結(jié)對幫扶工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的結(jié)對幫扶工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)1
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。20xx年，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為中心學(xué)校和鄉(xiāng)小學(xué)。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作
開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們：
一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義；
二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤；
三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
三、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時成立了片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會多，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：
一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。
二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的`均衡發(fā)展。
五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)2
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合**試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[xx]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。
特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[xx]39號文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
按照xx年市局文件和會議要求，**試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排，組織實(shí)施。
xx年文教局又下發(fā)了葉教[xx]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。
由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。
例如，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如**實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);**二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作
開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在xx年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。
文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。
支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。
為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。
文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。
開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便。
xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的`津貼也仍然正常發(fā)放。
三、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。
盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達(dá)17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為切實(shí)了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
五、有始有終，建立考核評價機(jī)制
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在xx和xx年年度考核中被評為優(yōu)秀。
六、感受與啟發(fā)
雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。
一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。
二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)3
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。可以說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。時間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)方面：在師父林玲老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。
二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的`業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我也有較多的機(jī)會參加觀摩教學(xué)活動，林玲老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐。林玲老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研討論課，林玲老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與她探討教學(xué)活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與林玲老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向林玲老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
在與林玲老師共同備課的同時，我也主動主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)4
根據(jù)縣委、政府的統(tǒng)一安排，我局美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作掛點(diǎn)幫扶鎮(zhèn)村村小組，20xx年，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和新農(nóng)辦、扶貧等部門的指導(dǎo)下，我局深入基層摸實(shí)情，結(jié)合掛點(diǎn)村實(shí)際定措施，真情幫扶促和諧，幫扶工作取得了新的成效。
一、幫扶工作主要成果
20xx年，我局為鎮(zhèn)村小組美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)爭取美麗鄉(xiāng)村建設(shè)資金9萬元，其中：單位機(jī)關(guān)財務(wù)幫扶20000元；通過多部門、多渠道爭取項(xiàng)目建設(shè)資金70000元（鎮(zhèn)政府10000元、老建資金40000元、水利建設(shè)資金20000元）。協(xié)助該村嚴(yán)格按照永辦字[20xx]24號和永辦字[20xx]25號以及永新村發(fā)[20xx]1號文件要求，較好地全面完成村小組美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)的建設(shè)，共投入資金106、68萬元，在以下幾個方面有新的成效：一是基礎(chǔ)設(shè)施有新的改善，全面完成改水改廁等美麗鄉(xiāng)村建設(shè)任務(wù)。二是農(nóng)民人平純收入得到增加。預(yù)計(jì)今年農(nóng)民人平純收入比去年大幅上漲。三是群眾文化生活更加豐富，訂閱了黨報黨刊，豐富了幫扶村群眾文化生活。四是黨群、干群關(guān)系更加密切。五是結(jié)合本職工作，規(guī)范村級財務(wù)管理制度。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立了由局長為組長，為成員的審計(jì)局美麗鄉(xiāng)村建設(shè)幫扶工作小組。制定了切實(shí)可行的幫扶工作計(jì)劃，單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視美麗鄉(xiāng)村建設(shè)幫扶工作，主要領(lǐng)導(dǎo)每月一次到村點(diǎn)檢查指導(dǎo)美麗鄉(xiāng)村幫扶工作，并要求工作組做到廉潔自律，加強(qiáng)工作組自身建設(shè)。健全考勤制度，工作組成員每月必須下鄉(xiāng)入戶二天以上、工作不斷線落到實(shí)處，不準(zhǔn)增加村和群眾的負(fù)擔(dān)，在工作、生活上樹立良好形象。
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扶貧工作最重要的是增強(qiáng)幫扶村和貧困戶的“造血”功能，幫助他們通過自身的努力改善村容村貌、脫貧致富，因此，我局困地制宜、對癥下藥，將幫扶工作落到實(shí)處。
1、單位幫扶出實(shí)招。一是在單位經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，解決幫扶資金20000元，并訂閱了2份黨報；二是爭取有關(guān)部門為該村爭取項(xiàng)目資金70000元；三是在工作任務(wù)繁重的情況下，局長、分管局長和工作人員按照規(guī)定的次數(shù)擠時間到村查民意、了民情、解民困。
2、結(jié)對幫扶動真情。結(jié)合“三民”活動，我局采取“一對一”的方式，對該村7戶特別困難的.黨員或群眾進(jìn)行結(jié)對幫扶，幫助他們理清致富思路，提高致富技能，并對困難戶每戶幫扶資金300元，合計(jì)2100元，密切了黨群關(guān)系。
3、現(xiàn)場辦公解難題。11月15日晚，村民的農(nóng)用車裝載農(nóng)戶建房所用磚頭經(jīng)過通村橋梁時，由于通往村小組的橋梁年久失修，橋梁不堪重負(fù)，造成了橋梁倒塌，嚴(yán)重影響了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)的村民生產(chǎn)、生活。第二天，我局接到村委會匯報后，馬上向縣分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并邀請交通局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)技術(shù)人員趕赴村委會，縣分領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，商討解決方案，交通局技術(shù)人員現(xiàn)場測澮。目前，新建橋梁選址和設(shè)計(jì)工作已完成，預(yù)計(jì)明年年初動工建設(shè)，及時地解決了群眾出行難問題。
20xx年，我局堅(jiān)持班子建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，項(xiàng)目爭取和資金援助相結(jié)合，物資捐贈和精神幫扶相結(jié)合，幫扶貧困群眾與幫扶困難黨員相結(jié)合，幫扶工作取得較好成效，但美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作是一項(xiàng)長期的工作，幫扶任重道遠(yuǎn)，今后，我局將在新村辦和有關(guān)部門的指導(dǎo)、支持下，一如既往抓好此項(xiàng)工作，力求取得更大成效。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)5
結(jié)對幫扶是動員全社會力量參與扶貧開發(fā)的重要形式，今年以來，我局以“扶貧結(jié)對幫扶”活動為契機(jī)，緊緊圍繞市委、市政府的總體安排，深刻認(rèn)識結(jié)對幫扶工作的重要意義，明確幫助扶貧重點(diǎn)村的任務(wù)，理清發(fā)展思路，根據(jù)低收入農(nóng)戶和扶貧重點(diǎn)村致貧原因和幫扶需求，開展有針對性的幫扶工作。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入開展扶貧結(jié)對幫扶活動
我局黨委高度重視“扶貧結(jié)對幫扶”活動的開展，從組織、宣傳等方面入手，確�；顒尤〉脤�(shí)效。成立了由局長潘之江任組長、副局長王建躍為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，從組織上確保了“扶貧結(jié)對幫扶”活動的順利推進(jìn)。同時，根據(jù)市里的要求，及時傳達(dá)市委、市政府關(guān)于開展“扶貧結(jié)對幫扶”活動精神，今年，我局在市委組織部牽頭下，與市新安電氣有限公司一起，結(jié)對幫扶塔石鄉(xiāng)余倉村。余倉村地處婺城區(qū)西南部山區(qū)，距鄉(xiāng)政府所在地6公里，全村共有107戶，380余人，村兩委班子成員5名，黨員15名。現(xiàn)有耕地面積304畝，山林面積4519畝，全村在外務(wù)工村民較多，村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢。我局在局務(wù)會和黨委會上專題研究，提出了開展“扶貧結(jié)對幫扶”活動總體思路，并在全局廣泛動員，要求全局干部隊(duì)員立足本職，把思想統(tǒng)一到“扶貧結(jié)對幫扶”活動，把行動落實(shí)到為結(jié)對村和低收入農(nóng)戶排憂解難上來。
二、落實(shí)幫扶資金，確保扶貧結(jié)對幫扶工作取得成效
為切實(shí)解決余倉村的突出難題和實(shí)際問題，按照市委、市政府活動的總體要求，潘之江局長親自到余倉村了解實(shí)情，與村干部、老黨員、貧困戶交談，了解村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品銷售、工作創(chuàng)業(yè)等問題和困難，聽取群眾意見建議，并對3戶困難黨員進(jìn)行慰問，送上慰問金；在村書記劉正官的陪同下，潘之江局長實(shí)地踏勘村莊游步道、月季花基地建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場，與村干部商討發(fā)展之計(jì)。余倉村建設(shè)浙中最大的高山梯田月季觀光基地，走的.是農(nóng)旅結(jié)合的路，以發(fā)展家庭農(nóng)場為主，打響特色品牌。潘之江局長提出建議，要促進(jìn)余倉村經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，需整治河道，保護(hù)沙畈水庫水源；推進(jìn)“三改一拆”工作，拆除空間，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村；修建余倉村通往外界公路，解決交通問題；開辦農(nóng)家樂，充分開發(fā)利用龍?zhí)镀俨�、古樹群落等自然資源，吸引大批游客。當(dāng)了解到余倉村建設(shè)資金存在一定缺口，潘之江局長當(dāng)場表示召開黨委會研究幫扶資金問題，并于8月26日3萬元幫扶資金落實(shí)到位。
三、圍繞重點(diǎn)工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村建設(shè)做好服務(wù)
�。ㄒ唬┪揖纸Y(jié)合“五水共治”“三改一拆”工作要求，組建市行政執(zhí)法局“五水共治”護(hù)水服務(wù)隊(duì)，前往余倉村指導(dǎo)違法建筑處置、垃圾分類減量化處理工作，現(xiàn)場示范垃圾分類時要注意的可回收、不可回收等事項(xiàng)，鼓勵余倉村民主動、自覺地對垃圾進(jìn)行分類處理，并在五瀑峽游步道開展“護(hù)水潔綠”活動，拾撿起游步道兩側(cè)的廢紙、煙頭、塑料袋等垃圾。
�。ǘ└鶕�(jù)市委組織部《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，我局積極安排優(yōu)秀干部王群派駐余倉村，通過實(shí)地調(diào)研，他在較短時間內(nèi)摸清了余倉村大致工作情況，快速進(jìn)入角色，認(rèn)真做好余倉村“兩代表一委員”推薦，協(xié)調(diào)余倉村到石塘村農(nóng)村公路等級提升工程和公交線路建設(shè)驗(yàn)收等工作。
四、下步計(jì)劃
（一）進(jìn)一步加大幫扶力度，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，力爭幫扶工作不亂，服務(wù)到家。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，主動為扶貧重點(diǎn)村及低收入農(nóng)戶做一些力所能及的事情。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)6
溫泉縣醫(yī)局認(rèn)真貫徹落實(shí)幫扶結(jié)對有關(guān)精神,按照脫貧攻堅(jiān)工作的總體要求，50名干部職工于4月17、18日兩天深入托里鎮(zhèn)大莊子村，著力解決幫扶對象的生產(chǎn)生活困難，努力改善幫扶對象落后的生活狀況，促進(jìn)幫扶對象脫貧致富�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定責(zé)任
縣醫(yī)保局領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視結(jié)對幫扶工作，召開會議研究商討有關(guān)事宜，制定扶貧方案、確定扶貧方式，并將幫扶結(jié)對工作進(jìn)行細(xì)化，幫扶對象具體落實(shí)到個人，確保幫扶責(zé)任個個有擔(dān)子，貧困戶家家有幫手。成立了幫扶結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手任組長，親自抓結(jié)對幫扶工作的安排、督促落實(shí)，具體工作事宜由辦公室負(fù)責(zé)，并明確了一名聯(lián)絡(luò)員，做好單位與村隊(duì)對接工作，做到人人有責(zé)任，事事有要求。
(二)深入排查，明確目標(biāo)
落實(shí)單位主要領(lǐng)導(dǎo)遍訪貧困戶，對結(jié)對幫扶村隊(duì)托里鎮(zhèn)大莊子村貧困戶逐戶走訪。對新調(diào)整的村隊(duì)托里鎮(zhèn)伊吉莫林墩村貧困人口進(jìn)行熟悉了解，通過開展走訪調(diào)研活動，做到進(jìn)村入戶，幫扶對象每戶必進(jìn)，人員必訪，摸清情況，了解走訪對象在想什么，在干什么，思想上有什么心結(jié)，生活上有什么困難，享受各項(xiàng)扶貧政策，家庭生產(chǎn)、生活情況。建立幫扶結(jié)對工作臺賬，詳細(xì)記錄幫扶結(jié)對對象、事項(xiàng)和需要解決的實(shí)際問題并上傳到扶貧工作APP上。
(三)狠抓落實(shí)，注重實(shí)效
根據(jù)排查情況，與定點(diǎn)村隊(duì)共同細(xì)化定點(diǎn)幫扶村隊(duì)幫扶計(jì)劃，完善幫扶措施。
一是20xx年組織干部職工集中到大莊子村完善“一戶一策”幫扶計(jì)劃、與結(jié)對親戚座談各1次，根據(jù)幫扶對象實(shí)際，與結(jié)對親戚一起掌握享受的政策，幫助結(jié)對親戚理清思想，明確發(fā)展方向，制定20xx年幫扶計(jì)劃，對扶志、扶智重點(diǎn)宣傳，引導(dǎo)貧困戶增強(qiáng)感恩意識，因地制宜實(shí)施脫貧；
二是開展走訪、住戶工作。我局50名干部開展走訪34次，第一季度住戶率完成100%，4月份走訪24次，收集困難訴求2個，解決困難2個。
三是鼓勵有能力的`貧困戶創(chuàng)業(yè)，同時給予人力、物力、財力支持，鼓勵有就業(yè)能力的在村鎮(zhèn)的幫助下實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
四是加強(qiáng)慰問幫困。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員今春以來四次來到托里鎮(zhèn)大莊子村進(jìn)行了走訪慰問。
今后，我局繼續(xù)將脫貧攻堅(jiān)工作形成常態(tài)化、專門化、固定化，盡最大努力防止貧困戶“因病致貧、因病返貧”，為托里鎮(zhèn)大莊子村全面進(jìn)入小康社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
溫泉縣醫(yī)保局
20xx年4月18日
結(jié)對幫扶工作總結(jié)7
建設(shè)新農(nóng)村，電力要先行。作為全縣農(nóng)村電力建設(shè)的排頭軍和全縣第一批與行政村結(jié)對的文明單位，縣供電局認(rèn)真響應(yīng)縣委、縣政府號召，積極投身“文明單位文明行”活動，自20xx年6月開始，與新渥鎮(zhèn)金山村結(jié)成幫扶對子，從本部門實(shí)際出發(fā)，為結(jié)對村做了一點(diǎn)工作�，F(xiàn)將我局“文明單位文明行”工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確目標(biāo)，認(rèn)真部署文明單位共建
自縣文明委部署“文明單位文明行”后，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確由黨委書記主抓該工作，落實(shí)辦公室為具體辦理部門，新渥供電營業(yè)所為用電服務(wù)的責(zé)任部門，精心組織創(chuàng)建活動。組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于深化“雙建設(shè)、雙整治”工作認(rèn)真開展“文明單位文明行”活動的實(shí)施意見》，明確共建指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、基本要求。結(jié)合電力企業(yè)實(shí)際，緊緊圍繞共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，充分認(rèn)識開展“文明單位文明行”活動是不斷深化“雙建設(shè)、雙整治”工作，有效推進(jìn)我縣城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的需要。切實(shí)做到了領(lǐng)導(dǎo)明確、責(zé)任到人、精心組織、真抓實(shí)干。
二、結(jié)合實(shí)際，盡心盡力，努力開展文明共建
我局自1996年被命名為縣級文明單位，1997年被命名為市級文明單位，文明單位的創(chuàng)建工作開展了近10年。10年來，我們在文明單位建設(shè)工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。在金山村結(jié)對過程中，我們做到揚(yáng)長避短，盡心盡力幫助該村做好文明村的.創(chuàng)建。主要抓了以下具體工作：
1、積極溝通交流，確定工作目標(biāo)。我局與金山村干部群眾一起，對金山村的基本情況以及今后幾年的發(fā)展目標(biāo)作了調(diào)查了解，幫助該村制定了發(fā)展目標(biāo)和工作計(jì)劃。
2、落實(shí)幫扶資金，支持項(xiàng)目建設(shè)。主動配合該村做好防洪堤、村內(nèi)道路硬化等項(xiàng)目建設(shè)，有效改善了村容村貌。20xx年7月27日，我局派人將2、18萬元愛心款專程送到新渥鎮(zhèn)政府，并與新渥鎮(zhèn)及金山村的干部進(jìn)行了座談。與我局結(jié)對的新渥鎮(zhèn)金山村，總?cè)丝?008人，共有黨員38名，在村支委的帶領(lǐng)下，全村上下齊心協(xié)力實(shí)施示范整治村改造工程，計(jì)劃在20xx年底前完成村內(nèi)道路硬化1200平方米，新增垃圾箱15只，路燈40盞，防洪堤建設(shè)300米，消滅赤膊墻50間，計(jì)1800平方米。由于工程項(xiàng)目多、村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，示范整治工程面臨資金短缺等困難，得知情況后，我局黨委結(jié)合先進(jìn)性教育，在全局范圍開展“扶貧幫困獻(xiàn)愛心”活動，發(fā)動廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭捐款，職工參與，以一顆顆赤熱的心來踐行黨員先進(jìn)性。在短短幾天時間，就捐款2、18萬元。局機(jī)關(guān)支部9名黨員還與金山村黨支部9名老黨員、老書記結(jié)成了對子，扶持他們發(fā)展生產(chǎn)，拓寬門路，提高經(jīng)濟(jì)收入，改善生活生產(chǎn)條件。
3、送戲下鄉(xiāng)，豐富村民生活。去年下半年，我局組織了壺廳社區(qū)民樂隊(duì)為金山村送去了兩天三夜戲曲節(jié)目，得到了村民的熱烈歡迎。為了抓好這次送戲下鄉(xiāng)活動，我局由黨委書記親自掛帥，落實(shí)演出人員，選擇適合農(nóng)民口味的節(jié)目，精心組織排練。克服演出人員分散、多數(shù)人有工作還是家中的主心骨等諸多困難，充分利用晚上、雙休日，擠出時間，認(rèn)真排練。演出前，落實(shí)好接送車輛、舞臺設(shè)計(jì)等；演出期間，黨委書記不顧身體疲勞，自始自終參與指揮、協(xié)調(diào)，整個演出取得了很好的效果。
4、聘用電工，維護(hù)用電安全。為方便該村用電管理，提高全村用電安全可靠性，從該村挑選了一名農(nóng)民參加了電工基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，聘用為兼職電工，充實(shí)到農(nóng)村電工的隊(duì)伍。既保證了該村用電安全，縮短了用電故障修復(fù)時間，又增加了一個就業(yè)機(jī)會。
5、采取多種形式，開展農(nóng)村安全用電宣傳。充分發(fā)揮電力行業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)村入戶開展用電形勢、安全用電、電力設(shè)施保護(hù)等知識的宣講，提高村民安全用電意識，也維護(hù)了電網(wǎng)的穩(wěn)定。
20xx年文明單位結(jié)對工作還是初步的，今年及今后幾年，我局將本著“因地制宜、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、務(wù)求實(shí)效”原則，進(jìn)一步加大文明單位幫扶工作力度，努力協(xié)助金山村做好以下工作：
一是重點(diǎn)配合金山村做好新農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造，做到在項(xiàng)目上優(yōu)先安排，在改造資金上予以大力扶持，切實(shí)發(fā)揮電力在新農(nóng)村建設(shè)中先行官作用。
二是適時與結(jié)對村開展有益的文體活動，有針對性為結(jié)對村培養(yǎng)文體骨干，指導(dǎo)開展豐富多彩的群眾性文體活動，活躍農(nóng)村文化生活，凈化農(nóng)村社會風(fēng)氣。
三是根據(jù)結(jié)對村需求，每年為結(jié)對村辦一二件實(shí)事，重點(diǎn)協(xié)助做好村內(nèi)公共亮化安裝，方便村民，提高村莊品位。
四是經(jīng)常深入到結(jié)對村進(jìn)行形勢政策、法律法規(guī)、健康生活、文明素養(yǎng)、安全用電知識等方面的宣傳教育，向農(nóng)民傳授現(xiàn)代文明生活方式。并通過贈閱《電力報》等電力宣傳刊物，加強(qiáng)與該村的聯(lián)系，增進(jìn)相互了解。
另外，我局將適時組織干部職工到村里體驗(yàn)生活，接受教育，切實(shí)提高干部職工服務(wù)“三農(nóng)”的積極性、主動性，帶動我局兩個文明建設(shè)水平的不斷提高。
總之，我們將一如既往地盡我們的所能，發(fā)揮我們的所長，扎扎實(shí)實(shí)深化“文明單位文明行”活動，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出我們供電部門應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)8
為了積極響應(yīng)區(qū)、地、縣教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與哈尼喀塔木中學(xué)、墩闊坦中學(xué)結(jié)對幫扶，我校是授助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇提供幫助，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作。使得我校與捆綁對象學(xué)校，在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，使得此項(xiàng)活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項(xiàng)活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，三校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動以來我校曾先后派12名教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。我校于20xx年10月12日舉行了
第五中學(xué)與第三中學(xué)《捆綁式》互幫共促教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會。兩校主管教學(xué)的副校長及近70多位教師參加了本次活動。經(jīng)兩校研究決定，今后要加強(qiáng)兩校之間的學(xué)習(xí)交流，多開展教研活動，共同促進(jìn)兩校教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，保二小學(xué)的'領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)，積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)9
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文件精神，我局與ｘｘ鄉(xiāng)ｘｘ村結(jié)對幫扶并選派一名優(yōu)秀的年輕干部長期駐村以來，始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難，維護(hù)和促進(jìn)全區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻(xiàn)，同時也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系�，F(xiàn)將今年以來我局與ｘｘ鄉(xiāng)ｘｘ村結(jié)對幫扶工作情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動員
關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局立即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項(xiàng)工作。組織局黨組領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶，并明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時間，務(wù)求實(shí)效。
二、深入調(diào)查，制定幫扶規(guī)劃
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導(dǎo)和輕工協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)班子多次深入幫扶村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調(diào)查研究，對致貧原因、存在問題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計(jì)劃，鼓勵他們樹立脫貧信心。重點(diǎn)了解了貧困戶的.生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施，通過與貧困戶交心談心，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的希望。
三、認(rèn)真落實(shí)幫扶工作措施
定期或不定期地要求扶貧隊(duì)長回單位匯報駐村工作情況和思想動態(tài)，積極爭取并依托單位的大力支持。我局黨組領(lǐng)導(dǎo)先后多次來到村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和召開座談會，解決實(shí)際困難，與村兩委共同謀劃ｘｘ村的發(fā)展規(guī)劃：
一是科技局和輕工協(xié)會干部職工春節(jié)期間對貧困戶進(jìn)行慰問走訪。
二是積極協(xié)調(diào)國土部門實(shí)施了兩個批次的土地增減掛鉤項(xiàng)目，通過項(xiàng)目的實(shí)施使群眾凈田畝就增加了67余畝，基本解決了項(xiàng)目區(qū)群眾耕地少及環(huán)境臟亂差現(xiàn)象；
三是積極協(xié)調(diào)國土部門投入了一百萬余元對全村農(nóng)田道路及水利設(shè)施進(jìn)行升級改造，新修u型渠6000余米、維修砂石路1500米，目前該項(xiàng)目正在實(shí)施，工程結(jié)束后徹底改變了以往旱不能灌、澇不能排的現(xiàn)象；
四是爭取資金14萬余元（區(qū)審計(jì)局、區(qū)直工委）對村陣地進(jìn)行維修裝潢及購買辦公桌椅。
五是聯(lián)合區(qū)直工委從供電部門爭取二十萬余元對ｘｘ村小臺組、桃元組、和平組、ｘｘ組四組進(jìn)行了農(nóng)網(wǎng)改造工程，解決了四組農(nóng)戶用電難問題。
六是積極從區(qū)扶貧辦爭取專項(xiàng)資金23萬元新修ｘｘ村部排澇渠（渠長：756.6米，深：1米，寬：1米），該項(xiàng)目正在招標(biāo)。
一年來，在我局、輕工協(xié)會和ｘｘ村兩委共同努力下，基本上改善了群眾的生產(chǎn)生活質(zhì)量，提高了群眾的收入。同時也徹底改善了辦公環(huán)境，極大地提高了村干部的工作熱情；也方便了群眾來村辦事有門可進(jìn)，拉近了群眾與村干部之間的距離。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)10
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《省學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》和《市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》，扎實(shí)做好省一級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，推進(jìn)市各級各類幼兒園深入實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)全市學(xué)前教育和諧發(fā)展，市教育局以對口幫扶為突破口，充分發(fā)揮省一級示范幼兒園的帶動作用，增強(qiáng)園與園之間的交流，為園長、教師的成長搭建平臺，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村及民辦園輻射與拓展，推動城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。市教育局根據(jù)各縣（區(qū)）共13所一級示范幼兒園的具體情況，在全市選取了17所公辦和民辦的幼兒園作為幫扶對象，督促各一級示范幼兒園結(jié)合幫扶對象的實(shí)際情況共同制定計(jì)劃，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅(jiān)持對象針對化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動的有效價值；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作；堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)，使全市的幫扶工作落到實(shí)處，幫扶工作取得了一定的成績，現(xiàn)將我市20xx至年幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視、措施到位
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，各一級示范幼兒園均成立了以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，經(jīng)常性地召開會議研究部署，對工作提出了“兩個明確”的要求。即一是明確工作目標(biāo)，把結(jié)對幫扶活動納入幼兒園的年度總體工作安排，一同布置、一同落實(shí)，推動開展；二是明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，幫扶雙方共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，共同承擔(dān)、組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實(shí)施。其中組長由各幼兒園的園長擔(dān)任，為開展“愛心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障機(jī)制，并整合協(xié)調(diào)辦公室、教務(wù)處、班部等力量，確�！皭坌睦帧睅头鲇�(jì)劃的有效實(shí)施。
（二）制定有效的活動計(jì)劃
各幼兒園班子多次深入到幫扶園采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，找出幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。通過溝通、交流，進(jìn)一步明晰了結(jié)對幫扶工作的目標(biāo)任務(wù)，即達(dá)到有班子、有隊(duì)伍、有制度、有活動和有效果，確定和細(xì)化了幫扶的工作任務(wù)，從而使結(jié)對幫扶工作有的放矢，增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。因此，我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、教學(xué)活動展示等活動。進(jìn)行面對面交流，力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。
�。ㄈ﹫F(tuán)結(jié)配合，和諧共進(jìn)
有了政府部門及教育行政部門的支持，最主要的就是結(jié)對幫扶單位之間如何開展幫扶工作了。首先，各一級幼兒園與被幫扶的幼兒園深刻領(lǐng)會此項(xiàng)工作的艱巨性和明確性，互相團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，才能達(dá)到幫扶之目的。因此，只有通過有計(jì)劃、有方案、有組織的開展幫扶活動，結(jié)對雙方認(rèn)識明確、目標(biāo)一致，使幫扶活動有了經(jīng)常化的保證，被幫扶幼兒園的教師學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣、有地方可以去學(xué)習(xí)，參與幫扶的幼兒園不僅在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上進(jìn)行幫扶，而且在教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教研信息等方面也給予了幫扶，這樣才能從根本上為促進(jìn)我市學(xué)前教育均衡發(fā)展起到積極的推動作用。
二、自主拓展，主動出擊
�。ㄒ唬┙惩ǖ男畔⑶�，實(shí)現(xiàn)針對性指導(dǎo)。
各一級園與幫扶幼兒園簽訂了“愛心拉手”結(jié)隊(duì)幫扶活動協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實(shí)效性，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對活動。幫扶雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
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1、管理上的幫扶
各一級幼兒園在幫扶工作期間，根據(jù)各自實(shí)際情況，均先后派出本園教師到幫扶幼兒園開展送教到園、示范課等活動，把一級幼兒園先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法帶給她們，使她們的辦學(xué)很快步入正軌。此外，園領(lǐng)導(dǎo)班子還不同層次深入到各幫扶幼兒園，采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園老師上課、了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，然后再結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，逐步幫助被幫扶幼兒園規(guī)范管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織，建立比較健全和完善的各項(xiàng)規(guī)章制度。如：市幼兒園幫扶對象是區(qū)幼兒園（民辦園），幼兒園當(dāng)時正在準(zhǔn)備升等工作，卻缺乏一些升等準(zhǔn)備工作的經(jīng)驗(yàn)，為此，市幼兒園多次派教師親臨幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，從資料的準(zhǔn)備、展板的制作到教育教學(xué)的準(zhǔn)備等多方面，都一一做了詳細(xì)的指導(dǎo)，為幼兒園的升等工作理清了頭緒，為它的順利升等提供了保障。
2、保教工作上的幫扶
按照市教育局的要求，各一級幼兒園每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師交流，雙方園定期或不定期的各派出一名骨干教師到對方園跟班一至兩周，并參與幼兒園的全面工作。如市幼兒園在每個新學(xué)期開始前一周，派教師到幫扶園所進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃的完善、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境等工作，時間一般不少于一周。每個新學(xué)期開始前一周，派一名保健醫(yī)和一名保育老師指導(dǎo)安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作，并協(xié)助其完成相關(guān)的消毒等記錄工作。另外區(qū)、縣、縣等幼兒園每學(xué)期在本園進(jìn)行觀摩教學(xué)時，都邀請被幫扶幼兒園的老師參與聽課、評課等，還不定期邀請她們到園參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，從而帶動其教師專業(yè)水平的提升。
3、資源方面的幫扶
一級園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會相對比較多，各一級園始終堅(jiān)持資源共享的原則，在開展專家講座、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都邀請被幫扶園參加，智慧共享。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。
一級園常和被幫扶幼兒園的園長通過電話或邀請她們到本園來交流情況，就她們幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調(diào)整幫扶計(jì)劃。還不定期的組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到被幫扶幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀摩活動，并在活動后和老師們進(jìn)行了一對一的意見交換，針對教師教學(xué)、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
三、幫扶工作初見成效
幫扶工作既是上級的要求，更是我們自身發(fā)展的需要。在幫扶工作中，經(jīng)過雙方的積極配合和努力，我們的幫扶工作初見成效，各幫扶幼兒園的教育教學(xué)都有了很大進(jìn)展。同時幫扶活動也帶給了參與幫扶的教師很多啟示，受益匪淺。通過幫扶，讓一線老師看到了邊疆及民辦幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了老師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。邊疆及民辦幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動了他們。很多參與幫扶的老師們說：“那些老師們在不如我園的環(huán)境下能如此熱情地工作，我們更應(yīng)該珍惜和更加努力的工作�！庇行├蠋熞脖硎荆骸皬膸头鲋凶屛艺J(rèn)識到了，在自己日常的教育、教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該要大力提倡敢于創(chuàng)新、敢為人先、敢破難題的精神，充分利用現(xiàn)有資源，努力為幼兒提高最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對得起孩子，對得起家長，對得起社會予以的重任�！�
此外，幫扶活動不只在園所和老師中進(jìn)行，我們還延伸到了孩子們中間。大多數(shù)幼兒園開展了“插上愛心的翅膀——玩具捐贈活動”和“您獻(xiàn)愛心了嗎——圖書捐贈活動”，鼓勵家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈給被幫扶幼兒園，豐富他們的玩教具，同時也教育我們的孩子學(xué)會關(guān)愛他人，成長為有愛心的人。市幼兒園、區(qū)幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園、縣等幼兒園還到幫扶園進(jìn)行圖書、玩教具、體育用品等的捐贈和親子義賣等活動，真正做到了除了在師資上幫助外，在物質(zhì)上也竭盡所能的.幫助幫扶園。
四、堅(jiān)持“本色”與“特色”共發(fā)展
在幫扶過程中，鼓勵被幫扶園立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮自身特色，邊疆幼兒園突出鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵，從活動角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動場地的選擇、活動形式的確定，注重就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，收到意想不到的效果。
結(jié)合邊疆幼兒園自然資源豐富的特點(diǎn)，放棄了模仿城市幼兒園設(shè)立種植角、飼養(yǎng)角的做法，帶領(lǐng)幼兒直接到田間地頭觀察、了解動植物的生長發(fā)育過程；開展“自然材料造型”、“廢舊物品造型”、“編織”、“幼兒民間游戲集錦”等課程，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近農(nóng)村幼兒的生活；結(jié)合地方文化、風(fēng)土人情，在各領(lǐng)域的教學(xué)中加入相應(yīng)的教育內(nèi)容；帶領(lǐng)幼兒參觀超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等，使幼兒深切感受到時代的氣息。對民辦幼兒園，也要求她們辦出屬于自己的特色。
總之，經(jīng)過雙方的積極配合和努力，被幫扶幼兒園的教育教學(xué)和管理已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但還是存在不少的問題，幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去，在今后的工作中，我們將不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使各幼兒園在幫扶工作共同進(jìn)步和成長。我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把幫扶活動落實(shí)到實(shí)處，既要發(fā)揮教學(xué)帶頭作用，為教師的交流架設(shè)橋梁，又力爭對提高各級各類幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用。市將以省一級園作為示范園所，對促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，帶動全市幼兒園快速成長，有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在今后的對口幫扶工作中，將繼續(xù)以“重實(shí)效促雙贏”的原則，促進(jìn)全市學(xué)前教育更好更快的發(fā)展。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)11
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)杭州市余杭區(qū)教育局、臺江縣教育局對口幫扶工作，促進(jìn)兩地教育事業(yè)發(fā)展，加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)前教育的扶持力度，提高雙方幼兒園的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，開展幼兒園發(fā)展規(guī)劃思路、教研團(tuán)隊(duì)研修策略、教師教學(xué)反思性研究等活動。杭州市余杭區(qū)喬司第二幼兒園與臺江縣示范性幼兒園結(jié)對幫扶，我園是受援學(xué)校，自簽定幫扶協(xié)議以來，我園從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以提高學(xué)校的管理水平和教師的課堂教學(xué)能力為核心內(nèi)容，促進(jìn)結(jié)對進(jìn)學(xué)校資源共享，共促發(fā)展。在工作中我園堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶計(jì)劃，使得我校在教育理念、教學(xué)方法等方面有很大的提高，工作取得一定的成效，現(xiàn)將一年來幫扶工作開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
我園根據(jù)縣教育和科技局關(guān)于杭州市余杭區(qū)教育局、臺江縣教育局對口幫扶工作的文件精神，臺江縣示范性幼兒園與余杭區(qū)喬司第二幼兒園簽定了結(jié)對幫扶協(xié)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得幫扶工作有效開展。
二、開展幫扶相關(guān)活動，促進(jìn)我園在學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤管理等方面有所提高
1、第一期中小學(xué)、幼兒園學(xué)校管理者赴余杭結(jié)對學(xué)校跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動
20xx年3月26日至3月30日，臺江縣示范性幼兒園派出保教主任歐美英、工會主席陳珊赴余杭區(qū)喬司第二幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：行政管理、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)工作交流；如何制定幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃；觀摩世紀(jì)園區(qū)半日活動、參觀環(huán)境；參加教學(xué)研討、年級組活動及教職工大會等。
2、杭州市余杭區(qū)喬司第二幼兒園蒞臨臺江縣示范性幼兒園開展幫扶送教指導(dǎo)活動
20xx年6月24日至28日，杭州市余杭區(qū)喬司第二幼兒園馬莉萍園長一行十人蒞臨臺江縣示范性幼兒園開展為期五天的幫扶送教指導(dǎo)活動。
見面會上，臺江縣示范性幼兒園園長邰秀璞向余杭區(qū)喬司第二幼兒園馬莉萍園長一行熱情介紹了幼兒園簡介、辦園宗旨、教育教學(xué)、后勤管理及園所開展的系列特色活動等，幫扶園向邰秀璞園長了解該園辦園條件、設(shè)施設(shè)備、幼兒在園人數(shù)及師資配備情況等；深入一線了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)等基本情況。
在愛心幫扶捐贈儀式上，再次開啟了兩所幼兒園的`幫扶之旅，余杭區(qū)喬司第二幼兒園為該園幼兒捐贈學(xué)習(xí)用品：桌面玩具18框、科探室材料5框、圖書360本合計(jì)人民幣19513。71元。
隨后，臺江縣示范性幼兒園的老師們分別觀摩了余杭區(qū)喬司第二幼兒園兩位青年骨干老師的優(yōu)質(zhì)課，呈現(xiàn)在大家眼前的兩個活動分別是：陳秋琴老師執(zhí)教的大班音樂活動《小青蛙找老婆》，戴佩佩老師執(zhí)教的大班音樂活動《年獸來了》，余杭區(qū)兩位老師直觀形象的教具準(zhǔn)備、豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力、嫻熟的課堂組織以及活躍的師幼互動，贏得孩子們的喜愛，獲得了觀課老師們的一致好評。
接著，臺江縣示范性幼兒園也安排了兩所幼兒園的老師觀摩該園歐春紅老師執(zhí)教的民族民間游戲活動《斗牛娃》，歐春紅老師充分挖掘本土文化資源，有趣的組織形式，得到了幫扶園老師們的認(rèn)可。通過這種送教幫扶、互動交流形式，近距離的觀摩學(xué)習(xí)，讓兩所幼兒園的老師們直觀地領(lǐng)會了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》中倡導(dǎo)的教育理念在教育實(shí)踐中的運(yùn)用。該園的老師們一致表示受益匪淺。
幫扶指導(dǎo)活動上，余杭區(qū)喬司第二幼園馬園長一行參加并觀看20xx年該園大班幼兒畢業(yè)典禮匯演活動；馬莉萍園長組織大家現(xiàn)場開展集體教研，對如何做有效的園本教研、如何評課等，手把手地教該園的老師們進(jìn)行形式多樣的研討；駱筱莉副園長做了《如何合理安排一日活動》的專題培訓(xùn)；總務(wù)主任俞麗麗帶來了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》講座。兩園教師深入交流、熱烈探討，馬莉萍園長還對黨建工作、行政管理、隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)等工作對該園進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，現(xiàn)場解答了被幫扶幼兒園存在的疑問與困惑。
3、第二期中小學(xué)、幼兒園學(xué)校管理者赴余杭結(jié)對學(xué)校跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動
20xx年10月28日至11月10日，臺江縣示范性幼兒園邰秀璞園長攜我園三名一線教師赴余杭區(qū)喬司第二幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容有：交流跟崗計(jì)劃及行政座談、幼兒半日活動觀摩、區(qū)域活動專題匯報、參與式教研活動、幼兒園規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)交流、非遺進(jìn)校園交流、校際交流等。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
通過結(jié)對幫扶，對我園來說，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確辦學(xué)目標(biāo)，提高了辦學(xué)品味，提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我園進(jìn)一步的的發(fā)展贏得了更廣闊的空間，我園將從實(shí)際出發(fā)，虛心向幫扶園學(xué)習(xí)，注重實(shí)效，相互促進(jìn)，共同提高，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展而努力奮斗。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)12
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個學(xué)期了。這個學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡海霞老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉(zhuǎn)變角色，站穩(wěn)三尺講臺。在這里，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導(dǎo)，也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對幫扶活動。
一個學(xué)期以來，海霞老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情，真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過了一個懵懂無知的階段，下面是我的'一些體會和心得：教學(xué)上，剛開始，我和學(xué)生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，海霞老師教了我很多：
一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢
有一段時間，我上課時候?qū)W生回答問題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。海霞老師說：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你是一個新老師，對教學(xué)應(yīng)該是有熱情的，你要發(fā)揮出來，用你的熱情來感染學(xué)生。心得體會同時，提問后要有適當(dāng)點(diǎn)評，盡量多一些贊揚(yáng)。沒有一個學(xué)生不想吃糖，沒有一個學(xué)生不想要贊揚(yáng)！”我才恍然意識到，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我確實(shí)缺少表揚(yáng)。隨后，海霞老師又說了很多，使我領(lǐng)悟到，教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個教學(xué)流程，更重要的是要關(guān)注學(xué)生，要了解學(xué)生的接受情況，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來及時調(diào)整。
二、鼓勵我多聽課評課
作為新教師，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想要快速成長就必須多聽課，多評課。在這一學(xué)期中，我有時間就去聽海霞老師上課，每次都受益匪淺。課后，海霞老師也經(jīng)常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經(jīng)歷，是海霞老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情，強(qiáng)大的氣場，嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我好生羨慕，當(dāng)時我就想，什么時候我能達(dá)到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方，我要好好學(xué)習(xí)。
三、鼓勵我多學(xué)習(xí)
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！焙Ｏ祭蠋熃�(jīng)常用這句話教育我，使我認(rèn)識到：只有不斷學(xué)習(xí)，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一個學(xué)期以來，我沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，在以后的教學(xué)生涯中，我依然不會停下腳步。
四、鼓勵我多反思
海霞老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐，及時總結(jié)，我的寫作能力，教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。
時間走得很快，一個學(xué)期匆匆掠過。我深知，我還有很多不足之處，有很多要學(xué)習(xí)的地方。我有要教好學(xué)生的信念，現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標(biāo)，踏實(shí)干，踏實(shí)學(xué)。再次對學(xué)校及海霞老師表示感謝！
結(jié)對幫扶工作總結(jié)13
為服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長，解決外出務(wù)工人員后顧之憂，深入開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，我校發(fā)動全校師生及相關(guān)人士與留守兒童結(jié)對幫扶，對留守兒童進(jìn)行服務(wù)管理，切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、家庭缺愛、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際問題。
一、重調(diào)研，建立關(guān)愛動態(tài)檔案
為掌握我校留守兒童的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，探索有效的關(guān)愛留守兒童的載體與方法，我們開展了留守兒童基本情況基礎(chǔ)調(diào)研。調(diào)研分為校內(nèi)和校外兩種途徑，通過走訪他們所在的學(xué)校和當(dāng)前監(jiān)護(hù)人，向留守兒童發(fā)放調(diào)查問卷等方式，了解這些留守兒童在智力水平、學(xué)習(xí)成績、思想品行和心理素質(zhì)等多方面存在的問題和對兒童健康成長及整體素質(zhì)的影響和可能帶來的嚴(yán)重家庭和社會問題。根據(jù)調(diào)研情況建立留守兒童檔案，及時分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對策，加強(qiáng)與“留守兒童”家長溝通與交流，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難，做好對“留守兒童”的動態(tài)跟蹤管理。
二、重領(lǐng)導(dǎo)，形成關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)體系
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)留守兒童工作的意見和建議，推動學(xué)校和各村加大關(guān)愛力度，形成一張覆蓋廣泛的工作網(wǎng)絡(luò)，在齊心協(xié)力、共同關(guān)愛上下功夫。加強(qiáng)與教育、民政、衛(wèi)生、關(guān)工委、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系與協(xié)作，推進(jìn)留守兒童工作；在全鎮(zhèn)發(fā)動社會各界為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事，使留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”；共同為留守兒童創(chuàng)造健康成長的良好社會環(huán)境，為漁都港城培養(yǎng)新一代合格人才。
三、重宣傳，營造共同關(guān)愛的良好氛圍
把擴(kuò)大宣傳，引導(dǎo)全社會共同關(guān)愛留守兒童上下功夫。印發(fā)《關(guān)愛留守兒童》宣傳冊、宣傳單等多方位地引導(dǎo)社會對留守兒童的關(guān)注，利用多種宣傳渠道，精心組織開展關(guān)愛留守兒童工作的宣傳。宣傳發(fā)動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童結(jié)對，通過宣傳，不僅社會上有愛心、熱心的黨團(tuán)員紛紛前來報名，要求擔(dān)任“代理家長”，做留守兒童的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人；而且也使外出的家長更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，千方百計(jì)關(guān)愛留守兒童，使在家的孩子能得到更多的親情、關(guān)愛和保護(hù)，營造有利于留守兒童健康成長的.良好社會氛圍。 四、重實(shí)效，實(shí)施切實(shí)關(guān)愛的工作舉措
實(shí)施一套切實(shí)可行的工作舉措，在積極推進(jìn)、全面關(guān)愛上下功夫。開展“愛心媽媽” 結(jié)對活動，發(fā)動有愛心、有幫扶能力的社會各界之士，自愿與留守兒童組成代理家庭，做他們生活知情人、學(xué)習(xí)引路人和成長保護(hù)人，在學(xué)習(xí)、生活等方面長期照顧、關(guān)懷孩子，讓他們得到精神上撫慰�；顒悠陂g，代理家長給留守兒童過生日，過年期間主動看望留守兒童，與留守兒童父母交流孩子生活學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)了彼此的感情。組織建立“留守兒童家長學(xué)�！�，加強(qiáng)對留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，強(qiáng)化留守兒童父母的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)和代理監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識，開設(shè)家教知識、心理、衛(wèi)生等課程，傳授科學(xué)家庭教育觀念、知識和方法，指導(dǎo)家長和臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，努力提高他們的家教水平。建立心理關(guān)愛機(jī)制，為留守兒童提供心理咨詢，開設(shè)針對留守兒童身心發(fā)展的心理健康教育課程，共同對其顯性和隱性心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)。加強(qiáng)與“留守兒童”的思想溝通，引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨(dú)處時能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂健康成長。建立留守兒童利益維護(hù)平臺，暢通法律援助渠道，依托現(xiàn)有的司法和婦聯(lián)法律援助渠道，為有需要的留守兒童提供及時有效的法律援助。
農(nóng)村“留守兒童”同樣是祖國的花朵，我們沒有理由不重視和關(guān)心其人格成長及其未來，更沒有理由讓“留守兒童”成為家庭教育的沙漠。留守兒童”的問題并不僅僅是其法定監(jiān)護(hù)人的事，也并非是政府和某一個部門的事，這是一個社會問題，亟需家庭、社區(qū)、學(xué)校以及政府有關(guān)部門共同關(guān)注，并加以解決。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)14
一、工作方案
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對象分析
1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué)，積極上進(jìn);特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進(jìn)取精神。
2、業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績較少。
(二)工作目標(biāo)
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
(三)具體措施
1、師德方面
(1)樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的.未來負(fù)責(zé)。
(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
結(jié)對幫扶工作總結(jié)15
一、提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對幫扶活動就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的狀況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有必須優(yōu)勢；沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有必須的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對薄弱，雙方具有必須的互補(bǔ)性。透過結(jié)對幫扶，彼此相互借鑒，取長補(bǔ)短，能夠共同實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展。基于此，我們把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進(jìn)行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上，專門負(fù)責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、堅(jiān)持以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)，變增加輸血總量為增強(qiáng)造血功能
結(jié)對幫扶絕不就是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實(shí)效，務(wù)必在思想上求突破，在增強(qiáng)造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項(xiàng)目扶持為切入點(diǎn)、用心探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強(qiáng)自我發(fā)展?jié)摿Α?/p>
（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項(xiàng)目，加快農(nóng)民增收步代。
（二）針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的`實(shí)際，我們對號入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場上共拓，資源上互補(bǔ)，有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
�。ㄈ┰谏藤Q(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府透過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進(jìn)東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進(jìn)結(jié)對幫扶工作
一就是派員掛職交流。XX年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合狀況，并重點(diǎn)圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)做法及存在問題進(jìn)行調(diào)研，構(gòu)成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅僅增強(qiáng)了自我抓項(xiàng)目運(yùn)作的潛力，更重要的就是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的潛力等方面實(shí)現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
二就是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團(tuán)，對諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到東平縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽取了對方的狀況介紹，并圍繞如何樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對接的結(jié)合點(diǎn)，為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。
三就是突出協(xié)作重點(diǎn)。根據(jù)雙方在前段對接中達(dá)成的協(xié)議，我們計(jì)劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗(yàn)的管理人才直接為其服務(wù)，并免費(fèi)培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時，協(xié)調(diào)企業(yè)帶給部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多，就業(yè)不平衡的實(shí)際，與沙河站鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力帶給就業(yè)機(jī)會，為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動力資源，實(shí)現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
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