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    高校教師年終個人工作總結(jié)

    時間:2022-10-06 03:02:11 工作總結(jié) 投訴 投稿

    高校教師年終個人工作總結(jié)

      總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的高校教師年終個人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    高校教師年終個人工作總結(jié)

    高校教師年終個人工作總結(jié)1

      當初研究生畢業(yè)之后,我就一直在徘徊是要出去走一走還是考取一所高校,做一名人民教師,那時候我覺得自己很年輕,應該出去闖一闖,所以我去了,但是我遭遇到了失敗。職場的失意讓我開始反思自己到底該做什么,做什么才是最適合我的。后來我還是決定回到我的城市,然后開始備考,最終通過自己的努力,我成功的步入了我們大學。在這里也已經(jīng)兩年了,其實這兩年的日子讓我感到非常的幸福,因為這是我做過最正確的一個決定,我愛這一份事業(yè),我也愛在這份事業(yè)當中的自己。

      今年的教學工作是很令人印象深刻的,藝術(shù)系的孩子們其實都非常的有想法,他們天資聰穎,有很多我都可以學習的部分。這一年我?guī)У氖且粋畢業(yè)班,這個畢業(yè)班百分之八十的孩子在學業(yè)上都是非常優(yōu)秀的,另外百分之二十的孩子雖然學業(yè)上差了一些,但是他們對于生活和事業(yè)是非常有想法和上進心的。所以這讓我感到非常的震撼,越是到了最后的關(guān)頭,我就看到了更多孩子們的真實實力。

      這個學期的'最后一堂課,我做了一堂令人印象十分深刻的展示課。教平面設計以來,我對孩子們的了解也是很深刻的,他們喜歡有沖擊力的東西,所以這次我就模仿一個比較著名的時裝展做了一次平面設計展以及模型展。在這個展覽中,我清晰的記得一名學生是這樣說的,她說,“我從來沒有想過,我會因為學設計,而去改變自己對生活的態(tài)度,現(xiàn)在的我,對待自己的生活變得一絲不茍,甚至在家里搞個衛(wèi)生,我也想從最簡單的開始,然后再慢慢優(yōu)化,這是老師給予我的引導,也是我在這堂課里收獲最大的成長!

      聽完這個學生的話,其實我的眼眶就已經(jīng)有些濕潤了,仿佛自己一路的付出開了花、結(jié)了果一般。如若我能夠給孩子們帶來好的影響,那么也不愧于我這一份工作賜予我的光環(huán)了。這一年真的很感恩,感恩每一位學院領(lǐng)導人給予我的關(guān)懷,也感謝每一位學生對我教學工作上的配合。來年我會繼續(xù)努力,創(chuàng)造不同的輝煌的。

    高校教師年終個人工作總結(jié)2

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,又一學期的教學工作也接近尾聲,為了更好地做好以后的工作,總結(jié)以往經(jīng)驗、吸取過去教訓,本人以這學年的工作總結(jié)如下:

      一、思想政治方面

      年于國家于百姓是極不平凡的一年,作為一名教師,我在思想政治上,時刻與黨與政府保持高度一致,將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習,收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞,隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說:“活到老,學到老”,在思想政治、業(yè)務素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己,不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng),以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。

      二、教育教學方面

      這學年上學期,我承擔20xx級工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設計以及20xx級法學本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學任務,并參加了20xx級建筑工程技術(shù)和20xx級工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20010級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的`會計原理等課程的教學任務。在教學中,我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài),鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況,使學生能將所學與實際相結(jié)合,讓其有所思有所想,而不是死讀書,讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動,與同行共同探討教育教學中遇到的難題,彼此交流教學經(jīng)驗,相互彌補工作中的不足。另外還擔任20xx級工程造價專業(yè)17人的實習實訓指導教師,即時了解學生在實習單位的情況。

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