小學教學教研工作總結范文
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編收集整理的小學教學教研工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學教學教研工作總結范文1
我們以上級的教育精神為準,追索教育真諦為目標,以推進新課程改革為重點,按照“實際、實用、實效”的原則,著實抓好校本教研,認真開展課題實驗,著力提高教教師素質,提高學學生素質和管理水平,以人為本,全力促進師生的全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展,全面提升教科研的內涵,打造名師,培養(yǎng)名生,鑄就名校,努力實現(xiàn)我校的教學又好又快發(fā)展。
一、改進教學方式,增強教育科研意識
開展教育科研是促進課程改革,加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求;是學校創(chuàng)建教育特色,提高辦學水平,提升學校品位的重要舉措;是提高教師素質,發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓學習。參加了全市新課標培訓學習、市級光盤集中培訓學習等。通過學習,全體教師充分意識到開展教育科研,是促進我學?沙掷m(xù)發(fā)展的`內驅力。學校只有以教科研為先導,才能使學校的教育教學工作順應改革潮流,不斷向前推進。我校教師樹立了教師即研究者,教室就是研究室,教研組就是研究組的觀念;教科研不是少數教育家的專利,不僅是專業(yè)研究人員份內的工作,每個教師都有義不容辭的責任;教科研也并非什么神秘莫測的高深東西,它就發(fā)生在我們身邊,產生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,是反思我們教學行為,是質疑我們手中的教材,是審視我們留給學生的作業(yè),是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。
二、開拓創(chuàng)新,做好常規(guī)管理工作
1、加強學習。
我校全體教師不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習,努力提高自身的思想素質和業(yè)務能力,深入鉆研教育教學和教育科研理論,校領導積極主動地深入年組、經常深入課堂和教師一起學習,一起研究,當好教科研的研究者、參與者和服務者。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作,不斷提高教研的層次和水平,不斷提高服務質量。校領導每學期至少讀一本教育教學專著,每學期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷,勤于鉆研,孜孜不倦,備課、上課、批改作業(yè),處理日常事務,自己擠時間學習,不教一日閑過。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的內在需求是學校教科研的生命力。為進一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃,在全校營造教學研討的良好氛圍,提升青年教師的專業(yè)技能,促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經學校研究決定,我校本學期派送一名英語教師參加廣州英語培訓班學習。通過學習提高了我校的教學能力。同時,我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,分別獲得市級一、二、三等獎。,為我校的教學發(fā)展起到了促進的作用。
3、加強信息技術建設,做好電教的工作。
根據電教的教學發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓學習。回來后在校及時做好校本培訓工作,語文組由江暢老師負責、數學組由文武老師負責。同時,我校積極參加中心校的網絡教研活動榮獲第一名。
總之,我校在今后的教育教學工作中,還有一些缺陷和弊端要改進。
小學教學教研工作總結范文2
轉眼間一學期即將結束;仡欉^去,本學期,教導處按照學期初制定的工作計劃,以“生態(tài)教育”為辦學理念,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理
1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求,本學期在借鑒兄弟學校成功做法的同時,繼續(xù)規(guī)范學校的備課制度,對所有教師進行“基于標準的教學”備課表的使用培訓,規(guī)范教師備課的同時,落實基于標準的教學,實現(xiàn)教—學—評的一致性。
課堂教學是教學的主陣地,本學期我們校真正落實了上課制度,切實提高了課堂教學的實效,向40分鐘要質量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課,通過聽課評課,使每位教師都能取長補短,把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán),本學期我校改變以往檢查方法,改為集中展示、評比,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并將每次的檢查結果進行量化積分,作為年終考核的依據。
2、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命,為有利于更好地下一步進行教學,5月份我學校組織了期中考試,通過考試分析找出自己在教學中存在的問題,認真剖析優(yōu)勢與劣勢,指導下一步教學管理工作的開展。在教中心校組織的期末數學抽測中,我校的成績在全鄉(xiāng)居中,學校組織全體老師進行了專門的分析,從一個班級的問題分析出學生的共性問題,調整自己的教學。
3、抓好教師管理。每周周一召開教師會,對教師進行職業(yè)道德教育,認清當前的教育形勢,樹立競爭意識,平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度,外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補上,教師每天必須在規(guī)定的時間內到校,任何人不準隨便缺課,有事要請假,嚴格遵守請假手續(xù),商討出符合上級標準、符合學校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況,并納入了學校對教師的考核。
4、加強安全教育,做到警鐘長鳴,常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學生站在教室外,不得對學生進行體罰或者變相體罰,不得侮辱學生的人格尊嚴。
二、以教科研為龍頭,促進學校教學的整體工作
1、常抓教師基本功
依據《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求,每天一板古詩粉筆字,每周三張毛筆字,每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結構的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功,提升了古詩涵養(yǎng)。
2、教育科研“手拉手”,以科研興校
本學期我校立足課題研究,以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長,本學期我!缎W中高段數學非書面作業(yè)的設計與評價策略研究》《小學語文課堂中激發(fā)學生有效閱讀的策略研究》,以及中心校省課題有條不紊的開展結項研究。李建強老師主持的市課題《提升農村小學英語教師基于標準的教學設計能力的實踐研究》,和王楠老師主持的市課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學語文作業(yè)設計實踐研究》成功立項。
3、規(guī)范教研活動。我校在本學期將教研活動進一步規(guī)范,學期以老帶新,五月份為新任教師課堂匯報月,固定時間每周二第三節(jié),第四節(jié)。兩人一組,第一組:陳晨、張瑤瑤,第二組:李曉慧、楊凱麗,第三組:邢波霞、李雪晶,并在五月最后一個月份評出三位優(yōu)秀教師。通過賽課提升了新任教師的教學水平,加強了師帶徒的影響力。
三、積極搭建平臺,提高教師素質,促進學生發(fā)展
本學期學校繼續(xù)以“服務教師,提高教師素質”為著力點,為教師參加各級各類活動搭建平臺,幫助教師在實踐中提高自身素質。先后安排外出到南京、長沙聽課學習3人次。為了進一步促進學生的全面發(fā)展,學校也組織學生參加各級各類活動:譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學生的風采,提升了自身的自信心。
四、探索與落實修身養(yǎng)性2+1課程
本學期我校繼續(xù)認真組織學生學習花樣跳繩。通過一學期的努力訓練,所有學生都掌握了二級動作,個別學生已經可以將三級動作完整的做下來,鍛煉了學生的體質,豐富了學生的課外活動,達到修身的'目的。
同時我們還開設了書法地方課程,由有經驗的劉愛霞老師授課,通過一學期的實踐,學生基本掌握了毛筆字的書寫方法,我們期望通過書法的;練習,達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風采。
同時我校還開設了足球、管樂團、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程,學生可以根據自己的興趣愛好,任意選擇其中一個進行學習,豐富學生的課余生活。
五、存在問題及改進措施
本學期我校工作雖取得了一定的成績,但是成績面前也有不足的地方,問題有如下不足之處:
1、由于學校我校師資力量不足,制約了正常的教學活動不能正常地開展。
2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位,學生優(yōu)良習慣有待提高。
3、教科研方面,管理不到位缺乏相應的獎勵評價機制。
改進措施:
1、加強班級、學生管理,提升學生優(yōu)良學習習慣的養(yǎng)成。
2、加強對青年教師的指導,加強師帶徒有經驗教師對新任教師的指導管理。
3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討。
小學教學教研工作總結范文3
光陰似箭,日月如梭,轉眼之間一個學期又將結束,我們科學教研組的教育教學工作也告一段落;仡櫼粋學期來的科學教研工作,我們覺得在學區(qū)領導和校領導的高度重視下,在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學工作有了一定起色,基本完成了學期初預定的目標,F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下:
一、加強業(yè)務學習,重視提高自身素質。
新學期開始,我們學習了新修訂的《科學課程標準(3-6年級)》,認真領會了《科學課程標準》精神,按照課標要求進行教學。現(xiàn)在的科學完全不同于以前的自然教材,內容上、學習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內容就連老師也知道不多,所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,坐下來學習一下科學課的課程標準,希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極準時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,相互研討科學課的教材教法,交流心得體會。大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率。
為了提高我們科學學科的教育教學質量,我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃,并組織老師進行集體備課,從而使各位教師相互取長補短,還可以將自己的教案發(fā)到網絡上,使自己的勞動成果與他人共享,聽取別人發(fā)表的意見,或給他人的教案發(fā)表看法,在交流中提高自己的理論知識,不斷吸收新的先進的教學理念,確立一些新的課改理念。
我們的具體做法是:每個學期開始,將年級和課題分給具體負責的教師,各位教師要認真鉆研教材,形成個性教案,科學教師再依據自己學生的特點,以及自己的教學特色,最后定出自己的教學設計。
三、加強校內和校際間的交流研討,提高教學水平。
為了提高我校的科學教學水平,先后進行了多次區(qū)內教研活動,每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員,并注意突出重點,加強活動的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿;顒又,各位老師認真聽取他人發(fā)言,積極交流,組長做好活動記錄,另外大家共同討論教學中遇到的問題,尋找解決辦法,大家獻計獻策,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。
另外我們還積極倡導老師們積極撰寫教研論文,實現(xiàn)教師角色的轉變,由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。
四、認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的`整體工作有機地結合起來,我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。我們成立了科學興趣小組。在本學期的科技活動中我們輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。
為使學生全面發(fā)展,學有特長,依據縣城學區(qū)中心校要求,我們科學組全體教師組織三至六年級學生,利用課余時間辦科普手抄報這項活動。學生在活動中,不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索和解決一些問題,培養(yǎng)了各種能力
當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學區(qū)領導和校領導的正確領導和鼎力支持,全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。
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本學期,我校教育教學工作在各級領導的大力支持下,在中心校領導的正確指導下,在全體師生的共同努力下,堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,認真貫徹以質量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進教學管理與課程改革,努力實現(xiàn)教學目標,本著“求真、務實”的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學質量為中心,以教育科研為抓手,扎實開展教導處工作,著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步,總結才會提高,現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結:
一、規(guī)范課程設置,推進課程改革
嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質量完成各科教育教學任務。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益
1、加強常規(guī)檢查的力度,搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了聽課的力度,本學期,開展了課堂活動月活動,并且對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。
2、向課堂教學要質量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地,在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時,要關注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:
、啪殏湔n,讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學的方案,因此要求每位教師認真研究教材,進行充分備課,積極參加網絡集體備課,教案的整體設計要美觀大方,書寫工整。
、茋缹嵣险n,讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節(jié)課。
3、掌握教學基本功。本學期教師大練基本功,每周兩張鋼筆字,一張簡筆畫,一張毛筆字,一塊小黑板,努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進行了信息技術培訓。通過這兩項活動,教師語言準確、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整,清楚精練,課堂組織能力進一步增強。
4、抓好教師培訓,提高教師教學水平。為切實提高教干教師的教學水平,我校利用暑假期間,參加了“教師通識培訓”、“班主任管理培訓”等培訓工作。通過觀看魏書生學校管理講座,語數英三科課標解讀、任小艾班級管理藝術等視頻資料,充實了廣大教干的管理思想,提高了教師的教學技能水平。
5、加大了外出學習力度,學校通過多種渠道,加強教師的培訓,其中派張斌老師到泰安學習,派張成鳳、王波、李麗、趙慶賀等老師到蘭山、羅莊等地學習,積極派老師參加中心校及高新區(qū)組織的高效課堂聽課活動,加強外出人員學習的消化吸收,要求外派人員撰寫外出體會,上移植課,示范課。
三、夯實教學研究,提高教學質量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級,每個學科,滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。
2、做好“青藍工程”,提供外出學習的機會
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進一步培養(yǎng)年輕教師,促進教師整體的發(fā)展,在師徒互動中,分享經驗,互相學習,彼此支持,共同成長。同時我們抓住外出學習的機會,組織青年教師外出學習、充電,不斷提高他們的業(yè)務水平。
通過中心校及本校一系列的培訓與指導,我們明顯地感覺到新老師們的工作責任心很強,教學思路明確。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評選活動中,我校兩名老師獲得了一等獎。
四、重視教師業(yè)務學習、提高師德修養(yǎng)
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習,一學期讀兩本好書,認真寫好學習《給教師的建議一百條》的心得體會。教師除了具有教學能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教導處倡導教師積極撰寫教學反思,在教學實踐中不斷反思自己的教學行為和方式,并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客,做好教師學習交流。教師以學校為平臺,給了每一位教師自我反思、發(fā)表見解觀點、交流體會的空間,真正的關注了教師的成長。
五、組織開展各項活動,培養(yǎng)學生的`能力
本學期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽、數學計算能力競賽、小學生習作征文,讓學生在活動中成長,在活動中提高,在活動中培養(yǎng)自己的能力。
六、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力。
2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
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