中學教學工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的中學教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學教學工作總結(jié)1
我校在立足校情，辦好初中，辦強高中，發(fā)展普通高中教育，突出藝術(shù)特色的思想指導下，以推進有效教學提高課堂教學質(zhì)量為宗旨，在校委會的統(tǒng)領(lǐng)下，經(jīng)過各教研組和全體教師的共同努力，圓滿完成了本學期的教學工作。為了推動教學改革，促進學校進一步發(fā)展，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、加強教學常規(guī)管理，增強教師的質(zhì)量意識
常規(guī)管理是教學工作扎實有效序推進的保障，是提高教學質(zhì)量的前提。本學期教導處加強了對教學工作的常規(guī)管理：
一是期初對教師教學計劃的指導檢查教學計劃是教師一學期教學的思想路線和總體規(guī)劃。因此計劃制定要科學有效，具有可操作性。
二是不定時檢查教案和作業(yè)，教案檢查檢查指導與評價相結(jié)合，對好的教案給予表揚鼓勵，對不完善的教案具體指出努力方向。不定時抽查作業(yè)，透過作業(yè)看教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。
三是不定時查課聽課，查課是維護良好教學秩序的保障，聽課既是對教師授課質(zhì)量的檢查，又是對學生學習情況的反饋。特別是加強了對晚自習的監(jiān)管。
二、實施目標管理，增強教師的責任意識
本學期個年組按要求制定努力目標，并張貼到墻上，每一次月考后對照目標進行成績分析，針對不同層次的`學生針對不同學科進行分析，從試題，學生、教師三個因素進行分析，查找原因。
三、文理及時分科成立藝術(shù)班
結(jié)合學生實際，考慮到教師教學工作量，在期中考試后及時進行了文理分科，是學生揚長避短，確定努力方向，文理分科后，根據(jù)學生特長及時成立特長班組，為學生特長發(fā)展創(chuàng)造條件。
四、及時召開家長會，做好學情反饋
期中考試教導處與政教處密切配合，教導處認真組織命題和監(jiān)考，政教處檢查手機維護考試紀律，幫助學生養(yǎng)成良好的考試習慣�？荚嚭蠹皶r召開家長座談會，匯報并聽取家長的意見。
五、為教師學習提高搭建平臺
在有效教學的探索和實施過程中，針對教師的困惑，先后組織教師到北安二中、八中、一中聽課學習，遠到五大連池高級中學參加普通高中有效教學論壇，兩次組織高中青年教師教學骨干到哈爾濱聽課學習，為教師成長搭建平臺。
六、重視教師基本功的提高
教師基本功表演從20xx年12月開始，有語文組的朗讀賽開始，至本學期12月中旬以音體美組的歌曲演唱、書法、太極拳等精彩表演結(jié)束。教師認真準備，展示了各自的特長。
七、圍繞有效教學開展
集體教研，提高課堂教學效率，一直是學校追求的目標，呂校長多次參加論壇外出考察學習，教導處根據(jù)外地經(jīng)驗根據(jù)本校實際，在陳玉梅、張展伸兩位主任帶領(lǐng)下各備課組以導學案模式為引領(lǐng)，進行教學設計，課件制作促進了教師的學習提高。
八、存在的不足：
在辛勤的工作后，經(jīng)過認真反思，認為工作中還存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、在有效教學的推進中遇到了一些阻力，由于我校學生起點低參差不齊，教師實施導學案教學確實存在困難，為難情緒較重，導致本學期沒有舉辦效教學公開課。
2、教師基本功還需不斷提高。在教師基本功表演中，有的年組對基本功理解定位不準。
3、在教案作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，個別教師教學進度滯后，作業(yè)批改不認真。
中學教學工作總結(jié)2
本學期教務處堅持以教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理，開展教學研究，取得了顯著成效，賈得一中教學工作總結(jié)�，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)教學，促質(zhì)量提升
常規(guī)教學是提高教學質(zhì)量的前提。開學初，我校制定了教學常規(guī)量化考核細則，從備、講、批、輔、考、研等方面提出了明確要求。在實施過程中堅持做到了六個"一"，一周檢查一次備課、作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題當面反饋；一周校級領(lǐng)導推門聽課兩節(jié)，及時了解教師課堂教學現(xiàn)狀；一周開展一次教研活動，研究教學中疑難和困惑；一月進行一次考試，掌握學生學習情況，做好補救工作；一月把教師個人教學常規(guī)工作匯總一次并張貼公布；一學期對教師教學常規(guī)量化考核兩次，對問題提出改進意見。抓教學常規(guī)不僅規(guī)范了教師教學行為，而且促進了教學質(zhì)量的提升，本學期七、八年級在鄉(xiāng)聯(lián)校組織的統(tǒng)考中，我校名列全鄉(xiāng)第一名。九年級學生成績也在穩(wěn)步提升。
二、抓教學研究，促專業(yè)成長
加強教學研究是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，也是提高課堂實效性的有力保障。本學期我校實施了"校本教研、校際教研、網(wǎng)絡教研"多種形式相結(jié)合的教研模式，開創(chuàng)了教研工作新局面�？傮w思路："培訓學習，開展教研，培養(yǎng)骨干，結(jié)對幫扶，打造強勢，創(chuàng)建模式，全面推廣"
為提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使100%的教師能勝任學科教學工作，我校在暑假期間25名教師參加了區(qū)級組織的學科培訓；開學初組織全體教師進行了為期一周的業(yè)務培訓。本學期我校為教師創(chuàng)造一切外出學習的機會，語文老師李海華、焦芳芳、鄧艷菊參加了網(wǎng)上學習；陳紅艷、趙芳仙、田愛平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強勢學科流動現(xiàn)場會，學習了八中"餐桌式+學案稿"教學模式；秦艷宏、李蕾老師赴太原參加了英語網(wǎng)絡教材使用培訓；孫校長、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的現(xiàn)代遠程教育培訓。通過培訓教師提升了專業(yè)素質(zhì)，開闊了視野，接受了新知識、新理念，為教育教學奠定了基礎(chǔ)。
本學期我校各學科組采取了"集體備課、互聽互評、定期研討"校本教研方式，工作總結(jié)《賈得一中教學工作總結(jié)》。各備課組提前一周把下一周要講的內(nèi)容集體分析，從教材的處理、重點難點的把握、每一個問題的提出、練習題的選擇、學講稿的設計等方面展開研討。然后根據(jù)組員人數(shù)把教材進行合理分工，一人主備，其余人補充使用。各教研組每周至少安排一節(jié)公開課，老師們互聽互評學習別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)解決課堂教學中問題，大大提高了課堂實效性。公開課教學不僅受益的是講課者，而且?guī)椭怂颂岣�。在定期組織的教研活動中，各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學模式"展開研討。到目前為止數(shù)學學科"三學兩測"教學模式初見成效，正在逐步全面推廣使用；語文組"問題式教學"模式已成雛形；英語組"網(wǎng)絡壞境下閱讀教學設計"模式已開題正在研究中。
本學期我校啟動了"學科帶頭人培養(yǎng)工程"和"打造強勢學科工程"。開展了兩輪聽評課活動，參加了鄉(xiāng)聯(lián)校組織的三次校際教研活動。教師共上公開課150余節(jié)，其中陳紅艷老師公開課達8節(jié)。通過聽課、評課教學研討教師的課堂教學水平明顯提高。為了樹立典型，9月份我校參加了區(qū)教育局組織的教學能手評選活動，陳紅艷、亢勁燕老師榮獲堯都區(qū)"教學能手"稱號。12月份我校開展了"教學骨干"評選活動，邀請了區(qū)教研室8名專家聽了24位教師的課，對我校目前課堂教學現(xiàn)狀進行了診斷，最后評選出我校首批12名骨干教師。為了充分發(fā)揮教學骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長，開展了"一幫一"結(jié)對子活動，通過聽評課指導青年教師課堂教學。到目前為止數(shù)學組、物理組所有教師已具備一定的課堂教學水平，而且教學成績突出成為了我校兩大強勢學科，下學期我校計劃打造強勢學科全面鋪開，以點帶面，與兄弟學校聯(lián)合，以強帶弱，讓所有學科教師盡快成熟。
本學期以來，我校繼續(xù)加強網(wǎng)絡教研，取得了優(yōu)異成績。由郭登峰、馮紅艷、陳紅艷、孫海鵬老師負責的教育部攜手助學競賽活動，已經(jīng)提交了博客、探究學習、電子海報三件作品；李海華、陳紅艷、李俊峰、張華平、楊龍江等十位老師的博客通過了區(qū)教育局的'評審，參加全市教師博客大賽；田愛平、郭麗麗、呂秀玲等老師撰寫的電教論文在各類雜志報刊上發(fā)表；我校被推薦為全國初中英語網(wǎng)絡教材示范學校，全省共81所，堯都區(qū)4所。分管教學的副校長秦艷宏、英語教研組長李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓學習；李海華、焦芳芳、鄧艷菊三位語文老師參加了北京大學遠程課堂教育國培計劃，在網(wǎng)上完成了八個模塊、120學時的學習；老師們通過每月組織的學習，老師們的電教應用、網(wǎng)絡教研水平得到了廣泛提高。
三、九年級工作
九年級工作是我校的重中之重。在學年初我校就制定了九年級教學計劃和20xx年中考目標及獎勵方案，本學期召開了四次九年級工作會議，安排部署教學工作。組織了三次大型考試，參加了段店初中、襄汾鄧莊初中參與的三校聯(lián)考。召開了一次家長會。校級領(lǐng)導對九年級教師的課普聽一輪，深入班級指導課堂教學。目前九年級教學工作正按部就班進行，全體師生上下一心，全力以赴迎接區(qū)教育局組織的統(tǒng)考。
存在的問題：
1、教學模式研究有待深入。
2、教學檔案還需規(guī)范。
XX中學
年 月 日
中學教學工作總結(jié)3
本學期根據(jù)高三年級備考計劃及本學科備課組計劃，順利完成第二輪復習及模擬測試的各項工作，備考工作取得一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
在備考備課方面，能與備課組成員分工合作，主要以專題形式進行復習備考。結(jié)合學校的倡導的課堂改革模式，“先學后教，問題主導，當堂訓練”，根據(jù)學情，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，根據(jù)“六環(huán)”教學法，努力激發(fā)學生學習興趣，引導自主復習，當堂訓練，使每節(jié)課發(fā)揮最大的學習效率，努力幫助學生建立知識網(wǎng)絡，使學生綜合運用與分析能力有所提高。
在模擬考試及試卷分析方面，能做到每專題一測的訓練強度，使學生通過特殊的形式檢查自己的復習效果，及時查漏補缺，鞏固所復習的知識點，加強對知識點綜合運用分析。同時做到每測必評，要求學生分析每道題所考查的知識點，引導學生從做錯的題目題型中總結(jié)經(jīng)驗，做好試卷分析。
由于本屆學生是參加實施新課標第一年高考，高考題中所體現(xiàn)的新課標精神必然有所體現(xiàn)，故對學生和老師均是一個挑戰(zhàn)。從廣州一模二模及各地調(diào)三試題反映，新高考對學生的綜合素質(zhì)有了新的'要求，如對題目閱讀能力，從題目獲取信息并進行分析的能力，對信息的表達交流能力，實驗與探究能力等方面均有較高要求。同時，傳統(tǒng)高考題對學生的圖表分析能力，計算能力，結(jié)合生活實踐對生物知識的理解運用等方面仍然重點內(nèi)容。因此在以后的教學工作中，注重對學生這方面的能力培養(yǎng)與訓練尤其重要。
中學教學工作總結(jié)4
一、自查自糾，進一步規(guī)范辦學行為
認真落實上級文件精神，根據(jù)星級學校督導評估及《義務教育段學校規(guī)范辦學行為12條規(guī)定》的要求，進一步進行了自查、自糾，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進學生健康成長和全面發(fā)展，提升學校辦學內(nèi)涵及辦學質(zhì)量，并在11月11日接受了星級學校督導評估組的第一輪察看。
按要求在校大門口醒目位置安裝統(tǒng)一制作的學校“規(guī)范辦學行為”監(jiān)督公示牌，公布第三督導區(qū)責任督學人員名單、舉報電話和投訴信箱。宣傳窗醒目位置公示：總?cè)照n表、作息時間表(隨季節(jié)變化更新)、課外活動安排、校歷等教學活動安排，接受師生和家長監(jiān)督。本學期，無關(guān)于“減負”工作的有效投訴、舉報。
按照省級試驗區(qū)義務教育階段課程設置與課時安排，開齊包括音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐等在內(nèi)的各類課程；在“一費制”范圍內(nèi)征訂教材，不統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔材料；按規(guī)定只進行期中考試及期末考試。學生成績不公開，不排名，不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準；提倡對學生進行多元性和過程性學業(yè)評價。一學期來，無關(guān)于課程設置、教輔資料征訂的有效投訴、舉報。
認真落實大課間活動和課外活動，上午下午各設置30分鐘的大課間活動。修訂了《大課間活動規(guī)范》，鼓勵各任課老師與本班學生一起參加活動，既能鍛煉身體，強健體魄，又能體現(xiàn)師生同樂，增進師生感情。
二、多措并舉，積極促進教師專業(yè)成長
毛澤東同志曾經(jīng)說過，“教育的問題主要是教員問題”。有優(yōu)秀的教師，才可能有優(yōu)質(zhì)的教育。學校積極搭建多種平臺，努力拓展培訓渠道，通過師訓平臺選課、校本研修、外出觀摩學習、教師論壇、“一師一優(yōu)課”課堂教學展示活動等形式，促進教師專業(yè)成長；
本學期，共有70人次教師參加了各級各類教研活動(不包括師訓及集中外出觀摩)。全校教師通過省廳師訓平臺自主選課80人次，共計1820學時，僅自主選課需交納培訓費53645元，選課老師都積極認真地參加了培訓。結(jié)合校本培訓，8月29日，舉行了“師德論壇”，張智藝、徐旭侃、宋巍、楊江鋒4位老師分享了自己暑期師德學習心得；11月29日，舉行了“德育生活化”班主任論壇，周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師分別分別作為七xxx年級班主任代表，分享了自己班主任工作的酸甜苦辣；第12-13周，舉行了“一師一優(yōu)課”課堂教學展示活動，20位教師開了20堂現(xiàn)場直播公開課。10月，先后組織了語文教研組、科學教研組、英語教研組、數(shù)學教研組參加三江名師優(yōu)質(zhì)課觀摩，效果良好。11月18日，寧波市送教下鄉(xiāng)(語文、美術(shù))到我�！ㄟ^學習、觀摩、培訓，使廣大教師特別是年輕教師增長了知識，開拓了視野，提升了自身文化素養(yǎng)，提高了教育理論水平和課堂教學能力。
盡管，各級教學管理部門組織的教學業(yè)務競賽不多，但是我校老師都認認真真去參加了且獲得了較好的成績。周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師在鎮(zhèn)中小學“德育生活化”班主任論壇中分獲優(yōu)勝獎；孫永權(quán)、毛夏南老師在xxxx年慈溪市初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試命題比賽中榮獲二等獎；在xxxx年慈溪市初中學科優(yōu)質(zhì)課評比中，沈央芳、胡利亞老師分獲二等獎，周鈺、岑葉燕老師分獲三等獎。史幸芳校長的《有關(guān)正多邊形的折紙》、張智藝老師的《用描寫豐富人物形象》分獲慈溪市初中微課評比二等獎；傅云丹老師的《游戲中練思維，快樂地學知識》在《中小學信息技術(shù)教育》（CN11-4860/G4）上公開發(fā)表，毛夏南老師的《有效課堂實驗活動設計，促進科學課堂高效》在《新課程》（CN14-1324/G4）上公開發(fā)表。
三、開拓創(chuàng)新，努力提升教育教學質(zhì)量
質(zhì)量是學校的生命線。唯有質(zhì)量的提高，學校教學才能更大限度地得到群眾的滿意、社會的認可。抓好教學常規(guī)管理，實施管理的制度化、科學化，是提高質(zhì)量的有效途徑。
抓好教學常規(guī)，是促進教學質(zhì)量提高的'有效途徑。一學期來，推門聽課，教學“五認真”之備課本檢查和作業(yè)批改檢查，都一一認真完成了。本學期共接受了2次上一級部門的教學常規(guī)檢查，反饋中沒有提及原則性差錯。
做好培優(yōu)補差工作。組織了八年級數(shù)學、英語培優(yōu)輔導，安排專職教師，每個星期都集中培訓。老師們愛崗敬業(yè)，默默奉獻，有較強的事業(yè)心和責任感，時刻關(guān)心著每一個學生的進步，充分利用課間、中午、放學后的時間，把培優(yōu)補差工作落到實處。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，做好對學困生的幫扶，使學生們能進得來坐得住，也在一定程度上使學科質(zhì)量得以整體提高。
教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。11月16日，九年級部分學生參加了全市統(tǒng)一的音樂美術(shù)素質(zhì)抽測，盡管成績不是特別理想，但是比預想的要好。合唱、書法與美術(shù)繼續(xù)保持慈溪市藝術(shù)特色項目稱號；在各級各類學生競賽活動中，我們認真組織、積極參加，通過校內(nèi)選拔、認真輔導，取得了可喜的成績,并在某些層面上有了突破性的進展。在xxxx年慈溪市中小學“書香伴我行”讀書征文活動中，黃巧艷同學、龔樂揚同學、周麗丹同學分獲慈溪市三等獎；徐佳妮同學在慈溪市教育系統(tǒng)“讀廉書、寫廉文”主題活動征文評選中榮獲三等獎；廖佳舒同學在第十一屆中國中學生作文大賽(浙江)暨第三屆“《中學生天地》杯”作文大賽（慈溪賽區(qū)）中獲得三等獎；馮鋮運同學獲浙江省第四屆“蘭亭獎”中小學生書法大賽慈溪分賽區(qū)初中段優(yōu)秀獎；朱巧瑩同學獲慈溪市中學生及普高青年教師閱讀評比二等獎，還在慈溪市中小學生“銘記歷史圓夢中華”演講比賽中榮獲三等獎；徐夢超同學獲xxxx年慈溪市初三語文綜合能力競賽二等獎；在慈溪市中小學生美術(shù)比賽中，勵幕蕾獲得二等獎，勞夢佳、羅棋棋、林虞溪、程陽陽同學分獲三等獎；萬貴朋同學在xxxx學年度慈溪市初三學生勞技操作競賽中榮獲三等獎。
四、其他有關(guān)工作及成績
xxxx學年年報按時保質(zhì)完成上報；認真、及時完成電子學籍全國聯(lián)網(wǎng)工作，學生照片上傳、轉(zhuǎn)學、休學等數(shù)據(jù)一學期來無差錯；殘疾兒童少年隨班就讀有關(guān)材料認真完成并及時上報；體質(zhì)健康測試保質(zhì)保量完成測試并及時上報，抽測結(jié)果良好；重新整理布置了圖書室、閱覽室、實驗室、各功能教室，試行7S管理，并于12月10日接受了教育技術(shù)工作考核評估，考核結(jié)果合格。2個慈溪市級立項課題、2個寧波市級陶行知教育思想立項課題研究工作順利開展。
五、存在的主要問題
日常教學巡視、期中檢測成績、上級部門的教學常規(guī)檢查反饋都顯示：一部分學生學習勁頭不足，學業(yè)成績兩極分化較大，“補差”工作急需加強，學業(yè)成績整體性亟待提高；部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠傾向；校內(nèi)教研活動流于形式現(xiàn)象明顯。
教育很樸素，不是“包裝”給別人欣賞的，需要靜下心來，腳踏實地去雕塑人的生命，培植人的靈魂。我們在做一件事情之前，不要去想這件事情有多么難做，然后就直接認為自己做不成，而是首先要去想能夠完成這件事情的方法，不到山窮水盡，絕不放棄——不要讓自己輸在沒有行動上。一個學期來，我們?nèi)〉昧艘稽c點成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。碰到問題，面臨挑戰(zhàn)，需靜心、耐心去分析，去面對、去正視，去探討、去解決，但是絕不能沒有行動——我們將繼續(xù)不畏艱難，執(zhí)著前行，為學校的可持續(xù)性和諧發(fā)展而不懈努力！
中學教學工作總結(jié)5
雨露滋潤人才果，晨光永照校園花。自20xx年8月辦校以來，歷經(jīng)十年風雨，在艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程中，晨光中學形成了自身的辦學特色，為優(yōu)質(zhì)高中輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。20xx-20xx學年度在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導下，在社會各界的鼎力支持下，我們繼續(xù)秉承“成人為本、成才立校”的辦學宗旨，不斷鞏固課改成果，既注重夯實學生基礎(chǔ)知識，又充分尊重學生個性、特長的養(yǎng)成與發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，保證了教學質(zhì)量的不斷提升，現(xiàn)已成為全市民辦教育的一面旗幟。
真情為民辦學 努力打造品牌
十年的辦學實踐讓我們的思路不斷得到深化。我們認識到，辦學的根本問題就是滿足社會對教育多樣化需求，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)學生，培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)的學生是我們辦學的出發(fā)點和落腳點。能否堅持真情為民辦學事關(guān)我校辦學的方向，事關(guān)我校的生存和發(fā)展。因此，我校師生一體，上下一心，統(tǒng)一思想，形成共識，堅持辦一流教育，努力打造品牌，以求更好更快地發(fā)展。辦學十年來，我校始終本著為學生終身發(fā)展負責的精神，努力辦人民滿意的教育。就讀我校的學生大多是農(nóng)村留守兒童，他們需要知識的養(yǎng)分，也需要情感的關(guān)懷。我們無微不至地關(guān)愛每一個學生的成長，就像陽光灑向大地一樣，把愛無私地、平等地給予每株幼苗。大力培養(yǎng)他們的道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、開拓創(chuàng)新的意識。我們把這種目標達成集中體現(xiàn)在優(yōu)化課改實驗的管理中，注重課內(nèi)抓基礎(chǔ)，課外謀發(fā)展，分層次、有針對的讓每個學生“吃飽吃好”，為他們將來的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。這些年來，我們不僅為重點高中輸送了一大批優(yōu)秀學生，更有像黃琪、劉詩文、宋宸、王元九、郭澤宣這樣被清華、北大錄取的晨光驕子。2008-20xx年在海南中海國際公司、四川隴海集團無償援助、九江一中的大力支持下，以滿腔的愛心幫助來自5.12汶川大地震災區(qū)的四川“綿陽班”46名學子完成了三年高中學業(yè)，大部分同學升入高等院校�！熬d陽班”是江西省唯一用民間愛心捐資援助四川災區(qū)學子成建制的班級，在九江、江西乃至中國教育史上寫下了光彩奪目的一筆。為此，學校被評為九江市十大慈善單位。這些年，晨光初中教學質(zhì)量一直位居市直學校前三甲，2009年、20xx年連續(xù)兩年為第二名，榮獲九江市市直學校初中教學質(zhì)量管理優(yōu)勝獎，省重點中學錄取比例居全市前茅，高考綜合質(zhì)量位居九江市普通中學第三名，20xx年中考又有一個嶄新的突破。晨光中學社會聲譽越來越高，如今已成為眾多學子向往的學校。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)師資 提升業(yè)務水平
這些年來我們通過聘請名校教師和從社會上選拔優(yōu)秀人才兩種方式，建立了一支業(yè)務精湛、經(jīng)驗豐富、相對穩(wěn)定的教師隊伍。學校為他們辦理醫(yī)保、社保，設定校齡工資，使其感到工作穩(wěn)定，前途有望，心情愉悅，從而克服臨時觀念，將在晨光工作當成終身的事業(yè)，無悔的選擇。江詠虹、呂榮琴、彭海林、凃杰、郭軼群、王啟鐵等老師在這一呆就是八、九年。我們要求全校教職工認真學習《教師道德規(guī)范》和《晨光中學管理制度》，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、愛生如子、勤奮工作、開拓創(chuàng)新。通過學生、家長評教，虛心聽取意見，不斷改進工作，進一步打造了我校良好的教風，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。我們還制定了《晨光中學優(yōu)秀教師年度獎勵條例》，優(yōu)秀教師獲獎比例為全體老師的三分之一，其中一等獎2000元、二等獎1200元、三等獎800元。
為了保證我校的教育資源能活水有源頭，我們不斷向他人學習新的教育教學理念，每年都安排老師到外地外校學習先進經(jīng)驗。20xx年xx月6日，在李恂生校長、周裔國副校長的帶領(lǐng)下，我校教研組長及年級組長共xx人到山東省杜郎口中學參觀、考察、學習。老師們在杜郎口中學聽了各科的隨堂課，參觀了校園，觀摩了學校組織的各項活動，并且和杜郎口中學的師生進行了深入的交流，聽取了杜郎口中學校長崔其升的經(jīng)驗介紹。杜郎口的教學模式和學生表現(xiàn)出來的精神風采，讓我校教師耳目一新。20xx年4月，范玉昆副校長、周裔國副校長帶領(lǐng)我校初三年級組教師一行16人，前往景德鎮(zhèn)一中、天翼中學進行參觀、學習、交流，在課改方面，天翼中學打破了常規(guī)教學老模式，全力推行“高效課堂”的教學新模式，努力向四十五分鐘要質(zhì)量，通過學習，老師們受益匪淺。不僅開闊了眼界，又結(jié)合校情明確了方向，從而在各自的工作中努力尋求新的突破，創(chuàng)造新的工作業(yè)績。
注重內(nèi)部交流 優(yōu)化科研氣氛
通過多種形式進行內(nèi)部交流也是提升教師業(yè)務水平的一個途徑。20xx年元月15日，我校各位領(lǐng)導及各教研組長、年級組長在廬山園藝農(nóng)莊會議廳舉行了20xx—20xx學年度教育教學經(jīng)驗交流會。 會上各學科教研組長、年級組長分別談到在山東杜郎口中學參觀學習的感受和收獲，并精心設計了下學期各教研組、年級組的改革方向和具體措施。校長提出改革的總體目標，要求我校教育教學改革繼續(xù)不停步、穩(wěn)步走。與此同時，各教研組長要積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。要認真做好工作中的每一個細節(jié)，關(guān)注關(guān)愛每一個學生的成長，把晨光建設成一個和諧溫馨的家園。
教務處每學年要求老師努力從教學中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，進行課題研究。李恂生校長特別重視教師此方面的鍛煉，他要求各教研組都要進行課題研究，以便提高全體教師的業(yè)務水平，每一學年我們把征集的獲獎論文編輯成冊。我們還積極組織教師參加省、市教育教學部門的各項優(yōu)質(zhì)課評比活動，大大提升了教師的水平。近年來，我校教師發(fā)表或獲獎的國家級、省級、市級的教育教學論文有68篇；在各級各類賽課、評課活動中，有12人次受省市獎勵；有1個省級課題，3個市級課題；15名教師榮獲市級以上各類榮譽稱號，在九江市 “一、二、三”優(yōu)秀園丁工程評選中，5名教師獲“學科帶頭人”和“骨干教師”稱號�！丁熬d陽班”心理援助課題》為省級立項課題，三年來，舉全校之力深入探究，收到了顯著的成效，階段研究成果多在《九江教育》上刊載，今年xx月該課題已結(jié)項上報。
倡導高效課堂 認真組織考試
近幾年在民辦中學辦學相對困難的情況下，我校卻一枝獨秀，憑的不僅是老師們吃苦耐勞的精神，更有對高效課堂的深入探討。我們除了抓好抓實常規(guī)教學的每一個環(huán)節(jié)之外，還要求各年級組、各教研組抓住集體活動的契機，做好集體備課工作，提高教案質(zhì)量，努力探索如何向45分鐘要質(zhì)量。課改9年來，晨光中學教師積極探索高效課堂新路子，依托本校立項的省級科研課題，積極探索新型的課堂教學模式和多種教學策略，全面實施新課程改革實驗。郭軼群老師語文課堂的“讀、思、疑、議、品”五環(huán)節(jié)教學模式，王啟鐵老師生物教學中的“三案（教案、學案、練案）”教學模式，張勝利老師物理教學中的“啟發(fā)－探究—實驗”教學模式等都體現(xiàn)新的教學理念，取得很好的教學效果。在全校起到了引領(lǐng)和示范作用。
考試組織嚴密，考紀考風嚴明，是體現(xiàn)我校務實教風學風的重要環(huán)節(jié)。每一次考試，學校領(lǐng)導都要親自督查，進行有關(guān)考紀考風方面的教育，讓學生考出真成績，教師把握真學情；每次考試后，教務處、年級組、教研組均能及時進行試卷分析，找出教學中存在的不足與問題，及時調(diào)整教學思路與教學措施，以考試促進教學質(zhì)量的提高。各年級、各班級適時進行考試總結(jié)，既表揚成績優(yōu)秀的學生，也要著力肯定進步比較大的學生，同時對學習成績暫時滯后的學生逐一幫助他們查找原因，鼓勵他們樹立信心，急起直追。每學期期中期末考試后，教務處及時組織學生評教，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規(guī)情況和教師的責任心意識情況，根據(jù)學生的反映意見，及時與相應教師進行工作交流，加強了對教師的督導作用。
實行分層教學 彰顯個性特色
我校初中教學通過十年來的實驗，不斷進行探索總結(jié)，已形成了因材施教、分層教學、分類指導、個別輔導的獨特模式。我們把“分層教學”分為分班分層和不分班分層。分班分層是按照學科成績把學生按照基礎(chǔ)不同分成三個層次，每層有不同的教學要求，根據(jù)不同的要求設置不同的教學內(nèi)容，從而達到相應的教學目標。在教學過程中，每周抽出4—8節(jié)課，以年級、學科為單位，進行流動分層輔導，每一層有不同的目標要求、不同的教學內(nèi)容，有的注重提高，有的注重基礎(chǔ)，針對性地進行輔導，使不同層次的學生都學有所得。不分班分層要求對每一個學生的基礎(chǔ)、習慣、能力等方面，老師都要了如指掌。在班級常規(guī)教學中，體現(xiàn)目標要求的分層，不搞一刀切。不同班級不同學生有不同考核目標。分層教學已經(jīng)取得了良好的成績，并在逐步完善和細化，晨光的每一位學生都深深感受到學習的快樂和幸福。
重視初三工作 中考成績喜人
近幾年來，我校中考質(zhì)量在市直中學綜合評估中處前三甲的位置，得益于我們對初中畢業(yè)班的工作常抓常新。首先我們要求備課組作好計劃，盡早完成三輪復習。各科任老師及時了解有關(guān)信息，精選復習資料。要求老師多做題，以確保學生少做重復題、廢題，老師下題海，學生駕輕舟。認真組織好章節(jié)考試，爭取各學科做到段段清，通過考試，幫助學生夯實基礎(chǔ)。各班通過班會及個別談話，使學生明確到能接受一個好的教育往往可以改變?nèi)说囊簧�，初中畢業(yè)這一步是人生邁出的重要的第一步，一定要走好。為了做到心中有數(shù)，我們非常重視初三月考分析。數(shù)據(jù)分析到班、到科、到人，整體把握動態(tài)推進，學校領(lǐng)導班子親自下到班上暢談人生理想，講解認真復習，協(xié)作共進的科學方法，起到了很好的激勵作用。20xx年3月決戰(zhàn)中考的號角吹響了，3月8日，我校初三年級在一中素教中心隆重舉行了初三中考百日沖刺誓師大會，本次宣誓大會，進一步激發(fā)了初三學生決戰(zhàn)中考的`斗志，鼓舞了大家必勝的信心。
經(jīng)過全體教職工和廣大同學的共同努力，九江晨光中學20xx年中考獲得驕人成績，各項指標高于往年，取得歷史性的突破。初中畢業(yè)生220人參加中考，700分以上xx人，占報考人數(shù)的比例為5%，列市直中學第一位。徐允昊、孫逸康、胡純珂等3名同學進入市直中學前xx名，最高分徐允昊728分（含省優(yōu)干加分xx分）。今年中考整體成績好，高分段人數(shù)多，所占比例高，為歷年中考之最。各分數(shù)段人數(shù)及比例（累計）如下：700分以上xx人，占5%，680以上36人，占16.4%，640以上xx1人，占45.9%，600以上149人，占67.7%。晨光中學享受義教待遇的學生中考成績突出，41名免費生中680分以上達73.2%，648分以上達xx0%，均分687.4分，各科均分為：語文89.1（總分120），數(shù)學1xx.1（總分120），英語xx8.1（總分120），物理87（總分xx0），化學91.9（總分xx0），政史xx6.4（總分120），地生67.7（總分70），體育27.1（總分30）。
近些年來，晨光初中教學質(zhì)量一直位居市直學校前三甲，2009年、20xx年連續(xù)兩年榮獲第二名，受到市教育局表彰，學校聲譽穩(wěn)步上升，得到社會廣泛好評。
晨光中學初中畢業(yè)的學子在高手如林的省重點中學表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，繼2008年高考黃琪獲九江市文科第一名、江西省第二名后，今年郭澤宣同學以676分奪得九江市理科狀元，獲九江市高考最高獎——殷氏獎，三年之中晨光中學的畢業(yè)生2人奪得九江市高考狀元，5屆畢業(yè)生中5人錄取清華、北大，13人免試保送全國一流大學。在九江一中20xx年保送全國重點大學的18位學生中，有6人是晨光中學初中畢業(yè)生；在九江一中20xx/20xx年榮獲全國各學科奧林匹克競賽一等獎的22名學生中，有xx人是晨光中學初中畢業(yè)生。這些數(shù)據(jù)充分說明晨光中學的初中畢業(yè)生治學習慣良好，學業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有強大的發(fā)展后勁。
提升科學素質(zhì) 奧賽獨樹一幟
以競賽帶動學風的形成，以競賽提高學校的聲譽，這是我們在辦學過程中形成的共識。晨光中學是目前為止江西省唯一的青少年信息學奧賽培訓基地。辦學九年來，晨光中學承載著上級領(lǐng)導的殷切期望，在發(fā)展中顯特色，在創(chuàng)新中樹品牌，不斷實現(xiàn)跨越式的發(fā)展目標。我校各類競賽捷報頻傳。在20xx年xx月21日舉行的第十六屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（江西賽區(qū)）中，我校共有16人榮獲全國等級獎，在江西省拔得頭籌。其中4人獲得普及組一等獎，7人獲得普及組二等獎，1人獲得普及組三等獎，還有4人以初中生身份參加提高組（高中組）比賽，在與大哥哥大姐姐們的角逐中毫不遜色，均獲得國家級二、三等獎；毛宇晨同學以340分的高分奪得江西省普及組第一名，段凡同學獲得江西省普及組第三名。 20xx年全國中學生英語能力競賽，我校學生程晨獲得全國二等獎（八年級組）。除程晨同學外另有7位同學獲江西省八年級組一、二、三等獎， 4位同學分獲江西省九年級組一、三等獎。第二十二屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中我校選手桑田同學榮獲全國一等獎，謝飛、廖仁海同學獲全國二等獎。另有7名同學獲全國三等獎。在20xx年全國初中數(shù)學聯(lián)合競賽中，我校學生胡淳珂獲省級一等獎，程晨、楊心、徐允昊獲省級二等獎。
尤其信息學奧賽，在教師的精心輔導下，參加的國家、省、市競賽中獨樹一幟，成績斐然。十年來初中有137人次獲得全國數(shù)、理、化、信息學奧賽（江西賽區(qū)）一、二、三等獎。近兩年我校有18人次獲國家級獎一等獎，14人次獲國家級二等獎，31人次獲國家級三等獎；省級獎一等獎6人次、省級二等獎7人次、省級三等獎5人次；多人次獲市級獎。參賽成績優(yōu)，獲獎人數(shù)多，被稱為“江西省初中第一�！薄＝魇】茖W技術(shù)協(xié)會、江西省教育廳、江西省科學技術(shù)廳聯(lián)合發(fā)文，命名九江晨光中學為“江西省科技教育示范學�！�。
關(guān)愛每個學生 潛心耕耘沃土
辦學的根本是做教育，教育的根本在育人，而育人的根本在于促進人的發(fā)展。面對發(fā)展，首先要解決的問題是，要促進每一個有差異的個體獲得最好的發(fā)展——即“讓每個人成為最好的自我”。所以，我們從不歧視、從不放棄每一個學生。不論表現(xiàn)如何，我們首先相信每一位學生是有價值的。只有獲得真正的、發(fā)自內(nèi)心的平等與相互尊重，才能使其發(fā)揮出最大的潛能。易寶蓮老師常常說：“教育根治于愛，只有教師心中有愛，把自己的一片真情獻給孩子們，才會得到孩子們的愛戴和擁護�！彼拇_也做到了這一點。易老師從擔任初三5班的班主任以來，從來沒有把5班的孩子當做普通班的學生看待，處處高標準、嚴要求。以前班里那些愛打架、愛上網(wǎng)的孩子被她“馴服”成熱愛學習、熱愛學校、熱心管理班級的好學生。像李燁、雷會鵬這樣頑皮好動的學生，在她的耐心教育下，不但成績優(yōu)異，而且成為老師管理班級的好幫手。初三（3）班熊李同學，自初一到晨光就讀后，就一直比較散漫，缺少自我約束力，喜歡進游戲廳，改為住讀生后，隨意串寢室，問題不斷，班主任段芳老師經(jīng)過多次家訪后了解了情況，暗中讓學生幫助他、親近他，老師時不時地表揚他，得到師生肯定的熊李逐漸變得很守紀律，同時變得有愛心、有公德、有進取心。
關(guān)愛學生成為我校每位老師自覺的職責和主動行為。老師同學生聊天談心，了解他們的思想動態(tài)，解決他們遇到的各種難題，促進他們健康成長。所有的班主任老師和生活管理員都有在深夜送學生去醫(yī)院治病的經(jīng)歷，他們在醫(yī)院里忙前忙后，有的老師堅持通宵守護。在學生需要的時候，每一位老師都會及時地來到孩子們身邊，像每一位父親和母親對待自己的孩子一樣傾心照顧學生，為他們排憂解難，從學業(yè)上、生活上、思想上幫助他們成長。正因為每位老師都在盡心盡力的工作著，才創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。
晨光宛如一個溫馨和諧的大家庭，學生在這里每天都能感受到老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。優(yōu)良的校風使我校成為一所具有極強號召力和凝聚力的學校，成為廣大家長和學生無比信賴的學校。
十年拼搏經(jīng)風雨，今朝風景正怡人。20xx年xx月我校再次榮獲九江市優(yōu)秀民辦學校稱號。晨光中學十年的風雨歷程鑄就了晨光人不畏艱難、勇于創(chuàng)新、不斷跨躍的品格，這是我們面向未來發(fā)展的最大潛力，是取之不竭的精神財富。面向未來，我們信心倍增，為爭創(chuàng)一流名校的我們又吹響了前進的號角！
xxxx中學
20xx年xx月18日
中學教學工作總結(jié)6
一、優(yōu)化教學常規(guī)
1、“功欲善其事，必先利其器”。(1)開學初我組積極開展學習了義務教育xxxx版《語文課程標準》掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑;(2)組織學習學校及教導處工作計劃，明確本學期學校教學思路及各項工作安排;(3)組織研討本學期各年級教學重難點;(4)組織教師了解學生語文學習情況。
2、精心“做好”教學計劃。(1)結(jié)合學情、校情制定切實可行教學計劃。根據(jù)教導處的工作安排我組成員能提前完成教學計劃的制定并都被評為優(yōu)。(2)將教學計劃變?yōu)閯討B(tài)計劃。語文組每個成員在按計劃教學的過程中又能結(jié)合實際教學積極修改計劃內(nèi)容，使計劃更合理，同時計劃也使教學工作得以有條不紊的進行。
3、備課：(1)每位教師都能深入鉆研教材厘清各課重難點，提出制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程，備足學生活動。(2)在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課能自覺集體討論、商量，根據(jù)班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。能寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。
4、上課:教師都能認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課。
5、作業(yè)：堅決落實了學校的減負措施，自行設計作業(yè)，沒有一人違紀為學生定制練習題的'教師。(1)布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。(2)作文每學期一般不多于10次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓練目標力求單一、具體。(3)教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改都有成績和日期，有訂正。
二、把教學安全放在首位。
1、任課教師都能按要求對學生進行必要的安全教育——上課伊始，清查人數(shù);電教室上課注意告知學生必要的安全常識。
2、能在課堂內(nèi)外教育學生文明相處，不追逐打鬧;能隨時向?qū)W生強調(diào)并監(jiān)督上下樓梯安全。
3、沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生及訂閱課輔資料、有償家教的教師。
三、落實教研活動
本學期我們以教研組主陣地開展教學研究活動，在學校領(lǐng)導的指導下，按照教研組工作計劃如期開展活動，并且做到了每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強理論學習，形式多樣，內(nèi)容豐富，定時定量。(1)本學期我們?nèi)詫€@研教材放在了首位。在活動時，根據(jù)教學實際，有側(cè)重點的組織老師學習、比較語文新舊課標的異同，并切實用讓其指導我們的教學工作，從而調(diào)整我們的教學思路。(2)積極認真參加學校組織的各類培訓活動。平時，個人能主動閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀《語文教學通訊》《中學語文課程》《讀者》等刊物關(guān)注新“上市”的優(yōu)秀文章，積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進了成員的教研水平的提高。并鼓勵教師及時搜集整理最新的教育教學理念，定期學習討論，更新教育理念，指導教學行為，效果顯著。
2、開展了“捆綁式”幫扶活動。骨干教師是教學工作的排頭兵，本學期我們按學校要求組織開展了“骨干教師課堂教學示范課”活動，以捆綁組合：趙彥寧——呂娟、李彥梅——桂蓉燕，開展內(nèi)容為“說課——上課——評課”的教研活動，從而充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，促進語文教學工作。并以此為契機，鼓勵每位教師進行“研究——反思——再研究”的過程。開展了備課、說課、觀課(做課)、議課、再做課活動，使課堂從過得去到過得硬，切實提高了課堂教學實效性，從而提高教學水平和教育質(zhì)量。
3、積極開展多種形式的聽課、評課活動。(1)跨課頭、跨年級聽課。因本學期人員變動大，我組縮減嚴重，因此組織了跨課頭、跨年級聽課、評課活動，并能寫出詳實的聽、評課感言;(2)網(wǎng)絡聽課。利用網(wǎng)絡我們聽了于漪老師的作文課、余映潮老師的《假如生活欺騙了你》然后大家再一起交流聽課感言活動，這樣合眾人之力使個人的教學水平得到了提高。
四、“有了新朋友不忘老朋友”，讓課題之果飄香填色。
1、讓老朋友——以前的課題成果為學生飄香。本學期我們繼續(xù)加強創(chuàng)新作文的理論學習，及時吸納最新的作文教學新方法和新策略。繼續(xù)利用周二下午集體教研的機會，指定中心發(fā)言人聚焦作文教學，進行作文理論、教學方法的學習和討論交流活動。同時李彥梅、趙艷寧、呂娟上了作文研究課，經(jīng)過上課、說課、評課大家既感悟到作文有其共性：當堂進行作文評講效果好，傳統(tǒng)的作文批改耗時低效;又有其個性：在具體的教學中一定要結(jié)合實際情況設計作文教學也就是一定要——因材施教。大家的作文課都各具其味，一定程度上緩解了作文令學生頭痛癥狀。
2、為課題研究天色——進行新的課題工作。我組克服人員大變動、沒有可借鑒經(jīng)驗、教師教學任務重等諸多困難，按階段進行完成被銀川市教育科學所批準立項的“十二五”課題《初中語文課外閱讀與校園文化建設事例的研究》研究工作。(1)組織全體老師利用教研時間認真學習教育理論，通過開展研討群策群力，都做教育有心人，用情、用心去研究實現(xiàn)課題研究功在教師，利在學生的作用。(2)創(chuàng)新研究工作。常請孫校長離、劉校長為我們指點迷津;為解決人員少任務重的現(xiàn)狀也為了切實讓課題研究落在實處我們經(jīng)與課題負責人孫校長商討吸收團書記馬飛加入課題組工作。本學期在馬老師的大力支持下我們進行了校本課教材——《黃河詩文化》的編寫;以黃河為話題的作文競賽;有關(guān)黃河文化的板報、手抄報等活動。
五、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
1、組織與學科相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、進行了全國中學生語文能力競賽的輔導及預賽工作，以點帶面，促進整個語文教學的提高。
3、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發(fā)了學生學習興趣，培養(yǎng)了學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
中學教學工作總結(jié)7
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的`匱乏，經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱超多有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、學校各項活動狀況：用心參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后必須繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績
中學教學工作總結(jié)8
本學年度美術(shù)小組以學校的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓熱愛繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了初中學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，但通過美術(shù)興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的'基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
中學教學工作總結(jié)9
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們**師范學院數(shù)學與計算科學學院在**學校進行了為期8周的實習工作。在學院領(lǐng)導和梁老師的關(guān)懷和幫助下，以及實習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿成功。數(shù)計學院前往**學校的實習隊的表現(xiàn)得到了**學校老師和同學們的一致認可，現(xiàn)將此次實習工作與內(nèi)容進行總結(jié)：
一、基本情況
這次實習隊的成員共有23人，有4人分配到初一年級，9人分配到初二年級，10人分配到初三年級。為了加強管理，將實習隊分為5個小組，設置小組長，由小組長管理組內(nèi)成員，要求每組同學在每周進行小組試講，并于每周六召開實習隊隊會，會議期間有兩位同學進行試講。
實習內(nèi)容：數(shù)學教學工作和班主任工作。
二、準備階段
在正式實習之前，學院召開了實習動員大會，提出了相關(guān)要求和注意事項，通過往屆優(yōu)秀實習生的例子，起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習工作的進行，學院負責人梁老師和我提前聯(lián)系實習學校的負責老師，轉(zhuǎn)達各項注意事項和各種安排。
三、正式實習階段
我們實習隊和梁老師在11號就奔赴**學校，下午四點到達，得到了**學校的熱情接待，在圖書館召開實習隊隊會，開會期間**學校的領(lǐng)導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質(zhì)方面的嚴格要求，開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任，方便我們?nèi)蘸箝_展工作。
1、數(shù)學教學工作方面
第一至第二周，我們主要任務是聽課和學習指導老師寶貴的授課經(jīng)驗，并通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式，為接下來的實戰(zhàn)做準備。除了聽好自己知道老師的課之外，同學們還踴躍的去其他數(shù)學老師的課堂上聽課，做好課堂記錄，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學問題，并在課后總結(jié)，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗。
第三至第七周，同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中，正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學在授課過程中表現(xiàn)良好，得到了指導老師和同學們的認可，更難得的是在指導老師的幫助下，同學們通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差，但是通過他們的努力。并隨著上課次數(shù)的增多，隊員們駕馭課堂的`能力得到了增強，慢慢適應了上課的節(jié)奏，自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉，同學們的教態(tài)得到了改善，增強了對學生的關(guān)注度，對重難點更懂得把握，板書更加簡潔優(yōu)美，語言更加精煉。在此期間，同學們參加了監(jiān)考和改卷的工作，在監(jiān)考過程中，隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚，隊員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。
第八周，主要工作是總結(jié)工作。在這一周，隊員們主要總結(jié)這兩個多月的教育實習的收獲，進行自我鑒定和填表，以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周，這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一周，按照**學校的要求，隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中，隊員們都虛心向班主任請教學習，向班主任學習班級管理等方面的技巧，提前上班，積極出勤，深入教室，與學生溝通交流，多方面地了解和掌握學生的情況，與學生們都建立起良好的關(guān)系，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。
第二至第七周，通過第一周的努力，班上同學都與我們建立起了深厚的友誼，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現(xiàn)都感到滿意。有了融洽的師生關(guān)系，隊員們可以放手的開展各項工作。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間，隊員們根據(jù)自己班的情況，都開展了主題班會，班會主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果。
第八周，在即將離開之前，除了有特殊同學需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅持到最后的時刻，同學們善始善終的實習態(tài)度得到了**學校的領(lǐng)導和老師的表揚。臨別前的一個晚上，大家都得到了老師和學生們美好的祝福，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗，更多的是與師生們的真摯感情。
3、輔導差生方面
為了幫助差生提高數(shù)學成績，隊員們利用課余時間主動地為學生補習，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學生成績差的原因，從而利用各方面條件引導學生學習，提高學生對數(shù)學的學習興趣。通過兩個多月的輔導，這些差生在各方面都有了很大的改進，無論是在學習中，還是在工作中。所以說，實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。
四、實習間存在的問題
（一）日常工作問題
1、實習期間有一兩個同學積極性較低，缺乏主動精神，較少接近學生和了解學生。
2、少數(shù)同學課前準備不充分，造成上課質(zhì)量較差。
3、少數(shù)同學由于上課機會少，并且其他繁瑣工作較多，覺得鍛煉機會少，從而造成心理落差。
4、少數(shù)同學對班主任工作較生疏，一些班主任由于對隊員不熟悉，所以不怎么放心把班級交給我們管理，所以同學們對班主任工作接觸的較少。
解決辦法：每周在隊會上要求兩位同學試講，全體成員和老師進行點評；并要求同學們每周在小組內(nèi)都進行3次以上試講；并通過會議鼓勵隊員，希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài)，堅持把每項工作都做好；并引導隊員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好。
�。ǘ┱n堂教學問題
1、學生對中學教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材難點、重點不太清楚，講課時有知識點遺漏，重點不夠突出；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時不能前聯(lián)后引。三是對中學習題陌生，解題時速度不夠，常常遇難，半天不得其解，對習題有所畏懼。
2、存在學生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，布局雜亂，條理性較差。
3、實習過程中，實習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課，而這些課型學生難以把握，反映了在校試講期間訓練不夠。
解決辦法：平時加強自身的鍛煉，通過練習來改正各方面的缺點和不足。
五、實習效果
通過八周的實習，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：
1、隊員們對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有了真實的體驗，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。
2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學水平得到了很大的提高，對教學的認識也加深了許多。
3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導老師和隊員們之間的關(guān)系。
4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此，課前備更好地課，課上講更多的知識，并且教學生做人的道理。
總的來說，我們這次實習的效果是非常不錯的，是成功，也是勝利的。通過深入教育的實踐，同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經(jīng)驗以及管理才能，無論日后我們是否擔任教師這個工作，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財富。這一切的成功，都是學院的領(lǐng)導、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)牳兄x院領(lǐng)導與老師們對我們的支持，并在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時，更感謝**學校的相關(guān)領(lǐng)導和指導老師，在這兩個多月里，對我們的工作、學習上的悉心指導。
中學教學工作總結(jié)10
本年度，學校牢靠建立教授教化是中心，教授教化質(zhì)量是生命的看念，扎實開展教授教化工作。施展教務處對學校教授教化的研究、指導、辦事的功能，注重教授教化歷程反省與監(jiān)督，認真開展“四聯(lián)四查”工作，進步備課組、教研組工作的實效性。反思才會提高，總結(jié)才會進步�，F(xiàn)就本年度的具體工作環(huán)境做以下幾個方面的小結(jié)：
一、取得的造詣與亮點
(一)牢靠建立教授教化質(zhì)量生命意識不搖動
1、樹立健全教授教化治理制度，用核心制度管教師。本學年學校修訂了《XX中學考勤治理制度》、《XX中學績效稽核制度》、《XX中學年度稽核實施》、《XX中學教師交流規(guī)劃》、《XX中學評優(yōu)彰先實施法子》等一系列核心治理制度，并在教師會上進行學習，讓全體教師工作有偏向。改動了年度稽核中教授教化造詣評分細則，實施學科組綁縛式考評，變單打獨斗為互助共贏，讓教師建立學科組整體考好了、綜合排名上去了能力拿高分的意識。
2、實施目標治理。年初，學校給年級組訂定年級教授教化目標，聘用年級主任;若年級組完不成目標，則落實教師分流制度。
3、實施教授教化質(zhì)量一票反對。從本學年起，個人的教授教化造詣全縣排名低于12名，各類表彰提升一票反對。
4、評優(yōu)表模公開透明。在考試造詣揭曉后，誰是優(yōu)秀，教師們心里明明白白。這樣公開評優(yōu)表模，更好地激發(fā)了先生們工作的積極性。
(二)做實“四聯(lián)四查”，施展旗幟引領(lǐng)
本學年，我校扎實推進校務人員“四聯(lián)四查”工作，施展了校務班子成員的旗幟引領(lǐng)作用。此中，累計召開青年教師發(fā)展會議3次、青年教師民主生活會4次，主干教師主講示范課8節(jié)，校務人員聽包聯(lián)青年教師課累計達到8節(jié)以上。包聯(lián)校務深入聯(lián)系班級參加班會運動3次以上、參加聯(lián)系班級聽評課達到學科全籠罩，并對包聯(lián)艱苦學生實行幫扶，家訪2次，對我校的`班級治理工作、青年教師培養(yǎng)、教導教授教化質(zhì)量的晉升起到了明顯的推動作用。同時，本年度校務人員介入指導教研運動和教授教化工作論壇累計達到13次以上，成效顯著。
1、訂定了XX中學“四聯(lián)四查”工作實施規(guī)劃，具體支配了四聯(lián)四查工作。
2、青年教師培養(yǎng)初見成效。教務處按期召開青年教師民主生活會，落實師徒結(jié)對工作，組織青年教師開展教授教化角逐，為青年教師搭建平臺，部分青年教師發(fā)展較快：五位新教師擔負班主任工作，在工作上任勞任怨，九3班班主任張瑞工作勇敢，策略合適，班級整體教授教化造詣穩(wěn)步晉升;詹安徽先生所帶七年級數(shù)學在第二次質(zhì)量監(jiān)測中班級位居全縣第六名;廖益利先生所帶九年級化學、七年級生物兩個學科造詣都位居全縣1/3以前;廖益利先生、陳亮先生參加縣級說課角逐得到一等獎。
3、包聯(lián)校務深入聯(lián)系班級參加班會和聽課運動。各校務積極參加包聯(lián)班級運動，針對班級環(huán)境實時作出指導，匆匆進了班級治理和班級造詣的晉升。
4、介入指導包聯(lián)學科校本教研運動，積極介入主講教授教化工作論壇運動。校務人員每人包聯(lián)一個學科，每周按時參加該學科的集體備課運動，對學科組的校本教研運動起到了必然的督匆匆和指導作用。
5、落實學生關(guān)愛，對艱苦學生進行幫扶，并進行家訪。
(三)實施精細化治理，落實歷程監(jiān)督
1、教授教化老例常抓不懈
學校訂定了《教授教化老例治理制度》，開學的教授教化工作會上組織教師學習，讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么程度。老例反省采取周查通報制度。每周教務處組織學工部成員介入反省老例，更細、更真實。
2、校本教研運動富厚多彩
一年來，各學科組開展了集體備課、外出授課教師磨課、組內(nèi)同課異構(gòu)、《新課標學習》、課例研討等運動，在五月份教研室組織的第二輪教授教化綜合視導中得到視導組的一致好評。同時學校還組織了漢字聽寫大賽、孝親敬老演講賽等學生角逐運動，�？秳潘伞芬岔樌隹�。
3、質(zhì)量監(jiān)測考試真實有效
依照教研室統(tǒng)一要求進行組考，嚴格考場部署、嚴肅考試規(guī)律、嚴禁學生作弊，確保學生考出真實造詣。要求師生同考，結(jié)果記入教師教授教化老例稽核。將質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果與全縣學科綜合評估名次掛鉤，納入績效稽核、年度稽核。考后認真召開質(zhì)量闡發(fā)會議，落實問題整改。如語文學科采取了增加學生課外閱讀光陰、閱讀內(nèi)容;英語學科采取了包管光陰，盯人指點;數(shù)學學科采取一周一測等步伐，成效對照明顯。
二、存在的不夠與反思
1、青年教師成長還不平衡。
2、講堂教授教化革新成效還不明顯，有待在新的一年強力推進。
3、必要進一步增強教授教化老例反省結(jié)果的評價。
中學教學工作總結(jié)11
一、備戰(zhàn)中考，重過程，重方法，成績斐然。
本學期我校七、八、九年級共十一個學科參加中考，課程教學部緊緊圍繞中考備考這一重點展開工作：
1、目標激勵，理念引領(lǐng)。
組織召開七、八、九年級全體學生動員大會、教師質(zhì)量分析會、學情分析會、中考報名指導家長會等，強化“細節(jié)決定成敗”的理念，引導畢業(yè)班師生關(guān)注細節(jié)，在細節(jié)上追求成功。
學期初學校制定了九年級整體奮斗目標，包括整體目標、一中、二中上線人數(shù)、普高升學率等；明確了七、八年級地理、生物優(yōu)秀率、及格率和信息技術(shù)等級考試達A率確保教管中心前五名的奮斗目標，以此激勵畢業(yè)班教師提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。
2、強化質(zhì)量意識，細化過程管理
每月一次的單元過關(guān)檢測成為九年級及七、八年級地理生物教學新常態(tài)，從命題到考務工作安排、從試卷批閱到成績錄入都課程教學部全程跟進，科學精準的質(zhì)量分析報告為質(zhì)量分析會提供詳實依據(jù)，為各科教師精準培優(yōu)補弱提供指導。每月一次的質(zhì)量分析會，既是畢業(yè)年級全體教師統(tǒng)一思想認識、明確目標的重要舉措，更是學校領(lǐng)導與三個畢業(yè)年級教師共同分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究解決問題的載體，讓每一次檢測都能最大限度的發(fā)揮其積極作用。
3、團結(jié)協(xié)作，凝心聚力
為爭取在勝利一中、勝利二中的自主招生中取得優(yōu)異成績，寒假前各班主任會同相關(guān)學科教師提前謀劃確定人選，指導學生復習備考，本學期一開始，各學科備課組長就召集同學科教師制定輔導策略，確立了詳實有效的備考方案，實行了集中輔導與個別輔導相結(jié)合，老師們的辛勤付出得到了豐厚回報，我校14名學生在今年的自主招生中榜上有名。
4、以人為本，注重細節(jié)。
強化師生的得分意識，讓每節(jié)課都能得到分；強化評分意識，讓學生知道每道題得多少分、丟多少分；強化錯題積累意識，指導學生把做題當成鞏固知識提升能力的墊腳石；強化“培優(yōu)”、“補弱”意識，狠抓優(yōu)等生拔高、中等生達優(yōu)、學困生達標及分層輔導，不斷夯實學生基礎(chǔ)知識、基本技能，提升學生的綜合運用能力和得分能力，保證了中考成績穩(wěn)步提升。
5、既注重創(chuàng)新又善于做好總結(jié)、反思與經(jīng)驗傳承
畢業(yè)年級各備課組按要求完成了復習課高效課型設計，保證了復習課的扎實有效。中考結(jié)束后，每位教師完成了中考備考心得，就一年來的備考實戰(zhàn)進行了梳理總結(jié)，為明年的中考備考留下了寶貴備考經(jīng)驗和策略。
二、立足常規(guī)求抓教學，踏踏實實抓質(zhì)量，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、精細教案、作業(yè)布批與檢查等常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量
組織期中常規(guī)檢查，對全校教師的教案、聽課記錄、三種工作手冊等資料進行檢查評比，付云霄、王忠新等10位老師的教案被評為十佳精品教案，劉靜、景洪獻等13位老師的教案榮獲十佳優(yōu)秀教案，趙靜、尚磊磊王振娟等11位老師的教案榮獲十佳創(chuàng)新教案。值得欣慰的是本次教案上交人數(shù)齊全，教案質(zhì)量較以前有明顯提高，在期中總結(jié)大會會上對獲獎教師進行通報表彰，激勵全體老師踏實做好常規(guī)工作；聽課記錄的上交和質(zhì)量也有很大改進。雙休作業(yè)和日常作業(yè)檢查分別安排在期中考試前和期末考試前，從本次作業(yè)檢查看，學生上交較為齊全，多數(shù)教師批改認真，有明顯的反饋和二次批閱痕跡，本次檢查檢查評出各科優(yōu)秀作業(yè)51班次，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰，各年級組織了優(yōu)秀作業(yè)展，激勵學生端正學習態(tài)度，認真對待每一次作業(yè)，養(yǎng)成良好學習習慣。
各年級部認真落實雙休作業(yè)檢查反饋成效顯著，通過對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰展示，對不合格作業(yè)及時公示、限時整改、跟進檢查等，使學生的學習態(tài)度和習慣得到有了明顯好轉(zhuǎn)。
嚴格教學秩序和常規(guī)檢查，每周的前置教案檢查嚴謹有序，并將檢查情況在辦公會上通報，便于級部及時做出對策，為提升教學質(zhì)量做好保障。
2、深化自主學習課堂教學改革，打造高效課堂。
適應課改需要，為同學科教師進行主題教研、研課、磨課搭建平臺，本學期繼續(xù)推行“一科一節(jié)展示課”活動，20xx年3月11日至3月22日，共有30位教師展示自己精彩的教學藝術(shù)和智慧。為保證同科教師參與展示課聽課與研討，讓更多的老師有機會向同伴學習，課程教學部對展示課做了科學細致的安排：一是調(diào)整時間，方便同學科教師聽課；二是安排專人全程參與，負責考勤、拍照、組織學科備課組評課反饋等，及時捕捉老師們課堂展示的精彩片段；三是周一升國旗點評時對參與聽課人數(shù)進行通報點評。由于措施得當，本次展示課老師們的參與積極性之高、聽課人數(shù)之多等較以往有了很大突破。涌現(xiàn)出了一批高效課堂課改骨干教師。他們的許多經(jīng)驗做法，值得同伴借鑒，助推我校自主教育的發(fā)展。教師的專業(yè)素養(yǎng)在“自主學習型”課堂的教學理念與信息技術(shù)的深度融合中得到充分展現(xiàn)；教師的教學智慧更實在教學資源的現(xiàn)場生成、突發(fā)問題的應急處理等環(huán)節(jié)中彰顯；教學效果在課堂檢測環(huán)節(jié)得到顯示。30位講課教師按時上交了考核課教后反思，所有教師及時上交了觀課記錄，各備課組按時上交了評課記錄，真正收到了、相互幫助、相互學習、共同提高的效果。
3、規(guī)范考試管理，努力發(fā)揮考試積極作用
考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能，了解真實情況,營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學的積極性。本學期共組織階段性質(zhì)量檢測三次，期中、期末聯(lián)考各一次，每次考試課程教學部都至少提前一周印發(fā)考試要求，從命題安排、試題收集、排版印刷和試卷分發(fā)及考務安排都有詳細分工和跟進檢查，保證考務工作嚴謹有序，保證學校考試工作順利進行。考前組織召開考務會，部署考務工作；考試時加強巡視檢查；試后組織各年級各備課組認真及時批閱試卷；并組織各備課組長做好學科質(zhì)量分析，課程教學部進行成績匯總做好各年級質(zhì)量分析報告,召開分析會,引導老師認真梳理一階段教學工作并總結(jié)經(jīng)驗、找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。
增加了期末考試的科目，將體育、信息技術(shù)列入期末考試范圍并計入期末考試總成績，將推進素質(zhì)教育與備戰(zhàn)中考深度融合。
進一步強化了教師質(zhì)量意識，通過單元過關(guān)檢測、階段性質(zhì)量檢測和期中考試等多種形式檢查教學情況，扎實推進分層補考強化培優(yōu)補弱工作；通過召開質(zhì)量分析會、家長會、主題班會等充分發(fā)揮考試的積極作用，改進教學工作，引導教師踏踏實實抓質(zhì)量。
4、形式多樣的學科教研活動大放異彩，重過程、重細節(jié)
本學期以備課組常態(tài)教研為主，要求各備課組在開學初整合本組力量樹立問題即課題的理念，找準問題研討點，嚴格落實開學初備課組長會議提出的要求，做到“四定”：定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人;“五備”：備課標、備教材、備教法、備學法、備達標檢測；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測。同學科教師協(xié)作意識大大增強，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的備課組，優(yōu)異的中考成績印證著“合作有助于事業(yè)成功”的真理。
5、認真落實國家課程方案，推進課程建設
科學合理的對四個年級的所有課進行統(tǒng)籌安排，并根據(jù)需要對八年級課表進行了調(diào)整，集中力量備戰(zhàn)地理生物中考，又在中考結(jié)束后對地理生物課做了統(tǒng)籌安排，保證了期末復習備考的高效有序。
6、豐富多彩的學科活動彰顯四中師生的智慧和才干
本學期組織新蕾杯現(xiàn)場作文競賽、六年級經(jīng)典誦讀比賽、趣味數(shù)學比賽、數(shù)學計算能力比賽、英語百詞書寫比賽、英語綜合素質(zhì)大賽、豐富多彩的體育活動等豐富了校園文化生活，鍛煉了學生的創(chuàng)新實踐能力�；顒咏M織嚴密、過程有序、結(jié)果喜人，大大激發(fā)了師生的積極性。
三、積極推動教師專業(yè)成長，重特色，重實踐，成效顯著
1、召開新學期工作運行會，引導全體教師關(guān)注教學細節(jié)，在會上，秦長明確提出了“兩聽、四查”：即聽常態(tài)課、聽集體備課，查上、下午第一節(jié)課、查下午最后一節(jié)課、查單元過關(guān)檢測、查作業(yè)批閱反饋與整改。本學期尤其加大了對雙休作業(yè)檢查、反饋和整改的力度，各級部督促教師認真及時的批閱學生作業(yè)，對不合格作業(yè)定時公示，并以不同的方式嚴格落實整改，較好地規(guī)范了學生的作業(yè)習慣與態(tài)度，提升了作業(yè)的實效，也有效地延伸了課堂。
2、協(xié)助教師發(fā)展部做好我校教師賽課、展示課，提升教學業(yè)務水平
本學期我校教師參加上級教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課、說課、課例設計、作業(yè)涉及等活動成績突出，這進一步推動了“自主學習型”課堂教學改革,整體推進了教師專業(yè)化成長,也促進了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學中合理有效應用和深度融合。
3、注重青年教師專業(yè)成長，積極搭建青年教師成長發(fā)展的平臺。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，學校大力實施、實行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學經(jīng)驗和有效的教學方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課，指導備課，指導上課，指導論文寫作，職責和任務分明。近三年入職的青年教師有六位獲得教管中心青年教師重點培養(yǎng)對象，多人次在勝利教管中心組織的各類活動中獲獎，本學期有五位老師獲得教管中心優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績，并被推薦參加下學期10月份市里的優(yōu)質(zhì)課比賽。他們中多數(shù)擔任了班主任，有的擔任了畢業(yè)年級的教育教學工作，已成長為我校教學骨干，能很好的勝任初中教育教學工作。
4、積極參與教管中心組織的初中教研聯(lián)盟校區(qū)域教研活動，積極參與各學科的.區(qū)域教研活動，參與組織了20xx年初中學生學業(yè)水平網(wǎng)上模擬適應性訓練聯(lián)考閱卷工作，。
5、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設學習條件，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習和觀摩研討，畢業(yè)年級教師的集體外出學習，各學科教學觀摩研討等，同時要求外出參培教師做好學習筆記和學習心得，通過多種途徑將學習的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務水平不斷提升。
四、認真落實國家課程方案，上特色、創(chuàng)品牌，精彩紛呈
1、在保證國家課程開足開全的同時，深入挖掘自身潛力，在六、七年級繼續(xù)開設了研究性學習、心理健康教育、科學與生活等校本課程，傳統(tǒng)文化、民族常識教育、環(huán)境教育、安全教育、科學等七科地方課程，既展示了學校的教育個性，又提升了學校的教育內(nèi)涵。
2、傳統(tǒng)文化特色課程建設成效顯著，本學期我校充分挖掘現(xiàn)有資源，繼續(xù)開發(fā)傳統(tǒng)文化色課程，四個年級結(jié)合教學實際和學生特點實踐了各具特色傳統(tǒng)文化教學，積極參加了xx市傳統(tǒng)文化體驗�；顒硬㈨樌炇�，滿足了學生個性發(fā)展需要，豐富了學生的學習生活，也堅定了“體驗”是傳統(tǒng)文化教育主要實施策略的信心。
3、本學期開始圖書館對學生開放，豐富學生的校園生活，培養(yǎng)了學生的讀書興趣。
4、學生特長培養(yǎng)有新突破，本學期學校的田徑隊、乒乓球隊、女子籃球隊、花樣跳繩、國畫書法興趣小組等初步組建并扎實有效的進行訓練。
5、組織了六年級經(jīng)典誦讀比賽，從安排到組織過程嚴謹有序，使廣大師生在誦讀經(jīng)典中進一步感悟中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典與魅力，是一堂生動的愛國主義教育課，培養(yǎng)了學生的愛國主義情感，陶冶了情操，增強了班級凝聚力。也是師生才藝的大比拼，活動內(nèi)容與方式較以前有大的突破，在傳統(tǒng)朗誦的基礎(chǔ)上，增加了聲樂、舞蹈與評彈，在單純學生表演的基礎(chǔ)上增加了師生同臺獻藝，新老班主任均有參與，廣大師生的智慧和能力得到充分展示，并作為我校才藝展示的有效資料刻錄光盤，上報教管中心。此外，以王秀麗、魏媛老師組織指導六年級學生參加勝利教管中心首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評活動，榮獲得二等獎；六、七年級語文備課組組織了國學小名士選拔賽，七年級學生張雨晗經(jīng)過層層選拔代表勝利教育管理中心參賽，榮獲xx市二等獎。
五、加強工作協(xié)調(diào)和創(chuàng)新，重協(xié)調(diào)、促高效
1、主動協(xié)調(diào)其他各部門，取得各部門的支持與配合，合作互贏
任何成績的取得都是各部門通力支持合作的結(jié)果，本學期與學生發(fā)展部協(xié)調(diào)，組織學生文體活動，豐富學生課外生活；與后勤保障部協(xié)調(diào)，在教學用品上提供有力保障；與校務部協(xié)調(diào)，在文印、閱卡、編排考場、電教保障上提供有力支持；
2、堅持課程教學部例會，運用集體智慧推動工作高效運行
每周一上午第9:00為課程部例會時間，我們盤點上周工作完成情況，布置本周工作任務，分工明確，責任到人，落實到位。集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效。
3、支持各年級的工作，發(fā)揮各年級部的組織引領(lǐng)作用
努力協(xié)調(diào)各年級的工作，積極探索分年級管理的經(jīng)驗辦法，全力支持各年級創(chuàng)造性開展工作，在作業(yè)管理、單元過關(guān)檢測、體育大課間等各級部都有自己的章程，大大提升了年級部的管理能力和執(zhí)行力。
六、不斷完善制度建設和檔案管理，立規(guī)章、重規(guī)范
1、本學期重申并完善勝利四中《學思導綱設計及使用辦法》、《“自主學習型”課堂常態(tài)課評價辦法》、《學習小組運行及評價辦法》、《集體備課制度》等，規(guī)范了教師代課、教師工作量統(tǒng)計等管理。
2、完善了六年級招生規(guī)程，制定了《勝利四中六年級招生實施方案》《勝利四中接受地方常住和非常住居民子女招生入學辦法》、《勝利四中六年級新生陽光分班實施方案》等，保證了招生工作的有序和公平、公正。
3、進一步強化了資料留存意識、細化了檔案資料的分工與整理，規(guī)范管理再上新水平。
4、建立完善了考試科目與非考試科目教師的過程管理、考核方案與評價辦法。
七、立足常規(guī)，做好教學服務工作，精益求精
本學期我們做好大量的基礎(chǔ)性、常規(guī)性、事務性工作，為教學和學校發(fā)展提供基礎(chǔ)保障
1、編排各年級課程表，并根據(jù)教學需要進行了及時調(diào)整，保證了教學的正常秩序和教學活動的正常開展；
2、因教師病、事假等，臨時性的調(diào)課、代課安排及統(tǒng)計；
3、收集計算并分析各種數(shù)據(jù)：計算并核準全校教師的工作量、學校公開課、各類常規(guī)大檢查成績匯總等；
4、期中、期末考試的大量的繁瑣的考務準備工作（收集試題電子稿、排版、印刷、分卷、答題紙掃描切割等）、考務工作安排（安排監(jiān)考、閱卷、考務會、質(zhì)量分析會）成績匯總與質(zhì)量分析等。
5、九年級自主招生報名工作，三個年級的學生信息采集和中考報名、中考考務工作安排等。
6、收集整理教務各項檔案并上交歸檔，配合其它部室做好上級各項檢查工作。
7、編輯并印發(fā)諸學校公開課安排、學科活動安排、集體教研安排等；匯總各年級學科活動結(jié)果并負責發(fā)放獎狀，做各類活動展板。
8、為職稱評聘教師審核繼續(xù)教育學分，做好全校教師的繼續(xù)教育學分整理與統(tǒng)計工作
9、制定勝利四中20xx年新六年級招生簡章及陽光分班實施方案等多份文件
10、參加中心組織的教學類會議和教師培訓、“教管中心初中聯(lián)盟�！苯萄谢顒�。
中學教學工作總結(jié)12
我校目前在校學生300余人，教師21人，中學教學評估總結(jié)。在局黨委的領(lǐng)導和教研室的指導下，以"我校的辦學理念是"培養(yǎng)學生自強自信，促其全面發(fā)展，精育創(chuàng)新人才，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)"。讓學生最終"學會學習，學會生活，學會合作，學會生存，學會發(fā)展，學會做人"是學校教育的目標。為此，我校確立了"團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新"的校訓，"敬業(yè)、博學、求索、育人"的教風，"立志、刻苦、善思、多能"的學風，"廉潔、開拓、高效、服務"的領(lǐng)導作風和"自我超越。提出"依法治校、改革活校、科研興校、特色立校"的四項辦學發(fā)展舉措。學校注重從班子建設和教學常規(guī)管理兩方面為切入點開展教學組織管理工作。
�。ㄒ唬槿嫣岣呓逃虒W質(zhì)量，我校首先從領(lǐng)導班子建設抓起。要求班子成員要率先垂范，嚴格自律，身體力行，凡事必須做給老師看，帶著老師一起干，以優(yōu)良的管理形成優(yōu)良的"教風"和"學風"。具體工作中做到思想上有活力，工作上有創(chuàng)新力，管理上有凝聚力，用班子成員的良好形象去影響身邊的人，成為學校工作的帶頭人，發(fā)揮學校班子的核心作用。為此，我們要求班子成員在工作中，抓目標、抓教改、抓發(fā)展、抓管理、抓質(zhì)量。在教學業(yè)務上不斷加強學習、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，力爭成為理論學習的帶頭人，團結(jié)協(xié)作的帶頭人，開拓進取的帶頭人，使班子成員逐步成為學校管理的能手。
經(jīng)過師生的共同努力，我校探索出具有自己特色的四項教育教學原則：
1、依法治教的原則；
2、面向全體學生的原則；
3、全面發(fā)展的原則；
4、發(fā)揮特色的原則。旨在為每個學生一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使學校各項工作充滿生機和活力。
�。ǘ┰诮虒W組織管理方面：我們以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開展多種形式的活動，使學校教學教研工作規(guī)范化、制度化。
1．我們成立了校長負總責，教導處主抓的教學管理工作領(lǐng)導小組，實行副校長包級責任制，建立了校長、包級副校長、年級主任三級管理體制。學校在每周一下午召開班子會議，總結(jié)本周工作,安排下周工作。在每周一下午召開全體教職工會議，總結(jié)、反饋上周工作，布置本周工作。同時在期中考試、期末考試后召開級段總結(jié)會、班級總結(jié)會、教研組質(zhì)量分析會、班主任經(jīng)驗交流會、學校總結(jié)會，從各個方面推動學校管理育人、教書育人、服務育人活動的開展,學校已經(jīng)形成了積極向上的育人氛圍，工作總結(jié)《中學教學評估總結(jié)》。
2．為使教學工作落到實處，我們堅持做到組織、計劃、制度三落實。
�、沤M織落實，成立校長、教導處、年級組；校長、教導處、教研組。在年級管理，教研組會，教科研活動中校長分級分學科參加會議，林興群校長參加理化生組教研會，呂計龍副校長參加數(shù)學組教研會，教導主任王 勇參加政史地和語文組教研會，深入實際進行調(diào)研和指導。
�、朴媱澛鋵�。學期初制定出學校教學計劃、教師個人教學計劃、教研組計劃、各科教學進度計劃、教科研計劃等一系列促進教學的規(guī)劃，并根據(jù)計劃逐一實施。學期開始，教導處、教研組、任課教師針對自己的教學實際，明確教學重點，制訂教學目標，確定教學原則和教學策略。七年級把知識的銜接、良好學習習慣的培養(yǎng)、正確學習方法的掌握、學習興趣的培養(yǎng)作為工作重點精心啟動，打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進，把新課改作為工作的重中之重。八年級是一個容易分化的年級，為防微杜漸，我們一方面對學習困難較大的學生采取補差措施，另一方面在堅持標準的前提下，將教學難度適當下降，因材施教、面向全體學生，以控制分化，整體推進。九年級，面臨畢業(yè)和升學，正確處理好教學進度與教學效果間的辯證關(guān)系，提高課堂效率，控制學生作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔，真正培養(yǎng)學生能力，是這一階段的工作重點。
⑶制度落實。為促進教學工作的開展，我校編制了《實驗中學規(guī)章制度匯編》，如：學習制度、檢查評比制度、總結(jié)表彰制度、聽課制度等。學校中層以上領(lǐng)導每周聽課至少2節(jié)，每周一檢查，一月一公布。每位教師本學期撰寫兩篇論文，有力地促進了教學教研工作的開展。
3．為使學生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開設課程，開足課時。堅持把"普及性、基礎(chǔ)性"放在首位，確保課時不被擠占。此外，體育教學也確立了"健康第一"的現(xiàn)代學校體育教學理念，強調(diào)既要教給學生體育訓練知識，鍛煉技能，更要給學生鍛煉意志的機會，做到"以體輔德，以體培智，以體促勞"；并經(jīng)常組織籃球、乒乓球等體育比賽，及美術(shù)、音樂等興趣小組活動。特別是每期我校組織的硬筆、毛筆書法大賽，全體師生踴躍參與，興趣濃、積極性高、效果好。通過體育、美術(shù)、勞技、心理健康教育、綜合實踐活動等學科的學習與探究，激發(fā)了學生的學習興趣與熱情，促進了學生身心健康發(fā)展。在教學質(zhì)量的評價上，合格率、優(yōu)秀率并重，即不僅關(guān)注學生平時的成績，更關(guān)注學生的未來發(fā)展。學期初平行編班，學期中、學期末從整體考核學科、班級、學生的進步率，有提高就是進步，有進步就是好學生。不開設重點班、實驗班。
二、嚴格教學過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量。
具體做法是：
�。�1）激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性。 在教學中我們的老師不斷總結(jié)經(jīng)驗，做到以美引趣、以奇誘趣、設疑激趣、以動喚趣、練中增趣，從不同角度，激發(fā)學生學習興趣。
（2）教會學生學習，提高學生的自主性。在教學中每位教師都潛心研究學法，加強學法指導，從以教為中心轉(zhuǎn)移到以學為中心，教學生會學習、會求知，這也是培養(yǎng)學生自主發(fā)展的基礎(chǔ)。
（3）營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。教學中，很多學生都有好奇心，喜歡提出各種問題，只要我們教師注意尊重他們的個性，研究他們的心理需求鼓勵他們想象，創(chuàng)新的潛能就能被開發(fā)出來。
�。�4）面向全體，讓不同層次的學生都有所得。針對學習基礎(chǔ)參差不齊的'學生，我們要求教師要面向全體學生。本著對學生負責的態(tài)度，教學中教師要因材施教，鼓勵學生多參與、勤動手、合作交流，對學習有困難的學生，從思想上引導，方法上指導，知識上輔導，對學習有余的學生，給他們創(chuàng)造條件，讓他們向著更高的目標前進。這樣所有的學生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
一年來，我校堅持每組一周一次的教研會議，研討教學規(guī)律和教學方法；通過全校老師的優(yōu)質(zhì)課賽講，加強課堂改革力度；同時學校教科研處還幫助教師選題目，進行實驗方案設計，教師自創(chuàng)的課題在市局立項。
一年來，在新課改工作的推動下，教師觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)得到快速提高，教科研成績斐然。老師們發(fā)表國家級4篇，省級2篇。
回首過去，我們在風雨中前進，展望未來，我們期待再鑄輝煌。在教育改革突飛猛進的今天，我們只有在各級領(lǐng)導的正確指導下，不斷更新觀念，虛心學習，科學管理，創(chuàng)新發(fā)展，才能辦出學校特色，培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育。
一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學改革；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強學習，樹立新的理念
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對“蘇、陶”理論的學習。
本學期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學科教師對兩本著作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學習積極性，分別設置了三個獎項，最后中年級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期，在學校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》《小學青年教師》等教學書刊。通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、鼓勵教師外出觀摩學習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習后，教師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
二、加強校本教研培訓、提高教師素質(zhì)
1。這學期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業(yè)務水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就組織每學科的教研組長對下一級教師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內(nèi)容和培訓形式，培訓內(nèi)容要密切結(jié)合教學實際。通過培訓，教師都能在較短的時間里明確教學目標，熟悉新教材內(nèi)容，為新學期工作的順利開展，打下了扎實的基礎(chǔ)。
3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務能力急需提高。學校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實，我們把抓教師教育理論學習，更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開展青藍結(jié)對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年教師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。
4、本學期我們組織各年級學科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動�；顒庸卜终Z文、數(shù)學、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動，賽課內(nèi)容是本學科組研究課題的成果展示，各學科組長擔任評委，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務，樂于動筆。學校要求每人結(jié)合自己本學期教學實際，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，撰寫一篇教育敘事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效
1、我校在建立健全教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋?/p>
4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路。課后堅持寫教后反思，及時記載本課教學的成功和失誤；反思一節(jié)課存在問題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
5、提高教師素質(zhì)。學校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個一”：尊重關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學中杜絕體罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
6、本學期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動的評價管理、教務處都把工作落到實處。每天的經(jīng)典誦讀時間，整個校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤，在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。
四、榮譽成果
教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動，學校為之積極創(chuàng)設條件、架設平臺。有年輕教師參加評課活動，校領(lǐng)導讓骨干教師與他們結(jié)成對子，全面參與備課，對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析，進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，逐一進行改進，領(lǐng)導反復聽課，嚴格把關(guān)，在學校的精心培育下，我校這些小花競相開放：
我校雙懷玲老師的一節(jié)健康教育課以她獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，被選為省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在今年小學教學能手評選活動中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學能手稱號。
我校黃煥影老師的錄像課《美麗的蝴蝶谷》獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。
在市教育局、宣傳部舉辦的“熱愛祖國，唱響和諧”讀書教育活動中，我校五年級學生石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事比賽市一等獎。
在聊城市“新華書店杯”中小學生經(jīng)典誦讀小學組比賽中，我校代表冠縣小學參賽獲市三等獎。
五、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學校領(lǐng)導高度重視，開學初，學校領(lǐng)導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務。五月份我校就進入全面復習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學生優(yōu)秀率不斷提升。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復習，我們整理出各種類型練習題反復練習，逐個過關(guān)，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
我們實驗小學全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不負眾望，把握機遇，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。
中學教學工作總結(jié)13
1、在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材，中學地理教學工作總結(jié)�；A(chǔ)知識是學生分析問題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復習中，非常注重基礎(chǔ)知識的積累。
嚴格按照教學大綱進行復習，仔細研究大綱要求，竟量全面、仔細地幫學生復習到每一個細節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基矗
2、迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復練習。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且進行批改，及時了解學生的實際情況，切實提高學生解題能力。
高三復習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容，學生只有反復操練，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西。當然，批改練習也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。
3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級具體情況，充分調(diào)動學生的積極性，化被動為主動，形成良好的學習氛圍，使每個學生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。
制定一系列的教學方法
在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程，工作總結(jié)《中學地理教學工作總結(jié)》。
總復習過程當中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的.位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等。
并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
最后，在初二的地理教學上，著重做了三方面工作：
一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣
在教學過程當中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學方法
在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
中學教學工作總結(jié)14
今年我擔任九年級三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響學生的升學問題�；瘜W是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學課是因為要求學生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。
學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。我們的教學任務相當艱巨，為了更好的完成本學期的教學任務，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)
重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。 與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)�；瘜W知識靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹立信心
九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學課堂不存在什么差生�；瘜W是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心每一堂課，提高教育教學水平
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的`學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。
四、改善學生學習態(tài)度，改進學習方法
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生
回顧我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”。
中學教學工作總結(jié)15
為了進一步加強我校學生環(huán)境教育的工作力度，促進學校環(huán)境教育活動的順利開展，調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標，不斷改進和完善學校環(huán)境教育工作，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導高度重視。
一、為加強對我校環(huán)境教育工作，學校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組。
二、多渠道開展活動，促進我校環(huán)境教育成效。
第一、學校政教處和教導處充分利用我校的黑板報、墻報等宣傳欄，采取多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識，讓每位學生都了解保護環(huán)境的重要性。
第二、為了學生加深對環(huán)境教育的理解和加強他們的保護意識，每個學期把環(huán)境教育納入教學計劃、少先隊主題當中，讓所任課的教師、班主任能具有針對性的在課堂或課外對學生進行環(huán)境教育，促進學生的環(huán)保意識。
第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日等節(jié)日，開展形式多樣的專題活動，并且每個學期請環(huán)境方面的專家到我校召開師生環(huán)境教育講座。
第四、繼續(xù)開展創(chuàng)“凈化校園”活動，對學生的文明言行、衛(wèi)生習慣進行檢查，從而進一步促進學生的衛(wèi)生、文明習慣的'養(yǎng)成。
第五、加強“養(yǎng)成教育”的工作力度，每開學初，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學生的“文明言行、衛(wèi)生習慣以及環(huán)保意識”的教育，并且要求各班主任要根據(jù)學校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計劃。
三、近期工作計劃
在局領(lǐng)導的正確指導下，我校在今后的教育教學工作中，必須側(cè)重加強學生環(huán)境教育工作，使我校的環(huán)境教育更上一個臺階。
1、繼續(xù)加強以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。
2、強化學生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育，在校園加強保潔意識，爭創(chuàng)“綠色學�！�。在社區(qū)做一名環(huán)保衛(wèi)士。
3、加強學生對周圍生態(tài)道德行為規(guī)范的教育，積極參加社區(qū)開展的各項美化環(huán)境活動，讓學生能懂得保護環(huán)境的重要性。
4、每年認真組織學生開展環(huán)境教育活動，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛鳥周等節(jié)日開展形式多樣的專題活動，讓學生人人參與，人人受教育。
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