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    教研組的工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-10-05 21:53:17 工作總結(jié) 投訴 投稿

    教研組的工作總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的教研組的工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

    教研組的工作總結(jié)

    教研組的工作總結(jié)1

      本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。

      一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

      三個(gè)學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

      二、教研工作井然有序

      全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

      努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。

      同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展教研話題,把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

      三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作

      俗話說:人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的'特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。他們一心撲在班級(jí)管理上,堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級(jí),及時(shí)了解學(xué)生的情況,有針對(duì)性地開展工作。踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家;

      四、相互幫助協(xié)作

      教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人李文剛的化學(xué)公開課贏得了全校老師的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)給與了充分的肯定。我理化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),我們這個(gè)教研

      組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

      五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

      我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自備,對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析, 對(duì)教材的理解,對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量,

      此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評(píng)課活動(dòng),暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

      鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動(dòng)時(shí)間,提前安排好出題計(jì)劃,及針對(duì)各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。

      六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

      由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上。

    教研組的工作總結(jié)2

      本學(xué)期,根據(jù)區(qū)教研活動(dòng)要求與學(xué)校實(shí)際,以市教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),繼續(xù)堅(jiān)持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng),以教學(xué)質(zhì)量為中心,以“和諧發(fā)展教育”為理念,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮品社課的德育功能,繼續(xù)落實(shí)教研主題“滲透‘兩綱’,探索課程,有效教學(xué)”(民族精神教育和生命教育),積極探索,有益嘗試,提升教研的質(zhì)量,努力形成學(xué)科特色,促進(jìn)品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。

      一、主要工作

      (一)認(rèn)識(shí)課程

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

      認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)識(shí)到《品德與社會(huì)》課程是活動(dòng)型綜合課程,主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),使小學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),更好地建立他們對(duì)品德與社會(huì)良好的態(tài)度與情感,培養(yǎng)、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法,發(fā)展學(xué)生的各種能力。

      通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計(jì)劃,要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)價(jià)提出的要求》;兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會(huì)課中進(jìn)行民族精神教育》和《怎樣評(píng)價(jià)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的質(zhì)量》;觀摩了課堂實(shí)錄:二年級(jí)《9、小小一粒米》,并進(jìn)行了交流;學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享;進(jìn)行了學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流;參與了上理工集團(tuán)聯(lián)合教研組的活動(dòng)。教師通過不斷學(xué)習(xí),更新觀念,將理論聯(lián)系實(shí)踐,把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為,從而適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

      2、注重教學(xué)常規(guī)

      每月定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動(dòng),加強(qiáng)理論探討,交流工作體會(huì),作好記錄。

      (二)實(shí)施課程

      我們?cè)趯?shí)施品社課程的運(yùn)用時(shí)注重三方面:

      1、注重參加校內(nèi)外聽課活動(dòng);

      2、注重充分利用教育陣地;

      3、注重有效課堂,提高實(shí)效。

      1、參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)

      每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動(dòng),把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,在組內(nèi)共同交流,使大家共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法,以改進(jìn)自己教學(xué)上的不足,把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去,使自己的業(yè)務(wù)水平提高。

      通過不斷積累、反思,逐步達(dá)到提高、發(fā)展,對(duì)實(shí)施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時(shí)性有了更深的'認(rèn)識(shí)。期末每位老師交一份“三件套”。

      2、充分利用教育陣地

      充分利用午會(huì)、班會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全自護(hù)、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國(guó)主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

      3、有效課堂,提高實(shí)效

     。1)按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度,有序進(jìn)行課堂教學(xué)。

      進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用,把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時(shí),專課專用,認(rèn)真分析教材,在課前備好課,組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源,從看、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識(shí),懂得道理。

     。2)注重資料的收集,期末建立電子文檔存檔(品社三件套、學(xué)生評(píng)語等)。

     。ㄈ┰u(píng)價(jià)課程

      每位班主任做好期末學(xué)生考核工作,評(píng)價(jià)的方法是平時(shí)考查(行規(guī)表現(xiàn))與期終考核(書面試卷)相結(jié)合,以書面形式與綜合實(shí)踐相結(jié)合。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)》上予以公正、客觀的評(píng)定,評(píng)定分等第(優(yōu)秀、良好、及格、須努力)。

      二、特色工作

      圍繞“《品德與社會(huì)》學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動(dòng)。以備課組為單位,在交流互助中突出學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn),既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會(huì)》課程教學(xué)的方法和形式,提升了教研品位。

      三、今后努力方向

      今后,我們將繼續(xù)努力,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,使孩子對(duì)本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,并影響了自己的認(rèn)識(shí)。通過教研組活動(dòng),設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè),讓學(xué)生在樂中求知;設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),讓學(xué)生在行中求知;設(shè)計(jì)開放性的作業(yè),讓學(xué)生在活中求知。教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,在虛心中學(xué)會(huì)吸納,在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,在合作中獲得成長(zhǎng)。

    教研組的工作總結(jié)3

      本學(xué)期的七年級(jí)教研組能積極完成學(xué)區(qū)分配的各項(xiàng)教研任務(wù),組織本校和本點(diǎn)教師認(rèn)真觀看新教材光盤,做好記錄,形成教研反思的書面材料,在本校和本點(diǎn)進(jìn)行交流和研討,形成較為完整的書面材料,參與學(xué)區(qū)的交流和研討,并積極組織教師參與學(xué)區(qū)舉行的“參與式培訓(xùn)”取得較好的效果。

      能很好地規(guī)范本組的常規(guī)教學(xué),本組老師和老師之間可以進(jìn)行隨機(jī)性的聽課,相互研討,相互促進(jìn)。繼續(xù)深化以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的積極性和主動(dòng)性。不斷發(fā)展和完善學(xué)生的操作能力、合作能力、發(fā)言能力和評(píng)價(jià)能力,使學(xué)生在愉快的課堂氣氛中,不斷地發(fā)展自已。本組還定期地對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改進(jìn)行檢查,每學(xué)期有3~4次的作業(yè)檢查,老師在檢查的過程中,可以發(fā)現(xiàn)問題取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地完善自我。在老師的備課上也有了改進(jìn),鼓勵(lì)教師多寫論文和反思,不斷提高自身的水平。本組還科學(xué)地安排各位老師到外聽課和學(xué)習(xí),回來后進(jìn)行匯報(bào)和交流,不斷吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)信息。本組還開展每周一講,給每位老師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),在全組教師的互動(dòng)中,不斷解決教學(xué)中的問題及學(xué)校存在的各種問題。

      我組有計(jì)劃科學(xué)地安排本點(diǎn)各校的`教研工作,并且把教師的教研活動(dòng)有力地和本點(diǎn)的“評(píng)優(yōu)工作”掛鉤起來,采用“多勞多得”的政策,對(duì)每位教師有一個(gè)比較公平的評(píng)價(jià)。由于這項(xiàng)措施深得民心,得到大力支持,教研活動(dòng)得到了健康的發(fā)展,教研氛圍空前的高漲,本學(xué)期有5節(jié)教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)都能親自參與教研活動(dòng)并熱情邀請(qǐng)其它點(diǎn)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師參與本點(diǎn)的教研,虛心聽取他們的意見,不斷提高本組的教研水平,并且每一節(jié)教研都能形成完整的教研記錄,開課老師要形成完整的“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“教后反思”等書面材料。

    教研組的工作總結(jié)4

      本學(xué)期,我校語文科組在張副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我校語文科組的各項(xiàng)教研活動(dòng)有序開展并取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

      一、依舊抓好常規(guī)教學(xué)工作

      認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,上課,作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作;在開學(xué)之初校領(lǐng)導(dǎo)層層布置工作,并集中語文組全體教師以會(huì)議形式加以傳達(dá),為每位語文教師明確常規(guī)教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)。

      二、提高教師課堂教學(xué)能力,繼續(xù)開展教師校內(nèi)公開課、聽課、評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)。

      課堂是教師的生命線,是教師業(yè)務(wù)水平體現(xiàn)的平臺(tái)。本學(xué)期,我科組在張副校長(zhǎng)的支持下,開學(xué)伊始,便擬定了識(shí)字教學(xué)為本學(xué)期得教研主題,以課堂教學(xué)的方式,有目標(biāo)的鉆研識(shí)字課堂,向精品課邁進(jìn)。有目標(biāo)即付出行動(dòng),張副校長(zhǎng)親自掛帥,組織全體語文組教師通過觀看各年段識(shí)字教學(xué)視頻、有各個(gè)年級(jí)教師上公開課、課后線上語音評(píng)課、線下現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),寫好聽課反思、在線研討等途徑,我校本期識(shí)字教學(xué)涌現(xiàn)出許多精品課,如張艷副校長(zhǎng)的《記金華的雙龍洞》、黃燦主任的《荷花》、劉明敏老師的《槐鄉(xiāng)五月》、李華老師的《猴子果樹》等課,經(jīng)過不斷地打磨,越上越精。據(jù)統(tǒng)計(jì),本學(xué)期語文組校內(nèi)展示課共30節(jié),語文教師全員上陣。執(zhí)教老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、年級(jí)中多番磨課、校內(nèi)展示課一條線有序開展。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、科組評(píng)議、在線研討。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種全員磨課、校內(nèi)展示學(xué)習(xí)的形式,再到教師聽課、評(píng)課活動(dòng),老、中、青教師都融入其中,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步;這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

      三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      科組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)始終是教師交流的主要形式。本學(xué)期科組活動(dòng)依舊以“集體學(xué)習(xí)”和“年級(jí)組集體備課”的形式開展。

      1、“集體學(xué)習(xí)”又以富有經(jīng)驗(yàn)的教師以講座的方式向全體語文組教師介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、選取一個(gè)課題共同探討、研究。本期語文組共有2位教師進(jìn)行講座,如:張副校長(zhǎng)《新課標(biāo)解讀》,明確指出低年段的識(shí)字教學(xué)中教師在課堂的教學(xué)任務(wù)和方法;陳秋燕老師《新課標(biāo)要求下,如何聽課評(píng)課》結(jié)合自己一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)高年段的習(xí)作指導(dǎo)課講述了自己的.見解;這些講座內(nèi)容豐富,有針對(duì)性,在教研活動(dòng)中起了實(shí)效性的引導(dǎo)和拓展作用。

      2、“年級(jí)組集體備課”,即以年級(jí)組為單位,由年級(jí)老師以本年級(jí)一篇課文為例,全年級(jí)教師圍繞此課教學(xué)設(shè)計(jì)共同更改、提出意見、修改,得出最佳教案。如此一來,每周固定的教研活動(dòng)卻在靈活的形式中有條不紊的開展。

      四、努力的方向

      本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距,今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫:

      1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),做研究型教師。

      2、加大課改的步子,把課改推推向深入,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

    教研組的工作總結(jié)5

      以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

      本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的`專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。

      開展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

      1.我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué),教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

      2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

      校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就

    教研組的工作總結(jié)6

      本學(xué)期,我以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式,F(xiàn)工作總結(jié)如下:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉教材內(nèi)容,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

      2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對(duì)象,查閱資料,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度,全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí),而且做到融會(huì)貫通,從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系,創(chuàng)造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識(shí)融合起來。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活躍起來,都能開動(dòng)腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,并做出客觀、積極的評(píng)價(jià),讓他們感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。

      3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。通過集體備課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí),通過聽評(píng)課活動(dòng),加深對(duì)教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

      4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上,對(duì)于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些競(jìng)賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。對(duì)于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      5、作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的.知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天,巧妙組織學(xué)生活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。

      6、一分耕耘,一分收獲。本學(xué)期,我所教八年級(jí)(7)班的物理課程,學(xué)生期末檢測(cè)的成績(jī)比前面幾次月考有所提高。當(dāng)然,在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中,要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

    教研組的工作總結(jié)7

      本學(xué)期我們化學(xué)教研組全體成員以學(xué)生教師共同發(fā)展為中心,積極實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量,臨近期末,現(xiàn)對(duì)化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。

      一、教學(xué)常規(guī)方面

      1、每周組織教研組成員認(rèn)真分析教材,做好集體備課。每周開展相互聽課,組內(nèi)互評(píng),不斷調(diào)整,不斷提高。讓課堂教學(xué)高效,讓自己在過程中成長(zhǎng)。

      2、本教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

      3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課,本學(xué)期我組在縣教學(xué)督導(dǎo)、和兄弟學(xué)校(港上中學(xué)、泉源中學(xué)及廟山中學(xué))的校際交流等活動(dòng)中充分準(zhǔn)備,上的課受到同行的一致好評(píng)。在歷次活動(dòng)中,使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。

      二、教育教學(xué)方面

      1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成上、下冊(cè)教材的1—9單元教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。

      2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常開展,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。

      3、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強(qiáng)了學(xué)生的.環(huán)保意識(shí)。

      4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練,加強(qiáng)作業(yè)管理。我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外訂其它的學(xué)習(xí)資料,對(duì)于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做,力爭(zhēng)做到少而精。期末復(fù)習(xí)題,我們也做到有選擇,不盲目多練,對(duì)不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做,有效提高習(xí)題的效率

      三、教研組建設(shè)方面

      1、教研組能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,而且責(zé)任到人。

      2、組內(nèi)開展了多次的聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師的共同成長(zhǎng)。

      總之,半年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下,我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵(lì),努力工作,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

    教研組的工作總結(jié)8

      一、指導(dǎo)思想

      以市示范性學(xué)?偨Y(jié)性評(píng)審為契機(jī),以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展;以教學(xué)科研為引領(lǐng)做好課堂教學(xué)改進(jìn),努力提高各科課堂教學(xué)效能。

      二、完成的幾項(xiàng)工作

      1.完成必修課和選修課教學(xué)

      本學(xué)期,全組8位老師,有4位超課時(shí),最多的每周上到16-17課時(shí),且備課量大,每周教案數(shù)達(dá)8-10個(gè),這還不包括下午及周末的補(bǔ)課活動(dòng)。其中有兩位老師擔(dān)任班主任工作,一位還是年級(jí)組長(zhǎng)。由于學(xué)科的原因,多位老師還跨年級(jí)教學(xué)。羅老師生病請(qǐng)假期間,王瀛智老師毫無怨言地從初中轉(zhuǎn)到高中教學(xué),為學(xué)校分憂。

      除完成必修課教學(xué)之外,本組老師還承擔(dān)了高一、高二四門微型課和高二一門拓展課的教學(xué)。盡管面臨著課時(shí)多、教案多、作業(yè)數(shù)量大等困難,老師們還是盡職盡責(zé)地去完成任務(wù)。

      2.做好高三、中三畢業(yè)班工作

      兩位班主任,在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),協(xié)助學(xué)校做好畢業(yè)班學(xué)生的工作,尤其是中三年級(jí)組長(zhǎng)——史穎芳老師,做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。

      為了使高三學(xué)生能在復(fù)旦自主招生考試中獲好成績(jī),政史地三門學(xué)科的老師根據(jù)學(xué)校的安排,給他們開設(shè)講座。

      在20xx年的高考中,佘文驊老師帶的歷史平均分是114.7分,居浦東新區(qū)第四名,上海市第九名;李萍老師帶的政治平均分是115分,居浦東新區(qū)第三名,上海市第11名。在期末的浦東新區(qū)高三統(tǒng)測(cè)中,林冬青老師帶的高三政治平均分為104.82分,佘文驊老師帶的高三歷史平均分為100.26分,都居全區(qū)第二。

      3.做好市示范性學(xué)校評(píng)審工作

      為迎接市示范性學(xué)校評(píng)審,配合學(xué)校準(zhǔn)備好課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案教研組附件——《高中學(xué)生思想政治研究性學(xué)習(xí)論文集》、《新聞?dòng)^察》、《經(jīng)濟(jì)觀察》、《談天說地》和《環(huán)境與文化》等5本學(xué)生作品集。推薦史穎芳、林冬青兩位老師為創(chuàng)教學(xué)特色教師,兩位老師都精心準(zhǔn)備了公開課。評(píng)審期間,本組推薦課4節(jié),被專家聽課4節(jié)。

      4.開展教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)

      教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,教師的專業(yè)化發(fā)展決定著一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。借市示范性學(xué)校評(píng)審和區(qū)公開課的機(jī)會(huì),本組開展了聚焦課堂、踐行“同伴互助”理念、提升教學(xué)能力的活動(dòng)。老師們互相聽課、評(píng)課,相互學(xué)習(xí)、切磋,共同提高。期末,還舉辦了教師專業(yè)發(fā)展專題講座的第二講。

      5.協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好工作

      李春麗老師為團(tuán)校學(xué)員上團(tuán)課,全組老師積極參與學(xué)校組織的'讀書活動(dòng),羅詠梅老師在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

      6.公開課開設(shè)

      浦東新區(qū)教學(xué)展示周期間,史穎芳老師作為教壇新秀向新區(qū)的老師展示了《封邦建國(guó)與禮樂文化》一課,獲聽課老師的好評(píng)。張惠娟老師開設(shè)了區(qū)骨干教師公開課《洋流》。王瀛智和史穎芳兩位老師還為來自日本和云南的同行展示STS課。

      7.教育科研

      佘文驊和史穎芳兩位老師在參加浦東新區(qū)歷史命題比賽中都獲得了三等獎(jiǎng)。青年老師積極參加浦東新區(qū)組織的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。李春麗老師的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的問題教學(xué)法”發(fā)表于《上海師大學(xué)報(bào)》20xx年第三期上,張惠娟老師的“黃土高原地區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《地理教學(xué)》20xx年年刊上。申請(qǐng)了校級(jí)科研課題《加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》、《促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展的有效形式》。

      在過去的一學(xué)期,政史地組的老師們盡自己的努力做了一些事情,也得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。在此,也衷心希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能更關(guān)注本組三門學(xué)科的發(fā)展。

    教研組的工作總結(jié)9

      1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

      我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,與其它學(xué)科不同

      的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

      2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

      在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,每個(gè)月都有教研組工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的'時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課,每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

     。场⒓訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

      組內(nèi)三位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能攻記一本教學(xué)理論書,泛讀兩種以上雜志,撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文,卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,筆者參加了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會(huì),參加了溫州市低年級(jí)信息技術(shù)備課會(huì),組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì)。筆者制作的兩個(gè)課件被市電教館評(píng)為兩個(gè)一等獎(jiǎng),在該次評(píng)比中一等獎(jiǎng)僅十三名,為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

     。、競(jìng)賽輔導(dǎo)成果較好

      本學(xué)期我組組織學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)八十余次,合計(jì)八百余人次,溫州市信息學(xué)奧賽中,吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成績(jī)獲得了瑞安市唯一的三等獎(jiǎng),為我校及我市爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市三個(gè)之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁制作比賽,比賽未果,我校的胡玉樹同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個(gè)之一的選手參加溫州市現(xiàn)場(chǎng)手操報(bào)制作比賽,比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽(yù),說明了市教育局、電教館對(duì)我校信息技術(shù)教學(xué)的充分肯定。

      根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

    教研組的工作總結(jié)10

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)。

      為人師表,是以身立教的根本,我們教研組全體成員在工作中能不斷地嚴(yán)格要求自己,熱愛所從事的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,確立為學(xué)生服務(wù)的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,在藝術(shù)課堂教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)興趣、激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情趣,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

      二、加強(qiáng)實(shí)踐,不斷提高教學(xué)工作的質(zhì)量。

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命,我們組全體成員充分認(rèn)識(shí)到,我們的一切努力都是為了提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。我們經(jīng)常在一起交流研討,聽課評(píng)課,探索先進(jìn)的課堂教學(xué)模式和有效的`教學(xué)方法。期初,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,恰當(dāng)安排教學(xué)進(jìn)度;在平時(shí)的教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真撰寫教案,認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,認(rèn)真上好課,認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生;在期末,認(rèn)真制定考核方案,認(rèn)真組織考核,合理評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并做好學(xué)科教學(xué)分析。一學(xué)期來,在學(xué)校教學(xué)常規(guī)抽查中,我們教研組成員所任學(xué)科的備課得到學(xué)校的表揚(yáng),其他教學(xué)常規(guī)在評(píng)比抽查中情況良好。我們還經(jīng)常性地開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),新老教師相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn),使教育教學(xué)水平不斷上一個(gè)新的臺(tái)階。

      三、加強(qiáng)研究,不斷提高教育教學(xué)科研水平。

      一學(xué)期來,我們能積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在與校內(nèi)外同行相互交流切磋中,以求共同提高。一學(xué)期來,我們教研組積極組織教科研活動(dòng),展開聽課評(píng)課活動(dòng),是各位老師在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

      四、不斷進(jìn)取,努力奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

      我們教研組全體成員在工作中,能努力發(fā)揮自身的專業(yè)特長(zhǎng),爭(zhēng)取為學(xué)校多得榮譽(yù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期我們組成員積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽,取得了一些成績(jī)。由王金珊老師執(zhí)筆、其他藝術(shù)組教師共同參與研究的課題,獲得了寧波市二等獎(jiǎng);郁偉定老師評(píng)上了美術(shù)高級(jí)教師;由郁小云老師指導(dǎo)并參與的歌舞節(jié)目獲得了鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

      由幾位勞技教師共同參與指導(dǎo)的區(qū)勞技比賽也是碩果累累……

      五、存在問題:

     。ㄒ唬⿲(duì)音樂、美術(shù)學(xué)科研究的深入程度還不夠。對(duì)藝術(shù)教學(xué)中如何更好地整合其內(nèi)容和形式,如何有效地實(shí)施好教材,需要有更進(jìn)一步的理性的思考。

     。ǘ⿲(duì)學(xué)生之間已存在且還在不斷嚴(yán)重的兩極分化的問題缺乏有效的解決辦法。對(duì)藝術(shù)課堂中普遍存在趣和技能的矛盾,還缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

     。ㄈ┧囆g(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。

    教研組的工作總結(jié)11

      本學(xué)期,物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,圍繞學(xué)?傮w要求和教務(wù)處的具體布置,有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,抓落實(shí),抓深化,抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成,并取得了一定的成效。

      1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      本組成員,積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng),特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn),走出校門,學(xué)習(xí)新課程的新理念,適應(yīng)新課程的新變化,并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁,在相互交談,相互學(xué)習(xí)、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

      2.課堂教學(xué)與研討

      高一、高二年級(jí)仍處在新教材的摸索中,高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討,還能主動(dòng)承擔(dān)公開課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”,高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”,在“落實(shí)兩綱 提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中,其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”,“”超重和失重”,“電路的研究”,“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng),交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

      3.競(jìng)賽

      本學(xué)期,高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段,高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng),取得了巨大的收獲。

      4.學(xué)案研究與課題研究

      根據(jù)學(xué)校工作的布置,導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究,結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”,高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中,全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度,高三年級(jí)的'導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。

      主要工作是:老師們提高了思想認(rèn)識(shí),達(dá)成共識(shí),撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的具體工作,落實(shí)到每一位老師,落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課,落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內(nèi)交流討論,完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師教學(xué)水平的提高。

      一個(gè)學(xué)期的摸索,仍感到有許多值得思考的問題:哪一種模式更優(yōu)化?學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí),安排哪些內(nèi)容?達(dá)到怎樣的深度難度?等等,需要及時(shí)做歸納和總結(jié),這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

    教研組的工作總結(jié)12

      本學(xué)期,低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

      一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文

      “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

      二、積極參加和開展教研活動(dòng)

      我組老師積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。備課活動(dòng)中就每一課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等方面展開熱烈研討。 我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。同行聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng);難點(diǎn)是否突破;素質(zhì)教育的'要求;老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

      三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

      針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“創(chuàng)設(shè)情境”、“自制教具”、“多媒體課件”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,同時(shí)也為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高作出了貢獻(xiàn)。

      四、取得的成績(jī)

      通過我組老師的辛勤工作,低年級(jí)學(xué)生的成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,趙霞老師個(gè)人也取得了多項(xiàng)榮譽(yù):她的四篇論文分別獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),省級(jí)二等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng),她還在區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽中課獲二等獎(jiǎng),區(qū)“友協(xié)杯”賽課中獲二等獎(jiǎng)。

      我們?nèi)M教師將再接再厲,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

    教研組的工作總結(jié)13

      時(shí)光飛逝,學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的精心安排下,我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐工作,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

      一、以課教學(xué)質(zhì)量切入點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

      本學(xué)期,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。切實(shí)提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

      二、以課改為核心,加強(qiáng)校本活動(dòng)

      教研組重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

      積極開展教研組活動(dòng),開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的`中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動(dòng)中,我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。通過本次聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。

      三、存在的不足和前進(jìn)的方向

      1、聽課及評(píng)課的制度、方案有待于改進(jìn)。

      2、指導(dǎo)教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)

      3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。有耕耘,就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,再上一個(gè)新臺(tái)階。

    教研組的工作總結(jié)14

      一、基本情況介紹

      我們品社教研組有22位教師,其中,大部分老師都是兼職教師,平時(shí)都是教主課語文、數(shù)學(xué)、英語的。我們每位品社老師都有良好的師德修養(yǎng),都努力做到為人師表、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生,盡管“一心不能二用”,一個(gè)人要教好兩門學(xué)科是有一定難度的,但是老師們還是盡心盡職、任勞任怨,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中,我校品社平均成績(jī)超過區(qū)平均分四分之多,可以說我們的教研組是一支有潛力的團(tuán)隊(duì)。

      二、教育教學(xué)情況

      在這一年中,我們品德與社會(huì)教研組沿著沉靜、充實(shí)、淡定的教研之路踏實(shí)地前行,努力追求著有情感體驗(yàn)的幸福和諧的有效課堂。我們以新課程理念為指導(dǎo),根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃,有條不紊地開展著有效的教研活動(dòng),做到了定時(shí)定點(diǎn),并能做好詳細(xì)記錄。我們?cè)n堂教學(xué),認(rèn)真上好每一堂課。我們以課程教學(xué)研究為重點(diǎn),在課題研究的指導(dǎo)下促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。

      1、學(xué)理論重實(shí)踐、狠抓教學(xué)常規(guī)

      堅(jiān)持每學(xué)期一次備課制度的務(wù)須,進(jìn)行兩次教案檢查。學(xué)校在提供通案的同時(shí),更注重于在“研”字上下功夫。課前結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課,課后寫好教學(xué)隨筆,教學(xué)隨筆作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題,教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討,以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。這么多年來,每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過寫教育反思,不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

      教研活動(dòng)時(shí),我們能聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)大綱》,了解了全冊(cè)教材的編排形式,形成了看問題的整體視野。學(xué)習(xí)后老師們積極進(jìn)行反思,老師們針對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的實(shí)際地位,孩子們沒有時(shí)間,也不會(huì)去復(fù)習(xí)這一現(xiàn)狀,一開學(xué)就對(duì)全冊(cè)教材作了知識(shí)點(diǎn)的梳理。因?yàn)榕辶藛卧繕?biāo)和單元內(nèi)容包括的各種目標(biāo)和內(nèi)容,根據(jù)課程設(shè)計(jì)綜合交叉、螺旋上升的特點(diǎn),老師們?cè)趥湔n時(shí)準(zhǔn)確定位課時(shí)目標(biāo),確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。分析和思考學(xué)生與教材目標(biāo)之間的關(guān)系,確定了可以刪補(bǔ)的教學(xué)資源。課前做足了功課,為開展有效教學(xué)做好了鋪墊。

      2、有主題有目標(biāo),開展教學(xué)研究

      為了有效開展教研活動(dòng),每學(xué)期初,我們一起討論分析情況,才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,我們都盡量做到多樣、有效。

      這學(xué)期,我們的目標(biāo)是自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究并創(chuàng)設(shè)有情感體驗(yàn)的有效課堂。因此除了認(rèn)認(rèn)真真上好三十五分鐘的課,老師們經(jīng)常圍繞主題就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討,在教研活動(dòng)中能有計(jì)劃地對(duì)教材進(jìn)行分析解讀,共同探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)有層次的情景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,形成良好的感知氛圍。從學(xué)生生活出發(fā)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)和感悟的空間,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中有所思、有所感、有所悟。把道德情感體驗(yàn)融匯于具體、形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中,形成教與學(xué)的相互推進(jìn)。

      3、落實(shí)視導(dǎo)工作,關(guān)愛青年教師

      為了給青年教師搭建茁壯成長(zhǎng)的平臺(tái),讓他們有更大的進(jìn)步,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排了區(qū)品社學(xué)科的帶頭人瞿蔚副校長(zhǎng)帶教青年教師。在這一年中,她一共帶教了2位徒弟,上學(xué)期帶教張鶯老師,她還曾指導(dǎo)張老師在區(qū)范圍內(nèi)公開教學(xué)品社課《14、美化我的小天地》,獲得一致好評(píng)。通過這次開課,讓張鶯老師從中學(xué)到了很多上品社課的小技巧,摸清了要上好一堂品社課的一些門道,收獲滿滿。

      本學(xué)期帶教張海倫老師,她先制訂了一系列的帶教計(jì)劃,平時(shí)盡量抽出時(shí)間做好聽課評(píng)課的工作,在有限的時(shí)間里,盡自己所能給張海倫老師提供最大的幫助。5月,學(xué)校視導(dǎo)小組的成員視導(dǎo)了張海倫老師的一堂品社課。課后,視導(dǎo)小組的成員匯總了這堂課中的優(yōu)缺點(diǎn),課后,小組成員及時(shí)和張老師進(jìn)行了有效地溝通,相信通過這次視導(dǎo)活動(dòng),張海倫老師一定獲益匪淺。

      4、做實(shí)教學(xué)實(shí)踐、做細(xì)課題研究

      作為從教這門學(xué)科的班主任老師,大家從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),認(rèn)真參照教學(xué)大綱的要求,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生積極思考,發(fā)表自己的觀點(diǎn),辨析是非,明白道理。課堂上,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四五年級(jí)的教材涉及很多歷史、地理的知識(shí),需要老師積累很多相關(guān)的知識(shí)才能引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué),老師們也能收集大量資料進(jìn)行教學(xué)。低年級(jí)老師則依據(jù)教材結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范的要求,注重思想品德教育,將思想品德課與行為規(guī)范訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來。

      為了更好的接受區(qū)里的飛行調(diào)研,本學(xué)期按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,緊緊圍繞我們的課題:小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究,開展有效教學(xué)的活動(dòng)。一年來,我們開始嘗試在品社教案中增加作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì),落筆寫在教案上面。老師們通過練習(xí)設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)自己對(duì)教材的進(jìn)一步理解和掌控,也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的理解和記憶,同時(shí),還進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,大家通過資料的收集,練習(xí)答案的查找,小組同學(xué)之間的主題探究,孩子們的學(xué)習(xí)積極性就更足了,仿佛上品社課就是他們最大的樂趣。

      5、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效益

      本學(xué)期,三年級(jí)的鄭瑾老師率先在區(qū)公開了研究課《13、相聚世博會(huì)》,鄭老師不拘泥于教材,大膽開發(fā)、利用課程資源。教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),貼近學(xué)生生活,在活動(dòng)過程中教師啟發(fā)引導(dǎo)到位,學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,學(xué)得輕松愉快,真正做到感情真、體驗(yàn)深、目標(biāo)明。充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、以生活為基礎(chǔ)、以科學(xué)為依據(jù)、以活動(dòng)為主線的教學(xué)特征,突出了新課程的理念,讓人耳目一新。課后,課后老師們就學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究的這個(gè)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的評(píng)課,老師們?cè)谟懻撝蟹窒碇舜说狞c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),反思著自己的教學(xué)行為,憧憬著今后的有效課堂。

      5月12日我校開展了“為學(xué)而教,以學(xué)定教”骨干專場(chǎng)活動(dòng),瞿老師公開教學(xué)品社研討課《16、抗日英雄譜》,在這堂思品課上,瞿老師讓學(xué)生在IPAD上學(xué)習(xí)學(xué)生課前交流收集到的抗日英雄資料,并適時(shí)地插入抗戰(zhàn)英雄、國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的事跡,使學(xué)生知道這些英雄不畏強(qiáng)敵、英勇抗戰(zhàn)的史實(shí),對(duì)英雄產(chǎn)生崇敬之情。在這堂課上瞿老師良好的運(yùn)用了“云課堂”,讓學(xué)生們感受到抗戰(zhàn)的畫面,激發(fā)他們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。特別是瞿老師最后再次奏響國(guó)歌并讓學(xué)生高唱國(guó)歌,此刻學(xué)生與課一開始的聽國(guó)歌的心情已經(jīng)完全不同,當(dāng)大家高唱國(guó)歌時(shí)可以很好表達(dá)心中對(duì)英雄的崇敬、對(duì)侵略者的憎恨、對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛,在歌聲中結(jié)束整堂課恰到好處。

      五月是學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)月,我校為青年教師搭建了一個(gè)大舞臺(tái),舉辦了“青年教師公開教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,我們欣喜地看到有四位班主任老師參加了品社學(xué)科的課堂教學(xué)比賽:朱華、鄭瑾、張鶯和沈文潔老師。

      朱華老師的這堂課設(shè)計(jì)比較合理,層次分明,在課堂上,朱老師運(yùn)用了云課堂的技術(shù),學(xué)生根據(jù)自己的喜好,選擇折紙的內(nèi)容,然后在PAD上觀看步驟,自己嘗試折出小動(dòng)物,學(xué)生積極性很高,在合作學(xué)習(xí)中,小組內(nèi)的成員探索合作方法,恰當(dāng)?shù)胤止,觀察圖紙,相互討論交流,手腦合用,達(dá)到了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

      鄭靜老師在課堂上利用圖片、視頻等資料,展現(xiàn)解放軍在邊防線、海防線的生活,感受他們?yōu)楸<倚l(wèi)國(guó)而付出的艱辛。最后,鄭老師在PAD準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料包,讓學(xué)生用走組的方式,選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了解,感受解放軍戰(zhàn)士在不同的情況中,默默地為人民做著貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍的熱愛。有了這些鋪墊,最后的'環(huán)節(jié),鄭老師用了心聲傳遞的方法,讓學(xué)生表達(dá)對(duì)解放軍的崇敬、熱愛之情,并用戴軍帽經(jīng)歷,演唱《我是一個(gè)兵》的方式,將課堂氣氛推向高潮。

      張鶯老師在上課伊始先介紹了人的兩件寶,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容,然后出示了孩子們平時(shí)動(dòng)手制作的作品,通過才藝展示,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣并引入新課。這樣的引入一下子提高了孩子們對(duì)課堂的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也讓他們知道自己平時(shí)運(yùn)用了雙手和大腦創(chuàng)造出了許多的作品,增強(qiáng)了孩子們的自信心。

      沈文潔老師在課堂上用情字串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過程,無論是開頭讓孩子們通過照片的人物部分臉部來猜測(cè)同學(xué),還是和孩子們一起欣賞老師的各類集體照,亦或是說說自己對(duì)母校的依戀,都充滿情感。盡管沒有采用普通品社課的方法來開展,在高技術(shù)媒體采用上稍有欠缺,但是整堂課情真意切,相信會(huì)給孩子們留下深刻的印象。

      6、和諧教研團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)互助力量

      六月我們又迎來了五年級(jí)品社學(xué)科區(qū)抽查統(tǒng)考,之前我們品社老師都能做到專課專用,力爭(zhēng)上好每一堂品社課,我們五年級(jí)組的品社老師們經(jīng)常在備課組活動(dòng)中分享著彼此的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),反思著自己的教學(xué)行為,憧憬著今后的有效課堂。為了在抽查中取得好成績(jī),老師們常常放棄休息的時(shí)間給學(xué)生們梳理各課的知識(shí)點(diǎn),劃出課文中的關(guān)鍵句子,課文的重、難點(diǎn)。還上網(wǎng)查找國(guó)內(nèi)外最新的新聞資料,一心希望學(xué)生們能夠考出好成績(jī)。終于,功夫不負(fù)有心人,在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中,我校品社平均成績(jī)超過區(qū)平均分四分之多,可以說我們品社教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

      組內(nèi)老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還積極參與市級(jí)、區(qū)級(jí)和學(xué)校的各類活動(dòng),不斷反思自己的教學(xué)行為,提高自己的業(yè)務(wù)水平。我們進(jìn)行了《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)——數(shù)字化資源環(huán)境中品德與社會(huì)學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)方式的優(yōu)化》(專題網(wǎng)絡(luò)研討教研活動(dòng))。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我們還以學(xué)校為單位,上傳一份學(xué)習(xí)體會(huì)和啟發(fā),還積極參與了市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)帖、回帖活動(dòng)。

      三、實(shí)績(jī)

      一年來,我們品社老師通過不斷的努力,也取得了一些小小的成績(jī):

      1、鄭瑾老師對(duì)全區(qū)公開教學(xué)研究課《13、相聚世博會(huì)》。

      2、張鶯老師榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

      3、五年級(jí)品社抽查高于區(qū)平均分四分。

      一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往,再接再厲,和著時(shí)代的節(jié)拍,不懈地努力,去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

    教研組的工作總結(jié)15

      本學(xué)期教研組工作以規(guī)范教師禮儀、學(xué)生禮儀為突破口,以小組合作為抓手,進(jìn)一步提高自主有效課堂為教研的重點(diǎn),科研隨筆教研組工作總結(jié)。教研組老師重點(diǎn)進(jìn)行了新授課、復(fù)習(xí)課的自主有效課堂的研討,通過一系列的教研活動(dòng),教研組工作有了不斷的提高,為更好的進(jìn)行下一學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、課堂教學(xué):

      1、繼續(xù)深化改進(jìn)集體備課的方式和內(nèi)容,真正把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期通過對(duì)集體備課的方式和內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn),在學(xué)期初對(duì)本學(xué)期的集體備課的內(nèi)容和主備人進(jìn)行了重新分工,并且把備課的內(nèi)容細(xì)化到每一課時(shí),備課組老師進(jìn)行充分研討,真正落實(shí)主備人的意圖,并且能做到共同研討和改進(jìn)。通過這樣的方法,做到備課組老師的備課內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等內(nèi)容的`統(tǒng)一,進(jìn)一步提高課堂效率。

      2、圍繞"構(gòu)建自主有效課堂"進(jìn)行了英語新授課、復(fù)習(xí)課的進(jìn)一步研討。本學(xué)期教育教學(xué)始終圍繞"構(gòu)建自主有效課堂"開展,老師們積極參與,通過聽課評(píng)課,互相學(xué)習(xí),互相借鑒,老師們同時(shí)結(jié)合自己課堂的困惑和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入的研討,自主有效課堂的構(gòu)建有了進(jìn)一步的提高,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的效率逐步提高,老師們把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。

      3、以參加鎮(zhèn)教學(xué)能手活動(dòng)為契機(jī),提高教師學(xué)科素養(yǎng)。教研組老師充分發(fā)揮教研組集體團(tuán)隊(duì)的力量,積極參與備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。教研組的李琳娜、鹿海鷗、張金花三位老師參加了鎮(zhèn)教學(xué)能手的評(píng)選,在參與的過程中教研組老師、特別是備課組老師共同備課,磨課,教師的學(xué)科素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

      4、承辦了張店區(qū)英語自主有效課堂的研討活動(dòng),通過活動(dòng)的開展,使教研組老師有機(jī)會(huì)和全區(qū)的老師、教研員進(jìn)行交流研討,自己的課堂教學(xué)得到逐步提高。

      5、畢業(yè)班英語教學(xué)工作以提高學(xué)生的運(yùn)用英語的能力作為教學(xué)重點(diǎn),努力探索適合學(xué)生的英語教學(xué)方法和內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)的輕松、有效,為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、教育科研:

      1、本學(xué)期教研組老師都分別以學(xué)校的"合作探究"課題下的小課題的研究,把課題研究和自己的教育教學(xué)真正結(jié)合起來,發(fā)揮學(xué)生的主題能動(dòng)性和主動(dòng)性,結(jié)合學(xué)校的學(xué)生禮儀建設(shè),真正構(gòu)建自主有效課堂。

      2、結(jié)合自己的課題研究,由我代表教研組做了小課題研究的交流發(fā)言,通過交流發(fā)言,進(jìn)一步對(duì)自己的小課題研究有了更深入的思考和總結(jié),通過聆聽別人的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步反思自己的課題研究,為下一步的課題研究有了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

      3、結(jié)合自己的科研課題努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。本學(xué)期初四5-6班分別參加了CCTV英語風(fēng)采大賽團(tuán)體賽。在老師和學(xué)生的共同努力下,分獲市二等獎(jiǎng)。通過活動(dòng)的開展和參與,提高了學(xué)生的參與熱情和英語學(xué)習(xí)的積極性。有的同學(xué)初次參加后感觸很多,為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      4、進(jìn)一步發(fā)掘100e的強(qiáng)大功能,特別是利用其網(wǎng)絡(luò)資源,提高學(xué)生的閱讀能力,拓寬學(xué)生的視野。

      教研組老師通過聽課、評(píng)課,對(duì)100e的使用有了更多的思考,使其更好的輔助教學(xué)。關(guān)于100 e我們還需要進(jìn)行他的功能的開發(fā),更好的為教學(xué)服務(wù),真正達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

      三、其他各項(xiàng)工作的開展:

      1、教研組特色作業(yè)的研究和開展。本學(xué)期對(duì)英語特色作業(yè)進(jìn)行了重點(diǎn)研究和實(shí)施,開展了"有聲"作業(yè)的探討,通過有聲作業(yè)的實(shí)施,對(duì)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣,特別是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫英語的能力奠定基礎(chǔ)。

      2、積極參加學(xué)校等組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且也取得了一定的成績(jī)。參加了張店區(qū)教研室組織的英語論文評(píng)選活動(dòng),有4人獲一等獎(jiǎng),4人獲二等獎(jiǎng),2人獲三等獎(jiǎng);有3人次入選六個(gè)一百作品;9個(gè)老師參加淄博市"敏特和一百易"論文評(píng)選活動(dòng)。

      新的學(xué)期需要在課堂教學(xué)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、積極性和教師素養(yǎng)的提高等方面進(jìn)一步的努力和不斷地提高。

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