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的每一個(gè)階段具體資料,做好復(fù)習(xí)之前的預(yù)習(xí)和自我調(diào)整。

     、酃潭ǹ荚嚂r(shí)間,進(jìn)入高三后為了有利于制定教學(xué)計(jì)劃,安排教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)研究固定了月考及周測(cè)試時(shí)間和科目,做出明確安排,印發(fā)給教師、學(xué)生,有利于教師、學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備。時(shí)間安排是這樣的:5周一循環(huán),在兩次月考間隔中,完成理綜、文綜二輪,語(yǔ)文英語(yǔ)一輪,數(shù)學(xué)一輪共四周的測(cè)試,為了保證成績(jī)的真實(shí)有效,讓學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),安排了全體高三教師進(jìn)行監(jiān)考,另外每次月考還將所有的學(xué)生及考室進(jìn)行隨機(jī)編排。我們對(duì)滾動(dòng)考試、月考的態(tài)度是,不把成績(jī)作為教學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn),而是經(jīng)過(guò)考試發(fā)揮診斷功能,教師、學(xué)生都要進(jìn)行反思,查缺補(bǔ)漏:沒(méi)教好的教好,把不會(huì)的弄會(huì)。同時(shí)教師及時(shí)批改試卷,周四、五考試下周一就要出成績(jī),備課組長(zhǎng)匯總上傳到年級(jí)組,然后年級(jí)組把總成績(jī)發(fā)到任課教師手里,及時(shí)跟進(jìn)成績(jī)的變化,與相關(guān)學(xué)生應(yīng)對(duì)面的分析,找到問(wèn)題的來(lái)源,并及時(shí)糾正。

     、軓V泛搜集高考信息。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)教學(xué)需要,有計(jì)劃安排高三教師外出教研,開(kāi)拓視野,廣泛搜集高考信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),無(wú)論何種形式,參加教研的教師和班主任,都應(yīng)本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極參與,活動(dòng)結(jié)束,都要該進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真篩選、分析、提煉、內(nèi)化吸收。高三年級(jí)確定專(zhuān)人為高考信息員,加強(qiáng)與外地、外校的高考信息交流。

      2、合理決策,關(guān)注全體學(xué)生。

      高三的工作事無(wú)巨細(xì),必須統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出,所以怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)安排、如何高效行動(dòng)考驗(yàn)管理者的智慧和水平。

      一是科學(xué)安排時(shí)間和對(duì)策。我們把高三即緊張而又短暫的十個(gè)月,分為高三磨合期、爬坡期、關(guān)鍵期、沖刺期,就明確每一階段的目標(biāo)即所要解決的問(wèn)題,這不僅僅使工作更有針對(duì)性,且有利于循序漸進(jìn)的推動(dòng)工作深入開(kāi)展。比如在磨合期更加注重師生的關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng);關(guān)鍵期更加注重教學(xué)因材施教和學(xué)生的分層指導(dǎo);沖刺期注重應(yīng)考的科學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。

      二是因材施教,全程關(guān)注幾類(lèi)學(xué)生。

      (1)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的管理。根據(jù)調(diào)考及歷次月考成績(jī)找準(zhǔn)學(xué)生,分配到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)調(diào)查研究,全程跟蹤,挖掘潛能,讓該類(lèi)學(xué)生鼓足信心,沖擊清華、北大;

      (2對(duì)能考上一本、二本學(xué)生和臨界生分配到校級(jí)及中層領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行分班分人幫扶,力爭(zhēng)多出“精品”、提高一本、二本自然上線率;

      (3)對(duì)三本、專(zhuān)科學(xué)生及臨界生,各行管、班主任、授課教師要落實(shí)到人,要進(jìn)行針對(duì)性的幫扶,要力爭(zhēng)這類(lèi)學(xué)生在高考中上臺(tái)階、上檔次,提高高考升學(xué)率。

      四、加強(qiáng)思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

      進(jìn)入高三,我們更加重視學(xué)生夢(mèng)想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想,做好人生規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實(shí)、拼搏積極的精神;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫忙學(xué)生逐步樹(shù)立自信心。

      1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育。夢(mèng)想教育細(xì)化、實(shí)化、生活化。把遠(yuǎn)大夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)高考、備考緊密結(jié)合,把平時(shí)的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一齊。進(jìn)入高三后,每個(gè)班級(jí)都在班級(jí)門(mén)口貼出了具有班級(jí)特色的對(duì)聯(lián),在教室里張貼了激勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ),班主任的教育感言,同學(xué)們的成才感言。年級(jí)組在公共場(chǎng)所還懸掛了高考倒計(jì)時(shí)牌,各班在教室里也懸掛了倒計(jì)時(shí)牌,不斷激發(fā)學(xué)生斗志,營(yíng)造了一個(gè)緊張有序、積極向上的大環(huán)境。每個(gè)月年級(jí)組還認(rèn)真做好高考專(zhuān)題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài)。班級(jí)每月利用班會(huì)進(jìn)行勵(lì)志教育,班主任精選一些勵(lì)志文章鼓舞學(xué)生。經(jīng)過(guò)班會(huì)學(xué)生真正地感受到了教師的良苦用心;感受到了同齡人的不懈奮斗,成功中包含的汗水;感受到了高考不僅僅是成績(jī)的選拔,更是意志品質(zhì)的提升,心靈的升華。教育就是產(chǎn)生于學(xué)生的自我心靈的懺悔和感動(dòng)之中。無(wú)需更多的語(yǔ)言,她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時(shí)刻把目標(biāo)教育與勵(lì)志教育貫穿在高三備考的每一個(gè)階段中,才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。

      2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想紀(jì)律教育。高三學(xué)生因時(shí)間緊,功課任務(wù)繁重,思想波動(dòng)大,加強(qiáng)學(xué)生思想教育不可輕視。一是學(xué)校每月進(jìn)行一次學(xué)生大會(huì),及時(shí)總結(jié)成績(jī),指出不足,按多元獎(jiǎng)勵(lì)模式獎(jiǎng)勵(lì)各類(lèi)表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生;二是加強(qiáng)心理輔導(dǎo),請(qǐng)心理教育專(zhuān)家在三月時(shí)進(jìn)行“人在高三,拼搏四月”的夢(mèng)想信念專(zhuān)題講座,學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢(xún)室,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)咨詢(xún)。教研室確定專(zhuān)題,分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導(dǎo)展板;三是適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),挖掘家長(zhǎng)教育資源,構(gòu)成家校教育合力;四.是加大問(wèn)題學(xué)生懲戒力度,對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重,影響極壞學(xué)生堅(jiān)決做到嚴(yán)懲不貸,以構(gòu)成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);五.是加強(qiáng)寄宿生管理,班主任到寢室查寢實(shí)行簽到制;六.是請(qǐng)相關(guān)部門(mén)清理學(xué)校周?chē)诰W(wǎng)吧,創(chuàng)造安寧學(xué)習(xí)環(huán)境;七.是辦公室派專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校貼吧管理,讓積極向上、樂(lè)觀健康的言論成為學(xué)校主流輿論。調(diào)適學(xué)生最佳的心理狀態(tài)。以班主任為核心,配合政教人員、心理輔導(dǎo)教師做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力,讓學(xué)生堅(jiān)持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表彰激勵(lì)。每次月考后都召開(kāi)學(xué)生表彰大會(huì),表彰成績(jī)優(yōu)異和提高幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時(shí),年級(jí)組抓住這一契機(jī),召開(kāi)了高三全體師生的迎高考動(dòng)員大會(huì)暨學(xué)生成人宣誓儀式。大家站在天門(mén)樓的清石操場(chǎng)上,應(yīng)對(duì)面交流,宣誓,師生心境澎湃。會(huì)上不僅僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),還有優(yōu)秀生宣誓,教師代表寄語(yǔ)。同學(xué)們斗志昂揚(yáng),對(duì)高考充滿(mǎn)期待。

      五、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,讓教師找到成就感、幸福感

      高三教師任務(wù)重、壓力大,為保證教師身心健康,勞逸結(jié)合,愉悅工作,政府、學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校經(jīng)常性組織高三備課組長(zhǎng)、教師外出學(xué)習(xí)、考察交流,吸取他人迎考經(jīng)驗(yàn);二是在評(píng)定中高級(jí)職稱(chēng)、市區(qū)優(yōu)秀教師時(shí),確保在高三任教,工作認(rèn)真,業(yè)績(jī)突出者有1至2人異常指標(biāo),特殊情景還可破格研究;三是政府、學(xué)校出臺(tái)20xx年高考獎(jiǎng)勵(lì)方案,該方案切實(shí)體現(xiàn)公平分配,杜絕平均主義,要讓弱勢(shì)班級(jí)教師充滿(mǎn)信心,看到期望。

      六、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)

      經(jīng)歷了高三的整個(gè)過(guò)程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn):

      一是鍛煉隊(duì)伍。我們高三年級(jí)大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最終一年的拼搏使教師們?cè)跇I(yè)務(wù)水平上都有了長(zhǎng)足的提高。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意積極。教師隊(duì)伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的水平。

      二是凝聚人心。近年來(lái),雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢(shì),但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的提高勢(shì)頭更猛,所以我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。20xx高考取得的優(yōu)異成績(jī)振興了師生的積極性,大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心。

      三是拼博精神。成績(jī)的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開(kāi)扎實(shí)的工作。在這個(gè)過(guò)程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的積極精神。

    高考總結(jié)范文13

      高考結(jié)束,高考成績(jī)也已經(jīng)公布,從0912班學(xué)生成績(jī)來(lái)看,應(yīng)該還是不錯(cuò)的;仡櫼荒陙(lái)的工作,這是辛苦的一年,是挑戰(zhàn)的一年,也是收獲的一年。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、深入全面地了解學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奮進(jìn)”的班集體。

      高三階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,有的學(xué)生會(huì)感到很大的壓力。特別是在一次次考試的成功或失敗的折磨中,有些同學(xué)面對(duì)高考時(shí),有些迷失了自己。有些同學(xué)失去了信心,游離在放棄與堅(jiān)持之間。因此,在進(jìn)入高三,第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束,第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束,臨考前,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

      通過(guò)大量的早檢,不斷的提醒和鼓勵(lì)學(xué)生,通過(guò)各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,自我約束,自我監(jiān)督。讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的復(fù)習(xí)備考習(xí)慣。也通過(guò)一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),勵(lì)志教育、意志教育,如何去利用和節(jié)省時(shí)間等活動(dòng)來(lái)使他們主動(dòng)提高自己。

      同時(shí)也注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把復(fù)習(xí)備考和活動(dòng)融入一體。在開(kāi)學(xué)典禮上,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在新年聯(lián)歡會(huì)上,都盡情釋放,把高中最后階段變成一個(gè)個(gè)的美好回憶等。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力,使班級(jí)管理工作向著更健康的方向發(fā)展。

      二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),樹(shù)立目標(biāo)。

      強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的'培養(yǎng),把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第八門(mén)課,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己升學(xué)的動(dòng)機(jī),在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,肯定和強(qiáng)化學(xué)生升學(xué)理由,激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),620、600、580、560等,不斷鼓勵(lì)他們向更高的目標(biāo)去沖擊。每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是保持,還是進(jìn)步,或者允許暫時(shí)的回落。都必須明確,最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己。

      三、提高身體素質(zhì),為高考做好保障。

      鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,督促學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

      經(jīng)過(guò)高三一年,多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成了良好的心理素質(zhì)。這對(duì)于他們的終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),尤為重要。

      今年的高考終于圓滿(mǎn)落幕,在高考中多數(shù)學(xué)生都正常發(fā)揮了自己的水平,考出了理想的成績(jī)。在辛苦的一年中,本人也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),有好的經(jīng)驗(yàn)也有慘痛的教訓(xùn),在日后的工作中要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)步。

    高考總結(jié)范文14

      受紅河州招考辦委托,經(jīng)金平縣招考辦組織會(huì)議討論決定,20xx年7月4日我被派往開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)巡視該市高中學(xué)業(yè)水平考試工作。我對(duì)該考區(qū)的各項(xiàng)考試工作進(jìn)行了全面檢查,對(duì)考試情況進(jìn)行了全程監(jiān)督,并于20xx年7月7日?qǐng)A滿(mǎn)完成任務(wù),F(xiàn)將該考區(qū)的巡視情況報(bào)告如下:

      一、高度重視,組織領(lǐng)導(dǎo)有力

      考前,市招考辦及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,周密部署,協(xié)調(diào)相關(guān)成員單位做好服務(wù)保障工作。開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)下設(shè)的辦公室、考務(wù)組、保密組、宣傳組、后勤接待組等工作人員盡心盡力,盡職盡責(zé),大家齊心協(xié)力保證了考試的順利進(jìn)行。

      二、工作有序,考試安全順利

      開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)保密工作規(guī)章制度健全,工作規(guī)范,沒(méi)有發(fā)生試題失密、泄密、丟失等情況。試題存放期間,嚴(yán)格按照國(guó)家保密規(guī)定布置保密室,實(shí)行24小時(shí)值班制度,值班人員認(rèn)真履行交接班手續(xù),并有詳細(xì)值班登記,保證了試題的.存放安全?紖^(qū)對(duì)學(xué)考試卷的領(lǐng)運(yùn)、保密、保管、分發(fā)、回收等工作都作了周密的安排,各個(gè)考點(diǎn)均指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)試題運(yùn)送,所有試題在正式開(kāi)始考試之前全部完好無(wú)損,確保了試題從保密室到考場(chǎng)的安全。各相關(guān)部門(mén)密切配合,共同為學(xué)考保駕護(hù)航,力?荚嚾f(wàn)無(wú)一失。

      三、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,考場(chǎng)布置規(guī)范

      結(jié)合今年參考學(xué)生實(shí)際,各個(gè)考點(diǎn)在考前認(rèn)真布置了考場(chǎng),在顯著位置張貼了考生注意事項(xiàng)、考場(chǎng)紀(jì)律、考場(chǎng)安排等宣傳材料,保證全體考生可以方便了解,順利找到考場(chǎng)等。全部考場(chǎng)嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理?紙(chǎng)指示清楚,考場(chǎng)門(mén)貼和考生桌貼清晰明確。各考點(diǎn)的布置干凈整潔,門(mén)前設(shè)有考場(chǎng)安排,考務(wù)組等平面分布圖。各考場(chǎng)桌椅擺放整齊、布置規(guī)范。

      四、加大巡視力度,確保萬(wàn)無(wú)一失

      通過(guò)對(duì)開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)保密室和各個(gè)考點(diǎn)的考前準(zhǔn)備情況巡視,巡視組就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了整改建議,開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)辦公室十分重視,立即進(jìn)行了整改。加強(qiáng)了考試過(guò)程中的巡視,每場(chǎng)考試開(kāi)始半小時(shí)后,逐個(gè)考點(diǎn)巡視,重點(diǎn)檢查了考試工作的實(shí)施程序及《監(jiān)考守則》的執(zhí)行情況;試卷的安全、保密、保管工作;試卷保密室建設(shè);保密、保管人員值班守衛(wèi)情況;試卷的領(lǐng)取、拆封、分發(fā),答卷的整理、裝訂、密封和考場(chǎng)紀(jì)律情況,未發(fā)現(xiàn)作弊事件。

      從巡視情況來(lái)看,20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試開(kāi)遠(yuǎn)市考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,準(zhǔn)備充分,組織嚴(yán)密,整個(gè)考試過(guò)程嚴(yán)格遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,考務(wù)工作人員盡職盡責(zé),考試安全有序,圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

    高考總結(jié)范文15

      考試第一日是語(yǔ)文,初初入去時(shí)比較緊張,有少少高考噶氣氛,但做落之后,又覺(jué)得沒(méi)乜也,難度同平時(shí)噶差唔多啦,甘就放開(kāi)手腳去做啦,不過(guò)做成點(diǎn)就唔知啦,最遺憾就是篇作文啦,又犯啊d毛病,本身我都知個(gè)“你”是可以寫(xiě)虛噶也,就是唔敢換,搞到寫(xiě)得唔夠深刻,搞到我足足驚左兩日,驚乜?驚偏題,有好似廣一模甘得三十幾分甘我真是死卑你體咯!。∠挛绺翑(shù)學(xué)無(wú)咩大問(wèn)題,正常情況下都到倒數(shù)第三題,不過(guò)沒(méi)只數(shù)學(xué)佬講得甘易,乜后面兩道題一共可以咯七八分,我淋我兩三分都裸唔到啊,中話乜要平均分有100幾窩,我淋我100分都幾危下。最搞笑就是我做噶?xí)r候有一條填空題體錯(cuò)左,我都知做錯(cuò)啦,覺(jué)得個(gè)得數(shù)怪怪噶,分子邊有可能有少數(shù)嘎,檢查左n次都是呢個(gè)數(shù),原來(lái)一直都錯(cuò)緊,真無(wú)奈~~~

      secondday噶文綜同英語(yǔ),先講文綜啦,我發(fā)左傻,帶左只表去考場(chǎng),但是唔記得左帶入去考室,到發(fā)卷先記得,大家古下我點(diǎn)算呢。

      解決方法就是我死甘做,一唔識(shí)就跳,根據(jù)平時(shí)噶模擬,我做到地理大題噶?xí)r候已經(jīng)剩下半個(gè)鐘,有d慢,所以我死做,選擇題可能用做大概半個(gè)鐘左右,當(dāng)我做曬噶?xí)r候,我問(wèn)老師幾點(diǎn),個(gè)老師好真誠(chéng)甘話我知:“衣家是十一點(diǎn),中有半個(gè)鐘!眔hmyladygaga,記得上次用甘噶速度做文綜是因?yàn)樽约后w錯(cuò)時(shí)間。中有半個(gè)鐘,拿拿聲檢查啦,驚自己前面體過(guò)龍。下午英語(yǔ),可以用用兩個(gè)字形容——簡(jiǎn)單到爆,唔好意思,用左四個(gè)字,點(diǎn)解咁講呢,下面等我解釋下啦。首先是聽(tīng)力,我覺(jué)得是完全符合中國(guó)人的英語(yǔ)水平,又慢又清,好似初中甘,唔似平時(shí)做噶鬼甘快,其他題選項(xiàng)比較簡(jiǎn)單,文章也好易明,連我呢個(gè)單詞唔是好過(guò)關(guān)噶人都話易,你淋下其他英語(yǔ)猛將會(huì)覺(jué)得點(diǎn),所以我一考完就同盧杰恩講:“你今次實(shí)有百二啦。!”

      今次噶體都比較簡(jiǎn)單,可能是因?yàn)榈谝荒旮母,哈哈,益左我地啦。不過(guò)水漲船高,分?jǐn)?shù)線應(yīng)該唔低,都唔知好定壞,大家覺(jué)得呢???

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