學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1
本學(xué)期立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與保證，，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作緊抓不放。開(kāi)學(xué)伊始，教導(dǎo)處就組織教師學(xué)習(xí)了教體局的相關(guān)文件，學(xué)校根據(jù)文件精神對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)作了詳細(xì)和明確的要求。為使工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處組織備課組長(zhǎng)交叉檢查教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課等情況，及時(shí)督促教師按要求做好教學(xué)常規(guī)。
二、校本教研
1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)�！叭�(xiàng)”學(xué)習(xí)制度。即業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)和課題組學(xué)習(xí)。
2.公開(kāi)教學(xué)和集體備課
4月3日和4月4日，學(xué)校進(jìn)行了全校性的公開(kāi)教學(xué)，共有14名教師參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合科目的公開(kāi)教學(xué)。上公開(kāi)課之前，備課組選定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，集思廣益。上完課之后全體成員評(píng)課、議課、反思，公開(kāi)教學(xué)和集體備課促進(jìn)授課教師及全體老師的.共同提高。
3.開(kāi)展校際教學(xué)研討交流
6月11日和12日，上海市廣中路小學(xué)受邀到我校進(jìn)行教學(xué)教研交流。廣中路小學(xué)和我校的六位老師分別上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)交流課，兩校的老師就教學(xué)方法、教學(xué)心得暢所欲言。廣中路小學(xué)路的副校長(zhǎng)做的《綠潤(rùn)心靈——廣中路小學(xué)國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》的講座和鄧淑敏老師執(zhí)教的繪本閱讀課《團(tuán)圓》給我們帶來(lái)了最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)理念，令人耳目一新。
4.6月上旬，我校順利通過(guò)了了義務(wù)教育均衡發(fā)展的省級(jí)級(jí)驗(yàn)收。
三、教師培訓(xùn)
1.開(kāi)展小課題研究
為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，本學(xué)期教導(dǎo)處開(kāi)展了小課題研究，小課題研究突出一個(gè)“小”字，針對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究，找出解決問(wèn)題的辦法，提高教師素質(zhì)。從十一周開(kāi)始對(duì)小課題的研究進(jìn)行展示，六個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報(bào)。12個(gè)課題研究小組采用小組長(zhǎng)匯報(bào)、學(xué)生表演、板報(bào)展示等形式展示在研究中取得的成績(jī)，共同探討下一步研究的方向。
2.舉行第七屆“石榴花開(kāi)”誦讀會(huì)
5月25日我校第七屆“石榴花開(kāi)”誦讀會(huì)隆重舉行，同學(xué)們?cè)谡b讀會(huì)上或吟誦唐詩(shī)宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會(huì)期間里學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)交流活動(dòng)，一是教師主題閱讀讀書(shū)交流，而是學(xué)生書(shū)簽、讀書(shū)卡制作。
3.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
我校除了積極做好上級(jí)布置的外出學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如貴陽(yáng)的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬(wàn)人”深圳的“新語(yǔ)文主題閱讀”等，到今天為止，我校到外地學(xué)習(xí)的老師有72人次，外出學(xué)習(xí)極大地開(kāi)闊了教師的眼界，更新了教育理念，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作可以說(shuō)是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一.狠抓常規(guī)管理
1.建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí)。
(1).認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求。
(2).健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”。
A.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽(tīng)課相結(jié)合。
B.學(xué)�？己伺c學(xué)生評(píng)估(問(wèn)卷調(diào)查)相結(jié)合。
C.平時(shí)考核與期末總評(píng)相結(jié)合。
(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度。
A.堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。
B.召開(kāi)學(xué)生班干座談會(huì)，全面具體地了解教師教學(xué)情況。
(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。
畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，重點(diǎn)在信息交流。本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)行過(guò)兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，了解情況，并及時(shí)研討，對(duì)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。第一輪考試后及時(shí)召開(kāi)以班級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好。七、八年級(jí)也通過(guò)期初摸底分班，期中檢測(cè)，尋找差距，及時(shí)補(bǔ)救。
2.狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級(jí)穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)
(1).穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開(kāi)了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，探討方法。
(2).重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事。
(3).倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
二.立足校本，搞好教學(xué)研究。
積極開(kāi)展校本和課改培訓(xùn)工作。精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上。并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來(lái)，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開(kāi)展，尤其是教研工作大有起色，無(wú)論是公開(kāi)課的.上課，評(píng)課，還是“課程研討日”活動(dòng)，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
三.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛
1.精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級(jí)的秋冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄。
2.正常開(kāi)展“兩操”活動(dòng)，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開(kāi)展，引起師生重視。
3.認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時(shí)舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級(jí)考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期以來(lái)，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在不少的問(wèn)題，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生，教師的績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn)。
20xx年x月x日
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)。每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會(huì)上通報(bào)。
(2)、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)。
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查。及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改。
(5)、不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課。
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象。重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度�；径沤^上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
(1)、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì)議，安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)行。
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫(xiě)好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jī)，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案，對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕e分考核，便于教師的調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外，對(duì)于聽(tīng)課，都是進(jìn)行不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū)，教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組。八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組。九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室均有專(zhuān)人管理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作。
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求：聽(tīng)課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人。達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱。基本達(dá)到了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的`語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作。邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考。邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作。七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ)。七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣。藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高�！瓣�(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能?chē)@教研課題積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、存在問(wèn)題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高。少數(shù)教師組織觀(guān)念淡薄，我行我素，不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí)。部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式。作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4
剛剛過(guò)去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jī)，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
本學(xué)年我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)了上級(jí)及教育行政部門(mén)會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿(mǎn)足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過(guò)我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成果。
二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會(huì)等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處)五級(jí)質(zhì)量分析制，并由年級(jí)組長(zhǎng)組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級(jí)考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重效率。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開(kāi)展"優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)年主要做了以下工作：
1、認(rèn)真組織安排語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。
2、加大對(duì)家常課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
3、開(kāi)展初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認(rèn)真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對(duì)畢業(yè)班年級(jí)的教與學(xué)工作相對(duì)傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng)新高，
4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級(jí)的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作，及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對(duì)我校英語(yǔ)科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)過(guò)關(guān)檢查，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級(jí)的各階段各類(lèi)考試工作，不定時(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查，及時(shí)做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強(qiáng)對(duì)文體藝工作的管理和指導(dǎo)，通過(guò)大家的共同能力，極力把這幾項(xiàng)工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。
8、不斷走對(duì)外學(xué)習(xí)交流之路，繼續(xù)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，縮短學(xué)習(xí)成長(zhǎng)周期，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級(jí)評(píng)估檢查為契機(jī)，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。
根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
五、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
六、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。通過(guò)進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題且及時(shí)想辦法解決問(wèn)題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著眼將來(lái)，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5
本學(xué)期，教導(dǎo)處在儀隴縣教科體局、復(fù)興教育督導(dǎo)組及羅校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育質(zhì)量為本，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)為主線(xiàn)，從高要求，從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)和勇于承擔(dān)的工作作風(fēng)，經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力，教導(dǎo)處各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、周密安排，確保開(kāi)學(xué)工作有條不紊
暑假期間，根據(jù)學(xué)校人事變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整、選任各班班主任，制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教師工作量，遵循教學(xué)規(guī)律，科學(xué)安排學(xué)校總課表、地方課程表、作息時(shí)間表。開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校教學(xué)工作迅速步入正軌。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、完善和落實(shí)常規(guī)檢查。開(kāi)學(xué)第一周，教導(dǎo)處深入各教研組，協(xié)同組長(zhǎng)召開(kāi)教研會(huì)議，明確課程進(jìn)度、作業(yè)門(mén)類(lèi)、批閱次數(shù)，適時(shí)公布教學(xué)檢查要求，設(shè)計(jì)教學(xué)檢查評(píng)分表，按計(jì)劃完成每一學(xué)月的教學(xué)檢查，及時(shí)公布結(jié)果，在一定程度上改變了過(guò)去教學(xué)散亂的狀況。
2、加強(qiáng)課堂考勤，維護(hù)教學(xué)秩序。一段時(shí)間以來(lái)，我校少部分教師出現(xiàn)私自調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。為此，教導(dǎo)處及時(shí)采取措施，對(duì)教師課堂出勤實(shí)行“三條線(xiàn)”管理；即查看監(jiān)控，不定時(shí)巡查，校長(zhǎng)考勤相結(jié)合，定期公布考勤結(jié)果，約談個(gè)別教師，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了局面，維持了正常的教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)考試管理，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍�？荚囀菣z測(cè)教學(xué)效果的重要手段，也是組織教學(xué)的重要抓手。本學(xué)期，教導(dǎo)處先后共安排了三次大型的.考試，監(jiān)考、閱卷、總結(jié)表彰等環(huán)節(jié)已基本形成制度。本期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)后，教導(dǎo)處將協(xié)同羅校長(zhǎng)參照教科體局關(guān)于中考的評(píng)價(jià)方案，制定我�？荚囋u(píng)比辦法，在校內(nèi)進(jìn)行考試評(píng)比。這些大大小小的考試及評(píng)比，效果良好，教師之間已經(jīng)形成比學(xué)趕超的喜人局面。
三、加強(qiáng)制度和組織建設(shè)，提高服務(wù)效能
1、明確分工，責(zé)任到人。根據(jù)實(shí)際情況，教導(dǎo)處內(nèi)部進(jìn)行了工作分工，主任、副主任和教務(wù)員各負(fù)其責(zé)、各司其職，在人手不足的情況下順利完成了各項(xiàng)教務(wù)工作。
2、完善制度，加強(qiáng)引導(dǎo)。教學(xué)管理帶有長(zhǎng)效性，不能朝令夕改。近半年以來(lái)，我們召開(kāi)了數(shù)次座談會(huì)，聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)和建議，在此基礎(chǔ)上修訂了學(xué)�！督虒W(xué)質(zhì)量評(píng)比及年度考核方案》、《學(xué)籍管理辦法》、《教學(xué)檢查方案》等，教學(xué)管理更趨規(guī)范。
3、堅(jiān)持寫(xiě)好教務(wù)日志，提高辦事效率。教導(dǎo)處事務(wù)繁忙，很多工作時(shí)效性強(qiáng)。為及時(shí)辦理教務(wù)，從本學(xué)期起，教導(dǎo)處堅(jiān)持寫(xiě)好教務(wù)日志并隨時(shí)對(duì)照檢查，第一時(shí)間處理文件、通知，重要事務(wù)則形成書(shū)面工作方案，明確個(gè)人職責(zé)，防止工作延誤。服務(wù)效能明顯提升。
四、工作反思
本期工作也有不少需要改進(jìn)的地方，如教研組的作用未能充分發(fā)揮，集體備課未能普遍啟動(dòng)，隨堂聽(tīng)課未能長(zhǎng)期堅(jiān)持，個(gè)別教師工作仍然不在狀態(tài)，個(gè)別班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)讓人擔(dān)憂(yōu)。我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好地發(fā)揮教導(dǎo)處在學(xué)校教學(xué)中的引領(lǐng)、服務(wù)功能，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)6
本學(xué)期，教導(dǎo)處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，基本完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)
1、抓好了開(kāi)學(xué)初學(xué)生入學(xué)管理
本學(xué)期繼續(xù)搞好學(xué)籍管理由為重要，特別是對(duì)轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)出的學(xué)生，均要出具相符的印證材料，未完善的材料統(tǒng)一安排教師索取，對(duì)于學(xué)生的異動(dòng)情況及時(shí)家校聯(lián)系，教導(dǎo)處備注上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)情況。
2、加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)檢查
開(kāi)學(xué)初，檢查教師對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃的制定，并以該計(jì)劃為依據(jù)，檢查了教師上課的進(jìn)度情況,每個(gè)月檢查了教師的教案，作業(yè)及測(cè)驗(yàn)的布置和批改情況，并且如實(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，還根據(jù)學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。不定期對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，各個(gè)班級(jí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行反饋，督促好教師上好每堂課，為了加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)，在檢查上課情況時(shí)，嚴(yán)格要求一律按學(xué)校制度執(zhí)行。
3、提高了教師的思想素質(zhì)
為了更好的推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，教導(dǎo)處注重平時(shí)與教師之間溝通。在平時(shí)的教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的溝通極其重要，教導(dǎo)處于平時(shí)中了解教師與學(xué)生之間相互反映的情況，幫助學(xué)生了解老師，要求教師關(guān)心學(xué)生。當(dāng)然也有個(gè)別教師在學(xué)生心目中不理想。
4、認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析
按教導(dǎo)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)每次期中、期末考試，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。
5、充分重視“三會(huì)”的功能作用
開(kāi)好教師會(huì)，開(kāi)好學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5月，八年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生會(huì)議，大力表彰成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校老師，和家長(zhǎng)們一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。5月，七、九年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議。
6、組織好各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。
根據(jù)市、區(qū)教育部門(mén)學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好初中語(yǔ)文作文競(jìng)賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。在本學(xué)期中，我校學(xué)生有多名在語(yǔ)文作文競(jìng)賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽中獎(jiǎng)。
7、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室的作用。
加強(qiáng)思想教育，明確部門(mén)職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門(mén)工作的指導(dǎo)，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，要達(dá)到和超過(guò)教育局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，妥善保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品由實(shí)驗(yàn)員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書(shū)室、各班圖書(shū)角的管理、開(kāi)放力度，充分利用語(yǔ)文閱讀課的集中閱讀功能，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使其不斷擴(kuò)大知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。
二、立足課堂、開(kāi)展校本教研促提高
1、立足課堂，做好校本培訓(xùn)工作
繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教師根據(jù)個(gè)人的自培計(jì)劃，做好讀書(shū)筆記。
2、聽(tīng)課
教師之間能互相聽(tīng)課，一般教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課在20節(jié)以上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽(tīng)課都在30節(jié)以上。教師每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評(píng)議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。
3、公開(kāi)課教學(xué)
本學(xué)期，各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開(kāi)課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的'能力，使公開(kāi)課真正起到示范作用。同時(shí)，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現(xiàn)的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
1、九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開(kāi)了兩次畢業(yè)班教師工作會(huì)議（3月和5月），兩次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議（5、6月），做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
2、做好九年級(jí)體育考試及理化生試驗(yàn)畢業(yè)考試和中考工作，四月份開(kāi)始教導(dǎo)處和九年級(jí)班主任就認(rèn)真核實(shí)學(xué)生戶(hù)口，組織學(xué)生信息表，并在三月底配合教育局安排和組織學(xué)生進(jìn)行中考報(bào)名信息采集。五月份教導(dǎo)處還和九年級(jí)班主任搞好學(xué)生中考動(dòng)員工作。為了使學(xué)生在中考出一個(gè)好成績(jī)，教導(dǎo)處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流，舉行兩次模擬考試，為六月的中考作了準(zhǔn)備。
四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料還不夠及時(shí)。
4、個(gè)別教師的備課數(shù)量不足，備課質(zhì)量不高。
如果說(shuō)本學(xué)期教導(dǎo)處工作取得了一些成績(jī)的話(huà)，離不開(kāi)校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和教導(dǎo)處老師的努力工作和配合；存在的問(wèn)題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問(wèn)題，把我校教學(xué)質(zhì)量提到一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)7
本學(xué)年，在市縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀(guān)念和方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作概括如下：
一、抓理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師理論水平的提高
1、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料：本年度教研處積極搜集有關(guān)教學(xué)、教研教改信息，通過(guò)《創(chuàng)新》刊這個(gè)窗口，印發(fā)了有關(guān)教育、教學(xué)理論，提高了教師的理論水平，使教師的教學(xué)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
2、組織教學(xué)理論探討：針對(duì)新課程、新理念下的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年，教研處組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師成功地舉行了第二屆“教研論壇”。
3、與教務(wù)處合作，定期向教師們業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師們受益匪淺，信息技術(shù)的掌握和多媒體教學(xué)手段的使用給我校帶來(lái)了生機(jī)，教學(xué)效果顯著提高，教學(xué)節(jié)奏明顯加快。
4、與教務(wù)處合作，成功組織了省生物優(yōu)質(zhì)課比賽及市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、組織各科教師積極參加各類(lèi)研討會(huì)，學(xué)術(shù)交流和新課標(biāo)培訓(xùn)：如組織教師到合肥科大、華師參加數(shù)學(xué)、生物奧賽培訓(xùn);為了拓寬教師視野，每年秋季教研處組織高三教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或名校學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以改進(jìn)教學(xué)方式。教師們通過(guò)到武漢二中、華師附中、武漢外校、安慶一中、九江一中、宜昌一中等校學(xué)習(xí)，回校后思想有很大觸動(dòng)，有的教師寫(xiě)出了幾千字的感想。
二、抓教研課題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
校園文化建設(shè)和科研興校是校領(lǐng)導(dǎo)一直倡導(dǎo)和非常重視的一項(xiàng)工程，為此教研處積極提倡課題研究并做了以下工作：
1、確立課題規(guī)范化。教研處為此特別設(shè)計(jì)課題立項(xiàng)審報(bào)表、審報(bào)步驟。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組均有研究課題，備課組就是課題研究小組，由于教師工作任務(wù)重，課題交流探討的多，總結(jié)匯報(bào)的少，今后教研處將努力把此工作落實(shí)好。
2、組織教師參加國(guó)、省、地區(qū)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、課件、試題、教案等大賽：我校江純、張國(guó)鴻、石若芬老師代表地區(qū)分別參加省生物、信息技術(shù)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，江純獲省一等獎(jiǎng)，其余均獲得省二等獎(jiǎng)，黃智平、梅紅曼老師獲國(guó)家論文比賽一等獎(jiǎng)，王莉、柳建青、王瑞麗老師獲省論文比賽一等獎(jiǎng)，魯偉、胡寶華、陳志新兩位老師也在省論文比賽中獲獎(jiǎng)。江純、張國(guó)鴻、王莉、王瑞麗、陳細(xì)軍、周淑敏、楊飛、葉毅、陳樹(shù)東、黃勝、王貴雄、張卉、付超球、郭伶俐等十四們位教師代表學(xué)校參加地區(qū)生物、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、歷史、計(jì)算機(jī)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文、試題、課件比賽中，其中獲得一等獎(jiǎng)的有十八人次，獲二等獎(jiǎng)的有十二人次。
3、積極鼓勵(lì)教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。在國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、出版著作。本學(xué)年，我校在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章的教師有黃智平、王衛(wèi)華、曾亞蕓、陳志新、周貴平、洪仕元、黃勝、楊飛、周淑敏、李江漢、李永剛、孔小燕、周全、余習(xí)榜、胡浪、許丹、鄢國(guó)防、趙光新、岳建兵、桂成斌、洪貴兵、商建汶、何志雄、趙水貴、黃紹慧、張文忠、沈燕、胡志宏、胡寶華、袁志軍、孫曉東、張卉、蔡圣兵、徐春桃等老師，其中國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表文章的有45人次，在省、市級(jí)刊物上發(fā)表的有234人次。
教師發(fā)表文章、參加各級(jí)各類(lèi)比賽等工作使我校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，人人來(lái)鉆研教學(xué)，個(gè)個(gè)來(lái)研究教學(xué)，使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。
5、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽再譜華章。數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家二等獎(jiǎng)的有二十一人，三等獎(jiǎng)的也有二十人;生物競(jìng)賽獲各國(guó)家二等獎(jiǎng)的有四人，三等獎(jiǎng)的也有四人、物理競(jìng)賽獲國(guó)家獎(jiǎng)的有四人。
三、抓教研常規(guī)工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
1、抓教研組工作：教研組長(zhǎng)起了干帶頭作用。教研組長(zhǎng)為了讓工作落到實(shí)處，每位教研組長(zhǎng)每月至少召開(kāi)一次教研組中心會(huì)議：由教研組長(zhǎng)組織
各年級(jí)備課組長(zhǎng)及本組骨干教師一起討論本組工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，及本組教研發(fā)展規(guī)劃;本學(xué)年教研組長(zhǎng)召開(kāi)了一次全組教研大會(huì)，為教師們確立一年的教育教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)對(duì)青年教師提出明確要求，教研組大會(huì)的召開(kāi)增強(qiáng)了教研組的凝聚力，指明了本組工作方向。
2、抓集體備課：備好課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提。備課組全體教師集體研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生實(shí)際情況，制訂了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，分解備課任務(wù)，審定備課提綱，反饋教學(xué)實(shí)踐信息;在集體備課的基礎(chǔ)上，教師個(gè)體考慮自身優(yōu)勢(shì)與本班學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出特色(在一般教學(xué)設(shè)計(jì)上作加減)，并在課后征求學(xué)生意見(jiàn)，自我反思，自我評(píng)價(jià)，寫(xiě)出教學(xué)日志，提出改進(jìn)方案。我們從教學(xué)發(fā)展的.實(shí)際出發(fā)，在既能體現(xiàn)新課改理念，又能突出重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出多種角度的教學(xué)方案，使本年級(jí)的該學(xué)科教師步調(diào)一致，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同研究，共同提高，充分發(fā)揮備課組集體智慧和力量。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的定性定量評(píng)估、檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期中考試之后，組織全校教學(xué)大檢查：一方面通過(guò)學(xué)生文字表述，來(lái)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的要求;另一方面通過(guò)電腦調(diào)查，來(lái)了解受學(xué)生歡迎的教師。為了掌握教師的教學(xué)計(jì)劃是否落到實(shí)處，教研處還組織了對(duì)教師教案、聽(tīng)課本、學(xué)生作業(yè)等大檢查。由教研主任、教務(wù)主任、年級(jí)主任通過(guò)對(duì)教師隨機(jī)抽查方式，來(lái)監(jiān)控教師教學(xué)情況、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課情況等。
4、努力抓好選修課的管理，提高選修課教育教學(xué)質(zhì)量。
選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，過(guò)去，學(xué)校課程由必修課壟斷�，F(xiàn)在，我校在開(kāi)齊開(kāi)足部頒計(jì)劃必修課的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了學(xué)校選修課、電視新聞?wù)n、閱覽課、活動(dòng)課、地方課，構(gòu)建了學(xué)科課程與活動(dòng)課程、選修課程與必修課程相結(jié)合的課程新體系。
5、積極開(kāi)展高考改革的研究：我們從各種途徑、各種渠道收集高考信息，探索高考命題的規(guī)律，梳理高考命題的思路，分析考生在高考中失分的誤區(qū)，從而挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能方面做了大量工作。
6、把好命題關(guān)，提高師生質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)校品位：針對(duì)以前命題出現(xiàn)的問(wèn)題，本年度對(duì)教師命題作了進(jìn)一步改革，對(duì)審題人的要求更為嚴(yán)格。由于把好命題、審題關(guān)，據(jù)老師、同學(xué)們反映，命題質(zhì)量有顯著提高，試題準(zhǔn)度更加增強(qiáng)。
7、積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課、中老年教師示范課的開(kāi)展。每學(xué)年秋季開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課、春季開(kāi)展中老年教師示范課已成為我校常規(guī)教學(xué)特色。尤其是青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，特別引起校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。全體黨組成員及教研處主任、教務(wù)處主任、三位年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)全部、全程參加聽(tīng)課、評(píng)課，公正客觀(guān)地評(píng)選出獲得“教壇新秀獎(jiǎng)”的老師。
四、不足之處和今后努力方向
由于教研工作無(wú)止境，工作中有可能不細(xì)致的地方，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度，認(rèn)真做好教研工作，將在高考研究和新課改方面開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，為教師們提供多種展示自己才能的一個(gè)平臺(tái)，更好地為教學(xué)一線(xiàn)的教師們服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師們參與意識(shí)和主動(dòng)性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫(xiě)出新的文章!
延伸閱讀篇：
工作總結(jié)結(jié)構(gòu)：
總結(jié)的正文
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開(kāi)頭
總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短
總結(jié)文本的一段文字就行了。
2.主體
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。基本上是按工作展開(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)8
總結(jié)**月的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn)，才覺(jué)得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書(shū)育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來(lái)，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的`比學(xué)生晚。我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
*月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我，認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各月級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)9
本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，參加各種形式的競(jìng)賽，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程開(kāi)齊、開(kāi)足、上好。在平時(shí)教學(xué)中，每位老師都能?chē)?yán)格按照課表上課，無(wú)論是因私還是因公需要外出，都能事先與教導(dǎo)處通氣，經(jīng)教導(dǎo)處同意方可調(diào)課，未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象，保證了正常的教學(xué)秩序。
2、開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)了備課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)備課檢查的力度。通過(guò)對(duì)教師教案的檢查認(rèn)為：（1）大部分教師的教案書(shū)寫(xiě)詳細(xì)、認(rèn)真，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前備出至少2課時(shí)的教案。（2）項(xiàng)目齊全，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計(jì)，板書(shū)能突出教材特點(diǎn)，新穎、工整，有自己的特色。（3）教學(xué)心得、課后反思寫(xiě)得及時(shí)，數(shù)量與質(zhì)量都有提高。（4）教學(xué)環(huán)節(jié)完整，思路清晰。教案比較好的有：杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。
3、教導(dǎo)處能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)推門(mén)課，對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準(zhǔn)備工作，在課堂上能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在師生平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中能留有一定的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的`語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)；幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。
4、在批改方面，教師能按課程教學(xué)要求布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理、適當(dāng)，能起到鞏固所學(xué)知識(shí)形成能力的作用。批改及時(shí)認(rèn)真，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外，很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí)，為提高學(xué)生成績(jī)付出了很大的努力。對(duì)于輔導(dǎo)，教師能?chē)@培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既能面向全體，又能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到了因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),能做到耐心細(xì)致,針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)去幫助,使他們的成績(jī)有所提高.
5、本學(xué)期教導(dǎo)處組織了全校的單元抽測(cè)、期中、期末考試，考后教師能認(rèn)真做好卷面分析，查找教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。教導(dǎo)處針對(duì)期中考試進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)，對(duì)班級(jí)的成績(jī)做了橫向、縱向?qū)Ρ龋岣叻容^大的班級(jí)提出了表?yè)P(yáng)，與成績(jī)低的班級(jí)共同分析了原因，制定了今后具體改進(jìn)措施，使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。本學(xué)期期末成績(jī)提高幅度大的班級(jí)有：語(yǔ)文：一年三、五年二、六年一。數(shù)學(xué)：一年三、三年二、四年二。英語(yǔ)：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革
1、為了進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施有效課堂教學(xué)，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)模式的探討，各學(xué)科組教師能根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃認(rèn)真制定本組的教研計(jì)劃，能堅(jiān)持單周備課、雙周教研的制度按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。教師在備課中能做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，學(xué)年組長(zhǎng)能認(rèn)真組織好集體備課，嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集體討論——修改完善——個(gè)人備課”的步驟進(jìn)行。通過(guò)檢查認(rèn)為開(kāi)展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語(yǔ)文組、還有英語(yǔ)組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課，共同探討教學(xué)方法，一人出課，其他教師聽(tīng)課，課后認(rèn)真評(píng)議，達(dá)到共同提高的目的。
�。病檫M(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校11月份組織了教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，共有79位教師每人精心準(zhǔn)備了一節(jié)課展示給大家，為全體教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。大部分教師能深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由的教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)情感，充滿(mǎn)樂(lè)趣，充滿(mǎn)活力。充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)思想，展現(xiàn)了自身的教學(xué)特色和風(fēng)格，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。有２５名教師的課被評(píng)為優(yōu)秀課。通過(guò)本次活動(dòng)，使全校教師的教學(xué)水平有了整體的提高。
三、組織學(xué)生參加競(jìng)賽，提高學(xué)生的能力
1、為了提高學(xué)生的計(jì)算能力及解決問(wèn)題能力，教導(dǎo)處組織了“新芽杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。有67人獲獎(jiǎng),1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團(tuán)體第一名.通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
2、10份組織了二至六年級(jí)學(xué)生參加“中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文”大賽，我校共有220名學(xué)生參賽，其中獲一等獎(jiǎng)的有65人，獲二等獎(jiǎng)的有70人，獲三等獎(jiǎng)的有30人,優(yōu)秀獎(jiǎng)33人,還有21名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，同時(shí)我校也榮獲全國(guó)最具影響力作文名校。
3、為激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)、古詩(shī)等的興趣，提高閱讀分析能力。學(xué)校在三至六年級(jí)開(kāi)展了閱讀積累競(jìng)賽。有４９人獲獎(jiǎng)，３年１、４年１、５年１、６年４獲團(tuán)體第一名。通過(guò)競(jìng)賽，教師對(duì)學(xué)生積累閱讀情況有了進(jìn)一步的了解，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積累中只會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)，不會(huì)用的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，要注意訓(xùn)練學(xué)生把積累知識(shí)運(yùn)用到具體語(yǔ)言環(huán)境中，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高學(xué)生的綜合能力。
四、重視心理健康衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
為了進(jìn)一步規(guī)劃小學(xué)心理健康教育，１至6年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理課，心理教師能認(rèn)真開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。校醫(yī)能積極參加市里防疫站的各種會(huì)議，及時(shí)落實(shí)會(huì)議精神，配合防疫站為學(xué)生體檢、注射疫苗等。每周二、周四能對(duì)全校進(jìn)行消毒。通過(guò)講座、板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)循環(huán)教材使用的管理工作。
各班教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)的管理工作，教導(dǎo)處
每月檢查一次，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書(shū)頁(yè)上勾畫(huà)、書(shū)寫(xiě)和做筆記的現(xiàn)象，
沒(méi)有隨意亂涂亂畫(huà)，確保循環(huán)教科書(shū)整潔完好。全校各班管理的
都比較好，最為突出的是四年一班和四年二班。
總之，本學(xué)期教導(dǎo)處完成了期初計(jì)劃，但通過(guò)認(rèn)真反思，覺(jué)得存在的問(wèn)題還比較多：
一是教師的備課教案要突出實(shí)效性；
二是教研活動(dòng)要開(kāi)展的扎實(shí)有效，部分教師的課堂教學(xué)水平需要提高；
三是因材施教需要落到實(shí)處，個(gè)別班級(jí)的成績(jī)要盡快提升。
這些問(wèn)題都有待新的學(xué)期逐步改進(jìn)和完善，使我校教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)措施更加扎實(shí)，教學(xué)方法更加科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)10
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治校的觀(guān)念。
學(xué)校通過(guò)一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到負(fù)擔(dān)過(guò)重是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙，也直接影響到學(xué)校和教師的形象，必須增強(qiáng)依法治校的觀(guān)念，嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，真心真意地全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、加強(qiáng)管理，使減負(fù)增效落在實(shí)處。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間，8：00開(kāi)始安排教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生一天的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。三表上網(wǎng)上墻公布，任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布，并經(jīng)教導(dǎo)處審查。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益。
減負(fù)增效的落腳點(diǎn)是課堂，但關(guān)鍵因素是教師，所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教師提出了更細(xì)的要求。
�。�1）加強(qiáng)備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開(kāi)學(xué)，就對(duì)備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，要求寫(xiě)好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員檢查，信息及時(shí)反饋。
二是備課有重點(diǎn)。要求突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)行為的反思。無(wú)論是課前、課中還是課后，都有針對(duì)性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進(jìn)行反思，強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性，達(dá)到反思的真正目的。
�。�2）在課堂教學(xué)中顯身手。李校長(zhǎng)身先士卒，首先在全校教師會(huì)議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座，題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出：在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)，全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型：以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問(wèn)題為主導(dǎo)的課型。
在校長(zhǎng)室的安排下，教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"xx中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)"，幾經(jīng)討論，最后由趙校長(zhǎng)親自動(dòng)筆最后定稿，并出臺(tái)了相應(yīng)的"評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)：
1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。
2.教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)重組和整合。
3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法具有獨(dú)特性。
4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對(duì)于每一個(gè)方面，又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。
在接下來(lái)的.時(shí)間里，各個(gè)教研組對(duì)照這份評(píng)分表，創(chuàng)新來(lái)審視我們的課堂。在教師個(gè)性化的備課修改中，我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖，在課后的反思環(huán)節(jié)中，我們可以見(jiàn)到其痕跡，顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評(píng)課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問(wèn)："今天，你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)了嗎？"
�。�3）加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書(shū)面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和批改，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的不同，根據(jù)作業(yè)類(lèi)型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
3.采用合理的評(píng)價(jià)體制
我們控制學(xué)生的考試次數(shù)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以形成性評(píng)價(jià)為主，采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類(lèi)評(píng)定方式科學(xué)性和互補(bǔ)性。杜絕以學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)論定學(xué)生的好壞，杜絕為學(xué)生排名次。
三、豐富校園文化生活，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
1、積極組織各類(lèi)興趣小組。
這一學(xué)期，我們繼續(xù)組織音樂(lè)、美術(shù)、航模等6個(gè)課外活動(dòng)興趣小組，凡有某些愛(ài)好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的能力。
2、校園環(huán)境重布置。
我們特別注重了校園櫥窗的布置：從各種特色活動(dòng)圖片到英語(yǔ)小報(bào)乃至學(xué)生的剪貼畫(huà)，整個(gè)學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報(bào)和科技之窗的更換，都會(huì)吸引無(wú)數(shù)孩子的眼球。
隨著減負(fù)增效工作的深入展開(kāi)，我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂，進(jìn)一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)真正的師生共贏(yíng)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)11
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任。
3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開(kāi)展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評(píng)價(jià)。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。具體要求如下：
⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀(guān)大方，書(shū)寫(xiě)工整。
�、茋�(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教務(wù)處對(duì)教師上課具體要求如下：
1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、滲透德育和法制教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育和法制教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。
�。�1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話(huà)講課；
（2）板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程；
�。�3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
�。�1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。
�。�2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。
�。�3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，注意聽(tīng)講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。
�。�4）對(duì)沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；
�。�5）愛(ài)護(hù)學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà)，不對(duì)學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。
�、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教務(wù)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做課外習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
各教研組長(zhǎng)，對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。教務(wù)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教務(wù)處每周檢查教師聽(tīng)課情況，并及時(shí)公布。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽(tīng)課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽(tīng)班級(jí)等。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教務(wù)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師間周參加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心得。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：
�。�1）對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；
�。�2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
�。�3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
�。�4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容；
�。�5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應(yīng)的措施。
備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促，教務(wù)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、做好“青藍(lán)工程”
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)拜師會(huì)、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路�；顒�(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專(zhuān)題，有資料記載。
四、加強(qiáng)年級(jí)組的管理重視畢業(yè)班工作
本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核，形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，初一年級(jí)加大學(xué)生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級(jí)也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽(tīng)課，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩極分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名（縣第一名除外），教務(wù)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：
1、合理分配，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，所有教師要通力合作，合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生成績(jī)的提高，對(duì)中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。
2、班級(jí)任課教師之間加強(qiáng)交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡(jiǎn)短“碰頭”，兩周全面“座談”，對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的'問(wèn)題進(jìn)行“會(huì)診”，形成共識(shí)，拿出措施，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次分析會(huì)。
3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否按教務(wù)處要求做，保證學(xué)生在第二節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對(duì)作業(yè)過(guò)多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教務(wù)處不定期檢查。
4、班級(jí)任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級(jí)集體中來(lái)，工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級(jí)整體發(fā)展。“大田塊”增產(chǎn)，我們才會(huì)豐收。
5、認(rèn)真抓好初三年級(jí)四、體育考試工作，做到有計(jì)劃，合理安排好這項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作。
6、開(kāi)好了五個(gè)會(huì)：
1).初三百日誓師大會(huì)
2).優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)
3).中考考前動(dòng)員會(huì)，考試技巧培訓(xùn)會(huì)4).學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
五、重視教師業(yè)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)
教務(wù)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書(shū)，至少寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，青年要參加青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個(gè)案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過(guò)師傅審核去修改，然后再送教研組長(zhǎng)驗(yàn)收，合格才可以進(jìn)課堂，所有教師要積極參加各類(lèi)優(yōu)課評(píng)選和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)水平。
六、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)12
上學(xué)期末的語(yǔ)文抽測(cè)，讓我們?nèi)w語(yǔ)文教師對(duì)自己的教學(xué)效益 提出一系列的反思，隨著現(xiàn)代的教育觀(guān)念不斷地深入人心。我們?nèi)绾翁幚硭刭|(zhì)教育與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高這對(duì)矛盾應(yīng)該放在重要的議程上來(lái)。立足教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程及教育教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和教科研意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)�！钡墓ぷ髂繕�(biāo)，應(yīng)該是我們的出發(fā)點(diǎn)；考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和教師的教學(xué)過(guò)程，并使兩者有機(jī)地協(xié)調(diào)成一體化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化推進(jìn)步伐應(yīng)該是我們工作的立足點(diǎn)。遵照本學(xué)期的學(xué)校工作思路和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，聯(lián)系上學(xué)期的工作反思，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)年的教導(dǎo)處語(yǔ)文教學(xué)等部分工作作如下總結(jié)。
一、以“質(zhì)量強(qiáng)校先強(qiáng)師”為思路，提高教師的教育理念，并以教育理論武裝頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
自從上學(xué)期初學(xué)校以暑假閱讀教育專(zhuān)著并寫(xiě)一篇讀后感為方式展開(kāi)教師自我的思考后，教師們各自發(fā)表了存在于自己頭腦中的教育思想、認(rèn)識(shí)、觀(guān)念等。但對(duì)于教師們的論述都只停留在表面化的程度，許多教育理論并沒(méi)有內(nèi)化為他們的認(rèn)識(shí)，不能有效地指導(dǎo)于自己的教學(xué)實(shí)踐，或者沒(méi)能把自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論性的提升，仍然運(yùn)用傳統(tǒng)的“傳授—接受”的教學(xué)機(jī)制。本學(xué)年對(duì)教師們的聽(tīng)課后，我發(fā)現(xiàn)教師的教材處理，過(guò)程設(shè)計(jì)，課堂調(diào)控，學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)中學(xué)生死板的做法，不得不呼喚“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)機(jī)制。
為此，教導(dǎo)處以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行了理論滲透，并要求教師自我提高。
1、繼續(xù)強(qiáng)化要求，教師在每一周一節(jié)自主閱覽課和閱讀自訂的教育雜志，提高自己的理論修養(yǎng)，但這些多以教師自覺(jué)的行為為主。學(xué)校并無(wú)檢查。我極力推薦個(gè)別優(yōu)秀青年教師的學(xué)習(xí)書(shū)籍，向他們提出要求，現(xiàn)在已把全鎮(zhèn)9名語(yǔ)文教師列入重點(diǎn)要求理論學(xué)習(xí)的對(duì)象，旨在通過(guò)這一部分教師的不斷學(xué)習(xí)來(lái)加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。
2、在《課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，不斷組織教師學(xué)習(xí)。在xx年新教材推出后，應(yīng)該是努力讀懂新教材的精神。在教導(dǎo)處要求教研組組織的新教材研討中教師充分發(fā)揮自主性，以課外專(zhuān)家解讀材料與自己感受兩者相結(jié)合的方式進(jìn)行研討，上學(xué)期期末校長(zhǎng)室也向個(gè)別青年教師布置研究新教材的任務(wù)，這些卻是初步的學(xué)習(xí)研究，下學(xué)期將加大力度。
3、學(xué)校的教研活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)形式。使得教師從教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，運(yùn)用方法等方面有個(gè)范例。本學(xué)年語(yǔ)文分高段，低段分別舉行了7次研討活動(dòng)，其中教導(dǎo)處組織的多媒體教學(xué)研討應(yīng)該把教研活動(dòng)引向了較新的觀(guān)念層次。教師從教學(xué)設(shè)計(jì)，媒體運(yùn)用，教師的素質(zhì)表現(xiàn)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)無(wú)不有了一個(gè)新的眼光和思路，而且教師在本次活動(dòng)后開(kāi)課的課型由傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容向較新異的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變，由公開(kāi)課的花俏向?qū)嵭мD(zhuǎn)變，由閱讀教學(xué)課向口語(yǔ)交際等課型轉(zhuǎn)變，由教師的`講讀向?qū)W生自我閱讀感悟轉(zhuǎn)變，這些都是開(kāi)展主題教研活動(dòng)的成功體現(xiàn)。在公開(kāi)課后我校教師也能大膽，充分地交流，評(píng)課中紛紛發(fā)表自己的聽(tīng)后感，帶動(dòng)了教師評(píng)課的能力，這也是一種良好的現(xiàn)象。本學(xué)期教師在人均發(fā)言達(dá)到2次以上，避免了以前不想說(shuō)，或敷衍了事的局面。
4、借助校級(jí)學(xué)科帶頭人的傳帶活動(dòng)，切實(shí)提高個(gè)別青年教師的上課水平。本校語(yǔ)文教師有2對(duì)傳帶教師。上學(xué)期建立了傳帶對(duì)子后，本學(xué)期實(shí)施了正常的傳帶活動(dòng)，從指導(dǎo)計(jì)劃及傳帶活動(dòng)的開(kāi)展均趨向正�；�，指導(dǎo)教師對(duì)傳帶教師實(shí)現(xiàn)審閱課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或提出對(duì)教材的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，然后讓傳帶教師上課，指導(dǎo)教師聽(tīng)課并指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，本學(xué)期一般在12次以上，而且逐步提高深化，并在此基礎(chǔ)上推薦閱讀理論書(shū)籍。（計(jì)劃在下學(xué)期）在期末結(jié)束前傳帶教師和指導(dǎo)教師分別開(kāi)設(shè)公開(kāi)課4節(jié)，應(yīng)該也反映了教師新的教學(xué)觀(guān)念。
5、通過(guò)師訓(xùn)中心對(duì)xx屆青年教師的考核檢查活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)青年教師的工作熱情。檢查中，師訓(xùn)中心xxx等老師對(duì)青年教師的上課肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足的同時(shí)，也向這些青年教師指明了努力的方向，尤其是她對(duì)3名語(yǔ)文教師所作的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。x老師的以讀為主，在讀中感受，在讀中感悟及教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該有不同于他人的方式去執(zhí)教，教師應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，提倡啟發(fā)式教學(xué)。這些也證明了我鎮(zhèn)以往的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，教研活動(dòng)的大的方向是對(duì)的。
6、積極參加師訓(xùn)中心組織的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，本學(xué)期是觀(guān)摩活動(dòng)較多，較隆重的一年，讓教師有如沐教學(xué)春風(fēng)之感。4月中旬的“xx教研之春”的觀(guān)摩活動(dòng)，我校16名語(yǔ)文教師參加這一觀(guān)摩活動(dòng)，活動(dòng)中展示了2節(jié)語(yǔ)文閱讀課，1節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，1節(jié)語(yǔ)文作文課，應(yīng)該具有較高的水準(zhǔn)。觀(guān)后，教師議論紛紛，善于與自我的上課對(duì)比，找差距，找優(yōu)點(diǎn)，找瑕疵，能夠認(rèn)真體驗(yàn)這次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)所傳達(dá)出來(lái)的精神、理念。5月初我市有組織了“xx之春”的教學(xué)名家的觀(guān)摩活動(dòng)，其中名師xxx，xxx的作課，讓我們領(lǐng)略了名家的大家風(fēng)范，從課前談話(huà)，新課導(dǎo)入，上課提問(wèn)，朗讀指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)學(xué)生，過(guò)程的設(shè)計(jì)，幽默的語(yǔ)言，良好的基本功，精彩的理論講座，讓教師們著然眼前一亮。全校17名教師參加了本次觀(guān)摩活動(dòng)。其中觀(guān)摩了2天的教師分別寫(xiě)了觀(guān)后感，共收到6篇，從中也發(fā)現(xiàn)xxx、xxx、xxx3位教師感受頗深，也發(fā)現(xiàn)內(nèi)化得較有效，應(yīng)該對(duì)他們的教學(xué)會(huì)有觸動(dòng)。
7、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，動(dòng)筆把自己的實(shí)踐不斷地內(nèi)化位自己的理論化表達(dá)，積極寫(xiě)作下水文，提高自己的語(yǔ)文的教學(xué)基本功。本學(xué)期師訓(xùn)中心組織了新概念作文教學(xué)論文，思想品德論文，陶研論文的征集，我校共有論文10篇論文參評(píng)。獲獎(jiǎng)率x%。而且發(fā)現(xiàn)xxx老師積極向上投稿。其中一篇被全國(guó)性質(zhì)的評(píng)審機(jī)構(gòu)認(rèn)定為論文一等獎(jiǎng)。建議號(hào)召全體教師向她學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處除了要求教師寫(xiě)教學(xué)論文外，還組織教師寫(xiě)下水文。對(duì)于語(yǔ)文教師的基本功師一大檢查，也讓語(yǔ)文教師時(shí)常練筆，提高素質(zhì)，收到語(yǔ)文教師下水文 篇，占 %，多數(shù)教師能夠以學(xué)生的視角并以稚拙的筆觸來(lái)寫(xiě)。6位教師的下水文向上送去參加全國(guó)下水文評(píng)比（成績(jī)待定）。
8、舉辦業(yè)務(wù)講座，不論是學(xué)校主講教師是一次任務(wù)的攤派，教導(dǎo)處給予壓力，使他們對(duì)講座內(nèi)容引起重視，并要求結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，這樣的講座對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種能力的延伸，同時(shí)對(duì)全體教師也是一次再學(xué)習(xí)，在講座中向教師提出一些較新的教育原理，而且一線(xiàn)教師講出的原理應(yīng)該是緊密聯(lián)系實(shí)際的，是生動(dòng)可見(jiàn)的，聽(tīng)者容易接受，并在平時(shí)教學(xué)中加以運(yùn)用，如本學(xué)期語(yǔ)文組由xx主講的〈克服課堂教學(xué)過(guò)程中的形式主義〉，真實(shí)的通過(guò)列舉形式主義的表現(xiàn)，尋找原因，并提出克服形式主義的對(duì)策，向四十分鐘要效益。
9、以上8點(diǎn)是教師在自身的活動(dòng)中來(lái)提高教師各方面的素質(zhì)，但是我們從另一個(gè)視角去審視我的教學(xué)，如何來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐呢？教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)了從學(xué)生這一頭來(lái)考察教師的教學(xué)情況。學(xué)生的競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)觀(guān)念的落后，寫(xiě)字比賽和普通話(huà)比賽發(fā)現(xiàn)教師忽略了這些語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)生的課文朗讀，如果課堂上教師讓學(xué)生讀，有感情的讀，讀出味道，讀出體驗(yàn)，教師能夠注重語(yǔ)文的人文性，學(xué)生的朗讀應(yīng)是瑯瑯上口的，應(yīng)該是抑揚(yáng)頓挫的，應(yīng)該富于有聲有色的�？墒潜敬握n文朗讀不理想�？梢酝葡虢處熢谡n堂上多還是簡(jiǎn)單機(jī)械地分析課文，讀課文的時(shí)間少得可憐。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，重視教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)常規(guī)建設(shè)在我們語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該是逐步完善的。本學(xué)年的教學(xué)常規(guī)檢查也只停留在模糊的評(píng)價(jià)上，也就是說(shuō)對(duì)教師的備課、計(jì)劃、上課、批改等檢查沒(méi)有有效地實(shí)施行動(dòng)，教師對(duì)于自己的常規(guī)各有各的的形式，如今批改統(tǒng)一了格式，這一做法教導(dǎo)處容易評(píng)估，但是計(jì)劃還是如上學(xué)期一樣沒(méi)有引起教師對(duì)計(jì)劃的重視，為了檢查而寫(xiě)計(jì)劃、備課檢查更是難了，下學(xué)期尋找更好的檢查方法（建議一單元有一篇課文自備詳細(xì)的教案，其他幾篇以簡(jiǎn)案呈現(xiàn)）。
本學(xué)期重點(diǎn)考察了教師的上課過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，我本學(xué)年共聽(tīng)了教師32節(jié)課，發(fā)現(xiàn)教師就是不能夠以自己的理解去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，沒(méi)有以簡(jiǎn)單可行的“課文短程”提問(wèn)組織教學(xué)，教師的語(yǔ)言乏味。課堂上主要表現(xiàn)：教師問(wèn)題多，教師說(shuō)話(huà)多，學(xué)生理解少，學(xué)生感悟少。平行班級(jí)研討少，學(xué)生的各種習(xí)慣普遍差。這也反映在本學(xué)期的期中試卷里，從學(xué)生的卷面反映來(lái)看，我對(duì)一、四、五年級(jí)共x名學(xué)生的試卷
的分析來(lái)看，主要問(wèn)題有：學(xué)生識(shí)記機(jī)械無(wú)效的，沒(méi)有上升到理解后的意義識(shí)記，如字詞的掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，不會(huì)靈活變通；學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，只把題目完成了就了事，不會(huì)去更好的解答，全面地思考回答；習(xí)慣不佳，做完后不會(huì)認(rèn)真檢查，懶于動(dòng)腦筋；學(xué)生的概括能力較差；語(yǔ)言組織能力較差；學(xué)生的背誦積累不夠鞏固，寫(xiě)作的事情簡(jiǎn)單，主題不夠明確，口語(yǔ)比較濃厚。這也是我在早自修，午間學(xué)生的學(xué)習(xí)，作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)的弊病，應(yīng)該使我鎮(zhèn)語(yǔ)文教師引起共識(shí)。
三、完成xx繼續(xù)教育的總結(jié)工作后開(kāi)始啟動(dòng)“xx”培訓(xùn)工作，不斷加大力度。
“xx”教師培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，并且完成證書(shū)的分發(fā)工作，“xx”培訓(xùn)正式啟動(dòng)。我校認(rèn)真根據(jù)“xx市xx期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見(jiàn)”制定好學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，并人手一份。要求教師認(rèn)真研讀，領(lǐng)會(huì)精神，逐步落實(shí)內(nèi)容、方式。每個(gè)教師建立自身的檔案，記錄自己的各種學(xué)分。本學(xué)期“xx”培訓(xùn)進(jìn)行師德修養(yǎng)，教育教學(xué)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)四塊。合計(jì)20課時(shí)，同時(shí)又賦予教師主動(dòng)學(xué)習(xí)權(quán)，如自己課外閱讀活動(dòng)，自己觀(guān)摩活動(dòng)，自己在教師間的聽(tīng)課活動(dòng)分別記錄校本培訓(xùn)內(nèi)容，使“xx”校本培訓(xùn)在教導(dǎo)處宏觀(guān)調(diào)空下更具靈活性，讓教師自主學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己理論修養(yǎng)和實(shí)踐活動(dòng)能力。
隨著學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)的結(jié)束后，我�？偨Y(jié)三年學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高教師的上課技能，也引導(dǎo)教師參加各種培訓(xùn)，繼續(xù)參加普通話(huà)考級(jí)，現(xiàn)我校共有二甲證書(shū)的教書(shū)有20名，達(dá)45.45%，其他教師均以達(dá)到相應(yīng)等級(jí)，計(jì)算機(jī)未達(dá)到合格的證書(shū)報(bào)名5名，班主任培訓(xùn)3名，教導(dǎo)主任培訓(xùn)3名，計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)員培訓(xùn)1名，青年骨干教師培訓(xùn)2名，英語(yǔ)培訓(xùn)16名（正在報(bào)名），認(rèn)真參加市師訓(xùn)中心組織的各次培訓(xùn)，同時(shí)，向他們提出要求，認(rèn)真參訓(xùn)，尤其市兩位青年骨干教師的培訓(xùn)，教導(dǎo)處還向他們索取個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，給他們?cè)斐蓧毫Γ嘤?xùn)后以學(xué)分形成登記成冊(cè)。
積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷，現(xiàn)我校已達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷的有x%，正在進(jìn)修大專(zhuān)及以上的有x人，占x%，我校呈現(xiàn)出一股積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、完善本校已有的語(yǔ)文課題研究，開(kāi)始總結(jié)省級(jí)課題，并以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)熟悉教科研的一些過(guò)程，以備逐步使學(xué)校的語(yǔ)文教科研正常化的開(kāi)展。
我校的xxx、xxx的xxxxxx教學(xué)課題，xx、xxxx的xxxxxxx課題研究均由上級(jí)部門(mén)組織研討。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx應(yīng)用與研究”今年7月也將正式結(jié)題。以xxxx為主的課題組著手把所有的檔案梳理整理，把各種材料綜合化，并向教研中心上報(bào)總結(jié)報(bào)告。從本此課題研究的失敗來(lái)看，讓我們教導(dǎo)處認(rèn)識(shí)到：1、課題應(yīng)該每時(shí)每刻堅(jiān)持不懈地活動(dòng)并有記錄，有材料。2、課題組成員應(yīng)該多交流，應(yīng)該多查閱資料，應(yīng)該多向上級(jí)詢(xún)問(wèn)開(kāi)展的方法等。3、必須建立一系列的規(guī)章制度。由此使我們下一步的學(xué)�？蒲袘�(yīng)該在有了完備的計(jì)劃后，上報(bào)，最好事先有一個(gè)階段，試搞一下，經(jīng)過(guò)論證可行的，再去搞課題。
在搞科研的同時(shí)，教導(dǎo)處應(yīng)該鼓勵(lì)教師多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)雜記，感想，論文并踴躍投稿，建議�？膭�(chuàng)辦，有利于這種風(fēng)氣的形成。
五、從全面發(fā)展的要求去審視學(xué)校的勞動(dòng)，分類(lèi)教育，開(kāi)創(chuàng)良好的局面。
本學(xué)期我對(duì)學(xué)校以前的勞動(dòng)教育進(jìn)行了分類(lèi)，并作好了勞動(dòng)計(jì)劃等檔案的初步工作，學(xué)校勞動(dòng)教育具體分為校內(nèi)日常勞動(dòng)任務(wù)（值日衛(wèi)生）；校外勞動(dòng)實(shí)踐（如清掃大街），本學(xué)期五六年級(jí)1次；勞動(dòng)基地實(shí)踐，共進(jìn)行了7次勞動(dòng)，；勞技教室的建立，xx村小的傳統(tǒng)的貝塑工藝室的貝雕、貝堆的制作，一改以往勞動(dòng)課以本為本，現(xiàn)因地制宜地建立教室，能夠形成本校特色，并計(jì)劃建立貝堆、貝塑的教學(xué)讀本。本學(xué)期xxx老師的沙雕勞動(dòng)課參加區(qū)勞動(dòng)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，這是隊(duì)勞動(dòng)教育（勞技室）開(kāi)設(shè)的有效體現(xiàn)。也為勞動(dòng)課本的鄉(xiāng)土教材編寫(xiě)提供了課堂依據(jù)。
六、認(rèn)真完成學(xué)校的其他工作。
本學(xué)期有效地完成教師內(nèi)代課的工作優(yōu)化，在一般情況下，以同學(xué)科教師間代課為原則優(yōu)化教師間的代課過(guò)程。同時(shí)為了 確保教學(xué)進(jìn)度，教師一天內(nèi)的外出由教師自行調(diào)課。本學(xué)期也幫助學(xué)校做好了教師資格認(rèn)定的部分工作。但本學(xué)期對(duì)學(xué)校的校園信息的宣傳是很不夠的，沒(méi)有把本校的重大事件向外宣傳。本學(xué)期學(xué)校在語(yǔ)文方面學(xué)生的參賽情況也明顯比前幾年的成績(jī)有所下降。
七、存在問(wèn)題及今后工作的設(shè)想。
1、建立學(xué)習(xí)常規(guī)，要求教師閱讀專(zhuān)著，理論書(shū)籍，文學(xué)書(shū)籍并有筆記，有讀后感，教導(dǎo)處實(shí)行檢查制，特別是加強(qiáng)隊(duì)9名青年教師的要求。
2、繼續(xù)開(kāi)展主題性的教研活動(dòng)，在教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，教導(dǎo)處先下發(fā)本學(xué)期的各次教研活動(dòng)的主題，教研組活動(dòng)以這些主題安排，開(kāi)展。課由集體備課完成，指定一名教師執(zhí)行，課后評(píng)議得失，然后各教師在下周內(nèi)以本次主題研討課為范例開(kāi)展教學(xué)。
3、建立學(xué)科帶頭人的活動(dòng)記錄，對(duì)傳帶的教師負(fù)責(zé)，建立常規(guī)制度，形成檔案。
4、多向師訓(xùn)中心老師聯(lián)系，征詢(xún)工作疑點(diǎn)及請(qǐng)求他們對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
5、教師參加重大觀(guān)摩活動(dòng)后一律寫(xiě)出自己的觀(guān)后感。
6、舉辦校刊，要求教師踴躍投稿，并對(duì)優(yōu)秀青年教師由一月一篇的小論文或教學(xué)雜記等上交教導(dǎo)處。
7、繼續(xù)舉辦業(yè)務(wù)講座。
8、注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，通過(guò)抽測(cè)，隨堂聽(tīng)課，作業(yè)檢查等形式發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)，教師的教的問(wèn)題，并加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)習(xí)委員的工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮小干部的職能，在班級(jí)中形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
9、對(duì)于備課，建議教師一單元有一篇課文備詳案，完全是自行設(shè)計(jì)，其余課為簡(jiǎn)案，但全應(yīng)是自行設(shè)計(jì)。檢查時(shí)也以是否自行設(shè)計(jì)為評(píng)定原則。
10、“xx”培訓(xùn)，教導(dǎo)處出面持之以恒，建立嚴(yán)格的培訓(xùn)制度。
11、醞釀新的可行的本校課題研究，先寫(xiě)計(jì)劃，先論證，再上報(bào)，并加大力度，一定要有成效的搞。
12、勞動(dòng)基地開(kāi)辟設(shè)想種植綠化樹(shù)苗。
13、加強(qiáng)我校對(duì)外的宣傳報(bào)道力度。
14、認(rèn)真組織上級(jí)有關(guān)的語(yǔ)文競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)參賽的學(xué)生的輔導(dǎo)，并爭(zhēng)取好的成績(jī)。
總之，教導(dǎo)處與全體語(yǔ)文教師應(yīng)緊密聯(lián)系，形成合力，工作循序漸進(jìn)，積極有計(jì)劃，這樣才會(huì)使我們工作有大的起色。
執(zhí)筆者：xxx
x年x月x日
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)13
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學(xué)為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以?xún)?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，用心投入教改實(shí)驗(yàn)，注重教師教學(xué)潛力的培養(yǎng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)教師觀(guān)念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。
1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫忙任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評(píng)，取得了很好的成績(jī)；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度狀況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來(lái)的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)復(fù)習(xí)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。
2、落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)調(diào)整了課程表，加大了對(duì)地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。
3、認(rèn)真組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽(tīng)力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，用心引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會(huì)，對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)表彰，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵(lì)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。
5、克服困難，嚴(yán)密組織了中考報(bào)名、畢業(yè)證填報(bào)和五年級(jí)升學(xué)考試工作。
6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級(jí)學(xué)生重新拍照錄入，建立了貼合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。
7、組織八、九年級(jí)學(xué)生參加了省市理化生競(jìng)賽，透過(guò)評(píng)選組織七年級(jí)學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平展示活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、群眾備課、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過(guò)程的記載。
2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長(zhǎng)。
3、組織教師報(bào)名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，先組織教研組內(nèi)評(píng)選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，透過(guò)理論水平考試，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。
4、用心推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并做好評(píng)選安排，有8位教師獲獎(jiǎng)。
5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開(kāi)好示范課。
6、繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展課題研究，全力支持教師參加各級(jí)各類(lèi)課題研究活動(dòng)，其中我校申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題已進(jìn)入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級(jí)課題研究已經(jīng)立項(xiàng)，這些課題的開(kāi)展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已透過(guò)了本科學(xué)歷的進(jìn)修。
2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)資料，對(duì)教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，并填寫(xiě)好了繼續(xù)教育登記證書(shū)。
3、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)，集中精力做好了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收工作。
本學(xué)期時(shí)間短，檢查驗(yàn)收個(gè)性多。我們克服困難，認(rèn)真收集各種資料，順利透過(guò)了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。主要有：省專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測(cè)，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗(yàn)收等。
五、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，個(gè)性是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后，一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的`情緒，造成一些波折，如何在有限的時(shí)間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時(shí)補(bǔ)充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，個(gè)別教師對(duì)待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在必須范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了必須的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的用心性與職責(zé)心問(wèn)題，政、史、地、生、體等組單元測(cè)試的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有職責(zé)，用心主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，帶給更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)14
本學(xué)期教導(dǎo)處在黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，面對(duì)各種困難，大家團(tuán)結(jié)一致，工作熱情高漲，使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、實(shí)際工作
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議開(kāi)了4次，教研組長(zhǎng)例會(huì)開(kāi)了9次。
2、分別召開(kāi)了初二、高二學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
3、召開(kāi)了初三、高三的學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，其中初三部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)各一次，部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)一次。
4、舉行了初二、初三、高二月考，對(duì)高三數(shù)學(xué)進(jìn)行了抽測(cè)。
5、由美術(shù)組負(fù)責(zé)舉辦了五月書(shū)畫(huà)展。
6、由體育組負(fù)責(zé)舉行的以高中班級(jí)為單位的籃球比賽，以初中各班為單位的足球比賽。
7、組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實(shí)驗(yàn)操作考試。
8、高一、高二的史、地、生、理化進(jìn)行了水平測(cè)試，并進(jìn)行了針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
9、組織各教研組長(zhǎng)對(duì)教師作了常規(guī)檢查。
10、進(jìn)行了教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)、教師閱改作業(yè)的滿(mǎn)意度調(diào)研。
11、協(xié)助校長(zhǎng)室對(duì)預(yù)備班、高一年級(jí)、燎原年級(jí)、東輝一年級(jí)的招生工作。
12、安排好了各項(xiàng)課務(wù)工作和課程表，有計(jì)劃的完成了各項(xiàng)考務(wù)工作。
13、對(duì)下學(xué)期的`教學(xué)用書(shū)和參考書(shū)籍作了預(yù)訂。
二、計(jì)劃完成度
㈠抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期多次對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，有教研組檢查、年級(jí)組檢查、教導(dǎo)處檢查以及調(diào)研統(tǒng)計(jì)等。
2、本學(xué)期改進(jìn)了班級(jí)日志，使班級(jí)日志能更客觀(guān)的反映出每個(gè)班的教學(xué)狀況。
3、本學(xué)期對(duì)后1/3學(xué)生進(jìn)行了全學(xué)期跟蹤，使每位主課教師對(duì)這部分的學(xué)習(xí)狀況有清晰的了解，從而切實(shí)提高了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
�、孀ズ靡援厴I(yè)班為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量的提升
初三：根據(jù)本屆初三的實(shí)際情況，教導(dǎo)處對(duì)本屆初三的學(xué)生進(jìn)行了排摸，對(duì)后1/3的學(xué)生作了重點(diǎn)調(diào)研，并根據(jù)情況進(jìn)行了教師的個(gè)別調(diào)整，從而使本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了根本性的提高。
高三：根據(jù)上學(xué)期末數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想這一特點(diǎn)，組織了數(shù)學(xué)調(diào)研考試，同各任課教師一起排摸問(wèn)題存在的原因，探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)后1/2的同學(xué)進(jìn)行了全過(guò)程跟蹤管理，從而使我校的高三成績(jī)有所提高。
㈢對(duì)其他年級(jí)的教學(xué)管理
本學(xué)期對(duì)初一、初二、高一、高二的教學(xué)狀況作了深入仔細(xì)的了解，多次對(duì)各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查。同時(shí)，要求各任課教師對(duì)命題進(jìn)行研究，避免一刀切現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)預(yù)備班與各任課教師作交流以摸索預(yù)備年級(jí)教學(xué)的方式方法。
�、枳ズ弥袑�(zhuān)部的教學(xué)工作
本年度是對(duì)中專(zhuān)部教學(xué)工作最重視的一年，要求各任課教師對(duì)中專(zhuān)部的教學(xué)進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，并要求參加每一位的教研活動(dòng)，從而使中專(zhuān)部在本年度考試的合格率達(dá)到了近幾年中最好的。
�、楸緦W(xué)期分別組織了優(yōu)秀教師教學(xué)座談會(huì)、三年來(lái)新進(jìn)教師教學(xué)體會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
�、昶渌矫�
1、文印工作出色完成；
2、衛(wèi)生室工作表現(xiàn)良好；
3、廣播操、眼保操工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；
4、體育器材工作、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范；
5、圖書(shū)館工作很好。
反思：本學(xué)期工作較為出色完成，但是還存在著不足，如對(duì)資料積累、對(duì)課務(wù)安排等還存在著欠缺，有待于以后更進(jìn)一步的提高。
總之，本學(xué)期教導(dǎo)處工作是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的，成績(jī)也是有目共睹的，成績(jī)的取得說(shuō)明了每一位教導(dǎo)處同志的貢獻(xiàn)，不足之處教導(dǎo)處教師將作深刻反思，力求在以后的工作中做得更為完善。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)15
回顧自己本學(xué)期的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。本人擔(dān)任那樟小學(xué)教導(dǎo)主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作�，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人堅(jiān)持擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。
二、教導(dǎo)處工作：
(1)搞好校本教研工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研(語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、);組織安排上半期和下半期教師上公開(kāi)課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機(jī)會(huì)。
3、組織本校老師積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，在今年的3月份期間派員到南寧市“廣西體育館”參加語(yǔ)文科《作文課堂教學(xué)競(jìng)賽》、數(shù)學(xué)科《大課堂》的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，過(guò)后就這兩次教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了心得體會(huì)討論會(huì)，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大;派員參加鎮(zhèn)中心校舉辦的科學(xué)課、數(shù)學(xué)課教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)交流，與時(shí)俱進(jìn)，提高了老師的專(zhuān)業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫(xiě)論文，積極向各級(jí)教育研究部門(mén)投稿。這個(gè)學(xué)期，本人有2篇論文獲得一等獎(jiǎng)，1篇論文獲得廣西省級(jí)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng);李光閃和李金標(biāo)兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
(2)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。
1、每周領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測(cè)評(píng)、教后反思等。
3、對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行了周抽制度，對(duì)周抽情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。
4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì)，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，積極響應(yīng)和參與伶俐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校計(jì)劃進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì)上向老師們指出了當(dāng)前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教育教學(xué)管理和濃郁的校園文化、班級(jí)文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。
今期的期末考試情況，我校一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮(zhèn)同年級(jí)中名列前茅，三、四年級(jí)各科也取得了不少進(jìn)步，一至四年級(jí)語(yǔ)數(shù)有16人次進(jìn)入全鎮(zhèn)50強(qiáng)之列�？傮w上本校的`教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重能穩(wěn)中有升。
(3)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)方案，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，盡量確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時(shí)按量向上級(jí)匯報(bào)。
(4)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋家長(zhǎng)，做好電話(huà)家校聯(lián)系和家訪(fǎng)等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教育控輟保學(xué)報(bào)表，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。
(5)積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。
(6)“體藝2+1”的實(shí)施情況。每天(下雨天除外)堅(jiān)持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進(jìn)行，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育部課程計(jì)劃，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(zhǎng)。在五月下旬組織全校性書(shū)畫(huà)大賽;在五月三十號(hào)開(kāi)展“六一”慶祝大會(huì)，學(xué)生們?cè)诿牢恼b讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書(shū)香校園”抹上了濃重色彩。
(7)安全衛(wèi)生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證。一學(xué)期來(lái)，對(duì)于學(xué)校安全衛(wèi)生工作我保持高度警惕，做到了常強(qiáng)調(diào)，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責(zé)任狀。要求班主任多強(qiáng)調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，及時(shí)記錄。二是對(duì)值日老師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車(chē)安全。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊(duì)上對(duì)學(xué)生安全衛(wèi)生教育，特別是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識(shí)。安全教育多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng)造了安全事故零報(bào)告。
三、存在的不足：
1、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
2、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。
3、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入。
4、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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