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    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-10-24 08:26:22 工作總結(jié) 投訴 投稿

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

      總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)1

      這學(xué)期我被安排上一——一年級(jí)的音樂課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,陶冶學(xué)生的情操,使他們身心得到健康的發(fā)展?朔缌鶄(gè)年級(jí)的障礙,我下了一點(diǎn)功夫,自認(rèn)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)還是比較努力地,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)現(xiàn)已結(jié)束,在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié),來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。

      一、 改善自己的鍵盤能力

      這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己一個(gè)最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào)。由于自己的鍵盤水平不是很高,面對(duì)12冊(cè)的教材,我常常選擇熟悉的調(diào)式進(jìn)行彈奏,這樣學(xué)生經(jīng)常是聽一個(gè)調(diào),唱一個(gè)調(diào),對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)把握是有影響的,對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的,因此這個(gè)學(xué)期我全部選擇原調(diào)進(jìn)行彈奏,雖然由于一下子難度增加了,我不得不利用課前的休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí),或者選擇一只手彈,但是我覺得這樣是對(duì)的,對(duì)學(xué)生,對(duì)自己都是有利的。

      改變單一的伴奏形式。這個(gè)學(xué)期聽了幾節(jié)音樂課,讓我印象特別深刻的`是期中一節(jié)二年級(jí)的《新疆是個(gè)好地方》,當(dāng)時(shí)林成義老師對(duì)執(zhí)教老師的伴奏也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),我是這樣說:倪老師的伴奏用上了“咚 噠 噠 咚 噠 ”充分體現(xiàn)了新疆的特色。當(dāng)時(shí)我就有種當(dāng)頭一棒的感覺,是啊,連這樣的小細(xì)節(jié)都將這個(gè)民族,這首歌的特色體現(xiàn)出來了,為什么我就沒有這樣做呢?因此這個(gè)學(xué)期我將這首歌的伴奏做了重點(diǎn)的練習(xí)。切分節(jié)奏的伴奏型對(duì)我來說其實(shí)是有難度的,但是經(jīng)過了我反復(fù)地練習(xí),我能做到了。我想這首歌我應(yīng)該一輩子受用了。

      二、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

      音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。

      每堂課我安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí),在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深?yuàn)W,我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句?在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

      三、課堂組織教學(xué)中的不足

      在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。在教學(xué)活動(dòng)中,我盡量創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住,學(xué)生在音樂課上總是亂糟糟的。

      總的來說,我覺得本學(xué)期我最重視的事情已經(jīng)開始行動(dòng),可能還沒有做得很到位,但是這種工作的態(tài)度是積極地,我將繼續(xù)努力!

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)2

      日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

      二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

      教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。

      我任教八年級(jí)的生物課,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的`課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

      對(duì)于生物課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

      三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

      反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

      1、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

      2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

      3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想設(shè)置生物興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)3

      彈指揮間,本學(xué)期的音樂教學(xué)已圓滿的結(jié)束了。本學(xué)期我被領(lǐng)導(dǎo)安排教一、二年級(jí)的音樂課,音樂是美的教育,學(xué)習(xí)音樂是對(duì)學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使他們對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,最終提高音樂素質(zhì)和審美能力。我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié):

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量

      自開學(xué)以來,始終按照音樂教學(xué)大綱要求,以審美為核心,以新的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并在此基礎(chǔ)上加入新的音樂教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手。事實(shí)證明有效的備好課,才能上好音樂課。

      二、注重音樂課堂審美教育,培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)音樂技能

      在音樂教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

      三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂的興趣

      音樂的學(xué)習(xí)并不只是在學(xué)校中的教學(xué),只有讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣,懂得音樂的藝術(shù)價(jià)值,學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣,而激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新思維,產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,通過打擊樂器讓學(xué)生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。

      總之,本學(xué)期的音樂課堂上,學(xué)生能夠?qū)W有所得,學(xué)有所用,教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長的回報(bào)。相信自己沿著這樣扎實(shí)的腳步,在今后的教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,超越自己,收獲新成績。通過本學(xué)期的教育工作的實(shí)施,我感到音樂對(duì)孩子們的生活十分重要。學(xué)生需要快樂,需要音樂,需要美的享受。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)4

      我在本期的音樂教學(xué)工作中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

      一、注重音樂審美體驗(yàn)

      首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

      二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

      在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

      三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

      自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的'驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。不把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:

      根據(jù)音樂編動(dòng)作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)各種打擊樂器也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。如介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí),讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)5

      回顧20xx年下半年,我們音樂科組的成員一如既往地保持對(duì)音樂教育的熱忱,始終堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真履行《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《音樂教學(xué)大綱》,以“審美”為音樂教育核心,讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的持久興趣,涵養(yǎng)美感,和諧身心,陶冶情操,健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,拓展文化視野,發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,形成基本的音樂素養(yǎng)。

      音樂科組教學(xué)以學(xué)唱歌曲和學(xué)奏口風(fēng)琴為主要教學(xué)內(nèi)容,能掌握簡單識(shí)譜,用肢體語言表現(xiàn)歌曲;三至六年級(jí)要求人手一琴,讓音樂知識(shí)學(xué)以致用,給學(xué)生帶來愉悅的心情。開學(xué)第三周進(jìn)行了新教師上課培訓(xùn),由姚雪珍老師執(zhí)教三年級(jí)的《搖啊搖》,獲得理想的效果,作為新老師姚雪珍老師表現(xiàn)突出,能初步掌握教學(xué)教學(xué)完成教學(xué)目標(biāo);第十一周由楊xx老師執(zhí)教的`《月亮姐姐快下來》教研課例,獲得東莞市音樂學(xué)科帶頭人張秋萍老師的高度評(píng)價(jià),并用三個(gè)字“美、實(shí)、活”總結(jié)全課;第十二周再由楊xx老師承擔(dān)與華海學(xué)校的公民辦幫扶活動(dòng),已到達(dá)公民辦學(xué)校教學(xué)交流共同進(jìn)步的目標(biāo);第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加20xx年中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)錄像課活動(dòng)。

      為了豐富學(xué)生校園生活,進(jìn)一步提高學(xué)生音樂審美、感悟和運(yùn)用能力,我們把音樂教育延伸到學(xué)生的第二課堂活動(dòng)中,開設(shè)了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、朗誦隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、拉丁舞隊(duì),讓音樂藝術(shù)之花開得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)代表中心小學(xué)參加的20xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績:由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎(jiǎng);由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學(xué)》獲得三等獎(jiǎng)。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的20xx年中心小學(xué)“放飛希望”元旦文藝匯演,為學(xué)生提供一個(gè)藝術(shù)平臺(tái),勇敢自信的表現(xiàn)自己。

      展望20xx年,希望科組團(tuán)結(jié)一致整體提高音樂教學(xué)能力,做到以下幾點(diǎn):

      1、明確音樂教育目標(biāo)。即是以音樂教育“承擔(dān)者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——課程目標(biāo);以音樂教育“實(shí)施者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——教學(xué)目標(biāo);以音樂教育“接受者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——學(xué)習(xí)目標(biāo),三者之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。

      2、在音樂實(shí)踐中,有意識(shí)有計(jì)劃地提高學(xué)生識(shí)譜能力,中高年級(jí)要能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜,具有初步的識(shí)譜能力,提高口風(fēng)琴的演奏技巧。

      3、繼續(xù)做好班級(jí)合唱的學(xué)習(xí),結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)與訓(xùn)練,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握“循環(huán)呼吸”,形成“自然和諧”的唱歌方法,讓學(xué)生能夠自信地用自己獨(dú)特的嗓子表達(dá)情緒。

      4、積極參與市、校、鎮(zhèn)組織的教研教學(xué)活動(dòng),及時(shí)更新教學(xué)理念,積累更多更好的教學(xué)方法,養(yǎng)成經(jīng)常記錄反思和隨筆,提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人專業(yè)水平,一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。

      5、抓好第二課堂活動(dòng)的常規(guī)訓(xùn)練,做到有序、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有目標(biāo)。

      總之,這學(xué)期的工作圓滿完成了,但還有很多需要改進(jìn)的地方,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,把音樂教育教學(xué)工作做得更好!

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)6

      不知不覺,一個(gè)學(xué)期將要過去了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一些不足之處。本學(xué)期我擔(dān)任的是二、三、四年級(jí)的音樂教學(xué),現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足。

      一. 課堂教學(xué)方面

      作為新老師的我,剛開始由于我學(xué)的是小教專業(yè),對(duì)于特教的孩子還一無所知。因此在課堂教學(xué)方面都是以在普小上課的方式來授課的'。而導(dǎo)致我上課時(shí)教授的內(nèi)容太過于繁瑣。慢慢的我才發(fā)現(xiàn),原來特教的教學(xué),目標(biāo)要分層次來寫的,對(duì)于這些孩子要進(jìn)行分層教學(xué)。因此我就改變了教學(xué)方式,對(duì)孩子進(jìn)行分層次教學(xué)。

      在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)學(xué)生的具體情況來設(shè)計(jì)教學(xué)過程,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,并且可以運(yùn)用多種多樣的形式(如一些表演性的動(dòng)作,打擊樂的演奏)來鍛煉孩子手腳協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

      在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳朵。

      不足:我覺得我這學(xué)期運(yùn)用的教學(xué)方法還是過于單一,不夠有創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于二年級(jí)的孩子,我覺的在課堂教學(xué)上無法真正理解有些學(xué)生的心理特征,而導(dǎo)致在選擇教學(xué)方法上有點(diǎn)誤差。

      二. 課堂管理

      為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上好音樂課,因此在課上,我采用多

      鼓勵(lì)的方式,使學(xué)生能夠用最佳的狀態(tài)來上音樂課。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

      不足:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為,掌控力還是不夠。總有個(gè)別學(xué)生上課愛插嘴講話,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)把壞毛病帶到課堂上來。就因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)他們太過仁慈,而導(dǎo)致他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。對(duì)于自閉癥的孩子,我也特別沒什么方法去管理他們。

      三. 教學(xué)研究

      為了使自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能夠得到一個(gè)良好的提升,本學(xué)期我還想利用業(yè)余時(shí)間來練習(xí)鋼琴,研究學(xué)生,研究教材?墒且?yàn)槠綍r(shí)太過于繁忙,而導(dǎo)致沒辦法每天練琴。對(duì)教材的研究也只是皮毛不夠深入。

      總的說來,本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,自己還不是很滿意。希望自己在今后的教學(xué)中能夠有所改進(jìn),多擠出一些時(shí)間來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與文化知識(shí)。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)7

      日子過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級(jí)六個(gè)班的音樂課,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的音樂教學(xué)總結(jié)如下:

      1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動(dòng),關(guān)心、熱愛學(xué)生,盡一切能力搞好音樂教學(xué)。

      2、每堂課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂中重視學(xué)生的實(shí)踐能力,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,適當(dāng)滲入流行音樂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并采用獎(jiǎng)、罰分制約束學(xué)生的課堂紀(jì)律。課后努力鉆研教材,分析每堂課的成功與不足。

      3、期末檢測采用綜合考核法?偝煽冇伤牟糠纸M成:演唱一首歌曲(70分)、聽音樂說曲名(10分)、才藝展示(10分)、平時(shí)表現(xiàn)(10分)。

      4、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期我校舉辦的“三獨(dú)比賽”中,初三有2名同學(xué)進(jìn)入決賽,在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會(huì)”中,初三有5個(gè)班的節(jié)目進(jìn)入決賽,分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。通過這樣的比賽,既豐富了校園生活,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的.積極性。

      5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)!皩W(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、聽課等方式不斷充實(shí)自己,豐富自己的知識(shí)和見識(shí),為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

      通過總結(jié),看到了本學(xué)期音樂教學(xué)工作的成績,當(dāng)然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中,還需不斷改進(jìn),以使得教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)8

      時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。

      一、基本情況分析。

      五年級(jí)的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

      二、主要成績。

      為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。

      一學(xué)期已接近尾聲,回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說取得了不少成績,整體看來五年級(jí)的音樂成績很不錯(cuò),大部分學(xué)生可以自由歌唱,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

      三、主要做法。

     。1)培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

     。2)培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

      (3)培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

     。4)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

     。5)培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

     。6)在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育執(zhí)教教師

      (7)為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的`方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

      (8)為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

      (9)經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課

      四、存在的問題與教訓(xùn)。

      大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。個(gè)別學(xué)生對(duì)拍號(hào)的選擇存在差錯(cuò),應(yīng)加強(qiáng)理解、鞏固。失分最多的題是音符高八度的題,教師應(yīng)該想方設(shè)法讓學(xué)生理解

      五、將來努力的方向。

      在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):

     。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

     。2)因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      (3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

     。4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

     。5)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

     。6)使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

     。7)多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

     。8)面向全體學(xué)生,關(guān)注后進(jìn)生,讓他們也主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中來,體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的快樂,享受成功的喜悅。

      (9)不受課本知識(shí)束縛,音樂課堂與平時(shí)生活緊密相連,讓學(xué)生感覺到音樂就在我們身邊,音樂隨處可見。

     。10)加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解,在活躍課堂的基礎(chǔ)上讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建音樂知識(shí)。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)9

      音樂是美的教育,學(xué)習(xí)音樂是對(duì)學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)成功的機(jī)遇和情境,使其勤奮而刻苦,并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功,使他們對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,最終提高音樂素質(zhì)和審美能力。我特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結(jié):

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。

      自開學(xué)以來,始終能夠按照音樂教學(xué)大綱要求,以審美為核心,以新的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手,信手拈來的自信。事實(shí)證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

      二、注重音樂課堂審美教育,培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)音樂技能。

      在音樂教學(xué)過程中,我始終能夠堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的`興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂的興趣。

      音樂的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的教學(xué),只有讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣,懂得音樂的藝術(shù)價(jià)值,學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣,而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,通過多媒體課件,打擊樂器等多種手段讓學(xué)生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。

      總之,本學(xué)期的音樂課堂上,學(xué)生能夠?qū)W有所得,學(xué)有所用,教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長的回報(bào)。相信自己沿著這樣扎實(shí)的腳步,在今后的教學(xué)工作會(huì)不斷進(jìn)步,超越自己,收獲新成績。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)10

      當(dāng)滿眼的綠充于心怡于情,不知不覺,又過了一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期我擔(dān)任四,五,六,七,八年級(jí)的音樂教學(xué)工作,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

      一、課堂教學(xué):

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

      二、課堂管理:

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

      不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

      三、課外活動(dòng):

      為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,我繼續(xù)口琴,葫蘆絲興趣小組的組織教學(xué)工作,學(xué)校沒有給我特別安排教學(xué)時(shí)間,但給我安排的教學(xué)空間,專門給我安排了音樂室,這一點(diǎn),我十分感謝張校長,讓我機(jī)會(huì)為孩子們?yōu)榧议L,為學(xué)校盡一點(diǎn)力。我便利用間操,課間,及休息時(shí)間,教孩子們學(xué)習(xí),其中,六年級(jí)的王賽亞的.葫蘆絲與五年級(jí)的林士佳的口琴,學(xué)的最好。相信,這批學(xué)員在不久的未來,都會(huì)學(xué)有所成。

      四、其他:

      我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是本學(xué)期學(xué)校沒有一次讓我出去聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

      總之,自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計(jì)劃,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí),處理事情要靈活。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)11

      20xx年音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間,忙碌又充實(shí)的音樂教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。

      一課堂教學(xué)

      堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

      不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

      二、課堂管理

      為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

      不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

      三、課外活動(dòng)

      為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,我校根據(jù)本身的實(shí)際情況組建了舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周

      一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員則是由具備舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周的

      二、四周末排練。

      在20xx年的第一個(gè)學(xué)期里:舉辦了雪峰中學(xué)的課堂樂器比賽,今年的12月末還舉行了雪峰中學(xué)首屆校園十佳歌手大賽。都取得了不錯(cuò)的`效果!

      不足:器樂在課堂中的運(yùn)用還不夠,舞蹈隊(duì)員的基礎(chǔ)還練得不夠扎實(shí),元旦的校園十佳歌手大賽節(jié)目安排得有點(diǎn)倉促,對(duì)學(xué)生沒有很好的進(jìn)行指點(diǎn),沒有達(dá)到自己所期望的理想效果!

      四、成績

      經(jīng)過和范老師的絕妙配合,這一年下來的成績還算過得去。在全市的課堂樂器比賽中我校獲得了二等獎(jiǎng),學(xué)生陳嘉璐同學(xué)獲得了獨(dú)唱比賽的二等獎(jiǎng),還有這一學(xué)期的舞蹈比賽也獲得了三等獎(jiǎng)。但是還有所不足的是舞蹈比賽沒有拿到更好的名次,還有藝術(shù)節(jié)也只報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目。希望來年能在此基礎(chǔ)上獲得更大的突破!

      總之20xx年度下來,成績還是值得肯定的,但是我們還有更高的追求!

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)12

      時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼間,一年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了;貞洷灸甓茸哌^的歷程,有歡樂,有收獲,有失意,有掙扎。感覺昨天走過的路又重新展現(xiàn)在我的眼前,F(xiàn)對(duì)本年度的體育教研組工作總結(jié)如下:這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在體育組的全體教師的共同努力下,我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù)。

      一、各類比賽任務(wù)

      1、團(tuán)河小學(xué)春季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

      為了全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平,經(jīng)學(xué)校研究決定于4月25日舉行團(tuán)河鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求每個(gè)班級(jí)都組隊(duì)參賽。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的時(shí)間,我們組的老師還在田徑場上帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練,甚至連上廁所的時(shí)間都沒有。

      運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽期間,各班參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏,奮勇爭先,堅(jiān)持不懈的的運(yùn)動(dòng)精神,不斷突破,取得了累累碩果。賽場上運(yùn)動(dòng)健兒遵守紀(jì)律,服從裁判,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏,“友誼第一、比賽第二”的精神,做到“勝不驕,敗不餒”,在運(yùn)動(dòng)場上比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比技術(shù),賽出風(fēng)格、賽出友誼、賽出團(tuán)結(jié)、賽出成績,充分展現(xiàn)出了團(tuán)河小學(xué)的精神風(fēng)貌,取得了體育成績和精神文明的雙豐收。

      2、會(huì)同縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

      一年一度的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在10月23日舉行。我們體育組從我鎮(zhèn)學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)后就開始了訓(xùn)練紅作。每天早晨和放晚學(xué)后各訓(xùn)練一小時(shí),風(fēng)雨無阻。9月底還參加了會(huì)同二中的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)行練兵。

      通過半年的訓(xùn)練,我校代表隊(duì)在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。取得了全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第七名,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

      累累碩果來之不易,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教師的配合、家長的支持、運(yùn)動(dòng)員的努力、教練員(體育組教師)的付出是分不開的。新的一頁,將要重新被翻開,又一個(gè)起點(diǎn)將要開始。面對(duì)未來,體育組所有同仁將不遺余力,爭取獲得更好的成績。通過這一次運(yùn)動(dòng),我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作,團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì)。

      3、圓滿地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽(團(tuán)河賽區(qū))

      為了貫徹落實(shí)陽光體育活動(dòng)綱要,推動(dòng)我縣體育活動(dòng)的廣泛開展,發(fā)現(xiàn)和選拔乒乓球運(yùn)動(dòng)人才,不斷提高乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平?h教育局決定在9月份舉辦全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。全縣分三個(gè)賽區(qū)。小河片9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的'中小學(xué)生比賽由我校承辦。從籌備工作到組織比賽全部由我校體育組負(fù)責(zé)。工作量之大可想而知。但我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持下,把比賽舉辦得非常成功,得到了教育局的高度贊揚(yáng)。

      4、成功舉辦了我校xx年體育活動(dòng)周活動(dòng)

      為切實(shí)推動(dòng)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,掀起群眾性體育鍛煉熱潮。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,我校體育組成功組織了xx年團(tuán)中心小學(xué)體育活動(dòng)周活動(dòng)。項(xiàng)目既有專項(xiàng)性的,也有全民性的。包括籃球賽、乒乓球賽和跳繩比賽等。9月底開始籌備,12月5月至9

      月利用一周的時(shí)間進(jìn)行比賽。取得了相當(dāng)好的效果。成績的背后,離不開體育組全體教師的傾力指導(dǎo)與參賽學(xué)生的辛苦訓(xùn)練,同時(shí)也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。展望未來,體育組全體教師將再接再厲,爭取獲得更好的成績。

      5、教工籃球賽

      我校體育組在10月份全力配合學(xué)校工會(huì)組織我校男、女教職工成功參加了小河片區(qū)教工籃球賽。取得不錯(cuò)的成績。

      二、教育教學(xué)工作

      1、認(rèn)真搞好體育教學(xué)常規(guī)工作

      我校的體育教師都是兼職的,但在備課、上課等常規(guī)工作上卻毫不遜色言主課教師,做得非常出色。

      2、值周工作

      全體體育教師輪流值周,認(rèn)真組織學(xué)校的兩課兩操及大小集會(huì),把這項(xiàng)工作做得井井有條。

      3、積極開展教研活動(dòng),撰寫教育教學(xué)論文。

      本年度我校體育組開展主題體育教研活動(dòng)三次主題分別是“小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)”、“小學(xué)體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學(xué)體育課”。會(huì)上大家進(jìn)行了熱烈的討論。針對(duì)每個(gè)主題都提出了自己的想法和建議。

      總之,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、督促,一個(gè)關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝聚力的增強(qiáng)、積極性的調(diào)動(dòng),是我們工作成績?nèi)〉玫谋WC,在今后工作中,衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠一如既往地給予我們體育組指導(dǎo)和幫助,讓我們?cè)俳釉賲,把工作做得更好,開創(chuàng)學(xué)校體育組工作的新局面。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)13

      一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了,回顧和五年級(jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看到他們?cè)诟杪曋,藝術(shù)陶冶中不斷成長,我很欣慰,為了更好地提高教育教學(xué)水平,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。

      一、認(rèn)真分析學(xué)生,因材施教

      1、五年級(jí)的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法。

      2、在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的.樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

      二、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

      1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

      2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

      4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

      5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

      6、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思了想教育。

      三、評(píng)價(jià)方式多元,尊重學(xué)生的主體地位

      為了是音樂評(píng)價(jià)不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)年的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。

      四、下學(xué)期努力的方向

      總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進(jìn)的地方,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足,把教學(xué)工作做得更好。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)14

      當(dāng)滿眼的綠充于心怡于情,不知不覺,又過了一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期我擔(dān)任四,五,六,七,八年級(jí)的音樂教學(xué)工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更精益求精。

      音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 、音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的',培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

      一、堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

      二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不

      同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

      三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

      四、配合我區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽學(xué)校積極參與,成功完成了“陽光下成長”的藝術(shù)節(jié),并成功出演節(jié)目——電聲樂隊(duì)《飛翔》和群舞《青春綻放》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。

      五、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀

      的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

      當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

      1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

      2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

      在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該繼續(xù)努力工作,把我校的音樂教學(xué)提升到更高的水平。

    音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)15

      本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)的音樂教學(xué)工作。時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。我們?cè)谝荒曛忻β抵、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

      音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

      一、思想認(rèn)識(shí)

      在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

      二、教學(xué)方面

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

      2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

      3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

      4、認(rèn)真反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來,讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣??這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

      5、認(rèn)真評(píng)價(jià):在音樂教學(xué)中,改變了評(píng)價(jià)的方式較單一的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),如在歌舞劇教學(xué)中我采用了不同評(píng)價(jià)方式:“最佳舞美獎(jiǎng)”、“最佳演員”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等。我采用了及時(shí)性評(píng)價(jià)、平時(shí)檢測、期末評(píng)價(jià)的方式相結(jié)合,利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這也是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

      三、第二課堂活動(dòng)方面

      今年,我繼續(xù)開展了“音樂興趣小組——合唱團(tuán)”,這對(duì)于我來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),是一個(gè)進(jìn)取的平臺(tái),我積極地跟音樂組其他老師一同配合,一起探討如何引發(fā)孩子們對(duì)合唱的興趣,如何調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)合唱的積極性,如何有效地進(jìn)行針對(duì)的發(fā)聲練習(xí)等等,采取了你幫我,我?guī)退牟呗,能夠更好的`交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,把我們的合唱組辦好。同時(shí),還增設(shè)了——校園舞蹈團(tuán),讓人小興隆街校區(qū)孩子的孩子在音樂方面得到提高,培養(yǎng)音樂藝術(shù)人才,促使學(xué)生全面發(fā)展。

      四、特色工作

      本學(xué)期,我參與了我校組織的音樂教師歌舞劇進(jìn)課堂賽課,效果良好。這學(xué)期我了解到了兒童歌舞劇,學(xué)到了在課堂中開展歌舞劇教學(xué)的策略。在學(xué)習(xí)探索中我設(shè)計(jì)創(chuàng)作了兩個(gè)兒童歌舞。骸洞禾斓耐挕贰ⅰ缎枪馔挕贰2⒃谠┕(jié)進(jìn)行演出。

      在開展的校園社團(tuán)中,我編排了元旦節(jié)表演的節(jié)目舞蹈《開門紅》、《陽光下的孩子》,效果良好。

      五、不足之處

      在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候在歌舞劇教學(xué)中,小組合作創(chuàng)編劇情表演時(shí),把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,我擔(dān)任六個(gè)班的音樂教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

      六、努力方向

      我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還應(yīng)很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

      我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以便提高自己各個(gè)方面的視野和能力。以后我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。

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