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    語文組教研工作總結(jié)

    時間:2024-05-29 16:56:51 工作總結(jié) 投訴 投稿

    語文組教研工作總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的語文組教研工作總結(jié),歡迎大家分享。

    語文組教研工作總結(jié)

    語文組教研工作總結(jié)1

      又該年終總結(jié)了,僑中初中語文組該總結(jié)什么呢?想一想本學(xué)期緊張的教學(xué)教研工作,值得總結(jié)的確很多,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實處。

      教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時間,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進(jìn)來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。備課組單元研討,資源共享。

      二、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內(nèi)出成績。

      隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:

      1、創(chuàng)造良好的.教研氛圍。

      2、鼓勵青年教師多上匯報課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

      3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。師徒結(jié)對工作卓有成效。

      4、多次請市教研室的覃冰老師來聽課、指導(dǎo)。

      通過以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如柯碧云、林曉玲、毛子雅等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

      三、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。

      1、說課

      以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

      2、評課

      教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

      四、 加強(qiáng)課題研究,培養(yǎng)老師成為研究型的專家

      本學(xué)期我們組織老師除撰寫教研論文以外,還規(guī)定內(nèi)容,就教學(xué)中的問題開展專題研究,整個學(xué)期本科組舉辦了六場專題報告,老師們將自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗總結(jié)出來與大家分享。每一場報告講的都很精彩,老師們開闊了眼界,取長補(bǔ)短,相互共進(jìn)。這幾場報告,我們邀請了學(xué)校教研室成員參加,邀請了陵水光坡中學(xué)教務(wù)主任、五指山紅星中學(xué)校長參加。在報告時,偶遇海南校長參觀團(tuán),也邀請了他們參加。整個報告過程精彩,質(zhì)量高,得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

      五、組織教師觀看李昌元老師視頻報告會,拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。

      井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。本期,語文教研組組織全體教師在藝術(shù)樓階梯教室觀看了李昌元老師的視頻報告會。這次報告會非常新穎,采用雙向視頻,現(xiàn)場交流的方式,老師與專家互動,大家既能學(xué)到了專家的理論,也能就自己教學(xué)中的困惑請教專家,這是一次難得的機(jī)會,大家學(xué)的很認(rèn)真,收獲頗多。

      六、積極開展語文綜合學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),豐富學(xué)校生活

      開學(xué)初,語文組與初中團(tuán)委合作,成功的舉辦了全校性的學(xué)生演講活動,選拔了一批演講水平高的學(xué)生,充實到學(xué)生會,為學(xué)校升旗演講儲備演講型人才。

      初一年級又成功的舉辦了朗誦比賽,激發(fā)了學(xué)生朗讀熱情,培養(yǎng)了他們學(xué)語文的興趣。

      全語文組組織了學(xué)生參加海南省中學(xué)生讀寫大賽的初賽和復(fù)賽,全員參與,工作量大,經(jīng)過老師們的共同努力,此活動堪稱完美。

      七、配合學(xué)校,舉辦了一屆成功而且完美的教學(xué)節(jié)。

      這次叫教學(xué)節(jié)科組和老師都高度的重視。從組織報名,到課堂研究師徒教研,全員評課。各項工作做的認(rèn)真細(xì)心。參賽老師也傾注了大量的心血,他們在教學(xué)節(jié)上,展示了他們高超的教學(xué)技藝得到了專家老師們的好評。

      八、忙于教學(xué)的同時,積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)交流活動

      全體語文老師在積極教學(xué)的同時,全力為自己充電,積極參加遠(yuǎn)程研修,參加國培,他們在教學(xué)之余,國培做的很好,成績很好。

      11月份,我們組織全體教師前往陵水光坡中學(xué)和五指山紅星中學(xué),與那里的教師交流研討教學(xué)心得,了解那里老師教學(xué)教研的好方法,相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

      總之,本期教學(xué)教研多角度,大范圍,所做工作之多:正常的課堂教學(xué)任務(wù)完成了;青年教師匯報課完成了;師徒結(jié)對工作做的很好;教研工作多樣(備課組集體備課;外出學(xué)習(xí);聽專家報告;聽老師專題報告;遠(yuǎn)程培訓(xùn);教師個人課題研究等);綜合性學(xué)習(xí)活動開展(演講比賽;朗讀比賽;讀寫大賽等);教學(xué)節(jié)活動。各項工作達(dá)到預(yù)期目的,效果很好。

    語文組教研工作總結(jié)2

      回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)教師發(fā)展中心的一些活動沖突耽擱幾次,但還是實實在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實,每一次活動大家都能積極參與,共同探索,很好地完成了制定的工作計劃,取得了一定的成績。歸納起來有以下幾點:

      一、重學(xué)習(xí)

      本學(xué)期我們教研組再次開展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語文教學(xué)常規(guī)的活動,強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和板書設(shè)計,結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心提出的'“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動,以此為起點,展開落實以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心的日常備課。

      二、重課堂教學(xué)

      如何去實踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展示,其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展示,全體語文老師都會針對課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級的做法,適合學(xué)生的方法,共同探索“學(xué)本課堂”。

      龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評比是這學(xué)期兩項重要的教學(xué)評比活動,雖然我們組沒有全員參與,但大家還是為此付出了許多辛勞,取得的成績也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評比中獲了獎,還評上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光彩。

      三、重常規(guī)檢查

      強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真等方面。每次檢查結(jié)果都能及時反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。

      四、重過關(guān)檢測

      過關(guān)有助于學(xué)生自我學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%學(xué)生夯實基礎(chǔ)。過關(guān)前,一至三年級的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會每個學(xué)生,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),準(zhǔn)備。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān),直到過關(guān)為止。在這過程中我們注重的是學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng),注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們在讓學(xué)還學(xué)這一塊還會繼續(xù)研究。

      一學(xué)期來,我們語文組也取得了一些成績,但也有不少問題,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,攜手共進(jìn),不斷進(jìn)。婚_拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

    語文組教研工作總結(jié)3

      時光如梭,匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的四年級語文教研組工作,有條不紊,按部就班,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲,圓滿了完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、抓常規(guī),促習(xí)慣

      課堂是師生之間相互交流的平臺,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了保證學(xué)生在課堂上能夠按照上課常規(guī)完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真聽、專心記筆記,寫好課前預(yù)習(xí),能運(yùn)用好課堂教學(xué)工具開展自主學(xué)習(xí)。學(xué)生能根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要,自主開展預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等過程中能夠充分利用學(xué)校所提供的資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請教,認(rèn)真聽講,積極思考,充分理解老師所講要點,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,主動參與教學(xué)過程,積極提出問題。課堂上注意抓住教材中存在的問題進(jìn)行深入分析,引導(dǎo)學(xué)生展開討論研究從而獲得豐富的信息;做到思路清晰,對上聽課能認(rèn)真聽課記錄以及聽課筆記等。能做到認(rèn)真上好每一節(jié)課,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不抄襲其他同學(xué)學(xué)習(xí)資料等。

      二、多活動,強(qiáng)素質(zhì)。

      本學(xué)期我們在組內(nèi)組織學(xué)生參加了“讀經(jīng)典,寫體會”活動;在“讀好書、寫好字”活動中組織開展“讀一本好書,寫一個好字,說出好詞語,讀出好句子;讀經(jīng)典名著,寫好作文……這活動不僅豐富了文化生活,還提高了學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。這學(xué)期我們在學(xué)校安排下,成立了學(xué)生每月都會組織學(xué)生進(jìn)行集體活動,在活動中提升學(xué)生綜合素質(zhì)。比如在主題班會,每次都要有目的地安排活動內(nèi)容,并且在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),反思提高。還經(jīng)常召開經(jīng)驗交流會,針對班級在存在的問題進(jìn)行討論,在班級評比等活動中,促進(jìn)班級工作。教師對學(xué)生思想、行為及學(xué)習(xí)成績都有較大促進(jìn)作用。

      三、重反思,促成長。

      我組的每一位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻反思,努力提高自己的理論水平、教育教學(xué)理論水平!皩W(xué)無止境”每一位老師都應(yīng)有高度的責(zé)任心和教學(xué)態(tài)度。把學(xué)生的學(xué)情與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,深入反思語文知識教學(xué)過程,做到“備”、“學(xué)二課前仔細(xì)備課是上好每一堂課的前提和基礎(chǔ)。只有在備課的過程中,教師才能做到自己最了解自己課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求,通過與學(xué)生的.交流,讓自己準(zhǔn)確地把握課標(biāo)精神;通過對教材分析和教法調(diào)整來設(shè)計好課堂策略。要真正落實每一堂上課前認(rèn)真閱讀課標(biāo)及教材,反思重難點;明確上課要求、學(xué)生應(yīng)

      掌握什么知識。在備課中充分體現(xiàn)課標(biāo),本冊教材的特點以及課型特點和學(xué)生掌握情況,重點是在“四句話”中要求學(xué)生掌握語文學(xué)科最基本的概念及語言運(yùn)用能力。每節(jié)課都要有明確的目標(biāo);教學(xué)過程既要有教師引導(dǎo)探究過程也少不了學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此,四年級語文組在本學(xué)期一直堅持教研教學(xué)活動與課堂實踐相結(jié)合、進(jìn)行綜合教育。通過備課組內(nèi)交流、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式使教師不斷提高自己對課堂教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律;提高教研水平,積極進(jìn)行各種改革實踐活動。做到“三教”“三研”,不斷提高課堂活躍度和教學(xué)質(zhì)量!通過多種形式的研討促進(jìn)了各年級整體水平的提升和發(fā)展;提高了教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,促進(jìn)了教師素質(zhì)培養(yǎng)。

      在教學(xué)上,本學(xué)期,我們注重研究教學(xué),積極參與研討和交流,促進(jìn)共同發(fā)展,在課堂上,我們努力做到精講和精練,不斷提高課堂效果,促進(jìn)課堂和諧。為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的,教師不僅要有扎實穩(wěn)定好知識這門學(xué)科,還要掌握好方法。因此,我們注重在教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)他們成長與進(jìn)步。因此就需要我們在課堂中多給他們一些展示自我的機(jī)會和空間了。對于這些我們在平時也注意平時對孩子們的輔導(dǎo)工作,也盡量減少他們在班級里發(fā)生一些爭吵和矛盾。只有這樣他們才能真正地在生活上多一些快樂和幸福!也只有這樣才能促進(jìn)他們不斷進(jìn)步!總之一句話:為師者是春風(fēng)化雨、潤物無聲。只有我們用心地去教育和培養(yǎng),才能真正使孩子們得到全面發(fā)展!

      五、抓科研,提高質(zhì)量。

      本學(xué)期,我們以“高*課堂”為課題,充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行備課、上課,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在教師精心設(shè)計的課堂上感受到快樂,從而使學(xué)生愛上了課堂,使教師提高了教與教水平,使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化效果,為我校師生供給了學(xué)習(xí)資源,提高了我校語文課堂效能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期末進(jìn)行了期末檢查,取得了一定成績,但在新時期新課程下教育教學(xué)改革與發(fā)展中,我們積極探索以新方法指導(dǎo)教育教學(xué)工作,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力;積極開展科研活動。我所在教研組從以下幾方面開展活動.開展了一次集體教研活動各班主任分:12別結(jié)合班上一位教師的上課實錄進(jìn)行點評;.開展了一次集體教研活動;.認(rèn)真34組織學(xué)校全體教師撰寫教育心得交流。

    語文組教研工作總結(jié)4

      這學(xué)期,我校語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下,按照新學(xué)期初制定的工作計劃進(jìn)行了各項工作。全體語文教師緊密團(tuán)結(jié)合作,真實投入、認(rèn)真工作,全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求。我們從規(guī)范入手,有目標(biāo)、有計劃、有步驟地加強(qiáng)了學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新模式的研究,以提高本組語文教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,語文科組的各項教研活動有條不紊地開展,F(xiàn)在我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

      一、引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),豐厚教師的文化教學(xué)底蘊(yùn)

      為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,教師必須先提升自身的素質(zhì)。而要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。在這個多元文化并存的時代,加強(qiáng)學(xué)習(xí)是非常重要的,也是教師實施課程改革的需要。如果教師不學(xué)習(xí),就難以成為一個好老師。在教師的學(xué)習(xí)方面,我們采取了以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式。在自主學(xué)習(xí)過程中,我們鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍和觀摩其他老師的課堂,這是主要的內(nèi)容。同時,我們也注重記錄、反思和實踐。每周我們會舉行教研活動,讓老師們交流并討論他們最近一周的學(xué)習(xí)心得。通過這樣的方式,不僅解放了教師,也提升了他們的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。

      二、注重學(xué)習(xí)與積累,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,服務(wù)于教學(xué)。

      我們語文組是一個年輕而充滿活力的團(tuán)隊,我們對工作充滿了魄力和熱情。為了不斷提升自己,我們致力于學(xué)習(xí)和吸取優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。我們相信只有不斷提高自身的文化素養(yǎng)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。為了提高全組教師的專業(yè)素質(zhì),我們組織了一次關(guān)于語文教育教學(xué)方面的理論文章學(xué)習(xí)活動。在每周二的.教研組會上,我們組織了各種研討活動,并且還組織了教師們自主地學(xué)習(xí)研究《語文教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過這些學(xué)習(xí),我們明確了各個年級語文教學(xué)的目的、任務(wù)和要求,從宏觀上掌握了各個年級的知識脈絡(luò)。同時,我們也豐富了教師的語文基本理論知識,加深了對新的小學(xué)語文教育教學(xué)理念的理解,并提升了教師們的專業(yè)理論知識水平,從而轉(zhuǎn)變了教師們的教育觀念。

      三、關(guān)注教師課堂實踐,提高教師教學(xué)能力

      課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)語文課堂教學(xué)在教研活動中占有更為重要的地位。本學(xué)期我們安排了一系列聽課、評課、說課活動安排,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策推薦,使廣大語文教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。課后,教師們能及時反思課堂教學(xué),坦誠交流,總結(jié)成敗得失,教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升,極大地提高了教學(xué)效益。

      四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

      為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和條理化,本學(xué)期我們的語文教研組進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查。此次檢查內(nèi)容包括教案的書寫情況及其與實際需求的契合程度、是否撰寫教學(xué)反思和教后記、學(xué)生作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性、批改作業(yè)的及時性和認(rèn)真度等方面。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn),整個教研組的備課工作都非常認(rèn)真,教案編寫完整,重點明確,且具備反思的意識;學(xué)生作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,批改工作也細(xì)致準(zhǔn)確?傮w而言,檢查結(jié)果令人滿意。

      總之,整個學(xué)期以來,我們語文教師團(tuán)隊一直默默耕耘在自己的崗位上,盡心盡力地工作。我們經(jīng)歷了喜與悲,取得了成績卻也存在不足,但我們會持續(xù)努力。在這漫長的教研之路上,我們將倍加努力,積極改進(jìn)不足,腳踏實地地向前邁進(jìn)!我堅信,在所有老師共同的努力下,我們語文教研組在下學(xué)期的各項工作將會更出色。

    語文組教研工作總結(jié)5

      語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

      開學(xué)初,我們每位教師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后分析本班學(xué)生的特點,分析教材的特點,總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。在教學(xué)實踐中不斷探索,邊實踐,邊收集,邊總結(jié),不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

      二、繼續(xù)開展好教研活動

      1、進(jìn)一步落實集體備課制度

      每學(xué)期三次集體備課為固定語文教研組活動。這學(xué)期教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把作業(yè)設(shè)計滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

      2、開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

      認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,一人一課,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。

      3、主題研討活動

      每學(xué)期三次主題研討活動為固定語文教研組活動,由備課組長組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動。大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的'階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。

      4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

      三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

      為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

      總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

    語文組教研工作總結(jié)6

      開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

      認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷等多項活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。

      “尺有所短,寸有所長!泵總人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

      為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。為營造濃厚的文明校園氛圍,豐富校園文化,激發(fā)學(xué)生習(xí)作的積極性、主動性,切實提高學(xué)生的寫作水平,為學(xué)生的.發(fā)展打下堅實的寫作基礎(chǔ),學(xué)校特組織一至六年級作文比賽。由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,教導(dǎo)處對學(xué)生參賽作品進(jìn)行評選。由于組織比較有科學(xué)性,比賽達(dá)到預(yù)期目的。

      總之,在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

    語文組教研工作總結(jié)7

      我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人,這是一個年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)氣氛濃厚。

      回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以縣“目標(biāo)教育教學(xué)新試驗”項目為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課堂入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:

      一、 抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

      扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的決定因素,教研組便根據(jù)實際,制訂好本學(xué)期的教研教改計劃,有目的有計劃地抓好常規(guī)訓(xùn)練,從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思入手,全面落實教學(xué)常規(guī),并定期或不定期對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查評比,及時總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),以管理提高教學(xué)質(zhì)量。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

      二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

      教科研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo)。根據(jù)上級教育部門的工作部署和本校的工作要求,語文組在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作,定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗。

      1、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗。

      開學(xué)初,教研組便組織教師們學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,充實更新知識,提高理論水平。“它山之后,為己所用”,要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí),研究如何應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,努力提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)實踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),揚(yáng)長避短,使教學(xué)改革不斷深入。201年12月19日下午,組內(nèi)優(yōu)秀教師吳靜老師給全校老師作了《做有思想的老師》的專題講座,用成功的經(jīng)驗,激發(fā)了大家教育教學(xué)熱情。與此同時,教研組還根據(jù)語文課堂教學(xué)中存在的實際問題,引導(dǎo)教師們進(jìn)一步明確語文教學(xué)改革的方向,使語文課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、教學(xué)基本規(guī)律和基本程序,有效地提高語文教學(xué)改革的質(zhì)量。

      2、定時定點定員組織本組成員組內(nèi)研討

      每逢雙周的周四下午2:00,在我小會議室都會有我們語文老師的研討活動。如20xx年9月22日我們結(jié)合文成縣“目標(biāo)教育教學(xué)試驗”項目,集中討論了“提高初中語文課堂教學(xué)有效性的幾點方法”。大家通過討論形成共識:備課重點備目標(biāo)和練習(xí),上課重點落實文本,課后重點落實“課課清”。如20xx年10月,我們組開展了“團(tuán)體賽課”活動,3位老師選送縣里分別上課、敘述磨課過程、評課,剩下的老師當(dāng)參謀,可以說是全員參加,這是一次有益且有效的教研活動,在這里有同課構(gòu)的智慧碰撞,在這里也有說課評課的思想光芒……這是一種很實用的教學(xué)研討方式,“功夫不負(fù)有心人”,我校語文組代表隊取得了縣團(tuán)體二等獎的好成績。

      3、我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。

      每位教師上了一節(jié)公開課,部分老師如吳靜、老師還上了縣級示范課;在活動中,開課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;老師們在課堂教學(xué)研討活動中奉獻(xiàn)智慧,主動學(xué)習(xí),提高,并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。

      三、抓教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì)

      1、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,抓教學(xué)質(zhì)量

      加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),幫助教師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀,建立有效的評估機(jī)制,調(diào)動教師工作的積極性。其次是強(qiáng)化過程性的管理和指導(dǎo)。主要做到早謀劃,早行動,早見效,深入一線,進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、落實、反饋等工作;通過定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)各班科的教學(xué)情況,及時調(diào)整教學(xué)策略,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

      2、開展豐富的活動,提高學(xué)生素質(zhì)

      本學(xué)期組織了各種各樣的競賽活動,有為文成縣“小文學(xué)家”評比而準(zhǔn)備的.各種比賽,縣教研室舉辦現(xiàn)場作文競賽,學(xué)校文學(xué)社和團(tuán)委舉辦的各種征文比賽等等,學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。

      3、校園文化方面“成功舞臺”的舉辦更是為學(xué)生提供了一個非常好的展示的平臺,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識面,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生特長,全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

      四、教學(xué)、教研、社團(tuán)工作取得的主要成績:

      1、組內(nèi)老師教學(xué)理論水平不斷提高,許多老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐,撰寫或發(fā)表了5篇有一定質(zhì)量的課題、教學(xué)論文、案例分析、命題試卷等獲得了各級獎勵。(獲獎情況見教科研處統(tǒng)計)

      2、有18名學(xué)生獲得各種作文比賽及征文獎。其中市級二等獎2人次,縣二等獎9人次,縣三等獎15人,學(xué)校各種獎勵若干人次。(獲獎情況見教科研處統(tǒng)計)

      3、“小文學(xué)家基地”成果喜人。本學(xué)期期刊《小荷》已經(jīng)又一次組稿并成功印刷與全校師生見面,上面刊登有本學(xué)期文學(xué)社成員及廣大學(xué)生的文章40余篇,并附精彩點評。這是我們語文組老師辛勤付出的結(jié)果,也是“小文學(xué)家基地”成立以來,活動步入正軌的見證。指導(dǎo)師金邦一老師出版雜文《回望集》,該書由中國文聯(lián)出版社出版,書中表達(dá)出的生活和情緒,不僅給文學(xué)社的社員帶來了一道豐富的精神大餐,在80后的一代里也很有典型意義。

      4、繼續(xù)利用好“語文組”QQ群。利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為教學(xué)教研服務(wù),信息發(fā)布于共享,極大了提高了工作的效率。

      本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,以后還將在教科研,教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績?傊,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分喜悅。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“輕負(fù)高質(zhì)”的原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

    語文組教研工作總結(jié)8

      光陰似箭,時間過的真快。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,我校語文科組全體語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實提高教學(xué)研究的效果,促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我校語文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

      一、本學(xué)期所做的工作

     。ㄒ唬┙虒W(xué)教研常規(guī)工作

      1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,上課,作業(yè)設(shè)計,作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

      2、教研組活動經(jīng);、規(guī)范化。每周三舉行校級公開課,并做好評課工作。

      3、積極開展讀書活動,設(shè)立班級圖書角,促使學(xué)生“讀好書,好讀書”。積極組織學(xué)生參加各種語文活動,如演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、閱讀知識競賽等。

      4、要求全體語文老師重視朗讀,加強(qiáng)指導(dǎo),做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文,并且表情大方、入情入境。

      5、重視寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,按照教學(xué)要求,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。

      6、組織好校本課程,每周根據(jù)高、中、低年級段不同的特點,選擇不同的'古詩吟誦,每周升旗儀式檢查背誦情況。

      7、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

     。ǘ┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

      1、在科組活動中,認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求,領(lǐng)會其精神實質(zhì),樹立新的教學(xué)理念。

      2、積極組織教師參加街道、區(qū)的各種教研活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實提高自己的教學(xué)水平。

      4、每周四組織教師外出聽課和參加研討活動。

      二、獲得的成績

      1、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求,認(rèn)真地制定各項教學(xué)計劃,按時按量地認(rèn)真?zhèn)湔n,上課及批改課后的作業(yè)。

      2、每位老師都能積極主動地進(jìn)行各項教研活動,認(rèn)真上好校內(nèi)公開及校外的示范課,并共同進(jìn)行個案分析,每一次的教研活動各位老師都能準(zhǔn)時到會,并積極發(fā)言,相互探討提高。

      3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動,積極準(zhǔn)備與參與基本功比賽及各類校級公開課。在街道的“美文誦讀”比賽中表現(xiàn)出色,取得較好的成績。

      三、存在的問題

      1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。

      2、每位語文教師都擔(dān)任兩個班的語文兼班主任,工作量較多,故難免顧此失彼,導(dǎo)致學(xué)生的成績難以提高。

      3、學(xué)生素質(zhì)較差,對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上臺階。

      四、今后努力的方向

      1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。

      2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

      3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力。

      4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

      一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績,把工作搞得更好、更扎實。

    語文組教研工作總結(jié)9

      轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又將過去了。本學(xué)期,我們中段語文教研組在在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)在“多形式同課異構(gòu)”校本研訓(xùn)的引領(lǐng)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、理論學(xué)習(xí),充實自己

      作為一名小學(xué)教師,我們都深深知道學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)理論知識,我們才能在這個三尺講臺上站穩(wěn)腳跟。為此,開學(xué)初,我們從網(wǎng)上摘錄了新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織全組老師認(rèn)真研讀,從中再次了解中年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,并開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。同時,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求,由教研組長推薦好書,進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期,我組學(xué)習(xí)的書籍是《給教師的一百條建議》、《小學(xué)語文教師》和《優(yōu)秀教師的修煉之道》。老師們都利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀了這三本書,并撰寫了自己的讀書體會,在組內(nèi)交流。

      二、校本研訓(xùn),豐厚自己

      “多形式同課異構(gòu)”活動仍是我校校本研訓(xùn)的一項重要工作。我們中段語文教研組在此大課題的引領(lǐng)下,圍繞著自己組的子課題《小學(xué)中段語文同課異構(gòu)教學(xué)目標(biāo)合理制定的實踐與研究》,積極開展同課異構(gòu)校本研訓(xùn)活動。本學(xué)期開學(xué)初,我們就商量決定了同課異構(gòu)的內(nèi)容是四上的《生命生命》一課,由執(zhí)教四年級的朱老師和戴老師進(jìn)行同課異構(gòu)。兩位執(zhí)教的老師對于文本和本班學(xué)生都做了認(rèn)真的解讀,確定了教學(xué)目標(biāo),設(shè)計出了適合自己班級學(xué)生的教學(xué)流程,課堂效果較好。其他老師也是認(rèn)真參與聽課、評課活動,使整個活動非常的有效。同時,戴春聿老師分別在學(xué)校的“名師課堂展示”和平湖市的“16課時培訓(xùn)”活動上執(zhí)教了《生命生命》一課,得到好評。

      三、常規(guī)檢查,落實到位

      一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán);促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,在期初、期中、期末三次常規(guī)檢查中,我們做到認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過檢查,看到了老師們的`辛苦和認(rèn)真。正是由于他們的辛勤付出,才有我們當(dāng)小的優(yōu)異成績。

      四、閱讀和習(xí)作,提升語文素養(yǎng)

      語文學(xué)習(xí)是為其他學(xué)科學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程。因此,我們中段語文教研組非常重視學(xué)生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。積極開展“好書推薦”活動、“經(jīng)典誦讀”活動、“親子閱讀”活動。在閱讀中,學(xué)生們的閱讀能力得到提升,并從中體驗到了閱讀的快樂。同時,為了提升學(xué)生的寫作能力,培養(yǎng)寫作興趣,又開展了“我和春天有個約會”現(xiàn)場習(xí)作賽,在學(xué)生們的精心撰寫下,出爐了很多優(yōu)秀的文章。

      一學(xué)期來,我們組的每一位成員都努力著、付出著、也收獲著,更反思著。相信,只要我們一如既往、踏實勤奮的做好每一項工作,那么我們的教研組一定會越來越出彩的。

    語文組教研工作總結(jié)10

      本學(xué)年語文教研組的工作指導(dǎo)思想是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有進(jìn)步,取得了一定成績。

      一、常規(guī)工作回顧

      語文教研組教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,即按照年級分為三個教研小組,各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際,進(jìn)行說課教研。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真,把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。

      1.備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。

      2.在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實,提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

      3.我們能根據(jù)教材的特點,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在及時批完,決不積壓,并規(guī)范化。認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

      4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

      二、本學(xué)年特色工作

      1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,堅持與時俱進(jìn),促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),積極地開展工作。

      2.認(rèn)真學(xué)習(xí),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)年,語文組教師都開設(shè)了公開課,組員之間互相學(xué)習(xí),互相指正,提高自身的教學(xué)水平。5月份、六月份有縣市學(xué)校來我校觀摩,本校黃樂平老師分別開設(shè)了一節(jié)詩歌賞析課和寫作輔導(dǎo)課,受到了聽課教師的好評。語文組教師多次參加縣里組織的各教研活動,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,教學(xué)方法。每位教師訂閱一本以上的語文教學(xué)雜志,鼓勵教師參加縣里組織的賽課活動。本學(xué)年我校業(yè)葉靜靜老師在縣全員賽課中獲得一等獎。胡婷婷、黃樂平老師的論文在縣競賽中獲得二等獎,葉靜靜獲得縣三等獎。

      3.遵循語文教育的規(guī)律,注重學(xué)生的實踐活動。一學(xué)年來,為了豐富學(xué)生的文化生活,營造書香校園,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動。九月份初一、初二年級開展了詩歌朗誦比賽;九月底成立了文學(xué)社團(tuán),開展了豐富多彩的活動;十一月初,舉行,F(xiàn)場作文競賽,并推選優(yōu)秀學(xué)生到縣里參加比賽;十二月份,響應(yīng)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動,開展了“感恩書信”征文活動。五月份組織學(xué)生舉行“我心目中的好老師”征文活動。一學(xué)年來,在縣里組織的各項比賽中,本校學(xué)生取得了不錯的成績。304班袁其安、305班徐夏爾在縣“書香伴我行”征文活動中分別獲得一等獎、二等獎。103班周央、304班王譽(yù)添在縣現(xiàn)場作文競賽中分別獲得A、B組的二等獎。

      4.重視集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。本學(xué)年我們重點研究教學(xué)中存在的問題,探索課堂教學(xué)中的困惑,調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。

      三、存在的不足及今后努力的方向

      1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的.方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

      2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)年我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

      3.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學(xué)要有時間保證,要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物”要求,但作文考試情況并不理想,暴露出來的問題很典型,應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

      總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。

    語文組教研工作總結(jié)11

      光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展,教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷促進(jìn)語文課堂質(zhì)量的全面提高,F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績與不足總結(jié)如下:

      一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

      1、制訂教學(xué)計劃

      開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。

      2、精心備課

      (1)加強(qiáng)在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序:個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。

     。2)授課前認(rèn)真編寫教案。

     。3)做好課后小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及其原因,尋找對應(yīng)策略。

     。4)在本學(xué)期的教案檢查中,我們組十三位老師,有十二位得優(yōu),一位優(yōu)減。

      3、認(rèn)真上課

      作為語文教學(xué),課堂上我們力求做到:①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點;③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間,使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;⑥面向全體,注重個性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。

      此外,教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,并對聽課筆記作檢查、評價。

      4、規(guī)范作業(yè)

     。1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

     。2)作文每學(xué)年一般不少于14次,其它練筆不少于1萬字。每次作文,訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。

     。3)教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視作業(yè)講評,講究批改實效。每次批改有成績和日期,有訂正。

      5、搞好分層輔導(dǎo)

     。1)、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),個別問題個別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

     。2)、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動:本學(xué)期因時間較緊,我們主要以年級或班級為單位,開展了以下一些課外活動:硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

      6、重視教學(xué)評價

     。1)、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時檢查教學(xué)效果,重視教學(xué)反饋。

     。2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,并及時查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中,我們立足對教材內(nèi)容,班級學(xué)生特點,教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究,目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

      二、提高學(xué)科成績

      去年,教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,我們教研組三個備課組各項指標(biāo),均符合申報條件,學(xué)校將三個語文備課組同時送報,這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定。

      這學(xué)期以來,學(xué)?偣策M(jìn)行了三次測試,每次測試結(jié)束,教研組、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的.分析。以半期考試為例,根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),我們分析后,得出以下結(jié)論:

      1、三個年級語文的總體得分較好,優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分,但仍不夠理想;

      2、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

      3、越往低年級,寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。

      針對這些情況,并通過對試卷的仔細(xì)分析,我們認(rèn)為:在今后的教學(xué)過程中,特別應(yīng)注意三個問題:1、重視語文知識的積累,強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用;2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,既要立足課本,更要面向課外,擴(kuò)大閱讀面;3、作文要注重基本功訓(xùn)練,錘煉能力,提高學(xué)生寫作品位。同時,把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,或作統(tǒng)一測驗,或作專題強(qiáng)化訓(xùn)練等,基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,力求不斷提高學(xué)科整體成績。

      三、落實教研活動

      教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,按照學(xué)校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有準(zhǔn)備,有成效、有記錄。一學(xué)期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的:

      1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;

      2、加強(qiáng)課題研究,特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高;

      3、加強(qiáng)集體備課,切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。

      4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課,并加強(qiáng)評課。

      這方面,我們所做的工作有以下這些:

      (1)這學(xué)期十一月,中語會年會在雅中召開,教研組老師們認(rèn)真、積極聽課,聽報告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流。

     。2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。

     。3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎,展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平。

     。4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。

      (5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽,時間緊,要求高,寫出新意,很不容易,但師生們卻能積極參與,難能可貴。

      四、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

      語文教師的專業(yè)成長,我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn):

      1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;

      2、寫作。多寫教學(xué)論文,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;

      3、研究。多研究語文課堂教學(xué),多研究教材,多研究學(xué)生。

      特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:

      一是做到“三給”:給機(jī)會;給動力;給時間。

      二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年,讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)時效,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,不斷提高。

      總之,在取得成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。

      今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,今后各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

    語文組教研工作總結(jié)12

      備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。我們初二語文備課組由十一人組成,半學(xué)期來,團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使初一語文教學(xué)質(zhì)量較前有較大的提高。

      我們初二語文備課組在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上,注重發(fā)揮備課的整體功能;注重對學(xué)生、學(xué)情的了解,以實現(xiàn)教學(xué)過程科學(xué)性和有效性;注重靜態(tài)備課與動態(tài)備課的有機(jī)統(tǒng)一,強(qiáng)化對教學(xué)設(shè)計的不斷完善。

      我們的做法是:

      首先,在備課形式上做到“三定”(即定時間、定中心發(fā)言、定教案)。我們定每周二提前備一周的課,并定好中心發(fā)言人,落實到每一篇課文,每一個課時,備課時先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析,然后集體討論教材,吃透學(xué)生后,提出教案的提綱,形成統(tǒng)一教案骨架,由中心發(fā)言人執(zhí)筆書寫,人手一份,其他教師在此基礎(chǔ)上,針對班級學(xué)生實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。

      其次,做到“三明確”(即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法)。備課時明確在教學(xué)中教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的問題。重點是什么?難點是什么,如何去突破?不能就課講課,要尋找規(guī)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生知其然而知其所以然,舉一反三,進(jìn)行課內(nèi)外知識遷移;還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法,克服“一言堂”,把趣味、微笑、激情帶進(jìn)課堂。

      最后做到“三落實”(落實檢測題、落實“回頭看”、落實糾錯與改進(jìn))。為了檢驗備課質(zhì)量、教學(xué)效果、在備課時或教學(xué)后要精選隨堂及課后檢測題;經(jīng)過課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測,進(jìn)行“回頭看”(二次備課),在教研室中隨時隨地對教學(xué)中暴露出來的.問題,通過分析,進(jìn)行糾錯和“補(bǔ)救”,同時又為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗借鑒。

      備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

    語文組教研工作總結(jié)13

      忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作暫告一段落,現(xiàn)結(jié)合語文備課組的具體工作對一學(xué)期的語文教學(xué)做一個小結(jié)。

      一、具體工作的落實

      本學(xué)期,我們高一語文備課組圍繞語文新課程改革的大方向,以及“打造高效課堂”的精神,以提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,深入研究,認(rèn)真實踐,齊心協(xié)力完成了如下工作:

      1.統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

      在開學(xué)之初,備課組就結(jié)合本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和學(xué)情,并經(jīng)過集體討論,研究和制定了嚴(yán)格的工作計劃。力求做到“三定(定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容)”、“三備(備教材、備教法、備學(xué)法)”“五統(tǒng)一(統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動)”。

      2.集體備課的定期開展

      集體備課活動在高一語文組的開展一直井然有序,有條不紊;備課組保證每周一進(jìn)行備課活動,同時集體備課內(nèi)容豐富多樣。在集體備課過程中,對于學(xué)期教師教學(xué)工作計劃、備課組學(xué)期工作計劃、課文教學(xué)設(shè)計的實施、專題能力的培養(yǎng)實施方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的'思考和探討等等,我們都按部就班的加以研討和規(guī)劃。團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師對于如何突破難題,不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進(jìn)行。

      3、堅持教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)質(zhì)量。

      對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實、備課組長負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作。把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。在基礎(chǔ)知識落實方面,我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點內(nèi)容。

      措施如下:①采用學(xué)校統(tǒng)一使用的教輔資料進(jìn)行每課一練。②結(jié)合新課堂梳理課內(nèi)字詞③加強(qiáng)背誦檢查練習(xí),力求人人過關(guān)。

      4.組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,做到目標(biāo)明確,研討有效。

      自開學(xué)以來,本備課組為配合學(xué)校和教研組“課堂質(zhì)量提升年”活動,開展相互聽評課,要求組員人人過關(guān),認(rèn)真?zhèn)湔n,保證有專題、有特點、有研討、有整改、有提高。在這些活動中,大家相互交流、學(xué)習(xí),提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì),也使備課組活動有聲有色。

      5.夯實基礎(chǔ),重視閱讀,延伸拓展,探索素養(yǎng)的提升。

      對于高中語文學(xué)習(xí)而言,文言文之重中之重,難中的難點,為了夯實基礎(chǔ),為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),開學(xué)初,我們就給全年級學(xué)生印發(fā)了“文言文閱讀練習(xí)冊”,保證每周2——3篇,旨在提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。

    語文組教研工作總結(jié)14

      一、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作

      1、抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本學(xué)期組內(nèi)老師基本做到按時進(jìn)課堂,以課堂教學(xué)為中心,重點抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

      2、認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,通過多種渠道備課,合理利用多媒體設(shè)備為教學(xué)服務(wù),努力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。本學(xué)期除李明、付優(yōu)華手寫教案,其余老師都實行電子備課,課時總量為88課時。

      3、組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中,對于作業(yè)都能做到及時批改、督促訂正。利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。

      二、努力做好教學(xué)研究工作

      1、開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研讀教材,明確本年級教材的.教學(xué)重點及難點。

      2、每周抽時間進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過集體備課,本組唐偉華、敖清秀、羅凡較好地完成了三節(jié)校內(nèi)教研課,其中唐偉華代表學(xué)校參加市裝備站優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎,敖清秀和羅凡參與錄像課的錄制。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),老師們初步了解什么是高效課堂,如何進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo),怎樣豐富課堂評價性語言等等,對老師們的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平都有一定幫

      助。

      3、積極參與聽課、評課,認(rèn)真撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課不少于12節(jié),博文數(shù)量不少于10篇。

      4、課題研究熱情高漲。本學(xué)期組內(nèi)老師在以唐偉華、敖清秀、羅凡為主要成員的帶領(lǐng)下積極參與市小課題的申報研究,教研氛圍濃厚。

      5、結(jié)合學(xué)生年段特點,把寫字教學(xué)作為教學(xué)重點,開展學(xué)科展示即寫字比賽活動,為學(xué)生搭建展示平臺。

      6、校本教材《書聲瑯瑯》,做到日不間斷,持之以恒,適當(dāng)指導(dǎo),在學(xué)期末檢查中獲校領(lǐng)導(dǎo)好評。

      三、其他工作

      1、配合完成學(xué)校各部門布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

      2、收集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案,以及組內(nèi)老師公開課精品課件資源的收集,敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。

      3、組織學(xué)生參加全市中小學(xué)生“愛祖國、愛新余、愛家鄉(xiāng)”作文大賽。唐偉華指導(dǎo)學(xué)生黃葭其獲小學(xué)低年級組三等獎,鄒芬指導(dǎo)學(xué)生李佳凝獲優(yōu)秀獎。

      4、積極參加市第xx屆中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動。本組唐偉華、劉琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、羅凡報送電教論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課、微課等作品。

      要每周抽出一定的時間陪孩子讀書。

      2、給孩子們推薦了閱讀書目,教會孩子們寫閱讀筆記,積累好詞佳句,提高學(xué)生對文本的感悟能力。

      3、班級、年級共讀一本書,交流展示閱讀卡片。共讀過《笨狼的故事》、《格林童話》等書。還共同完成了讀書卡。

    語文組教研工作總結(jié)15

      在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,一學(xué)期以來,低年級語文教研組能把握時代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進(jìn)步。

      一、教育思想

      教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

      二、常規(guī)管理

      在每學(xué)期之初都能召開會議,討論商定教研計劃,使得教研工作計劃目標(biāo)明確,符合課改要求,有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時,也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實計劃的'實際做法。在參加教研活動時,除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席,每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。

      三、教學(xué)活動

      教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,教學(xué)效果上佳。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時給予矯正評議。組內(nèi)教師開展教研活動時,有計劃、有教案,大家能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識,能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,顯著地提高了教學(xué)效果。

      四、教研教改

      這個學(xué)期我們低段教研組開展了多次教學(xué)展示課。李鳳琴老師的《動物兒歌》,朱秋蓮老師的《操場上》,給我們吹來了一股清新的空氣,展示了年輕教師朝氣澎湃的課堂教學(xué)風(fēng)采。高琴老師為我們演繹了《小毛蟲》一課,張秋月老師的《坐井觀天》,戚揚(yáng)老師的《荷葉圓圓》,俞曉芳老師的《蜘蛛開店》則讓我們領(lǐng)略了老教師的教學(xué)風(fēng)采的同時,更為怎樣上好低段課文做了引領(lǐng)。在校級研修課結(jié)束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進(jìn)行集體評課,評議十分認(rèn)真,氣氛活躍。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上,并都有評價意見。在課題研究方面,一學(xué)校的課題為主,能定期學(xué)習(xí)、研討。

      本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),促進(jìn)低年級語文教學(xué)的整體提升。

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