暑假工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的暑假工作總結(jié)，歡迎大家分享。
暑假工作總結(jié)1
XX年7月2日———10日，按照中心校通知精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德專題培訓(xùn)活動(dòng)。為使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將這次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，加大學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的力度。
我校為了把這次師德專題培訓(xùn)活動(dòng)落到實(shí)處，使教師通過(guò)學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變育人的思想，更新育人觀念，提高服務(wù)意識(shí)，特成立了以校長(zhǎng)張敬舉為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任張敬彬副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓他們各盡其能，各負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立健全為此活動(dòng)的開(kāi)展提供了保障。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，強(qiáng)化意識(shí)、提高素質(zhì)。
我校根據(jù)中心�！锻ㄖ肪�，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，擬訂實(shí)施方案，制定學(xué)習(xí)制度，讓每一位老師都能充分體會(huì)到師德學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
�。ㄒ唬┌凑罩行男＝y(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，《蚌埠市教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，積極參與討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
�。ǘ� 聆聽(tīng)報(bào)告，分組討論，提高認(rèn)識(shí)。
7月5日，我校全體老師集中到**國(guó)際大酒店五樓會(huì)議室，參加了**中心校XX年暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)。
**校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育，對(duì)教師分析的深，分析的`透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，要求學(xué)區(qū)教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，不辱使命。
**老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位淡薄名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的好老師。
**先生是一位熱心教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的民辦教育工作者，為人坦誠(chéng)，碩果累累。
最讓我們感動(dòng)的是**老師的事跡，一個(gè)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)這樣的執(zhí)著，這樣的奮進(jìn)，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學(xué)生傳授知識(shí)，教學(xué)生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
**老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生和留守兒童，在學(xué)區(qū)家長(zhǎng)中有口皆碑。
縣教育局**局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學(xué)區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索教育教學(xué)新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
（三）自學(xué)規(guī)章，自查自糾，為人師表
我校要求全體老師根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查擺自己的工作，教師們普遍意識(shí)到了，身為人民教師，承擔(dān)著教化萬(wàn)民，培育萬(wàn)代，推動(dòng)社會(huì)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，向前發(fā)展的重任，它得到過(guò)崇高的贊譽(yù)——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也就會(huì)被賦于更多的要求。尤其在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)改革的不斷深入和中國(guó)入世以后，教師如何面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)為人師表的修養(yǎng)、樹(shù)立良好的師表風(fēng)范，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的新人。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)督促，認(rèn)真總結(jié)，全面提高
在暑期師德專題活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促和檢查，使這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展取得了實(shí)效。我校教師在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中，留有各種會(huì)議筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話有材料，，在學(xué)習(xí)討論過(guò)程中有人員發(fā)言稿，每個(gè)階段教師的學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，采取人人過(guò)關(guān)，凡不合格者重寫(xiě)，直至合格為止。達(dá)到中心校要求的每人不少于3篇。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的督促與檢查，才使教師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺。許多教師在總結(jié)時(shí)都認(rèn)識(shí)到“教師是人類靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時(shí)所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！蓖瑫r(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導(dǎo)思想。在教師職業(yè)道德中，把育人視為教書(shū)的根本，強(qiáng)調(diào)教師“不能以教書(shū)”、“教學(xué)生”為滿足，要進(jìn)一步“教學(xué)生行，即教學(xué)生如何做人�！� 總之，通過(guò)這次暑期師德專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，將會(huì)鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會(huì)促使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高。
暑假工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)快活而充實(shí)的假期生活已落下帷幕。在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校20xx年暑假工作有條不紊，卓有成效。全體師生度過(guò)了一個(gè)“健康、安全、自主、快樂(lè)、有益”的假期，為新學(xué)期工作蓄足了干勁，打好了基礎(chǔ)�；叵胧罴俚纳�，歷歷在目。為更好的發(fā)展今后的工作，現(xiàn)將假期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好假前安全教育，做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
放假前，分級(jí)部召開(kāi)了師生會(huì)議及教職工會(huì)議，明確各自的任務(wù)，落實(shí)到位；使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校暑假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的'暑假生活。利用休業(yè)式，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生進(jìn)行一次法制安全教育講座，防止學(xué)生違法犯罪。學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。
學(xué)校加強(qiáng)了假期值班護(hù)校工作，注意確保學(xué)校校舍和財(cái)產(chǎn)安全；加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理和巡邏，嚴(yán)防突發(fā)事故發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
二、做好假期家校聯(lián)系工作。
通過(guò)召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)明確學(xué)校要求，支持、配合學(xué)校做好學(xué)生的假期管理。組織了班主任、任課老師對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的家訪工作。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)幫扶對(duì)象要開(kāi)展好送溫暖活動(dòng)，讓貧困學(xué)生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。
三、認(rèn)真安排暑假生活。
按照教育局期末結(jié)束工作會(huì)議精神和學(xué)校期末工作安排，有序做好學(xué)期結(jié)束工作。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)安全管理制度，尤其做好炎熱天氣下的師生安全教育管理，沒(méi)有發(fā)生一起意外事故。班主任認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)冊(cè)。學(xué)生處、班主任認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)，并將班主任手冊(cè)等材料整理歸檔。周密安排學(xué)生休業(yè)式，做好學(xué)生假前教育和法制教育，部署暑假生活。
對(duì)學(xué)生暑假生活提出具體、明確的要求，按“關(guān)于開(kāi)展繽紛的夏日暑假主題活動(dòng)的通知”要求部署好暑假生活。另外，根據(jù)市有關(guān)部門(mén)及教育局文件，落實(shí)以下工作：
�。�1）制定設(shè)計(jì)具有教育意義、操作性和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目
�。�2）繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，積極組織學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，豐富假期精神生活；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“我最喜歡的一本書(shū)”主題征文活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上上交參加市級(jí)評(píng)選。
四、假期家訪工作
暑假期間，到部分學(xué)生家中走訪，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活，與家長(zhǎng)商談學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為高考奠定基礎(chǔ)。家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。作為教師，不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題。
五、在閱讀中學(xué)知識(shí)
鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)是我們學(xué)校傳統(tǒng)。放假前學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)在暑假里讀好書(shū)寫(xiě)心得，開(kāi)學(xué)后許多同學(xué)不負(fù)眾望，從話語(yǔ)里流露了自己豐富的內(nèi)心世界。學(xué)生們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間里翻閱了各類書(shū)籍，能認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會(huì)從中悟出了道理。學(xué)生們?cè)跁?shū)山文海中馳騁、遨游，增長(zhǎng)的是知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，提高的是自己的綜合能力。
六、假期作業(yè)完成情況：
在家長(zhǎng)關(guān)懷監(jiān)督下，在學(xué)生的耐勞努力下，順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。老師留的假期作業(yè)是最主要的假期生活，學(xué)生大局部依照時(shí)間部署一天一天完成的，沒(méi)有提前，也沒(méi)有推后，固然量不是特殊大。讓學(xué)習(xí)這種每天學(xué)習(xí)的狀況始終堅(jiān)持著，所以的作業(yè)完成的很好。但也有個(gè)別同學(xué)以各種理由沒(méi)有實(shí)現(xiàn)功課。
經(jīng)由一個(gè)假期的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注，需要更大的成長(zhǎng)空間，這是須要老師持續(xù)盡力去做的。新學(xué)期的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
暑假工作總結(jié)3
20xx年的暑假順利度過(guò)了。我之所以說(shuō)它順利，是因?yàn)橐磺许橈L(fēng)順?biāo)?上一個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，也是以前說(shuō)的畢業(yè)班，放假后的學(xué)生似乎與我們小學(xué)教師無(wú)關(guān)了，可是，他們沒(méi)有踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我不能讓這段時(shí)間成為管理的真空，我有責(zé)任繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起管理和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子，絕不可以有半點(diǎn)的松懈。我是這樣想的，也是這樣做的。
放假前，我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議圍繞暑假工有兩大主題：一是安全管理；二是生活與學(xué)習(xí)。會(huì)上，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與溝通，在我提出建議的前提下，我們共同商討與交流了最切合實(shí)際的安全管理措施，和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式、方法。老師的至真至誠(chéng)，換來(lái)了家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的理解，贏得了家長(zhǎng)的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期中，我積極配合學(xué)校制定的以村、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案，盡職盡責(zé)，每周至少給每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封短信，累計(jì)達(dá)500余條，提醒和指導(dǎo)性建議家長(zhǎng)們：當(dāng)前應(yīng)該注意些什么；時(shí)下怎樣安排孩子的生活與學(xué)習(xí)；為了孩子的身心健康，家長(zhǎng)怎樣做最能滿足孩子的有益需求等等。
另外，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生采用直接與其通話的方式，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，及時(shí)給與關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。得到了家長(zhǎng)的交口個(gè)稱贊，郭秀澤的母親再一次回復(fù)短信時(shí)，原文如下：非常感謝馬老師在小學(xué)六年級(jí)升初一的這個(gè)暑假，還一直關(guān)心著您的學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)，您的敬業(yè)精神令我們欽佩，您的`和藹可親是我們?cè)概c您靠近，我們都對(duì)孩子的未來(lái)充滿了希望
假期結(jié)束，回味過(guò)去，我付出了教師應(yīng)有的付出，我得到了教師應(yīng)有的收獲。我的教師之名得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可，我是幸福的！
根據(jù)教育局20xx年暑假工作意見(jiàn)，我校高度重視暑期工作，詳細(xì)制定了暑假個(gè)人計(jì)劃，成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。下面將我校本次暑假工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、假前召開(kāi)大會(huì)，做好學(xué)期工作總結(jié)，強(qiáng)化法制安全教育，做好安全工作總結(jié)
放假前，我校通過(guò)召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期休業(yè)式等形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了法制安全常識(shí)教育，尤其強(qiáng)化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與共同做好學(xué)生的安全防范和管理工作，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。假期期間學(xué)校也加大了對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)了有關(guān)值班人員的管理，明確責(zé)任，定時(shí)巡邏，嚴(yán)格進(jìn)出校園人員的管理，假期值班絕大多數(shù)教師按時(shí)正點(diǎn)，并做了詳細(xì)記錄，有事及時(shí)匯報(bào)；由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，預(yù)防工作細(xì)致，各種措施到位，今年暑假?zèng)]有發(fā)生任何安全事故。
二、家校聯(lián)系，開(kāi)展家訪活動(dòng)
開(kāi)展家校聯(lián)系和家訪活動(dòng)。重視經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、流動(dòng)人口子女、單親家庭子女。不管是班主任老師還是科任老師都充分利用暑假休息時(shí)間進(jìn)行了家訪活動(dòng)，有的通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)等方法進(jìn)行了家訪工作。暑假中全體教師共家訪學(xué)生100多人次。
三、積極組織學(xué)生參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和比賽。
1、參加“區(qū)學(xué)生體育大聯(lián)賽“陽(yáng)光伙伴”集體跑比賽。20xx年6月26日上海市金山區(qū)學(xué)生體育大聯(lián)賽“陽(yáng)光伙伴”集體跑比賽在我校隆重舉行。我們興塔小學(xué)的“陽(yáng)光伙伴”隊(duì)員們?cè)诮叹毜木闹笇?dǎo)下，一鼓作氣，團(tuán)結(jié)合作，奮勇拼搏，跑出了967的最佳成績(jī)，獲得了這次比賽的第一名。并將代表金山區(qū)參加上海市學(xué)生體育大聯(lián)賽“陽(yáng)光伙伴”集體跑比賽，獲二等獎(jiǎng)。
2、參加區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽。6月29日到7月2日為期四天的區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽在我校隆重舉行。經(jīng)過(guò)四天的激烈角逐，我校女子足球隊(duì)獲得第一名，男子足球隊(duì)獲第四名。
3、舉辦20xx暑期隊(duì)干部培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高我校少先隊(duì)隊(duì)干部的思想素質(zhì)和管理能力素質(zhì)，熟悉和掌握少先隊(duì)工作方法和自己的工作職責(zé)，提高少先隊(duì)工作水平，我校于20xx年6月30至7月4日五個(gè)半天進(jìn)行了“20xx暑期隊(duì)干部培訓(xùn)”活動(dòng)。來(lái)自二、三、四年級(jí)的大、中隊(duì)干部41人參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩：少先隊(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)；隊(duì)干部的工作方法、為人民服務(wù)的思想和意識(shí)等方面的指導(dǎo)；十分鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)展；模擬紅領(lǐng)巾廣播演播；自建小隊(duì)、自取隊(duì)名口號(hào)、自設(shè)隊(duì)標(biāo)；參觀舊校址；黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、小樣的制作、分欄的方法、繪圖文字的技巧等等。隊(duì)干部們學(xué)得很認(rèn)真，每位參加隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的隊(duì)長(zhǎng)們將設(shè)計(jì)一張以“雛鷹練翅”為主題包括五大涉及培訓(xùn)內(nèi)容在內(nèi)的類似黑板報(bào)小樣作為學(xué)習(xí)的成果在7月20日返校時(shí)上交。相信在新的學(xué)期，同學(xué)們一定會(huì)學(xué)以致用，以滿懷的熱情為廣大興小少先隊(duì)員服務(wù)。
4、舉行黑板報(bào)知識(shí)專題培訓(xùn)。黑板報(bào)是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要陣地，它以新穎的版面，快捷的報(bào)道，靈動(dòng)的視角，折射出社會(huì)萬(wàn)花筒，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行著形式多樣的教育。為使各中隊(duì)的黑板報(bào)更上一臺(tái)階，7月4日，我校少先隊(duì)大隊(duì)部邀請(qǐng)了校美術(shù)教師曹冬根老師為隊(duì)干部們進(jìn)行“如何出好黑板報(bào)”技能和技巧培訓(xùn)。曹老師利用多媒體生動(dòng)的演示，深入淺出的講解，使隊(duì)干部們對(duì)黑板報(bào)主題的選擇，素材的收集，版面的設(shè)計(jì)，色彩的運(yùn)用，刊頭、刊尾、版面設(shè)計(jì)、字體、插圖的要求等等有了新的認(rèn)識(shí)。
5、鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)。七月七日至十一日，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，但是我們學(xué)校二年級(jí)的二十六位新鼓號(hào)隊(duì)員卻熱情高漲，他們發(fā)揚(yáng)不怕熱不怕苦不怕累的精神，跟著老師和老隊(duì)員，動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一，個(gè)個(gè)精神抖擻，認(rèn)認(rèn)真真地正在進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。
暑假工作總結(jié)4
感謝真主，暑假班今天結(jié)束啦，現(xiàn)寫(xiě)篇文章總結(jié)一下，希望對(duì)暑假班的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)希望能夠給其他穆斯林兄弟一些經(jīng)驗(yàn)。
首先要說(shuō)的是宣傳工作，我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā)，在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳，經(jīng)過(guò)幾天的宣傳，知感真主，我們收了90多個(gè)學(xué)生。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來(lái)學(xué)習(xí)我們的宗教知識(shí)，只是需要特殊的關(guān)注，這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識(shí)。這需要老師能夠好好輔導(dǎo)，耐心教授。（一切贊頌全歸安拉）
第二說(shuō)的是開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)，桌子，凳子，黑板，課程表等等暑假班所需的東西，都應(yīng)該在開(kāi)學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng)。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個(gè)本子和筆，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛(ài)惜，不是丟了，就是落在家里了。這些在學(xué)校沒(méi)有的問(wèn)題，在我們暑假班就發(fā)生了，這個(gè)問(wèn)題也說(shuō)明了孩子們對(duì)暑假班并不在乎，解決這個(gè)問(wèn)題的.方法就是提前給孩子們打好招呼，說(shuō)好本子和筆就發(fā)這一次，下次別再跟老師要了，這樣能夠減少不必要的開(kāi)支。還有就是給孩子們購(gòu)買東西時(shí)，要買點(diǎn)好的，這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說(shuō)筆壞拉，后來(lái)不得再買一次。
第三說(shuō)一下課程的安排上，有人建議說(shuō)要有英語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，等等學(xué)科，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來(lái)學(xué)這些東西的，他們也不愿意來(lái)學(xué)這些討厭的東西，我的建議就是在課程安排上加上個(gè)英語(yǔ)就行啦，其他就很沒(méi)有必要，其實(shí)也沒(méi)有辦法教。
第四要說(shuō)一下教師的安排，要辦暑假班的話，就必須有二個(gè)或三個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，如果老師大都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄?lái)管理一下暑假班，多操心一下暑假班。安排沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師在不是很重要的課程上，這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)，有能力的老師，因?yàn)楹⒆觽円苍S只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識(shí)，而且是在暑假，也就是說(shuō)機(jī)會(huì)很少，很難得，不能因?yàn)槔蠋煹脑蛴绊懙綄W(xué)生。同時(shí)我還是希望那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們能夠大膽的走出來(lái)為安拉奮斗，但是要用安拉給的智慧，不能死板，要靈活運(yùn)用。
第五是暑假班時(shí)間的安排，我們這次暑假班時(shí)間安排的就不好，時(shí)間太長(zhǎng)啦。孩子們最后都不想。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí)，應(yīng)該把時(shí)間規(guī)定在15天左右。
第六就是在教課過(guò)程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程，還有學(xué)生的興趣取向，這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課。還有就是老師應(yīng)該定時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了多少東西，應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生的學(xué)到知識(shí)。
暑假工作總結(jié)5
20xx―20xx學(xué)年 第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
一學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助下，我圍繞學(xué)校中心工作和科室工作安排，堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)學(xué)生”的管理理念，自始自終以積極、主動(dòng)的態(tài)度履行職責(zé)，以勤懇、認(rèn)真的作風(fēng)開(kāi)展工作，既取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也有些不盡人意的地方�，F(xiàn)在，就將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、秉承“服務(wù)優(yōu)先，學(xué)生至上”的服務(wù)理念，認(rèn)真履行職責(zé)，大力加強(qiáng)日常管理工作 隨著學(xué)校在校人數(shù)的.不斷增加，學(xué)生管理工作成為學(xué)校的重點(diǎn)，也是一項(xiàng)非常繁雜、瑣碎的工作，對(duì)我也提出了更高的要求，結(jié)合自身崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，扎實(shí)、有序地開(kāi)展了以下工作：1、積極開(kāi)展20xx級(jí)秋季新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作，加強(qiáng)新生的校規(guī)校紀(jì)教育、學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練教育，引導(dǎo)新生從學(xué)生、生活和思想上步入正軌。2、扎實(shí)穩(wěn)妥地為20xx級(jí)秋季新生辦理“四證”、“乘車優(yōu)惠卡”，開(kāi)展全校學(xué)生的注冊(cè)登記和學(xué)生證件的補(bǔ)辦工作。
3、結(jié)合學(xué)校發(fā)生的一些刑事案件的現(xiàn)狀，及時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展法制教育宣傳月活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。4、加強(qiáng)教學(xué)樓管理力度，實(shí)行樓層負(fù)責(zé)制，專人巡查各樓層紀(jì)律和樓層公共設(shè)施的維護(hù)保修工作。6、擔(dān)當(dāng)班主任工作，按時(shí)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，勤家訪，充分準(zhǔn)備、開(kāi)好每一次班會(huì)，保證了班級(jí)的穩(wěn)定有序。通過(guò)以上各項(xiàng)工作的努力，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也是自身各項(xiàng)工作走上良性發(fā)展軌道。
二、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理制度的宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度
隨著中專生生源整體素質(zhì)的逐年下降，給學(xué)生的教育管理工作帶來(lái)很大困難。面對(duì)這種情況我不怨天尤人，不氣餒懈怠。有時(shí)配合班主任，細(xì)致耐心的做學(xué)生的教育和心理疏導(dǎo)工作；有時(shí)親自深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)存在的問(wèn)題抓早、抓準(zhǔn)、抓苗頭，及時(shí)解決防患
暑假工作總結(jié)6
從6月中旬開(kāi)始花了近一個(gè)月的時(shí)間備課，到7月13日正式開(kāi)學(xué)，一直到8月8日結(jié)束，暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來(lái)，無(wú)論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面，我的收獲和體會(huì)都很多。現(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。
一、 基本情況
根據(jù)工作安排，我在暑假期間主要負(fù)責(zé)助教和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。
1、在助教工作方面，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)a+801班和數(shù)學(xué)1101班。
1）數(shù)學(xué)a+801班，共有學(xué)生11名，以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。由于這個(gè)班的同學(xué)剛結(jié)束初一，尚未踏入初二。因此，學(xué)生的各種問(wèn)題較多，比如：上課愛(ài)講話，好動(dòng)，吃零食，不聽(tīng)講；早戀；在家叛逆；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，成績(jī)不好；字跡潦草等。尤為典型的有：王和連兩位同學(xué)上課愛(ài)動(dòng)，講話；王詩(shī)同學(xué)常遲到，叛逆。
根據(jù)上半年的經(jīng)驗(yàn)，鑒于該班的特殊情況，我決定在這個(gè)班實(shí)行計(jì)分制。具體如下：
獎(jiǎng)勵(lì)：
�、� 上課認(rèn)真聽(tīng)講，無(wú)違紀(jì)行為，獎(jiǎng)勵(lì)0。3分/次；
② 課后作業(yè)認(rèn)真完成，達(dá)到95分，獎(jiǎng)勵(lì)0。5分/次；達(dá)到100分，獎(jiǎng)勵(lì)1分/次；
�、� “知識(shí)運(yùn)用提高訓(xùn)練”題目較難，學(xué)生答對(duì)1道，額外獎(jiǎng)勵(lì)0。1分，依此類推；
④ 個(gè)別有改進(jìn)或表現(xiàn)突出的同學(xué)，可予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分。
懲罰：
�、� 上課遲到者，扣0。5分/次；
② 上課必須按班主任規(guī)定位置就座，違者0。3分/次；
�、� 上課總愛(ài)回頭，講小話，或主動(dòng)搭訕別人講話者，扣0。5分/次；
�、� 數(shù)學(xué)老師評(píng)講完作業(yè)后，需把作業(yè)的錯(cuò)題更正。未做更正者，扣0。3分/次；
�、� 中間休息10分鐘時(shí)間不得瘋瘋癲癲，大聲喧嘩，亂喊亂叫，嚴(yán)重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí)，違者扣0。3分/次。
另外，我還向全班同學(xué)表明：按照總成績(jī)從高向底排名，本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，評(píng)獎(jiǎng)總成績(jī)=考試成績(jī)+平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)分—平時(shí)扣分。
連續(xù)20次課，我都堅(jiān)持實(shí)行這個(gè)計(jì)分制，并根據(jù)實(shí)際操作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。事實(shí)證明，實(shí)行這個(gè)制度的效果是不一樣的。這一點(diǎn)我將在“工作體會(huì)”中說(shuō)明。
2）數(shù)學(xué)1101班，共11名同學(xué)，主要以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。對(duì)這個(gè)班，我只帶了前半段課，后來(lái)由于我教學(xué)調(diào)整的原因，剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課，我堅(jiān)持每天批改作業(yè)，留在教室聽(tīng)課，并且及時(shí)進(jìn)行家校溝通。
2、在教學(xué)工作方面，我負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)（理）小灶1班（教苑中學(xué)，共3人）、高三數(shù)學(xué)（文）1208班（市外國(guó)語(yǔ)，共9人）、高三數(shù)學(xué)（文）一對(duì)二（2人）、高三數(shù)學(xué)（理）1221班（深大附中，共11人）以及高三數(shù)學(xué)（文）小灶3班（1人），共5個(gè)班，26名學(xué)生。
二、工作體會(huì)
1、助教工作
1）班主任工作是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。我在數(shù)學(xué)a+801班采取了與眾不同的計(jì)分制。該計(jì)分制的效果是很明顯的。一方面，學(xué)生反應(yīng)積極，比如：每天上課來(lái)得早的同學(xué)都會(huì)努力去做附加題，以獲取獎(jiǎng)勵(lì)分；部分同學(xué)怕遲到被扣分，只好坐出租車上學(xué)，等等。另一方面，學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)良好，像本班的王、王詩(shī)、張文和朱彭雙等同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)該計(jì)分制都很配合。另外，采取計(jì)分制，對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō)，一則可實(shí)施制度化管理，省心省事；二則可在實(shí)踐中鍛煉我們的班主任管理能力。
2）要注重賞識(shí)教育。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進(jìn)的時(shí)候，老師就應(yīng)該盡量地表?yè)P(yáng)，而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)。比如，數(shù)學(xué)a+801班的王詩(shī)同學(xué)在開(kāi)學(xué)前半期會(huì)經(jīng)常遲到。為解決這個(gè)問(wèn)題，我在7月25日那天，特意向全班同學(xué)發(fā)通告表?yè)P(yáng)王詩(shī)同學(xué)，稱贊她“比上學(xué)期有很大進(jìn)步，乖巧聽(tīng)話，每天下午都在老師辦公室看書(shū)，……不過(guò)稍有瑕疵的地方是有時(shí)會(huì)遲到……特獎(jiǎng)勵(lì)1。5分”。結(jié)果，這份公告很快見(jiàn)效，當(dāng)天中午王詩(shī)同學(xué)就在老師辦公室很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而且她上學(xué)再也沒(méi)遲到過(guò)，有好幾次還來(lái)得特別早。所以，實(shí)行賞識(shí)教育可使得班主任管理工作事半功倍。
3）分?jǐn)?shù)制比等級(jí)制好。初中的孩子特別喜歡兩點(diǎn)：一是老師的'表?yè)P(yáng)；二是高分?jǐn)?shù)。所以，作為老師，要努力尋找學(xué)生的可取之處來(lái)贊美他們。同時(shí)，批改初中生的作業(yè)時(shí)，成績(jī)可盡量采取分?jǐn)?shù)制而不是abc的等級(jí)制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分，就會(huì)開(kāi)心得很，上課也來(lái)勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué)，看到自己的低分成績(jī)，心里也會(huì)著急。這樣可在班里形成良性競(jìng)爭(zhēng)。
4）學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改，同時(shí)要留意學(xué)生留言，做到有問(wèn)必答。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長(zhǎng)在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問(wèn)題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說(shuō)“老師，我兒今天花了一個(gè)多小時(shí)才做完，但比昨天已有很大進(jìn)步……”。我當(dāng)時(shí)看了她的留言之后，心中尤為感慨。
2、教學(xué)工作
1）如何把課備好？備好課有兩層含義：一是資料的專題和內(nèi)容要準(zhǔn)備充分；二是教學(xué)準(zhǔn)備要充足，即對(duì)課堂上內(nèi)容的講解和進(jìn)度把握等各方面要做到心中有數(shù)。
① 資料的準(zhǔn)備。我們已經(jīng)有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來(lái)教學(xué)。我認(rèn)為，自己上課的資料一定要自己整理和編輯，要整合原有資料，而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯，才會(huì)對(duì)資料里面的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)了如指掌，才能在課堂上做到游刃有余。另外，資料編輯時(shí)要注意格式，像我們資料里面的數(shù)學(xué)公式要盡量使用數(shù)學(xué)軟件編輯，這樣才能顯得整齊和美觀，而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開(kāi)學(xué)前，花了近一個(gè)月時(shí)間備課，都是自己用電腦編輯出來(lái)的。我相信有付出必有收獲。
�、� 教學(xué)的準(zhǔn)備。走進(jìn)教室之前，要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù)。
�、� 用心備課。所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人。”無(wú)論是資料的準(zhǔn)備還是教學(xué)的準(zhǔn)備，都需要花大量的時(shí)間和精力去做，如此才能完成得出色。
2）如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下？我們剛踏上講臺(tái)，如何上好前兩次課，關(guān)系到我們能否留下他們，能否讓他們堅(jiān)持到最后。在這一點(diǎn)上，我主要從如下幾方面來(lái)做：
�、� 開(kāi)課前先電話溝通。每次開(kāi)課前幾天，我都會(huì)親自打電話給所在班的每一位同學(xué)（包括尚未繳費(fèi)的同學(xué)）和家長(zhǎng)，這樣做，一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況，有利于老師做出針對(duì)性的教學(xué)安排；二則體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的熱情和關(guān)懷，拉近雙方距離。
② 前兩次課的教學(xué)要有特色。前兩次課是實(shí)現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此，為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué)，我會(huì)在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)（文、理）出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。隨后，我會(huì)用兩次課來(lái)講解第一個(gè)專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處，因?yàn)槲抑v的課會(huì)顯得新鮮，實(shí)用，有吸引力。
③ 時(shí)刻都要記得關(guān)心和賞識(shí)學(xué)生。要先把學(xué)生留下，除了硬件方面——課要上得好之外，還要把軟件方面做得到位。譬如，多詢問(wèn)學(xué)生“有無(wú)聽(tīng)懂？”“感覺(jué)怎么樣？”以關(guān)心學(xué)生；當(dāng)學(xué)生提出稍有不同的見(jiàn)解或個(gè)別同學(xué)把某道難題做出來(lái)時(shí)，可當(dāng)眾贊揚(yáng)他；上課時(shí)拿一支紅筆，隨時(shí)給答對(duì)題的學(xué)生畫(huà)鉤；放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全；等等。只要用心去做，去發(fā)現(xiàn)，辦法總會(huì)有的。
暑假工作總結(jié)7
暑假過(guò)得很快，也很充實(shí)。
剛剛送走一屆學(xué)生，又迎來(lái)了560多個(gè)陽(yáng)光、可愛(ài)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿憧憬的孩子。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，又是責(zé)任重大的四年。假期的中心工作就圍繞新的年級(jí)、班級(jí)組建，家訪和軍訓(xùn)工作展開(kāi)。
為此，假期里我們先后召開(kāi)了三次班主任會(huì)，重點(diǎn)落實(shí)在六年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備期教育應(yīng)該如何有效地開(kāi)展上。會(huì)上，老師們?nèi)翰呷毫Γ腔酃蚕�，�?duì)家訪、軍訓(xùn)以及即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)工作提出了很多寶貴的建議，入學(xué)前期的工作開(kāi)展得有條不紊，為新學(xué)期開(kāi)了個(gè)好頭。
家訪工作
這個(gè)暑期天很“怪”，熱浪滾滾，臺(tái)風(fēng)陣陣，但班主任的家訪熱情很高，每一個(gè)人都用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)工作的熱忱，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)新學(xué)期的期待，感人事例很多。簡(jiǎn)述如下：
1、家訪面廣，家訪到位率高。除極個(gè)別出國(guó)聯(lián)系不上學(xué)生外，家訪率100%。新班主任張靜老師孩子尚在襁褓之中，依然堅(jiān)持完成了家訪任務(wù)。
2、家訪形式多樣。上門(mén)家訪為主；個(gè)別不方便到家的，安排到茶吧；盧欣老師更是把家訪和家長(zhǎng)校訪結(jié)合起來(lái)，收到了很好的'效果。
3、家訪前準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周密。例如楊凱華老師在家訪隨筆里寫(xiě)到：“為了通過(guò)家訪能夠第一時(shí)間了解學(xué)生，為此我設(shè)計(jì)了一張家訪表格（見(jiàn)最后），通過(guò)家訪表格可以了解小孩的基本信息和小孩的家庭教育背景等，對(duì)于今后的班干部人選有了一個(gè)初步的篩選；并且就家訪時(shí)需要交流的問(wèn)題也作了精心的設(shè)計(jì)�！�
4、家訪過(guò)程中切實(shí)做好“三不”，真切、真誠(chéng)地傳播七寶、文來(lái)的辦學(xué)理念，彰顯了文來(lái)教師的良好形象。有一位班主任老師，家訪過(guò)程中家長(zhǎng)為表示感謝，多次要送卡給他，都被他堅(jiān)拒不收，事后家長(zhǎng)贊嘆說(shuō)“文來(lái)的老師油鹽不進(jìn)，真是好樣的！”
請(qǐng)記住這個(gè)團(tuán)隊(duì)的班主任們，他們是……
軍訓(xùn)工作
8月18—20日，在上海浦東凌空基地，六年級(jí)的新生進(jìn)行了為期三天的軍政訓(xùn)練。盡管天氣炎熱，基地條件艱苦，在全體帶隊(duì)老師的共同努力下，我們還是圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
那幾天剛好是臺(tái)風(fēng)過(guò)后上海的持續(xù)高溫天氣，每天的氣溫都在35-6度左右，上、下午訓(xùn)練的時(shí)候，一絲風(fēng)也沒(méi)有，孩子們經(jīng)受了酷暑的考驗(yàn)，班主任和帶隊(duì)老師們也跟著接受訓(xùn)練，訓(xùn)練、食宿，全程陪同；夜深人靜的時(shí)候，孩子們已經(jīng)入睡，老師們還要分批查房，實(shí)在辛苦，但大家沒(méi)有絲毫怨言。
第二天晚上軍民聯(lián)歡，來(lái)了近200家長(zhǎng)，盡管條件簡(jiǎn)陋，晚會(huì)依然高質(zhì)量；柏彬校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校中層前往探望，更讓我們倍感溫暖。第三天的會(huì)操，效果很好，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
軍訓(xùn)活動(dòng)鍛煉了體魄，磨礪了意志，凝聚了團(tuán)隊(duì)，為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。感謝全體帶隊(duì)老師的付出，感謝學(xué)工部的精心策劃和總務(wù)處細(xì)致周到的后勤保障。
暑假工作總結(jié)8
眨眼間，為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個(gè)月里，收獲甚多，感受頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分備課是基礎(chǔ)。
老師想要上課，首先自己要“有米下鍋”，要清楚地知道自己要講什么，該怎么講，這就是所謂的備教材。只有對(duì)教材了如指掌，才能在課堂上有的放矢，張弛有度，這樣就避免了老師備課不周，被學(xué)生的問(wèn)題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，只是其一。其二就是備學(xué)生。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。如果老師不能清楚地了解自己的學(xué)生，不知道哪些學(xué)生學(xué)的快，哪些學(xué)的慢，哪些基礎(chǔ)好，哪些基礎(chǔ)不好，只會(huì)照本宣科，一味地按自己的模式來(lái)，肯定得不到很好的課堂效果。所以說(shuō)備教材、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提，二者缺一不可。
二、正確教學(xué)是關(guān)鍵。
教學(xué)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)知識(shí)輸出的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，保證自己輸出的知識(shí)能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重，所以說(shuō)，正確的教學(xué)方法必不可少。
首先，作為老師，你在上課的時(shí)候要從學(xué)生的角度來(lái)考慮：學(xué)生有沒(méi)有學(xué)過(guò)這這些內(nèi)容？這樣講會(huì)不會(huì)不好理解？出題、講題是不是很有條理，先易后難？題是不是難度太大？有沒(méi)有把題中知識(shí)點(diǎn)與教材相聯(lián)系，從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)？從學(xué)生的角度考慮，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn)。一切以學(xué)生為主，才能讓課堂質(zhì)量有所提高。
其次，課堂時(shí)間的安排。一節(jié)課50分鐘，老師應(yīng)該充分利用每一分鐘，高效率地教學(xué)。課前幾分鐘干什么，剛上課干什么，接下來(lái)課怎么講，然后做題、講題用多長(zhǎng)時(shí)間，最后的復(fù)習(xí)、過(guò)關(guān)。個(gè)人認(rèn)為，拖堂的老師不是好老師，因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大，課外延伸有多遠(yuǎn)，既然你的課沒(méi)有在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成，那就是時(shí)間分配不均的失敗典型。
再次，課堂紀(jì)律的控制。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提。事項(xiàng)，一個(gè)教室亂哄哄的，學(xué)生的聲音比老師的還大，課還怎么講？所以，老師必須能控制的了課堂紀(jì)律。哪些學(xué)生坐在一起愛(ài)說(shuō)話，哪些學(xué)生愛(ài)搗亂，哪些上課不注意聽(tīng)講，老師都要了然于心，然后對(duì)癥下藥。在這個(gè)點(diǎn)上，老師應(yīng)該恩威并用：表現(xiàn)好的，表?yè)P(yáng)或加分；表現(xiàn)不好的，批評(píng)警告或扣分。如果一味的當(dāng)“好好老師”或“嚴(yán)老師”，智慧適得其反。
最后，老師還應(yīng)該起到調(diào)動(dòng)氣氛的作用，不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒(méi)精打采，這樣一節(jié)課下來(lái)只會(huì)讓學(xué)生感到索然無(wú)味。在生活、工作中遇到什么問(wèn)題，心情再怎么不好也不能對(duì)學(xué)生發(fā)泄，當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外，面對(duì)學(xué)生露出的只有微笑。
三、過(guò)關(guān)、作業(yè)要抓嚴(yán)。
過(guò)關(guān)是對(duì)學(xué)生上課只是掌握程度的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí)，所以不能流于形式。有些學(xué)生一到過(guò)關(guān)時(shí)間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時(shí)候打鬧，以至于過(guò)關(guān)時(shí)記的不清、不熟。對(duì)于這種情況，老師應(yīng)該給予引導(dǎo)，讓學(xué)生把過(guò)關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來(lái)過(guò)關(guān)。另外，過(guò)關(guān)時(shí)間不能太長(zhǎng)，老師可以讓先過(guò)關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過(guò)關(guān)，這樣既縮短了時(shí)間，提高了效率，也讓學(xué)生得到了鍛煉。對(duì)于作業(yè)，要有合理的安排，聽(tīng)、讀、寫(xiě)、教各個(gè)方面都要涵蓋。對(duì)于不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要給予一定的懲罰，不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣；錯(cuò)題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)�？傊�，目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)。
四、交流、溝通是橋梁。
老師不能只抓課堂的.時(shí)間，課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑。
和學(xué)生交流。課堂上只能是師生關(guān)系，但是課下大家就是朋友，應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生了解你的同時(shí)也充分了解學(xué)生：幾歲了，上幾年級(jí)，性格、愛(ài)好怎樣，家庭情況怎樣等等。只有了解學(xué)生才能有共同話題，從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛(ài)屋及烏喜歡你的課，同時(shí)還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
和家長(zhǎng)交流。平時(shí)多和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)的同時(shí)也能讓家長(zhǎng)見(jiàn)到老師的努力，以便得到家長(zhǎng)的肯定。另一方面，老師還可以從家長(zhǎng)口中得知孩子在家的情況，便于家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
和同事交流。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)和別的老師交流以便請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，一次來(lái)提升自己。同時(shí)，也要多聽(tīng)其他老師的課，采百家之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。同時(shí)也要及時(shí)提出其他老師的優(yōu)缺點(diǎn)，相互交流，共同進(jìn)步。一個(gè)人不能閉門(mén)造車，只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升。
總之，在課堂上，每一位老師都是一名演員，所以說(shuō)，我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場(chǎng)場(chǎng)精彩。
暑假工作總結(jié)9
新興小學(xué)暑期安全工作小結(jié)今年暑假，我校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)�；⒖茖W(xué)化，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失，170多名學(xué)生和教職員工平平安安。下面將所做的工作小結(jié)如下：
一、假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全常識(shí)教育，所有學(xué)生都自己寫(xiě)了安全保證書(shū)。針對(duì)現(xiàn)階段安全工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，特別是針對(duì)往年全國(guó)各地學(xué)生暑假安全事故多發(fā)的現(xiàn)象，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，以上級(jí)部門(mén)的安全文件為指針，提前動(dòng)手，充分準(zhǔn)備了7月3日上午召開(kāi)的全校師生安全常識(shí)教育大會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)針對(duì)暑假安全工作的特點(diǎn)，分別從交通、食品、溺水等幾個(gè)方面，結(jié)合近來(lái)發(fā)生的多起安全事故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了扎實(shí)細(xì)致的安全教育。使全體學(xué)生進(jìn)一步明確了安全的重要性，也強(qiáng)化了教師的安全工作意識(shí)。會(huì)后全體學(xué)生在班主任組織下，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了假期安全保證書(shū)，學(xué)校與各班主任也簽訂了暑假安全責(zé)任書(shū)。
二、認(rèn)真做好及假期值班工作，切實(shí)抓好學(xué)校安全防范。假前，學(xué)校認(rèn)真重申了假期值班的`制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，明確劃分了假期安全工作的責(zé)任。特別對(duì)于假期值班做了周密的部署和安排，嚴(yán)格按照縣教育局文件，領(lǐng)導(dǎo)班子分為兩組，7名同志分為3組，采取領(lǐng)導(dǎo)帶班制度安排假期值班護(hù)校工作。截止7月20日，假期每天24小時(shí)值班工作執(zhí)行的非常規(guī)范，特別是領(lǐng)導(dǎo)帶班不搞特殊，沒(méi)有缺勤。
三、做好安全防范和排查工作。7月17日下午，按照縣局和學(xué) 區(qū)的安排，全體教師走村入戶，給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于防溺水等暑期安全教育致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的假期表現(xiàn)情況進(jìn)行了一次摸底。全校累計(jì)發(fā)放150多份。7月18日上午，全體領(lǐng)帶班子包括教師胡有良和龍亞萍，在學(xué)校召開(kāi)了近期安全工作小結(jié)會(huì)，認(rèn)真研判了當(dāng)前安全工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，提出了強(qiáng)化意識(shí)和努力預(yù)防的工作思路。會(huì)后又對(duì)學(xué)校內(nèi)部和校外進(jìn)行了安全大排查。在校外查看了村委會(huì)廣場(chǎng)和村子西面的漠峪河，一直深入到溝底查看了河流的水流情況。排查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)安全隱患情況。
四、做好各種安全資料的收集與整理工作，使安全工作有痕跡可查。其中拍照30多張，收存回執(zhí)150多份，為我們的工作提供了有力的證明。 總之，今年暑假的安全工作任務(wù)重，頭緒多，我們深感肩上的擔(dān)子壓力大，也深感教師工作的龐雜與繁重，個(gè)別教師體力不支，但是，為了黨的教育事業(yè)，為了武功鎮(zhèn)人民的教育事業(yè)，我們甘愿在炎熱的季節(jié)里出力流汗，絕沒(méi)有半點(diǎn)怨言，在教育的熱土上辛勤耕耘，我們也毫不畏縮。愿武功的教育事業(yè)突飛猛進(jìn)，愿廣大教師平安幸福！ 新興小學(xué)
暑假工作總結(jié)10
根據(jù)教育局暑假工作意見(jiàn)，我校高度重視暑期工作，詳細(xì)制定了暑假工作計(jì)劃，成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。下面就我校暑假工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、假前召開(kāi)大會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作
強(qiáng)化法制安全教育放假前，我校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)和畢業(yè)典禮，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了法制安全常識(shí)教育，尤其強(qiáng)化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。
假期間學(xué)校也加大了對(duì)學(xué)校內(nèi)部的.安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)了有關(guān)值班人員的管理，明確責(zé)任，定時(shí)巡邏，嚴(yán)格進(jìn)出校園人員的管理，假期值班教干、教師按時(shí)到崗，并做了詳細(xì)記錄，有事及時(shí)匯報(bào)；由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，預(yù)防工作細(xì)致，各種措施到位，今年暑假?zèng)]有發(fā)生任何安全事故。也沒(méi)有違紀(jì)事情發(fā)生，師生們渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期。新學(xué)期開(kāi)學(xué)全體師生已經(jīng)按時(shí)安全返校。
二、假期工作
1、7月16日，遼陽(yáng)市地震局到我校檢查，并于7月19日上報(bào)防震減災(zāi)材料。
2、7月20日接到關(guān)工委通知迎接拉練檢查，于8月14日一行我校21人及大隊(duì)輔導(dǎo)員趙聰老師，到祁家校外輔導(dǎo)站接受檢查，學(xué)生進(jìn)行了才藝表演，受到檢查團(tuán)的一致好評(píng)。
3、8月5日孫耀昌主任在學(xué)校打除草藥。
4、8月6日，校長(zhǎng)到鎮(zhèn)政府溝通風(fēng)霜外墻一事，初步定于開(kāi)學(xué)初動(dòng)工。
5、8月10日19日，校長(zhǎng)到縣財(cái)政局辦理債務(wù)清查手續(xù)。
6、8月17日早，到校查看因大雨致使學(xué)校受災(zāi)情況，排查結(jié)果，我校房頂多處漏雨，已上報(bào)中心學(xué)校。
7、8月21日上午迎接寒嶺鎮(zhèn)關(guān)工委到我鎮(zhèn)參觀校外輔導(dǎo)站。下午到吉祥小學(xué)幫助清理淤泥。
7、8月23日到局里參加期初工作例會(huì)。
三、學(xué)生能在在老師的指導(dǎo)下科學(xué)有序的進(jìn)行假期活動(dòng)。
總之，我校暑期工作在有序中進(jìn)行，我校師生暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴和工作的充實(shí)而顯得豐富而有意義，我們將在今后的工作中，不斷思索，積極進(jìn)取，以期教育工作再上臺(tái)階。
暑假工作總結(jié)11
這個(gè)暑假來(lái)到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名暑期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來(lái)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開(kāi)步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過(guò)家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開(kāi)始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問(wèn)題，不斷在解決這些問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。真的感悟良多。
這40天的工作總結(jié)如下：
一、招生
來(lái)到這里的第一天下午就開(kāi)始招生，騎著自行車到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對(duì)陌生的人，必須去敲門(mén)，詢問(wèn)，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過(guò)的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說(shuō)招生時(shí)間并不很長(zhǎng)，但仍在招生過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題和困難。
1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。
2、如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。
實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：
很多時(shí)候是從小孩開(kāi)始，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見(jiàn)到小孩就開(kāi)始問(wèn)詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來(lái)我們這里的想法。我們?cè)谡猩^(guò)程中就曾教過(guò)孩子跳舞，手語(yǔ)等來(lái)引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒(méi)能勸服大人，不了了之。
所以說(shuō)大人也非常重要，應(yīng)該說(shuō)大人更起著決定性的作用。雖說(shuō)也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來(lái)做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來(lái)的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問(wèn)題要面對(duì)，只能說(shuō)見(jiàn)招拆招了�？傊议L(zhǎng)一關(guān)很難過(guò)。
這就要我們找出關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)服，另外，在這個(gè)過(guò)程中真誠(chéng)很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長(zhǎng)在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長(zhǎng)的接受。雖說(shuō)因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說(shuō)其他人。這就是真誠(chéng)的力量。
其實(shí)應(yīng)該說(shuō)這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐�。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)酰チ撕芏啻�，勸了很多，最終無(wú)功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無(wú)奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過(guò)一場(chǎng)。所以說(shuō)，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，自己又沒(méi)什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說(shuō)他們小也確實(shí)不小了，說(shuō)她們大吧也確實(shí)沒(méi)那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
（一）備課。
事實(shí)上，初中一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的知識(shí)，我們每個(gè)人都可以信手拈來(lái)，隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問(wèn)題出現(xiàn)，我要怎么解決……
實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的'印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。
初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒(méi)怎么接觸過(guò)。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過(guò)孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比如說(shuō)勾股定理，他們不理解怎么得來(lái)的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來(lái)好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。
至于初中三年級(jí)，備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)行。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)。
課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
在初三上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅�，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過(guò)課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對(duì)初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)課，下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說(shuō)我說(shuō)上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？他們商量之后說(shuō)讓老師收走，24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書(shū)去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過(guò)，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭(zhēng)著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。
對(duì)于初中一二年級(jí)，實(shí)在是很令我無(wú)語(yǔ)，這兩個(gè)班是兩個(gè)極端，初中一年級(jí)的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺(jué)，靜的讓人毛骨悚然。不過(guò)，也有好處，雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說(shuō)自話的感覺(jué)，也需要不停的問(wèn)理解了沒(méi)，懂不懂，但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走，很用心聽(tīng)講，作業(yè)也很用心，他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子，一個(gè)用來(lái)記書(shū)上的概念和我擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，連第幾頁(yè)習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問(wèn)多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽(tīng)講，人家也聽(tīng)了；作業(yè)，人家也做了；知識(shí)，人家也會(huì)了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這點(diǎn)自己深有體會(huì)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難，也許從一開(kāi)始我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽(tīng)話。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。相比較來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。
在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問(wèn)題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課玩兒手機(jī)的。開(kāi)始我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長(zhǎng)讓他處理這件事，成效還不錯(cuò)。
學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行�，F(xiàn)在想來(lái)的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生整體不錯(cuò)，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過(guò)，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來(lái)回報(bào)他們。
總之，在這的40天，感覺(jué)很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。
暑假工作總結(jié)12
從6月中旬開(kāi)始花了近一個(gè)月的時(shí)間備課，到7月13日正式開(kāi)學(xué)，一直到8月8日結(jié)束，暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來(lái)，無(wú)論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面，我的收獲和體會(huì)都很多。現(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。
一、 基本情況
根據(jù)工作安排，我在暑假期間主要負(fù)責(zé)助教和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。
1、在助教工作方面，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)A+801班和數(shù)學(xué)1101班。
1）數(shù)學(xué)A+801班，共有學(xué)生11名，以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。由于這個(gè)班的同學(xué)剛結(jié)束初一，尚未踏入初二。因此，學(xué)生的各種問(wèn)題較多，比如：上課愛(ài)講話，好動(dòng)，吃零食，不聽(tīng)講；早戀；在家叛逆；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，成績(jī)不好；字跡潦草等。尤為典型的有：王*和連*兩位同學(xué)上課愛(ài)動(dòng)，講話；王詩(shī)*同學(xué)常遲到，叛逆。
根據(jù)上半年的經(jīng)驗(yàn)，鑒于該班的特殊情況，我決定在這個(gè)班實(shí)行計(jì)分制。具體如下：
獎(jiǎng)勵(lì)：
�、� 上課認(rèn)真聽(tīng)講，無(wú)違紀(jì)行為，獎(jiǎng)勵(lì)0.3分/次；
② 課后作業(yè)認(rèn)真完成，達(dá)到95分，獎(jiǎng)勵(lì)0.5分/次；達(dá)到100分，獎(jiǎng)勵(lì)1分/次；
�、� “知識(shí)運(yùn)用提高訓(xùn)練”題目較難，學(xué)生答對(duì)1道，額外獎(jiǎng)勵(lì)0.1分，依此類推；
④ 個(gè)別有改進(jìn)或表現(xiàn)突出的同學(xué)，可予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分。
懲罰：
① 上課遲到者，扣0.5分/次；
② 上課必須按班主任規(guī)定位置就座，違者0.3分/次；
�、� 上課總愛(ài)回頭，講小話，或主動(dòng)搭訕別人講話者，扣0.5分/次；
④ 數(shù)學(xué)老師評(píng)講完作業(yè)后，需把作業(yè)的錯(cuò)題更正。未做更正者，扣0.3分/次；
�、� 中間休息10分鐘時(shí)間不得瘋瘋癲癲，大聲喧嘩，亂喊亂叫，嚴(yán)重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí)，違者扣0.3分/次。
另外，我還向全班同學(xué)表明：按照總成績(jī)從高向底排名，本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，評(píng)獎(jiǎng)總成績(jī)=考試成績(jī)+平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)分—平時(shí)扣分。
連續(xù)20次課，我都堅(jiān)持實(shí)行這個(gè)計(jì)分制，并根據(jù)實(shí)際操作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。事實(shí)證明，實(shí)行這個(gè)制度的效果是不一樣的。這一點(diǎn)我將在“工作體會(huì)”中說(shuō)明。
2）數(shù)學(xué)1101班，共11名同學(xué)，主要以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。對(duì)這個(gè)班，我只帶了前半段課，后來(lái)由于我教學(xué)調(diào)整的原因，剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課，我堅(jiān)持每天批改作業(yè)，留在教室聽(tīng)課，并且及時(shí)進(jìn)行家校溝通。
2、在教學(xué)工作方面，我負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)（理）小灶1班（教苑中學(xué)，共3人）、高三數(shù)學(xué)（文）1208班（市外國(guó)語(yǔ)，共9人）、高三數(shù)學(xué)（文）一對(duì)二（2人）、高三數(shù)學(xué)（理）1221班（深大附中，共11人）以及高三數(shù)學(xué)（文）小灶3班（1人），共5個(gè)班，26名學(xué)生。
二、工作體會(huì)
1、助教工作
1）班主任工作是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。我在數(shù)學(xué)A+801班采取了與眾不同的計(jì)分制。該計(jì)分制的效果是很明顯的。一方面，學(xué)生反應(yīng)積極，比如：每天上課來(lái)得早的同學(xué)都會(huì)努力去做附加題，以獲取獎(jiǎng)勵(lì)分；部分同學(xué)怕遲到被扣分，只好坐出租車上學(xué)，等等。另一方面，學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)良好，像本班的王*、王詩(shī)*、張文*和朱彭雙*等同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)該計(jì)分制都很配合。另外，采取計(jì)分制，對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō)，一則可實(shí)施制度化管理，省心省事；二則可在實(shí)踐中鍛煉我們的班主任管理能力。
2）要注重賞識(shí)教育。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進(jìn)的時(shí)候，老師就應(yīng)該盡量地表?yè)P(yáng)，而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)。比如，數(shù)學(xué)A+801班的王詩(shī)*同學(xué)在開(kāi)學(xué)前半期會(huì)經(jīng)常遲到。為解決這個(gè)問(wèn)題，我在7月25日那天，特意向全班同學(xué)發(fā)通告表?yè)P(yáng)王詩(shī)*同學(xué)，稱贊她“比上學(xué)期有很大進(jìn)步，乖巧聽(tīng)話，每天下午都在老師辦公室看書(shū)，……不過(guò)稍有瑕疵的地方是有時(shí)會(huì)遲到……特獎(jiǎng)勵(lì)1.5分”。結(jié)果，這份公告很快見(jiàn)效，當(dāng)天中午王詩(shī)*同學(xué)就在老師辦公室很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而且她上學(xué)再也沒(méi)遲到過(guò)，有好幾次還來(lái)得特別早。所以，實(shí)行賞識(shí)教育可使得班主任管理工作事半功倍。
3）分?jǐn)?shù)制比等級(jí)制好。初中的孩子特別喜歡兩點(diǎn)：一是老師的表?yè)P(yáng)；二是高分?jǐn)?shù)。所以，作為老師，要努力尋找學(xué)生的可取之處來(lái)贊美他們。同時(shí)，批改初中生的作業(yè)時(shí)，成績(jī)可盡量采取分?jǐn)?shù)制而不是ABC的等級(jí)制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分，就會(huì)開(kāi)心得很，上課也來(lái)勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué)，看到自己的低分成績(jī)，心里也會(huì)著急。這樣可在班里形成良性競(jìng)爭(zhēng)。
4）學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改，同時(shí)要留意學(xué)生留言，做到有問(wèn)必答。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長(zhǎng)在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問(wèn)題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說(shuō)“老師，我兒今天花了一個(gè)多小時(shí)才做完，但比昨天已有很大進(jìn)步……”。我當(dāng)時(shí)看了她的留言之后，心中尤為感慨。
2、教學(xué)工作
1）如何把課備好？
備好課有兩層含義：一是資料的專題和內(nèi)容要準(zhǔn)備充分；二是教學(xué)準(zhǔn)備要充足，即對(duì)課堂上內(nèi)容的講解和進(jìn)度把握等各方面要做到心中有數(shù)。
�、� 資料的準(zhǔn)備。我們已經(jīng)有一線老師的`很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來(lái)教學(xué)。我認(rèn)為，自己上課的資料一定要自己整理和編輯，要整合原有資料，而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯，才會(huì)對(duì)資料里面的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)了如指掌，才能在課堂上做到游刃有余。另外，資料編輯時(shí)要注意格式，像我們資料里面的數(shù)學(xué)公式要盡量使用數(shù)學(xué)軟件編輯，這樣才能顯得整齊和美觀，而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開(kāi)學(xué)前，花了近一個(gè)月時(shí)間備課，都是自己用電腦編輯出來(lái)的。我相信有付出必有收獲。
�、� 教學(xué)的準(zhǔn)備。走進(jìn)教室之前，要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù)。
�、� 用心備課。所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睙o(wú)論是資料的準(zhǔn)備還是教學(xué)的準(zhǔn)備，都需要花大量的時(shí)間和精力去做，如此才能完成得出色。
2）如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下？
我們剛踏上講臺(tái)，如何上好前兩次課，關(guān)系到我們能否留下他們，能否讓他們堅(jiān)持到最后。在這一點(diǎn)上，我主要從如下幾方面來(lái)做：
�、� 開(kāi)課前先電話溝通。每次開(kāi)課前幾天，我都會(huì)親自打電話給所在班的每一位同學(xué)（包括尚未繳費(fèi)的同學(xué)）和家長(zhǎng)，這樣做，一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況，有利于老師做出針對(duì)性的教學(xué)安排；二則體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的熱情和關(guān)懷，拉近雙方距離。
�、� 前兩次課的教學(xué)要有特色。前兩次課是實(shí)現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此，為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué)，我會(huì)在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)（文、理）出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。隨后，我會(huì)用兩次課來(lái)講解第一個(gè)專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處，因?yàn)槲抑v的課會(huì)顯得新鮮，實(shí)用，有吸引力。
�、� 時(shí)刻都要記得關(guān)心和賞識(shí)學(xué)生。要先把學(xué)生留下，除了硬件方面——課要上得好之外，還要把軟件方面做得到位。譬如，多詢問(wèn)學(xué)生“有無(wú)聽(tīng)懂？”“感覺(jué)怎么樣？”以關(guān)心學(xué)生；當(dāng)學(xué)生提出稍有不同的見(jiàn)解或個(gè)別同學(xué)把某道難題做出來(lái)時(shí)，可當(dāng)眾贊揚(yáng)他；上課時(shí)拿一支紅筆，隨時(shí)給答對(duì)題的學(xué)生畫(huà)鉤；放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全；等等。只要用心去做，去發(fā)現(xiàn)，辦法總會(huì)有的。
3）如何把課上好？要把課上好，可從以下三方面出發(fā)：
�、� 要有充足準(zhǔn)備。即要備好課，前面已有闡述。
�、� 要“見(jiàn)風(fēng)使舵”。我們?cè)谧龊贸浞譁?zhǔn)備后，還要在課堂上根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際接收情況和課堂進(jìn)度的變化做出“見(jiàn)風(fēng)使舵”般靈活的反應(yīng)和調(diào)整。一方面要保證教學(xué)任務(wù)的完成，另一方面要保證學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收是有效的。
③ 要多賞識(shí)學(xué)生。對(duì)學(xué)生不斷的賞識(shí)要灌輸課堂全程，這樣可調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題和發(fā)言的積極性，也使得課堂生動(dòng)活躍，和教學(xué)有效。
4）如何在最后一次課做好留生？
最后能否留生，關(guān)鍵在于平時(shí)上課的效果。另外，在最后一次課把留生工作做好，也會(huì)有事半功倍的效果。譬如，在最后一次課時(shí)，可衷心表?yè)P(yáng)同學(xué)們（最好是點(diǎn)名表?yè)P(yáng)），祝福他們；可跟同學(xué)們幽默風(fēng)趣一番，給他們留下難忘的印象；可給同學(xué)們最后交待叮囑回校后學(xué)習(xí)要注意的地方，等等。對(duì)于我所在的班，我還會(huì)另外向同學(xué)們說(shuō)明下期的專題安排，以吸引他們。
3、思想認(rèn)識(shí)
1）教學(xué)能帶來(lái)靈感和提升。對(duì)一個(gè)專題，即使我已經(jīng)提前熟悉內(nèi)容，但是站在講臺(tái)上講授給學(xué)生時(shí)，我的腦海里總會(huì)快速地閃現(xiàn)出新的解題靈感。或者，對(duì)于同一道題，講解完后，個(gè)別學(xué)生會(huì)提出不同的見(jiàn)解，接著大家又深入探討該問(wèn)題，這樣對(duì)學(xué)生和對(duì)我本人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)意外的收獲。同時(shí)，當(dāng)基礎(chǔ)較好的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)提出獨(dú)特的思考的時(shí)候，此時(shí)我就需要快速地進(jìn)行判斷對(duì)方的想法是否正確，否則就會(huì)被當(dāng)場(chǎng)卡住，喪失老師的威信。所以，這種挑戰(zhàn)也給我?guī)?lái)了教學(xué)能力的提升。
2）教學(xué)能帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)。所謂“教學(xué)”，其實(shí)是“邊教邊學(xué)”的過(guò)程。當(dāng)我講完一次課或一個(gè)專題之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅學(xué)生知識(shí)有所提升，連我本人對(duì)知識(shí)都有更深入的研究和思考。而且，通過(guò)教學(xué)，我與學(xué)生們一起思考互動(dòng)，共同進(jìn)步，產(chǎn)生成就感并帶來(lái)快樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是教學(xué)的成長(zhǎng)。
3）教學(xué)是積累的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我有個(gè)體會(huì)，就是擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)老師的高考數(shù)學(xué)知識(shí)必須又深又廣。例如，廣東高考數(shù)學(xué)文科和理科的知識(shí)點(diǎn)和難度的差別，高考所考知識(shí)點(diǎn)、題型以及相應(yīng)的出題規(guī)律，對(duì)高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要有深入的研究和思考，等等。只有這樣，我們才能在教學(xué)中對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸和拓展，才能對(duì)學(xué)生突然提出的問(wèn)題快速應(yīng)變，才能在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中做到游刃有余。
4）用心工作才能造就成長(zhǎng)。無(wú)論在助教工作還是教學(xué)工作，要想有所發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和進(jìn)步，甚至有所創(chuàng)新，就必須專心致志于一行一業(yè)，不膩煩、不焦躁，埋頭苦干，用心工作，付出不亞于任何人的努力。通過(guò)這幾個(gè)月的努力工作，我發(fā)現(xiàn)，我的收獲竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)工作本身所帶來(lái)的價(jià)值。例如，通過(guò)辛勤工作，我發(fā)現(xiàn)自己能慢慢地沉淀下來(lái)，能力得以提升，認(rèn)識(shí)得以開(kāi)拓，做事也變得更成熟和穩(wěn)重。再如，我發(fā)現(xiàn)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，只要用心去做，身邊無(wú)處不是學(xué)問(wèn)，即使是一個(gè)小事情，都有很大的學(xué)問(wèn)。
5）最重要的是“注重細(xì)節(jié)”。用心工作是從心態(tài)上出發(fā)，而注重細(xì)節(jié)則是從實(shí)際行動(dòng)中考慮。比如，在助教方面，對(duì)數(shù)學(xué)A+801班的學(xué)生，我會(huì)從細(xì)節(jié)觀察每一位學(xué)生，了解學(xué)生內(nèi)心的想法，然后再對(duì)癥下藥，這樣進(jìn)行家校溝通就能做得更完美。再如，在教學(xué)方面，我會(huì)多從學(xué)生上課表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)和言行舉止等方面觀察，多關(guān)心和賞識(shí)他們，這樣更容易把課上好，并做好留生工作。我們要是能夠在細(xì)節(jié)方面做得很到位，大事必可成。
三、結(jié) 語(yǔ)
現(xiàn)在市場(chǎng)上正暢銷一本書(shū)，叫《干法》，作者是有“當(dāng)代松下幸之助”之稱的日本企業(yè)家和哲學(xué)家稻盛和夫。我前一段時(shí)間讀了此書(shū)，受益匪淺，感觸極大。尤其是對(duì)作者“工作造就人格”的見(jiàn)解，印象極為深刻。對(duì)于工作，我們?nèi)硇耐度氲疆?dāng)前自己該做的事情中去，聚精會(huì)神，精益求精。這樣做就是在耕耘自己的心田，就可以造就自己深沉厚重的人格。換句話說(shuō)，比完成活兒更重要的是完善干活人的人格，但是干活人的人格必須在干活中才能提升和完善。
因此，這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲是成長(zhǎng)，即在工作中成長(zhǎng)，并不斷積累，最終走向成熟。經(jīng)過(guò)了這個(gè)短暫的暑假，最讓我高興的是，今天的自己比上個(gè)月前的自己，各個(gè)方面都有了極大的進(jìn)步，譬如班主任管理，教學(xué)，工作認(rèn)識(shí)，為人處世等，積累了不少的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，這就是成長(zhǎng)。只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不懈的工作，磨礪了心志，才會(huì)具備厚重的人格，在生活中沉穩(wěn)而不搖擺。我相信埋頭苦干之后必然天道酬勤，正如稻盛和夫所說(shuō)的“‘極度’認(rèn)真地工作能夠扭轉(zhuǎn)人生�！�
最后，我要特別感謝李校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，曾老師的照顧，唐主任和呂主任的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事猶如兄弟姐妹般友情的合作。我還要感謝吳立*老師和李金*老師的關(guān)懷和照顧，他們給我?guī)?lái)了鼓舞、感動(dòng)和工作的快樂(lè)。
暑假工作總結(jié)13
語(yǔ)文是豐富多彩的，生活何嘗不是?
當(dāng)你感到你的生活平淡、甚至乏味時(shí)，你當(dāng)然希望改變。但是你的語(yǔ)文教學(xué)呢?你是否嘗試著去改變，改變的使你的學(xué)生愿意上你的語(yǔ)文課，你也愿意和他們一起享受語(yǔ)文的美妙。
20xx年培訓(xùn)給了我們一個(gè)很好的契機(jī)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了很多，學(xué)到了很多，想到了很多�？吹揭郧暗睦贤瑢W(xué)總是不勝唏噓，談起當(dāng)今的社會(huì)總有許多的不解、感慨和深深的無(wú)奈……當(dāng)然，想到更多的是自己的語(yǔ)文教學(xué)，自己應(yīng)該不斷提高、不斷改進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)。
原本對(duì)本次學(xué)習(xí)沒(méi)報(bào)多大的希望，勞民傷財(cái)，能有多大的效果呢?但是沒(méi)想到，小學(xué)語(yǔ)文組的學(xué)習(xí)竟然組織的有聲有色，最后更有些漸入佳境，欲罷不能的味道了。特別是教研員挖空心思加入了很多的活動(dòng)，形成了很好的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍;還有很多的教師展示了自己的特長(zhǎng)和才藝，給本次培訓(xùn)增色不少，有幾個(gè)節(jié)目真的令人難忘的。
最重要的是通過(guò)本次學(xué)習(xí)，通過(guò)和其他教師的交流，我不僅系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)段的語(yǔ)文內(nèi)容，還對(duì)實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)有了自己的思考：
首先，要樹(shù)立“大語(yǔ)文”的概念，讓學(xué)生走出課堂，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到豐富多彩的校園和社會(huì)生活中去，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，使其知識(shí)、能力、興趣、特長(zhǎng)、態(tài)度等得到全面發(fā)展�！按笳Z(yǔ)文教育觀”在前幾年提得很響，但近幾年在小學(xué)語(yǔ)文教育中，隨著課本的細(xì)化，很多教師以為就是“實(shí)踐活動(dòng)”和“口語(yǔ)交際”了，其實(shí)這是嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，好的語(yǔ)文教師應(yīng)在上好課程表內(nèi)的語(yǔ)文課的基礎(chǔ)上，在課外組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀、自辦手抄報(bào)、撰寫(xiě)日記周記、做校園小記者小主持等活動(dòng)，加強(qiáng)課內(nèi)和課外的聯(lián)系，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生所學(xué)知識(shí)的廣度和深度，培養(yǎng)獨(dú)立地運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。很多的語(yǔ)文教師都兼著班主任，很有條件和學(xué)生參與一些像朗讀、演講之類的活動(dòng)，這可是和他們一起提高的好機(jī)會(huì)，真是應(yīng)該好好利用。不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅活動(dòng)搞好了，學(xué)生的語(yǔ)文能力也有了很大的提高。
其次，嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練很重要。有的時(shí)候，我們一般滿足于上完課，考個(gè)好成績(jī)即可。但是別忘了我們教授的是一群璞玉微開(kāi)的兒童，他們的接受能力、模仿能力很強(qiáng)，一個(gè)好的語(yǔ)文老師對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。而往往我們是靠著自己的“本能”在教學(xué)，靠著自己很多年不變的經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)。在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，我們還有很多的教師誤判為放松要求，自由發(fā)展，這簡(jiǎn)直就有些危險(xiǎn)了。是的，我們可以放飛理想、希望，放手讓他們閱讀。但是在小學(xué)階段，我們決不可放松我們語(yǔ)文的基礎(chǔ)素養(yǎng)要求和訓(xùn)練，比如：普通話和書(shū)寫(xiě)。我認(rèn)為，這是重點(diǎn)也是核心。這對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力很重要，甚至對(duì)他們的一生都有影響�？上驳氖�，本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于識(shí)字、習(xí)字教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，一位縣直學(xué)校的女教師的習(xí)字教學(xué)就令人敬佩不已，很值得借鑒學(xué)習(xí)。普通話，就不用說(shuō)了，上主席臺(tái)發(fā)言的都很優(yōu)秀，才藝展示的教師也是字正腔圓。所以說(shuō)，嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練很重要。即使我們教師的能力沒(méi)有達(dá)到最好，但是我們嚴(yán)格的要求，認(rèn)真的訓(xùn)練，指給了學(xué)生努力的方向，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
最后，通過(guò)幾天與會(huì)教師的教材分析，認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，既主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，又是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)�，F(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的`方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學(xué)反思的研究和收集;我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為，弘揚(yáng)人文精神，目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在：語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開(kāi)發(fā)的整體教育，語(yǔ)文教學(xué)方法上的整體觀，要堅(jiān)持讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)，講與練，學(xué)與用的辯證關(guān)系;語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的整體觀，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。
總之：語(yǔ)文課最后還是要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語(yǔ)文素養(yǎng)上，也就是說(shuō)，我們的語(yǔ)文教育要讓社會(huì)認(rèn)可才是成功的關(guān)鍵。當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì)，社會(huì)上的人說(shuō)“這個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí)，我們的教學(xué)才沒(méi)有出問(wèn)題�，F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語(yǔ)文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，除了這兩點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)要求一公民要有一定的口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索，處理信息的能力，基于這些思考，就可以發(fā)現(xiàn)我們目前的實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有很好地發(fā)展評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際的水平，也沒(méi)有很好地衡量學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，更沒(méi)有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)踐能力，既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力，我們就應(yīng)該向這些方面努力。
“不拋棄、不放棄”也許過(guò)于理想化，但卻是美好的;現(xiàn)實(shí)有時(shí)是殘酷的，但未來(lái)……他畢竟在前方!
何況，路在你的腳下!
暑假工作總結(jié)14
在暑假工作中，我們以“燭光祝福，綠色奧運(yùn)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，閱讀中華經(jīng)典詩(shī)文，觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，接受先進(jìn)思想，提高審美情趣，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動(dòng)，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓假期這一特殊時(shí)段成為教師素質(zhì)再提升的有利契機(jī)，成為對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
一、教師工作
1.假前，學(xué)校集中2天時(shí)間，認(rèn)真組織干部教師深入學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，增強(qiáng)了干部教師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍;大家以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升了自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。
2.繼續(xù)深入開(kāi)展了“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的意見(jiàn)，增加了對(duì)貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
3.完成了暑假干部教師培訓(xùn)工作。
4.教師暑假結(jié)束上班后，參加了全市集中教研活動(dòng)。每位教師都備好了一周的課程，并寫(xiě)好了教案。
二、學(xué)生活動(dòng)
1.進(jìn)行了“綠色假期”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。
配合全國(guó)節(jié)能宣傳活動(dòng)，深入宣傳綠色奧運(yùn)的理念，學(xué)生在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從我做起，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
2.“燭光祝�！弊x書(shū)征文活動(dòng)。
以“燭光祝�！睘橹黝}，在學(xué)生中舉辦了讀書(shū)征文活動(dòng)。
3.“30天一個(gè)好習(xí)慣”體驗(yàn)生活活動(dòng)。
暑假期間，各校組織學(xué)生積極參與了“30天一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。在假前作出計(jì)劃，在暑假結(jié)束后進(jìn)行了自我總結(jié)。
三、其它工作
1.各校高度重視暑期學(xué)生工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好假期工作，制定活動(dòng)方案，精心組織設(shè)計(jì)。
2. 各校要在假前加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全、思想道德和健康教育，有針對(duì)性地進(jìn)行了安保演練活動(dòng)，同時(shí)做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案;積極開(kāi)展了防暴雨洪水等內(nèi)容的專題教育，努力提高學(xué)生自護(hù)自救能力，重點(diǎn)防范溺水、食物中毒、交通、火災(zāi)、雷擊、觸電、傳染病等事故的發(fā)生;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和民族精神教育，以及誠(chéng)實(shí)守信、法制文明教育;教育學(xué)生在奧運(yùn)期間的`國(guó)內(nèi)外友人面前，樹(shù)立文明、健康、向上的良好形象;教育學(xué)生積極參與家務(wù)和社會(huì)公益性勞動(dòng)，遠(yuǎn)離毒品，不進(jìn)“三廳一社”和社會(huì)網(wǎng)吧，不接觸不良書(shū)刊、影視作品等;結(jié)合暑期活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)自我調(diào)控能力。
3.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)了暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。
4.各校在放假前集中對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全檢查。積極開(kāi)展自檢自查，對(duì)校園(幼兒園)治安、防火防盜、用電設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通安全和危險(xiǎn)化學(xué)品管理等方面存在的隱患，及時(shí)整改。
5.各校在假期中，進(jìn)一步明確責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)值班值宿制度，認(rèn)真做好交接班和外來(lái)人員來(lái)訪的登記工作。各校還加強(qiáng)了與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作，定期了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)了掌握學(xué)生的思想和行為動(dòng)向。
暑假工作總結(jié)15
今年暑假, 我校結(jié)合局發(fā)文件及本校實(shí)際，班主任及任課教師協(xié)同家長(zhǎng)教育、組織學(xué)生過(guò)了一個(gè)安全,健康,快樂(lè),有益的假期。學(xué)生在參與道德教育系列活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)了生活,鍛煉了能力,切實(shí)提高了暑期生活的質(zhì)量。現(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生安全，人人有責(zé)。
為了確保學(xué)生們假期安全，放假前，學(xué)校成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自的工作職責(zé)并建立了匯報(bào)制度。每班召開(kāi)了法制安全教育講座主題班會(huì)并進(jìn)行了結(jié)業(yè)式教育，廣泛開(kāi)展了以弘揚(yáng)和培育民族精神、誠(chéng)信教育、法制教育、生命教育、文明習(xí)慣教育以及尊老愛(ài)幼為主要內(nèi)容的思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、注意安全等提出明確具體的要求。給每位同學(xué)印發(fā)了暑假安全文明及生活要求，并在《致家長(zhǎng)一封信》中要求家長(zhǎng)配合監(jiān)督。
二、內(nèi)容豐富、形式多樣。
鼓勵(lì)學(xué)生在暑假期間積極參加有益活動(dòng)：勤奮學(xué)習(xí)、尊老愛(ài)幼、和諧鄰里、積極參與社會(huì)實(shí)踐，做一些力所能及的事情;為保證學(xué)生的假期生活質(zhì)量，假前班主任確定了不穩(wěn)定的學(xué)生名單，上交教導(dǎo)處，假期校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師進(jìn)行家訪、跟蹤，合理安排學(xué)生假期生活，進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步明確要求，滿腔熱情的為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的貼心人。8月10日，七、八年級(jí)全體師生返校，教師檢查學(xué)生假期生活質(zhì)量，學(xué)生匯報(bào)假期生活表現(xiàn)，并布置了后半假期活動(dòng)內(nèi)容，明確了具體要求，督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。
為了調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情，煥發(fā)精神，頤養(yǎng)身心，8月6日，成功的組織班主任夏令營(yíng)活動(dòng)：家鄉(xiāng)鹿島一日游。讓班主任老師從繁重的工作中走向自然，解放身心，聆聽(tīng)自然的呼吸，體驗(yàn)享受美麗的海韻，凈化提升內(nèi)在的精神。
三、行業(yè)糾風(fēng)、強(qiáng)化師德。
認(rèn)真貫徹市級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定，假前校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局的`通知，領(lǐng)會(huì)文件精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極推廣優(yōu)秀教師師德先進(jìn)事跡，推動(dòng)師德建設(shè)向縱深發(fā)展，深入開(kāi)展“廉潔進(jìn)校園”活動(dòng)。假期期間，學(xué)校、個(gè)人和其他組織無(wú)占用學(xué)生體息時(shí)間利用學(xué)校設(shè)施組織集體補(bǔ)課和上新課;在職教師無(wú)從事有償補(bǔ)課和有償家教活動(dòng)。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，我校教師在其他方面無(wú)一違規(guī)現(xiàn)象，塑造了教師良好的社會(huì)形象。
四、做好師訓(xùn)、提升業(yè)務(wù)。
暑假期間，認(rèn)真組織廣大教師積極參加?xùn)|港市進(jìn)修學(xué)校新課程師資教材教法的培訓(xùn)，要求教師做好筆記，開(kāi)學(xué)后由各科教研組長(zhǎng)重新組織學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中發(fā)展、在發(fā)展中提高，為新學(xué)期的課改實(shí)施工作做好充分準(zhǔn)備。
五、建設(shè)校園、美化環(huán)境。
充分利用假期時(shí)間，挖掘?qū)W校潛在優(yōu)勢(shì)，加大投入，綠化美化校園，增加育人功能設(shè)施，不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵�？倓�(wù)主任唐乙平帶領(lǐng)其他人員把校園教室墻壁徹底粉刷了一遍，校容校貌粲然一新。
在學(xué)校的精心部署，家長(zhǎng)社會(huì)的共同關(guān)注下，度過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、充實(shí)、愉快而有意義的假期。今后的假期，我們還會(huì)加強(qiáng)管理，開(kāi)展更多有意義的師生活動(dòng)，使廣大師生開(kāi)闊視野，豐富人生閱歷，陶冶身心，不斷提升人的精神境界!
【暑假工作總結(jié)】相關(guān)文章：
暑假的工作總結(jié)05-20
小學(xué)暑假工作總結(jié)04-13
最新暑假工作總結(jié)04-26
暑假實(shí)踐工作總結(jié)05-13
暑假工的工作總結(jié)05-12
暑假工工作總結(jié)05-18
暑假工作總結(jié)12篇05-14
小學(xué)暑假安全工作總結(jié)01-27
暑假學(xué)校工作總結(jié)03-29