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    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

    時間:2022-08-04 20:47:49 工作總結(jié) 投訴 投稿

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)【熱門】

      總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)【熱門】

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1

      這二年,數(shù)學(xué)教研組工作是在全國上下大力推進(jìn)素質(zhì)教育,啟動新一輪課程改革的大氣候中實施的。數(shù)學(xué)組全體老師敬業(yè)愛崗,以高度的社會責(zé)任感,把教學(xué)研究作為事業(yè)上的崇高追求。遵循“求實創(chuàng)新、定位合理、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的指導(dǎo)思想,促使教研教學(xué)活動呈現(xiàn)勃勃生機(jī),琢造了一批精品力作,教師的教育教學(xué)整體水平不斷提高。

      一、始終把“學(xué)習(xí)與培訓(xùn)”作為開展教研活動的基礎(chǔ)

      在教研活動的全過程中,教研組把教師的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),始終放在首要位置。在完成上級與學(xué)校布置的理論學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有針對性地選擇有關(guān)素材組織教師學(xué)習(xí),參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),以此作為科組活動的日常行為。

      1、組織全組老師參加《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》(數(shù)學(xué))的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

      2、介紹近二年全國數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文以及有關(guān)國家級、省級刊物的文章。

      3、組織觀摩全國、省青年教師優(yōu)秀課錄相材料。

      4、組織教師與部分學(xué)生觀看20xx年國際數(shù)學(xué)家大會推薦的《數(shù)學(xué)文化》影視片。

      5、高中教師每年堅持學(xué)習(xí)教育部考試中心撰寫的《高考數(shù)學(xué)科試題評價報告》,研究高考命題的信息與走勢。

      6、全員繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),拍攝優(yōu)秀課的教學(xué)實錄,并組織課件上送全國、省評選與交流。

      7、組織全組老師到文昌中學(xué)、雙島學(xué)園、海中、一中等學(xué)校取經(jīng)交流,爭取機(jī)會派教師參加全國、省各種學(xué)術(shù)活動。

      8、在學(xué)校的支持下,聘請專家到校指導(dǎo),創(chuàng)造與專家零距離請教的機(jī)會。

      二、以課題研究為中心,開拓教研活動的新視角。

      本組承擔(dān)實驗兩項國家級教研課題:

      ①中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題――中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力研究與實踐。

      本課題從20xx年6月開始實施,課題組采用實驗對比班、課例剖析、課件研究為形式,對教學(xué)中如何強(qiáng)化創(chuàng)新意識,優(yōu)化課堂環(huán)境,進(jìn)行反復(fù)的實驗,收到預(yù)定的效果。20xx年中國教育學(xué)會、數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事長等專家對課題研究的進(jìn)程,材料成果認(rèn)真考核評價,認(rèn)為我校課題研究工作,符合教學(xué)實際,效果顯著,被中國教育學(xué)會授于“先進(jìn)實驗學(xué)校”稱號。林志軒老師被評為課題研究先進(jìn)工作者,吳玲、張光濃被評為先進(jìn)實驗教師。吳玲老師代表課題組在中期評估大會上作題為《風(fēng)景這邊獨(dú)好》的匯報,獲得專家與同行一致好評。

     、谥醒腚娀逃^“十五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題――教育技術(shù)促進(jìn)中學(xué)課堂教育優(yōu)化,把握數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率的研究。

      本課題組結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀,在實驗中注意研究如何挖掘教材中計算機(jī)輔助教學(xué)的素材與潛能,以獲取教學(xué)效果的最大值。20xx年10月進(jìn)行階段性總結(jié),本課題組上送一份電子文稿《呼喚美感信息,優(yōu)化課堂環(huán)境》。

     、壑谱鲄R總CAI光盤集錦(一)、(二),受到省電教評估組的認(rèn)可,上送參賽課件獲省二等獎三名,三等獎二名。蔡文雄老師制作的課件《錐體體積》獲20xx年全國課件評選二等獎。科組上送的青年教師獲獎的優(yōu)秀課其課件均以科學(xué)的設(shè)計件,精美的畫面,受到同行的贊賞。

      除上述課題研究外,部分老師把握新課改理念,在課堂教學(xué)中銳意創(chuàng)新,進(jìn)行不同形勢的專題研究。其中,王尤連副校長、劉仕愛老師操作的“分層教學(xué)”實驗,在省數(shù)學(xué)教壇有一定的影響。劉仕愛老師“分層教學(xué)”的論文獲20xx年全國二等獎。

      吳鵬程、林貽發(fā)等老師把研究性學(xué)習(xí)的課題作為攻關(guān)項目,中心議題為:怎樣把研究性學(xué)習(xí)帶到課堂之中。

      課題組選定“高中數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合的策略”作為下步攻關(guān)專題。

      我們認(rèn)為課題研究是一種高品位、操作性強(qiáng)的教研形式,對教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容和諧的吻合,起著一定的輻射作用。

      三、把握教學(xué)成果的遷移,擺正雙基教學(xué)的位置。

      課堂教學(xué)離不開教研,沒有教研的教學(xué)是不可思議的,教研工作最終落腳點(diǎn)在于課堂雙基教學(xué),全組老師懷著滿腔的教學(xué)熱情與合乎實際的科學(xué)態(tài)度,扎扎實實地把好雙基教學(xué)這一關(guān),探索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)成果的遷移。注意教學(xué)策略的調(diào)整,在教學(xué)中既注意到?jīng)_破傳統(tǒng)教育觀念的束縛,又關(guān)注現(xiàn)實教學(xué)狀況與方向,既注意以知識為中心轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為中心,又強(qiáng)調(diào)夯實基礎(chǔ)的立足點(diǎn)不變。適度擴(kuò)大教學(xué)時空,把面對全體學(xué)生與培養(yǎng)數(shù)學(xué)苗子有機(jī)結(jié)合,嚴(yán)格區(qū)分科學(xué)的解題訓(xùn)練與“題海戰(zhàn)術(shù)”界線,全面準(zhǔn)確理解“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”,腳踏實地地去做我們應(yīng)做的事情。

      在課堂教學(xué)中,認(rèn)真做好下面幾件事:

      1、發(fā)揮年級備課組的重要作用,做到活動有目標(biāo)、有步驟,選擇可操作性強(qiáng)的問題進(jìn)行研究――特別是案例分析、解題教學(xué)、競賽輔導(dǎo),做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、考查三個統(tǒng)一。

      2、各年級落實聽課紀(jì)要,作業(yè)批改次數(shù),撰寫總結(jié)計劃,研究評課藝術(shù)。

      3、堅持新教師匯報課的制度,鼓勵教師上好研究課,組織觀摩優(yōu)秀課例。

      4、著手啟動課題組資料庫、課件庫的建設(shè)。加快教研活動規(guī)范化的進(jìn)程。

      5、重視中考、高考命題的信息與導(dǎo)向,認(rèn)真組織素材,命好模擬題與考前訓(xùn)練題。兩年來,我們以教研促教學(xué),在中考、高考中創(chuàng)建了名牌效益,成果顯著。

      20xx年中考數(shù)學(xué)科成績平均分僅次于海南中學(xué)列各科前茅,數(shù)學(xué)單科滿分2名(全省17名左右)。

      20xx年中考數(shù)學(xué)科平均分僅次于海南中學(xué),數(shù)學(xué)單科滿分2名(全省僅20多名)。

      20xx年高考數(shù)學(xué)科700分以上考生30名,最高分為812分,兩項指標(biāo)均列四個學(xué)科的前茅。

      20xx年理科600分以上考生129名,文科600分以上考生60名,均列同類各學(xué)科前茅。文、理科700分以上的考生,均為9名。

      6、把握新課程改革動向,審視校本課程的內(nèi)涵與外延,多年的教學(xué)實踐,表明開辟校本課程必須與教師業(yè)務(wù)水平的現(xiàn)實結(jié)合起來,我們有意識地把“奧林匹克數(shù)學(xué)”、“希望數(shù)學(xué)”納到校本課程的軌道,一種新穎的教學(xué)形式展現(xiàn)于第二課堂之中,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)苗子,同時提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      二年來,高中全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲省一等獎1名,二等獎5名,省高中數(shù)學(xué)競賽獲一等獎8名,二等獎32名。

      “希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽二等獎5名,一批老師獲得數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。

      四、思考與展望

      在教學(xué)教研各個領(lǐng)域中,數(shù)學(xué)組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的群體形象,構(gòu)建了一道道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線,同時也給人們留下了深深的思考。

      1、我們認(rèn)為數(shù)學(xué)組之所以能夠做好幾件事情,最重要的'因素是全組老師能互相尊重,以和為貴,注重事業(yè)上凝聚力的價值,從而達(dá)到“團(tuán)結(jié)、共贏”的目標(biāo)。

      2、在科組日常工作中始終如一地把青年教師的培養(yǎng)鍛煉放在至高無上的位置,注意發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,為青年教師提供充分的學(xué)習(xí)空間與機(jī)會,把握競爭平臺,大大地縮短了青年教師成長的周期,一批優(yōu)秀的青年骨干教師能在教學(xué)教研工作中獨(dú)擋一面,創(chuàng)建一流業(yè)績。

      兩年來,青年教師參加全國青年優(yōu)秀課評比成績顯著,陳青老師獲一等獎,吳玲老師獲二等獎。

      省青年教師優(yōu)秀課評選陳少鈴、廖明珠老師獲一等獎,林貽發(fā)老師獲二等獎,老師撰寫的論文獲全國二等獎4名,全國課件二等獎1名。19篇論文、課件獲省一、二等獎,十多篇論發(fā)表于國家級、省級雜志。3位老師編寫的論著由出版社出版發(fā)行。一位老師獲“希望杯”數(shù)學(xué)競賽命題獎,更令人高興的是不少教師在日常教學(xué)教研工作中,兢兢業(yè)業(yè)、不計個人名利、默默無聞地奉獻(xiàn)。

      3、辛勤地勞動,創(chuàng)新的教學(xué)理念,形成數(shù)學(xué)組的新品位。不少老師在全國、省學(xué)術(shù)界、業(yè)務(wù)領(lǐng)域為學(xué)校羸得一席之地,提高了學(xué)校的知名度。

      王尤連副校長、陳琪校長、張光濃老師分別擔(dān)任省數(shù)學(xué)學(xué)會、省中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長、常務(wù)理事理事。

      王尤連副校長被授予海南省特級教師、省優(yōu)專家的稱號,獲得蘇步青數(shù)學(xué)獎金會獎勵。

      陳其文老師幾年來一直參加海南省中等學(xué)校招生命題、初中競賽命題以及評價工作。

      張光濃老師被國家級雜志《數(shù)理天地》聘為常任編委,十年來長期主持省高等學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)科評卷工作,20xx年代表省中學(xué)數(shù)學(xué)教師出席國際數(shù)學(xué)家大會。

      數(shù)學(xué)組現(xiàn)有高級教師8名,省骨干教師3名,市骨干教師8名,市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教師2名,已獲結(jié)業(yè)證書的研究生3名,在讀研究生7名。

      總之,數(shù)學(xué)組的老師開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神是可取的,成績也是可喜的,但與新的教育形勢的要求還存在一定的差距。但我們堅信:在黨的教育方針指引下,在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,數(shù)學(xué)教研組的全體老師將以嶄新的步伐與風(fēng)貌,迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn),未來屬于辛勤的園丁。

      ?谑协偵街袑W(xué)數(shù)學(xué)教研組

      20xx年10月15日

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2

      光陰似箭,一個學(xué)期又即將結(jié)束了。這學(xué)期,在學(xué)校“以學(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的理念的指導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組結(jié)合楓林中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)情況,以及本組教師的情況,開展了數(shù)學(xué)組教研活動,,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于學(xué)校的教學(xué)工作。

      中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),和小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂是不一樣的。考慮到今后溫州中考數(shù)學(xué)的實際情況,數(shù)學(xué)正在由學(xué)業(yè)考試向升學(xué)考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,又能讓學(xué)生的成績得到切實的,有效的提高,以學(xué)定教,有效學(xué)習(xí),就是我們接下來的方向。提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力,有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,就成為了我們共同的目標(biāo)。

      一、學(xué)習(xí)新課程,深化“以學(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教育理念

      山區(qū)學(xué)生,基礎(chǔ)知識較薄弱,如果一味只是從書本簡單直白的教學(xué)的話,并不能很好的.落實教學(xué)目標(biāo),課堂就只是上過一節(jié)課,可對于學(xué)生知識幾乎沒有提升。所以,數(shù)學(xué)組從開學(xué)之初,在鄭興旺校長的要求之下,提出學(xué)校數(shù)學(xué),必須從學(xué)生學(xué)情出發(fā),落實基礎(chǔ),深化學(xué)生所學(xué)真正有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      同時,要求全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

      二、積極開展各類數(shù)學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課7節(jié),其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日,在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動,我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》,謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。無論是校公開課,還是縣公開課,執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

      2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

      3、積極鼓勵學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)比賽,增強(qiáng)學(xué)生自信心。這個學(xué)期我校學(xué)生參加了溫州市九年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學(xué)”知識大賽,其中九(3)班周志平同學(xué)獲縣三等獎,同時,參加了溫州市學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽,其中九(2)班黃日冬、陳成潔兩位同學(xué)所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學(xué)》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學(xué)小論文比賽,成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且,在xxxx年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,成績更是喜人,為歷年來最佳,共有9位同學(xué)獲得省級獎項。七年級,七(1)班金蘇曉獲省二等獎,徐鐵一省三等獎,七(3)班徐錦鵬省三等獎;八年級八(5)班滕樂靜省三等獎;九年級九(2)班徐志偉獲省二等獎,潘進(jìn)相獲省三等獎,黃日冬獲省三等獎,九(3)班周志平獲省三等獎,周李民獲省三等獎。

      三、積極提升自我專業(yè)水平,加快專業(yè)發(fā)展

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷進(jìn)步,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,為我們數(shù)學(xué)組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師,仍然奮斗在教育的第一線,認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度讓人敬佩。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3

      近學(xué)年來,我們的教研工作分兩步在進(jìn)行。一方面是我們的常規(guī)教研,另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式,方式不一樣,參與的形式不一樣,但是組織者的目標(biāo)是一樣的,都是為了老師們的專業(yè)發(fā)展,為了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下,我們在本學(xué)期作了以前的工作。

      一、常規(guī)教研

      集中教研:本學(xué)期就進(jìn)行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的計劃,制定教研組的工作計劃,布置任務(wù)。第二次,是聽了專家的視頻講座。這是全部數(shù)學(xué)老師的教研活動。

      推門聽課:因為我的聽課,一年級和三年級老師,每個年級至少有兩周的隨時研討,大家都積極上課、虛心聽、評課,特別結(jié)束之后,還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

      五課活動:正好新進(jìn)教師也在一年級和三年級,大家的集體研討又一次進(jìn)行。這樣的工作至少又是兩周,直到活動結(jié)束。而在上課的時候,同年級的老師總是很自覺的參與聽課和評課。

      教學(xué)大比武:今年這學(xué)期正好逢大比武,數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一年級出了這總數(shù)的一半多。四年級兩節(jié),六年級一節(jié)。(蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗),上課這四十分鐘不重要,重要的是上課之前老師們的準(zhǔn)備工作,這個工作過程,注定了老師們自己的業(yè)務(wù)能力的'提升。

      示范課:縣級骨干教師的培訓(xùn),上課者有賀小容老師,正好是四年級。同年級的老師一起備課,參與聽課評課,也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級骨干教師的送教,也在磨課的過程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

      二、網(wǎng)絡(luò)教研

      參與的網(wǎng)絡(luò)教研,因為心靜不下來,所以,參與的多,投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導(dǎo),都沒有的精力,沒有的熱情。

      作為自己的房間,也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。

      就在這樣的情況下,本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽和觀看

      三月份:小學(xué)數(shù)學(xué)各下冊的教材分析

      四月份:《統(tǒng)計與概率》相關(guān)課例和講座

      五月份:魏書生講座《如何管理好班級體》

      六月份:下冊數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)

      預(yù)計七月和八月:小數(shù)課標(biāo)解讀(張丹和孔企平)以及各上冊教材分析。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)4

      伴隨著盛夏的腳步,一個學(xué)期結(jié)束了,回顧一學(xué)期的教研工作,我們深感緊張、忙碌卻快樂著…本學(xué)期初,我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢,提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向,以課堂為中心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,三年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)。加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平"的指導(dǎo)思想,在這一學(xué)期中,全組教師團(tuán)結(jié)一心,積極工作,努力進(jìn)取,積極完成各項任務(wù)。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

      一、重視理論學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍,樹立以人為本的教育理念。

      課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實、完善自我,掌握新課程的理論精髓,才能更好的完善自己的課堂教學(xué),提升教學(xué)水平,以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。我們采取自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),充分利用教研活動時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及新課改的理論,對照課標(biāo)進(jìn)行專項問題解讀,進(jìn)行精品案例學(xué)習(xí),用教學(xué)案例來詮釋新課程、新理念;一起討論研究新教材的特點(diǎn)和重點(diǎn);充分用好、學(xué)好三三感悟式學(xué)習(xí)材料,并寫出心得體會和反思,用于指導(dǎo)課堂教學(xué);實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,經(jīng)常上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料、精品案例、典型課例課件學(xué)習(xí)借鑒;通過多種渠道、各種形式的學(xué)習(xí),提高了老師們的理論修養(yǎng),新的教育理念能夠落實到課堂教學(xué)之中,使教育教學(xué)短時有效。

      二、扎實開展常規(guī)教研活動,切實提高教研活動的實效性

      本學(xué)期我們的教研活動始終堅持以教育教學(xué)為中心,力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合,加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求并力求創(chuàng)新,充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用,加強(qiáng)組員間的相互交流,取長補(bǔ)短,定時教研和隨即教研相結(jié)合,給老師們搭建互動平臺,在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,工作總結(jié)《三年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》。

      1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員,深刻認(rèn)識到教研工作在教學(xué)中的重要性,積極參與到教學(xué)教研工作中來。本學(xué)期區(qū)教研室開展了教學(xué)能手評選活動,組內(nèi)三位教師參評,陳祥艷執(zhí)教的《周長的認(rèn)識》、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》,鄭偉執(zhí)教《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我身邊,感受到了數(shù)學(xué)的重要性。陳祥艷、楊安心、鄭偉三位年輕教師在研究課中,面臨新理念、新教材,新學(xué)生,他們敢于突破,敢于創(chuàng)新,全組教師對他們的課進(jìn)行了點(diǎn)評,給了大家提供了更多更豐富的研究素材,在組內(nèi)掀起了研究高潮。每次的教研活動,我們都以不同形式做到五個到位:人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理研究課的資料到位。

      2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。本學(xué)期定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,注重實效性,注重備教材、備學(xué)生,在公開課、能手課上得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng),為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ)。每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)3節(jié)或以上,聽課20節(jié)以上。

      三、積極開展校本實驗課題研究,引領(lǐng)教師專業(yè)成長

      "三次實踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動模式,它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺,更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,校本教研應(yīng)該成為教師成長的.重要途徑,只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時,才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力",針對這一專題,組里的所有老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識,上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字的學(xué)習(xí)筆記,人人上了研究課。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領(lǐng)下,運(yùn)用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù),通過對課堂教學(xué)的觀察、分析,進(jìn)行評課和反思。在整個過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。

      四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

      本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,開展了一系列活動:有每日口算進(jìn)課堂、每周的數(shù)學(xué)興趣報比賽、數(shù)學(xué)日記評比;學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)之星計算競賽等活動,在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學(xué)之星,為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。

      五、群策群力,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

      作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)期來,我們一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

      1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

      應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

      2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

      首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

      其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

      3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄;其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn),所以我們在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

      另外,我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

      今后,我們?nèi)詴粩鄬W(xué)習(xí),勤于實踐,勇于探索,繼續(xù)相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中,各顯其能、各展所長,使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體,為創(chuàng)實小品牌化學(xué)校,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)貢獻(xiàn)我們的力量!

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)5

      時光如梭,匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作,有條不紊,按部就班,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲,圓滿了完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下:

      一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

      1.常規(guī)工作

      本學(xué)期,我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗收工作。圍繞達(dá)標(biāo)驗收工作,我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動:1.期初教學(xué)計劃檢查。2.期中的備課、作業(yè)檢查。3.期末的全面檢查。

      通過檢查發(fā)現(xiàn):每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的`深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

      2.教學(xué)工作

      雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學(xué)生,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中,我看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡。

      二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

      1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課、公共課的聽評課活動。本學(xué)期,我們有2位新教師,期初兩位教師都上了一次隨堂課,后期2位老師還進(jìn)行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動,還有2位老師各上了一節(jié)公開課。

      2.這次的同課異構(gòu)活動,嚴(yán)格上來說是一次課例研討,起初的

      每次的課堂觀摩結(jié)束以后,組內(nèi)老師積極參加評課活動,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

      2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取,骨干教師大放異彩,本學(xué)期有龍灣區(qū)“團(tuán)隊賽課”的評比,林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計下,在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下,上的課一節(jié)比一節(jié)新穎,終于在龍灣區(qū)“團(tuán)隊賽課”的評比中嚴(yán)夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團(tuán)隊賽課團(tuán)隊三等獎。

      在本次“團(tuán)隊賽課”活動中,通過集體備課、聽課、評課,使我們數(shù)學(xué)組教師對試卷講評課有了新的認(rèn)識:不再是以往簡單的答案的交流,教師通過對學(xué)生試卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,梳理典型的錯誤,建立錯題資源包,講解時適當(dāng)補(bǔ)充變式練習(xí),學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。

      三、具體開展的活動。

      1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

      2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課,5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課。

      3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

      4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

      縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學(xué)組人少些,但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。今后,我們數(shù)學(xué)組會越來越出色!

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)6

      本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生,提高自己”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各種活動,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

      教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初就召開會議,讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的'辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

      二、加強(qiáng)常規(guī)管理規(guī)范教育教學(xué)行為

      本學(xué)期,我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度,做好各項常規(guī)工作。組織相關(guān)人員對教案的編寫、作業(yè)的批改等工作進(jìn)行抽查,并反饋給每一位教師,達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。日常教學(xué)中不定期進(jìn)行推門聽課。堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度,期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。

      三、開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長

      1.開展一、二校區(qū)聯(lián)研活動,如同伴合作課、主題研討等。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級吳**、三年級陳**、六年級廖**三位老師,教學(xué)效果良好。

      2.堅持開展每兩周一次的主題研討活動。本學(xué)期的研討主題分別是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;矯正學(xué)生不良計算習(xí)慣;對復(fù)習(xí)課的思考。教研組活動有出勤和活動記錄,記錄中體現(xiàn)反思、對話和共識。

      3.積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動。本學(xué)期張**老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動校教研活動,得到同行們的好評。

      4.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,開展骨干教師專題講座,杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”、“數(shù)學(xué)思考與問題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng)。以“年輕教師成長俱樂部”為載體,開展師徒結(jié)對、跟崗學(xué)習(xí)等活動,加快年輕教師專業(yè)成長,提升骨干教師專業(yè)水平。

      5.創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出學(xué)習(xí),多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期外派麗輝、長秀、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動,學(xué)習(xí)的老師回來后在全體教師會上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。

      四、存在的不足及今后努力的方向

      1、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這幾個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能更全面地進(jìn)行綜合分析。今后我們將采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評,以提高評課的能力。同時多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

      2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)7

      本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

      一、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課4節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

      2、進(jìn)一步完善集體備課制度。由于學(xué)校數(shù)學(xué)老師人數(shù)有限,因此全體數(shù)學(xué)老師共同參與,每學(xué)期共同進(jìn)行一次集體備課,倡導(dǎo)分頭備課,力求備精品課。倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,數(shù)學(xué)組已積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的`,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

      二、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

      在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處共進(jìn)行2次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括教學(xué)計劃的制定、教學(xué)進(jìn)度安排是否合理、是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和板書,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真,有無作業(yè)二次批改記錄等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      三、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,積極參加各種培訓(xùn)活動,且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,結(jié)合自身教學(xué)實際,完成培訓(xùn)作業(yè),自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

      時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,為努力改變薄弱學(xué)科態(tài)勢,奮發(fā)圖強(qiáng),迎接更大的挑戰(zhàn)。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)8

      總結(jié)上周作業(yè)中關(guān)于位置與方向的學(xué)習(xí)情況,針對普遍現(xiàn)象總結(jié)了指導(dǎo)方法,針對直播中出現(xiàn)的問題交流了經(jīng)驗方法。

      本次組本研修內(nèi)容(可以是教材分析、前置備課、教法研究、讀書)

      制定了本節(jié)課的教學(xué)流程及重難點(diǎn)

      1、復(fù)習(xí)并總結(jié)方法。如:三步法辨別方向①找觀察點(diǎn)②畫坐標(biāo)③定方向。并以此能夠描述簡單的路線圖

      2、創(chuàng)設(shè)情境,在解決問題過程中突出強(qiáng)調(diào)東南西北的四個主方向及所夾方向在生活和平面圖中的.做題技巧及注意事項

      3、課堂練習(xí)分層設(shè)計

      4、總結(jié)方法,指導(dǎo)學(xué)生做筆記

      特色提煉

      總結(jié)本次教研主持中的亮點(diǎn)

      總結(jié)辨認(rèn)生活中或平面圖中方向的巧方法,細(xì)化教師講課的語言,做到準(zhǔn)確和簡潔。突出重難點(diǎn)并讓學(xué)生做相應(yīng)筆記

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)9

      時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,我們組遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足于課堂,本著以生為師,因材施教的教育理念,以學(xué)生為主導(dǎo),深入開展教學(xué)研究,切實提高教學(xué)質(zhì)量,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,加強(qiáng)教研力度。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新型的教師隊伍。

      1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,進(jìn)一步領(lǐng)會教育精神,進(jìn)一步提升教師的教學(xué)觀念。

      2、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù),每月認(rèn)真按時完成業(yè)務(wù)檢查的各項工作,開會時進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。

      3、加大對新教師的培訓(xùn)力度,鼓勵新教師自覺學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新的精神。

      二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升課堂教學(xué)

      本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué),使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)布置量、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課內(nèi)外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,上好!

      2、知識內(nèi)容的考核:平時教師對新授完的一個知識點(diǎn)要進(jìn)行檢測,清楚學(xué)生對知識的掌握度,對接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨(dú)輔導(dǎo)。

      3、認(rèn)真落實教學(xué)教案、學(xué)案的存檔工作,并及時反饋教學(xué)中所遇到的困惑。4、每新授一個知識點(diǎn),同組老師互相聽課,并找出不足,迅速提高教學(xué)效率。

      三、努力提高教學(xué)水平,讓學(xué)生把所學(xué)知識學(xué)以致用

      在低年段主要以計算為主,所有題目大多都是需要計算來解決的。一年級主要以珠心算為主,目的在于提高孩子的專注力,記憶力,和思維能力,同時也能開發(fā)孩子的`智力。那到了二年級我們需要和體制教育相結(jié)合,為了不給學(xué)生增加學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān),前十七周的數(shù)學(xué)教學(xué)都只是單純的計算題。從兩位數(shù)加減,到三位數(shù),從表內(nèi)乘法到多位數(shù)的乘法再到混合運(yùn)算,孩子們學(xué)的很輕松快樂,而且也很好學(xué)、樂學(xué)。

      在教學(xué)的過程中,我并不是只是以一個答案的對錯來評定學(xué)生學(xué)習(xí)的好與差,而是從他們做題的規(guī)范來評,這也是我經(jīng)常跟孩子們強(qiáng)調(diào)的做題好習(xí)慣。比如,我的要求有:書寫數(shù)字必須要有力度,整齊,大方、做豎式計算需要畫橫線必須要運(yùn)用直尺、做題不可隨便涂改,必須保持書寫的整潔等等,把這些規(guī)范落實下去后,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,不再隨意寫數(shù)字,畫橫線,對每一道題目都做的很認(rèn)真,當(dāng)人一旦認(rèn)真做題的時候,準(zhǔn)確率自然高了。

      開學(xué)初擬定的教學(xué)計劃提前完成了,為了讓孩子們保持對數(shù)學(xué)的興趣度,我就把二年級上冊的數(shù)學(xué)書運(yùn)用起來,這里面的計算孩子們都會,唯一難的就是文字類的題型比較多,需要孩子先讀懂題意后,方可答題。剛開始我也只是抱著試一試的心態(tài)讓孩子去練習(xí),在做題之前我告訴他們,遇到不會的先自己動腦筋去想,實在想不出就尋求他人的幫助,可以請教老師或者同學(xué)。當(dāng)我去觀察他們做題情況的時候發(fā)現(xiàn),孩子們個個都覺得很歡喜,因為書上有很多新穎的東西吸引著他們,而且他們也很樂意去挑戰(zhàn)哪些平時自己沒有做過的題型,遇到不會的會舉手提問,而我也只是點(diǎn)撥一下他們就通了,從中感受到孩子們做的很開心快樂。平時放學(xué)后,也會拿出來做一做,互相直接探討一下,感覺其樂無窮,跟家長交流時了解到孩子在家做題興趣也很濃,覺得我們這種教學(xué)方式非常好,讓孩子們既學(xué)到了知識又沒有增加他們的壓力。

      四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實提高教學(xué)質(zhì)量

      本學(xué)期,我們注意抓差補(bǔ)缺與尖子生的整合。因為每個班里都有一些晚來,或者缺課的學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。因此我們每個班的老師十分注意抓差補(bǔ)缺,拾遺補(bǔ)漏,同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力的提高與培養(yǎng)。

      教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題。我們將在今后的教學(xué)當(dāng)中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組實際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)10

      20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)由于疫情,這個學(xué)期變得非常特殊。這個學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績,也沒有耀眼的東西,有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,踏踏實實開展一系列形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié):

      一、做好線上線下教學(xué)銜接,扎實有效地開展教學(xué)工作。

      整個學(xué)期數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),努力做好線上線下教學(xué)銜接,更好地幫助學(xué)生適應(yīng)不同地學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

      二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

      1、加強(qiáng)聽課、評課活動。這個學(xué)期主要采用線上聽課、評課的形式。每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的.問題,教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

      三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

      1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

      2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

      3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

      一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)11

      本學(xué)期初,我們數(shù)學(xué)教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向,以課堂為中心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平”的指導(dǎo)思想,積極工作,努力進(jìn)取,一學(xué)期即將過去,可以說老師們緊張忙碌而收獲著?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。下面談?wù)勎覀冞@個學(xué)期的工作:

      一、開展教研,理念先行

      這個學(xué)期數(shù)學(xué)組又進(jìn)入了一批具有較高素質(zhì)的教師,為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗。開學(xué)初,我們統(tǒng)一思想,把“教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,成為學(xué)習(xí)型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學(xué)工作中,把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)的結(jié)合,制定了自己這個學(xué)期的主攻方向,確立了自己的教研有效子課題,教研工作有條不紊地開展起來。

      二、扎實工作,推動教研

      1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員,深刻認(rèn)識到教研工作在教學(xué)中的重要性,積極參與到教學(xué)教研工作中來。十月初我們開展了匯報課展示,童君老師的《認(rèn)識橢圓形》一課,讓我們感受到了學(xué)前教育與小學(xué)教育的重要性,為我們提供了豐富的'教研素材;老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課,圍繞自己的有效子課題“學(xué)會質(zhì)疑”穿起了一堂課,在一系列有價值的提問中,學(xué)生的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升,給年輕教師提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣;汪應(yīng)林、李少波兩位年輕教師在匯報課中,面臨新理念、新教材,新學(xué)生,他們敢于突破,敢于創(chuàng)新,全組教師對他們的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評,點(diǎn)評內(nèi)容放在我們的“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”上,文章閱覽次數(shù)達(dá)182次;十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應(yīng)用題》,給了大家提供了更多更豐富的研究素材,在組內(nèi)掀起了研究高潮;臨近期末復(fù)習(xí),王建平老師親自為全組教師作復(fù)習(xí)指導(dǎo)課,拋磚引玉。尤其是在學(xué)校舉行的評優(yōu)課中,數(shù)學(xué)組選拔的兩位教師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎,為數(shù)學(xué)組爭得了榮譽(yù)。(點(diǎn)擊小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“教研活動”專欄)(ShowSpecial。asp?SpecialID=18)每次的教研活動,我們都以不同形式做到五個到位:內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位、同時編入校園網(wǎng)。

      2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學(xué)期定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,注重實效性,注重備教材、備學(xué)生,在公開課上得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng),為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ)。

      3、校長常說,沒有活動就沒有教育,沒有活動的教育是蒼白無力的。這個學(xué)期我們數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,有數(shù)學(xué)興趣班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用講座,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了一批很有潛力的學(xué)生。十二份舉行的“博雅杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)計算技能大賽,涌現(xiàn)出一批計算能手,在學(xué)部的檢查評估中,受到了好評。

      三、加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué),促進(jìn)教研

      新課程改革的浪潮滾滾而來,新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新、更高的要求。信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用,信息技術(shù)與學(xué)科整合顯得尤為重要和實用,在學(xué)校和信息中心的大力支持下,我們開發(fā)了“北大附中廣州實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,我們建站的宗旨是,讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué),讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生,讓網(wǎng)絡(luò)溝通教師與學(xué)生之間的情感,使其成為協(xié)同工作、溝通交流、信息獲取、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來,文章總數(shù)已達(dá)718篇,評論668條,注冊用戶230人,文章閱讀41000多人次,每天的閱讀量都在千余人次,以迅猛之勢向前發(fā)展。

      我們網(wǎng)站的建設(shè)主要突出了一下幾個特色:

      1、教育教研平臺

      教研組、教師可以利用這個平臺進(jìn)行教育教研工作,在網(wǎng)站中我們設(shè)立了“教研活動”專欄,通過網(wǎng)站進(jìn)行集體網(wǎng)絡(luò)備課、評課,同時把老師們的優(yōu)秀教學(xué)案例、課件、反思等放到網(wǎng)上,實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)上交流。在這個平臺上還有以下幾個欄目:“教師簡介”向?qū)W生和家長展示教師的風(fēng)采;在“教改動態(tài)”中主要體現(xiàn)新的教育思想、教育理念以及教育教學(xué)中的新動向,指導(dǎo)教師工作;“資料精選”、“輕松驛站”等欄目,讓教師在輕松和諧的氛圍中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思提高自身的綜合能力,使教研組成為一個學(xué)習(xí)型組織,成為教研科研基地、名師成長的搖籃。

      2、教育教學(xué)平臺

      只有把網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用在教學(xué)中,才能發(fā)揮其特有的功效。

     。1)指導(dǎo)教師教學(xué)工作。比如面臨期末,我們在網(wǎng)上發(fā)布教研指導(dǎo),本周的教研活動主題是:復(fù)習(xí)與提高。各位老師請抓好三個關(guān)鍵字(“理”——梳理教材內(nèi)容,系統(tǒng)性、針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí);“究”——研究海珠區(qū)以往考試試題、研究考題特點(diǎn)、方向,抓住重點(diǎn);“練”——結(jié)合新課標(biāo),在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時抓好綜合性習(xí)題精煉,達(dá)到日日清。)寫好期末復(fù)習(xí)計劃,提交到教導(dǎo)處和教研組各一份。充分輔助教學(xué)質(zhì)量的提高。

     。2)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。例如:六年級第十一冊“軸對稱圖形”一課,我們采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),同學(xué)們通過指導(dǎo)性上網(wǎng),自主進(jìn)行學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生得思維,真正起到了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生的作用。

     。3)指導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)過程中,教師經(jīng)常遵循有針對性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面向全體、因材施教的原則,在數(shù)學(xué)網(wǎng)上放上一些試題,讓學(xué)生利用晚自習(xí)或星期六、星期天上網(wǎng)答題,學(xué)生的興趣非常濃厚,家長在家也能看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,很受家長歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計,有近300多篇學(xué)生作業(yè)和學(xué)生評論。許多學(xué)生也在平時的學(xué)習(xí)中收集很多有價值的試題放到網(wǎng)站上,提供給大家,爭當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“小小管理員”。

      3、師生交流平臺

      建立這個平臺,主要是改變以往一些評價模式,利用網(wǎng)絡(luò)評價促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在網(wǎng)上形成師生互動、生生互動的場面,使學(xué)生建立自信,勇于探索,在愉悅環(huán)境中學(xué)習(xí),讓網(wǎng)絡(luò)真正地服務(wù)于學(xué)生。

      在短短的三個多月里,我們小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)已顯示出它在教學(xué)工作中的強(qiáng)大生命力。我們深切的感覺到,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的潛力是巨大的,不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖,都是教學(xué)整合的一部分,我們將致力于這方面的開發(fā)和利用,讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研的有效性得到充分的體現(xiàn)。

      我們在今后的工作中將努力做好以下幾方面的工作:

      教研組建設(shè)方面:

      1、加強(qiáng)集體、個人教研的時間;

      2、教研組的整體思路還要更加明朗,便于操作,便于落實;

      3、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實,提煉精品,宣傳成果。

      數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)方面:

      1、加大宣傳力度;

      2、加大教師的參與力度;

      3、擴(kuò)大整個學(xué)部的學(xué)生參與進(jìn)來;

      4、加快更新速度;

      5、加強(qiáng)與教材同步;

      6、豐富欄目內(nèi)容;

      7、美化頁面設(shè)置;

      8、加強(qiáng)網(wǎng)站時效性。

      讓我們的老師和學(xué)生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學(xué)習(xí);在共享資源的利用中學(xué)習(xí);在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題中學(xué)習(xí);在通信協(xié)商討論中學(xué)習(xí);在知識重建中學(xué)習(xí)。建立一支強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型教研組。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)12

      一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全組教師堅持教育理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索新的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下。

      一:堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

      為了提高每一位教師的業(yè)務(wù)平,我們教研組利用第三周,第十五周,第十六周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)新的教育理念和新的課改信息

      二:抓好常規(guī)工作。

      1, 備課。

      2, 本學(xué)期我校推行集體備課,有部分教師試行集體備課,教研組要備課做到四統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。并要求教師應(yīng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)上,理清教材思路上,理解教學(xué)理念上。

      3, 作業(yè)布置和批改講求實效.

      4,要求老師對學(xué)生的作業(yè)是全批全改,并按時按量批改,通過檢查有絕大多數(shù)老師作業(yè)批改用時,認(rèn)真,改后再批,改錯與激厲并重。

      3:課堂教學(xué)堅持 以學(xué)生為主體,師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

      教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維,在課堂上要求老師刻意設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生地事物進(jìn)行比較,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

      4:開展好聽課評課活動。

      我組認(rèn)真落實了聽課,評課制度,老師每月至少聽2節(jié)以上別人的課,實行在本校相互聽課,本期還聽了由中校組織的2節(jié)公開課,在這一活動中,大家能夠相互提出不同的觀點(diǎn),給別人指出不成功的地方,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的,。、

      三:積極參加和開展教研活動

      1,公開課教學(xué)的開展。

      為了進(jìn)一步提高我組老師上課平,本學(xué)期我們安排了三次公開課教學(xué)活動,低年級組由李綱老師任教,高年級組由李鳳麗老師任教,活動的安排與往年有所不同,是 指點(diǎn)一人連續(xù)上三個周,上同一內(nèi)容,同一個班級,低年級所上內(nèi)容為‘長方形周長

      的認(rèn)識,高年級所上的內(nèi)容為;圓的認(rèn)識,在課前要求同級教師幫助所上公開課老師備課進(jìn)行指導(dǎo),聽課時要求大家以不同的視覺去觀察學(xué)生和老師,課后展開相互評課,大膽提出自已的觀點(diǎn),然后大家共同確定新的教學(xué)思路,再讓執(zhí)教老師按新的思路去上第二次,這樣連續(xù)用地三次不同的.思路去上同一內(nèi)容,最后終于取得了良好的效果。

      2,數(shù)學(xué)知識竟賽。

      按計劃我組在第五周順利完成了數(shù)學(xué)知識竟賽活動,在這一活動中,從命題到組織考試,評過程中,每位老師都很負(fù)責(zé),通過這次活動的開展,的確讓部分學(xué)生施展了才能發(fā)揮了個性特長,也為老師深入了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了平臺。

      3,課題研討活動。

      計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,生活中隨可見,為此,我組針對:怎樣提高 學(xué)生的計算能力這一課題于第十八周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間展開了討論在討論中,每一位老師都能夠以

      自已執(zhí)教多年的經(jīng)驗,對怎樣提高學(xué)生的計算能力提出了寶的意見。最后,大家認(rèn)為:要從以下方面提高學(xué)生的計算能力,也就是七個培養(yǎng);1培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣,2培養(yǎng)

      學(xué)生堅強(qiáng)的意志 。3培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的態(tài)度。5把計算用于生活中。6培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。7要從低年級抓起。

      四,存在的不和今后努力的方向。

      1, 我們教師的聽課與評課的基本功仍有待于進(jìn)步,這方面我們還應(yīng)多去觀看教學(xué)課堂

      2, 錄相看看專家的評課與點(diǎn)評

      3, 要在備課上下功夫,充分發(fā)揮集體備課的作用。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)13

      小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx-20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動。

      一、工作目標(biāo)

      開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

      二、按計劃開展教研活動

      堅持每雙周進(jìn)行教研活動,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好公開課,對公開課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的'研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,評課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計與科學(xué)講評》,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。

      三、培養(yǎng)新教師

      很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎,郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。

      四、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

      在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)14

      一學(xué)期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點(diǎn),用心探索教師培訓(xùn)的新模式,發(fā)掘教研工作的增長點(diǎn),不斷深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      同時結(jié)合我校的實際狀況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下,踏踏實實開展了一系列活動,用心開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期教研工作,主要從以下幾各方面談起:

      一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

      本組14位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時能用心學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得搞笑,學(xué)得實在,學(xué)有所得,向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。每個月都要根據(jù)《xx三小課堂教學(xué)評價表》對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能到達(dá)公開教學(xué)1節(jié)或以上,聽課20節(jié)或以上,教學(xué)反思20節(jié)或以上。

      二、用心參加和開展教研活動,改善教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。

      學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期以來,我校以“優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率”為目標(biāo),規(guī)范備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價反饋。

      加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組開通數(shù)學(xué)教研博客,加大教師的宣傳力度,提高教師的教研潛力,同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學(xué),在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對于測試與反饋,依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果,合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,教師能有計劃地組織單元測查,并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,做好每次測試后的分析與講評。

      三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

      對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的資料,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

      四、開展的活動

      1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。

      2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報課。

      3、xx三小慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動。

      4、派年輕教師外出學(xué)習(xí)。

      5、選送優(yōu)秀教師參加“xx”聯(lián)盟和xx聯(lián)盟的教研活動。

      6、鼓勵年輕教師參加學(xué)區(qū)的第二屆教壇新秀評選。

      五、取得的成績和前進(jìn)的方向。

      一學(xué)期來,透過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽。我們組xx老師分別在xx市“領(lǐng)雁”工程展示匯報會和xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會議上座專題講座;我們組xx、xx、xx三位老師入圍xx學(xué)區(qū)教壇新秀第二階段比賽;我們組xx老師的課題在xx市立項;我們組xx、xx兩位老師分別在xx聯(lián)盟和“xx”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。

      但我們組在教師獲獎狀況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

      六、存在的的不足與改善的'方向。

      1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

      2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

      3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

      4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

      5、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

      6、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

      教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?傊粚W(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。但是,我們也深深明白,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

    數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)15

      一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組十名教師在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

      教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,“數(shù)學(xué)教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學(xué)教學(xué)雜志,提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng),不僅如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真研究學(xué)生現(xiàn)狀:本屆學(xué)生生源差、習(xí)慣差,根據(jù)現(xiàn)狀制定教學(xué)計劃。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組老師之間相互學(xué)習(xí),共同提高。

      我們在學(xué)期初經(jīng)過全組教師討論確定教研活動計劃,每次教研活動都有總結(jié),并做好記錄。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,一學(xué)期來數(shù)學(xué)組老師共聽課140余節(jié)。為了提高年輕教師的教學(xué)能力,十一月組織他們到安居觀摩全縣優(yōu)質(zhì)課大賽。

      在本學(xué)期各位老師都任勞任怨,積極工作,完成了教學(xué)任務(wù)。

      雖然在這個學(xué)期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的`開展還不夠到位,對公開課中教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學(xué)思想、方法的滲透,否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認(rèn)真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,教育教學(xué)的能力還存在不足之處。在整個學(xué)校數(shù)學(xué)成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀,我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取。

      我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們?nèi)M老師和全體學(xué)生的配合下,我們的數(shù)學(xué)組一定會取得更大的成績。

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