中學教導(dǎo)處工作總結(jié)14篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的中學教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1
我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學校工作計劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
一、加強學習，銳意進取。
學期來，我們認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以國家重要思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
同時，我們還繼續(xù)組織教師認真學習了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如語文組選學了《中學語文探索》、《語文教與學》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學校工作計劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長在教研教學分層管理的作用。在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應(yīng)初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學�！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的'作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。
本學期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期�！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。
3、開展校初三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。
四、加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
五、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設(shè)。
教育局在年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學校教學經(jīng)驗，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2
20xx年是我們學校合校四年上臺階的一年，是全校師生精誠團結(jié)奮發(fā)圖強的一年，是我校各方面取得重大成績向著示范學校邁進的一年。為了搞好學校的教育教學，現(xiàn)對中學部過去的一年的工作總結(jié)如下:
一、所做的工作：
1、全面貫徹落實仁壽縣教育工作會精神；
2、因為有教師產(chǎn)假、退休、調(diào)動等實際情況，本學期教師任課、課程設(shè)置等困難重重，教導(dǎo)處配合學校多方協(xié)調(diào)，按新課程要求及學校實際在開校初進行課程設(shè)置、教師任課安排及安排課表；保證了教育教學的正常進行；
3、根據(jù)學校實際及教育局的相關(guān)文件，修改教學獎懲方案及調(diào)整了部分績效工資方案；
4、每月按時進行“六認真”的檢查與兌現(xiàn)；
5、配合學校做好“三三制”高效課堂、“小組合作”學習的相關(guān)工作；
6、配合學校做好住校生的管理工作，包括動員學生住校、寢室調(diào)配、晚上就寢紀律等；
7、堅持月考工作，及時召開好教師會、學生會；
8、配合教科室做好全校所有教師參加的新課程視頻學習及“新課程改革賽課”；
9、配合做好學校及學區(qū)的教研活動；
10、配合學校召開了20xx屆教學質(zhì)量工作總結(jié)及20xx屆布置大會；
11、召開了分類學會、班科教師聯(lián)誼會；
12、抓好英語天天讀活動，效果較好；
13、組織實施學科競賽和閱讀競賽；
14、常規(guī)工作：如不時的巡校、根據(jù)白天時間的長短進行作息時間的更改、等工作。
15、實行骨干教師津貼制度，一定程度上激發(fā)了教師的教育教學激情與干勁；
16、協(xié)調(diào)其它部門及教師做好相關(guān)工作；
二、取得的成績：
1、教師們學習觀摩高效課堂視頻，部分轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識；學校召開了三次“三三制”高效課堂專題會議，大部教師教育教學觀念有所改觀，五到八年級有高效課堂實施方案、方法指導(dǎo)、評比欄、小組學習名單等。
2、全校所有老師的共同努力，基礎(chǔ)等各方面不太好的20xx屆，中小學雙雙在縣“義教”工作大會上被評為一等獎。
3、縣教育局辦公室主辦的《教育信息》20xx年第4期以《六項措施助推讀書活動有效開展》報道我校的讀書活動、第九期以《四公九年制學校開展“規(guī)范書寫天天練”活動》報道我校的寫字活動、第14期以《磨刀不誤砍柴工聘請專家授課忙》報道我校聘請專家講課、第16期以《十大舉措落實縣教育工作會精神》報道我校貫徹執(zhí)行縣教育工作會相關(guān)情況、第19期以《抓教研提升教學水平》報道我校的教研及賽課活動。
4、縣教育局對學校的教育教學工作進行檢查，予以了高度肯定；在汪洋學區(qū)教導(dǎo)主任大會上，更是對我校的教學進行了推廣性的`宣傳。
5、教學類檔案管理比較規(guī)范、有序；
6、一些班級充分利用學校的監(jiān)控設(shè)備，保證了學生好的學習習慣的逐步形成；
7、教師“六認真”工作扎實、務(wù)實、有效；本學年年輕教師“六認真”工作進步比較明顯；
三、存在的不足：
1、功能室使用差，如實驗室、多媒體教室、電子白板、圖書室的使用；特別是部分班級本學期讀書活動開展不好；
2、學生早上自覺讀書的習慣比較差；
3、“三三制”高效課堂、“小組合作”學習，監(jiān)督力度不夠，有“小組學習”的形式但因為管理等方面的原因，學生紀律差，學生合作學習效率不高，學習效果不好；
4、由于監(jiān)督不夠，班科教師蹲班坐課堅持得不太好；
四、工作設(shè)想及打算：
1、“六認真”工作落到實處，繼續(xù)堅決執(zhí)行學校的幾個“一票否決”項目。過堂無教師上課“一票否決”;不備課就上課“一票否決”；一周內(nèi)無一次蹲班聽課“一票否決”;任教課堂學生出現(xiàn)安全事故“一票否決”；隨意更改課堂性質(zhì)“一票否決”。
2、狠抓畢業(yè)班工作質(zhì)量，將畢業(yè)班工作落到實處，全面提升教育教學質(zhì)量，力爭本屆畢業(yè)班獲縣一等獎以上。
3、既教書又育人，教師教好書的前提下，要對學生進行思想教育，成為學生的朋友；要注意加強組織教學，一個良好的課堂紀律是好的教學結(jié)果的前提。
4、更加規(guī)范科學的推進“三三制”高效課堂、“小組合作”學習。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3
這一學期教導(dǎo)處在校長支持下,按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心,教學質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學校教學的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性�，F(xiàn)對本學期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導(dǎo)處積極安排教師理論學習，為每位教師配備了《怎樣當個好老師》一書，對學習過程進行監(jiān)督，保證學習質(zhì)量。組織了多次教師外出學習，積極參與了棗莊市教學能手評選、棗莊市優(yōu)質(zhì)課評選活動，先后有近百人次參加聽課。還有崔佳明主任獲得市教學能手，馮鑄、高萍獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，薛建珍、王敬獲優(yōu)質(zhì)課二等獎等榮譽。
二、狠抓常規(guī)管理
1.本學期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。組織進行了四次全面教學檢查,同時采取不定期進行檢查的方式,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。應(yīng)當說我們的常規(guī)工作開展的是非常扎實有效，并有創(chuàng)新，成功承辦了山亭區(qū)中小學教學常規(guī)管理工作現(xiàn)場會，得到區(qū)教研室與兄弟單位的一致好評。
2.進一步加強“周清”、“堂清”管理。在上學期實行的基礎(chǔ)上，嚴格“周清”的出題、監(jiān)考、閱卷、反饋各環(huán)節(jié)的管理，教導(dǎo)處對“周清”情況進行集中檢查，并將結(jié)果公示，確實做得不好的，進行了警示談話，確保人人過關(guān)�！疤们濉弊鳂I(yè)由教導(dǎo)處印制了封面，每天專人檢查，結(jié)果每周公布。 3.加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織了二次三校聯(lián)考,加強了巡視和管理力度,嚴格考風考紀,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,與后進備課組座談，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
三、優(yōu)化課堂教學
1.學期初，組織了新聘教師的“七課一反思”聽評課活動，讓這些教師盡快熟悉我校教學法，提高教學能力。
2.順利開展了第二批“以學定教，分層提高”教學法過關(guān)課活動,通過組織第一批過關(guān)教師赴杜郎口中學學習，極大調(diào)動了老師們的參與熱情�；顒舆^程中，講課教師精心準備，認真授課，聽課教師客觀評課，提出建議。這樣讓所有參與教師都有收獲，達到了預(yù)期目的。
3.組織進行了七年級學科的三�！巴n異構(gòu)”活動。
4.立足課堂教學實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學中。扎實開展好“周三大教研”、教研組專題教研、周五備課研討等各類教研活動,大力開展課堂教學研究,努力提高課堂教學效果。打造高效課堂，關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣，全面提升我校的課堂教學水平。
四、工作反思及未來工作設(shè)想
1.教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
尚有少數(shù)教師工作敷衍了事, 個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責，這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學檢查不能只停留在后臺,教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學檢查的時效性。教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
2.校本研修、教研活動實效性不足。我校教師普遍對校本教研不感興趣,認為是搞形式、走過場、浪費時間,再加上學校經(jīng)費和條件的'限制,校本教研活動沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,也面臨許多的困惑,還需要我們建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,我相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的支持幫助，我們的工作會做得更好。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4
剛剛過去的20xx-20xx學年是我校教育改革深入發(fā)展的一年，也是學校積極實施趙校長提出“教學質(zhì)量上檔次，三年實現(xiàn)突破300人大關(guān)，敲開北大、清華名校”規(guī)劃的一年。我們緊緊圍繞趙校長提出的工作思路和工作布置，結(jié)合學校實際，積極組織實施工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績
�。ㄒ唬┙虒W成績大突破。
20xx年高考，我校達本科線311人，首次突破三百人大關(guān)。其中600分以上達20人，達一本線111人，文理兩大類達線255人。藝體生達線55人，普通班異軍突起，平均達線8人。提前實現(xiàn)了趙校長提出的“三年突破300人大關(guān)”的目標。
高一、二年級在升級統(tǒng)考中也都取得了優(yōu)異的成績。高一年級273班總評是全縣文科班第一，278班總排全縣理科普通班第一。12位教師所帶學科在同類班級中排名全縣第一。高二年級共取得了24個評析項目中的14個第一，9個學科組有6個被評為全縣第一。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)管理獲好評。
在本學年縣教育局安排的全縣常規(guī)教學督導(dǎo)檢查中,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動記錄,及各年級的日常記錄、作業(yè)、教案等接受檢查。通過檢查評估，督導(dǎo)組一致認為我校教師作業(yè)批改認真、教研教改意識強,對我校的教學常規(guī)管理工作給予了很高評價。
（三）藝體生培養(yǎng)大發(fā)展。
高二年級組建了特長班，并強化訓練管理，共有體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、傳媒六支訓練隊，期中和期末都進行了嚴格的專業(yè)測評，并成功地組織了特長生的家長會，為高三階段的進一步強化訓練做好了準備。
高一年級依據(jù)趙校長提出的“文理并重、藝體并舉、多元發(fā)展”的辦學方針，通過擺事實，講道理，讓學生明確自己面臨的實際和應(yīng)選擇的發(fā)展方向，通過專業(yè)教師的示范引導(dǎo)和優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)身說法，引導(dǎo)學生合理分流，形成了較強大的藝體隊伍。
二、主要工作
1、規(guī)范教學行為：①嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保各學科高質(zhì)量完成教育教學任務(wù)。②明確管理責任，充分發(fā)揮以校長分管、年級主任負責、班主任為核心的管理體制的作用，嚴格落實各級目標責任。加強對年級組教師的管理和指導(dǎo)，使全體教師都參與管理，全員關(guān)心學生，關(guān)心全體學生。③以老帶新，促進新教師的成長。為使新教師盡快成長，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)老師，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)。各教研組新老教師取長補短，相互促進，交流合作態(tài)勢良好，工作氛圍和諧。
2、狠抓常規(guī)管理：①明確各項常規(guī)要求。本學年教導(dǎo)處進一步完善常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、教案、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試的各個教學環(huán)節(jié)都提出了明確的要求。②嚴格檢查和落實教學常規(guī)。本學年教導(dǎo)處組織進行了兩次教學檢查，重點檢查了備課和作業(yè)批改。從檢查的結(jié)果來看，各教研組和教師整體上比較好，但仍然存在一些問題，如教案缺日期、作業(yè)批改不細致等。在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，各年級組定期進行常規(guī)檢查，并做到了每項檢查都有記錄與反饋。
3、優(yōu)化課堂教學：①注重教師教學觀念的轉(zhuǎn)變更新。主要通過評價來引導(dǎo)教師樹立關(guān)注全體學生，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，并把培養(yǎng)學生能力作為第一要務(wù)。②以活動來推動改革。教導(dǎo)處在本學年組織了全校聽評課活動，通過教研組推出的全校公開課，組織全校老師聽課、評課，提倡使用雙向換位聽課法，即在聽課的過程中思考兩個問題：“我是學生，我聽懂了嗎？”，“如果我教我會怎么設(shè)計？”。通過本次活動，提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力，推進了教研組對教案設(shè)計、課堂設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、學案設(shè)計和應(yīng)用實效性的研究。提高了教師撰寫說課稿、課后反思、評課反思、學案應(yīng)用反思和課堂再設(shè)計的能力。
4、建好兩支隊伍：在教學管理中，班主任和教研組長這兩支隊伍是關(guān)鍵和重點。①教導(dǎo)處要求各年級根據(jù)情況隨時召開班主任會議，細致安排日常工作，討論工作方法，積極研究應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題的辦法。要求各班主任多關(guān)愛學生，努力提高自我管理水平，營造良好的育人氛圍。②教導(dǎo)處要求各年級充分發(fā)揮教研組長的作用，強化教研組長負責制。要求各教研組長發(fā)揮個人的'長處，大力開展教學研究，真正成為學科教學的骨干和排頭兵。
5、強化藝體發(fā)展：教導(dǎo)處遵循趙校長提出的“藝體并舉、多元發(fā)展”辦學思路，要求各年級引導(dǎo)學生合理分流，并通過多種方式強化藝體生的目標意識、責任意識、競爭意識、規(guī)范意識。要求并引導(dǎo)教師樹立特長生并非特困生，特長生更是優(yōu)秀生的思想，并通過嚴格的專業(yè)教學和強勢管理，使這部分學生迅速成長，形成了較強大的藝體隊伍。
6、精心組織考試：各年級組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下，對月考、期中和期末的考試都精心組織，周密部署。教導(dǎo)處要求各教研組長嚴把月考的命題關(guān)，要求各年級認真做好考后的分析與表彰工作，認真組織好各種形式的經(jīng)驗交流會，以經(jīng)驗交流來激發(fā)學生的學習熱情。
三、存在的問題及反思
本學年教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,取得了一定的成績，不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程,要付出更多的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。
2、教學常規(guī)檢查應(yīng)加強評價與引導(dǎo)。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
3、教學檢查的形式應(yīng)多樣化。
可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
4、學生學習習慣的培養(yǎng)需進一步加強。
部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象，遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力、考試作弊等。
5、課外活動開展，心理咨詢教育等方面的工作，有待大力探索。
針對以上問題，我們將在新的學年里，認真對待，積極研究，采取措施，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)佳績。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5
一、加強全年級老師的思想作風和工作作風
1、利用周前會學習，統(tǒng)一教師思想，嚴明辦公紀律，抓教師隊伍管理，樹立“北辛”師德形象，要求老師做到：“以理服人，以德服人”，堅決杜絕“有償補課，推銷教輔資料”，營造和諧的育人氛圍，基本形成了老師善教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣，力爭家長對學校滿意度達100%。
2、推行民主管理，體現(xiàn)“人性化”管理理念，努力提高教師的凝聚力、向心力，工作的積極性、主動性；嚴格坐班制度，保證教師有充足時間和精力研究教材、精心備課，為上好每節(jié)課，做好充分準備。
3、推行“日檢查”制度，建立檢查記錄檔案。檢查發(fā)現(xiàn)學生、班級老師、班主任存在的問題，及時量化通報。努力開展新型師生關(guān)系活動，讓老師用高尚的師德與人格魅力打動、感染學生、引領(lǐng)學生；嚴禁老師體罰、變相體罰、諷刺、挖苦學生。如有違紀行為，級部領(lǐng)導(dǎo)能夠做到：“發(fā)現(xiàn)一個、糾正一個、教育一個、改正一個”。
4、嚴禁教師及班主任亂收費、亂推銷、亂印資料現(xiàn)象、堅決拒絕有償補課；加強班主任管理的力度，強化班主任的職責，提高班級管理水平，努力營造優(yōu)良的班風與濃厚的學風，形成各班級良性競爭的濃厚氛圍。
5、嚴格考勤制度，對學校周一升旗、各種會議、期中、期末考試等活動嚴格考勤，及時反饋并上報督察室。
二、教學常規(guī)管理方面
1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學期教務(wù)處嚴控學生在校學習時間；監(jiān)控學生作業(yè)總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊開足各門課程。
2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，以定期與不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢。如每月進行一次常規(guī)檢查，對教師備課、學習筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等教學常規(guī)工作進行檢查；每周進行一次全體老師備課檢查和學生作業(yè)的抽查等。本學期特別增設(shè)了教學常規(guī)檢查日反饋表，把每次檢查的結(jié)果進行公示，對出現(xiàn)的問題給出了中肯的意見和建議，使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，對教育教學效果起到積極的促進作用。
3、抓好“過六關(guān)”聽課、評課活動。利用我校每學期開展的“過六關(guān)”聽課活動，讓老師們自已磨課、上課、相互聽課、領(lǐng)導(dǎo)評課、議課的過程中，不斷領(lǐng)悟課堂教學的內(nèi)涵，改進自已的教學方法，提升自己的`課堂教學水平，為九年級教學質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。
4、抓好考試質(zhì)量分析和學生的綜合素質(zhì)評價。九年級要求教師認真對待平時的單元檢測、期中、期末考試和模擬考試，做到嚴格監(jiān)考、集體閱卷，統(tǒng)一統(tǒng)計成績，每次考，都進行分析和總結(jié)。通過召開班教導(dǎo)會、班主任會、學生成績分析總結(jié)會、全體老師成績分析會，對每一位老師的平均分、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)秀率、良好率及格率都進行分析對比，讓老師找不足、找差距、找原因，定下一步在課堂教學中采取的措施；讓學生分析成績得失原因，找出差距，班主任、課任老師跟上對學生的引導(dǎo)和教育，給每位學生下一階段提出具體的奮斗目標。這些活動的開展，激發(fā)教師之間、學生之間的競爭與合作，有效地提升了教風和學風。
5、加強教研組、備課組管理。九年級升學，是全年級的整體戰(zhàn)，忌單打獨斗，本學期要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力的同時，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。在教研組活動時，要求集體研討棗莊市中考說明，所有老師要，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，以中考說明為引領(lǐng)，研討復(fù)習計劃、復(fù)習進度、單元制卷和復(fù)習內(nèi)容，讓每一節(jié)課都圍繞中考進行，不浪費每一鐘，讓每堂課都高效。
6、開展“推門聽課”活動，提高常態(tài)課堂教學的高效性。
三、加大對班主任工作的管理，激發(fā)班主任的工作熱情和創(chuàng)造性
加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。本學期，九年級教學部27位班主任老師，工作認真負責，在級部不定期召開會議上，一起研究學情，通報問題，交流方法，使各項工作落到實處。針對九年級具體情況，為保證我校教學質(zhì)量，各班制訂詳細的后進生轉(zhuǎn)化計劃，決心不讓一位學生掉隊，努力提升我校及格率。
四、確立以質(zhì)量為級部工作重心，提高學生成績合格率。
一是合理安排三輪復(fù)習。第一輪復(fù)習側(cè)重一個“實”字，對基礎(chǔ)知識強化落實，做到深化理解、強化記憶、夯實基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習講究一個“精”字，對訓練題精選、精練、精講，做到一般內(nèi)容抓關(guān)鍵、重點內(nèi)容重點講、難點內(nèi)容突出講。第三輪復(fù)習強調(diào)一個“活”字，對知識與知識、知識與能力的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通，充分理解，增強靈活性、綜合性。
二是強化復(fù)習備考保障機制。重點抓好三級教學質(zhì)量分析，即：以班主任為核心的全體任課教師參加的班級質(zhì)量分析會，著重研究班內(nèi)弱科的彌補轉(zhuǎn)化，研究班風學風建設(shè)；以學科組長為核心的學科質(zhì)量分析會，著重研究學科教學中存在的問題及備課組內(nèi)的不平衡，彌補素質(zhì)差異問題；以級部主任為核心的年級教學質(zhì)量分析會，著重分析教情、學情，研究解決方法，使各班各科平衡發(fā)展。
三是用好五套試卷，強化中考模擬訓練。在扎扎實實做好三輪復(fù)習的同時，我們利用市教研室的五套試卷和各個教研組精心編制的模擬題，精心組織模擬考試。每一次檢測要求全批全改。每一次都做客觀分析和學科研討。
五、以生為本面向全體打造優(yōu)生團隊
我們堅持“從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊，全面培養(yǎng)合格學生；大面積提高成績，多渠道培養(yǎng)人才”的教學質(zhì)量觀，面向全體學生開展各項教育活動，努力打造優(yōu)質(zhì)學生團隊。
1、開展理想信念教育，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力。我們設(shè)計了九年級入校課程，舉行了“新學期，新面貌，新征程，新挑戰(zhàn)，新氣象”的主題活動，引領(lǐng)學生“挑戰(zhàn)自我，做最充實的自我、最靚麗的自我、最成功的自我、最出色的自我……”；舉行“邁好第一步，做合格畢業(yè)生，讓夢想飛翔”宣誓大會和20xx屆畢業(yè)生沖刺中考百日誓師大會，引導(dǎo)學生做好畢業(yè)規(guī)劃，樹立美好的理想和遠大的目標；舉行班級挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)活動，大大提升了班級激情和士氣。
2、組織學習交流活動，營造協(xié)作奮進的濃厚氛圍。優(yōu)生是合作出來的。舉辦學習經(jīng)驗交流講座。級部安排不同層次的學生利用內(nèi)線廣播做經(jīng)驗介紹，指導(dǎo)和幫助每一位學生找到適合自己的高效的學習方法，提升學習效率。定期舉辦學情分析交流會。安排不同層次的學生重點交流檢測中的失分點和改進措施，指導(dǎo)和幫助每一位學生科學應(yīng)對中考復(fù)習。設(shè)立虛擬班。根據(jù)不同群體學生特點，分層推進、分層指導(dǎo)，分層開展形式多樣的宣誓、經(jīng)驗交流活動，營造了不同層次學生積極上進的精神家園。
六、完成校長室交辦的其它工作
教務(wù)工作是一項繁瑣的工作。本學期，我們除了統(tǒng)籌安排做好以上份內(nèi)的各項工作外，還嚴格學生的學籍管理，規(guī)范教輔資料的征訂管理，及時向上級匯報當機立斷的各項相關(guān)工作，及時向教師發(fā)布上級的有關(guān)文件精神，并隨時接受教師的咨詢，隨時為教師負責印制各種教學資料、試卷。
七、值得進一步提高的方面。
1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。
2．教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應(yīng)教研意識進一步加強。
3．組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。
4．希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。
今后，九年級教導(dǎo)處將更加努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學，為我校教學質(zhì)量再上一個新臺階而不懈努力。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6
本學期，我校教導(dǎo)處在中心學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展的觀點，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學期來，總結(jié)如下：
一、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)
在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進課改》一書，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質(zhì)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導(dǎo)處進行了一次新課程教師培訓，并組織教師到宿州市十一中觀摩學習，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動。
二、狠抓教學常規(guī)管理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。
１、強化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核（記分冊）等，隨查隨記（載入教師業(yè)務(wù)檔案）并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強化了對補充內(nèi)容的檢查。累計普查教案2次，普查學生作業(yè)幾千余本。
�。�、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責全�？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。
三、深化教研教改，推進教學質(zhì)量全面提高
本學期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高。
�。�、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的`需要，提高了自身的授課水平。
2、根據(jù)我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多個學科開放課。10月20日至22日我校進行了初一、二年級特色班的五節(jié)面向家長的開放課，此次開放課受到了家長的極大關(guān)注，前來聽課的家長達到近200人，同時向家長征詢了意見和建議。家長們普遍對學校采取開放課的形式和教學效果給予了肯定，對這次聽課活動表示滿意，認為這種形式增強了家校間的聯(lián)系，增進了家長與教師間的溝通，對學校的教學狀況有了更為直接的了解。同時認為教師的授課能針對學生年齡特點采用聽、說、做、唱等方式讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，教學方法新穎、獨特，形式活潑，寓教于樂，教學效果較好。
3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學期，教導(dǎo)處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀作文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用。
四、重視教師隊伍建設(shè)，促進素質(zhì)教育的實施
加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學效益的關(guān)鍵。學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。
�。�、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。開學初，我們組織名師開會，研究布置全學期的工作，要求其起到帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，我們3月份進行小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競賽，6月份進行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎。
五、加強了畢業(yè)班教學工作管理
本學期教導(dǎo)處加強了對畢業(yè)班復(fù)習工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習進度與復(fù)習內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進一步強化了培優(yōu)補差的力度。九年級各班主任進一步落到了實處，重視了后進生工作。各任課教師注意了每一個復(fù)習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復(fù)習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。
在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務(wù)完成較好。學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費困難仍制約學校的發(fā)展，影響教師隊伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學校，起到“示范初中”的帶動和輻射作用。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7
該學年以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,作為教務(wù)處的副主任，我根據(jù)學校制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教務(wù)處工作。充分發(fā)揮教務(wù)處對學校教學管理的功能,扎實開展教務(wù)工作，現(xiàn)將本年度以來本人所完成的行政工作總結(jié)如下：
一、積極組織模塊考試和推進學分管理。
根據(jù)新課程改革的相關(guān)精神，學生每修完一個模塊就需要進行模塊考試和學分認定。教務(wù)處每學期均要組織兩次模塊考試，一是在每個學期第12周組織語數(shù)外第一模塊的考試及學分認定，二是期末貴陽市未進行統(tǒng)考的學科，在18周由教務(wù)處組織模塊考試及學分認定。
存在的問題：
�、�.部分教師監(jiān)考過程不夠認真,在監(jiān)考中做與監(jiān)考無關(guān)的事。這幾乎是所有考試均有的現(xiàn)象，如何改變這一現(xiàn)狀，值得思考。
�、�.部分老師沒有充分利用學分進行教學過程的管理，學分管理流于形式。 ③.學分表的制作部規(guī)范，上交不準時，給學分統(tǒng)計工作帶來極大的不便。
二、認真做好圖書室、實驗室、速印室的管理和協(xié)調(diào)工作。
圖書室、實驗室、速印室等處室工作均是為老師和學生服務(wù)的，作為教務(wù)處分管的副主任，我認真做到嚴格這些部門工作人員的考勤，要求他們積極認真的為學生和老師做好服務(wù)工作，同時注意自己所負責部門的用水、用電和藥品安全。另外，對危化藥品保管室做到每月最少兩次檢查并做好詳細記錄，節(jié)假日前均例行檢查，每學期放假前做好檢查并將�；幤愤M行封存。存在的問題：
①.實驗室老師偶爾上班不夠準時，僅靠教務(wù)處管理難度較大，建議非任課人員實行打卡上班。
②.因?qū)W生太多，多間實驗室還承擔了考場的功能，給實驗室安全和衛(wèi)生管理帶來很大的困難。
�、郏畬嶒炇医ㄔO(shè)于上個世紀80年代，沒有雙通道，存在安全隱患。
三、組織開展“苗圃計劃”、推進自主招生工作的順利實施。
認真開展同濟大學“苗圃計劃”的推選、上報、和培養(yǎng)工作。經(jīng)班主任推薦，教務(wù)處考察，校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)的逐級審查模式，于20xx屆學生中推薦了4名同學為“苗圃計劃”的推薦生，經(jīng)過同濟大學的考察、面試等選拔環(huán)節(jié)，4名同學最終均獲得通過。于20xx屆學生中推薦22名同學為“苗圃計劃”的推薦生，22名同學均于1月23日通過了由教務(wù)處組織的創(chuàng)新項目立題答辯。20xx屆共56名同學為推薦生，相關(guān)培養(yǎng)工作在有條不紊的進行之中。
20xx年，各重點大學和大學聯(lián)盟的自主招生如火如荼，競爭可謂是白熱化。我校作為清華、北大、上海交大、浙江大學等國內(nèi)一流大學的優(yōu)質(zhì)生源基地，這些大學今年均在我校投放自主招生指標。作為分管的副主任，我的職責就是本著公平、公正、公開，對學生和學校負責的基本原則，積極向各大學推薦優(yōu)秀人才。20xx屆共推薦參加自主招生的學生為45人。
存在的問題：
①今年是各大學自主招生投放指標全面鋪開的第一年，并且要求各異，給推薦工作增加了很大的難度。
�、谟捎谕隂]有如此大規(guī)模的指標投放，教務(wù)處在組織推薦過程中存在經(jīng)驗不足，準備不夠充分的現(xiàn)象。
四、抓好教學日志的填寫和口語考試的有效開展
作為教育教學常規(guī)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)，教學日志的填寫從來都不為老師們所重視，該年度以來，教務(wù)處組織各班學習委員認真學習教學日志的填寫要求，基本做到教學日志的'填寫規(guī)范，按時上交，為學校及時了解教師教育教學過程提供了一個途徑。
口語是語言學習的一個重要的組成部分，口語考試也一直是貴陽市學期考試英語學科的一個重要內(nèi)容，可英語老師們總是隨便給個分數(shù)（基本全班每位同學都是滿分---10分），很少有老師組織正規(guī)的口語測試。自接管英語口語考試以來，我認真思考該項工作該如何開展，最后決定由教務(wù)處統(tǒng)一印制計分表，各位老師必須在學期考試考試前根據(jù)自己的課程安排確定所任班級口語考試的時間并上交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)既定時間進行檢查，一經(jīng)查證不安要求舉行口語考試的，將做記載并進行公示，考試結(jié)束后要求任課教師立即將計分表上交教務(wù)處。經(jīng)過一年的嘗試和推進，取得了良好的效果。
存在的不足：
�、俳虒W日志填寫內(nèi)容不夠真實，有敷衍現(xiàn)象。
�、诳谡Z考試的給分標準很難統(tǒng)一，教務(wù)檢查最終只能重過程輕結(jié)果。
五、積極認真配合搞好各種教務(wù)常規(guī)管理工作。
我個人理解的教務(wù)有三層含義：
一、為學生和老師做好后勤服務(wù)。
二、認真組織搞好各種大型考務(wù)。
三、積極認真處理好各種日常事務(wù)。
作為“教務(wù)之家”的一員，除了干好自己分管的工作之外，我還積極配合韋主任和陳主任做好教務(wù)處的各項工作。正如蘭校經(jīng)常提到的那樣：“相互補臺，好戲連臺；相互拆臺，一起垮臺。”團結(jié)力量大。
總之，凡事不可能完美，但我一直在追求完美。盡管如此，工作中也還存在很多不足，真誠希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助！謝謝。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8
教務(wù)處工作總結(jié)
教務(wù)處是學校管理的職能機構(gòu)，擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學第一線服務(wù)的任務(wù)，通過管理，促進教師的專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量的提高。一學期來，教務(wù)處能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強化質(zhì)量意識，為學校的教學工作的健康及正常開展盡了我們的職責。下面我就本學期教務(wù)處的工作做簡要總結(jié)。
一、以教學為中心，抓好常規(guī)管理
嚴格常規(guī)工作管理。開學初，全體教師根據(jù)教學大綱和學生實際情況,制訂好本學期的教學進度計劃,教務(wù)處再根據(jù)教師的進度計劃、制定好全校的各項計劃與活動方案。堅持每月定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,本學期孫捍梅、劉明輝、馬紅娜的教案比較突出，還有潘小平的教案體現(xiàn)了師生雙邊活動，王樹華的復(fù)習課教案也很詳實，作業(yè)方面張艷菊、孫丹丹、費淼、劉春艷等教師不但批改認真，而且而且還附有階段性的評價鼓勵性的語言，樹立了學生的學習信心。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題也及時與教師交流,使教學工作落實到實處。本學期教務(wù)處還堅持每天巡課一次到兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師或班主任溝通，以保證教學有序進行。
加強考試管理工作。認真做好七、八、年級月考、期中及九年級的各種模擬考試的命題把握、排版印刷、分裝保管、編排考場、監(jiān)考教師及密封裝訂，嚴格了保證考試成績的真實可靠和公正。第一步，所有命題教師嚴把命題關(guān)，掌握好試卷的難易程度，使各類學生都有成就感；第二步，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考試紀律，發(fā)揮考試功能，特別是九年級的朱冬梅、隋國臣老師為保證考試順利進行，帶病堅持監(jiān)考，讓我們很敬佩；第三步，將試卷密封裝訂后統(tǒng)一批改,以保證考試成績的真實可靠和公正。第四步，閱卷后，嚴格做好試卷分析工作,教務(wù)處做出全校成績匯總及全校質(zhì)量分析，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)，并且在每次九年級月考后，及時召開質(zhì)量分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使考試更具實效性。
有效開展競賽活動。本學期為了加強七、八年級學生對地理、生物結(jié)業(yè)學科的重視程度，教務(wù)處認真組織學科知識競賽活動，活動中地理、生物教師出題、閱卷，所有班主任積極監(jiān)考密切配合使活動開展得有序有效，極大的調(diào)動了學生的學習興趣，掀起了學生的學習熱潮。
加強畢業(yè)班管理。3月18日，教務(wù)處組織九年級全體師生進行了“20xx屆中考百天誓師大會”，大會中所有任課教師及所有考生莊嚴宣誓，一定全力備戰(zhàn)中考，仇永蛟校長對考生給予了極大鼓勵。5月8日，教務(wù)處、九年級班主任、兩位體育老師及李雙鵬教師帶領(lǐng)九年級考生到高級中學進行了體育預(yù)測，為本年的體育中考體育測試順利通過奠定了基礎(chǔ)。6月23日，中考前兩天，教務(wù)處組織由趙校長、仇校長又對全體考生進行了考前動員，極大的增強了考生的信心，鼓舞了士氣。
做好準備工作，迎檢扎實有序。本學期我們先后迎接了區(qū)教育局的兩次常規(guī)檢查及兩次對我校初中部教學工作的聽課調(diào)研。在常規(guī)檢查中，區(qū)教育局檢查了我校各類教育教學計劃，教師假期作業(yè)和教師批改學生的假期作業(yè)的情況，檢查過程中對王冰，王金鳳的行書鋼筆字提出了表揚，也對各類計劃的合理安排給與了肯定，最后還對教師批改學生的假期作業(yè)等方面提出了合理化建議。在對教學工作的聽課調(diào)研中，教育局對我校的數(shù)學、物理及語文學科給予了高度贊揚，對部分年輕教師的進步也給予了充分肯定，比如苗壯老師的物理課、孫苗老師的英語課，在教學水平及課堂駕馭能力都有了明顯提高。
二、堅持以研導(dǎo)教，以教促研，研教結(jié)合
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命。本學期為全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，造就一支業(yè)務(wù)過硬、善于創(chuàng)新的教師隊伍，教務(wù)處組織教研匯報課41節(jié)、青年教師見面課2節(jié)及校級教研觀摩課4節(jié)，所有教師都能認真對待積極參與，潘小平、孫亞楠老師率先利用電子白板及投影展示臺，為本學期的匯報課拉開帷幕，物理學科的強化練習、數(shù)學學科的現(xiàn)代化教學手段，政治、歷史學科的知識重組，語文學科的指導(dǎo)為主，青年教師的從容淡定，都展示了我校教師先進的教學理念、教學思想、現(xiàn)代化的教學技藝和卓越的教學水平。在此過程中，教務(wù)處也進行了全面的聽課和檢查。通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范了上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。
認真組織教研。本學期為確保教研活動的有效開展，對教研進行專人負責制。開學初，教務(wù)處及時召開教研組長會議，與各教研組長積極商討教研活動主題與方式。首先，抓實教研組聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。在各學科匯報課后，利用教研時間，授課教師先反思，其他教師再進行評課、議課，特別是政、史、地、生教研組在組長的帶領(lǐng)下為了不減評課、議課的熱度，在同學科教師出課后，及時調(diào)整教研時間，真正幫助年輕教師提高課堂教學水平，促進其專業(yè)化成長的`速度。其次，豐富了教研內(nèi)容，由教研組長帶領(lǐng)所有任課教師認真學習《新課程標準》，使我們的教學工作更加有目的性。加強了教研組建設(shè)，推行“集體備課，二次備課”制度，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、主動承擔組內(nèi)工作，并每月上交教學敘事，對改進自己的教育教學思路，提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。
三、做好校本培訓，為中青年教師快速成長搭建平臺
認真組織業(yè)務(wù)學習。教務(wù)處利用雙周三下午兩節(jié)課后，由主講人精心準備材料。三月份先由國培學習回來的王秋杰教師為大家奉獻了題為《關(guān)注學情、提高教學質(zhì)量》的精彩的講座，在交互式電子白板安裝完畢后，教務(wù)處馬上安排苗壯老師就白板的操作與應(yīng)用進行學習，使全校師提高教師的電子白板應(yīng)用能力,切實提高了教師的應(yīng)用水平。四月份教務(wù)處先后就《如何掌控課堂紀律》，《教師如何在學生面前樹立自己的威信》進行了系統(tǒng)學習，五月份觀看了平民教師魏書生的視頻講座《民主化管理》，讓我們深受感動和啟發(fā)。六月份進行了教師學科知識測試，教務(wù)處統(tǒng)一批閱試卷并存檔。
四、存在的問題及改進措施
一是教師私自竄課的現(xiàn)象較多，教務(wù)處將加大巡查力度。
二是教研活動質(zhì)量有待進一步提高，教師教研意識應(yīng)進一步加強。
三是忽視弱勢群體學生的學習，沒有發(fā)掘他們自身的學習潛力，部分任課教師在教學時間安排和習題訓練等方面沒有切實做到分層教學，讓每一個學生都能感受到了成功。
總之，在本學期中，學校教務(wù)工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創(chuàng)。我堅信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學工作一定會邁向新的臺階。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9
本學期教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學校教學的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高教育教學工作的實效性。在教育教學工作中學校的師德教風有了轉(zhuǎn)變，學風校風大有改觀，本學期取得了一些新的成績。當然，反思才會進步，總結(jié)才會提高�，F(xiàn)對本學期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變。本學期學校為各辦公室、教室、教師宿舍接通互聯(lián)網(wǎng)，要求每個教師配備筆記本電腦，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)。全面落實黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、民族團結(jié)教育、安全教育課都正常開課，科學安排課程表，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布臵作業(yè)時，做到少而精。語文、數(shù)學、英語、物理、化學作業(yè)要求完成配套練習并有書面作業(yè)，其他學科保質(zhì)保量的完成配套練習。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
�。�1）、本學期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。教學常規(guī)檢查到位。本學期教導(dǎo)處對作業(yè)收、改情況進行了每月一次抽查，教案本進行了隔周檢查，聽課要求每月不少于2次，一學期不少于xx次，對各項檢查按月進行了公布，通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。檢查的總體情況屬于正常，檢查后也對存在的問題及時進行了反饋，并督促教師進行改正和提高。
�。�2）本學期教導(dǎo)處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。（3）、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織二次月考,針對九年級畢業(yè)會考盡心組織了兩次模擬考試，加大了巡視和管理力度，端正了考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學
(1)、本學期教導(dǎo)處注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕
2內(nèi)容的教學活動,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。要求候課制度，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴加處理，絕不姑息遷就，端正教學風氣，初步養(yǎng)成良好的教風。
(2)、要求學校領(lǐng)導(dǎo)人人上一堂示范課,取得更高教師資格聘任的教師上一堂公開課，新分配的教師上兩堂診斷課，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標。
5、健全考試制度，嚴格執(zhí)行考試監(jiān)考制度，進一步規(guī)范各項考務(wù)工作，嚴格把關(guān)好出卷、監(jiān)考閱卷，結(jié)分環(huán)節(jié)，杜絕違規(guī)，組織好校內(nèi)的各類考試，實現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。各任課教師在每次考試結(jié)束后，及時進行試卷分析，開質(zhì)量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標。要求各任課教師在每次考試前，都要統(tǒng)一進度，確定復(fù)習計劃，提高復(fù)習課質(zhì)量。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任初三年級的班主任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、
3科學的、周密合理的復(fù)習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
8、立足課堂教學實踐。把課改的精神落實到具體的課堂教學中在實際教育教學方案要求中教導(dǎo)處注重三維目標，即關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。
9、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早6:20組織學生，指導(dǎo)學生早讀。平時自習課有教師坐班看自習，進行輔導(dǎo)。為了貫徹這一規(guī)定，學校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處配合要求值周領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，
4使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
二、工作中問題的反思
本學期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、沿用老教案的`現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務(wù)、走形式，甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。
4、教師的信息技術(shù)需要提高
教學實踐證明教師的教育教學信息化水平有待提高，大多數(shù)教師對多媒體的使用操作不熟練，對于下載的課件不會修改，一概照搬，不切合學生和教學實際。
三、存在的問題及未來工作設(shè)想
�。ㄒ唬⒔虒W檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；
2、不備課上堂，課后有突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
（二）、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，學校盡管為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，給予了大力支持，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
�。ㄈ�、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10
一、總體回顧
本學期，教導(dǎo)處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，認真學習新課程標準，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力大面積提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、主要工作
（一）、認真學習新課程標準，全面推進素質(zhì)教育
加強教師對新課程的培訓、學習力度。開學初，教導(dǎo)處對新課程的集中培訓進行了統(tǒng)一安排，并要求各教研組組織學習新課程與素質(zhì)教育的理論，認真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標準及新大綱要求，切實改變教師的教學行為與學生的學習方式。同時認真執(zhí)行教育局的培訓安排，及時選派教師參加培訓，把新課改作為教學工作的主旋律，將之滲透到每一堂課，每一項活動中去，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
（二）、加強對教學的管理，確保教學工作順利開展。
1、努力優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用和示范作用，骨干教師上示范課、公開課、匯報課并定期開展聽課、評課活動等形式加強對青年教師的培養(yǎng)。教導(dǎo)處在輔導(dǎo)備課、隨堂聽課、“六認真”管理上做到有計劃、重過程、講實效，要求教師學習新課程標準、撰寫教學心得和教學論文。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課復(fù)評活動，全校教師積極主動聽課、評課，受益匪淺。
2、抓好落實“六認真”工作。
“六認真”工作是教學工作的核心工作，教導(dǎo)處通過平時與定期檢查，抽查與集中檢查，隨機與重點檢查的形式，本學期共檢查教案201本，作業(yè)2800余本；共組織公開課37節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處負責人每人聽課都在30節(jié)以上，尤其加大了隨堂聽課的力度，及時掌握了教師的課堂教學情況。通過檢查情況反饋，我校教師的“六認真”規(guī)范意識上了一個新的臺階。目前，各教研組加強了聽課、評課活動，教研氣氛濃厚，活動豐富，方法多樣，效果明顯，青年上崗教師已基本能備好課、上好課。
3、抓好優(yōu)質(zhì)課的復(fù)評工作。為了使優(yōu)質(zhì)課復(fù)評工作有序進行，教導(dǎo)處對參加講課的教師根據(jù)年級、學科等情況進行統(tǒng)一安排，要求本學科教師與無課的教師全部聽課，教研組及時進行評議，教導(dǎo)處組織優(yōu)質(zhì)課評審小組成員與有關(guān)教師對所以的復(fù)評課進行了點評。
4、組織開展豐富多彩的競賽活動。教導(dǎo)處根據(jù)各學科的特點組織開展了演講、作文競賽、田徑運動會、作文競賽、三好學生與優(yōu)秀學生干部的評選等活動，多人次獲獎，有力地促進了學生的全面發(fā)展。
5、組織開展了優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件的評選工作，充分展示我校教研工作的。
（三）、加強教研工作，向課堂要質(zhì)量。
1. 積極推進新一輪課改，推動教學質(zhì)量進一步提高：
�。�1）組織教師認真總結(jié)傳統(tǒng)教育教學工作的經(jīng)驗，結(jié)合新課程標準找問題、想對策，穩(wěn)打穩(wěn)扎落實課改任務(wù)。要求教師加強課改理論學習，以教師的創(chuàng)新教學深化課改工作。在教導(dǎo)處安排的新課程改革的一系列活動中，所有參與實驗的教師均對新課程教學工作進行了反思與總結(jié)，為下一步工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
�。�2）認真開展適應(yīng)新課程標準的課堂教學方式研究，研討新課改課堂教學中師生雙邊活動，以教師的教促進學生學的轉(zhuǎn)變，努力建立主動學習、合作學習、問題探討式學習的教學模式，。
（3）加強對新課程教學的領(lǐng)導(dǎo)，通過切實可行的安排，有計劃的進行新課程實驗。課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責課改工作。教導(dǎo)處根據(jù)學校《課改實驗工作制度》與《新課程改革教師教學制度》《新課程改革實驗方案》的要求，對新課程實驗工作進行了長計劃、短安排，做到有計劃、有安排、有檢查、有落實。
（4）加強新課程教學的示范作用。安排各學科骨干教師進行新課程的示范課、觀摩課，然后組織教師進行點評，上課教師說課，通過備、講、聽、說、評進一步提高了教師對新課程的理解，樹立了新課程的理念，增強了上好新課程的信心，為下學期的新課程教學工作打下了基礎(chǔ)。
2、加強學校教研組建設(shè)，落實各學科的教學研究工作。要求教研組制定切實可行的教研計劃，開展多種形式的教研活動，以此帶動教師課堂教學水平的提高。
3、通過制作極大地提高了我校教師的多媒體課件制作水平，有力地促進了我校信息化建設(shè)的`步伐，使我校教師的教學水平上了一個新的臺階。
（四）、重大教學活動精心部署，教學活動有序、有效進行
本學期大型的教學活動較多，教導(dǎo)處在認真做好教學常規(guī)的同時，精心部署，有條不紊。期中、期末考試；高中畢業(yè)會考；高考；初中畢業(yè)會考；期中、期末的“六認真”檢查；田徑運動會；優(yōu)質(zhì)課評比；教壇新秀評比;學科競賽等校內(nèi)大型活動均做到有目標、有計劃、有重點、有成效。
�。ㄎ澹�、為了使全體教師加深對新課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學思維模式，樹立全新的課程理念，解決教師在先進的教學理論、課堂教學的方式方法、課題研究的開展、教學的知識準備及信息技術(shù)語其他學科的整合等方面的共性問題，從而優(yōu)化教師隊伍。教導(dǎo)處結(jié)合教育局制訂的教師培訓計劃，精心安排。本學期29人次先后參加了培訓。
三、今后目標及主要任務(wù)
對照學校要求，教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。如
“六認真”工作尚需進一步加強，提高學生學習興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)、學困生轉(zhuǎn)化等教學環(huán)節(jié)還需注意科學性、藝術(shù)性。再次，要繼續(xù)加強新課程標準的學習，進一步制定和完善各學科合理的教育教學規(guī)章制度。這一切應(yīng)該在今后的工作中不斷改進和完善，我們相信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，今后教導(dǎo)處的各項工作將開展得更為順利，更為出色，為盡快創(chuàng)建三星級學校打下堅實的基礎(chǔ)。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11
工作指導(dǎo)思想：按照市教育局的工作部署，結(jié)合我校“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念和我�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以求思文化為引領(lǐng)，促進和諧校園的建設(shè)和教學工作的創(chuàng)新。
總體思路：以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動力，以研究有效課堂教學為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學科組、備課組建設(shè)和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量，腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地開展各項工作，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期重點做好以下四項工作：
一、以推行“有效課堂教學”為契機，開展教師的業(yè)務(wù)比拼活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用，切實加強師資隊伍的建設(shè)。
建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是保證學校教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期隨著“有效課堂教學”的設(shè)立與實施，教務(wù)處將分層次、分梯度地加強教師隊伍的建設(shè)。
1.建立教師制度，為教師定位、定責、定目標，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。
本學期，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，教務(wù)處將進一步完善、修訂我校的“教師教學管理制度”，并做好該制度的實施工作。根據(jù)制度中的要求，我們將定計劃、分步驟做好教師的評選、認定和相關(guān)工作。同時開展“有效課堂評比”展示活動，通過課堂教學的實踐與研究，樹立教師在我校教學工作中的示范形象，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。
2.開展“我校級學科帶頭人與教研網(wǎng)絡(luò)”的業(yè)務(wù)比拼活動，充分發(fā)揮學科帶頭人與科組網(wǎng)絡(luò)示范作用。
上學期在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的努力下，我校評選出了5名各學科帶頭人。本學期教務(wù)處將召開學科帶頭人的頒布儀式，與此同時，按照該方案中提出的校級學科帶頭人每人每年要在市、校做公開課的要求，教務(wù)部門將利用本學期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺，組織“學科帶頭人示范課”的業(yè)務(wù)大比拼，一方面促進這些教師的專業(yè)發(fā)展，另一方面也充分發(fā)揮學科帶頭人的示范作用，營造我校教師自主發(fā)展、相互交流、優(yōu)勢互補、共同成長的教師發(fā)展的和諧氛圍。
3.利用青年教師培訓這一平臺，組織課例研究，做好對青年教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。
根據(jù)廣大青年教師的需求，為了使青年教師培訓活動更加切實、有效，本學期的青年教師培訓主題將定為課例研究。教務(wù)處將安排教師，結(jié)合他們的教學實錄，教學分析，課后反思等內(nèi)容進行示范“校級有效課堂展示公開課”及案例研究，一方面給教師們做好最富實效的專業(yè)引領(lǐng)，另一方面為本學期“有效課堂教學”的教師得到汲取經(jīng)驗，儲備能量提供智力支持。
二、以有效課堂建設(shè)為核心，以兩級畢業(yè)班管理為重點，梳理我校教學管理的思路與策略，使教學管理再上新水平。
課堂是教學改革的主陣地，是每個教師實踐的主戰(zhàn)場，扎實細致地把高效教學研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學期教務(wù)處將繼續(xù)以學生終身發(fā)展的教學理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學目標為導(dǎo)向，以扎實的教學內(nèi)容為載體，以多元的學習方式為中介，在“教”與“學”方式的轉(zhuǎn)變上進行深入探索。
1.繼續(xù)完善學科特色教學模式，實現(xiàn)有效教學常態(tài)化，做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作。
本學期，我校進行“雙優(yōu)課”的評比工作，暑假中教師們參加了全省的新課程培訓，把握課程理念以便在新學期進行教學。十月份將進入第二輪的課堂教學比賽環(huán)節(jié)，其主題是“我的模式我的課”。為此，教務(wù)處將要求各個學科組，通過開展課堂教學研究等系列活動，進一步推動特色教學模式的實施與深挖，在各學科、各教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)教學模式全覆蓋。我們要重點做好兩件事，一是由各學科組組長組織本組教師，特別是參賽教師開展“我說我的模式”的教研活動，讓每位教師深知模式。二是加強內(nèi)涵建設(shè)，以學科組、備課組為核心，以同教法、同模式、同課型等寫好導(dǎo)學案公開課的研究為內(nèi)容，進一步推廣普及、完善補充學科特色教學模式，確保教師能有意識地使用，有目的地實踐，在原來“人人知模式，課課顯特色”的基礎(chǔ)上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式，創(chuàng)造性地運用模式”，切實提高課堂實效，推動我校的有效教學，做到有效教學常態(tài)化。
2.以兩級畢業(yè)班為重點，切實做到質(zhì)量立校，總結(jié)出畢業(yè)班教學管理的策略，
在我校20xx屆中考再度取得佳績之后，教導(dǎo)處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實施，學科文化建設(shè)的過程，有效課堂的實踐與探索，以及畢業(yè)班管理的'具體措施，實施對班級的分層次教學，大課與小課的設(shè)置，套練與專題訓練的安排，考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措，進行總結(jié)、梳理，努力探索出具有我校特色的教學管理方略。組織好第下一屆“教學質(zhì)量與管理”的研討活動，以此提升我校教學管理的軟實力。從教的方面，針對本屆初三畢業(yè)班的特點，加強研討，研究命題，明確方向，夯實基礎(chǔ)。通過召開畢業(yè)班工作的備考會、研討會，分析學情，細化目標，同時要不斷加強備課組內(nèi)的交流和學科之間的合作，分類推進，保底促優(yōu)。從學的方面，進一步推廣我校優(yōu)秀學子的學習方法，做好“學業(yè)獎”獎學金的評定、表彰工作，進而營造學生良好的學習氛圍。
3.進一步完善期中調(diào)查反饋，做好教師評價工作，為提高我校整體教學水平提供有力依據(jù)。
伴隨著新課程的推進，許多“教育因素”發(fā)生了變化，在上學期教務(wù)處有意識地對期中教學調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進，本學期結(jié)合教學中的實際問題，我們會做進一步的完善。努力使教學評價做到三點兼顧：一是兼顧教師教的評價和學生學的評價；二是兼顧終結(jié)性評價和形成性評價；三是兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價：進而達到教學與評價一體化，為探尋教學的科學管理，提升教學水平提供有力依據(jù)。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12
一學期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學改革，開拓進取。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步。現(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結(jié)：
一、認真做好各項工作、常抓不懈。
本學期，教導(dǎo)處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質(zhì)量上。
1。認真?zhèn)湔n。開學初，教導(dǎo)處就針對學校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”、“預(yù)習指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設(shè)置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導(dǎo)的地方。
2。認真上課。本學期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。
同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。
3。認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。
當然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。
二、教研、科研齊頭并進。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學期的'教科研工作結(jié)合學校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學校骨干教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學期，學校完成了“xx”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。
三、青年教師成長迅速。
一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。
做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學經(jīng)驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。
“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。
四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高。
五、做好其它教務(wù)工作
教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。
六、下學期的工作設(shè)想
1、要更好地提高學生的學習成績。
學生的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學、更有效。
教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇13
本學年開學以來，教導(dǎo)處在薛校長及校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務(wù)實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。
一、主要工作回顧
1、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間等。本學期教導(dǎo)處組織進行了三次教學檢查,做到檢查有結(jié)果,注重實效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個別教師教案太簡作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
2、本學期教導(dǎo)處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
3、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級的`月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能
5、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。
我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補差”工作，對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
6、規(guī)范各級的周清工作，在學期初制定課程表時，把各級的周清時間直接安排在課程表中，以年級組為單位制定出各年級的周清科目和監(jiān)考輪次，使周清工作真正成為高效課堂的有效反饋措施。
7、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，通過晚上增加第三節(jié)課、召開家長會、定時召開學生分層會議等，了解學生狀況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復(fù)習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。
8、加強學籍管理，嚴控初中輟學生。在上級主管部門規(guī)定時間內(nèi)完成了七年級學生的網(wǎng)絡(luò)錄入工作。規(guī)范地做好入學、休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成七年級新生學籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。
二、存在的問題及未來工作設(shè)想
�。ㄒ唬�、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
（二）、校本研修缺乏實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不
感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。全體師生有信心和決心，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教育教學質(zhì)量邁上新的臺階。
中學教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇14
一年來，教導(dǎo)處在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、一絲不茍、踏實忘我、務(wù)實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進課程改革。本學年認真配合上級部門組織教師學習《新課程標準》及上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話及有關(guān)課程專家的論著，轉(zhuǎn)變了教師觀念。學校購買了新教材以及與新課程標準有關(guān)的論著，供教師參考學習，為今年度教學中使用好新教材打下了一定的基礎(chǔ)。這種前瞻性的做法多次受到上級有關(guān)教育部門的表揚。
2、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學校規(guī)劃提出的教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì)量分析制，并請科組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮科組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
3、加強教研組建設(shè)。教研組利用教研活動時間引導(dǎo)教師認真學習有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學工作；認真組織教師學習教學大綱，進一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質(zhì)量的成功之路。各教研組建立了組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)交流，達到了共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、說課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數(shù)比以前增多了，活動內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。我們欣喜地看到：老師們的樂于奉獻精神、老教師的傳幫帶作用、骨干教師的示范作用得到充分發(fā)揮，青年教師的好學精神都使我校校風、教風、學風有了明顯改觀。在平時教學工作中，教師們始終把“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”作為自己追求的目標。我們鼓勵老師們大膽創(chuàng)新，積極參加市、縣里組織的各項活動和比賽。今年我校有年輕公文寫作教師曾艮榮、巫警鵬老師參加參加汕尾市教育局舉辦的全市青年教師說課比賽，并取得優(yōu)異的成績！
4、堅持教研組長例會制。利用例會時間總結(jié)前一階段工作，布置下一階段主要工作。同時研討有關(guān)教學上出現(xiàn)的各種問題，學習課改內(nèi)容，交流課改體會。嚴格按照課程計劃進行排課，老師們不得隨意停課、調(diào)課，教導(dǎo)處對教師課程執(zhí)行情況經(jīng)常進行抽查。針對本屆初三年級學生學習基礎(chǔ)差，不想學的學生多的實際情況，對初三年級組進行了“校內(nèi)視導(dǎo)”，校長室、教導(dǎo)處、各教研組本著“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的宗旨，認真聽取了有關(guān)老師、部分學生的匯報，分別對學生作業(yè)情況、聽課情況、日常行為等方面，對教師的聽課、備課、上課、工作業(yè)績等方面進行了多方檢查，召開學生座談會，聽老師的課，召開總結(jié)大會，通報視導(dǎo)情況，針對每個老師不同情況面對面交談，收到了良好的效果。
5、健全考試制度。嚴格執(zhí)行《龍津中學考試監(jiān)考制度》，進一步規(guī)范各項考務(wù)工作，嚴格把關(guān)好出卷、審卷、批卷，結(jié)分、監(jiān)考等等，杜絕違規(guī)，對學生出現(xiàn)的考試違紀現(xiàn)象，一經(jīng)查實，嚴肅處理；組織好期初考、月考、期中、期末各類考試，實現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。各備課組在每次考試結(jié)束后，及時進行試卷分析，開質(zhì)量分析會，各年級也召開年級質(zhì)量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標，各備課組在每次考試前，都要統(tǒng)一進度，確定復(fù)習計劃，提高復(fù)習課質(zhì)量，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)。為了切實有效地提高初一、初二年級整體教學水平，提高教師積極性，學校與各年級各班都簽定了教學指標，并制定《龍津中學期中、期末各學科的`考試獎勵實施細則》，對完成班級指標的班主任和任課老師進行獎勵。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任初三年級的班主任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復(fù)習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。
7、加強學籍管理，嚴控初中輟學生。規(guī)范地做好入學、休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。完成初一新生學籍審核工作，已通過驗收。
全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。
某某縣某某中學
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