高考總結范文
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的高考總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考總結范文1
20xx年高考早結束了，回顧這三年來的教學與班級管理工作，我還是想寫出來，但愿相關的學生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學校的學生，我?guī)У氖莾蓚�文科班：三(14)班(A班)是文科普通班，三(15)班(B班)是文科重點班。我同時是A班的班主任、高三語文備課組長。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點班，16班是文科次重點班，17班是理科復讀班。
從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績來看，校內比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數計，A班的語文比1、2班略差，和4班相當，比3班要好;B班是全校高三語文各項指標中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項指標中A班遠超10-13班。其中，從三年的考試成績看，3、5、6、 10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比B班好，而且B班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個意外。可見B班在三月聯(lián)考達到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進則退。這是B班的恥辱!A班語文一直狂勝13班，從分數看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考，A班與B班前50名的均分甚至只差1分，A班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分數呢?B班在均分上比A班高出4 分，而過百分的人數只比A班多3人，這是怎樣的一個可恥數字啊!簡直是可悲了!什么文科重點班!!上課混日子的太多了。A班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優(yōu)勢，但感覺平時考試抄襲的分數也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績太假，這次也打回了原形。由于班級管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學校的后腿。綜合考察，我的結論如下：
第一，嚴明的班規(guī)只對不思進取的學生有震懾、督促作用，對先進生、主動性強的學生來說可有可無。如A班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，A班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢，但過250分的.人數比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個線下生。當然，作為班主任，我平時與學生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學生學習的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級管理，對違紀現(xiàn)象睜只眼閉只眼，教學效果不好。這樣一來，學生看人上課，學會了偷懶、乖巧，實則是害自己。在A 班，語文、地理科一直是學生的得分大戶，英語、歷史、數學科老師管得較松，政治老師時緊時松。教師的態(tài)度不同，教學效果也不同。班風、學風不同，教師的教學管理水平、教學態(tài)度不同，比教學水平的不同帶來的差異還要大。教學水平的不足可由班風、教學態(tài)度、教輔資料、學生學習的主動性來彌補，但教學管理水平和教學態(tài)度的不足是教學水平、其他條件彌補不了的。我終于明白了。
第三，有的班干部不能以身作則，對違紀的同學包庇、縱容，該扣分的不扣分，不能“上傳”，只能“下達”。結果，班主任不能全面、真實地了解學生的實情。
高考總結范文2
機會從來都不是等來的，要爭取，現(xiàn)在就要行動，不能光說不做。
在大山老師演講中，有一個發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié)，老師一直重復“要不要手環(huán)”的問題，很多同學看到說“想要”的同學越來越少，就不再堅持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環(huán)最終屬于上前爭取的同學。在另一個喊出夢想的`環(huán)節(jié)中也如此，很多同學舉起了手，但舉手的同學依然沒有得到機會，機會又被敢于沖上臺去，拿起話筒的同學得到，這位同學也得到了大山老師的鼓勵。機會從來都是靠自己爭取的，不是別人給的，同學們，要行動起來，不要只會坐等，要積極行動，努力爭取。
要團結、堅持，用意志戰(zhàn)勝困難。
在遠足活動中，同學們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚，但在歸途中就顯得體力不濟，十分沉悶，隊形有些散，甚至還有同學掉了隊。但有一些人引起了我的關注——每班前的旗手和舉牌的同學，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊伍前列，更可貴的是三人隊形一直不亂。他們何以堅持下這二十余公里？在我看來，原因有二：一是有目標，有任務。他們是班級的領頭羊，沒有掉隊的資格。二是三人相互激勵，以樂觀的態(tài)度面對，我看到有同學大聲朗讀路旁的鼓勵性標語來激勵自己，這也不失為一種樂觀的方式。
同學們，現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機會，樂觀面對，果斷上前，迎接高考，戰(zhàn)勝高考，一九勝，就要贏！同學們，加油，拼搏這一百九十九天，創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧！
高考總結范文3
XX年的高考已經落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學；鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數仍然達到百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標也全面完成。
通過認真總結和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。
我們對XX年高考工作進行了認真總結，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關心高三是高考成功的前提
�。�、領導高度重視，切實加大高三管理力度。
學校領導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數少（尖子生在高一時因種種原因而流失），絕不能因XX年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：
�、傩ｉL、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)，行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規(guī)情況，定期公布聽課數量；
�、陬I導班子實行一人一科包學科責任制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作（還具體負責語文和英語），覃正明書記抓文綜教學，劉光文副校長抓數學教學，丁富貴副書記抓理綜教學。
�、郾ＷC每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
�、軐W校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。
⑤提高服務意識，關心高三師生生活，第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協(xié)力，形成教學合力。
三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的責任意識，危機意識，質量意識。特別是在XX年6月學業(yè)水平考試一結束，大家沒有來得及休息，學校就及時召開了全體準備上高三老師的動員會，統(tǒng)一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任（含政教員）、備課組長兩條主線，充分調動教師的積極性。分管高三年級的校級領導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質量的提高。
強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從XX年起，在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和責任。XX年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，XX屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一直有很強的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領導親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失�？傊磺锌梢岳玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得理想的成績。
3、加強對學生表彰激勵。
每次月考后都召開學生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和進步幅度大的學生。在近高考百日之時，年級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨學生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，面對面交流，宣誓，師生心情澎湃。會上不僅有領導的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，老師代表寄語。同學們斗志昂揚，對高考充滿期待。
二、強化激勵機制，讓教師找到成就感、幸福感
高三教師任務重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結合，愉悅工作，政府、學校在待遇上向高三教師傾斜。一是學校經常性組織高三備課組長、教師外出學習、考察交流，吸取他人迎考經驗；二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時，確保在高三任教，工作認真，業(yè)績突出者有1至2 人特別指標，特殊情況還可破格考慮；三是政府、學校出臺XX年高考獎勵方案，該方案切實體現(xiàn)公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到希望。
三、幾點思考與經驗
經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：
一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務水平上都有了長足的進步。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設的水平標志了學�？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率基本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學校的進步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的'危機和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。XX高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的積極性，大家對學校的發(fā)展充滿信心。
三是拼博精神。成績的取得依靠科學的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。
高考總結范文4
老師們、同學們：
大家上午好！
今天的動員會是時間提醒會、小結鼓勁會、命令發(fā)布會。
剛才，丁成武主任對百日沖刺誓師會以來的學習情況及市里高三模擬考試的情況進行了通報，作了分析和說明；利之副校長，聯(lián)文副校長對后段的工作進行了周密部署，對同學們提出了希望和要求。實踐證明，我校前段的工作方法是對路的，成績是可賀的，希望是很大的。
同學們，子曰：“學而時習之，不亦說乎？”學習時你們感覺到快樂了嗎？其實，學習是一件十分辛苦的事情，尤其是在學習的初期階段。當你掌握的知識越來越多，你就會發(fā)現(xiàn)更多的新亮點、新知識，獲取更多的新啟發(fā)、新收獲；而你的'求知欲望不斷增強，對知識的需求會不斷上升，你就會感覺到經常學習、練習、溫習是一件值得高興的事。我的體會是：孔子說這話時，也感覺到了學習的辛苦，不然，為什么他只給了一個“亦”字的高興標準呢？也就是說，當你的學習真正成為你以后生活、工作的一部分，或者說你生活離不開學習，工作離不開學習，在學習中獲得快樂，在學習中獲得成功時，你才更會感覺到學習、溫習的快樂。
要達到這種境界，必須有高遠的目標，必須有頑強的意志，必須有會學的方法。因為興趣、愛好而學習，有了目標追求而學習，因生活、工作需要而學習，就可能找到真正的快樂。心得體會我們現(xiàn)在所處的階段就是第二種情形。
也就是說，要達到這種學習快樂的境界，一要有目標，二要有意志，三要有方法（反思）。力爭做到“四規(guī)”:規(guī)劃、規(guī)律、規(guī)范、規(guī)矩。要及早定好規(guī)劃，要尋找學習規(guī)律，答題要講究規(guī)范，自覺學習要守規(guī)矩。在后段60天的時間里，提倡各班進行“四比”：比每天口號聲的大小，比讀書聲的高低，比紀律的好壞，比進步快慢。為了鼓勵大家，學校準備在20xx、20xx及20xx三屆中評出四個“明星班”：文理特班各1名（按比例清華、北大多少，一本多少）；文理普班各1名（一本、二本的升學率）。在學校顯要位置裝裱宣揚，記入校史，讓你們做學弟、學妹的榜樣。希望這四個“明星班”都能在你們這屆產生。
最后，祝你們都能實現(xiàn)“我的大學我的夢”，實現(xiàn)漢壽一中高考歷史性的輝煌！
高考總結范文5
一、研究高考。
高考研究小組成立后，相繼召開了小組成員和備課組長會議，布置了研究近三年全國及各省份的高考卷，特別是對新課程實施省份的試卷作重點研究，分析命題的走向、立意；與老教材高考的不同點；熱點知識與冷點知識的分布點；雙基與能力的落腳點。在此基礎上，分工制訂全國卷及重點課改省份試卷的雙向細目表。這些內容已相繼在縣化學學科網上交流，供大家學習參考。
二、研究課堂。
我們始終認為：課堂教學是提高質量的主渠道。為此建議各校備課組結合自己學校特點，開展主題研究：如桐廬中學開展了不同模塊復習課教學模式的研究；重點班教學中如何促進學生思維能力、提高知識應用能力的研究；富春高中開展了問題情景式“引課、討論、應用”的復習課模式研究；分水高中開展了“以講促思、少講多動”的課堂教學方式和學案教學法的研究，等等。所有這些，其目的`都是為了促進學生的學和教師的教的方式的改變，迎合新課程改革的需要，迎合高考改革的需要，迎合提高學科教學質量的需要。為了檢驗效果，在桐廬中學開了兩節(jié)展示課，兩位老師分別在兩個不同類型的班級中上課。評課中，聽課老師給予了很高的評價。在與學生交流中，學生普遍反映，不僅理清了知識網絡，溫故而知新，而且還提高了知識的應用能力。在對富春高中、分水高中高三隨堂聽課中也感覺到效果不錯。
三、研究習題。
我們的做法是：精選三類習題，第一類是與教材相關的拓展性習題，充分保證復習回歸教材，以教材為依據；第二類是平時教學過程中，學生易忘、易錯，教學中的重點、難點內容，起到矯正、強化、落實的功能；第三類是近幾年的高考試題中相關知識內容相匹配的習題，如氮族元素復習時，就把近幾年全國及各省的相關題目檢索出來，供選擇使用。使復習更有方向，能較好地把握重點、突破難點；同時對教師自身而言也是一個研究學習的過程。在此基礎上，還以備課組為單位，分塊編寫二輪復習資料，具體內容都已落實，規(guī)定在下學期開學初完稿，并在學科網上交流，供各校選用。
四、研究說明。
拿到浙江省高考理科綜合考試說明之后，我們就組織了高考研究小組人員學習研究，并把有關內容作了專項分工，與08年全國高考考試說明進行比較。著重是兩塊內容進行了分析，一是變化點，包括調整、增刪、提法、要求等；二是新增點，包括概念、原理、知識點等。并就新增點與教材、省學科教學指導意見進行對照，查找空白點和薄弱點。桐廬中學備課組還就“新增點”的復習教學工作提出實施操作意見。這兩塊工作業(yè)已完成。
五、后續(xù)研究。
1、待考試說明正式公布后，結合例題題型再作學習研究。
2、根據“一�！笨荚嚨那闆r，理清學生的薄弱點，反思我們在教學中的不足，以便在二輪復習中更具有針對性和實效性，提升二輪復習的質量。
3、研究學生，了解學生的需要，與學生多溝通、多關愛、多傾聽，讓學生有一個良好的心態(tài)投入到緊張的學習中去，幫助學生繼續(xù)做好作業(yè)糾錯工作。
4、扎扎實實做好教學常規(guī)工作，全身心地投入到教學工作的各個環(huán)節(jié)中，要特別重視對《實驗化學》模塊的復習研究。
5、精選使用好復習資料，杜絕以考代教的傾向，防止題海戰(zhàn)、克服一講到底的現(xiàn)象。
6、收集信息，使之效益最優(yōu)化。完善選修IB內容的資料編寫，具體分工如下：分水高中整理編制《化學與技術》模塊試題資料，富春高中整理編制《化學與生活》模塊的試題資料。
7、以教研組為單位思考：二輪復習中如何發(fā)揮教師的復習提升能力，讓學生不是簡單重復一輪復習，而是在減少遺忘的前提下，整合提高。
高考總結范文6
xx高考已經結束，在校領導和全體高三教師堅定的信心和團結協(xié)作中，我們再一次實現(xiàn)了低入高出，用事實證明十一中學教師隊伍素質過硬，具有高度負責的精神。
一、高考成績：
在xx年的高考中，報名總數841人，共二十個班級，理科總人數588人，文科總人數253人，其中兩個理科實驗班平均分均已超過一批重點本科分數線，十七個班級的平均分超過二批本科分數線。
�。ㄒ唬⑦M線率提升：
我校進線率真正實現(xiàn)了100%，本科率達到了93.54%，一本重點率更是創(chuàng)
建了近五年新高。
（二）、全學科進步：
高三所有學科名次均有較大幅度提升，特別是數學學科，入學時排名全市第21，高考時我們理科平均分87.44，攀升了5個名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6個名次，全市第15名，語文學科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一個名次，英語理科平均分97.65，提升了一個名次，文科平均分104.46，提升了兩個名次，理綜合平均分167.22，提升了兩個名次，文綜合平均分184.70，提升了兩個名次。理科全體平均分459.49，超出理科二批分數線442分17.49分，文科全體平均分478.33，超出文科二批分數線465分12.33分。
�。ㄈ�、實現(xiàn)率突破
在xx市學業(yè)增值測評這一新增評價體制中，我校被評為xx市十佳單位，我們再一次實現(xiàn)低入高出：
我校一批本科總體實現(xiàn)率為197%，其中：
文科一批實現(xiàn)率為342.86%，前三名： 8班，2班， 7班。
理科一批實現(xiàn)率為176% ，前五名：14班，13班，11班，12班， 20班。
二批本科總體實現(xiàn)率為93.04%，其中：
文科二批實現(xiàn)率為78.03%，前三名： 8班，2班， 6班。
理科二批實現(xiàn)率為102.56% ，前五名：16班，17班，14班，12班， 20班。
三批：文科 1班，100%；6班，100%；
（四）、平行班撐起半邊天
在文理各成立兩個實驗班的前提下，平行班仍然取得了令人矚目的好成績，單科前三名
成績的取得與真誠的付出息息相關，數據的上升與理智的抉擇緊密相連：
二、高三歷程：
（一）、校領導運籌帷幄
在潘校長的指導下，一系列的成才教育得以展開，國學講堂、詩歌鑒賞、博愛之聲音樂會、三心三力細致解讀、感人的成人儀式，尤其是到了高三，潘校長經常深入高三了解情況，經常與高三學生談心，了解教情和學情，親自指導并召開一輪復習學法指導大會、二輪復習學法指導大會、百日誓師大會、高考考前學生家長會。給予高三老師和家長科學的指導，有了這明確的指導，高三始終按部就班，在很強的節(jié)奏感中前行。
周校長從準高三暑期補課開始，就與我們戰(zhàn)斗在一起，深入各高三各班聽課，與備課組一起評課，嚴把教學質量這一高三生命線，復習課、習題課、試卷講評課、專題研討課，示范課、研討課讓老師們在濃厚的研討氛圍中得到收獲。她還及時指導全體高三教師正確把握高考復習中備課、上課、批改、輔導各環(huán)節(jié)，提高了復習效率，加強了教學的針對性和實效性，并要求高三任課教師學習課改省高考說明，吃透近幾年的高考試題，把握高考的脈搏。省里的各類高考總結會、分析會、信息會、學習方法指導會、填報志愿指導會等等，周校長都親自帶隊參加，回來和老師共同研究領會會議內容和精神實質，制定方法對策，使會議中的指導性意見得到很好的落實。
王書記每天到高三巡視，對高三工作給予精準的幫助和指導，號召中層干部進入高三各班為高三師生解決疑難，讓黨員與學困生建立一對一的幫扶；左校長為高三的平穩(wěn)航行提供了強有力的安全保障，每天多次的高三巡視，每天與體育班學生的`交流，對高三班主任工作的耐心指導，幾乎每天都在為高三站崗值班；陳校長為高三的后勤服務提供綠色通道，什么事高三優(yōu)先，高三無論有什么事，陳校長給我們的回答就是：沒有問題，可以辦。
高三成績的取得同樣離不開各部門的大力支持，學校各部門沒有怨言，始終為高三創(chuàng)設綠色通道，特事特辦，確保高三各項工作得以順利實施，在此，我謹代表xx屆高三全體師生對關注高三的學校領導表示衷心的感謝。
�。ǘ⒔處焾F隊盡顯搏愛
高三工作最重要的是隊伍和諧團結、思路定位準確、指導及時到位，缺少了計劃、溝通和及時的指導是萬萬行不通的，誰能抓得緊、抓得細、抓得及時，誰就會更加靠近成功或是取得成功。現(xiàn)將幾項工作簡要說明： 第一次在假期補課模式上實現(xiàn)了突破，從xx年7月20日，對所有高三人來說，是一個難忘的日子，每天只有六節(jié)課，卻有了每天長達三個半小時的學生自習時間，班主任為假期的補課付出了太多太多，換來了學生能力上質的飛躍，我們驚喜的看到，學生真的能學的很好，自習課交頭接耳，東張西望的想象已不存在，曾幾何時，我們渴望的千人自習，鴉雀無聲，終于呈現(xiàn)在我們面前。
2、在面臨新課改選修課的選擇上突破了重重難關，老高三經驗傾囊相授，從高二下學期選修課開課，講那本選修、講到哪，考到哪、高考考幾本，怎么考、占多少分等問題。讓我們很早就確立了本屆高三的選修計劃，精選、精講，通過與協(xié)作校、各兄弟學校及時溝通了解一手信息，備課組長大膽篩選，既減輕了學生負擔，又增加了高考學生答題的準確率。
3、不在為學生的失誤買單，每一次考試學生總會出現(xiàn)這樣或那樣的毛病，涂卡失誤，答串題，出現(xiàn)兩種顏色，對于這樣的試卷，不在予以照顧，該扣分扣分，該記零分就記為零分，讓學生在真正意義上貼近高考，通過每一次的高考仿真模擬訓練，讓學生減少失誤，降低錯誤率。進入高三，規(guī)范答題就是效率，減少錯誤就是成績。
4、對自主招生報考給與及時有效的指導。在10屆自主招生還沒有啟動時，周校長就牽頭給有自主招生資格的學生召開了家長會進行專業(yè)指導。這些指導使家長動了起來，開始有傾向性的關注院校招生簡章，而孩子們在沒有受到太多干擾的情況下，最后得到很大的回報。比如：9班張園考入了東北大學，8班馮運陽考入北京理工大學，12班王萬考入了蘭州大學。
5、特殊形式下施行的特殊管理，第一次有了體育班，從班主任賈慶夫老師到六位任課老師，在這個班級上傾注了大量心血，教學上精心設計，課后耐心交流，管理上絲毫不放松，無論是學生、家長，還是學校領導都給與了高度關注和幫助，讓我們順利的度過了一個有一個難關。
�。ㄈ�、不足之處在頂尖名校中，我們在普通類學生中沒有實現(xiàn)更高的突破。
2、在專項復習中，沒有能夠細致的挖掘出每位教師的長處，沒有最大限度的發(fā)揮個人的優(yōu)勢。
3、部分批次的實現(xiàn)率還不盡如人意。
高三工作最重要的是隊伍和諧團結、思路定位準確、指導及時到位，缺少了計劃、溝通和及時的指導是萬萬行不通的，誰能抓得緊、抓得細、抓得及時，誰就會更加靠近成功或是取得成功，史艷婕主任年部工作統(tǒng)攬全局，具有很強的親和力，年部團隊和諧功不可沒；白巖主任德育工作嘔心瀝血，一絲不茍，將德育展開到極致；郭志光老師負責大型活動策劃和年部宣傳活動細致入微，從思想上啟迪同學；陶陽老師、賈慶夫老師宿舍和長住生工作穩(wěn)定后方，建成了家一樣的環(huán)境；吳作鵬老師值周工作井井有條，課間走廊處處可見身影；徐春紅老師教務工作有條不紊，保證高三十次大規(guī)�？荚図樌M行；李剛老師畢業(yè)辦工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，高考指導工作耐心，信息及時傳達，在高三信息戰(zhàn)中勇作先鋒，安巖主任為高三獻計獻策，還有我們二十位班主任勇于擔當，敢于負責，將十一中學搏愛精神貫穿始終。
xx屆高三的老師們在暑假還沒有從高考緊張的工作中緩解過來，就投入到了生本教學的學習和研討中，這些都為我們在接下來的教學中提供了寶貴的財富。讓我們攜起手，為十一中學更加輝煌的明天，繼續(xù)貢獻我們的力量！
高考總結范文7
為進一步強化考紀考風和誠信宣傳教育，確保我校20xx年高考平安順利進行，根據灞橋區(qū)招生考試委員會文件《關于開展“20xx年普通高考考風考紀與誠信考試教育月”活動的通知》文件精神，強化考風考紀，倡導誠信考試，我校立足實際，在師生中積極開展了考前教育活動，現(xiàn)就本次活動開展的情況進行總結，具體如下：
一、思想重視，合理組織
高考無小事，關乎每個學生的前途，任何一個地方的紕漏都可能影響學生的一生。因此，學校領導高度重視，把樹立學生正確對待高考的思想教育當作大事來抓。學校成立了考風考紀宣傳教育活動領導小組，統(tǒng)籌安排各方面的工作。由學校校長任組長,副校長為副組長，成員包括教導主任、政教主任、年級組長、班主任，做到分工負責、相互配合，層層落實責任，保證考風考紀教育活動扎實有效的開展，確保高考工作的順利進行。及時召開會議學習文件領悟精神，認清形勢，提高認識，克服松懈麻痹思想。認真謀劃，精心組織，制定活動方案，確保這次活動能夠有實效，為學生提供良好的考試環(huán)境。
二、逐級教育，明確形式
1、開好“五”會：考風考紀領導小組專題會、高三班主任會、參考學生大會、監(jiān)考教師會、各班主題班會。
2、搞好考紀考風教育宣傳
�、俳M織全體師生，認真學習法規(guī)、政策、文件，深刻理解高考新要求；并通過對近年高考舞弊案例的`剖析，進行警示教育。
�、诶脴苏Z橫幅、校園廣播、黑板報、主題班會等形式，宣傳有關法規(guī)政策，教育全體師生。
3、簽訂責任狀，明確工作職責
�、俸灪谩耙弧狈莩兄Z：學生誠信考試承諾書。
�、诤炗啞岸狈葚熑螤睿喊嘀魅呜熑螤�、監(jiān)考教師責任狀。
三、認真檢查，扎實開展
在考風考紀“宣傳教育月”活動中,教務處工作人員按上級和學校領導的要求切實做好了以下幾項工作:
1、學校采取召開各級各類會議的形式，提高師生的思想認識。首先，召開各個層次的考風考紀會議，貫徹縣招辦關于考風考紀月活動的文件精神，提高各級領導及班主任對考風考紀教育的思想認識。其次，以班主任、科任教師為主要責任人，對本班學生進行充分有效地考風考紀教育，帶領本班學生認真學習《考生守則》，《違紀考生的處理規(guī)定》等有關考試規(guī)定，并且進行考試技巧方面的輔導和訓練。根據實際情況對容易出問題的年級及考生進行重點教育，對班級的班主任進行重點教育，確保萬無一失。最后，召開全體師生大會，學習宣傳考風考紀教育的重大意義，并提出具體要求。印發(fā)并組織全體師生學習有關考風考紀文件：《陜西省高考考生守則》、《違反規(guī)定行為的處理》等，提高了考生應考意識。
2、為了做好考風考紀教育，學校通過例會、班會、墻報、廣播站、宣傳欄、條幅、手抄報比賽、倡議書、決心書等多種形式進行了考風考紀教育宣傳，使全體師生充分認識到考風考紀教育的重要性。學校向畢業(yè)班考生家長發(fā)一封《致20xx年高考考生家長的一封信》。各班主任組織召開“誠信教育”主題班會，簽訂《考試誠信承諾書》，提高了學生遵守紀律的自覺性與主動性；有些班級結合近年來我校嚴肅考風考紀的實例開展教育活動，說服力強，成效顯著。辦好考風考紀教育專題板報，組織考生談一談份有關考風考紀教育的心得體會。在校園醒目的地方張貼考風考紀宣傳標語,營造學習教育的氛圍。
3、在教育學習活動中,我校結合實際認真對照檢查是否有在監(jiān)考工作人員執(zhí)考不嚴、不公的現(xiàn)象,并制定出具體的整改措施。簽訂了校長與班主任責任狀、簽訂了班主任與考生責任狀。
通過5月的考風考紀宣傳教育活動扎實有效地開展,廣大師生充分認識到端正考風、嚴肅考紀的重要性和必要性,提高了師生“守紀光榮,作弊可恥”的意識,增強執(zhí)紀守紀的自覺性。努力做到依法治考，從嚴治考，堅決杜絕考試違紀舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。
高考總結范文8
高考工作已全部結束，回顧一下高考成績，可以用全面開花來形容。我校的高考成績無論從進線人數還是進線率均居一般高中首位，且升學檔次有了突破。三年11班石辰同學以631分獲得鞍山市一般高中理科狀元，并被上海同濟大學錄取。此成績位于岫巖縣第一名；列十三中第二名；列三中、鋼高前三名；列八中前五名。三年12班李鑫同學以551分獲得鞍山市一般高中文科狀元，并被西南交通大學錄取；藝術生一批本科實走21人。
一、高考取得的成績：
各科平均分如下：
理科：語文：99.2 數學：72.1 英語：95.8
綜合：129.1 總平均分：396.2
文科：語文：98.3 數學：55.4 英語：84.8
綜合：172.2 總平均分：410.7
各班基本完成升學指標。
二、取得成績的原因：
高三工作千頭萬緒，有許多需要總結和借鑒的東西，剛才xx屆高三部分老師以班主任、備課組為單位談了教育教學工作的經驗與教訓，同時談了高三工作的感受及復習策略和方法及試卷分析，教師的發(fā)言系統(tǒng)、完整、詳細、誠懇、真實。再一次體現(xiàn)了全體高三任課教師的嚴謹治學的作風和敬業(yè)精神，20xx屆高三學年是一個團結上進，富有戰(zhàn)斗力的集體。各方面要求都十分嚴格、到位，值得我們每屆高三學年借鑒、學習，也為我們提供了成功的經驗。
1、高三年級十二位班主任老師創(chuàng)造性工作、嚴格的班級管理是20xx年取得優(yōu)異成績的最堅實的保證。在政教處程波校助、教務處律濤主任帶領下，在張黎和董連菊兩位組長的支持配合下，十二位班主任，班級管理講究方法、嚴字當頭，常抓不懈，直至高考結束。使每個班級都形成了良好的班風、濃厚的學習氛圍，為任課教師授課和學生學習提供了良好的環(huán)境，為學生成績的提高打下了牢固的基礎。事實再一次證明：嚴格的班級管理是高考勝利的重要保證之一。
2、任課教師的辛勤付出是20xx年高考結出碩果的保證。20xx屆高三學年24位高考科目任課教師，通過自身艱苦的努力和對自己課堂教學的嚴格要求，取得了滿意的高考成績，應該說，今年所有任課教師都把學校的利益放在首位，不計較個人得失，他們身上所體現(xiàn)出的精神就是一種崇高的敬業(yè)精神，就是我們學校年年高考取得優(yōu)異成績的最原始的動力。在此，我再一次代表學校，向20xx年高三學年的所有任課教師表示最崇高的敬意和最誠摯的感謝。
3、班主任之間的友好相處，科任、班主任之間的密切合作，為成績的提高創(chuàng)造了一個良好的氛圍。20xx屆十二位班主任非常團結上進，工作上互相幫助、取長補短，共同提高班級的管理水平�？迫谓處熌転榘嘀魅萎敽脜⒅\，每個班的任課教師都齊心協(xié)力，為了提高全班學生的成績，勤奮的努力著。并肩負著幫扶尖子生和邊緣生的重任，所有的科任都明白：自己配合班主任工作，是實際工作的需要。只有這樣自己所教學科成績才能提高，學生學習的積極性才能充分調動起來，任課教師的教學水平才能得以最真實的體現(xiàn)。
4、廣泛收集高考信息。20xx年是遼寧高考的改革3+文理綜合的第二年，所以及時收集高考信息，做到備考工作有的放矢，顯得尤為重要。為此，學校及時組織教師參加高會信息研討會，到兄弟學校調研，收集模擬試題等提高了復習的針對性，進而提高了復習效果
5、在高考工作中，作為教學管理職能部門的教務處及年級主任律濤主任，做了大量周密細致的具體工作，及時地組織召開了高三學年任課教師會議、高三學年學生大會、高三學生問卷調查、一本二本邊緣生及尖子生座談會等，這些會議使高三學年全體師生認清了形勢，明確了任務，同時也鼓舞了士氣，增強了信心。這一次次會議是師生們駛向理想終點的一個個加油站。
在報考過程中，教務處、班主任組織得嚴密細致，從報名、體檢、整理檔案到考試填報志愿，所有環(huán)節(jié)沒有任何差錯。學校還成功地組織了八次模擬考試，每次考試后都及時和兄弟學校進行比較，作為填報志愿最重要的依據。在填報志愿的過程中，班主任不厭其煩地對每個學生進行指導，學校對前40名的學生逐個指導志愿，同時還充分調動各方面的力量做學生填報志愿的參謀，高質量的完成了志愿填報工作。
三、對高三的要求與希望：
xx年高考是遼寧新課程改革前的舊教材3+文理綜合最后一次高考，要實現(xiàn)20xx年高考的奮斗目標，任務是十分艱巨的。這就要求我們客觀地、正確地估計形勢，充分利用前進道路上的有利因素，克服不利因素，這樣才能把我們的事業(yè)不斷推向前進。
1、20xx屆高三年級，我們有一支工作踏實、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍。多年來，學校非常重視班主任隊伍的建設，非常重視提高班主任隊伍的思想素質和業(yè)務能力。20xx屆的十三位班主任是一支優(yōu)化組合的班主任隊伍，他們既有自己的管理特色，又有相互交流、相互提高與合作的精神�，F(xiàn)在各個班級較去年都有了很大的進步，班風正，學習氣氛濃厚，各方面工作正在有條不紊的進行，學校相信他們一定能夠出色的完成好各項工作任務。
2、向高質量的課堂教學要成績。任課教師要注重學習大綱、研究高考說明、搜集高考信息、了解高考動向。高質量選題，精講精練。要精心上好每一節(jié)課，要積極調動學生學習的主動性。不能忽視任何一位學生，只要他有百分之一的希望，我們就要對他付出百分之百的努力。以提高學生的綜合素質為目標，全心全意為學生服務，為高考服務。
3、進一步加強高三年級的管理和思想工作。20xx屆畢業(yè)班班主任工作成績突出，給我們樹立了榜樣，我們要向他們學習，高考不結束，管理不放松。紀律是學習的保障，沒有好的紀律就沒有一個好的學習環(huán)境，就沒有濃厚的學習空氣。經驗告訴我們，哪個班級管理的好，哪個班級升學質量就高�，F(xiàn)在的高三年級有五種班型，班主任要耐心細致的做好學生的思想工作，重視對學生人生觀、價值觀的.教育，激勵他們努力去實現(xiàn)自己的人生理想，使他們增強緊迫感、使命感。抓好全面工作，提高我校的教育服務質量，爭取每個班級都成為穩(wěn)定、務實、積極向上的班集體，營造一個良好的創(chuàng)新氛圍。
4、進一步抓好尖子生的培養(yǎng)工作。尖子生的水平反映著一所學校的辦學檔次，我校今年的應屆畢業(yè)生尖子生實力并不是很強，抓好尖子生的培養(yǎng)工作是我校20xx年高考的關鍵。希望任課教師和班主任對這部分學生要做到心中有數，注意培養(yǎng)他們創(chuàng)新和應試能力，在生活上多關心，在思想上多鼓勵，在學習上多指導，力爭使文理科尖子生和單科平均分的成績能有一定的提高，在明年的高考中再創(chuàng)佳績。
5、當前教學一定要狠抓基礎知識的落實，實實在在，不搞花架子，一定要在以下幾方面加大力度：課本、大綱、考試說明、專題、思想方法，要進一步抓兩頭促中間；要抓系統(tǒng)、抓提高、抓落實、抓目標，只有這樣學生的基本素質和學習能力才能提高，才有可能從容面對高考。
�。�1）抓基礎，提高針對性---進一步落實基礎知識和基本概念。
�。�2）抓重點，提高目的性—-注意調整教學內容，抓好知識網絡的建構。
�。�3）抓專題，提高全面性---強化學科綜合，優(yōu)化學生素質。
（4）抓方法，提高靈活性---課堂多做研究性教學嘗試，充分挖掘和激發(fā)學生思維的積極性，最好給學生建立“錯題檔案”，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，適度進行訓練，提高應試能力。
�。�5）抓常規(guī)，提高規(guī)范性---注重培養(yǎng)學生語言的準確性，邏輯的嚴謹性，書寫的規(guī)范性。
�。�6）抓情感，提高學生的興趣和信心—-注重培養(yǎng)學生的自信心是關鍵。
（7）抓尖子，提高學校聲譽—-從整體升學率看，已經不能滿足學校發(fā)展的要求，但升學質量至關重要，對這塊我們還要加大力度。
今年我校高三畢業(yè)生取得的優(yōu)異成績，得益于我們有一個團結的集體和一些勇于奉獻的教師。進入高三以來，我們知道教師們沒有過過一個完整的雙休日和假期。老師們在工作上互相提攜、互相支持、互相鼓勵，從全局出發(fā)，不計較個人得失，這是值得全體老師學習的。希望全體老師，以此為契機，把自己的本職工作做好，為我校的不斷發(fā)展，也為我們的目標創(chuàng)辦一流的一般高中盡自己的一份力量。
高考總結范文9
各位領導、老師，大家下午好!
現(xiàn)在我對高三11(班)20xx年的高考工作做以總結和匯報。在20xx年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人�；仡欉@一年來的高考備考工作，有得也有失。
其中做得比較好的地方有：
一、幫學生明確目標，樹立信心。
在20xx年假期補課的第一次班會上。我就明確的告訴同學們：我們作為勵志班，20xx年的高考目標是全班同學都考上二本，并且絕大多數同學要考上一本。并且詳細分析了要實現(xiàn)這個目標，我們所面對的困難和所要做的努力。幫助同學們樹立一個信念：只要大家足夠努力，我們完全有可能實現(xiàn)這個目標。并幫助每個學生根據自己實際，制定高考分數目標計劃，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力。
二、嚴格進行班級日常管理。
雖然到了高三，班級管理的重心更側重于學生的成績的提升。但是班級日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加強。只有保持一個好的班級氛圍，才能保證在最后的高考當中，取得一個相對不錯的成績。去年這一年，我一直嚴格要求學生：保證學生能按時到校，早晚自習學習狀態(tài)集中，上課狀態(tài)好，資料按時完成。并一直堅持到最后一個晚自習。
三、動態(tài)管理學習小組。
從高一開始，我們班就建立了五個學習小組。按照成績均衡，學科互補原則進行分配。在上高三之后。我和班干部、組長對學習小組進行了細致的調整。特別是同桌的搭配上，進行了細心的考慮。力爭同桌的兩位同學，在學習上能夠相互促進，而不是相互干擾。事實證明，這一舉措，有效地促進了小組內同學成績的整體提高。特別幫助了那些學習上相對比較困難的同學，使他們順利的`考上了二本、一本。
四、成績分析會
高三每次大型模擬考試之后，我都會在班會上對班級成績進行分析。從班級整體成績、學科成績、學生個體成績等各個層面進行分析。找出這一階段備考中存在的問題，并提出解決的方法。在之后一個階段，重點督促解決。針對成績起伏較大的學生，個別談話，了解情況，解決問題。
五、抓好尖子生、臨界生
根據模擬考試成績，確定好班級的重點學生和一本、二本臨界學生。將這些學生分解給各科任老師，重點加以關注。六科老師相互配合，提高這些學生的整體成績。
六、心理疏導
在高三的備考過程中，學生心理壓力很大。特別是第二學期，大型模擬考試多，部分學生成績起伏大，很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，對學習成績和心理產生很大影響。面對這些問題，我爭取做到及時發(fā)現(xiàn)，及時談心，及時解決。例如，在高考前一月左右，我了解到部分同學由于幾次模擬考試成績較低，已經準備放棄努力，把希望寄托于第二年的補習。針對這種情況，我及時召開主題班會，并私下和這些同學交流。使他們堅定信心，努力到了最后。
做的不到位的地方主要在心理健康教育方面：
每三年帶一屆學生，但每屆學生都是不一樣的。這一屆學生，大多數已經是00后。這屆勵志班學生和之前的學生相比，有自己的優(yōu)點：如思維更加活躍，學習能力也更好。但身體素質，特別是心理素質，比較弱。我對這一方面，意識不到位，也是受能力所限。對心理健康教育不太到位。上高三之后，有兩位成績優(yōu)秀的同學，由于身體和心理方面的原因，沒能堅持走完高三，參加高考。我對此，一直深感遺憾。
18年高考已經結束，有成績，有亮點，也有遺憾�？偨Y過去是為了更好的迎接未來。相信，有了我們今天的反思和總結，我校20xx的高考備考一定會更好，謝謝大家。
高考總結范文10
對于體育競技活動，上半場都至關重要，甚至對全局的成敗起到決定性作用，高考備考也是如此。高三上學期已經過去大半，你的上半場學習得怎樣？現(xiàn)在該到總結反思的時候了。
學期初計劃須堅持執(zhí)行
計劃不是擺設，不是應景的裝飾，而是行動的指南，實現(xiàn)目標的階梯。因此，計劃制定了，關鍵在于執(zhí)行與落實。比如語文學科，上半場的側重點就應該將第一學期的教材內容上完，把第二冊中的古文等與高考密切相關的內容提前上一部分或全部結束掉。期間，還要分散進行高考模擬的實戰(zhàn)演習，從中發(fā)現(xiàn)共性的薄弱環(huán)節(jié)，為第二學期的專項攻堅克難提供必要的信息反饋與依據。
比如，對科技說明文、文化散文等類型題目解答方法、策略的梳理、歸結，要結合所學課本有關文本內容進行學習，對課內知識多重視，以課內知識遷移到課外題目的解答上來。因為，近一二年來的高考題目的設題與考試內容向課本回歸的傾向非常明顯，這也是個導向與信號要關注課本，用好課本，再超越課本，跳出課本，先把知識學厚，再由厚到薄，將課本知識內化為自己的 血肉；還有對話題作文、新材料作文的專題寫作訓練；古詩文的背誦與默寫，包括初中已經學過內容的復習，以及課外內容的搜集、整理與傳授與掌握等。對于英語、數學等學科，也大致這樣。
總結反思得與失
在上半場的教學過程中，同學們都應該及時反思自己在教與學中的得失成敗，包括細小的.知識點是否掌握，學習方法是否得當，時間是否合理支配，學習效率是否最佳
與此同時，要積極尋找解決問題的對策。比如，每一學科應該各備一個錯題本，把做錯的題目分門別類地抄在專門的本子上，以便經常性、很便捷地拿出來溫習、鞏固，將當初錯的知識弄懂弄通，加深理解。另外，也為下半場甚至是高考前夕的應考做好前期準備工作高考時，將各科錯題本上的內容復習一下，就是對曾經的知識盲點進行了一次大規(guī)模、全方位的巡禮與殲滅，這樣就能夠大大節(jié)約寶貴的時間：因為，盡管其他的知識點還有許多，但那都是已經掌握了的，無需再花時間去炒剩飯，而由此節(jié)省的時間可以用來養(yǎng)精蓄銳，也可以用來拓展新的知識。這種方法是歷年各省市高考狀元學習經驗的一致結論，屢試不爽，同學們對此一定要高度重視，就會事半功倍，富有成效。
一言以蔽之，上半場對整個高考的成敗起著舉足輕重的重要作用，猶如音樂的定調，如果開頭就定調不準或跑調，其后就不可能演奏出賞心悅目、扣人心弦的美妙樂章來，正因為這樣，同學們千萬不可掉以輕心，一定要慎重對待，惟其如此，才能夠迎來美好的結果與未來。
高考總結范文11
廣東省20xx屆術科高考已經結束，20xx年2月21日晚至22日上午，我校在華輝度假村舉行了20xx屆術科高考總結會，校級領導、主管中層、級長、術科教師及術科班主任參與了會議，蘿崗區(qū)教育與發(fā)展研究中心音樂教研員陳文娟老師蒞臨指導。
會議分為兩個階段：首先聽取高三術科教師、班主任和級長匯報我校20xx屆高考的成績：廣州科學城中學高三術科考試成績喜人，以去年分數線為參照，本科上線總人數達108人，術科重點本科上線總人數突破14人！接著各任課老師對高考術科工作進行了經驗總結和反思；最后音、體、美學科分組討論，各學科針對各自的課程設置、內容規(guī)劃等進行了熱烈的研討。
陳副校長對會議進行了總結性發(fā)言，她指出：“一個愛研究的'術科教師可以成為行業(yè)專家，一個愛琢磨的科組長更是可以帶活整個學校！”鼓勵術科有關教師、管理人員勤研究、苦琢磨，為學校術科的發(fā)展做出更多貢獻。教研員陳老師也提出了很多寶貴的建設性意見，并為音樂學科會議內容的具體落實做出指導性安排。
本次會議準備充分、重點突出、效率極高，同時還得到區(qū)教育局教研室的大力支持。通過此次會議，總結了術科高考的經驗，反思了以往中作中的不足之處，聽取了有關專家的指導和建議，明確了今后努力的目標和回顧過去，我們無怨無悔；展望未來，我們信心滿滿。讓我們期待我校20xx高考大捷，再創(chuàng)奇跡！
高考總結范文12
20xx年的高考已經落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學;鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數仍然到達百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標也全面完成。
經過認真總結和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。
我們對20xx年高考工作進行了認真總結，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關心高三是高考成功的前提
1、領導高度重視，切實加大高三管理力度。
學校領導團體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數少(尖子生在高一時因種.種原因而流失)，絕不能因20xx年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、職責感、緊迫感狠抓質量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：
�、傩ｉL、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)，行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規(guī)情景，定期公布聽課數量;
�、陬I導班子實行一人一科包學科職責制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負責語文和英語)，覃正明書記抓文綜教學，劉光文副校長抓數學教學，丁富貴副書記抓理綜教學。
�、郾ＷC每一次行政會、校長會有高三議題，構成人人關注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
�、軐W校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。
⑤提高服務意識，關心高三師生生活，第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協(xié)力，構成教學合力。
三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的職責意識，危機意識，質量意識。異常是在20xx年6月學業(yè)水平考試一結束，大家沒有來得及休息，學校就及時召開了全體準備上高三教師的動員會，統(tǒng)一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線，充分調動教師的積極性。分管高三年級的校級領導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質量的提高。
強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從20xx年起，在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和職責。20xx年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三教師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今日，20xx屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一向有很強的憂患意識。高三工作一向抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經常白天深入課堂聽課，課間與教師們交談，晚上與高三班主任一齊巡視、值班，了解情景，親自關注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領導親歷親為的榜樣激勵，教師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但教師們從不計較個人得失�？傊磺心軌蚶玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只期望經過自我的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得夢想的成績。
二、加強教學管理，狠抓教學過程。
1、管理要講究科學，要追求藝術，要提高管理的效率。一是嚴格日常教學常規(guī)要求。教學常規(guī)是實施教學的基本規(guī)范，高三教學工作雖然有其特殊性，但并不是能夠隨心所欲，而是應當有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據高三教學整體要求和安排，各備課組分階段制定教學計劃，認真研究每個階段學科教學工作應采取的措施和具體安排。異常是在“小題考”和“一模”以后，我們根據各科成績水平和復習的實際情景，要求備課組調整各科教學計劃，把復習計劃落實到每一課時，并經年級審定后組織實施，克服了高三教學中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調發(fā)揮備課組的團體功能，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，實現(xiàn)教學資源共享，克服單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務指導本事的學科帶頭人和行政領導參與的團體備課。三抓考前訓練，務求落實。知識的鞏固和本事的提高都必須經過訓練得以實現(xiàn)。對高三的應考訓練應當尤為重視，各學科組制訂了嚴密的訓練計劃;對自編練習的比例實行量化規(guī)定，定量控制;采取多種形式的訓練方法，除綜合訓練外，采用限時訓練、錯題過關、單項檢測、專項考查等形式進行復習鞏固。
2、加強過程管理。高三前一階段是第一輪復習，時間緊，任務重，這就要求教學管理要跟得上節(jié)拍。一是學科組長、備課組長要堅持清醒頭腦，開學伊始要制定周詳的復習計劃，復習計劃要細致到每一月、每一周、每一天，每一節(jié)的復習任務;二是堅持每周團體備課日教研組活動(特殊情景報年級組長更改日期)。每次活動要求分管領導參加，要求有教師發(fā)言詳細記錄，經過反饋找出教學中存在的問題，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學措施，以保證教學任務的順利完成;三是要求高三教師認真書寫復習計劃、復習教案，精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，年級組采用抽查和普查方式予以落實;四是加強文綜、理綜考試整合訓練，落實每次考試全批全改，認真分析得失;五是要求每位高三學生自備一本錯題集，及時收集作業(yè)及考試錯題;六是強化教師面向全體施教意識，力求一個學生也不掉隊;七是多次召開高三教師大會及學生會議，要求班主任將本班學生按高考需到達的目標層次分類設表(如那些是能夠上一本，二本，三本及專科，那些是專業(yè)生的學生名單)發(fā)給每一位該班上課的教師，確定每一位教師的幫扶對象，并在班級內部成立幫輔小組，由品學兼優(yōu)的學生任組長具體負責。對于文科生要求每位政史地教師每一天檢查背誦情景，幫輔組長和不合格學生在科任教師處背誦，力求全面提高文科學生的文綜水平，運行一段時間后，再推廣到理科。八是認真組織全市三次聯(lián)考，確定復習時間表和階段性目標，開好月考質量分析會。每次月考后，年級組、教研組、班主任要進行定量定性分析，分析要求到題到人。及時做到與周邊學校的.橫向比較，做到知己知彼;九是高三教師要發(fā)揚奉獻精神，敢于付出，堅持全天剛性坐班，工作時間不閑談，不上網做與教學無關的事;十是精心選擇、網絡下載及剪裁高考復習資料，做到未整合的復習資料不準印刷發(fā)放學生使用。
三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學備考、狠抓落實，追求備考的最大效益
1、早計劃、重落實，確保復習工作有序進行。
�、俑叨⻊偨Y束，學校就對高三年級組教學工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。在20xx年6月份就召開高考第一輪復習研討會，明確了各備課組各階段的進度、思路、策略，制訂了一輪復習計劃。確定了本屆高三一輪復習的指導方針是：“團結協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎、注重訓練、分層推進、培養(yǎng)尖子、調試心理、關注非智、面向實戰(zhàn)、決勝細節(jié)”。20xx年2月份又召開了二輪復習研討會，這一輪復習我們的指導方針是“突出重點，突出學科內綜合，以專題為載體，以本事、素質為目標，分層推進”，幫忙學生進一步構建主干知識結構，結合考綱進一步落實課本重點知識，以期到達“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。在復習課教案、滾動考試、月考、分類推進等方面力圖有所創(chuàng)新。
②實行復習提前告知。每個班級都在公布欄里開辟一個教學計劃專欄，公開教師的復習計劃，讓學生明白復習的每一個階段具體資料，做好復習之前的預習和自我調整。
�、酃潭ǹ荚嚂r間，進入高三后為了有利于制定教學計劃，安排教學活動，經過研究固定了月考及周測試時間和科目，做出明確安排，印發(fā)給教師、學生，有利于教師、學生做好各方面的準備。時間安排是這樣的：5周一循環(huán)，在兩次月考間隔中，完成理綜、文綜二輪，語文英語一輪，數學一輪共四周的測試，為了保證成績的真實有效，讓學生更有競爭意識，安排了全體高三教師進行監(jiān)考，另外每次月考還將所有的學生及考室進行隨機編排。我們對滾動考試、月考的態(tài)度是，不把成績作為教學水平高低的標準，而是經過考試發(fā)揮診斷功能，教師、學生都要進行反思，查缺補漏：沒教好的教好，把不會的弄會。同時教師及時批改試卷，周四、五考試下周一就要出成績，備課組長匯總上傳到年級組，然后年級組把總成績發(fā)到任課教師手里，及時跟進成績的變化，與相關學生應對面的分析，找到問題的來源，并及時糾正。
�、軓V泛搜集高考信息。學校教務處根據教學需要，有計劃安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學習先進教學理念和復習經驗，無論何種形式，參加教研的教師和班主任，都應本著認真學習的態(tài)度，積極參與，活動結束，都要該進行總結，并結合我校實際，認真篩選、分析、提煉、內化吸收。高三年級確定專人為高考信息員，加強與外地、外校的高考信息交流。
2、合理決策，關注全體學生。
高三的工作事無巨細，必須統(tǒng)籌兼顧、重點突出，所以怎樣實現(xiàn)科學安排、如何高效行動考驗管理者的智慧和水平。
一是科學安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月，分為高三磨合期、爬坡期、關鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目標即所要解決的問題，這不僅僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進的推動工作深入開展。比如在磨合期更加注重師生的關系和培養(yǎng)學生的學習、作息習慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學生的意志品質培養(yǎng);關鍵期更加注重教學因材施教和學生的分層指導;沖刺期注重應考的科學訓練和學生的心理輔導等等。
二是因材施教，全程關注幾類學生。
(1)加強對優(yōu)秀學生的管理。根據調考及歷次月考成績找準學生，分配到校級領導，負責調查研究，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類學生鼓足信心，沖擊清華、北大;
(2對能考上一本、二本學生和臨界生分配到校級及中層領導，實行分班分人幫扶，力爭多出“精品”、提高一本、二本自然上線率;
(3)對三本、專科學生及臨界生，各行管、班主任、授課教師要落實到人，要進行針對性的幫扶，要力爭這類學生在高考中上臺階、上檔次，提高高考升學率。
四、加強思想教育，調動學生學習積極性
進入高三，我們更加重視學生夢想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導學生樹立遠大夢想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學生勤奮求實、拼搏積極的精神;激發(fā)學生學習興趣，幫忙學生逐步樹立自信心。
1、加強對學生的勵志教育。夢想教育細化、實化、生活化。把遠大夢想與現(xiàn)實高考、備考緊密結合，把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標聯(lián)系在一齊。進入高三后，每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯(lián)，在教室里張貼了激勵學生的話語，班主任的教育感言，同學們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌，各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發(fā)學生斗志，營造了一個緊張有序、積極向上的大環(huán)境。每個月年級組還認真做好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進行勵志教育，班主任精選一些勵志文章鼓舞學生。經過班會學生真正地感受到了教師的良苦用心;感受到了同齡人的不懈奮斗，成功中包含的汗水;感受到了高考不僅僅是成績的選拔，更是意志品質的提升，心靈的升華。教育就是產生于學生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時刻把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了學生源源不斷的前進動力。
2、加強對學生的思想紀律教育。高三學生因時間緊，功課任務繁重，思想波動大，加強學生思想教育不可輕視。一是學校每月進行一次學生大會，及時總結成績，指出不足，按多元獎勵模式獎勵各類表現(xiàn)優(yōu)異學生;二是加強心理輔導，請心理教育專家在三月時進行“人在高三，拼搏四月”的夢想信念專題講座，學校成立高三學生心理咨詢室，有專人負責咨詢。教研室確定專題，分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導展板;三是適時召開學生家長會，挖掘家長教育資源，構成家校教育合力;四.是加大問題學生懲戒力度，對問題嚴重，影響極壞學生堅決做到嚴懲不貸，以構成良好的校風和學風;五.是加強寄宿生管理，班主任到寢室查寢實行簽到制;六.是請相關部門清理學校周圍黑網吧，創(chuàng)造安寧學習環(huán)境;七.是辦公室派專人負責學校貼吧管理，讓積極向上、樂觀健康的言論成為學校主流輿論。調適學生最佳的心理狀態(tài)。以班主任為核心，配合政教人員、心理輔導教師做好學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力，讓學生堅持良好的穩(wěn)定的學習狀態(tài)。
3、加強對學生表彰激勵。每次月考后都召開學生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和提高幅度大的學生。在近高考百日之時，年級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨學生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，應對面交流，宣誓，師生心境澎湃。會上不僅僅有領導的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，教師代表寄語。同學們斗志昂揚，對高考充滿期待。
五、強化激勵機制，讓教師找到成就感、幸福感
高三教師任務重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結合，愉悅工作，政府、學校在待遇上向高三教師傾斜。一是學校經常性組織高三備課組長、教師外出學習、考察交流，吸取他人迎考經驗;二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時，確保在高三任教，工作認真，業(yè)績突出者有1至2人異常指標，特殊情景還可破格研究;三是政府、學校出臺20xx年高考獎勵方案，該方案切實體現(xiàn)公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到期望。
六、幾點思考與經驗
經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：
一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最終一年的拼搏使教師們在業(yè)務水平上都有了長足的提高。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意積極。教師隊伍的建設的水平標志了學�？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率基本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學校的提高勢頭更猛，所以我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。20xx高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的積極性，大家對學校的發(fā)展充滿信心。
三是拼博精神。成績的取得依靠科學的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的積極精神。
高考總結范文13
高考結束，高考成績也已經公布，從0912班學生成績來看，應該還是不錯的。回顧一年來的工作，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年。我班在學校領導的重視和關心下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得很好的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、深入全面地了解學生，引導學生，加強班級管理，培養(yǎng)“嚴謹、求實、奮進”的班集體。
高三階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，有的學生會感到很大的壓力。特別是在一次次考試的成功或失敗的折磨中，有些同學面對高考時，有些迷失了自己。有些同學失去了信心，游離在放棄與堅持之間。因此，在進入高三，第一輪復習結束，第二輪復習結束，臨考前，思想工作顯得更加復雜和重要。
通過大量的早檢，不斷的提醒和鼓勵學生，通過各種方式，指導學生進行自我教育，自我約束，自我監(jiān)督。讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的復習備考習慣。也通過一些學習經驗交流會，勵志教育、意志教育，如何去利用和節(jié)省時間等活動來使他們主動提高自己。
同時也注意指導學生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把復習備考和活動融入一體。在開學典禮上，在運動會上，在新年聯(lián)歡會上，都盡情釋放，把高中最后階段變成一個個的美好回憶等。這些活動大大地促進了班級的凝聚力，使班級管理工作向著更健康的方向發(fā)展。
二、強化動機，樹立目標。
強調心理素質的'培養(yǎng)，把心理素質當作高考的第八門課，在平時的學習和考試中給予學生具體的明確的指導，高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學會考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己升學的動機，在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，肯定和強化學生升學理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，620、600、580、560等，不斷鼓勵他們向更高的目標去沖擊。每次模擬考試的每門課應該是保持，還是進步，或者允許暫時的回落。都必須明確，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
三、提高身體素質，為高考做好保障。
鼓勵他們積極開展好文體活動，做好眼保健操，保護學生視力，督促學生參加體育運動，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。
經過高三一年，多數學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，形成了良好的心理素質。這對于他們的終身學習和成長來說，尤為重要。
今年的高考終于圓滿落幕，在高考中多數學生都正常發(fā)揮了自己的水平，考出了理想的成績。在辛苦的一年中，本人也積累了豐富的經驗，有好的經驗也有慘痛的教訓，在日后的工作中要繼續(xù)學習繼續(xù)進步。
高考總結范文14
受紅河州招考辦委托，經金平縣招考辦組織會議討論決定，20xx年7月4日我被派往開遠市考區(qū)巡視該市高中學業(yè)水平考試工作。我對該考區(qū)的各項考試工作進行了全面檢查，對考試情況進行了全程監(jiān)督，并于20xx年7月7日圓滿完成任務。現(xiàn)將該考區(qū)的巡視情況報告如下：
一、高度重視，組織領導有力
考前，市招考辦及時召開會議，周密部署，協(xié)調相關成員單位做好服務保障工作。開遠市考區(qū)下設的辦公室、考務組、保密組、宣傳組、后勤接待組等工作人員盡心盡力，盡職盡責，大家齊心協(xié)力保證了考試的順利進行。
二、工作有序，考試安全順利
開遠市考區(qū)保密工作規(guī)章制度健全，工作規(guī)范，沒有發(fā)生試題失密、泄密、丟失等情況。試題存放期間，嚴格按照國家保密規(guī)定布置保密室，實行24小時值班制度，值班人員認真履行交接班手續(xù)，并有詳細值班登記，保證了試題的.存放安全�？紖^(qū)對學考試卷的領運、保密、保管、分發(fā)、回收等工作都作了周密的安排，各個考點均指定專人負責試題運送，所有試題在正式開始考試之前全部完好無損，確保了試題從保密室到考場的安全。各相關部門密切配合，共同為學考保駕護航，力�？荚嚾f無一失。
三、嚴謹細致，考場布置規(guī)范
結合今年參考學生實際，各個考點在考前認真布置了考場，在顯著位置張貼了考生注意事項、考場紀律、考場安排等宣傳材料，保證全體考生可以方便了解，順利找到考場等。全部考場嚴格執(zhí)行標準化、規(guī)范化管理�？紙鲋甘厩宄�，考場門貼和考生桌貼清晰明確。各考點的布置干凈整潔，門前設有考場安排，考務組等平面分布圖。各考場桌椅擺放整齊、布置規(guī)范。
四、加大巡視力度，確保萬無一失
通過對開遠市考區(qū)保密室和各個考點的考前準備情況巡視，巡視組就一些細節(jié)問題提出了整改建議，開遠市考區(qū)辦公室十分重視，立即進行了整改。加強了考試過程中的巡視，每場考試開始半小時后，逐個考點巡視，重點檢查了考試工作的實施程序及《監(jiān)考守則》的執(zhí)行情況；試卷的安全、保密、保管工作；試卷保密室建設；保密、保管人員值班守衛(wèi)情況；試卷的領取、拆封、分發(fā)，答卷的整理、裝訂、密封和考場紀律情況，未發(fā)現(xiàn)作弊事件。
從巡視情況來看，20xx年7月高中學業(yè)水平考試開遠市考區(qū)領導高度重視，準備充分，組織嚴密，整個考試過程嚴格遵照國家有關規(guī)定，考務工作人員盡職盡責，考試安全有序，圓滿完成了任務。
高考總結范文15
考試第一日是語文，初初入去時比較緊張，有少少高考噶氣氛，但做落之后，又覺得沒乜也，難度同平時噶差唔多啦，甘就放開手腳去做啦，不過做成點就唔知啦，最遺憾就是篇作文啦，又犯啊d毛病，本身我都知個“你”是可以寫虛噶也，就是唔敢換，搞到寫得唔夠深刻，搞到我足足驚左兩日，驚乜？驚偏題，有好似廣一模甘得三十幾分甘我真是死卑你體咯�。。∠挛绺翑祵W無咩大問題，正常情況下都到倒數第三題，不過沒只數學佬講得甘易，乜后面兩道題一共可以咯七八分，我淋我兩三分都裸唔到啊，中話乜要平均分有100幾窩，我淋我100分都幾危下。最搞笑就是我做噶時候有一條填空題體錯左，我都知做錯啦，覺得個得數怪怪噶，分子邊有可能有少數嘎，檢查左n次都是呢個數，原來一直都錯緊，真無奈~~~
secondday噶文綜同英語，先講文綜啦，我發(fā)左傻，帶左只表去考場，但是唔記得左帶入去考室，到發(fā)卷先記得，大家古下我點算呢。
解決方法就是我死甘做，一唔識就跳，根據平時噶模擬，我做到地理大題噶時候已經剩下半個鐘，有d慢，所以我死做，選擇題可能用做大概半個鐘左右，當我做曬噶時候，我問老師幾點，個老師好真誠甘話我知：“衣家是十一點，中有半個鐘�！眔hmyladygaga，記得上次用甘噶速度做文綜是因為自己體錯時間。中有半個鐘，拿拿聲檢查啦，驚自己前面體過龍。下午英語，可以用用兩個字形容——簡單到爆，唔好意思，用左四個字，點解咁講呢，下面等我解釋下啦。首先是聽力，我覺得是完全符合中國人的英語水平，又慢又清，好似初中甘，唔似平時做噶鬼甘快，其他題選項比較簡單，文章也好易明，連我呢個單詞唔是好過關噶人都話易，你淋下其他英語猛將會覺得點，所以我一考完就同盧杰恩講：“你今次實有百二啦�。。 �
今次噶體都比較簡單，可能是因為第一年改革，哈哈，益左我地啦。不過水漲船高，分數線應該唔低，都唔知好定壞，大家覺得呢？？？
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