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    雙減及五項管理工作總結(jié)

    時間:2024-07-12 16:37:22 工作總結(jié) 投訴 投稿
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    雙減及五項管理工作總結(jié)

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的雙減及五項管理工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    雙減及五項管理工作總結(jié)

    雙減及五項管理工作總結(jié)1

      自20xx年秋季開學(xué)以來,我校以“雙減”任務(wù)落地落實為著力點,深入推進(jìn)“五項管理”,在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探索,為學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展空間,更好地滿足了學(xué)生個性化發(fā)展的需求,促進(jìn)了學(xué)生的全面健康成長。

      一、落實“雙減”政策

      1、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān):健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)等。

      2、提升課后服務(wù)水平:落實"5+2"課后服務(wù),形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。

      3、提高教育質(zhì)量:以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為抓手,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率;以“立德樹人”為根本任務(wù),加強師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

      二、推進(jìn)“五項管理”

     。ㄒ唬┦謾C管理

      1、制定校園手機管理工作制度,明確管理職責(zé),細(xì)化管理措施。

      2、召開主題班會等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機,加強對手機的管理,并通過言傳身教,在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守的示范作用。

      3、嚴(yán)格落實不用手機安置功課,不安置需用手機完成的功課。

      4、校內(nèi)設(shè)立公共電話、告知家長班主任接洽方式,提供孩子特殊情況下的通訊接洽需求。

     。ǘ┧吖芾

      1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃,給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封,并以班隊會的形式,對學(xué)生和家長做了此項工作的知識普及。

      2、明確學(xué)生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴(yán)格把控在8:00—12:00;中午,走讀生在家休息,在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休;下午上課時間嚴(yán)格把控在13:45—16:25;課后服務(wù)把控在16:25—18:00,晚餐后輔導(dǎo)把控在17:10—21:20;要求學(xué)生必須在9:30開始睡覺,保證學(xué)生的充足睡眠。

      3、嚴(yán)把學(xué)生到校時間和功課量管控。學(xué)生到校時間不早于7:50,嚴(yán)格按疫情錯峰時間進(jìn)行。學(xué)校要求所有教師和班級,不得提早到校參與統(tǒng)一的教育講授活動。做好學(xué)生的功課量管控,盡量在校內(nèi)完成,課后功課必需掌握在1.5小時內(nèi)。

      4、學(xué)校通過家長會、微公眾號、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學(xué)生按時就寢。

     。ㄈ┱n外讀物管理

      1、學(xué)校制止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生采辦課外讀物的行為。

      2、通過全校師德師風(fēng)大會,嚴(yán)格管理教師堅決不允許強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。

      3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動,班級圖書角借閱等書香活動,感受讀書帶來的快樂。

      4、家長要鼓勵孩子參加各類讀書活動,與孩子一起開展親子共讀。

     。ㄋ模┳鳂I(yè)管理

      1、制定作業(yè)管理制度,科學(xué)設(shè)計作業(yè)。

      2、隨著課后延時服務(wù)的落實,在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分功課,課后功課量掌握在1.5小時內(nèi)。

      3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改,作業(yè)批改正確規(guī)范,評語恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象,更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。

      4、學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。

     。ㄎ澹w質(zhì)健康管理

      1、學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,開足開齊體育與健康課程,做到7—9年級每周3節(jié),確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

      2、保證體育活動時間。學(xué)校開展防備近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,學(xué)校嚴(yán)格開展眼保健操和課間操,保證大課間體育活動不少于30分鐘,在校活動時間不少于1小時。

      3、認(rèn)真開展體育活動。學(xué)校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩比賽、足球賽、越野賽、廣播操比賽、隊形隊列比賽等一系列的體育比賽活動,培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,并使學(xué)生得到充分的'鍛煉,促進(jìn)學(xué)生的健康開展。

      4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學(xué)年學(xué)校都要按照《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》對學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí),讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到整體要求。

      四時俱可喜,最好新秋時。強國少年志,筑夢新征程。希望用減出來的時間開展親子家庭日,用減出來的時間共讀幸福之書,用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅,用減出來的時間共享運動樂趣,用減出來的時間體驗家務(wù)之樂。愿每一位孩子,在“雙減”政策的庇佑下,向陽而生、蓬勃迸發(fā),真正享受屬于自己的新的成長階段!

    雙減及五項管理工作總結(jié)2

      為提升學(xué)校育人水平,落實立德樹人的根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān),形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合臺前縣教育局相關(guān)文件精神,我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作,現(xiàn)就學(xué)校“雙減”和“五項管理”工作落實情況進(jìn)行如下小結(jié)。

      一、“五項管理工作”落實情況

      1、作業(yè)管理方面

      隨著課后延時服務(wù)的落實,在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué);灸芡瓿上鄳(yīng)作業(yè);旧90%學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10—20分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

      2、睡眠管理

      學(xué)校通過家長會、班級群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,要求學(xué)生到校時間不早于八點;每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢,家長反饋。由于課后延時服務(wù)的落實,學(xué)生在家作業(yè)量較少,沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

      3、手機管理

      學(xué)校無學(xué)生帶手機到,F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機布置作業(yè),不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況,教師與家長單獨溝通。另召開主題班會,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機。通過企業(yè)微信群等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機,加強對手機的管理。

      4、讀物管理

      學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為。

      5、體質(zhì)管理

      學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,落實大課間活動,保證每天30分鐘大課間時間。

      二、“雙減工作”落實情況

      1、集體備課聚智慧,教研活動促成長

      為了更好的落實“雙減”政策與“五項管理”規(guī)定的同時,做到提質(zhì)增效,臺前縣新區(qū)第二實驗小學(xué)校各學(xué)科教師堅持每周一研。老師們圍繞“如何研讀課標(biāo)鉆研教材”、“怎樣做好線上線下的教學(xué)銜接”、“雙減背景下降低過差率的方法措施”等主題,共同探討,思維碰撞,妙招共享,老師們收獲頗豐。

      2、課后服務(wù),特色多元

      教師們每天陪伴學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè),并對作業(yè)進(jìn)行面批、指導(dǎo),督促其改正。針對學(xué)生反饋,靈活調(diào)整作業(yè)內(nèi)容,及時給予答疑解惑,科學(xué)恰當(dāng)進(jìn)行講評和引領(lǐng),在有限的時間內(nèi)追求學(xué)習(xí)效率的最大化。

      3、培養(yǎng)興趣提高素養(yǎng),社團(tuán)活動個性張揚。

      尊重學(xué)生發(fā)展需求和意愿,學(xué)校立足本校師資,輔之外聘專業(yè)特長教師,推出了涵蓋德、智、體、美、勞五育的書法、合唱、剪紙、繪畫、籃球、功夫扇、乒乓球等社團(tuán)課程和服務(wù)項目,學(xué)生自主選擇、積極參與、綜合提高、樂在其中。

      我校根據(jù)臺前縣教育局下發(fā)的`“雙減”和“五項管理工作”文件,在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和監(jiān)督下,在校長的帶領(lǐng)下,在廣大教職員工辛勤的努力下,取得了階段性的成績,贏得了全校學(xué)生和家長的認(rèn)可。日后我校還需繼續(xù)立足學(xué)校實際,嚴(yán)肅認(rèn)真組織各項工作,開拓進(jìn)取!半p減工作”和“五項管理”工作的開展,注定是一個長期艱巨的工程,我們還有很長的一段路要走,日后要在摸索中前進(jìn),爭取取得更大的成效!

    雙減及五項管理工作總結(jié)3

      為了貫徹落實教育方針,推進(jìn)育人方式改革,我校積極組織師生開展“五項管理”工作的落實,包括抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康管理。具體工作包括召開會議、舉行座談研討會和開展自查自糾活動。

      在召開全體教師大會后,我校組織了座談研討會,深入調(diào)研了五項工作的具體開展和存在的問題,并提出了改進(jìn)方向。同時,強調(diào)了家長在五項工作中的重要作用,必須讓家長認(rèn)識到五項工作的必要性和重要性,家校聯(lián)合,將此項工作長期落到實處。

      根據(jù)座談會中提出的問題,我校開展了五項管理工作的自查自糾,主要包括作業(yè)方面。具體措施包括積極向教師和家長宣傳相關(guān)文件,加強互助,控制作業(yè)量等。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,難易適度。教師布置作業(yè)時確保能在課上完成的不留到課下,能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒有手機布置作業(yè)的情況,也無打卡、匯報等電子作業(yè)。

      通過這些措施,我校成功落實了教育部五項管理工作,促進(jìn)了學(xué)生健康成長,培養(yǎng)了德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      4.作業(yè)布置應(yīng)多樣化,在了解學(xué)生研究情況的基礎(chǔ)上,關(guān)注優(yōu)秀和后進(jìn)學(xué)生,分層次布置作業(yè),包括書面、口頭和實踐性作業(yè),以滿足不同層次學(xué)生的需求,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

      5.布置作業(yè)應(yīng)遵循提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,精心設(shè)計,分量適中,突出訓(xùn)練重點。不允許機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。

      6.注重作業(yè)反饋,教師應(yīng)在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫,提高訓(xùn)練的針對性和有效性。

      7.對違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量多的'作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師,視情節(jié)輕重給予批評教育。

      二、圖書、教材教輔排查

      學(xué)校制定了《圖書排查清理方案》,教務(wù)處聯(lián)合圖書管理員、班主任和學(xué)生,對學(xué)校各處圖書進(jìn)行了地毯式排查和清理,通過填報“圖書排查表”的形式進(jìn)行。

      三、手機管理

      學(xué)校制定了《手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據(jù)保護(hù)視力、讓學(xué)生專心研究、促進(jìn)身心健康發(fā)展的原則:

      1.學(xué)生不得將手機攜帶至校園,家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系,學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長聯(lián)系。

      2.如確實需要帶手機入校輔助研究,需家長提前向班主任提出書面申請,班主任報備學(xué)校政教處,學(xué)生用完后將手機交班主任保管,放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間,須嚴(yán)格控制使用時間和使用范圍,由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。

      3.學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進(jìn)入校園,造成手機遺失等問題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

      4.對違規(guī)攜帶手機的學(xué)生,學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機,由班主任登記保管,然后由家長領(lǐng)回。

      5.學(xué)生在家使用手機,家長要履行監(jiān)管義務(wù),控制時間,監(jiān)督孩子合理使用手機,文明上網(wǎng)。

      四、體育鍛煉

      學(xué)校除了保障學(xué)生在校每天有1小時體育鍛煉時間(上午大課間半小時,下午大課間半小時),一周內(nèi),一、二年級有四節(jié)體育課,三至五年級有三節(jié)體育課。部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長鍛煉。通過家校聯(lián)動,鼓勵家長利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉,學(xué)校保障學(xué)生的體育鍛煉。

      五、學(xué)生睡眠

      1.為保證學(xué)生睡眠時間,學(xué)校制定作息時間,規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20,第一節(jié)課的上課時間為8:20,嚴(yán)格按照國家規(guī)范辦學(xué)制定作息時間,保障學(xué)生的睡眠時間。

      作業(yè)減負(fù)提質(zhì)是一項重要的工作,旨在保障學(xué)生的睡眠時間。學(xué)校嚴(yán)格檢查把關(guān),確保3至5年級三科作業(yè)量時間控制在一小時內(nèi)。這樣,學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)就不會太重,睡眠質(zhì)量也能得到提高。同時,學(xué)校通過家長會、美篇、微信公眾平臺等多種渠道,與家長形成合力,共同保障學(xué)生的睡眠。

      為了落實“五項管理”工作,下一步,學(xué)校將加強與家長的聯(lián)系。學(xué)校將五項管理工作內(nèi)容形成致家長的一封信,利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育,形成合力,真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實事,辦好事。同時,學(xué)校還將完善措施,將“五項管理制度”編制成冊,集中發(fā)到班子成員手中,明確分工,落實責(zé)任,完善監(jiān)督機制。這樣,五項管理工作將形成常態(tài)化,家校聯(lián)動,確保學(xué)生的健康成長。

    雙減及五項管理工作總結(jié)4

      為扎實落實教育部“雙減”工作實施方案和關(guān)于加強中小學(xué)生“五項管理”工作的要求,x學(xué)校成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《落實“五項管理”工作方案》,并根據(jù)督查要點,進(jìn)行了自查。撰寫了自查報告。列出問題清單21項,并迅速對督導(dǎo)及自查出的問題進(jìn)行了整改,具體工作情況如下:

      一、手機管理(自查問題8項,整改問題8項)

      具體整改情況:

      1.6月7日組織召開了全體教師會,帶領(lǐng)全體教師對教育部下發(fā)的關(guān)于加強“五項管理”的工作通知進(jìn)行了學(xué)習(xí),并要求教師對“五項管理”中的政策要求要提高認(rèn)識。

      2.成立了“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《xxx學(xué)校落實“五項管理”工作方案》。

      3.特殊情況的學(xué)生,確需帶手機進(jìn)入校園的,要由家長進(jìn)行申請,經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方能帶入校園o入校后要將手機交由班主任統(tǒng)一管理,安置在班主任的辦公櫥內(nèi)。

      4.教務(wù)處和德育處電話設(shè)為校內(nèi)公用電話。

      5.學(xué)校對手機保管制度進(jìn)行了進(jìn)一步修改,并利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),使學(xué)生清楚知道手機不能帶入校園,特殊情況需要帶入校園的要交由班主任統(tǒng)一管理,不能將手機帶入課堂。

      6.對手機管理制度進(jìn)行了修改,第八條中明確規(guī)定教師不得用手機布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

      7.各班組織召開了關(guān)于“五項管理”的班會,組織學(xué)生對學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了學(xué)習(xí),要求學(xué)生明確制度要求并遵守。

      8.下發(fā)了“致家長一封信”,結(jié)合“五項管理”要求向家長進(jìn)行宣傳,并對家長提出建議,家校攜手,將“五項管理”工作落到實處。

      二、睡眠管理(自查問題3項,整改2項)

      1.關(guān)于學(xué)生上午的上課時間由于本學(xué)期臨近期末,計劃下學(xué)期開學(xué)完成整改。

      2.通過召開全體教師會明確提出要求,8:10分前,不組織開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。

      3.建立了學(xué)生按時就寢管理制度,并通過班會組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),通過家長微信群對家長提出了建議,為學(xué)生提供良好的睡眠環(huán)境,保障學(xué)生每天睡眠時間不低于10小時。

      三、讀物管理(自查問題1項,整改1項)

      對圖書管理制度進(jìn)行了完善和補充,制定了《陽光書吧圖書借閱管理制度》《圖書室書籍借閱管理辦法》《開xxx法》。

      四、作業(yè)管理(自查問題5項,整改5項)

      1.班主任是各班作業(yè)管理的第一責(zé)任人,班主任要統(tǒng)籌本班各學(xué)科布置的書面作業(yè)量,協(xié)調(diào)各科教師合理布置作業(yè),避免作業(yè)量過大的問題。

      2.學(xué)校制定了在校內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)管理辦法,利用延時服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

      3.各教研組圍繞“學(xué)生作業(yè)”開展校本教研,通過校本教研對作業(yè)的類型、內(nèi)容、數(shù)量的多少、批改方法等方面進(jìn)行探討,切實減輕學(xué)生的`作業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。

      4.期末前將組織開展語數(shù)英作業(yè)評比活動。 5.制定了《濱河路小學(xué)作業(yè)評價管理辦法》。

      五、體質(zhì)管理(自查問題4項,整改3項)

      1.因在校時間有限,學(xué)生沒有體育課的當(dāng)天沒能統(tǒng)一組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行一小時的集體體育鍛煉。各班通過班會建議學(xué)生利用回家時間開展適量的體育鍛煉。此項未完成整改。

      2.期末前學(xué)梳將組織1次全面的視力篩查,下學(xué)期開始,每學(xué)期期初、期末各組織1次全員視力篩查。

      3.制定面問全體學(xué)生的《每天1小時體育鍛煉制度》和《學(xué)校體質(zhì)健康測試的制度》。

      4.組織召開了體育教師工作會,對學(xué)生體質(zhì)健康檔案進(jìn)一步規(guī)范工作提出了明確要求。

      xxx小學(xué)將持續(xù)落實“五項管理工作”不斷規(guī)范辦學(xué)行為,并通過家長群、公眾號等途徑加強對學(xué)生和家長的宣傳教育,家校攜手,將“五項管理工作做細(xì)、做實。

    雙減及五項管理工作總結(jié)5

      為了更好地貫徹教育部頒布的“五項管理"和“雙減”政策,切實構(gòu)建良好教育生態(tài),發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,開學(xué)以來,陽光小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理。行之有效落實“雙減”工作,助力孩子全面而有個性地健康成長。

      一、學(xué)習(xí)篇理念先行

      學(xué)期初,學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定,領(lǐng)會工作要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識,強化責(zé)任擔(dān)當(dāng);先后召開校級工作布置會和推進(jìn)會,組織教師互動研討,制定貫徹文件精神的有效方案與措施,增強思想自覺和行為自覺。

      二、制度篇落地有聲

      “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢J為了讓制度更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué),學(xué)校多項制度同時落地,使“雙減”政策和“五項管理”有章可循,有規(guī)可依;組織教師進(jìn)行自查自糾,及時整改;政務(wù)處加強檢查力度,跟進(jìn)獎懲機制,讓全體老師明確底線、不碰紅線。

      作業(yè)管理:學(xué)校要求教師必需根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè),做好分層布置,杜絕機械抄寫;落實作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度,嚴(yán)格控制作業(yè)總量與時間;作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語激勵”;作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的機會,讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。

      手機管理:各班級召開《加強手機管理杜絕游戲人生》的主題班會,指導(dǎo)學(xué)生合理利使用手機,自制力差的孩子可將手機上交給班主任進(jìn)行管理;并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩手機”“多參加親子活動,多與孩子聊聊天“等倡議。

      睡眠管理:睡眠質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格落實作息時間,尤其加強午休管理,定時檢查,不定期問卷調(diào)查,從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。

      讀物管理:學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查,杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn):繼續(xù)牽手圖書館,適時進(jìn)行圖書漂流,讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源;把周二活動課作為閱讀時間,好書推薦與交流心得成為常態(tài)。

      體質(zhì)管理:為了讓體質(zhì)與健康得到保障,學(xué)校召開體育教師會議,研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案,充分利用有效時間進(jìn)行分類、分組練習(xí),每月進(jìn)行一次年級統(tǒng)一測試,讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐

      三、教學(xué)篇提質(zhì)增效

      學(xué)校提前做好方案,有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動,做優(yōu)分層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措,其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xxx校長從“基于規(guī)范辦學(xué)前提下的.教學(xué)深度發(fā)展’’的角度做了多次強調(diào)。首先要在“減法“中提高效率,提升質(zhì)量,“減“去不必要的、無實效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時,還做好“加法”,形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。

      四、服務(wù)篇幸福花開

      學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)“1+x”行動:1即第一課堂,學(xué)生自主作業(yè),教師為學(xué)生答疑解惑,通過作業(yè)輔導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。x為第二課堂,重點以學(xué)校特色為依托,發(fā)掘教師潛能,提供“菜單式”服務(wù),開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所,內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式,讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項體育技能,或能學(xué)畫一幅圖畫,或能唱一首動聽的歌,或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分體現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系,滿足了學(xué)生個性化的發(fā)展要求,為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩,拉近了家校之間的距離。

      師生合筑雙減路,五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn),也給學(xué)校教育帶來新的機遇、新的途徑,只要心往一處想、勁往一處使,我們相信每一個學(xué)子的明天定將更加燦爛!

    雙減及五項管理工作總結(jié)6

      上級減負(fù)意見的出臺,要求學(xué)科作業(yè),校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵學(xué)生積極參加課外活動,體育鍛煉,特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置,這也就要求我們應(yīng)該加強學(xué)校體育工作,更加重視學(xué)校體育活動。

      在意見的指導(dǎo)下,體育組經(jīng)過深入的研討,做出了體育課程一體化的'改革措施與辦法。幫助學(xué)生在樂于參與體育,在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。

      教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結(jié)合,教師利用體育課實現(xiàn)教會,利用活動課實現(xiàn)常賽,通過組織體育比賽實現(xiàn)常賽。

      自線上教學(xué)以來,體育組就已經(jīng)開始進(jìn)行了改革與實施,2-6年級的體育課,每周三節(jié)的情形下,每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課,進(jìn)行基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學(xué),保證學(xué)生學(xué)會,不管是線上教學(xué)期間還是現(xiàn)在,每天一小時的陽光活動課時間一直都有,學(xué)生利用活動課的時間,將課堂上所學(xué)的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練,讓學(xué)生活動課有事做,有提高。

      一)本學(xué)期準(zhǔn)備開展豐富的體育競賽

      大力開展豐富的體育競賽活動,提高學(xué)校體育氛圍,做到讓學(xué)生常賽。本學(xué)期計劃構(gòu)造的體育比賽有,校園足球班級聯(lián)賽,校園籃球班級聯(lián)賽,跳繩比賽,長跑比賽。

      二)本學(xué)期的重點還有做好體質(zhì)健康工作

      體質(zhì)健康測試工作,每年9月份都會有,今年非凡緣故原由,會有所推遲,可是也會行將到來,在此我們做了充分考慮與準(zhǔn)備,如在原本的工作經(jīng)驗之上,繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。

      1、加強宣稱,讓學(xué)生家長早知道,早重視。現(xiàn)已通知到各班學(xué)生。

      2、早開展,開學(xué)初體育組通過教研會已經(jīng)正式把體質(zhì)測試工作確定為了近期的重點工作。

      3、構(gòu)造好測試。

      4、按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。

      5、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。

      體質(zhì)健康測試工作是一項全校性的重要工作,關(guān)系到學(xué)校的查核、榮譽等重要問題,以是在此也希望列位老師能夠在此期間協(xié)助、協(xié)助大家一塊把這項工作做好、做實,讓各級部門與學(xué)生和家長都能滿意。

    雙減及五項管理工作總結(jié)7

      “雙減”工作開展以來,我校努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),按照既定實施方案,不斷通過各種活動載體,研討實施各項活動,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),豐富學(xué)生的課外活動,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實際,不斷總結(jié)提升,充分認(rèn)識,高度重視,調(diào)整方案,研討過程,F(xiàn)將四月份“雙減”工作總結(jié)如下。

      一、落實新政,讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮

      為深入掌握“雙減”政策,工作做到實處。學(xué)校多次召開“雙減”工作會議,繼續(xù)宣傳國家“雙減”工作的重大意義,明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容,使我!半p減”工作落到實處。

      二、聚焦教學(xué),讓能力在課堂中有效提升

      緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,專注教研,在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計,訓(xùn)練到位,上好每一節(jié)常態(tài)課,努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂;三是關(guān)注新入職教師,管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”,給予及時的指導(dǎo)與幫助,助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

      三、優(yōu)化作業(yè),讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固

      教務(wù)處繼續(xù)細(xì)化作業(yè)管理要求,落實作業(yè)公示制度,作業(yè)質(zhì)量評價制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。在四月份集中開展了“雙減”背景下班主任管理研討會,通過研討會的開展,大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的`經(jīng)驗,研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑。精心設(shè)計課堂作業(yè),努力提高作業(yè)實效。

      四、拓寬渠道,讓校園在活動中豐富多彩

      硬核“雙減”,減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)段要求,結(jié)合辦學(xué)特色和實際情況,以“培植高尚情操,發(fā)展個性特長,拓展綜合能力,促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo),深度融合校園各類資源,科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。

      “雙減”工作落實意義重大深遠(yuǎn),我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗,細(xì)化“五項”管理,加大“課后服務(wù)”力度,狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理,不斷形成具體地域特色的文化體系,構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境,提升我校的辦學(xué)品牌。

    雙減及五項管理工作總結(jié)8

      《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》與《xx市教育局關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計的實施意見》印發(fā)以來,我校迅速組織行動、積極貫徹落實,聚焦提高作業(yè)管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量等主要任務(wù)。

      一、建立作業(yè)管理長效工作機制

      為了更好地落實作業(yè)管理,我校制定《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)布置與優(yōu)化設(shè)計實施方案》和《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)校內(nèi)公示制度》等多項措施,規(guī)范作業(yè)管理,實現(xiàn)減負(fù)增效。并數(shù)度組織級科組長、備課組長、全校教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策,傳達(dá)文件精神,切實減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科利用集體備課時間研討如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,達(dá)到“控量提質(zhì)”。我校還發(fā)了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于落實“雙減”政策致家長的一封信》,宣傳我校落實“五項管理”的相關(guān)制度和工作,家校協(xié)同,給孩子更好的教育。

      二、實施分層作業(yè),控量提質(zhì)

      我校實施分層作業(yè),根據(jù)學(xué)生能力設(shè)計作業(yè),分必做題和選做題。作業(yè)設(shè)計根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,既有設(shè)計基礎(chǔ)性、知識性的練習(xí),有利于學(xué)生鞏固知識;也有開放性、拓展性的訓(xùn)練,來鍛煉學(xué)生的`思維。

      三、實施作業(yè)“喊停”,勞逸結(jié)合

      《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于落實“雙減”政策致家長的一封信》中提出,家長可以基于自己孩子的實際情況,對不能完成的作業(yè)‘喊停’,及時與老師溝通,另找時間完成,保證學(xué)生每天睡眠不少于10小時。此外,每天的“快樂閱讀”“健康體育”“我愛勞動”等的“作業(yè)”板塊,堅持“五育并舉”的原則的前提下,豐富了作業(yè)形式,讓學(xué)生勞逸結(jié)合。

      xx鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)以“成長心中智慧,成就智慧中心”為發(fā)展目標(biāo),以黨建引領(lǐng)發(fā)展,以“積沙營田,潤德耕心”為精神引領(lǐng),以“微創(chuàng)新”為創(chuàng)新發(fā)展的抓手,加強校園管理,隊伍建設(shè),課程建設(shè),課堂教學(xué)改革,切實減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    雙減及五項管理工作總結(jié)9

      為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求,切實提高學(xué)校育人水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,我校積極組織本校師生開展相關(guān)工作,梳理形成:政策解讀、方案制定、部署落實、家校共育的工作思路,具體工作總結(jié)如下

      一、政策解讀

      我校接到上級文件便立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,共同學(xué)習(xí)梳理文件精神,而后,在全體教師會議上,再帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中,使老師們認(rèn)識到雙減和五項管理的重要性和此項工作的長效性和緊迫性,為下一步優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,打下了堅實的基礎(chǔ)。

      二、科學(xué)制定方案

      為確保政策落地落實見實效,教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實驗校的先進(jìn)經(jīng)驗,并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況,幾經(jīng)討論研究,分別制定了實驗小學(xué)《手機管理方案》《提升學(xué)生體質(zhì)健康方案》《作業(yè)管理機制》《課后服務(wù)工作方案》等,科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定,為雙減和五項管理的有序有效開展,做好了充分的準(zhǔn)備。

      三、有效部署開展工作

      1.手機管理

      教育部出臺“五項管理”制度后,學(xué)校第一時間向家長下發(fā)了《致家長的一封信》,對于手機的相關(guān)要求信中面寫的很明確:學(xué)生不帶手機(手表電話)進(jìn)入校園,注意用眼衛(wèi)生,嚴(yán)格控制學(xué)生在家中使用電子產(chǎn)品的時間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼、勞逸結(jié)合,培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。

      學(xué)校還專門在收發(fā)室設(shè)立了校內(nèi)公用電話,同時每一位班主任老師的手機也隨時暢通方便學(xué)生與家長的聯(lián)系。如有特殊原因需要帶手機,需要提前向?qū)W校提出書面申請,學(xué)校批準(zhǔn)后方可進(jìn)校將手機交給班主任,學(xué)校統(tǒng)一鎖在專門的手機柜中,放學(xué)后取出再交還給學(xué)生,禁止手機帶入課堂。

      對于違反手機管理規(guī)定的學(xué)生,學(xué)校根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》中相關(guān)的規(guī)定,制定了學(xué)校的懲戒辦法:對于初次違反規(guī)定的學(xué)生,手機沒收交由學(xué)校政教處保管,家長做出書面保證后歸還給

      學(xué)生;對違反并屢教不改的學(xué)生,學(xué)校將在學(xué)生升學(xué)的檔案上做記錄,同時請家長把孩子領(lǐng)回家進(jìn)行教育。

      上學(xué)期和本學(xué)期開學(xué),分別對原六年和現(xiàn)六年進(jìn)行了手機突擊檢查,除原六年個別同學(xué)外,大部分同學(xué)都能嚴(yán)格按照學(xué)校手機管理的要求不帶手機進(jìn)入校園。個別攜帶手機進(jìn)入校園的學(xué)生家長在寫了書面說明并做了保證后將學(xué)生的手機取回。

      2 .體質(zhì)管理

      在《致家長的一封信》中對于體質(zhì)管理也提出了明確要求:請關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康,保障學(xué)生每天校外1小時體育活動時間;有針對性的幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,家校共育提升學(xué)生健康水平;加強健康營養(yǎng)膳食指導(dǎo),要注重合理膳食、營養(yǎng)搭配,為學(xué)生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。

      學(xué)校在著力保障學(xué)生體育課時和陽光大課間的同時,認(rèn)真組織學(xué)生每天兩次眼保健操,并定期對學(xué)生的視力進(jìn)行篩查;每年對全校學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康監(jiān)測,做到每人一體質(zhì)健康檔案。

      為了更好的落實此項管理,學(xué)校還建議每位學(xué)生掌握1-2運動技能,利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項目的`訓(xùn)練,同時教育孩子運動時要注意安全,要加強自身安全保護(hù),更要量力而行。

      3.睡眠管理

      充足的睡眠是學(xué)生健康成長的有力保障,為保證學(xué)生十小時的充足睡眠時間,我校先對全校學(xué)生進(jìn)行了睡眠時間的問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡眠時間嚴(yán)重不足,根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果,及時召開了線上家長會,向家長們講解了睡眠的重要意義和科學(xué)唾眠的方法,并提出了科學(xué)合理選擇課外興趣班以減輕學(xué)生睡眠不足的建議。本學(xué)期我校開展了課后服務(wù)工作,實行作業(yè)不出校門的制度后,學(xué)生的睡眠時間得到了更加充分的保障。

      4 .作業(yè)管理

      為進(jìn)一步貫徹落實“減負(fù)提質(zhì)”工作的要求,結(jié)合我校實際,針對作業(yè)管理特別制定如下措施:

     。1)嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊所有課程,教師不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。

      (2)嚴(yán)格控制作業(yè)量,前面也提到了,一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

      (3)科學(xué)合理的布置作業(yè),作業(yè)要經(jīng)過教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。

     。4)教師不得布置機械性、懲罰性作業(yè),不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。

      同時,也通過線上家長會,與家長溝通,并提出如下建議:

     。1)培養(yǎng)學(xué)生按時做作業(yè)的習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,往往能起到事半功倍的效果。

     。2)逐步培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力,對于低年級的孩子父母可以花些時間進(jìn)行指導(dǎo),但隨著年齡的增長,時間也要縮短。

      (3)鼓勵孩子自己檢查作業(yè),查出錯誤后讓孩子說出錯在哪里,為什么會出錯,這樣可使孩子記憶深刻,以免下次再犯。

      (4)創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,相信,一個學(xué)習(xí)型的家長必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。

      (5)不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè),加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);更不要根據(jù)自己的愛好,給孩子報大量的興趣班,占用孩子休息的時間。否則會嚴(yán)重影響到孩子身體和心理的成長。更不要形成校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的惡劣情形。

      隨著課后服務(wù)作業(yè)不出校門制度的實施,更加有效地緩解了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      5 .課外讀物管理

      依據(jù)“12項清單”內(nèi)容,我校組織師生對班級圖書角和圖書室的圖書進(jìn)行了徹底的清查、下架,班主任老師對本班課外讀物的管理進(jìn)行自查,并形成報告。同時利用校園讀書節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍,通過班本課——《國學(xué)經(jīng)典》和每兩周一次的圖書室閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。

      6 .課后服務(wù)

      根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求,我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo),以補差、補缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主;二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如:藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競技類等特色課程。

      開展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說:“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù),我在鄉(xiāng)下工作,沒有時間接送孩子,有了課后服務(wù),我就可以安心地工作了!”

      7.切實提高教育教學(xué)質(zhì)量

      隨著雙減政策的落地與實施,我們越發(fā)的感覺到,切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,已成為目前工作中的重中之重,因此,8月25日,新學(xué)期教師上班的第一天,我校便組織全體教師分別從語文,數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科進(jìn)行了“讀懂教材,吃透教材,提高課堂教學(xué)實效”的培訓(xùn)。教導(dǎo)處兩位主任深入淺出的講解,讓老師們受益頗深,隨后,在學(xué)生開學(xué)第一周的隨堂聽課中,也讓我們欣喜地看到了,教師們對于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高,從而使課堂教育教學(xué)實效得到了進(jìn)一步的提升。

      四、家校共育

      無論是雙減還是五項管理政策,都離不開家長們的關(guān)注與支持,為取得家長的理解與幫助,我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通,充分征集家長合理的建議,家校共育,形成合力,使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。

      雙減與五項管理是惠及民生的好政策,雖然萬事開頭難,但我校會竭盡全力把工作落實落細(xì),努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長!

    雙減及五項管理工作總結(jié)10

      20xx年10月26日下午,雨花區(qū)“雙減”和“五項管理”交流工作會第一組10所學(xué)校在楓樹山悅東方小學(xué)舉行。本次活動以“深入貫徹‘雙減’政策,全面落實‘五項管理’”為主題,10所學(xué)校圍繞主題進(jìn)行精彩的發(fā)言。我校教學(xué)副校長桂陽玲參加本次活動。

      桂校長從家校攜手、課堂研究、作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)、教學(xué)評價等五個方面如何落實進(jìn)行了匯報。匯報中指出,學(xué)校把落實“雙減”政策作為學(xué)校轉(zhuǎn)型、教學(xué)改革的機遇與挑戰(zhàn),結(jié)合上級“雙減”工作要求,學(xué)校全方位精準(zhǔn)發(fā)力,創(chuàng)新施策。

      一是強化家校攜手,統(tǒng)一思想認(rèn)識。學(xué)校通過微信公眾號、班級微信群對家長推送【育新小貼士】,育林家學(xué)堂舉辦線上線下家長學(xué)校講座,深入開展家校共育,構(gòu)建雙向環(huán)境,提升家長育人水平,賦能學(xué)生成長。

      二是深化課堂研究,教學(xué)提質(zhì)增效。學(xué)校專注教研,在提升課堂教學(xué)效率上積極探索,用問題化學(xué)習(xí)推動課堂教學(xué)更上一層樓。

      三是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。通過布置分層作業(yè)、周三實踐作業(yè)、探索融合作業(yè)、完善作業(yè)機制等一系列作業(yè)改革舉措,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)得充分、學(xué)得有趣、學(xué)得滿足,切實減輕了學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

      四是實化課后服務(wù),發(fā)展多元智能。學(xué)校堅持五育并舉,依托“基礎(chǔ)輔導(dǎo)+特色活動課程”相結(jié)合的模式,推出“3+1+X”課程體系,涵養(yǎng)育人新生態(tài)。

      五是細(xì)化教學(xué)評價,體驗成長快樂。以少年政治軍校特色“獨立責(zé)任成長”為培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),多元評價,讓每個育新學(xué)子找準(zhǔn)奮斗目標(biāo),體驗成功。

      在總結(jié)講話中,雨花區(qū)教育局陳俊科長對每個學(xué)校在“雙減”工作中所做出的成績給予充分的肯定,同時希望各學(xué)校要更高站位把穩(wěn)雙減“方向盤”,總結(jié)經(jīng)驗、梳理亮點,對于優(yōu)秀做法繼續(xù)扎實推進(jìn),對于工作中遇到的困難如何破局作深入思考。學(xué)校是落實“雙減”政策的“最后一公里”,在上級部門的`領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校將繼續(xù)從校情、學(xué)情出發(fā),以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌校內(nèi)校外、課上課下、學(xué)校家庭,以滿足學(xué)生多樣化、高質(zhì)量的教育需求,構(gòu)建教育良好生態(tài),切實辦好人民滿意的教育。

    雙減及五項管理工作總結(jié)11

      根據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會沙坪壩區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室<關(guān)于迎接全市“五項管理”暨“雙減”工作實地督導(dǎo)的通知>》,學(xué)校開展了“五項管理”及“雙減”對標(biāo)對表自查自糾工作,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時落實問題整改,總結(jié)和提煉了典型經(jīng)驗,并接受了責(zé)任區(qū)督學(xué)的'督導(dǎo)檢查。

      9月17日,學(xué)校根據(jù)要求完成了學(xué)生、家長、教師問卷工作。20日,完成了教育部系統(tǒng)上報。22日撰寫了自查報告和典型案例并上傳;對照清單做好了資料整理建檔。

      9月23日,責(zé)任區(qū)督學(xué)李強一行4人來到學(xué)校開展了實地督導(dǎo)。督學(xué)們一邊查閱資料,一邊詢問學(xué)校在作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)五方面落實相關(guān)政策的情況,并在1一6年級各個班級隨機抽取了2名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。隨后,督學(xué)反饋了督導(dǎo)意見,對學(xué)校提出了整改建議,指出學(xué)校要在各項制度的落實方面抓細(xì)抓牢,注意過程性資料的收集,真正做好“五項管理”和“雙減”工作。

      此次“五項管理”和“雙減”自查自糾、督導(dǎo)工作,讓學(xué)校發(fā)現(xiàn)了問題,并分析了產(chǎn)生原因,同時強化了對此項工作重要性的進(jìn)一步認(rèn)識。學(xué)校將繼續(xù)高度重視此項工作,創(chuàng)新工作方法,將“五項管理”和“雙減”政策落實到位,為人民群眾辦實事,辦人民滿意的教育。

    雙減及五項管理工作總結(jié)12

      為繼續(xù)扎實推進(jìn)“雙減”工作,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步強化學(xué)校教育主陣地作用,提升學(xué)校育人水平,提高學(xué)生研究的有效性,XXX開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。

      一、書包上瘦身

      合理調(diào)控

      推行“小書包”不回家政策,“小學(xué)一、二年級堅決不布置家庭書面作業(yè)”;“小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課后服務(wù)的時間段完成作業(yè),讓作業(yè)不出校門。

      嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”:不布置大量謄寫、機械重復(fù)性作業(yè);不留超越課標(biāo)要求的超綱作業(yè);不留懲罰性作業(yè)。

      禁止通過手機微信或QQ群等方式留作業(yè);禁止給家長布置作業(yè),要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減,形上瘦身,讓孩子輕松無作業(yè)回家。

      二、時間上減壓

      健康為本

      結(jié)合學(xué)生的年齡特點和課程要求,周一至周三,老師們精心安排了夯實基礎(chǔ)的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗的實踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動。學(xué)校共開設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程,使孩子們在有趣的活動中體驗到了研究的快樂!

      課堂上深研

      提質(zhì)為核

      實現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念,著力打造“四聲”課堂,在提高課堂質(zhì)量上下足功夫,保證減量不減質(zhì)。

      1.調(diào)整備課時間和方式。根據(jù)課后服務(wù)時間和課程放置進(jìn)行整合,以學(xué)科組為單位集中備課,開啟“無生課堂”備課方式。

      2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日,安排領(lǐng)導(dǎo),骨干教師,新入職教師梯度教研,領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式。

      3.組建師入職團(tuán)隊,設(shè)定師培訓(xùn)路徑。通過“德育管理”,“教學(xué)構(gòu)造和學(xué)科教學(xué)”“教師專業(yè)發(fā)展”等,幫助年青教師盡快發(fā)展。

      四、作業(yè)上革命

      分層多選

      遵從“頂層設(shè)計、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的.工作思路對作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑,進(jìn)行一場“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢,整合學(xué)校資源,設(shè)計A、B套餐式分層選做作業(yè),從量上、難易程度上、興趣上自選套餐,教師適時答疑解惑,個別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽,需要幫助的學(xué)生減輕壓力,輕松完成。

      五、內(nèi)容上多元

      課程出彩

      小學(xué)課后服務(wù),全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%,全校教師參與率達(dá)到100%,并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù),拓展服務(wù)內(nèi)容。

      學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,以社團(tuán)體式格局推進(jìn)落實,讓孩子們自立選擇。學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程,學(xué)生在豐富多彩的的活動中,真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

      制度上健全

      加強監(jiān)督

      學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個課題加以研究,成立作業(yè)研究小組,先后出臺了《作業(yè)管理實施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設(shè)計十項原則》等質(zhì)量提升辦法,積極實行分層作業(yè),每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業(yè),使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌,幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)提升研究效率。

      七、服務(wù)上調(diào)研

      大眾滿意

      推行“5+2”課后服務(wù)以來,小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實情況設(shè)計了問卷調(diào)查發(fā)放給家長,進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研,收回反饋記錄936份,并對結(jié)果統(tǒng)計分析。對課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%,其他選項滿意都在95%以上,達(dá)到了預(yù)期效果,群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨,我們也會繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容,讓孩子喜歡,讓家長滿意。

    雙減及五項管理工作總結(jié)13

      為進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長,全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,xx小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理”工作有效開展,得到了廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可。

      一、作業(yè)管理

      學(xué)校這樣做:

      1.制定作業(yè)管理制度,優(yōu)化各學(xué)科“教學(xué)五環(huán)節(jié)”實施細(xì)則,科學(xué)合理布置作業(yè),設(shè)置分層、彈性作業(yè)。

      2.一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至五年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,鼓勵布置創(chuàng)新型家庭作業(yè),教師根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點和學(xué)生的實際完成能力,合理布置學(xué)生科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會實踐、勞動創(chuàng)造等不同類型的作業(yè)。

      3.作業(yè)全批全改,不給家長布置作業(yè),不要求家長批改作業(yè)。

      二、睡眠管理

      學(xué)校這樣做:

      1.統(tǒng)籌安排作息時間,學(xué)校上課時間不早于8:20。 2.專課專用,不隨意占用課間、午間休息和體育鍛煉時間。

      3.不舉辦校中校,不在節(jié)假日補課,提高課堂效率和質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

      三、手機管理

      學(xué)校這樣做:

      1制定校園手機管理工作方案,明確管理職責(zé),細(xì)化管理措施。

      2.原則上不得帶手機進(jìn)入校園,禁止帶手機進(jìn)入課堂,建立獎懲制度,定期檢查。

      3.設(shè)立校內(nèi)公共電話、告知家長班主任聯(lián)系方式,提供孩子特殊情況下的通訊聯(lián)系需求。

      4.加強家校溝通,不用手機布置作業(yè)或要求孩子用手機完成作業(yè),充分發(fā)揮家校共同監(jiān)管作用。

      5.各年級組、班主任加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育,明確禁用手機的目的。

      四、讀物管理學(xué)校這樣做:

      1.對校園讀物進(jìn)行嚴(yán)格篩選,定期自查,嚴(yán)禁問題讀物進(jìn)校園。

      2,做好閱讀時間管理,制定計劃,開展讀書活動,多種方式鞏固讀書成果。

      3.積極開展“經(jīng)典誦讀”“紅色閱讀”等書香活動,感受讀書帶來的快樂。

      4.向?qū)W生推薦經(jīng)典閱讀書目,落實閱讀時間,拓展視野,陶冶情操。

      五、體質(zhì)管理學(xué)校這樣做:

      1.各年級落實“五課、兩操、兩活動”即每天開設(shè)1節(jié)體育課、體育活動2次、廣播操1次、眼保健操2次。

      2.保障孩子每天1小時體育活動時間,大課間體育活動不少于30分鐘,課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松,每天下午半小時“快樂運動”。

      3.開展“運動會”“大課間比賽”等活動,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

      4.做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測,制定相應(yīng)的`體質(zhì)健康計劃,提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

      放學(xué)后的校園里,同學(xué)們打球的“乒乒乓乓”聲,加油聲,叫好聲,打籃球的“咚咚”聲,跆拳道的吶喊聲,匯成一曲快樂的交響樂;教室里,同學(xué)們揮動畫筆,舞動身姿,一展歌喉;國際象棋一決高下,魔方腦洞大開,數(shù)學(xué)的加減乘除計算消長變化,語文的漢字書寫詩意人生……交織成一幅美麗的童年畫。我校堅持自愿原則,讓課后的各種活動,增強學(xué)生體質(zhì),強健學(xué)生體魄,亦能增長智慧,使特長、愛好充分發(fā)展,德、智、體、美、勞五育并舉,為學(xué)生的人生打下了良好的底色。

      無論是“五項管理”還是“雙減”,其核心目的都是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。xx小學(xué)全體教師充分認(rèn)識到實施“五項管理”“雙減”工作的重要意義,開學(xué)初就舉行了“雙減”承諾書簽字儀式,全體教師圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面,鄭重承諾并在承諾書上簽上自己的名字,堅決做到全員育人,促進(jìn)學(xué)生健康成長,聚焦高效課堂,規(guī)范從教,質(zhì)量立校,著力打好“五項管理”“雙減”等工作的組合拳。當(dāng)前,“雙減”的工作形式和內(nèi)容上還有很大的探索空間,xx小學(xué)將在實踐中不斷總結(jié)提升,努力辦好讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意的教育。

    雙減及五項管理工作總結(jié)14

      為提升學(xué)校育人水平,實施立德樹人的根本任務(wù),推動學(xué)生身心健康開展,切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān),形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合xx縣教委相關(guān)文件精神,我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作,首先制定了關(guān)于實施“雙減”、“五項管理”政策的實施方法,進(jìn)行了常規(guī)督查和自糾,現(xiàn)就學(xué)校“雙減”和“五項管理”工作實施情況進(jìn)行如下小結(jié)。

      一、雙減工作實施情況

      1,學(xué)校完善了作業(yè)管理方法,要求以班級為組,合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè),讓家長檢查、批改作業(yè)。

      2,教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),及時反應(yīng),加強面批講解,沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。

      3,提示家長理性看待校外培訓(xùn),防止發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理,保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20:30,線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘,培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。

      二、五項管理工作實施情況

      1.作業(yè)管理方面

      隨著課后延時服務(wù)的實施,在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校根本能完成相應(yīng)作業(yè)。制定了合理的作業(yè)留批制度,保證了學(xué)生作業(yè)在90分鐘之內(nèi)。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

      2.睡眠管理

      學(xué)校通過家長會、班級群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,要求學(xué)生到校時間不早于八點:每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢,家長反應(yīng)。由于課后延時服務(wù)的實施,學(xué)生在家作業(yè)量較少,沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

      3.號碼管理

      學(xué)校無學(xué)生帶號碼到,F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用號碼布置作業(yè),不布置需用號碼的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況,教師與家長單獨溝通。另召開主題班會,引導(dǎo)學(xué)生合理使用號碼。通過微信群、90群等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩號碼,加強對號碼的管理。

      4.讀物管理

      學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購置課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,依照"12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)覺"12條”中性質(zhì)的圖書。

      5.體質(zhì)管理

      學(xué)校按規(guī)定實施體育和健康課程,保證每天一節(jié)體育課。實施大課間活動,每天30分鐘大課間,利用課后服務(wù)時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天兩次眼保健操,本期預(yù)備2次視力檢測,現(xiàn)在籌備中。

      三、存在問題

      1,對學(xué)生在家時的號碼管控存在較大難度局部家長反映,學(xué)生在家玩號碼,不只玩號碼游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看號碼的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。

      2,近視防控形勢仍然嚴(yán)峻

      不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比方,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一舉一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。

      3,學(xué)生到校時間較早的問題

      因個別家長外出打工等原因,局部學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要21:00休息,才能到達(dá)每天9小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn),而據(jù)了解,每天能21:00休息的學(xué)生,少之又少。

      4,學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化

      開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案,各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處,在督查的過程中,作業(yè)的分層布置、作業(yè)的.多樣化還沒有得以呈現(xiàn)。

      四、下一步打算

      1,進(jìn)一步加大合理管控號碼的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓舞學(xué)生開展特長,淡化號碼對學(xué)生的影響。

      2,進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。

      3,加強對學(xué)生睡眠時間的提醒,多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間。特別關(guān)注局部到校過早學(xué)生的家庭情況,及時與家長聯(lián)系,做好睡眠監(jiān)督。

      4,分年級分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會,針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進(jìn)行研討,確定實施細(xì)則和督查方案,盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高,到達(dá)“雙減”目的。

      為深入實施關(guān)于“五項管理”及“雙減”工作要求,xx小學(xué)積極部署,組織教師參與培訓(xùn),領(lǐng)會工作精神,提高政治站位,把思想和行動統(tǒng)一到xx的決策部署上來,將“五項管理”和“雙減”工作做深走實。

    雙減及五項管理工作總結(jié)15

      為貫徹國家和教育主管部門“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)政策,深化“五項管理”,切實保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。9月27日下午,泉潁小學(xué)召開全體教師”“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)整改落實及九月份工作總結(jié)會議。

      會上,副校長縱倩帶領(lǐng)大家重溫“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)文件精神。讓教師們切實感受到“雙減”工作對于全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展具有重要意義。

      為進(jìn)一步推動“五項管理”、“雙減”、課后服務(wù)工作落地,縱倩根據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)及反饋意見,提出了整改措施:首先,細(xì)化作業(yè)公示制度,提高課堂教學(xué)效率;其次,家校聯(lián)合落實好睡眠管理制度和手機管理制度;最后,落實好課后服務(wù)家長申請單和課程開設(shè)。希望全體教師認(rèn)真落實三項工作,優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,確保工作落實、落地、見實效,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

      會議最后,張校長對九月份工作進(jìn)行總結(jié),他結(jié)合開學(xué)以來的'規(guī)范辦學(xué)行為、班級管理、校園文化建設(shè)、食品安全、手抄報評比、演講比賽、國旗下講話、教研活動開展、“五項管理”等指出非常理解老師們從開學(xué)到現(xiàn)在的辛苦付出。這學(xué)期才剛剛開始,希望大家記住一個“細(xì)"字,做細(xì)德育常規(guī);記住一個“實"字,做實學(xué)科教學(xué);記住一個“新"字,做新教育科研。助力每一個孩子健康成長。

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