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理化生教研工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的理化生教研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理化生教研工作總結(jié)1
本學(xué)期以來，我組在市教育局、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和常規(guī)管理工程；我組依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力重點(diǎn)，本學(xué)期作了大量的工作，也取得了一些可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下。
一．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的綜合素質(zhì)
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我組在這方面下了很大的大力氣，也取得了一點(diǎn)成績。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念
教務(wù)處有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我組采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來的方法，是我組教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。如我組教師楊玉清、王克虎受聘青銅峽市教研室給我組及全市教師上了兩堂高質(zhì)量的公開課，這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。
2．加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用
今年我校在教育強(qiáng)市強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收及“兩基”迎國檢工作中取得了非常好的成績，學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實(shí)現(xiàn)了光盤播放室兩個(gè)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育下載室兩個(gè)，多媒體教室兩個(gè)，電子備課室一個(gè)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了課堂。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我組還組織了課件制作培訓(xùn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，完善成長博客培訓(xùn)。這樣加強(qiáng)我組每一位教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，也提高了每一位教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我組舉行了應(yīng)運(yùn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的公開課競賽活動，楊玉清吳、思鵬兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績。
3，加強(qiáng)教師對課題的研究
本學(xué)期我組繼續(xù)研究一個(gè)物理課題，楊生萬申請的<<提高農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)實(shí)效性的研究>>由楊生萬老師負(fù)責(zé)全面工作，師樹軍、吳思鵬、楊玉清、王克虎、 張學(xué)智、李奮等老師協(xié)助工作，本學(xué)期這個(gè)課題已取得了一點(diǎn)階段性成果。
二．狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持教師聽課評課，周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，期中期末質(zhì)量評估，教案作業(yè)檢查，問卷調(diào)查，課堂開放日等制度，同時(shí)我組加強(qiáng)了教研教改的過程管理，也確保了我組教育教學(xué)的有效性，特別近兩年來我校的理化成績正在穩(wěn)步上升，如上學(xué)期末楊玉清、王克虎兩位教師的'化學(xué)通測成績位居全市第三名。
三． 實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。②開展集體備課活動，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。④開展教師課堂教學(xué)大比武活動。在課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)更有完美的體現(xiàn)；主體參與、以學(xué)定教的教學(xué)模式在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用；一學(xué)期來我組教師在抓住了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。
總之，本學(xué)期我組教師做了大量的工作，也取得了一些優(yōu)異的成績。但由于各方面條件的限制我們還存在很多不足；如教學(xué)中仍存在著“死教書教死書”的現(xiàn)象，這與新課標(biāo)相抵諸，部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的思想和做法，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作較為滯后，部分教師給自己“充電”積極性不高等。因此，我們要繼續(xù)努力工作，多做創(chuàng)造性的工作，是我組的教研教改工作再上一個(gè)新的臺階！
理化生教研工作總結(jié)2
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
（一）教學(xué)常規(guī)方面
1。 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2。 加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的`質(zhì)量。
3。 加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
（二）教研組活動開展情況
1。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時(shí)間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。
3．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
（三）教師專業(yè)發(fā)展成績
1。教研組教師積極開展各項(xiàng)培優(yōu)活動取得較好成績。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江、吳晗同學(xué)獲得全國物理競賽省級二等獎；化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽省級三等獎；生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級一等獎。
2。教師論文發(fā)表成績有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識》一文在國家級刊物物理教學(xué)上發(fā)表。
（四）教研組建設(shè)的打算
今后，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研工作總結(jié)3
我們理化生教研組的老師們，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，用心、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高，學(xué)生的理化生成績也較為理想。下應(yīng)對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
一、重視群眾力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的用心性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；
�。�2）重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，透過練習(xí)才能了解學(xué)生的.潛力和掌握狀況；
�。�3）重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、潛力水平有所增強(qiáng)。
二、緊抓教研活動，提升教學(xué)水平
每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，構(gòu)成共識，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙，幫忙他們在學(xué)科知識，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證。
三、注重常規(guī)教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。
四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中透過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力，透過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，透過講練提升了學(xué)生的綜合潛力。
五、工作中不足：
�。薄⒔處煹慕虒W(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。
�。�、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參與意識。
�。�、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
�。础⒔虒W(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，用心鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
六、下學(xué)期努力的方向
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣資料豐富。
七、總結(jié)
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研工作總結(jié)4
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
�。ǘ┙萄薪M活動開展情況
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的'教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2、組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時(shí)間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展成績
1、教研組教師積極開展各項(xiàng)培優(yōu)活動取得較好成績。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江、吳晗同學(xué)獲得全國物理競賽省級二等獎；化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽省級三等獎；生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級一等獎。
2、教師論文發(fā)表成績有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識》一文在國家級刊物物理教學(xué)上發(fā)表。
（四）教研組建設(shè)的打算
今后，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研工作總結(jié)5
王傳東老師的物理公開課在9月28日上午第一節(jié)在八一班舉行，主講內(nèi)容第二章第二節(jié):聲音的特性，全組成員都能夠認(rèn)真聽.評課，王懷龍校長也參加了我們組的聽課。
王傳東老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，為理化生組上了一節(jié)精彩的示范課。
上午第二節(jié)課，在四樓備課室進(jìn)行了說.評課活動。
首先，王傳東老師對本節(jié)課進(jìn)行了說課，他從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、教學(xué)程序等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的.解讀，體現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)功底以及淵博的學(xué)識水平。
接著，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，首先由主評人王曉燕發(fā)言:教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)基本功扎實(shí)，通過小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生探究新知識的欲望，整節(jié)課通過多個(gè)探究型實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析思考得到響度與什么因素有關(guān)。體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，是一節(jié)較成功的公開課。最后又提出了意見和建議，以及改進(jìn)的方法。
老教師，中學(xué)高級教師唐興峰也作了代表性發(fā)言:不僅指出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，以及改進(jìn)的方案和措施。
最后，付校長作了總結(jié)性發(fā)言，從專業(yè)化角度闡明了怎樣才是一節(jié)好課，以及如何打磨才能成為一節(jié)精品課。
總之，通過說評課，使得每位成員的專業(yè)理論知識以及教育教學(xué)能力都得到很大的提高。
理化生教研工作總結(jié)6
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動的開展為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，并有相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
二、積極開展備課、聽課、評課活動超額完成學(xué)校規(guī)定的.備課計(jì)劃；
我們理化生教師每人講一節(jié)精品課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了精品課任務(wù)，而且課講的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定每位教師學(xué)期聽課16節(jié)課，我們每人都能完成。聽課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實(shí)評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上，采取分組學(xué)習(xí)、合作的方法，變學(xué)生之間的競爭為小組間的競爭，使學(xué)
生的成績整體提升，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃、更高。
四、積極參與課題研究，提高教學(xué)水平
開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，學(xué)校本學(xué)期開展課題研究為：優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。我們理化生組積極參與，并撰寫了論文。同時(shí)又為此準(zhǔn)備了一節(jié)匯報(bào)課生物。因?yàn)榻逃顒与m有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好教學(xué)質(zhì)量分析在每一次月考中，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。
為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)，我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
在今后的教學(xué)中我們會注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問題，把這些問題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。
理化生教研工作總結(jié)7
本學(xué)期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：
一、精心組織組內(nèi)活動落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排
1、對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（1）每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
�。�2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
�。�3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。
（4）按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2、為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)比賽（即教學(xué)能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課—講課—評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：
�。�1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強(qiáng)教師的語言魅力。
�。�2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，做到重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。
�。�3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。
�。�4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入“說—講—評”活動前自我磨練，實(shí)現(xiàn)共同提高。
�。�5）充分利用好學(xué)校提供的各項(xiàng)資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。
二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
1、充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實(shí)驗(yàn)課，完善實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，提前一周準(zhǔn)備好所需實(shí)驗(yàn)用品，實(shí)驗(yàn)課后要有實(shí)驗(yàn)反思，讓學(xué)生再動手過程中提高能力，為中考實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。
2、在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考
1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾。同時(shí)注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯(cuò)題本，為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。
3、培優(yōu)、補(bǔ)差做到思想重視，情感投入，加強(qiáng)班級教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標(biāo)，抓好每一個(gè)學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)�；A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”。“三比較”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即：查找進(jìn)步，查找差距�！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢颉！耙淮_定”即：確定階段目標(biāo)和工作思路。
5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的'質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃每一項(xiàng)的過程中，實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“夯實(shí)校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。
具體工作安排：
九月份：
1、制定教研組工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度；
2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作；
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項(xiàng)目及批改檢查要求；
4、提前備課（物理、化學(xué)3節(jié)課，生物2節(jié)課）
5、提前做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作
十月份：
1、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動的每周、月任務(wù)；
2、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；
3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；
4、開展小課題選題工作；
5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
十一月份：
1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié)；
2、積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動；
3、開展實(shí)驗(yàn)課開放日特色活動；
4、小課題調(diào)研、材料積累；
5、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動的每周、月任務(wù)；
6、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；
7、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；
8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
十二月份：
1、小課題進(jìn)入結(jié)題階段；
2、每位教師上交一個(gè)典型個(gè)案；
3、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動的每周、月任務(wù)；
4、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；
5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
元月份：
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；
2、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動的每周、月任務(wù)；
3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；
4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；
5、進(jìn)行教師工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。
理化生教研工作總結(jié)8
本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構(gòu)建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線，以“小組合作探究模式”為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，集體研課，編制導(dǎo)學(xué)案、周清題，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度、評價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)
我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更新的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的'主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研工作總結(jié)9
我們理化生教研組的老師們，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的團(tuán)結(jié)合作和共同努力下認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，切實(shí)執(zhí)行教研計(jì)劃，以打造有效課堂為中心，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研工作，努力煉成每一位教師都有特色課和亮點(diǎn)課及不同風(fēng)格的新課，教研成績十分突出。下面是本學(xué)期的主要工作：
一、凝聚集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神
一開學(xué)，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合新教材及我教研組多年來的積淀等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，我們理化生教研組的教師都是本科畢業(yè)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我們的困惑是如何大面積的提高學(xué)生的成績，事實(shí)證明打造高效課堂是唯一的出路，為此各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
(1)重塑學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮理化生的學(xué)科優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生興趣和動力;
(2)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，或?qū)W(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師組織指導(dǎo)，啟發(fā)引深，促進(jìn)思考;或?qū)W生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究，教師組織學(xué)生設(shè)計(jì)方案評價(jià)優(yōu)劣，分組實(shí)驗(yàn)，合作交流，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)解決，步步深入;或?qū)W生自主學(xué)習(xí)，向教師提問，教師或組織學(xué)生討論解決，或直接回答，再通過練習(xí)反饋學(xué)生的能力和掌握情況;
(3)認(rèn)真對待考試，期中、期末的模擬考試，都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識水平和能力及創(chuàng)新的需要結(jié)合所內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)出好每一份試卷，對學(xué)生負(fù)責(zé)，考后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、緊抓教研活動，提升教學(xué)水平
星期五下午第三節(jié)課我組成員按照學(xué)校教科處要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，每次活動前按計(jì)劃任務(wù)落實(shí)到人，要討主題明確，執(zhí)行到位，避免推諉，研討效率高。同時(shí)組內(nèi)成員各抒已見，形成共識。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于12節(jié)，組長聽評課不少于十五節(jié)。涉及的課型有新授課、探究課，創(chuàng)新課復(fù)習(xí)課等，并結(jié)合學(xué)校教科處的工作定期舉行觀摩課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，使本組成員在高效課堂中獲益匪淺。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課程標(biāo)準(zhǔn)，教材處理、教學(xué)活動設(shè)計(jì)，教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有教大的提生，為我校持續(xù)發(fā)展提供了后備力量和保證。
三、發(fā)揮集體優(yōu)勢切實(shí)抓好備課、上課、聽課和評課
我組一如既往的抓住教研的中心環(huán)節(jié)：就是牢牢抓住備課上課聽課和評課。我組執(zhí)行的是分年級分學(xué)科進(jìn)行備課，提前通知備課中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備，其他組員也要研究教材和教法，做好備課設(shè)想。集體活動時(shí)中心發(fā)言人首先就某課的教學(xué)目標(biāo)、知識內(nèi)容所處的位置、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教和學(xué)的方法、教學(xué)的程序設(shè)計(jì)、課堂的預(yù)設(shè)和留白、可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急處理方法，課堂推進(jìn)的節(jié)奏、課尾小結(jié)設(shè)計(jì)、作業(yè)量和質(zhì)的`設(shè)計(jì)、時(shí)間的安排和板書的設(shè)計(jì)等作重要發(fā)言。其他組員聽后作補(bǔ)充發(fā)言，組長做筆錄和總結(jié)發(fā)言并確定實(shí)施的教案。公開課教研組長要協(xié)同執(zhí)教者課前做好充分準(zhǔn)備，不打無把握之仗。課前實(shí)驗(yàn)器材擺放到位，多媒體要調(diào)整到最佳工作狀態(tài)，同時(shí)執(zhí)教者應(yīng)精神飽滿，充滿信心。其余觀摩著提前兩分鐘到場攜帶聽課筆記做記錄。課后及時(shí)組織全組教師進(jìn)行評課：重點(diǎn)圍繞兩方面展開，這節(jié)課最大的亮點(diǎn)是什么?存在的問題是什么?如教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)重難點(diǎn)是否有效突破，學(xué)生學(xué)習(xí)方法是否給予指導(dǎo)，參與面是否大，參與的熱情是否高，課堂效率如何，學(xué)生實(shí)驗(yàn)有無失敗，面對失敗的學(xué)生教師解決的方法是否合理，整堂課有沒有貫徹一切為了學(xué)生，即教書又育人的理念。我組首先有老師上課談體會和不足及下一步做法的設(shè)想。其他同事仁者見仁，智者見智。發(fā)自內(nèi)心的幫助和學(xué)習(xí)，真正起到教研結(jié)合，以研促教，提升教師的教學(xué)能力和水平的目的。
四、注重平時(shí)教學(xué)，防微杜漸
本組教師平時(shí)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此編制教案，課堂上不讓一個(gè)學(xué)生提出的問題沒著落，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)不足和問題要找學(xué)生及時(shí)給予解決和回答，不讓每一位學(xué)生落下，把教師的愛溫暖每一位學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展。
五、教研中不足：
1、教師的教學(xué)方法創(chuàng)新和改革的力度不夠，部分教師參與動力不足，敷衍了事。
2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，大膽改革課堂教學(xué)的探索者不多。
3、課題研究的資料積累不夠，需進(jìn)一步補(bǔ)充。
4、教學(xué)、教研水平受制于我組教師整體素質(zhì)，方法不多，能力有限，因而教研成績有待提高。
六、今后努力的方向
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)有效課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。即使健全資料，歸檔存放。
理化生教研工作總結(jié)10
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一．教學(xué)常規(guī)方面
開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的小班化五環(huán)節(jié)教學(xué)模式制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。
嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和課標(biāo)，并據(jù)此編制教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)題、作業(yè)題，學(xué)生作業(yè)做到了有批有改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。加強(qiáng)作業(yè)管理。
認(rèn)真做好每次考試后的質(zhì)量分析，根據(jù)情況對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
二、教研活動方面
在本學(xué)期的教研活動中，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為提高我們的專業(yè)水平加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度，以適應(yīng)課程改革的要求。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“課改”精神，嘗試用課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，為課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動之外，物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節(jié)研討課，進(jìn)行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的探究。課前，備課組進(jìn)行集體備課，反復(fù)仔細(xì)推敲，力求完善。課后，教研組對這節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)評；既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色，又為自己的教學(xué)確定了方向。每周同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。聽評課活動讓教師們有機(jī)會探討教學(xué)模式，反思自己的教學(xué)過程，對教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動指明了方向，并且在備課組活動時(shí)，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。
堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識，課標(biāo)要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有很大的.提高。
通過互相聽課、互相學(xué)習(xí)，定時(shí)定點(diǎn)，有計(jì)劃有目的落實(shí)好每次備課活動。青年教師虛心好學(xué)，老教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛和肯定。
三、交流合作方面
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的訓(xùn)練，介紹學(xué)科思想，學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、動手訓(xùn)練，本組教師和實(shí)驗(yàn)員共同努力創(chuàng)造條件增加學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣。
本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進(jìn)行的第十二期教學(xué)研討周活動，本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀察學(xué)習(xí)活動，并且回來之后，積極參加學(xué)習(xí)后研討活動。
教研組工作雖取得了一些成績，但也存在著許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭取更大的成績。
理化生教研工作總結(jié)11
本學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)主任指導(dǎo)下，理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念，結(jié)合“學(xué)習(xí)型教研組”的建設(shè)，抓住二期課改為契機(jī)，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
一、 積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動，每個(gè)教師都制訂了個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了個(gè)人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)也制訂了全組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使大家的學(xué)習(xí)有了內(nèi)容和制度上的保證，各備課組以學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行討論，并以此為指導(dǎo)，用新的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué)，本學(xué)期各備課組在備課時(shí)都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進(jìn)行新教材教學(xué)做準(zhǔn)備。
二、 積極開展教學(xué)研究，每個(gè)教師都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，建立了個(gè)人的'課例研究項(xiàng)目，在日常教學(xué)中注意積累材料，進(jìn)行總結(jié)，改進(jìn)自己的教學(xué)，在此基礎(chǔ)下撰寫了相關(guān)的總結(jié)論文，取得了豐碩的成果。我們教研組圍繞學(xué)困生學(xué)興趣的培養(yǎng)進(jìn)行了研究。對于學(xué)習(xí)興趣的意義和策略我們對這幾個(gè)問題研究的有些進(jìn)展。其他問題還有待進(jìn)一步提高。
三、 加強(qiáng)教學(xué)的日常管理。本學(xué)期教研組配合教導(dǎo)處，檢查了組內(nèi)教師的教案和部分學(xué)生的作業(yè)批改情況，并寫出了反饋以及那，引導(dǎo)大家規(guī)范教學(xué)，做到“向管理要質(zhì)量”
四、 積極開展課外活動，組內(nèi)許多教師按照學(xué)校的餓安排，積極輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，努力開闊學(xué)生的視野，開拓學(xué)生的多方面的潛力，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的才智，取得很好的開展。
五、 積極開展對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對初三學(xué)生進(jìn)行了有針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作取得明顯成效，我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生給他們以真誠的幫助。不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。
以上是理化生教研組本學(xué)期進(jìn)行的主要工作。
理化生教研工作總結(jié)12
光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理化生教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體理化生教研組教師密切配合下順利開展。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長和教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成�，F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：
一、識大體，服從學(xué)校安排
理化生教研組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé)，在教研組里都起了帶頭作用。
二、教學(xué)常規(guī)工作
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
4、認(rèn)真組織完成每次“月考”閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)做及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＬ貏e是理、化學(xué)科在中考前有針對性的對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究能力訓(xùn)練，收到了良好的效果。
6、理化生畢業(yè)班教師積極參加省、市舉行的中考研討會，并根據(jù)中考研討會精神在會上作認(rèn)真的討論和研究，制定出行之有效的中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、教研組活動開展
1、堅(jiān)持開展好教研組的各種活動。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每兩周一次教研組活動，并做到每次活動都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。本學(xué)期先后開展了“如何備好課”、“如何進(jìn)行培優(yōu)輔差”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)”、“畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作探討”等專題研討活動。在活動中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。通過活動，能幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)聽、評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本學(xué)期每位教師聽課節(jié)次不少于8節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。同時(shí)，利用教研組活動時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
四、老師專業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加省市及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文。根據(jù)要求，本學(xué)期本組老師積極撰寫教學(xué)論文。
五、今后的打算。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研工作總結(jié)13
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)上級教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫教育論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會。為此，理化生教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的.效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討高考，尤其是理科綜合的教師。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研工作總結(jié)14
教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
我們組共有理化生教師12人，特點(diǎn)是：專業(yè)化。其中物理專業(yè)6人，化學(xué)專業(yè)3人，生物3人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現(xiàn)在精力充沛，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
近些年來，我校理化中考成績都排在中上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的.各級領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)。
一、理念引導(dǎo)以計(jì)劃促行動
每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處，教科室的工作計(jì)劃，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃，階段目標(biāo)計(jì)劃，單元計(jì)劃，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃，組內(nèi)和校級公開課計(jì)劃。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課四次，確定時(shí)間，落實(shí)到人。
二、落實(shí)責(zé)任抓過程求效益
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高合作意識，提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式，以效益為目標(biāo)。例如，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動中，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo)，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，會后寫出心得體會，下次活動時(shí)在組內(nèi)交流，討論，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有，在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí)，首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后，每個(gè)老
師寫出心得體會，在組內(nèi)交流。通過這樣的活動形式，老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
�。ǘ┘w備課
對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識，在教學(xué)中實(shí)施。
�。ㄈ┕_課
以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，集體討論，評析。討論自由充分，一人上課11人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)補(bǔ)差
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績較差的學(xué)生，詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實(shí)這幾句話，讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實(shí)，只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。
理化生教研工作總結(jié)15
本學(xué)期的教研組校本研修活動以市教育局、教研室的工作安排為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，開展“有效課堂教學(xué)模式”，抓好有效效課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，提高教師研究教材、探索教法的積極性，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，突出課堂管理，確實(shí)能從課堂要效益。落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，最大限度發(fā)揮教研組整體優(yōu)勢，提高本教研組整體實(shí)力。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。
我們組共有理化生教師11人，特點(diǎn)是：年輕、專業(yè)化。其中物理教師3人，化學(xué)教師2人，生物教師3人，計(jì)算機(jī)教師3人。
理化生教師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的`理解。通過“十個(gè)一”校本培訓(xùn)，使理化生組教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、寫反思的良好習(xí)慣。
二、教研工作井然有序
1、開展了“集體備課，構(gòu)建高效課堂”活動。為促進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的提高，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在組內(nèi)開展了“集體備課，構(gòu)建高效課堂”教學(xué)活動。繼續(xù)進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題研究，理解高效課堂的教學(xué)模式，課堂中每位教師結(jié)合自身特點(diǎn)、本班學(xué)生情況進(jìn)行精心的四備：備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，為上課做充分準(zhǔn)備，并且實(shí)行不同學(xué)科的相互滲透，將其他的學(xué)科的好的“高效課堂”教學(xué)方法引用到本學(xué)科當(dāng)中，真正做到理化生的三科滲透。
�。�、開展教師相互聽課活動，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
教師聽課不少于15節(jié)。教師聽課必須做好聽課筆記。還組織了骨干教師獻(xiàn)優(yōu)課和青年教師匯報(bào)課，這對于年輕教師來說是一大幫助，骨干教師無論在管理班級中，還是教學(xué)中都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，對于年輕教師起到了很好的幫扶作用。
三、加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
1。嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”（聽備講批輔考），細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)禁無教案上課，嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注重過程設(shè)計(jì)。上課注重學(xué)生的上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)了多活動、勤互動和高效性；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵(lì)評價(jià)；課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到了精選、精講、精練、精批。講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革作業(yè)形式和作業(yè)量，減少無效、低效勞動，提高作業(yè)的效率。
3、認(rèn)真做好考后質(zhì)量分析，從分析中找出問題，并以小課題研究的方式解決這些問題，不斷提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確、分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣、改變習(xí)慣、樹立信心、步步提高”為原則。
“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因?yàn)榛瘜W(xué)總分少有些家長和學(xué)生不太重視，所以陳國華老師和葛娟老師更加辛苦，張德輝老師的補(bǔ)差工作仍沖鋒在前，在辦公室總能看見他一對一輔導(dǎo)的身影。翟曉媛老師注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責(zé)任感，我們的理化生組是一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體。
五、存在的問題
1、部分教師還是不太接受學(xué)案導(dǎo)學(xué)的新理念。
2、教學(xué)設(shè)備不齊全，比如說黑板，對于學(xué)案導(dǎo)學(xué)課有一定的制約。
3、上公開課的積極性不高。
六、解決方法
1、在每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)請專門的信息技術(shù)教師對課件制作進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、多組織老教師到它校聽課觀摩，組織年輕教師率先在校內(nèi)上課，組織教師觀摩學(xué)習(xí)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作，并且取得了一定的成績。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
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