小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編整理的小學(xué)綜合教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,立足于探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng),探索多種途徑,努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展,校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合,與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的.發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn),發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)分享、尊重與合作,養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。
二、工作思路:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提升新的課程理念
綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入,理論也在實(shí)踐中不斷完善,觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn),本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義,使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過(guò)自習(xí)討論、專(zhuān)題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。
。ǘ╆P(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展
鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)活動(dòng)及競(jìng)賽,在交流中增知,在實(shí)踐中長(zhǎng)才,注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例,豐富本學(xué)科資源。教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源,從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā),堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究,為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間,面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的真正興趣,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
。ㄈ┩晟普n程管理、抓好課程實(shí)施
教師認(rèn)真按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué),教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。
要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料,對(duì)于老師,主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料。
三、工作安排九月份:
1、教研活動(dòng):組織教研組成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織教師撰寫(xiě)論文并投稿。
十月份:
1、教研活動(dòng):通過(guò)校園網(wǎng),組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。幫助參加區(qū)基本功競(jìng)賽的老師搜集資料以及磨課。
2、檢查教師備課情況,并反饋。
3、三年級(jí)開(kāi)展“我把幸福告訴你”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)識(shí)“幸!、了解“幸福”、描繪“幸!薄(chuàng)造“幸!。以“幸福”為主體,制作精美卡片比賽,并展示。
4、六年級(jí)開(kāi)展以“感恩教育”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、六年級(jí)上傳綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道一份。
十一月份:
1、教研活動(dòng):優(yōu)秀案例展示與交流。
2、教材使用情況級(jí)部間抽查,并反饋。
3、四年級(jí)開(kāi)展“我是節(jié)約小能手”活動(dòng)。以節(jié)約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容。
4、五年級(jí)開(kāi)展“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”主題活動(dòng)。
5、征集綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例,并上傳。
十二月份:
1.學(xué)生活動(dòng)成果展示。
2.上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章。
3.進(jìn)行資料匯總,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核及綜合性評(píng)價(jià)。
一月份
1、交流本學(xué)期工作進(jìn)展,完成總結(jié);
2、制訂新學(xué)期工作計(jì)劃。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能,改進(jìn)教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、校本課程注重主題化、系列化
校本課程開(kāi)發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問(wèn)題中心的課程,屬于“教師本位”的課程開(kāi)發(fā),不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而,本著新課改的理念,本學(xué)期期初3到6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校特色,和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題,同時(shí)確定了每個(gè)年級(jí)每月的重點(diǎn)長(zhǎng)線研究主題和若干短線研究主題。有結(jié)合學(xué)?萍脊(jié)而開(kāi)展的三年級(jí)《有趣的紙》《星座模型我來(lái)搭》、四年級(jí)《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺(tái)》、五年級(jí)的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》;有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統(tǒng)飲食研究;有解決身邊小問(wèn)題的小課題研究《“有毒”文具調(diào)查》、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣,有調(diào)查研究,有實(shí)驗(yàn)研究,也有實(shí)踐探究,讓學(xué)生在“疑”中思,在“玩”中學(xué),在“議”中辯,在“踐”中行,讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用,有所收獲,樂(lè)于探究。
二、主題活動(dòng)指向?qū)嵺`性、探究性
本學(xué)期我們教研組繼續(xù)開(kāi)展“以研究性學(xué)習(xí)為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng),注重生活化,注重實(shí)踐性、研究性,更多地指向?qū)W生的生活,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。其中三5班開(kāi)展了《小小污漬,大大學(xué)問(wèn)》綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從生活中的小問(wèn)題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢?”并嘗試各種去污途徑,通過(guò)上網(wǎng)、訪問(wèn)、實(shí)踐,最終積累了多種去污好辦法,還收獲了很多去污小知識(shí);六(1)班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂(lè)中品嘗了不一樣的戶(hù)外數(shù)學(xué)課,在游戲、競(jìng)賽中考驗(yàn)了智慧,鍛煉了能力,感受了團(tuán)結(jié)的力量;三3、三6班的《我是“開(kāi)心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)游戲,了解了父母的童年,在玩樂(lè)中還帶著家長(zhǎng)回味了美好的童年生活,在改編傳統(tǒng)游戲的過(guò)程,充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的'精神;五(1)五(2)開(kāi)展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)驗(yàn)中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙;四年級(jí)開(kāi)展《小蘿卜 大學(xué)問(wèn)》主題活動(dòng),不僅了解了蘿卜的起源、種類(lèi)、作用、吃法、生長(zhǎng)過(guò)程、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜,還品嘗了家鄉(xiāng)美食——熏豆茶,這樣的探究真是快樂(lè)的回憶。
三、教研活動(dòng)體現(xiàn)層次化、效能化
本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以及吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開(kāi)展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次:一是集團(tuán)內(nèi)綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團(tuán)內(nèi)三校區(qū)教研、吳江區(qū)聯(lián)片教研。集團(tuán)內(nèi)的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)一課三磨的一磨設(shè)想而展開(kāi),如楊建瑛《快樂(lè)農(nóng)耕之桂花樂(lè)》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設(shè)想,水小葉的《挑戰(zhàn)不可能》磨課;集團(tuán)內(nèi)的三校區(qū)教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開(kāi),如楊建瑛《快樂(lè)農(nóng)耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》;吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開(kāi)展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團(tuán)綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng),由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執(zhí)教《挑戰(zhàn)不可能》《去除污漬誰(shuí)最巧》《改變傳統(tǒng)游戲之“呼啦圈趣多多”》,蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教《阡陌園里種什么》。吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng),蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解:基于教育部<指導(dǎo)綱要>》。教研活動(dòng)的有效開(kāi)展,既給一線老師提供了展示的舞臺(tái),收獲了更多的教學(xué)資源,也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心,永懷探究之心。
四、教師發(fā)展實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化、合作化
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)青年教師的發(fā)展,本學(xué)期我們教研組在做好各項(xiàng)教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)。除積極鼓勵(lì)青年教師參加吳江區(qū)的綜合實(shí)踐專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)外,注重研究性成果的展示與評(píng)比,鼓勵(lì)青年教師發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),選取本學(xué)期一個(gè)研究專(zhuān)題,以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問(wèn)》獲得好評(píng),并被評(píng)為校級(jí)成果展一等獎(jiǎng),《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬 大大學(xué)問(wèn)》等獲得成果展二等獎(jiǎng)。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期來(lái),我校以全面實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)為中心,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以教科研為抓手,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,不斷深入教育教學(xué),不斷提高教育教學(xué)水平,使我校的綜合教研工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,F(xiàn)我總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
我們堅(jiān)持開(kāi)展以校為本的學(xué)習(xí)培訓(xùn),并將綜合教研組作為學(xué)校教研重點(diǎn)工作,定期召開(kāi)全體教師會(huì)議,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)會(huì)議精神,學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度。我們還利用每月一次的集體備課活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)反思、課堂教學(xué)案例分析、教學(xué)論文撰寫(xiě)等多種形式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們明顯感覺(jué)到,綜合教研組活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師的提高,使我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升明顯。
二、積極組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高
我組堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為主渠道,以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,以校本培訓(xùn)為主渠道的教研活動(dòng),促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、我校的課堂教學(xué)研究有了新的起色。
我校在教科研方面做了大量的工作,在課堂教學(xué)研究方面,我們采取有效的研修,如“問(wèn)題診斷與自我反思”,“課堂教學(xué)中的困惑與困惑”,“課后反思”等,通過(guò)研究和反思,教師對(duì)課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,從而找到解決問(wèn)題的切入口。
2、在校本培訓(xùn)中,我們采取“專(zhuān)題研修、經(jīng)驗(yàn)交流、案例評(píng)述”的方式,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
我校教師在校本培訓(xùn)方面,積極開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng),如校本培訓(xùn)、教科研活動(dòng),學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。我們還根據(jù)學(xué)校教師教學(xué)實(shí)際,組織教師參加了市教育學(xué)院舉辦的各類(lèi)各級(jí)各類(lèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),如在“我與名師共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)了市教研院的專(zhuān)家對(duì)我校青年老師進(jìn)行了課題研究,通過(guò)培訓(xùn),提高了全校老師的課堂教學(xué)能力及課堂教學(xué)水平。
3、我們還積極開(kāi)展校級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),如聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。我們還積極開(kāi)展“課題研究”活動(dòng),如:課堂教學(xué)中的“三結(jié)合”課題研究活動(dòng),我校的教師都積極參與,并在此課題研究中取得了一定的成果,我校的“三結(jié)合”課題得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我校的“課題研究”課題得到了市教研室的表彰,我校的“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”獲得了市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課的.評(píng)選,我校的“教師課堂教學(xué)”課題得到了區(qū)教科室的推薦。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的研究與總結(jié)。
我們認(rèn)為,校本培訓(xùn)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋上升、不斷提升的過(guò)程,我們要以課題研究為抓手,在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,以課題研究為抓手,進(jìn)一步提高教師的科研能力,加強(qiáng)教師的自身素質(zhì)。我們要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和體會(huì),并在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流發(fā)表。通過(guò)這些活動(dòng),教師們提高了研究的主動(dòng)性,提高了自己的理論水平。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)水平
學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面,我們一直不斷地抓好提高教師的素質(zhì)工程,在學(xué)期初,我們就制定好教師培訓(xùn)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期我們主要進(jìn)行了如下工作:
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教育教學(xué)工作的前提保證,也是教育發(fā)展的需要,教師的工作責(zé)任,決定了教師的素質(zhì)如何,直接影響教育的效果。
6、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較高,我們采取了集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,要求所有教師每周必須安排好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),并能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),我們還訂閱了教育教學(xué)理論書(shū)籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高自己的教育教學(xué)水平。
7、開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合組全體老師結(jié)合疫情的特殊性,有序的完成了線上線下教學(xué)工作的平穩(wěn)銜接,深入地開(kāi)展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
復(fù)學(xué)前,綜合教研組全體教師通過(guò)釘釘進(jìn)行了線上教研活動(dòng)。各學(xué)科就線上教學(xué)的問(wèn)題和改善措施進(jìn)了討論。針對(duì)線上教學(xué)存在的問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定了線上線下教學(xué)工作的銜接計(jì)劃。復(fù)學(xué)后,對(duì)線上教學(xué)的效果進(jìn)了摸底檢測(cè),在對(duì)檢測(cè)情況質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了有效的銜接教學(xué)。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。并針對(duì)學(xué)習(xí)每位老師都有自己的學(xué)習(xí)心得。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。作業(yè)批改及時(shí),并且有訂正后的二次復(fù)批,批改有日期、等級(jí)并且能做到一小題一鉤。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,聽(tīng)課過(guò)程記錄完整詳細(xì),有師生對(duì)話,有教學(xué)過(guò)程,也有板書(shū)并且聽(tīng)課后對(duì)授課老師的教學(xué)有評(píng)價(jià)和建議。
2、繼續(xù)推行公開(kāi)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)能力。
這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課,力求組內(nèi)人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了授課老師反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備的,從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)中力求轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”為指引,以學(xué)生為主體,教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,通過(guò)核心問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生新知的學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課后,教研組全體老師進(jìn)行研討,通過(guò)授課老師的說(shuō)課,理清教學(xué)的目標(biāo)和重難點(diǎn),以及突破重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。然后聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)課,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)效果發(fā)表自己的觀點(diǎn),并提出合理的建議。通過(guò)這樣的研討活動(dòng),形成思想的碰撞,從而不斷提高組內(nèi)老師課堂駕馭能力,提高自己的課堂教學(xué)能力。
3.完善集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
本學(xué)期,綜合組進(jìn)一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內(nèi)容和主備課老師后,同學(xué)科的老師同備一堂課,然后集體研討,形成初步的教案。再由上課老師試講,組內(nèi)老師聽(tīng)課,根據(jù)上課老師的反思和聽(tīng)課老師對(duì)課堂效果的反應(yīng),進(jìn)一步修改教案,再試講,再研討的`方式,一課三磨,形成最終的教案。通過(guò)這樣的活動(dòng)方式,引導(dǎo)老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思,不斷的以課堂為主陣地,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)效果。
存在的不足
當(dāng)然,在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);
我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比較雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期,我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)的去做,現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
一、教研會(huì)議領(lǐng)會(huì)、吃透,傳達(dá)到位
1.開(kāi)學(xué)初的教研會(huì)議都按時(shí)參加,認(rèn)真筆記,領(lǐng)會(huì)、吃透會(huì)議精神,回來(lái)后跟領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。
2.鄉(xiāng)教研活動(dòng),傳達(dá)安排回來(lái)后,根據(jù)縣教研會(huì)議要求,做出適合本校的教研活動(dòng)規(guī)劃,并在全鄉(xiāng)教研會(huì)議上給予解讀和安排。
3.學(xué)生活動(dòng),明確要求本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí),教師做好備課及一手材料的收集和整理工作,學(xué)期末備查。
9月份
1.20xx年9.7日,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)和教材疏通培訓(xùn)會(huì)在牛山小學(xué)舉行;貋(lái)后,針對(duì)縣教研室的會(huì)議精神和要求,我們就對(duì)全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),并把本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí)。
2.根據(jù)縣會(huì)議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃
3.制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4.組織教師參加縣教研室在曲陽(yáng)舉行的綜合實(shí)踐教研活動(dòng)
5.組織老師參加全縣綜合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
10月份
1.舉行全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課教學(xué)研討活動(dòng),一上午三節(jié)課,一個(gè)主題講座,對(duì)老師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。
2.落實(shí)綜合上課、備課要求。
a上課:教學(xué)4個(gè)活動(dòng)主題。(兩個(gè)必須備課上,另兩個(gè)可不備課)教參要靈活使用,不要惟教參,要有自己的'思考,激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。b.備課:每學(xué)期備必須備課上的2個(gè)活動(dòng)主題課時(shí)教案(另外2個(gè)不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)即可),課時(shí)數(shù)參考教參同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備大約8-12課時(shí)。
3.明確每個(gè)年級(jí)必上和必備課的主題活動(dòng),對(duì)選上、選背主題活動(dòng)做了明確要求。
11月份
1.為迎接縣視導(dǎo),教研組對(duì)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐備課及學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行了初查,并把結(jié)果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導(dǎo)。
3.組織老師收繳學(xué)生活動(dòng)成果,進(jìn)行材料的收檔。
12月份
1.參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體在師專(zhuān)一附小舉行的教研活動(dòng),魯校親自帶隊(duì),四名一線綜合老師參與了活動(dòng)。
2.組織老師參加了市教研室面對(duì)全市會(huì)員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。共報(bào)送5篇教學(xué)設(shè)計(jì)到教研室。
3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動(dòng)
1月份
1.組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
2.舉行了選題指導(dǎo)課的鄉(xiāng)教研活動(dòng),聽(tīng)課教師上匯報(bào)課。三節(jié)課,一個(gè)講座。
3.綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)
以上就是我校本學(xué)期所作的工作,當(dāng)然,還有很多方面做的不夠好,在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力。
xx中心小學(xué)綜合教研組
20xx.1.30
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)6
綜合教研組是學(xué)校工作的中心部門(mén),是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)教務(wù)處的安排,綜合教研組工作在上學(xué)期基本上順利地展開(kāi),在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的積極配合下,在全體學(xué)員的大力支持下,順利地開(kāi)展了本學(xué)期的教研活動(dòng),F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下。
一、工作總結(jié)
1、本學(xué)期,學(xué)校組織了兩次教研活動(dòng):
2、開(kāi)展了兩次教研活動(dòng),主要以聽(tīng)匯報(bào)課為主。本學(xué)期,學(xué)校對(duì)每位老師的備課筆記、作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比。
3、開(kāi)展了以“教案設(shè)計(jì)”、《課堂觀察》、“課內(nèi)比教學(xué)”、“優(yōu)秀課例評(píng)比”、“優(yōu)秀論文匯報(bào)”、“優(yōu)秀教育案例”為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展了一次教研活動(dòng)。每位老師的教學(xué)水平都是不同的,所以我們采取了互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每人都聽(tīng)到了不同的教育觀點(diǎn)和教學(xué)方法,每次評(píng)課活動(dòng)都能達(dá)到了不同的目的.,取得了良好的效果。
5、開(kāi)展了兩次教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組織了教師聽(tīng)了本組兩次老師上的公開(kāi)課,每位老師都上了一節(jié)公開(kāi)課。本次公開(kāi)課老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備好自己所教的課題和材料,上課時(shí)認(rèn)真講課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,并能根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行不同的教法和學(xué)法,教學(xué)效果較好。本次活動(dòng),老師們都上了一節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課。
6、開(kāi)展了兩次教研活動(dòng)。
7、開(kāi)展了教科研活動(dòng),教研組為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,加大了對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到各班聽(tīng)了一節(jié)課,并且在聽(tīng)課后給予了評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
8、教師之間開(kāi)展了一次教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了兩次教研活動(dòng):
9)、開(kāi)展了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),每位老師聽(tīng)課都能做到有記錄,有反思,有總結(jié),使教師的教育觀念進(jìn)一步得到更新。
10)、開(kāi)展了一次教研活動(dòng)。
11、開(kāi)展了“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)評(píng)比”活動(dòng)。
12、開(kāi)展了“優(yōu)秀教育案例評(píng)比”活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)各班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了表彰,這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,極大地激勵(lì)了老師們的學(xué)習(xí)熱情,提高了老師們的寫(xiě)作能力和教育教學(xué)水平。
二、取得的成效
13、我們組成員積極參加了各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。
14、教學(xué)水平有了大幅度提高。教師們?cè)诮逃虒W(xué)中,不僅有扎扎實(shí)實(shí)的理論水平,而且有了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。老師們?cè)谡n堂上不但自己上好每一節(jié)課,還能夠積極地參與到聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中去,不僅增進(jìn)了同事間的感情,而且提高了教師們的教學(xué)水平。
三、存在的問(wèn)題
15、在教學(xué)常規(guī)方面,由于教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段的局限性,教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的掌控能力有待提高,特別是教師的課堂調(diào)控能力還有待加強(qiáng),特別是聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展。
16、教學(xué)管理還不夠科學(xué)。
17、教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段有待于改進(jìn)。
18、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有待提高。
四、今后努力的方向
19、學(xué)校對(duì)我們教師的考核有所提高,學(xué)校對(duì)老師的考評(píng)工作也能夠有較深入的認(rèn)識(shí),并及時(shí)地做好了解決問(wèn)題的相關(guān)工作,使老師們的教育教學(xué)水平有一個(gè)大幅度的提高,讓教師們更好地服務(wù)于教學(xué)。
21、本學(xué)期教研組工作還要加強(qiáng),我組的老師都能夠充分利用這些機(jī)會(huì),積極地、認(rèn)真地做好教學(xué)教研的各項(xiàng)活動(dòng)。我將繼續(xù)以教研為工作方向,積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
22、學(xué)校的教研活動(dòng)還要繼續(xù)開(kāi)展,我們組的老師都積極地參加了各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),不僅豐富了老師們的課堂知識(shí),而且提高了老師們的教育教學(xué)水平。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)7
充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái),教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。全組教師邊學(xué)邊干。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中談必勝是即將退休的老教師,每周12課時(shí),身體力行,對(duì)談朝陽(yáng)老師實(shí)施傳幫帶,悉心指導(dǎo)他鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促他完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)他承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。鄒煜老師是一名年輕教師,虛心好學(xué),在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,每上完一節(jié)課,全組的教師集體研討,指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后,她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī),得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:
一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。
三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,談朝陽(yáng)老師的教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。吳靈波老師擔(dān)任探究課的教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過(guò)程用書(shū)面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺(jué)。談必勝是一位即將退休的老教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,認(rèn)真上好每節(jié)課,老當(dāng)益壯,繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線,身體力行,給青年教師樹(shù)立了榜樣。談大福校長(zhǎng)擔(dān)任六年級(jí)思品教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,全組老師按照教學(xué)常規(guī),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的'個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、為王井增光添彩
我們的課時(shí)指數(shù)只有1.0,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,召開(kāi)了全組會(huì)議,并做了具體的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨。學(xué)校的工作受到了教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),評(píng)為先進(jìn)集體,有我們綜合教研組集體的智慧和功勞。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們?cè)诟锌松喽讨,?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)12次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績(jī)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的'途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參加了市、片聽(tīng)課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié)
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、教科研碩果累累
本學(xué)期開(kāi)設(shè)了多個(gè)興趣特長(zhǎng)課,尤其是音樂(lè)和體育特長(zhǎng)課豐富多彩,成功的開(kāi)設(shè)了校管樂(lè)隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、校田徑隊(duì)及書(shū)法美術(shù)興趣班,取得良好的成績(jī),在校內(nèi)外各種類(lèi)型活動(dòng)中 ,受到了家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可,豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,提高了學(xué)生的素質(zhì)。
三、為江小增光添彩
本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié),田徑隊(duì)與墨城完小合作取得了團(tuán)體總分第六名,女子乒乓球隊(duì)獲得了諸暨市團(tuán)體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節(jié)。得到了各界人士的好評(píng),為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō):在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得,要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)9
時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
這學(xué)期,我們綜合教研組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我們開(kāi)展了音樂(lè)美術(shù)、體育評(píng)優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評(píng)優(yōu)課,并取得了好成績(jī)。其中浦志紅老師獲市三等獎(jiǎng)。徐賢老師、隆平老師參加了市區(qū)信息技術(shù)整合課,也獲得了好成績(jī)。:
一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
二、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課
這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課,力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的'整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、為學(xué)校增光添彩
我們的教學(xué)條件雖苦,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如市區(qū)文娛會(huì)演,大課間活動(dòng)評(píng)比、科技活動(dòng)比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。
當(dāng)然,在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比較雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期根據(jù)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作,積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),但也有還需努力的地方,為了在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、積極開(kāi)展公開(kāi)課
本學(xué)期開(kāi)展人均一學(xué)期一節(jié)的校內(nèi)公開(kāi)課的活動(dòng)。精心準(zhǔn)備,集中全組教師的聽(tīng)課學(xué)習(xí)討論,本學(xué)期音樂(lè)教師郭聲紅一節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課,美術(shù)教師史紹林一節(jié)一年級(jí)美術(shù)公開(kāi)課,董雪梅四年級(jí)一節(jié)科學(xué)課,成強(qiáng)寶一節(jié)六年級(jí)科學(xué)示范課,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。
3、為學(xué)校增光添彩
本學(xué)期我們教研組除了完成教育教學(xué)工作以外,還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽。例如我校舉辦的“四節(jié)”活動(dòng),取得了一定的成績(jī),在科技節(jié)活動(dòng)中,六年級(jí)陳小聰?shù)摹度祜嬎畽C(jī)》獲區(qū)二等獎(jiǎng);四年級(jí)李偉的`《汽車(chē)防爆胎安全器》獲區(qū)三等獎(jiǎng);四年級(jí)鄧紫菱的《易開(kāi)啤酒瓶蓋》獲區(qū)三等獎(jiǎng);六年級(jí)徐巧的科學(xué)幻想畫(huà)《地下家園》獲區(qū)三等獎(jiǎng);六年級(jí)陳琴的科學(xué)幻想畫(huà)《海洋、家園》獲區(qū)三等獎(jiǎng);科技老師史紹林的《空氣成分實(shí)驗(yàn)器》和《帶電源接通指示的電烙鐵》分別獲區(qū)二、三等獎(jiǎng)。六年級(jí)劉進(jìn)義同學(xué)代表學(xué)校參加省教育廳舉辦的“第23屆金鑰匙科技競(jìng)賽”中獲省二等獎(jiǎng)。在校級(jí)競(jìng)賽中有4人獲一等獎(jiǎng),6人獲二等獎(jiǎng),10獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)校舉行的科技小報(bào)的評(píng)比共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)9名;觀《天宮一號(hào)與神八》寫(xiě)觀后感的競(jìng)賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名;科技(玩具)小制作比賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名。取得了可喜的成績(jī)。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師都能任勞任怨,努力完成任務(wù)。
當(dāng)然,在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí),我們組是新組建的綜合組,由于沒(méi)有經(jīng),教研交流時(shí)間也少。力爭(zhēng)以后再教研方面要下大力度。
2、教研組教師擔(dān)當(dāng)本學(xué)科的時(shí)間都比較短,缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得真快,緊張而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求,本學(xué)期初,我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出,利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等,這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章,可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗,對(duì)更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿了信心,老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習(xí)反思,并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法,使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航
從擔(dān)任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái),我們組的.成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程,這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程?到底如何去教這門(mén)課?由于沒(méi)有現(xiàn)行可用的教材,更沒(méi)有形的教學(xué)指導(dǎo),面對(duì)諸多困難,要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中,除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外,還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,不斷進(jìn)行反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真寫(xiě)好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源,上好每一堂課。
上好每一節(jié)課,這話好說(shuō),這事還真難做,由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材,更沒(méi)有現(xiàn)成的教案,對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開(kāi)展都要費(fèi)不少腦筋,這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。
在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求:教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。如這學(xué)期王老師開(kāi)展的《游戲伴我成長(zhǎng)》,吳老師開(kāi)展的《環(huán)保鞋套我設(shè)計(jì)》,莊老師開(kāi)展的《小學(xué)具、學(xué)問(wèn)大》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問(wèn)、調(diào)查研究的能力,收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫(xiě)論文與案例
要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員可以說(shuō)是沒(méi)有,但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲,本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手,在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì),雖說(shuō)還很不成熟,但是我想只有有了第一步,才會(huì)有第二步,只要我們敢去寫(xiě),總會(huì)有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向
這學(xué)期期末,我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內(nèi)容征求大家的建議。通過(guò)大家交談,我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)。我們教研組集中優(yōu)勢(shì)分年級(jí)段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開(kāi)發(fā)。另外,我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。
回顧半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作,我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢(shì),將我們曉聰中心小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍,更具實(shí)效性。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期,我校綜合組依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作布置,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、教研組建設(shè)方面
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。我們將“更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量”作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。全組教師邊學(xué)邊干。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中李鳳娥是即將退休的'老教師,每周12課時(shí),身體力行,對(duì)唐婷婷、王玲、王靜等老師實(shí)施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她們鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促她們完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)她們承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。吾蘭太老師是一名擔(dān)任科學(xué)教學(xué)的教師,虛心好學(xué),教研室老師、袁海玲老師多次聽(tīng)課、評(píng)課,使之教學(xué)水平不斷提高,每上完一節(jié)課,都指導(dǎo)他將科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。擔(dān)任校本課程的各年級(jí)教師,在阿布都老師關(guān)于“校本課程實(shí)施綱要”的培訓(xùn)后,對(duì)各學(xué)段的校本課程有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)校本課程的備課及教學(xué)都有了新的把握。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,程琳、唐婷婷、李媛媛等老師的教案規(guī)范,備課充分。李鳳娥是一位即將退休的老教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,認(rèn)真上好每節(jié)課,老當(dāng)益壯,
繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線,身體力行,給青年教師樹(shù)立了榜樣。張麗副校長(zhǎng)擔(dān)任綜合實(shí)踐課教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,全組老師按照教學(xué)常規(guī),認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)
有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論,互相討論、啟發(fā)探討好的教學(xué)方法,有時(shí)以學(xué)科為單位集體備課,研究教材,對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組教師一起積極探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、忙碌而有序的一年已經(jīng)過(guò)去了,綜合教研組教師個(gè)個(gè)都能?chē)?yán)格要求自己,上進(jìn)心較強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比,有明顯的進(jìn)步,但對(duì)照青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任來(lái)看,我們還得再做一番思考。
3、需要進(jìn)一步加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作,以學(xué)校教務(wù)處為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作,并注重學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系。
4、教研活動(dòng)要注重形成一定的制度,使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí),認(rèn)真抓好每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展,盡可能地調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性。
5、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)13
這學(xué)期的工作在充實(shí)與忙碌中,匆匆溜走;仡櫛緦W(xué)期的工作,我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力,有太多的感觸,太多的收獲,和難以言盡的感謝,在此與大家分享。
一、走過(guò)的足跡:
在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們組確立了兩個(gè)工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材,提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展
在工作要點(diǎn)的引領(lǐng)下,本組老師深入學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè),不斷健全教研組工作常規(guī),努力做到教研活動(dòng)制度化、專(zhuān)題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
二、取得的成果:
1、課堂教學(xué)展示:
(1)3月初,教導(dǎo)處開(kāi)展教研組長(zhǎng)聽(tīng)課日,我執(zhí)教了一年級(jí)的品德與生活課《春節(jié)知多少》。課后,我的`教學(xué)設(shè)計(jì)受到了肯定,同時(shí)聽(tīng)課老師提供了一些可貴的建議。
(2)延續(xù)上學(xué)期青羊區(qū)品德學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,我在本學(xué)期入選,代表學(xué)校參加了賽課。通過(guò)選課,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討、修改;以及不斷地試講、總結(jié)和完善。我們?nèi)M的老師都在一次次的思想碰撞中收獲了,成長(zhǎng)了。在經(jīng)過(guò)了5次正式試講和12次教學(xué)設(shè)計(jì)的修改,我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓(xùn)班展示課上,獲得了一致的好評(píng)。
。3)在5月中旬,王威威老師執(zhí)教新老師見(jiàn)面課《走進(jìn)北美》,采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,放手讓學(xué)生收集資料、整理資料、匯報(bào)內(nèi)容,學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲頗多。
2、專(zhuān)題作業(yè):
專(zhuān)題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在彭老師研究的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和修改。本組老師在開(kāi)學(xué)前,認(rèn)真分析了教材,并結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,制作了一套全新的一至六年級(jí)的專(zhuān)題作業(yè)卡。并在教學(xué)活動(dòng)中投入了使用。并且在本學(xué)期,我組做了專(zhuān)題作業(yè)的整理、匯總和匯報(bào)工作。
3、工作細(xì)節(jié):
組內(nèi)教師做到了認(rèn)真鉆研教材,提高教學(xué)質(zhì)量。并且在組內(nèi)形成了良好的交流氛圍,大家在教學(xué)上遇到了什么困難或者是對(duì)學(xué)生的管理遇到了瓶頸,全組老師都會(huì)聚在一起分析討論,商量對(duì)策。
并且,我們?cè)诮虒W(xué)中注重課后反思。做到一課一得。
另外,針對(duì)36年級(jí)的品德與社會(huì)學(xué)科,我們能關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立,關(guān)注品德課程與其他課程(歷史、地理、政治等)的相互滲透。并且,我學(xué)科結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,本學(xué)期在教學(xué)中開(kāi)展了看世界活動(dòng),以拓展學(xué)生的視野。開(kāi)展了英國(guó)周,結(jié)合端午節(jié)兒童節(jié),引導(dǎo)學(xué)生去收集資料,了解節(jié)日的來(lái)歷以及習(xí)俗。
4、工作狀態(tài):
對(duì)于組內(nèi)教師工作的狀態(tài),我想用團(tuán)結(jié)、互助、上進(jìn)這三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。
在開(kāi)學(xué)初的教研組長(zhǎng)展示課上,我上了一年級(jí)的《春節(jié)知多少》研究課供組 內(nèi)老師交流討論。接著,教研員來(lái)學(xué)校聽(tīng)課(聽(tīng)了曹小娟老師執(zhí)教的三年級(jí)的社區(qū)),對(duì)聽(tīng)課老師進(jìn)行了指導(dǎo),并給予了很好的建議。以及這學(xué)期我們工作的重點(diǎn),準(zhǔn)備區(qū)上的賽課。每次試講后就及時(shí)進(jìn)行教研,總結(jié)出課堂的亮點(diǎn)與不足,不斷地改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,各抒己見(jiàn),毫無(wú)保留地為我指導(dǎo)。
5、課題:
本期,我們組繼續(xù)上學(xué)期課題教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)型活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性
課題的研究是通過(guò)在課堂上創(chuàng)設(shè)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí),特別注意針對(duì)課題來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)生在課堂中的體驗(yàn)性活動(dòng)。比如我在設(shè)計(jì)《人人都應(yīng)該懂得的道路語(yǔ)言一課時(shí),就創(chuàng)設(shè)了角色行路人駕駛員道路語(yǔ)言主持人讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn),以讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到怎樣讀懂道路語(yǔ)言,我們需要怎么做。
三、難以言盡的感謝
在這學(xué)期的工作中,我的體會(huì)和收獲是最多的。從得到任務(wù),開(kāi)始準(zhǔn)備賽課,我們組的所有老師就和我一起進(jìn)入到備戰(zhàn)狀態(tài)。在這個(gè)辛苦、漫長(zhǎng)而緊張的過(guò)程中,李校長(zhǎng)、小虹主任和李主任一直在給予我們支持,作為我們組強(qiáng)大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時(shí),身邊各組的同事都盡自己的努力,給我們提供了方便。在此,想真誠(chéng)地跟大家說(shuō)一聲,謝謝。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)14
在本學(xué)期中,綜合教研組在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體綜合組教師密切配合下順利開(kāi)展。我們組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想表現(xiàn)
積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī),課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位,各教師能及時(shí)更新觀念,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真
在教學(xué)中做到年輕教師備詳案,精心設(shè)計(jì),以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí),加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案,能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,學(xué)生普遍喜歡上綜合類(lèi)學(xué)科。
三、溫馨的合作氛圍
良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計(jì)較個(gè)人的得失,這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)
教研組的主要任務(wù)是教研,除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外,我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,形成了良好的教研風(fēng)氣。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)
。1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的`認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
。2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題,并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極開(kāi)展組內(nèi)教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),教師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我在感慨人生苦短之余,對(duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教育教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)11 次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
2 、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中以青年教師居多,其中老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績(jī)。
3 、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參加了市、片聽(tīng)課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
4 、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1 、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后反思實(shí),全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2 、教科研碩果累累
本學(xué)期開(kāi)設(shè)了多個(gè)興趣特長(zhǎng)課,校內(nèi)特長(zhǎng)課豐富多彩,成功的`開(kāi)設(shè)了校鼓號(hào)隊(duì)、校舞蹈隊(duì)、校合唱隊(duì)、校武術(shù)隊(duì)、;@球隊(duì)、校航模組、校信息技術(shù)及書(shū)法、兒童畫(huà)、手工藝興趣班,并聘請(qǐng)了知名專(zhuān)業(yè)教師來(lái)校任教,取得良好的成績(jī),在校內(nèi)外各種類(lèi)型活動(dòng)中,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,提高了學(xué)生的素質(zhì)。本組教師還能積極參加各級(jí)各類(lèi)的比賽活動(dòng),其中也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō):在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。
三、今后工作的努力方向
1 、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2 、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3 、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得,要有文章發(fā)表。
4 、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。
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