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    小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-08-12 04:24:59 工作總結(jié) 投訴 投稿

    小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)

      總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)

    小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)1

      本學(xué)年我校根據(jù)校本培訓(xùn)總體要求,以抓師德為動(dòng)力,抓學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變觀念為契機(jī),結(jié)合課題研究,加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn),切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學(xué)能力和科研水平,較好的完成了校本培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下

      一、以課堂教學(xué)為基點(diǎn),加強(qiáng)課題管理工作

      本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)立項(xiàng)課題的管理,關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累狀況,并持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況。為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      二、以教研活動(dòng)為平臺(tái),提高教師的整體素質(zhì)

      集體備課活動(dòng),本學(xué)期,我校繼續(xù)按校本培訓(xùn)的要求進(jìn)行集體備課活動(dòng)。備課組長是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求集體備課有準(zhǔn)備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人,組內(nèi)教師廣泛參與。

      “一人一課”活動(dòng),即每位教師承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)公開課和評(píng)課任務(wù)。這種教研活動(dòng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的效果。

      “草根論教”活動(dòng)是我們學(xué)校教研活動(dòng)的一大特色!安莞摻獭闭故镜捻(xiàng)目是課堂教學(xué)的拓展,往前拓展是教材解讀、設(shè)計(jì)闡述;往后延伸是專題評(píng)課、活動(dòng)反思、過程記錄闡述。參與“草根論教”活動(dòng)的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。

      三、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

      縣學(xué)時(shí)培訓(xùn),申報(bào)縣學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教師能積極按時(shí)參加培訓(xùn),并取得好的培訓(xùn)效果。

      縣外中短期培訓(xùn)。本學(xué)期有部分教師參加了縣外中短期的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,開拓了視野。

      外派學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年,有語、數(shù)、英、音、美等學(xué)科等20來位老師參加了“千課萬人”的`聽課活動(dòng)。外派學(xué)習(xí)的教師把聽課學(xué)習(xí)的所感所想內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,并組內(nèi)進(jìn)行交流分享,發(fā)揮學(xué)習(xí)的輻射作用。

      四、以各類比賽為契機(jī),營造學(xué)校的校本教研氛圍

      組織教師參加學(xué)科素養(yǎng)比賽,教學(xué)案例、教學(xué)論文比賽,學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)命題比賽,多媒體課件制作比賽,班主任基本功大賽等。在各級(jí)各類比賽中,教師專業(yè)得到了發(fā)展,素養(yǎng)得到了提升。

      為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

    小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)2

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作以x年全市教科研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù),堅(jiān)持“五育”并舉,樹立“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”的科學(xué)教育質(zhì)量觀。優(yōu)化課程實(shí)施、強(qiáng)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量,重視教師培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

      二、主要措施

     。ㄒ唬┖粚(shí)常規(guī)管理,聚焦新課堂達(dá)標(biāo)

      1.以新課堂達(dá)標(biāo)為載體,開展強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)

      深入開展贏在新課堂活動(dòng),以“教學(xué)評(píng)一致性”為依托,組織老師們練好課堂教學(xué)“基本功”,探索輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式。緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這一目標(biāo),根據(jù)《棗莊市教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見》,結(jié)合我校實(shí)際,制定了《滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)善南校區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》。全體教師要按照方案要求,從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握、學(xué)期課程綱要的編制、學(xué)歷案(單元方案)的撰寫、“教-學(xué)-評(píng)一致性”的課堂實(shí)施等方面有序達(dá)標(biāo),逐項(xiàng)落實(shí),做到人人達(dá)標(biāo)、課課達(dá)標(biāo)。

      2.扎實(shí)開展集體備課,實(shí)施“一課一研·精準(zhǔn)教研”活動(dòng)

      一課一研是學(xué)科組在課時(shí)中心教案的基礎(chǔ)上,對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析進(jìn)行集體研討,對(duì)教學(xué)策略、教學(xué)流程、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行集體討論,對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)議。把集體智慧與個(gè)人風(fēng)格融會(huì)貫通,打造高效、智慧的課堂,最終全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      一課一研針對(duì)的是備課中的具體問題,采取靈活多樣的方式,及時(shí)討論解決,具有時(shí)效性、針對(duì)性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。認(rèn)證落實(shí)學(xué)校制定的《“一課一研·精準(zhǔn)教研”活動(dòng)實(shí)施方案》,切實(shí)抓好每周的集體備課研討活動(dòng),精心組織,按時(shí)開展,確保研討的時(shí)間,盡可能安排立標(biāo)人、學(xué)標(biāo)人為本次研討的中心發(fā)言人。所有教師要提前鉆研教材,超周備課。中心發(fā)言人要認(rèn)真收集資料,準(zhǔn)備好主要研討的內(nèi)容。研討時(shí)教師們要全身心投入,認(rèn)真傾聽、分析,發(fā)表建議或意見。要鼓勵(lì)青年教師提出自己的教學(xué)想法或疑惑,并給予他們耐心、細(xì)致的幫扶。研討時(shí)要以本課內(nèi)容與上一課的教學(xué)反思為主要研討內(nèi)容,包括教學(xué)目標(biāo)的確立、達(dá)成目標(biāo)的策略、教學(xué)方法的選擇、作業(yè)教學(xué)等,切實(shí)提升研討質(zhì)量。

      3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序開展。

      備課

      嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》中對(duì)不同工作年限的教師提出的不同的備課要求,進(jìn)一步提高備課的實(shí)效性,真正完成從教案到學(xué)案的轉(zhuǎn)變。教師要遵循教學(xué)規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,精準(zhǔn)把握學(xué)情,精準(zhǔn)制定課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),精準(zhǔn)擇取學(xué)習(xí)內(nèi)容,精準(zhǔn)確定教與學(xué)的方法,精準(zhǔn)作業(yè)訓(xùn)練,精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。不僅要備好新授課,還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的設(shè)計(jì)。嚴(yán)禁無案上課,嚴(yán)禁照抄照搬現(xiàn)成教案或舊教案。

      上課

      上課是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。全體教師要圍繞學(xué)科核心素養(yǎng),堅(jiān)持因材施教的教學(xué)原則,堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)思想,注重分層教學(xué),加強(qiáng)“研究型、項(xiàng)目化、合作式”

      學(xué)習(xí)小組建設(shè),讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要不斷深化新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),開展“精準(zhǔn)教學(xué)”模式的探究。優(yōu)化教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià),利用慕課、微課等新型教學(xué)模式和新型載體,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,打造高標(biāo)準(zhǔn)課堂,以課堂教學(xué)效益的提高推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

      作業(yè)布置與批改

      各級(jí)科要做好作業(yè)教學(xué)的備課和教研,加大對(duì)作業(yè)備課、作業(yè)反饋及作業(yè)復(fù)批、復(fù)評(píng)等環(huán)節(jié)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科統(tǒng)籌調(diào)控作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),推行“必做+選做”作業(yè)模式,不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè),不得布置懲罰性作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),強(qiáng)化面批講解,及時(shí)做好反饋,通過發(fā)放小紅花、喜報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等多種形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      教學(xué)質(zhì)量檢測

      全體教師要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),要樹立正確的質(zhì)量觀,即每個(gè)孩子每個(gè)方面的質(zhì)量的提高。

      要進(jìn)一步完善“課堂監(jiān)測——單元監(jiān)測——學(xué)期監(jiān)測”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制,

      認(rèn)真分析考試的形式和內(nèi)容,努力提高課堂檢測和單元檢測的命題質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)償性訓(xùn)練。課堂監(jiān)測要精選試題,緊扣課時(shí)目標(biāo),題量適中,及時(shí)反饋復(fù)批,實(shí)現(xiàn)“堂堂清”;單元監(jiān)測要納入教研組研討內(nèi)容,提高命題質(zhì)量,做好監(jiān)測的閱卷、分析、反饋、矯正工作,實(shí)現(xiàn)“單元清”;組織好各學(xué)段的學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測,召開質(zhì)量分析會(huì),吸取經(jīng)驗(yàn),查找不足,提升整體教學(xué)質(zhì)量。測試及批閱的情況將納入學(xué)校業(yè)務(wù)檢查。

      要進(jìn)一步完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅要突出學(xué)困生轉(zhuǎn)化率、

      平均成績、合格率與優(yōu)秀率,還要注重各項(xiàng)指標(biāo)的提升幅度。多角度、多渠道、多形式評(píng)價(jià)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同方面的優(yōu)點(diǎn),堅(jiān)持通過喜報(bào)、表揚(yáng)卡、積分卡、成長記錄袋、展示欄、撰寫激勵(lì)性操行評(píng)語等各種形式,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

      進(jìn)一步探討各學(xué)科分項(xiàng)考核的內(nèi)容和形式,逐步完善考核評(píng)價(jià)體系,以考促教,切實(shí)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

      要認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,分層教學(xué),分類推進(jìn),關(guān)愛學(xué)困生,

      下大力氣轉(zhuǎn)化學(xué)困生。要進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。

      畢業(yè)班全體教師要認(rèn)真研究畢業(yè)班的特點(diǎn),科學(xué)研判畢業(yè)班學(xué)業(yè)情況,制訂科學(xué)有效的措施,全方位提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格落實(shí)好月考制度,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,優(yōu)化方法,提高效率,培優(yōu)輔差,全面提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,確保我校在全市質(zhì)量檢測中能有大幅度的提升。

     。ǘ⿵(qiáng)化核心素養(yǎng),優(yōu)化課程實(shí)施。

      1.全面推進(jìn)全科閱讀,繼續(xù)開展好“閱讀與寫作銜接育人”活動(dòng)。

      依據(jù)滕州市《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)全科閱讀工作的指導(dǎo)意見》,要求在完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》保底閱讀量的基礎(chǔ)上,全科閱讀量力爭做到小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期閱讀量不低于10萬字,三四年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于60萬字,五六年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于100萬字,即小學(xué)階段閱讀量不少于700萬字。為此,各學(xué)科要積極探索,優(yōu)選讀書書目,培養(yǎng)讀書興趣,訓(xùn)練讀書能力,制定讀書等級(jí)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生想讀、樂讀。

      2.扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

      學(xué)校將進(jìn)一步按照《深化語文教學(xué)改革,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》要求,從高處著眼,從細(xì)處入手,立足學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升,全面推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革。

      一要認(rèn)真上好早讀、晨讀、午間閱讀及習(xí)字課。

      朗讀是一項(xiàng)把文字轉(zhuǎn)化成語言及情感表達(dá)的再創(chuàng)造。它能拓展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

      新學(xué)期,要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成早晨到教室后“坐端正、張開嘴、大聲讀”

      的好習(xí)慣,誦讀《早讀晨誦》或其他材料上的適合學(xué)生誦讀的名篇佳句,注重對(duì)值勤班長的培養(yǎng),提倡師生共同誦讀;加強(qiáng)晨讀課教學(xué)研究,要有明確的目標(biāo)和內(nèi)容,要有布置、有指導(dǎo)、有檢查,保證晨讀質(zhì)量,提高讀書效率;上好午間閱讀課,提倡班級(jí)共讀一本書,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,提升學(xué)生的語文素養(yǎng);進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)寫字教學(xué)研究,讓學(xué)生經(jīng)歷描紅、仿影、臨寫的過程,從基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行指導(dǎo),循序漸進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提升學(xué)生的書寫水平。負(fù)責(zé)管理早讀、晨讀、午間閱讀及寫字課的教師為第一責(zé)任人,學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)巡查并納入量化考核。

      二要繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀和海量閱讀”校本課程實(shí)驗(yàn)研究。

      要利用好《早讀晨誦》,有序補(bǔ)充背誦內(nèi)容,拓展傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容,全方位、多角度開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生的文化積淀。

      要進(jìn)一步完善各年級(jí)的必讀、選讀書目,上好閱讀課和午間閱讀,

      堅(jiān)持每天布置課外閱讀作業(yè),幫助學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀評(píng)價(jià)研究,制定相關(guān)評(píng)價(jià)制度,以評(píng)促讀。

      要繼續(xù)開展好“閱讀與寫作銜接育人”活動(dòng),積極進(jìn)行低年級(jí)繪本讀寫一體化教學(xué)、中高年級(jí)生活化習(xí)作教學(xué)等特色課程教學(xué)研究,努力提升學(xué)生的讀寫水平。創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生多寫多練,讓學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中提升寫作能力。

      三要整合語文教學(xué)內(nèi)容,將名著閱讀植入課堂。

      語文學(xué)科教師對(duì)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行細(xì)致分析,嘗試進(jìn)行整合教學(xué),壓縮教學(xué)時(shí)間,真正保證閱讀時(shí)間。要認(rèn)真研究本年級(jí)的經(jīng)典閱讀書目,在集體教研的基礎(chǔ)上備好名著閱讀課指導(dǎo)教案,努力保證閱讀質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)名著閱讀課的檢查與指導(dǎo),鼓勵(lì)老師們開展好豐富多彩的讀書活動(dòng),如讀書辯論會(huì)、讀書征文、讀書小報(bào)、讀書小明星評(píng)選等,初步建立科學(xué)的閱讀評(píng)價(jià)體系,全面推進(jìn)閱讀與寫作銜接育人工作。

      3.積極推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。

      數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),注重小組合作學(xué)習(xí)方式的研究,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究,讓學(xué)生感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和問題先進(jìn)行自主的思考,嘗試得到解決問題的方法和策略,在經(jīng)歷充分思考的過程中培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

      英語教師要利用好校本教材,上好二年級(jí)自然拼讀課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),繼續(xù)開展好“閱讀與寫作銜接育人”活動(dòng),努力提升學(xué)生的'讀寫水平。

      進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教學(xué),上好實(shí)驗(yàn)課,切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。信息技術(shù)課,要提高學(xué)生上機(jī)操作能力。加強(qiáng)道德與法治學(xué)科的教學(xué),低年級(jí)使用好學(xué)校統(tǒng)一印刷的《成長記錄冊(cè)》。期末對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的素質(zhì)檢測。

      加強(qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)。音樂學(xué)科要切實(shí)提高學(xué)生音樂素養(yǎng),上好豎笛課,要分年級(jí)有層次的制定好教學(xué)內(nèi)容,讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲。體育學(xué)科要做好各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃,著力加強(qiáng)足球、籃球的教學(xué)研究,做好學(xué)生日常成績監(jiān)測統(tǒng)計(jì),為課堂教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐和訓(xùn)練依據(jù)。美術(shù)學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新授課的教學(xué)研究,課堂指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性。要認(rèn)真落實(shí)好《滕州市義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》,做好期末學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的檢測工作。本學(xué)期,將適時(shí)開展會(huì)操比賽、慶六一繪畫比賽、才藝之星評(píng)選、低年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

      要利用好創(chuàng)新活動(dòng)課,合理安排設(shè)置社團(tuán)校隊(duì)門類。社團(tuán)是讓興趣成為特長、固化為專長,進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)造力和上進(jìn)心,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的有效載體。本學(xué)期,我校將以“想說、敢做、能唱、會(huì)演”為目標(biāo),開設(shè)演講類、合唱類、朗誦類等相關(guān)社團(tuán);以“身體力行、知行合一”為目標(biāo),建立科技類、體育類、技能類等相關(guān)社團(tuán)。各社團(tuán)輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校要求做好活動(dòng)計(jì)劃,盡量增加參與輔導(dǎo)的學(xué)生人數(shù),要組織學(xué)員按時(shí)活動(dòng),保證活動(dòng)時(shí)間;要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),分層組織輔導(dǎo),活動(dòng)內(nèi)容有序、有趣,提高活動(dòng)和訓(xùn)練質(zhì)量,力爭在學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手能力的提升上有所突破,讓更多的學(xué)生學(xué)有專長。扎實(shí)進(jìn)行體育校隊(duì)訓(xùn)練,實(shí)行教練員負(fù)責(zé)制,抓好梯隊(duì)建設(shè),抓好足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練,爭取在市舉行的比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。以社團(tuán)建設(shè)為抓手,推動(dòng)師生精神面貌的改變,讓校園充滿生機(jī)活力。

      (三)注重教師專業(yè)發(fā)展,努力提升教師素質(zhì)

      科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃,以新時(shí)代教師素質(zhì)要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,突出新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓(xùn),強(qiáng)化師德教育和教學(xué)基本功訓(xùn)練,不斷提高教師教書育人、課堂教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育指導(dǎo)等能力。繼續(xù)抓好道德與法治、語文等新教材使用研討工作。逐步完善教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)體系,將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容,對(duì)教育教學(xué)業(yè)績突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。倡導(dǎo)教師讀書、學(xué)習(xí)、研究、思考、寫作,不斷提高自身的專業(yè)閱讀能力、研究能力、思考能力、寫作能力,激勵(lì)教師成為名師,多出成果。

      一要繼續(xù)開展好新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。按照市教體局印發(fā)的《棗莊市教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見》,依照“模式構(gòu)建---立標(biāo)示范---學(xué)標(biāo)練標(biāo)---達(dá)標(biāo)提升”的流程,開展“教-學(xué)-評(píng)”一體化研究,推動(dòng)課堂教學(xué)改革,實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。所有參加達(dá)標(biāo)的教師按照市局要求,認(rèn)真磨課,做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

      二要認(rèn)真開展好各類教學(xué)活動(dòng)。扎實(shí)開展推門聽課、學(xué)標(biāo)練標(biāo)、名師工作室課堂教學(xué)研討等系列教學(xué)活動(dòng),以“研究課”的展示性、研究性引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”的本源性、真實(shí)性促進(jìn)教師自我反思,以“評(píng)比課”的激勵(lì)性、評(píng)價(jià)性提升課堂效益。課堂教學(xué)要本著“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。要讓學(xué)生先行嘗試探究,獲得體驗(yàn),再通過討論交流,自己總結(jié)提升。要利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)興趣。

      三要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,努力提高教師自身素質(zhì)。大力推廣使用普通話,舉行教師普通話朗誦比賽,讓普通話成為我們的課堂語言和生活語言。45周歲以下教師要堅(jiān)持每天練習(xí)一板粉筆字,教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查書寫情況,并將檢查結(jié)果納入對(duì)級(jí)部(教研組)或教師的量化考核。加強(qiáng)教育信息化培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)、開發(fā)多媒體設(shè)備的功能和使用辦法,提高使用效能。切實(shí)用好網(wǎng)絡(luò)教育資源,積極探索開展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的網(wǎng)絡(luò)教研。用好教育云平臺(tái)交流教學(xué)教研信息。要推進(jìn)實(shí)施

      STEAM課程,從STEAM文化、課程、特色空間、活動(dòng)和賽事等方面,加快推進(jìn)STEAM教育全面深入的開展。

      四要落實(shí)好青藍(lán)工程建設(shè),促進(jìn)青年教師迅速成長。抓好青年教師培養(yǎng)工作,嚴(yán)格落實(shí)“師帶徒、結(jié)對(duì)子”的各項(xiàng)措施。青年教師也要自我加壓,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。鼓勵(lì)支持師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)實(shí)績突出的教師脫穎而出,發(fā)現(xiàn)和吸納更多青年教師進(jìn)入“名師后備庫”。

      根據(jù)不同專題,組織更多的老師外出學(xué)習(xí),分批選派名師和部分骨干教師、青年教師接受高層次培養(yǎng)培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)教師,在學(xué)習(xí)后要將撰寫的學(xué)習(xí)心得用微報(bào)告的形式向老師們匯報(bào)展示。

      五要加強(qiáng)名師、骨干教師的培養(yǎng)與管理工作。認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)提升工作、建立梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制,抓好各類基本功培訓(xùn)、部編教材培訓(xùn),開展好師帶徒和各層次教師的學(xué)習(xí)共同體活動(dòng),以各名師工作室、教研組為載體,搭建教師成長平臺(tái),擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。要進(jìn)一步加強(qiáng)名師及骨干教師的培養(yǎng)與管理,充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮兩級(jí)名師工作室的輻射作用,分專題舉行名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)。名師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人要有目標(biāo)、有行動(dòng),積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng),協(xié)助學(xué)校做好學(xué)科大教研工作,培養(yǎng)鍛造一批在市內(nèi)、省內(nèi)有影響的教師團(tuán)以。本學(xué)期,將組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。

      六要開展好教師閱讀活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)閱讀能力提升。積極倡導(dǎo)全體教職工閱讀經(jīng)典名著和教育專著,定期開展讀書交流活動(dòng),舉行讀書成果展。全體教師應(yīng)積極閱讀教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、教育心理類、人文綜合類等書籍,要主動(dòng)更新自己的教育教學(xué)理念,豐厚教書育人的底蘊(yùn),提升學(xué)科教學(xué)、學(xué)科閱讀能力。實(shí)施全科教師筆耕計(jì)劃,教師每學(xué)期至少要讀兩本書,撰寫不少于5000字的讀書心得或書評(píng),本學(xué)期將適時(shí)開展針對(duì)《窗邊的小豆豆》的讀書交流活動(dòng)。

      (四)細(xì)化教學(xué)過程管理,提升教學(xué)管理水平

      一要建立、健全各類教學(xué)管理制度。進(jìn)一步完善我校的《聽評(píng)課制度》《教科研制度》《集體備課制度》等各項(xiàng)制度建設(shè),加強(qiáng)過程管理,確保教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施規(guī)范、高效。

      二要嚴(yán)格落實(shí)推門聽課、精準(zhǔn)評(píng)課,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持好推門聽課制度,每學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)干部聽課不少于30節(jié)(兼課不少于25節(jié)),中層干部不少于35節(jié)(兼課不少于25節(jié))。在聽課的過程中,全方位、多角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)環(huán)境的布置及教師的教學(xué)水平、組織教學(xué)駕馭課堂的能力,為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。聽后要及時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通反饋,肯定優(yōu)點(diǎn),并提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見。

      要認(rèn)真落實(shí)業(yè)務(wù)檢制度,日常抽查與期末檢相結(jié)合。教導(dǎo)處每周要至少抽兩個(gè)教研組老師的業(yè)務(wù),以了解各教研組老師平時(shí)鉆研教材、作業(yè)批改、聽課學(xué)習(xí)等情況。學(xué)校將不定期組織人員對(duì)全校教師的備課、作業(yè)等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢,檢查結(jié)果作為期末考核級(jí)部、教研組和教師的依據(jù)。

      四是加強(qiáng)對(duì)候課、早讀、晨讀、午間讀、寫字課及晚自習(xí)的日常檢査。

      教導(dǎo)處每天要對(duì)各班級(jí)教師的候課、上課情況進(jìn)行檢查,關(guān)注老師教的狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,及時(shí)記錄,并將檢查情況及時(shí)反饋給各級(jí)部、教研組,指導(dǎo)教師們上好課,切實(shí)提高上課質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)早讀、晨讀、午間閱讀、寫字課、晚自習(xí)的日常巡查及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,探尋解決問題的方法和途徑。

      五要抓落實(shí),細(xì)化分工,強(qiáng)化檢查反饋,及時(shí)通報(bào)公示。教導(dǎo)處要按照分工,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查指標(biāo),并在周四的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上對(duì)每周的各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查情、日常巡課情況、參加集體備課情、聽課評(píng)課情況等及時(shí)、全面地進(jìn)行總結(jié)、以便指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。對(duì)于反復(fù)存在的問題,要及時(shí)靠上去進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。

      二〇二一年三月

      滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)善南校區(qū)x-x學(xué)年度第二學(xué)期

      教學(xué)教研工作安排

      x年3月

      1、配齊學(xué)生用書、教師用書。

      2、召開學(xué)校教育工作會(huì)議。

      3、組織教師參加市教體局舉行的各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。

      4、組織教師參加市教體局開展的“贏在新課堂”系列活動(dòng)。

      5、舉行學(xué)習(xí)立標(biāo)課研討活動(dòng);開展學(xué)標(biāo)練課活動(dòng);進(jìn)行推門聽課。

      6、組織小學(xué)生參加中小學(xué)創(chuàng)客作品大賽。

      7、組織教師義務(wù)教育優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)。

      8、舉行第一輪名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)。

      x年4月

      1、組織教師參加市教體局開展的“贏在新課堂”系列活動(dòng)。

      2、組織教師參加棗莊市教體局開展的新課堂達(dá)標(biāo)優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)。

      3、繼續(xù)開展學(xué)標(biāo)練課活動(dòng),推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

      4、組織教師參加市教體局開展的學(xué)校聯(lián)研共同體展示交流活動(dòng)。

      5、舉行第二輪名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)。

      6、開展教師讀書交流活動(dòng)。

      7、組織;@球隊(duì)參加中小學(xué)籃球聯(lián)賽。

      8、組織教師參加市教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課、微課、課件制作等評(píng)比活動(dòng)。

      x年5月

      1、舉行第三輪名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)。

      2、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測與分析。

      3、組織教師參加市教體局開展的“贏在新課堂”系列活動(dòng)。

      4、迎接棗莊市新課堂達(dá)標(biāo)抽查專項(xiàng)教研視導(dǎo)。

      5、高年級(jí)舉行會(huì)操比賽、低年級(jí)舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      6、組織教師參加市教體局開展的新課堂達(dá)標(biāo)優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)。

      7、組織參加市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)。

      x年6月

      1、開展慶六一系列活動(dòng)。

      2、開展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選。

      3、各學(xué)科進(jìn)行分項(xiàng)考核。

      4、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核。

      5、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

      6、評(píng)選各類先進(jìn)。

      7、收繳圖書、循環(huán)教材、教本教參及教學(xué)儀器。

      8、組織第四屆“滕州教學(xué)名師”評(píng)選。

      x年7月

      1、做好暑假前后的相關(guān)工作。

      2、組織教師參加教師暑期培訓(xùn)。

      3、做好我校招生工作。

      4、組織參加市中小學(xué)生足球聯(lián)賽。

    小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)3

      本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級(jí)的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng),全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:

      1、在10月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的教研活動(dòng),在活動(dòng)中,老師們能認(rèn)真聽記,并能根據(jù)自己的實(shí)際情況談收獲和困惑,有比較強(qiáng)的實(shí)效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加英語教研,希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí),只要堅(jiān)持,相信會(huì)有很大的收獲的。

      2、11月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng),他是一名新英語老師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課,爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì),這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動(dòng)吳老師展示了自我,同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué),又有葛老師的典評(píng)和指導(dǎo),使我們對(duì)小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí),全組的老師會(huì)繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。

      3、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的'迎煎工作,取得了比較好的成績,通過兩次活動(dòng)兩位老師能認(rèn)真反思自己,反思自己的不足,決心揚(yáng)長避短不斷的提高自己的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動(dòng)中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),適應(yīng)新課改的需要。

      一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò),無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),大家都取得了可喜的成績。下個(gè)學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:

      1、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

      2、思考出更好的學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

      3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。

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