教研組工作總結(jié)【精】
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教研組工作總結(jié)1
在學(xué)校的統(tǒng)一安排布署下,在教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,計(jì)算機(jī)專業(yè)組在教育、教學(xué)、教研上均取得了較大的發(fā)展,已逐步形成為一支教學(xué)能力強(qiáng),教研氛圍濃,注重實(shí)踐的專業(yè)化教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。具體表現(xiàn)如下:
一、機(jī)構(gòu)制度健全,管理落實(shí)到位
本專業(yè)自成立以來,經(jīng)過多年的發(fā)展現(xiàn)有教師14人,教研組長1名,其中中高級職稱4人,大學(xué)本科以上學(xué)歷14人,全部為中青年骨干教師,所有教師均深入教學(xué)第一線是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。本專業(yè)制訂了詳實(shí)的管理制度,并按管理制度責(zé)任落實(shí),責(zé)任到位、到人。
二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),濃厚的教研氛圍
在教學(xué)、教研中注重實(shí)效,講求方法。教學(xué)中本著為了“學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的目的。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重以培養(yǎng)的實(shí)際動于能力為主要目的的教學(xué)風(fēng)格,注重傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代化教學(xué)手段的'結(jié)合使用。組內(nèi)教師之間隨時(shí)注重相互之間交流學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提倡“資源共享”,“互通有無”。每兩周進(jìn)行一次教研組工作會議,總結(jié)教學(xué)中的得與失,在相互學(xué)習(xí)中,提高了教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。每學(xué)期開初制訂詳實(shí)的教學(xué)、教研計(jì)劃,并且實(shí)行不定期檢查,使許多工作落到了實(shí)處,每學(xué)期末有教研總結(jié),提煉了每學(xué)期的教學(xué)精華,要求組內(nèi)每個(gè)教師每學(xué)期要有一篇以上教學(xué)、教研論文進(jìn)行交流或發(fā)表,通過這些手段使青年教師很快成長起來,成為業(yè)務(wù)骨干和教學(xué)精英,組內(nèi)形成了良好的教育、教學(xué)風(fēng)格和濃厚的教研氛圍。
三、顯著的實(shí)績
專業(yè)不斷發(fā)展壯大,學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生逐年遞增;本專業(yè)教師有多篇教育、教研文章在各級刊物發(fā)表。每學(xué)年進(jìn)行一次校內(nèi)技能實(shí)作大賽,通過活動的開展很多學(xué)生的實(shí)作能力和水平有了大的提高。
總之,本專業(yè)立足于校本研究,無論是在教育、教學(xué)、還是教研中都取得了很大的成績,組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚,我們堅(jiān)信,通過我們的不懈努力,今后定會取得更加輝煌的成績。
教研組工作總結(jié)2
我們教研組有規(guī)范獨(dú)立的辦公室兩間,辦公環(huán)境整潔、溫馨、和諧。全體成員堅(jiān)持在辦公室集體辦公,有規(guī)范的《教研制度》和《學(xué)習(xí)制度》。
全體成員能模范遵紀(jì)守法、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守《重慶市教育委員會關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》和《重慶市教育委員會關(guān)于重申規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為全面實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定》,組內(nèi)無教師違法違紀(jì)和有償補(bǔ)課行為發(fā)生。
全體成員愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。能自覺堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系,帶頭樹立和實(shí)踐社會主義榮辱觀,
能淡泊名利、志存高遠(yuǎn),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。全體成員是學(xué)校師德楷模,教研組是深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀集體。
教研科研方面
建立健全了教研組教研、科研制度,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了行之有效的各種活動計(jì)劃,按照計(jì)劃積極開展了各種形式的校本教研活動,活動的針對性強(qiáng),效果好。有活動過程資料和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。特別是在公開課方面,40歲以下的教師都參加一次以上。說課也是做得很好,每個(gè)教師都參加。
全體成員堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,積極投身新課程改革,特別是在改進(jìn)教學(xué)方式和以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動研究上成績突出;指導(dǎo)教師積極開展課題研究;積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
課題研究過程實(shí)在,研究效果明顯,研究資料完備。于20xx年3月,承擔(dān)中央電教館“十五”教育技術(shù)規(guī)劃課題《西部學(xué)校利用多媒體信息設(shè)施和資源促進(jìn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展》子課題(市級課題)《農(nóng)村小學(xué)教師利用作息技術(shù)開展教師校本培訓(xùn)的方式、管理和評價(jià)的研究》研究。該課題也于20xx年3月結(jié)題。
全體成員刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),教育教學(xué)效果好。多人教學(xué)成績名列縣、鎮(zhèn)前列。
教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計(jì)劃和保障機(jī)制,能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、讀書風(fēng)氣濃郁;各成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)方面,得到了原教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
教研組全體成員專業(yè)化成長成效果顯著,專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任10人次以上。
為了提高自己的理論水平,教研組利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了許多教育教學(xué)方面的書籍。如:《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《新課程與評價(jià)改革》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學(xué)校發(fā)展》等基礎(chǔ)教育課程通識培訓(xùn)叢書;《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)了文關(guān)信主編的《新課程理念與小學(xué)語文課程教學(xué)實(shí)施》,王增昌主編的《著名特級教師教學(xué)藝術(shù)》,魏書生著的《教育改革與素質(zhì)教育》,龔春燕等編著的《魏書生與六步教學(xué)法》,涪陵教科所研究的《語藝結(jié)合教學(xué)》等。同時(shí),《教師報(bào)》、《教師博覽》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,每期都堅(jiān)持組織認(rèn)真閱讀。
同時(shí),還組織觀看了許多有關(guān)教育教學(xué)的碟片。如:喬亞夢、竇桂梅主講的《新時(shí)期中小學(xué)語文教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)備課指南》共12講,陳鋒主講的`《成功素質(zhì)教育》,陳義成主講的《教學(xué)技能應(yīng)用實(shí)例與點(diǎn)評》,還有《小學(xué)生語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與課例》,《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。
教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,改革教學(xué)方法,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己的學(xué)科特色,在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用
教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)科特點(diǎn),積極撰寫教育教學(xué)論文。先后有:教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計(jì)劃,培養(yǎng)成效顯著。
促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計(jì)劃和保障機(jī)制,能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、讀書風(fēng)氣濃郁;各成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。教研專組全體成員業(yè)化成長成效果顯著,專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等比率較高。有校、縣級優(yōu)秀教師、班主任:謝平昌、田潔、謝靜、謝瓊、倪云方、梁丹、何麗等。
教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,改革教學(xué)方法,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己的學(xué)科特色,在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用。近五年來,教研組有成員在縣以上教研部門(含縣級)或教育行政主管部門組織開展的學(xué)科教學(xué)比賽中獲獎多次。如李季紅教師:《酉陽縣第一屆新課程科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽》活動中,榮獲三等獎;謝平昌教師:《酉陽縣小學(xué)語文第二屆“新課程(作文教學(xué))備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎;謝平昌教師:《酉陽縣20xx——20xx學(xué)年度新教村優(yōu)質(zhì)課競賽》榮獲二等獎;何麗教師:在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽(決賽)中榮獲小學(xué)組第三名。
教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)科特點(diǎn),積極撰寫教育教學(xué)論文,梁丹老師教學(xué)論文《教師必須樹立好學(xué)生的榜樣》、《老師,請慎用你對學(xué)生的評價(jià)語言》均在《酉陽報(bào)》上發(fā)表;《使用電教手段,優(yōu)化教學(xué)過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文(課件)評選三等獎;《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學(xué)咨詢》(20xx年2月下半月版)上發(fā)表,此文還作為優(yōu)秀論文入選《中國當(dāng)代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮(zhèn)故事真迷人》發(fā)表在酉陽報(bào)上。
教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計(jì)劃,培養(yǎng)成效顯著,組內(nèi)近三年來培養(yǎng)了縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人:謝平昌、何麗,市級骨干教師:倪美忠。
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教研組全體成員具有較強(qiáng)的教書育人能力,能用先進(jìn)的教育思想和理論指導(dǎo)教育教學(xué),關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長和進(jìn)步。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生。是學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。所教班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。近三年來教研組成員擔(dān)任班主任的班級獲校及其以上先進(jìn)班集體比率較高
教研組全體成員積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會實(shí)踐和課外科技活動,在近三年所指導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)技能比賽中,名列所在鄉(xiāng)縣前茅。先后50人次以上在縣、市、國家級作文競賽中榮獲一、二、三等獎。
教研組工作總結(jié)3
一.教研組概況:
我組現(xiàn)有教師4人。在這個(gè)群體中,有三位是朝氣蓬勃的青年教師,大家擔(dān)任著全校四個(gè)年級,49個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,兩個(gè)微機(jī)室的維護(hù)工作,以及校園網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作。
我們始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。在教學(xué)中大家能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,毫無保留地互相傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彼此之前經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的氛圍。
二.注重日常教學(xué)活動中探索與實(shí)踐。
全組教師非常注重學(xué)習(xí)提高。對于學(xué)校組織的每次學(xué)習(xí),老師們積極參與,出勤率100%。同時(shí),刻苦自學(xué),并將自己的心得毫無保留地充分共享。通過理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,積極地投入教學(xué)實(shí)踐。在教育、教學(xué)、教學(xué)改革方面取得了突出成績。
以“提高師生信息技術(shù)水平”作為近年全組教科研中心,以研究課為研討重點(diǎn),提升全組教師教科研水平。學(xué)期伊始,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及哪些不足,根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃,計(jì)劃詳實(shí),可操作性強(qiáng),貼合教師實(shí)際。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,大家都把組內(nèi)的每次集體備課活動,作為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會。
一方面,我們堅(jiān)持開展“說課聽課評課”活動,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,每位教師說課時(shí),大家積極發(fā)表建議,共同參與設(shè)計(jì),評課時(shí),老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此李娜和劉艷萍老師的的公開課取得了很好的效果,積累了經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)教學(xué)水平也得到了一定的提升。同時(shí)經(jīng)過集體備課、專題研討等多種方式,提升全組教師研究性教學(xué)的水平,力求把學(xué)生學(xué)習(xí)過程變成快樂的過程,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,使廣大學(xué)生在打?qū)嵭畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)的同時(shí),學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會思考,鍛煉科學(xué)精神和品質(zhì)。如:袁良萍老師在承擔(dān)高一年級15個(gè)班的教學(xué)工作同時(shí),認(rèn)真、扎實(shí)抓好學(xué)生信息技術(shù)興趣小組的培訓(xùn)工作,讓更多的小荷露出“尖尖角”。同時(shí)我們注重教師信息技術(shù)意識與態(tài)度、知識與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會責(zé)任的提高,建構(gòu)提高中學(xué)教師信息技術(shù)水平的方法與途徑,承認(rèn)教師的差異性,尊重教師各自的自身客觀素質(zhì),保護(hù)教師的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動教師的積極性,增強(qiáng)教師的內(nèi)驅(qū)力,力求得到教師的全面配合,使教師都能積極地、主動地參與到活動中來,提高教師信息技術(shù)水平,達(dá)到全面提高教師素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三.以老帶新為教研組建設(shè)添磚加瓦。
針對我組教師比例少、教學(xué)任務(wù)繁重、“獨(dú)立作戰(zhàn)”為主的特點(diǎn),我們格外重視教研組的建設(shè),教研組、備課組定期開展交叉式教研活動,將集體的智慧和力量與個(gè)人的努力形成合力,不斷提高工作效率,提升教學(xué)水平。
我組教師十分務(wù)實(shí),從備好每一節(jié)課,上好每一個(gè)40分鐘做起。大家除了積極參加市、區(qū)教研活動之外,每周通過定期的備課組教研活動,在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下功夫。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究,及時(shí)交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果:有與教育專家的網(wǎng)上座談、有上網(wǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流,更多的`是相互切磋、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題。
四.勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績。
著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,我們十分注重通過自己的工作,促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長。我們通過研究,制定智優(yōu)學(xué)生的特殊培養(yǎng)計(jì)劃,輔導(dǎo)學(xué)生;組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù)競賽,并在參賽過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì);在各年級組織信息技術(shù)興趣小組,搭建平臺,吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與。
五.協(xié)助教務(wù)處作好每次考試的人員校對、考場安排和考后閱卡、統(tǒng)計(jì)分析和匯總工作。
六.本學(xué)期組織高一高二初一初二四個(gè)年級的全體學(xué)生參加了全國中小學(xué)生首屆多媒體在線“安全知識”競賽,并最得了滿意的成績。
七.建設(shè)和維護(hù)校園網(wǎng)站,讓“榆林市蘇州中學(xué)”網(wǎng)站成為我校對外展示學(xué)校形象的窗口。
總之,只要立足于實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
雖然本組教師都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù),但在教學(xué)之余不僅能做好每學(xué)期的二次大考的統(tǒng)計(jì)匯總和校園網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)工作,還能隨時(shí)在學(xué)校需要的時(shí)候高質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然,工作的過程中也難免有一些失誤與不足,今后希望得到大家的指導(dǎo)與幫助,更加高效地做好工作。
教研組工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想:
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,以新教育實(shí)驗(yàn)為核心工作,結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析:
本年級共有五個(gè)教學(xué)班級,五位語文教師,雖年齡跨度大,但對教學(xué)敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。
三、教研重點(diǎn):
1、識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字,寫其中的250個(gè)字,識字量大,學(xué)生的識字能力參差不齊,教學(xué)中有難度。
2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
5、開展豐富多彩的'語文活動,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
四、教改課題
低年級的教學(xué)以識字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。
五、具體活動措施:
。ㄒ唬、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對語文知識的掌握情況和語文能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,
6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期積極參加聽課,要邊聽邊思,及時(shí)評注。
。ǘ、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。
寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是1、2年級的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識字的重要手段,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。
1、每天利用識字課和午練課重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。調(diào)動孩子寫字的積極性,激發(fā)孩子的競爭意識。
2、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。班級定期舉行“識字大王”的評比活動。
3、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。
。ㄈ┰鷮(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,使“三課”切實(shí)有效地展開,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校語文教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、語文競賽。以班級為單位開展語文知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。
總之,本學(xué)期我們在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),通過切實(shí)有效的教研活動,提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí)。在沒有到來的下一學(xué)年里,相信我們會更努力。
教研組工作總結(jié)5
我們語文教研組雖然成員不多,但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下,我們語文教研組按計(jì)劃開展了各項(xiàng)教研活動。
回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)開展“一人一課”的.全員賽課活動,進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)教研活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主,注重并尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。
2、創(chuàng)造機(jī)會讓語文老師參加各級各類的繼續(xù)教育和外出聽課學(xué)習(xí)活動。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語文,理解名師熏陶,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),回校后立即和其他語文老師進(jìn)行交流、分享,進(jìn)行再次學(xué)習(xí)。
3、本學(xué)期采用電子備課形式。在備課中教師能重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視教后反思,從深層次上去思考自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、語文教師能用心參加各級各類的教育教學(xué)評比活動,能用心主動參與教科研究,不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
5、本學(xué)期語文組老師在參加縣里的相關(guān)活動中也取得了不錯的成績。在全縣教師全員讀書活動中,吳xx老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔xx老師撰寫的《為什么活著》這兩篇在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發(fā)表。參加縣“教學(xué)反思”評比活動中,孔xx老師的《對接生活,感悟文本》獲得二等獎,吳xx老師的《太陽是大家的,課堂是學(xué)生的》和劉xx老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。
不足之處:
1、今后的教學(xué)中,要在精心研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)教案,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),力求當(dāng)堂掌握。
2、進(jìn)一步統(tǒng)一思想,認(rèn)清形勢,爭取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺階
教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。總結(jié)本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、生本教學(xué)方面
隨著生本教學(xué)的深入,教師改變了觀念和教法,生本課堂以小組合作學(xué)習(xí)為重要形式,生本小組學(xué)習(xí)實(shí)效性明顯提高。在教學(xué)過程中教師讓學(xué)生總結(jié)本單元的短語、句子、重點(diǎn)知識點(diǎn),單元結(jié)束后,教師不總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識,也沒有太多的提示,讓學(xué)生去感知、去探索、去發(fā)現(xiàn),然后讓他們出本單元的復(fù)習(xí)題,學(xué)生們會有許多驚喜送給老師。楊麗和王步進(jìn)在生本教學(xué)教學(xué)方面做得不錯,但生本教學(xué)在實(shí)施過程中也出現(xiàn)了很多問題。
1、雖然生本四人小組都已經(jīng)建設(shè)好,也基本成型,但小組長的人選和培訓(xùn)有待加強(qiáng),因?yàn)樾〗M長的素質(zhì)直接決定四人小組的合作質(zhì)量。組員的搭配有待改進(jìn),有些組組員過強(qiáng),有些組組員過弱,這樣影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教師為了不影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,有時(shí)不得不放棄生本教學(xué)去使用師本教學(xué)。造成生本教學(xué)停滯不前。
3、學(xué)生十分在意加分,生本的加分減分如何操作。
三、積極開展和參加各級教研活動
英語組按學(xué)校計(jì)劃開展了校內(nèi)公開課活動,每位教師上一節(jié)公開課,組內(nèi)其他教師做好聽課、評課工作,并認(rèn)真填寫好聽課記錄,課后集中研討。大家從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進(jìn)步。我們進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
本學(xué)期,英語組教師積極參加了多次教研活動,分別聽取了市四中、石油一中、梨香中學(xué)的觀摩課及研討會、巴州二中聘請的專家講座、石油高中的專家講座。這些活動的開展,有效地提高了教師的`教研水平,開闊了視野。
四、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。
一至三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務(wù)最重,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
五、改善教學(xué)觀念,進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標(biāo),努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展校公開課活動,老師們運(yùn)用不同的教法,呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。王步進(jìn)老師根據(jù)所教授內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景,為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺。高艷老師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面,采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段,真正體現(xiàn)了語言的綜合運(yùn)用能力,使學(xué)生受益匪淺。昝利名老師以自主合作的學(xué)習(xí)方式讓九年級學(xué)生練習(xí)閱讀技巧,學(xué)生能力提高較快。
六、無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)
英語組五位老師承擔(dān)了全校的英語教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)繁重,壓力大,但大家從沒有報(bào)怨。相反我們主動申請加課。我們五位老師踏實(shí)工作,默默奉獻(xiàn)。我組年齡最小的楊麗老師帶了好幾個(gè)頭,又帶班主任,話講的太多嗓子經(jīng)常是啞的,沒辦法自己掏錢買了話筒。她以活力熱情的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生的喜愛。王步進(jìn)老師又帶體育又帶班主任和英語,工作量大,除了認(rèn)真上好每一節(jié)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)外,總是利用課余時(shí)間為學(xué)生抽背單詞。教學(xué)中著重學(xué)生能力的訓(xùn)練,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。陳麗亞老師針對學(xué)生的實(shí)際情況主動和家長聯(lián)系,利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課、輔導(dǎo),無私奉獻(xiàn),對學(xué)生就像對待自己孩子一樣,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯誤。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度使學(xué)生和同行們十分認(rèn)可。昝利民老師狠抓備課這一環(huán)節(jié),認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學(xué)生的知識線索,每節(jié)課前總是精心設(shè)計(jì)前置性作業(yè)和教學(xué)問題,問題針對性強(qiáng),提高了教學(xué)效果。高艷老師針對八年級學(xué)生英語基礎(chǔ)知識薄弱的問題,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。為了能和四年級學(xué)生家長溝通,采取在英語聽讀卡上給家長留言,這樣搭建了一個(gè)和家長交流的平臺。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績都在不同程度上都有提高。
七、其他方面
根據(jù)州教育局要求,英語教研組申請了課題研究,如果通過我組將撰寫課題報(bào)告。7月2日我組經(jīng)過了教案檢查,全組教案都是優(yōu)秀教案。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
本學(xué)期我校英語教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開,學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),建立以活動課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的潛力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制
。ǘ┮龑(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。
。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要用心了解學(xué)生需求,及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動,繼續(xù)請專家定期聽、評課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)潛力及推動英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
。ㄋ模┩七M(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。
。ㄎ澹┯眯奶剿鳎愫酶慊钣⒄Z活動
本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,用心開展教育教學(xué)研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的,過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯,使我們的英語教研組更有生機(jī)。
教研組工作總結(jié)7
一、堅(jiān)持閱讀和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
積極參加學(xué)校讀書活動,及時(shí)制定教研組讀書計(jì)劃,按時(shí)完成讀書摘錄和讀書心得,積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),互相交流解讀心得,準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。
二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
認(rèn)真做好教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量,做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。集體備課,融入個(gè)性備課,課堂教學(xué)堅(jiān)持以生為本,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極組織開展小組學(xué)習(xí),提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動,課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動。
三、教科研工作
1、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研大組活動和組內(nèi)活動,按時(shí)參加校教研組活動,組內(nèi)教研隔周活動。做到精心備課、認(rèn)真評議、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題。堅(jiān)持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展,胡建曉參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎,開出縣級公開課4節(jié)、潘娟曉老師開出縣級公開課1節(jié);
2、建立師徒結(jié)對活動,潘娟曉老師在胡建曉老師指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高,王文成老師與徐一雙老師結(jié)對,促進(jìn)青年教師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng),提高教學(xué)水平。
四、積極應(yīng)對疫情認(rèn)真做好線上線下教學(xué)工作
今年受冠狀病毒影響學(xué)生在家上了將近2個(gè)月的.網(wǎng)課,我們組3位老師積極應(yīng)對疫情認(rèn)真做好線上線下教學(xué)工作。網(wǎng)課期間認(rèn)真組織學(xué)生上網(wǎng)課,網(wǎng)上批改作業(yè),一對一進(jìn)行輔導(dǎo),努力提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效性。疫情期間胡建曉開出縣級網(wǎng)課4節(jié)、潘娟曉老師開出縣級網(wǎng)課1節(jié)。返校上課期間認(rèn)真做好學(xué)生線上線下教學(xué)銜接,及時(shí)給學(xué)生心理上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心幫助,盡量降低疫情帶給學(xué)生的影響。
五、取得的成績
胡建曉參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎,疫情期間開出縣級網(wǎng)課4節(jié);論文縣級一等獎題為《瞻前顧后搭橋鋪路》;新常規(guī)設(shè)計(jì)縣級一等獎《周長的的練習(xí)》;課件制作縣級三等獎《旋轉(zhuǎn)》;詩詞知識競賽縣級三等獎。
潘娟曉老師開出縣級網(wǎng)課1節(jié);獲新常規(guī)設(shè)計(jì)縣二等獎題為《宜居家園靠大家》;課例獲縣級二等獎題為《不一樣的你我他》;課件制作獲縣級三等獎題為《江南古民居》。
總之,我們數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心,工作中愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng),青年教師快速成長,學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
教研組工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會?梢哉f,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對教材的分析和研究上:根據(jù)各個(gè)年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由兩位教師主評。教研組還組織教師參加各級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作,提高教學(xué)效果!耙钥蒲写俳谈模越谈闹\發(fā)展”為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究課題《中高年級英語語法教學(xué)中學(xué)習(xí)差異的研究》,課題研究提高了每位教師參加教科研的`意識,提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高,讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果。4、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵教師寫格性教案、實(shí)用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評教等情況的綜合檢查來評價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,擴(kuò)大骨干隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流,引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
三、努力開展課外活動
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。四、六年級的手抄報(bào),五年級的朗讀比賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、自我反思。
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
五、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
教研組工作總結(jié)9
一學(xué)期過得太快,感覺剛剛做完計(jì)劃,一學(xué)期就已經(jīng)接近尾聲。細(xì)細(xì)回想,這學(xué)期還真做了些實(shí)實(shí)在在的事情,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行聽評課活動。我們組的每個(gè)人按著學(xué)校的要求在3月份和4月初完成一輪聽評課,這讓我們彼此了解我們現(xiàn)在課堂的真實(shí)情況。然后按學(xué)校的要求進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的制作,教材版本,編制時(shí)間,編號,使用時(shí)間及教師評價(jià)等。三是通過學(xué)校反饋觀評課的情況,對集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改,比如規(guī)范理科的作業(yè)本,草稿本或練習(xí)本的問題;課題的出示及學(xué)習(xí)目標(biāo)的體現(xiàn);導(dǎo)學(xué)案的制作,使用和管理,導(dǎo)學(xué)案要體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)要求;進(jìn)度表要張貼在教材上,時(shí)刻提醒教學(xué)進(jìn)度的完成情況等。四是分層導(dǎo)學(xué)案的初步研討。五是準(zhǔn)備和做物理實(shí)驗(yàn),完成物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)業(yè)水平測試;六是課程的申報(bào)和開發(fā)。對于課程的開發(fā),我們從來沒做過,沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒,全組成員反復(fù)研究,確定課題,并根據(jù)個(gè)人的不同特點(diǎn),進(jìn)行任務(wù)分工。七是再次教研有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的.分層標(biāo)準(zhǔn)及制作辦法。并集體開始試做分層導(dǎo)學(xué)案的初稿,利用教研時(shí)間和平時(shí)的空閑時(shí)間進(jìn)行討論,在充分試做的基礎(chǔ)上,經(jīng)過交流討論,完成最后的定稿。八是學(xué)習(xí)目標(biāo)的分解和續(xù)寫,先從課標(biāo)上找到課標(biāo)對目標(biāo)的行為動詞的解釋,然后根據(jù)前期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分解和續(xù)寫,這件事還需要繼續(xù)研究。九是集體研課,出一節(jié)研討課。
本學(xué)期一直處于非常忙的狀態(tài),還有一件事是留在暑假做的,就是每個(gè)人要至少完成高考題2—3套及根據(jù)需要自覺閱讀。
教研組工作總結(jié)10
這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的資料,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的潛力,牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高。
二、用心開展各種教研活動,提高教師教學(xué)潛力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高,一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一齊討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言用心,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個(gè)層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研潛力也得到開發(fā),從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,到達(dá)教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期,每月布置“語文大世界”。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。透過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,二年級寫字檢測,四年級閱讀檢測,五、六年級作文檢測。
四、用心開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)潛力和教研水平,用心參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,用心參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的'研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,用心撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加群眾活動的熱情、用心性不高。因此,教學(xué)潛力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生潛力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、潛力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
教研組工作總結(jié)11
我們七、八年級英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識,對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)改革方案,不斷在實(shí)踐中滲入同時(shí)不斷地改進(jìn),本學(xué)期英語老師基本上將自己的教學(xué)特色融入了教學(xué)改革中形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實(shí)踐活動,研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項(xiàng):
一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補(bǔ)。
二、勇于實(shí)踐,開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動
以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期,我組校內(nèi)公開課1節(jié)。教研活動后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。
三、積極探究,改進(jìn)措施,著重解決教學(xué)中的實(shí)際問題
發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對新課程的認(rèn)知水平,七年級的`基礎(chǔ)教學(xué)教法,八年級的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1、注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。
抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中,多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會,讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí),將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體,少一些機(jī)械記憶,多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們增加詞匯量,詞組量。
2、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。
在平時(shí)的教學(xué)中,要提高學(xué)生的各種能力,必須在扎實(shí)和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練,督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí),要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以,為更好地幫助學(xué)生積累知識,打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ),讓學(xué)生堅(jiān)持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
3、提高學(xué)生的交際會話能力。
課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識。所學(xué)句型要掌握其語用功能,交際功能。
4、樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。
要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認(rèn)識到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們及時(shí)地看到通過一段時(shí)間的努力,自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵,這對提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵多表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),讓每個(gè)學(xué)生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、教學(xué)改革還需要進(jìn)一步的推廣與改進(jìn),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對
教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動予以檢查。
2、教師應(yīng)多走出校園多廣范圍的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,多聽評課,以期
在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。
教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下主要做了以下幾方面工作。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了黨的群眾路線教育活動的學(xué)習(xí),收獲較大。同時(shí)還學(xué)習(xí)了其他政治性文件并做好筆記。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及先進(jìn)的教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了對新課程教學(xué)理念的理解,對新課標(biāo)精髓的領(lǐng)會。在教學(xué)中充分使用初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。
3、促進(jìn)教科研活動。積極參加學(xué)校組織的聽課和培訓(xùn)活動,教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄。本學(xué)期每人完成了兩節(jié)組內(nèi)研討課,聽課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)。
4、以集備為依托抓好常規(guī)地理教學(xué)。在集備的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)目標(biāo),每節(jié)課緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。每周定時(shí)在教研活動室集備,通過集體備課,加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。從認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手,發(fā)揮集體的`力量,突出團(tuán)隊(duì)精神。做到教師精講,學(xué)生多練。培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。
5、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,分工合作,相互學(xué)習(xí)。利用教材附帶的課件與導(dǎo)學(xué)案整合,適當(dāng)加入自己的內(nèi)容,使課堂教學(xué)更加有聲有色。
總之,我組教師力爭做到思想上過硬、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取、教學(xué)中不多創(chuàng)新、教育學(xué)生時(shí)耐心細(xì)致,將因材施教這一基本原則貫徹到教學(xué)中。
20xx學(xué)年,在本組全體成員的共同努力下,開展了一系列的工作,完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績的同時(shí)也存在一些不足,下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師,要完成初中一年級8個(gè)班和初中二年級八個(gè)班的教學(xué)工作,人均周課時(shí)16節(jié),工作量相當(dāng)大。但是,我們還是克服困難,經(jīng)常開展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟,然后一起制定計(jì)劃,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
二、集體備課,資源共享。
我們備課組、經(jīng)常集體備課,共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,選擇教學(xué)方法和手段,研究考核的內(nèi)容和方式,備課做到四個(gè)有,即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生參與意識。課堂教學(xué)做到四個(gè)一點(diǎn),即微笑和激勵多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,做到資源共享。
三、工作重點(diǎn)在上好課
課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是:
1、做好課前準(zhǔn)備
上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,及時(shí)到達(dá)教室,準(zhǔn)時(shí)上課。
2、認(rèn)真組織教學(xué)
注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,集中學(xué)生注意力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。
3、實(shí)施教學(xué)方案
按照教案的設(shè)計(jì),運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注意講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點(diǎn),完成教學(xué)任務(wù)。
4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識。獲取學(xué)生反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動。
5、注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔,對學(xué)生和藹親切。講普通話,語言準(zhǔn)確。板書工整,內(nèi)容簡明,規(guī)范用字。板圖正確,注意形象美觀。四。相互聽課,交流聽課的意見,相互促進(jìn),共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平。
當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點(diǎn):
1、外出聽課交流次數(shù)過少。
2、備課組成員教學(xué)水平差距較大,個(gè)別教師沒有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。
3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。
針對存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭取從以下方向努力:
。ㄒ唬┙M織備課組老師外出聽課交流。
(二)加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作。
。ㄈ┫朕k法解決資源不足問題。
教研組工作總結(jié)13
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,回顧本學(xué)期的教研教改工作,總體感覺還是很順利的,雖然本組教師這學(xué)期手頭上的工作都很重,尤其是幾個(gè)物理學(xué)教師,每個(gè)人都是超負(fù)荷的工作量,但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時(shí)間固定,每位組員必須積極參與,不得遲到或早退,且要求保質(zhì)量,所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時(shí)到位,且都帶著必須的任務(wù)而來的,作為教研組長的我,每次教研組會議之前的兩天時(shí)間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定必須的教研問題與方向。總而言之,我們必須保證每次的教研組會議時(shí)必須讓我們的每位組員要有所得。
一、認(rèn)真對待,絕不走過場搞形式
本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出:每次的教研組工作會議,除了保證正常的工作時(shí)間外,更重要的是保證我們的質(zhì)量,為此,我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究,我們必須做到:(一)、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實(shí)際開展實(shí)際有用的研究,并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場,每次我們的教研組活動必須定一個(gè)中心的議題,然后每位教師必須參與討論,并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題能夠拿出來一齊討論,尋求最好的解決的方式與渠道,在此期間,不允許教師玩手機(jī),閑話盡可能少說,若在具體問題討論完畢后,每個(gè)備課組能夠進(jìn)行團(tuán)體備課,但要保證兩節(jié)課每個(gè)人都有事做,有實(shí)事可做,不搞形式。
二、進(jìn)一步落實(shí)教研組長、備課組長的職責(zé)
備課組長往往更是一個(gè)學(xué)科的中堅(jiān)力量,備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用,要引導(dǎo)本備課組教師從各個(gè)教學(xué)常規(guī)入手,加強(qiáng)團(tuán)體備課,做好課前的所有的準(zhǔn)備工作,尤其是我們這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),上課前還有實(shí)驗(yàn)要去準(zhǔn)備,為此除了由實(shí)驗(yàn)員為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器外,我們每位教師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準(zhǔn)備到位,所用的東西是否確保能用,對于一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計(jì)出更好的實(shí)驗(yàn)方案等,對于教學(xué)常規(guī)要求,備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的教師如何去搞好教學(xué)設(shè)計(jì),如何去進(jìn)行教師反思,如何去出一份高質(zhì)量的試卷,本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定,重難如何去把握如何去突破等,這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單,有些工作多年的老教師還不能將這些工作做好,更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富的教師。
三、精誠合作共同提高
我們組的教師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng),同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的.特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段,但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組教師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的,所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,我組教師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中,往往出現(xiàn)一人上課、全組出動,個(gè)個(gè)都是好幫手。我組教師在平時(shí)的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作,為的是一個(gè)共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量,力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢,所以在平時(shí)的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫忙共同提高的原則,基本上教師是試題共享,有什么好的點(diǎn)子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個(gè)教師自我去精選試題,然后利用教研組會時(shí)集中進(jìn)行討論,從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題,僅有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障,針對性較強(qiáng),同時(shí)在此過程中,不但能在必須程度上提升了教師的素質(zhì),同時(shí)也更加使同科教師之間的關(guān)系更融洽了,大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
四、以公開課為教研平臺,提高教研實(shí)效
在平時(shí)的教研過程中,我們或許都是紙上談兵,說得好不如做得好,為此我組充分發(fā)揮公開課這個(gè)教研的平臺作用,讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展示在我們的面前,本學(xué)期我組自我決定讓組內(nèi)的教師更多地去盡展示自我,以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課,以到達(dá)能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位教師上了公開課,雖然次數(shù)不多,但每節(jié)課課前的教師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,例如吳建春教師為了上《堿的性質(zhì)的探究》,為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)教師花了不少時(shí)間去討論如何才能到達(dá)我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證實(shí)她的這李課真的很不錯,學(xué)生收獲很多,這對于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個(gè)好的借鑒作用。張新華教師的《物質(zhì)的溶解度》,對于溶解度的理解是許多學(xué)生都不能理解的,難度較大,這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認(rèn)為的,同時(shí)對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分,也許只是這幾分在中考時(shí)往往影響學(xué)生的一個(gè)等級,為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J(rèn)真的溝通后最終由張新華教師來上,張教師充分利用了FLASH動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的構(gòu)成,給學(xué)生一個(gè)十分直觀的認(rèn)識,這節(jié)課得到了全組教師的一致好評。在今年的校際公開周中,我組有四位教師(物理兩個(gè),分別是黃承洪與施能沃),化學(xué)組兩個(gè)教師,分別是張新華和吳建
春主動進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué),給前來聽課的教師一個(gè)好的研討話題,得到了聽課教師的高度好評。
五、認(rèn)真做好第二課堂活動豐富學(xué)生的第二課堂
本學(xué)期我們理化組在全組教師的共同努力與進(jìn)取的配合下,我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽,得到了贊助方的高度評價(jià)。
六、認(rèn)真做好課題研究,并做好收集整理及研究成果推廣方案
本學(xué)期我們繼續(xù)做好課題研究工作,并做好課題研究的收集與整理工作,得到了教研室楊建清教師的充分肯定,下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊难芯砍晒勒瘴覀兊耐茝V方案進(jìn)行進(jìn)一步推廣應(yīng)用。
教研組工作總結(jié)14
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革
本學(xué)期開學(xué)之前,學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)組老師參加“石阡縣中小學(xué)生高效課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程”的學(xué)習(xí),促進(jìn)“五環(huán)課堂”的實(shí)施,向課堂45分鐘要質(zhì)量。正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自學(xué)自研,小組合作、交流展示的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的'集體備課制度。各個(gè)年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、組織學(xué)生開展學(xué)生書法競賽活動。為了解除枯燥的學(xué)習(xí)生活,數(shù)學(xué)教研組組織開展了硬筆和軟筆書法競賽活動,也是為了中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承,讓他們意識到學(xué)好漢語,寫好漢字是一門很高深的藝術(shù)。
三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問題:
1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。 2、小組建設(shè)不夠完善,教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。
教研組工作總結(jié)15
在本學(xué)期,我組以教務(wù)處教研室的工作思路與要求為指導(dǎo),圍繞這一學(xué)期開始的高中新課改目標(biāo)和要求,充分發(fā)揮和調(diào)動每位教師的工作用心性和創(chuàng)造性。在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,確立了明確的教學(xué)目標(biāo);其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并發(fā)揮了群眾和個(gè)人的作用,取得了較好的效果,總結(jié)這一學(xué)期來的工作,我們組有如下特點(diǎn):
一、成員組成
生物教研組共有教師10人,高三備課組有我岳子儀許靜桃三人,其中我還擔(dān)任高三(5)實(shí)驗(yàn)班的班主任,許靜桃擔(dān)任高三(9)班的班主任。高二備課組有七位教師,備課組長田國紅,宋研擔(dān)任高二年級組書記,高冬、張海婷兩位是今年剛調(diào)入的年輕教師,張海婷為高二(3)班的班主任,以上四位教師承擔(dān)了高二年級的生物教學(xué)工作,初一年級徐靜紅八個(gè)班,初二年級陳平帶六個(gè)班,師徒結(jié)對的有田國紅張海婷。實(shí)驗(yàn)員老師有桑國梅李金學(xué)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)。徐靜紅老師批改作業(yè)個(gè)性認(rèn)真,田國紅對學(xué)生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,個(gè)性是新來的兩位年輕教師高冬、張海婷能用心主動的向有經(jīng)驗(yàn)的教師,在教案書寫中有了明顯進(jìn)步。徐靜紅田國紅桑國梅徐金桃?guī)孜焕蠋煹慕贪赣葹橥怀,在三維教案檢查中,需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等,他們能保存好幾年的教案用心配合教研組及學(xué)校的工作,在聽課活動中都能完成學(xué)校的任務(wù),張海婷作為師徒結(jié)對的徒弟聽課多達(dá)30節(jié),徐靜紅、岳子儀的聽課節(jié)數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了要求,老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細(xì)的過程性評價(jià)還有結(jié)論性評價(jià)這樣能夠更好的學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短利于自己的提高,業(yè)務(wù)筆記全組較好的完成徐金桃老師的有粘貼有摘抄資料豐富,朱梅紅老師的業(yè)務(wù)筆記按照教材章節(jié)補(bǔ)充相關(guān)知識方便實(shí)用。本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動。有評課記載。高中生物聯(lián)賽初賽。輔導(dǎo)教師田國紅
三、加強(qiáng)群眾備課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn):
教研組按學(xué)校要求定期開會,研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過程管理,注重資料積累,有詳細(xì)的活動記錄。備課活動求真務(wù)實(shí),每次的備課活動時(shí)間由一名老師做主講,資料但是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等,教研組的教師共同應(yīng)對主講所提出的問題,討論并解決,并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來給教研組,以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問題,也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行群眾備課。同時(shí)用心撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文,本學(xué)期主要圍繞以下專題進(jìn)行研討:如何提高課堂效率;如何設(shè)計(jì)好課堂、課后練習(xí);如何上好新課程改革下的實(shí)驗(yàn)課;新課程改革下如何更好備課;如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課,其中由岳子儀老師主講的如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課在學(xué)校組織的論文大賽中取得了一等獎的好成績。
生物備課組主要組織教師開展群眾備課、聽課評課、培養(yǎng)新教師等,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開課,課前老師作了超多的準(zhǔn)備工作,收集資料,制作課件,聽試講,提推薦,聽課后,認(rèn)真評課。透過這些活動,進(jìn)一步提升了老師們的業(yè)務(wù)潛力。這個(gè)學(xué)期本組有幾位老師參加了公開課活動,哈語教師展示課,高冬、朱梅紅。學(xué)校青年教師大賽,高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評議、自我反思。高三生物集備組對每月的'大聯(lián)考十分重視,在活動中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討,考后試卷分析成績學(xué)情全面分析,找出問題所在,在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化。使學(xué)生成績每次能有進(jìn)步。
新課程改革培訓(xùn),使我們關(guān)注課程改革,也成為我們教研資料之一,在活動中能注意滲透相關(guān)資料,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念,更好的為教學(xué)服務(wù)。為了更快更好的學(xué)習(xí)新課程,我教研組將學(xué)習(xí)的光盤發(fā)放給每一位成員自己抽出時(shí)間在家里學(xué)習(xí),為便于督促學(xué)習(xí)狀況,配合教務(wù)處的要求每位老師寫20xx字的學(xué)習(xí)筆記,1500字的學(xué)習(xí)心得,在學(xué)習(xí)過程中,我們的教研組活動也會涉及到相關(guān)的資料,大家一致達(dá)成共識課改改革的重點(diǎn)不在于形式,而就應(yīng)是教學(xué)的實(shí)效性,就應(yīng)把重點(diǎn)放在教育教學(xué)效果的提高。為此,認(rèn)為是要正確處理“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的關(guān)系,提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),不要排斥和否定理解式學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教學(xué)方式和手段不是單一的,多種教學(xué)方式交互使用能夠到達(dá)更好的教育教學(xué)效果。教學(xué)中激勵性評價(jià)的運(yùn)用并不是對學(xué)生的缺點(diǎn)和不足避而不談。其出現(xiàn)的時(shí)機(jī)要適時(shí)適度,語言的設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。如果對學(xué)生的缺點(diǎn)和不足不能及時(shí)的指出并加以正確的引導(dǎo),很容易助長驕嬌之氣和不良習(xí)慣。激勵性評價(jià)的頻繁出現(xiàn)或評價(jià)語言的單調(diào)都會降低學(xué)生的興趣,影響教育教學(xué)效果。
四、用心對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
在教研組內(nèi)組織評課,討論對教材的理解,提升教改理念等,具體指導(dǎo)教師課堂教學(xué)改善工作,提高教師教學(xué)水平;此外我們組的教師參加聽課觀摩,評課活動,回校后討論交流學(xué)習(xí)體會,對照自己的教學(xué)實(shí)際,取長補(bǔ)短;在推動學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐潛力提高上應(yīng)有新思路,研究性、探究性學(xué)習(xí)方式應(yīng)充分體此刻每一教案、每一節(jié)課中,因而集備中應(yīng)對教學(xué)要求及教材做精細(xì)研究分析,明確拓展點(diǎn),針對性地組織學(xué)生活動,應(yīng)有明確的課前、課中和課后要求。備課中應(yīng)突出對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)切,在同一年級中,應(yīng)分析學(xué)生成長的共性特征和共同規(guī)律,同時(shí)應(yīng)帶給較多的典型事例,充分貢獻(xiàn)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和智慧,構(gòu)成推心合作,相互借鑒,共同提高。如:確立了“集備—說課—集議—提高”的課程備課運(yùn)作程序,使每位教師在教學(xué)準(zhǔn)備中都能以群眾研議中獲取有效的指導(dǎo)幫忙,提高處理教材信息的潛力,把握教學(xué)規(guī)律,從而優(yōu)化教學(xué)實(shí)施。同時(shí),也尊重教師的個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造。如:在每節(jié)課的導(dǎo)引中,怎樣創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境,以激發(fā)學(xué)生求知興趣、求知熱情,任課教師各抒己見,使教師在群眾智慧中感染和熏陶,實(shí)現(xiàn)自我完善,自我提升。如:新教材淡化理論性,注重生活性、實(shí)踐性,這對一些青年教師來說,社會生活體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的不足是明顯的,對學(xué)生在成長過程中的心理特征在認(rèn)識上也是相對貧乏的。集備中,老教師多年教學(xué)生涯積累的豐富生動案例,帶給了超多信息,使青年教師得以透過交流借鑒改善優(yōu)化自己的教學(xué),也對青年教師的職業(yè)素質(zhì)起到良好的催化作用,十分有益于青年教師成長。
五、用心開發(fā)校本課程,開展課外科技活動和社會實(shí)踐
本學(xué)期我們認(rèn)真整理了適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際的'課堂、課后練習(xí),對學(xué)生利用有限課余時(shí)間鞏固生物知識起到很好的重要;田國紅整理的會考復(fù)習(xí)提綱使會復(fù)習(xí)更具有針對性,既提高復(fù)習(xí)的有效性,又減低學(xué)生復(fù)習(xí)的難度,透過學(xué)生會考反饋狀況看,效果顯著,高三年級三位教師共同整理的專題復(fù)習(xí)如實(shí)驗(yàn),計(jì)算題,遺傳專題,例外專題等都更好的為學(xué)生服務(wù),提升學(xué)生的生物成績;透過年輕教師的優(yōu)勢,我們用心利用多媒體提高課堂效率,制作優(yōu)質(zhì)、有效的課件,并實(shí)現(xiàn)資源共享全組探討使用;
本學(xué)期開展愛鳥周手抄小報(bào)制作活動,由初中的陳平老師和許靜紅負(fù)責(zé),既提高學(xué)生的動手潛力、實(shí)驗(yàn)潛力、審美水平、環(huán)保意識等多方面的素質(zhì)又使學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)提高了興趣;
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高會考實(shí)驗(yàn)成績
。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面實(shí)施一系列措施,如:以備課組為單位制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)課根據(jù)我校的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行合理制定,由實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)籌安排;在實(shí)驗(yàn)員老師桑國梅、李金學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)及教師的努力下本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)能如期完成,并對實(shí)驗(yàn)室不定期的開放,使學(xué)生能自己安排時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室練習(xí),復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn),使會考實(shí)驗(yàn)順利過關(guān)。
七、存在的不足及今后努力的方向
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教學(xué)工作中都取得了必須的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖?/p>
1、本組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍舊停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。為此,一方面要多學(xué)習(xí)聽課、評課方面的理論文章,另一方面要用心參加市里的教研活動,并務(wù)必參加評課,在聽別人講時(shí)仔細(xì)揣摩,反思,以提高自身的評課水平。
2、本組教師的理論水平還不高,以后將進(jìn)一步鼓勵教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很少,與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會不多,僅是本組的現(xiàn)有幾個(gè)成員在學(xué)習(xí)交流用心性不高,學(xué)習(xí)效果不理想,期望能夠多由機(jī)會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。
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