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    初一備課組工作總結(jié)

    時間:2023-03-15 14:00:10 工作總結(jié) 投訴 投稿

    初一備課組工作總結(jié)(匯編15篇)

      總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的初一備課組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    初一備課組工作總結(jié)(匯編15篇)

    初一備課組工作總結(jié)1

      學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教務(wù)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下:

      一、制定教學(xué)工作計劃

      教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的思想,只有在進行實際課堂教學(xué)活動之前制定出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學(xué)。我們的組員在開學(xué)初,根據(jù)教材,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,根據(jù)計劃檢查了自己的教學(xué)工作,及時獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時調(diào)整教學(xué)。

      二、鉆研課程標(biāo)準、分析教材、領(lǐng)會其精神實質(zhì)

      我們深入鉆研課程標(biāo)準,掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用,確立教學(xué)目的,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,分析確定教材中的重點、難點與教材內(nèi)容相關(guān)的知識,在每周三下午第1、2節(jié)備課組的集體活動時,我們認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的.問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

      三、積極開展主題教研活動

      每上好一堂課,教師要布置作業(yè),我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以達到減輕課業(yè)負擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認真進行了反思,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主陣地,對教學(xué)有效性的研究是我們教研的主題,也是研究的重要課題。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)”、“數(shù)學(xué)課堂有效提問”為中心組織研討活動,能讓我們的課堂更優(yōu)化,使課堂教學(xué)更有效。

      四、正確評價教學(xué)效果

      針對學(xué)校統(tǒng)一組織的月考、期中、期末考試,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

      五、認真把好復(fù)習(xí)關(guān)

      在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,有選擇性的出幾份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認為的重點、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生必須弄懂,對于考試卷、無論是填空題、還是選擇題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以達到真正掌握。

      平時的工作中,我們備課組成員凝聚團結(jié),大大促進了組內(nèi)的各項活動的開展和效率。我們相信:有付出必有回報!

    初一備課組工作總結(jié)2

      xxxx至xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在級部和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績。總的來說,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的`工作簡單回顧如下

      一 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,鉆研新教材

      每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

      二 積極開展教研活動

      我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外,我們備課組也開展了兩次教改試驗課,我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學(xué)會學(xué)習(xí)”,這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案,再分別由盧老師和謝老師主講,課后進行了分析總結(jié),總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于8節(jié)。

      為了提高教學(xué)效果,適應(yīng)新教材新教法,我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段,充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力,互幫互學(xué),積極探討課件的制作,在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師,潘老師,在實物教具制作方面,大家因地制宜,找來各種邊角料,制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具,在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。

      三 做好單元過關(guān)測驗

      每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標(biāo)準,并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責(zé),各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé),報告主要包括:

      (1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

     。2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

      (3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

      四 做好差生的輔導(dǎo)補救

      本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績,我們制訂了補救措施,一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準,二是各班定出20名差生,制定輔導(dǎo)資料,利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

      五 開展學(xué)科競賽

      為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學(xué)競賽。定出一等獎3名,二等獎6名,三等獎10名和表揚獎14名,促進了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    初一備課組工作總結(jié)3

      在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),基本上達到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),回顧一學(xué)期以來的教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一.集體備課實效化

      集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進行,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,還組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》,扎扎實實教好第一遍,并在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng).除了正式的備課時間外,我們還不分時間與地點,有問題隨時隨地討論研究,并得到解決 ,有時是一個信息的'傳遞,有時是一個知識點的落實,有時是一個考點的分析,有時是一點教學(xué)體會的交流----- 總之,集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實效。

      二、教學(xué)計劃清晰化

      開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對初一新生的英語學(xué)習(xí)情況做個一調(diào)查, 制定了備課組的英語教學(xué)計劃;每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計劃;

      三、措施具體化

      我們堅持集體備課,共同制定教學(xué)計劃,做到難、重點突出,教學(xué)層次目標(biāo)分明,及時交流教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)計劃和策略。

      為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫競賽,取得了預(yù)期效果。每個班不定時根據(jù)實際情況舉行了背書比賽。

      集體備課是一項十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短,提高認識,更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們要認真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗,結(jié)合自己學(xué)校的實際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果,不斷取得進步。

    初一備課組工作總結(jié)4

      本學(xué)期歷史備課組以發(fā)展教育為理念,以學(xué)校計劃為指南,加強理論學(xué)習(xí),狠抓教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,教書育人,較好地完成本學(xué)期的各項任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      1、加強對歷史新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,跟上教學(xué)改革的步伐

      備課組加強對《歷史課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí),按照教導(dǎo)處的布置,利用集體備課的`時間學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準》,對新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo),實施新課程目標(biāo)時要遵循的基本思想和原則,歷史課程標(biāo)準評價等問題進行了深入的探討,通過學(xué)習(xí),了解了新課程的具體要求,更新了教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,運用靈活多樣的教學(xué)手段,創(chuàng)造開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,積極性與參與性,培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的能力和實事求是和科學(xué)態(tài)度,提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

      2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

      備課組制定詳細的備課組計劃,備課組活動,提高集體備課效率,并做好詳細記錄,備課組的平衡班基本上做到統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一進度,每位教師都按照學(xué)校的要求認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出各自的風(fēng)格特色,精選作業(yè)練習(xí),少而精,還貫徹因材施教,分層指導(dǎo)的原則,作業(yè)的批改及時,認真,基本全批全改。

      3、積極參加教學(xué)研究活動,搞好教學(xué)改革

      在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,今年學(xué)校配備了電子白板,各位老師充分利用新設(shè)備,重新更新自己的教學(xué)思路,現(xiàn)代的教學(xué)手段更增加了課堂教學(xué)的直觀性,趣味性,學(xué)生的積極性空前高漲,課堂效率大大加強,阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開課因此獲得了好評。

      4、存在的不足之處

      對電子白板的運用不夠嫻熟,有的老師對作業(yè)不能全批全改,下期一定加大力度整改.

    初一備課組工作總結(jié)5

      本學(xué)期我們初一英語備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,認真落實了學(xué)校和英語組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力,保質(zhì)保量的完成了各項教學(xué)任務(wù),繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成績。

      現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

      一、團結(jié)協(xié)作,辛勤耕耘

      本學(xué)期的教學(xué)周期短,教學(xué)任務(wù)相對繁重,提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,集體備課,把教學(xué)內(nèi)容備的精、透,較好地把握了教學(xué)進度。

      二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極開展校本教研。

      我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動,認真履行活動要求,分享教研課題和材料,分享各自做的多媒體課件,把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學(xué)活動中去。

      積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動,備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內(nèi)容地開展教研活動,而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論,并能夠各抒己見,心往一塊兒想,勁兒往一處使。

      三、常規(guī)教學(xué)工作

      教師在日常教學(xué)和備課中,積極落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。并進行課后反思。

      認真地抓好常規(guī)教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視語音教學(xué),嚴把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān),且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補充兒歌、故事及情景對話,以豐富學(xué)生的'知識。

      四、齊心協(xié)力,以老帶新,群策群力。

      本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號召,積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù)。我們平時老師之間互相聽課,都本著開放的態(tài)度,隨時聽課,有任何教學(xué)意見及時反饋給老師,互相學(xué)習(xí),共同提高。

      雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!

    初一備課組工作總結(jié)6

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我們初一語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

      二、主要工作情況

      一)團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

      全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅在每次的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行,正是這樣,才使得12個普通班級齊頭并進、整體水平不斷提高。(宏雅班則遙遙領(lǐng)先)。

      1、開展落實集體備課活動,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

      本學(xué)期備課組成員能積極參加集體備課活動,做到提前備課,課前做好充分準備。授課者課后認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

      2、有效的落實了教研組要求的工作,順利開展各項工作。完成18次集體備課。

      3、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研活動。全體成員積極參加市、縣各級聽課學(xué)習(xí),不斷提升自我教學(xué)水平。

      二)緊張有序、步調(diào)一致是我們備課組工作的'另一特色。

      我組9位成員有4個班主任,3個副班主任,雖然工作繁雜,但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。教學(xué)進度,重點難點突破,練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研討課、公開課等件件工作積極參與,無一空白。

      三)合作、競爭、交流,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。不做重復(fù)性勞動,提高工作效率,這在我們備課組已達成共識。本備課組成員均為積極進取之人,激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。本學(xué)期我們的期中期末考試都取得了全市第一的成績。

      四)老中青結(jié)合,做好“傳幫帶”。本組新教師有四人,分別與老教師結(jié)成對子,形成了新教師謙虛好學(xué),積極上進,老教師悉心指導(dǎo),無私奉獻,師徒共進的良好教風(fēng)。本學(xué)期四位新教師分別開設(shè)校級公開課一節(jié),都以復(fù)習(xí)課為主,受到教研組老師的好評。

      五)不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。

      備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

      總之,本學(xué)期的工作,在教務(wù)處、教科室、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預(yù)期的效果。

      三、不足之處:

      1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。

      2、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊需要努力。

      3、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧。

      4、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。

      通過一學(xué)期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

    初一備課組工作總結(jié)7

      20xx―20xx學(xué)年度已經(jīng)基本結(jié)束,我們七年級語文備課組兩位老師,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實抓好教育教學(xué)工作,順利地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),取得了一定的教育教學(xué)成績,F(xiàn)對本學(xué)年的主要工作總結(jié)如下:

      一、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

      本學(xué)年七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動,生生互動,組際互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

      二、用先進的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率。

      信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。本學(xué)期語文教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機械訓(xùn)練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,充分利用學(xué)校遠程網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。

      三、用扎實多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。

      新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期,我們針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實基礎(chǔ):硬筆書法每日一練,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書筆記天天都寫;訓(xùn)練能力閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練:循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫,既有章法,又有創(chuàng)新。

      四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動。

      本學(xué)年七年級語文備課組積極組織開展各級各類競賽活動,挖掘?qū)W生多方面潛力,通過各類活動與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐富校園文化生活。本學(xué)年我們除了組織學(xué)生參加了市區(qū)有關(guān)活動外,我們還舉行了觀看“中央電視臺20xx宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動”寫觀后感、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣,提高學(xué)生的'審美水平及綜合素質(zhì)。

      五、把培優(yōu)輔差工作落到實處。

      本學(xué)年七年級語文備課組教師形成了一個共識:通過培優(yōu)輔差工作,大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此,組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃,定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容,把培優(yōu)輔差工作落到實處。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常常與學(xué)生談心,進行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。

      六、以公開課為平臺,努力提升教師教學(xué)水平。

      本學(xué)年七年級語文備課組兩位語文教師都承擔(dān)了校級公開課,互相聽課,并及時點評,指出不足,對教學(xué)進行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。每位老師都潛心鉆研,精心設(shè)計,本學(xué)年“同課異教”活動開得比較成功,形成了各自的特色。如胡老師的課激情充沛、溫馨親切、循循善誘;邱老師的課舒展自如、灑脫奔放,并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象。我們的邱老師自從擔(dān)任七(1)班語文教學(xué)工作,把大部分時間都用在研讀教材、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生上。每天早上第一個來到辦公室,給我們年輕老師做了很好的榜樣,用自己的言行感染和激勵著我們每一個語文老師。不論是老課文還是新課文,都認真對待。教學(xué)個案詳細,不僅備內(nèi)容而且備教法;不僅備教材而且備學(xué)生,從字、詞到閱讀,從課內(nèi)到拓展,每一個環(huán)節(jié)都認真?zhèn)湔n。上課充滿激情,下課落實到位,工作顧全大局、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí),值得大家欽佩。

      七年級語文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體,開展課堂教學(xué)研究活動,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每周星期一的第六節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起,確定單元目標(biāo),探討課文主旨,研究教法,通過集體智慧的凝聚,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,從而達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

      初中語文的教學(xué)是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓(xùn),力爭在新的學(xué)年中取得更加出色的成績。

    初一備課組工作總結(jié)8

      備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)

      務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學(xué)期的備課組工作計劃。

      1、本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂改革,因此七年級數(shù)學(xué)備課組

      的工作應(yīng)圍繞這個重點開展。在課堂改革方面,組內(nèi)要將導(dǎo)學(xué)稿的編寫、使用,教學(xué)各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化,如何開展小組合作學(xué)習(xí)作為研究重點,并力爭利用集體智慧摸索出適應(yīng)我校特點的、可操作性的課堂教學(xué)模式。通過課堂改革,提高本組教師的教學(xué)、教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中

      的各環(huán)節(jié):分工到人,認真編寫導(dǎo)學(xué)稿;集體討論,精改導(dǎo)學(xué)稿;聽課評課,互相學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué);反思,研究改進教學(xué)中的問題。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實以老帶新的結(jié)對子制度-----“青藍工程”。

      3、加強備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),備課組長經(jīng)常了解、

      檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的.備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

      4、充分利用每周兩次的集體備課時間,一方面按時參加市、

      區(qū)教研活動。另一方面搞好校內(nèi)教研工作。組織好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、研究課,爭取每個教師至少上一次研究課。每個教師積極參加聽課活動,集思廣益。對組內(nèi)參加市區(qū)賽課的老師,要利用組內(nèi)力量集體打造。

      5、教學(xué)中要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特

      別要重視做好后進生的補差工作。

      6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總

      結(jié),積極參與科研,提高科研能力。 各備課組搞好導(dǎo)學(xué)稿的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同受益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

      7、教研活動要求:

      (1)我組每周至少開展一次集體備課,確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。沒有市區(qū)教研活動時,進行組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”或研究課。

      (2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合:要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與問題研究相結(jié)合;要與上課、評課相結(jié)合。

     。3)認真配合教務(wù)處對備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。

    初一備課組工作總結(jié)9

      一.完成教學(xué)教研計劃

      本學(xué)期初一年級地理備課組以新課程理念為指導(dǎo)進行教學(xué)教研改革,在教學(xué)中,從傳授知識為重點,轉(zhuǎn)變?yōu)閺哪芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識,做到能力和知識并重,同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價。

      完成初一年級地理下冊教材共有五章,注重教學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,教學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗;系列練習(xí)以新課程標(biāo)準為指導(dǎo),做到不遺漏重點,不全面鋪開,做到少而精。教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。

      二.備課組常規(guī)活動

      加強集體備課。每天堅持集體備課,每周二下午第三節(jié)集體教研活動,根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,以達到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點,分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的.教法和學(xué)法,應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

      在學(xué)校公開課活動中認真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,"他山之石,可以攻玉",了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透,工作總結(jié)《初一地理備課組教研工作總結(jié)》。平時也聽市里組織的優(yōu)質(zhì)課,觀摩課,也聽其他學(xué)校的課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,衡量自己在濮陽市地理教師中的水平地位,樹立信心,超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加濮陽市地理課堂教學(xué)研究,聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點,也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

      三.備課組的教研活動

      繼續(xù)進行初一、地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,完善情境教學(xué)的課題研究,分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破,分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向,參加初中科技創(chuàng)新活動,指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文,搞社會調(diào)查,如:濮水河的污染及其治理。

      四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動

      全校地理教研組一盤棋,初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份,參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。

      20xx年6月24日

    初一備課組工作總結(jié)10

      在20xx學(xué)年中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績.總的來說,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù).回顧這一學(xué)年的備課組工作,主要做了以下幾個方面:

      1.認真鉆研教材,定期進行備課組活動

      充分利用每周一次的備課組教研活動,組織同備課組教師認真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準,特別注意明確課程標(biāo)準中對本學(xué)年所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案.

      2.堅持組內(nèi)互相聽課,形成隨時教研的氛圍

      堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課,互相學(xué)習(xí)與督促,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,提高教學(xué)的有效性.

      認真開展教學(xué)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展. 把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標(biāo),不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí),提高理論水平,在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,并訴諸筆端,其中本組老師的論文《數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學(xué)雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二、三等獎,《一道數(shù)學(xué)雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎,并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學(xué)教師習(xí)題編制能力的培養(yǎng)與實踐”課題研究,獲市優(yōu)秀結(jié)題,在市教科成果評比中獲市三等獎.在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的'實踐與研究》,校教師論壇上作《復(fù)習(xí)課有效性的研究》報告,獲一致好評.

      3.提優(yōu)輔差促中間

      提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生.教師的批改、評講做到細而勤.

      組織學(xué)生參加初一數(shù)學(xué)競賽與四科聯(lián)賽,取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計出年級中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生利用課余時間為這些學(xué)生補缺補差,努力提高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率.

      4.參與平時資料的積累、創(chuàng)新與推廣

      本組成員對自己的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的積極推廣,在本學(xué)年浙江省公開課上有王曉君老師的身影,區(qū)公開課上有方浩潔老師的精彩課例,在區(qū)、市兩級優(yōu)質(zhì)課評比中別出心裁的教學(xué)設(shè)計和課件無不讓觀課老師對椒江二中的師資力量刮目相看,還有2人次在區(qū)教研會上作精彩的中心發(fā)言講座,在區(qū)首屆教師命題大賽中我組老師童建民、金立榮分獲一、二等獎……

      同時積極承擔(dān)各級教研部門的統(tǒng)測命題工作,如在20xx.1與20xx.5分別承擔(dān)臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應(yīng)性試題、椒江區(qū)20xx年第1學(xué)期9年級數(shù)學(xué)期末試題、椒江區(qū)20xx學(xué)年第2學(xué)期8年級數(shù)學(xué)期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應(yīng)性試題等命題,同時本組老師編共同寫適合自己學(xué)生的教輔用書——《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導(dǎo)學(xué)案》《課課通》《當(dāng)堂練》等均被各出版社出版發(fā)行,不僅為我校贏得贊譽,還將本備課組融入了獨具特色的“教學(xué)研與學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合”的教師人才培養(yǎng)模式, 在組內(nèi)形成了理論研究與實踐相結(jié)合、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.

      5.進行專業(yè)發(fā)展交流,發(fā)布個性化的教學(xué)觀點

      博客是個人性和公共性的結(jié)合體,其精髓不僅是主要表達個人思想、記錄個人日常經(jīng)歷,而且是以個人的視角,以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野,精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容,為他人提供幫助,使其具有更大的共享價值.

      本學(xué)年建立備課組博客,借助博客進行備課組內(nèi)部的教學(xué)研究與交流,引導(dǎo)各成員以日志的形式發(fā)表自己的教學(xué)反思和經(jīng)驗在博客中,供組內(nèi)外所有成員分享.

      教育是一項高難度的工作,要做好它,十分的不容易.我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲,我們的精神生活將會無比的歡愉.

    初一備課組工作總結(jié)11

      我們備課組共有七名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

      一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,提高課堂教學(xué)效率。

      1、加強備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)培優(yōu)轉(zhuǎn)差等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

      2、有效備課、聽課、評課,授課。每周活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定內(nèi)容,定地點。四個統(tǒng)一(進度,目標(biāo),重點難點,作業(yè)測驗)。做到取長補短,共同提高原則下,要求課時齊全,內(nèi)容詳實,格式規(guī)范。按學(xué)校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的'。

      3、開展學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)我們上學(xué)期的學(xué)科特點,重點抓學(xué)生的運算能力是我們的訓(xùn)練重點,因此我們分三輪進行,讓學(xué)生對課本和達標(biāo)上的題認真的準備,復(fù)習(xí),我們進行了一次規(guī)格較高的數(shù)學(xué)競賽,達到了預(yù)期的目的。

      4、整理學(xué)生的錯題,建立糾錯本。根據(jù)校長的建議我們每一次測試都將學(xué)生的錯題進行了整理,做好分析和總結(jié),并根據(jù)情況進行補償練習(xí),應(yīng)該講效果還是不錯的,我們將這個工作繼續(xù)堅持下去。

      二、堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫心得體會。

      為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,每月一個主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,加強課堂改革。

      三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會

      由于辦公室的特點,我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.

      我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

    初一備課組工作總結(jié)12

      本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、教研處的帶領(lǐng)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加聽評課等教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期,備課組,組織七年級的學(xué)生參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽。

      一、抓好教學(xué)常規(guī)的'學(xué)習(xí)與實施,提高課堂教學(xué)效率

      1、加強備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。教研處經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。期中、期末對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

      2、有效備課、聽課、評課,授課。每周活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定內(nèi)容,定地點。四個統(tǒng)一(進度,目標(biāo),重點難點,作業(yè)測驗)。做到“取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,內(nèi)容詳實,格式規(guī)范。按學(xué)校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

      二、堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫心得體會

      為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,每月一個主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,加強課堂改革。

      三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會

      由于辦公室的特點,我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

      全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

    初一備課組工作總結(jié)13

      為了扎實有效地完成教學(xué)任務(wù),發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,我們初一語文組以《語文新課程標(biāo)準》為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)改革的具體要求,力爭將語文知識貫穿于每一堂語文課之中。現(xiàn)將初一語文備課組集體備課工作總結(jié)出來,具體如下:

      一、基本情況分析

      初一語文備課組共有成員7人,年輕教師居多,雖缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗,但都虛心好學(xué),干勁足;另有汪菊花老師、袁月紅老師兩位中年教師,經(jīng)驗豐富,工作扎實,又熱心幫助青年教師成長,有利于團結(jié)學(xué)科隊伍,整個備課組中青年老師結(jié)合,便于發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。

      二、集體備課的目的

      每一位備課組的教師,都是立足于初一年級的語文知識點,關(guān)注中考方向。初一開學(xué)的第一次全員備課,教研組長汪菊花老師就對每一位組員提出了具體要求:要求每一位組員,尤其是青年老師,要不斷地深入鉆研教材,認真落實教學(xué)常規(guī),集思廣益,力求本備課組教師授課水平不斷提高,合理安排各階段的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容,使初一語文教學(xué)平穩(wěn)有序,教學(xué)質(zhì)量有所保證。

      三、集體備課的時間地點

      每周二下午第5、6、7節(jié)課;地點:高中三樓教工閱覽室。

      四、參加人員

      本組全體語文老師:汪菊花、袁月紅、謝亮、陳曉玲、曹楷、王薇、熊曉璇,共7人。

      五、備課要求

      1、每次集體備課定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,積極準備材料并做好記錄。

      2、保證每周進行一次集體備課活動,主講人備好集體備課說課,備課組教師要力求在思想上高度重視,確保集體備課不流于形式。

      3、集體備課要實行既分工又合作的方式,并在備課和集體討論中體現(xiàn)出知識點、能力點、重難點、教育滲透點。

      4、集體備課中要做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備重點難點、備作業(yè)練習(xí)。并做到研究難點突破、研究教法學(xué)法、研究考查方法。

      5、在備課中要做到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一備課內(nèi)容,統(tǒng)一測試內(nèi)容。

      6、堅持每月一次兩校區(qū)集體備課,堅持每周育華初一三位老師集體備課,使集體備課真正發(fā)揮實效,不走形式、過場。

      7、備課組長制定出本組工作安排表,統(tǒng)籌安排,使各項工作落到實處。

      8、將備課活動延伸,不限于每周二下午,因為初中是以年級組為單位辦公,使得老師們有更多的機會在一起研討,常常是利用課間或語文老師都上完課后,大家坐下來,將課堂上的問題,練習(xí)中出現(xiàn)的問題,拿出來共同討論、解決。

      9、統(tǒng)一資料的征訂,資料費由年級組統(tǒng)一征收,絕無搭車收費。

      10、利用好每一次期中、期末的統(tǒng)一改卷,兩個校區(qū)實行“大流水”改卷,每位老師負責(zé)一大題。因為是兩個校區(qū)的卷子,我們克服了改卷時間緊、工作量大的苦難,堅持每次改完后集體備課,根據(jù)各人改的.題目中存在的問題,提出各自看法及改進措施,使得每位老師在講評試卷時,能做到有的放矢,取得更好的效果。

      經(jīng)過了一年的并肩攜手作戰(zhàn),初一備課組的七位老師之間更加默契,好建議同探討,好做法齊學(xué)習(xí),好經(jīng)驗共分享。初一語文組這個團結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進取的團隊,正在一天天成熟,一天天強大。我們堅信:我們的手緊緊握在一起,我們的心緊緊連在一處,必然會產(chǎn)生巨大的力量,這力量在兩年后必然會創(chuàng)造輝煌!

      以上是初一語文備課組的一些不成熟的做法,不當(dāng)之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們指正!

    初一備課組工作總結(jié)14

      我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想,明確“打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),堅持走學(xué)教案的教學(xué)模式,攜手并進,很好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、一學(xué)期所做的工作回顧

      1、認真制定備課組教學(xué)工作計劃。新學(xué)期伊始,我們備課組共同研討整冊教材,明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達到的目標(biāo)及應(yīng)達成的效果,結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的教學(xué)計劃,以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。

      2、統(tǒng)一思想,明確分工,定位到人。我們堅持“備前研討,備中切磋,備后交流”,努力向二次備課要質(zhì)量;通過備課組活動,全年級語文教學(xué)既堅持同一進度、同一學(xué)教案、同一練習(xí),又在平時教學(xué)過程中各顯個性化教學(xué),并能互通有無,及時調(diào)整,以期節(jié)時增效。具體做法是:

      1)課文閱讀教學(xué)中,實行分工合作集體備課。由于備課時需要查找的資料特別多,因此充分調(diào)動大家的力量,實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實效。

      2)主備課老師說課,組內(nèi)研討商榷,以求更好的教學(xué)效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智,增強每一個教師的集體意識,又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴,有利于備課組整體實力的提高。

      3)作文教學(xué)上,分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平。一是大作文,一個學(xué)期共要求寫作8篇,但大多數(shù)老師均超量完成;二是日記、應(yīng)用文、讀后感、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練,每班也都超量完成,使學(xué)生的寫作水平有了一定的提高。

      4)積極開展組內(nèi)聽課活動。通過互聽互評,老師間相互交流,相互取長補短,使每一位老師的教學(xué)水平和能力都有了提高,對學(xué)教案的理解、編制和使用有了更加全面而深刻的認識。本學(xué)期我初一語文組每位老師都呈現(xiàn)了精致典范的公開課,有效地提升了各自的教學(xué)水平,提高了全組的備課能力。

      5)積極承辦教學(xué)研討活動,并得到肯定與好評。本學(xué)期,我組作為區(qū)語文教學(xué)科研基地,成功的推出了集體備課的成果展示活動,全體老師都面向全區(qū)上了一堂精彩的示范課,受到了專家老師及區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的首肯與好評。

      6)組織開展各方面的語文活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。為進一步落實好素質(zhì)教育,我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等,這些活動深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中,既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。

      二、積累的經(jīng)驗

      1、集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭鳴各抒己見,提出問題研究問題,工作中大家都服從安排,不計個人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時間集體備課,在其他需要的時間也時常進行探討,正因如此,我們10個班基本能齊頭并進,班級差距不斷縮小。

      2、緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進度統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。將學(xué)教案模式更貼近學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和水平,更符合初一語文課堂的特點。

      3、教學(xué)過程中我們努力實踐賞識用語,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),努力提高教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、存在的問題及改正措施

      1、需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷將學(xué)教案的編制與使用水平加以提升。我們組的10位教師教學(xué)經(jīng)歷相距甚大,今后我們要擠出更多的時間多研討,不斷更新知識儲備,積淀自己的語文素養(yǎng),適應(yīng)新時期語文改革對教師的高標(biāo)準要求;

      2、要讓每一位老師都能成為名師,具備獨擋一面的能力和水平。

      3、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,階梯化,立足現(xiàn)在,面向中考,使之有序而有效。

      總之,一個學(xué)期的共同努力,本備課組已順利而出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。

      下學(xué)期,本備課組將一如既往地同心同德,努力工作,把工作做得更好。

    初一備課組工作總結(jié)15

      我們初一語文組共有7位老師組成,這是一個團結(jié)協(xié)作的備課組,這是一個勤奮努力的備課組,這是一個創(chuàng)新好學(xué)的備課組;仡欉^去的一個學(xué)期,我們付出了精力和汗水,取得了一定的成績,但也存在著些許遺憾。

      一、周密計劃,搞好教學(xué)與復(fù)習(xí)。

      計劃是行動的先導(dǎo),我們初一語文組充分認識到計劃的重要性,在開學(xué)之初,經(jīng)過備課組的集體探討,制定了符合本科、本備課組、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)計劃,具體到每一單元、每一節(jié)課時、單元達標(biāo)檢測及講評,并在教學(xué)過程中嚴格根據(jù)計劃實施,當(dāng)然由于一些個別非教學(xué)因素的影響,也會及時根據(jù)教學(xué)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;在期中和期末也會精密設(shè)計具體而細致的復(fù)習(xí)計劃,從單元復(fù)習(xí)到主題復(fù)習(xí)到方法指導(dǎo)。

      在計劃的指導(dǎo)下,教學(xué)過程和復(fù)習(xí)過程都進行的扎實有效。計劃性也讓我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)有了很強的針對性,尤其是作為人教版教材單元知識性比較強,所以在每個單元結(jié)束后及時進行的單元評價及檢測以后最后進行的單元復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí)都取得了成效。

      二、分工明確,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)效率。

      作為一個比較大的備課組,我們充分調(diào)動每位老師的積極性,讓每位老師都參與學(xué)案、課件、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,當(dāng)然每位老師不是獨立的,我們也充分利用大備課組的優(yōu)勢,對所編寫的學(xué)案進行審核,通過集體備課的時間確定最有效的教學(xué)方案,力爭讓學(xué)案中的每一個環(huán)節(jié)都扎實有效,切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      我們特別注重預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫,對學(xué)生來說、對語文學(xué)科來說,預(yù)習(xí)的作用是至關(guān)重要的,尤其對語文這一學(xué)科,關(guān)注學(xué)生的興趣需要,精煉課堂中所出現(xiàn)的重難點和疑點,切實通過學(xué)案的形式,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中有的放矢。同時我們還在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需要精心設(shè)計一些課堂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性,來最終提高課堂教學(xué)效率。

      備課組分工和合作的結(jié)合,使我們的備課效率產(chǎn)生了事半功倍的效果,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有了比較大的進步,課堂效率也有了很大的提高。

      三、改革創(chuàng)新,探究高效課堂教學(xué)模式。

      在濰坊“三四五”高效課堂模式的引領(lǐng)下,結(jié)合我校開展的“學(xué)展點練”四步高效課堂模式,我們初一語文組積極改革創(chuàng)新,探究符合初一學(xué)生發(fā)展的語文課堂教學(xué)模式。學(xué),就是自主學(xué)習(xí),目標(biāo)自學(xué)。我們初一語文備課組在課前熟悉教材,把握教材,分析學(xué)生,設(shè)計符合教學(xué)和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案。并注重關(guān)注學(xué)生的個體差異,體現(xiàn)出分層教學(xué)。展,就是展示交流,分享共贏。在課堂交流中我們鼓勵學(xué)生大膽說話,積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。并通過這種展示的形式,實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個學(xué)生參與,讓每一個學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。

      點,就是精講點撥,點評升華。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)之上,我們注重教師的引導(dǎo),主要是在一些課堂重難點、疑點問題上,落實好“三講三不講”,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

      練,就是有效訓(xùn)練,知識落實。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,結(jié)合重難點,設(shè)計一些訓(xùn)練對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測,再矯正提高,落實“堂堂清”。

      據(jù)此,我們初一語文組在老師們集體努力下,將我們初一語文的課堂教學(xué)模式設(shè)計如下:課前預(yù)習(xí)檢測,主要檢測學(xué)生對重點字詞、文學(xué)常識的掌握及課文的主要內(nèi)容;展示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)更有針對性;課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要分為:學(xué)生結(jié)合學(xué)案設(shè)計的問題和流程自主學(xué)習(xí)、互助合作探究課堂學(xué)習(xí)重難點、交流展示自學(xué)效果、教師進行點評、總結(jié)歸納、課堂訓(xùn)練、拓展延伸。

      四、關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      作為我們學(xué)校的學(xué)生,基礎(chǔ)相對來說比較好,所以我們注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

      首先表現(xiàn)在找學(xué)生談心,我們初一語文組教師都比較善于從心理上開導(dǎo)學(xué)生,對表現(xiàn)良好的學(xué)生進行及時的鼓勵,對一些完不成作業(yè)的學(xué)生或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生及時予以指引,從思想上進行開導(dǎo)。

      注重書寫的.引導(dǎo)。每天我們都會安排適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生練字,注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

      古詩文誦讀,每天早晨都會有20分鐘的古詩文誦讀時間,我們讓學(xué)生首先識記課本內(nèi)的重點古詩詞然后再拓展一些,并結(jié)合學(xué)校開展的孝悌教育讓學(xué)生養(yǎng)成古詩文誦讀的好習(xí)慣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

      有錯必改的習(xí)慣養(yǎng)成。初一語文組的老師都比較用心,無論是學(xué)案還是默寫,出現(xiàn)了問題都會給與及時的評價并讓學(xué)生做出及時的整改,以便及時將錯誤改正,這也給學(xué)生養(yǎng)成了有錯必改的好習(xí)慣。

      五、學(xué)以致用,積極參加聽評課。

      我們初一語文組教師積極參加學(xué)校的聽評課,學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,學(xué)以致用,提升自身教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一個學(xué)期以來,我們共參加校級及市級聽課20多節(jié),學(xué)習(xí)到了許多好的教學(xué)方法和設(shè)計思路;同時本組內(nèi)也在學(xué)校內(nèi)舉行公開課每人一次,廣大同行對我們的課堂給與了很高的評價,同時也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導(dǎo),對我們自身的成長和備課組的成長大有裨益。

      當(dāng)然回顧過去的一個學(xué)期,我們在許多地方還存在著些許不足,需要我們認真反思積極改正。如復(fù)習(xí)課學(xué)案及課件的設(shè)計的實效性還應(yīng)進一步探究;作文教學(xué)序列化設(shè)計還沒有真正落實,存在一定的隨意性;集體備課的實效性、互助合作的針對性還稍有不足;教學(xué)成績上與別的級部還存在一定的差距。

      但我相信,只要我們齊心協(xié)力,大膽創(chuàng)新與嘗試,就一定能不斷提高我們的教學(xué)成績和課堂駕馭水平。

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