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    勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計

    時間:2022-04-26 11:04:05 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計(精選12篇)

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

    勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計(精選12篇)

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇1

      【活動目的】

      1、經(jīng)過體驗勞動的歡樂,激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。

      2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的勞動是一種美德,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強勞動觀念。

      3、在活動中,收集勞動技能的同時,更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、拍攝參與勞動視頻

      2、寫感受

      3、小品表演

      【活動過程】

      第一板塊:激趣導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室,在這樣的'環(huán)境里上課,情緒舒暢,感到很愉快。)

      2、大家知道這是誰的功勞嗎?請今天值日的同學(xué)說說是怎樣做好值日工作的,其他同學(xué)談?wù)勼w會?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動,不怕臟和累,他們辛勤的勞動創(chuàng)造我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境等)

      3、給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品。

      第二板塊:做爸媽的小助手

      1、同學(xué)們跟媽媽換一天崗,參加了力所能及的勞動,請幾位同學(xué)介紹自我的勞動視頻資料。

      ①包襪子

     、谧龅案

     、鬯涂爝f

      2、我們的孩子經(jīng)過這天的勞動會有哪些感受和體會呢?教師逐一進(jìn)行了采訪。

     。ˋ同學(xué)說:雖然只是一天,但我充分體會到父母的辛苦。但這種自食其力的勞動成果,又讓我感到值得。B同學(xué)說:我把襪子一只只包好,覺得特別累、煩躁,但當(dāng)我看到包好的襪子疊成一座小山,心里特別有成就感,原來那無趣的時光是有意義的,因為沒有過程就沒有結(jié)果啊!勞動太偉大了!

      第三板塊:小品表演

     、傩∪A幫媽媽擦玻璃,心里異常高興,可媽媽說:擦玻璃不是你該做的事,只要把學(xué)習(xí)搞好就行。

     、谛偡艑W(xué)回家:就喊:“奶奶,快給我拿飲料、面包!蹦棠腾s緊說:“好好,我立刻拿。”

      討論:他們的做法對嗎?說說你的體會?

     。ǔ尸F(xiàn)錯誤的勞動觀,引發(fā)學(xué)生深入思考)

      第四板塊:競賽

      整理書包比賽,掌握最基本的技能。

      第五板塊:班隊小結(jié)及課后延伸

      1、師生合作小結(jié),誦讀《拍手歌》

      你拍一我拍一,熱愛勞動莫忘記。

      你拍二我拍二,自我的事兒自我做。

      你拍三我拍三,不會的事兒學(xué)著做。

      你拍四我拍四,服務(wù)他人牢牢記。

      你拍五我拍五,團結(jié)友愛講互助。

      你拍六我拍六,我們勞動最美麗。

      2、今天為大家布置一個行素學(xué)子學(xué)校特色作業(yè):校園勞動作業(yè)單

      3、親愛的同學(xué)們,希望大家從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣落實到日常的生活中吧。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇2

      一、目的要求:

      1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

      2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

      二、主要方法:

      談話法、表演法。

      三、會前準(zhǔn)備:

      1、全班準(zhǔn)備歌曲《咱們工人有力量》。

      2、四位學(xué)生準(zhǔn)備小品。

      3、一學(xué)生準(zhǔn)備名人故事。

      4、一學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦。

      5、五學(xué)生準(zhǔn)備小品。

      6、準(zhǔn)備拼字游戲。

      7、主持人小結(jié)。

      8、班長準(zhǔn)備倡議書。

      9、二位同學(xué)協(xié)助“愛公益勞動 惜勞動成果”的簽名活動

      四、班會過程:

      (一)引言:達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。 的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

      (二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。

      主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

      (三)小品表演。

      1、請楊磊、李明瑞、李洪武、劉爽文同學(xué)表演小品《一件小事》。

      2、主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的:

      像小品中的小良同學(xué)因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學(xué)生討論、發(fā)言。

      (四)學(xué)生講話助人為樂的故事。

      1、請劉惠愛同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。

      2、主持人點撥,是學(xué)生明確:

      以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習(xí)慣,我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動, 珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。

      (表揚部分同學(xué))

      (五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。

      請孫燕娜同學(xué)配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

      (六)小品表演

      1、請徐俊偉、黃娟、楊小曼、雷天彩、鄭俊俊同學(xué)

      表演小品《粒粒皆辛苦》。

      2、主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的'是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)……等等的勞動成果的壞習(xí)慣,要求同學(xué)們改正)

      (七)拼字游戲

      分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。

      (八)主持人小結(jié)。

      1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。

      2、一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

      (九)班長宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。

      倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

      (十)“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的簽名活動。

      讓同學(xué)們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇3

      一、活動目的:

      1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

      2、體驗勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

      3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

      二、課前準(zhǔn)備:

      1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

      2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句話夸夸他。

      三、班會過程:

      (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活,勞動是最光榮的!

     。ǘ⿲W(xué)會尊重勞動者

      我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

      勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的.人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

      下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

      勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠(yuǎn)的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

      (三)分享勞動的故事

      勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面,我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?

      (四)表揚愛勞動的同學(xué)。

      勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

     。ㄎ澹c燃熱愛勞動之情。

      勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

     。┌嚅L發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。

      勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)

      “愛勞動,惜成果”倡議書

      1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

      2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

      3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當(dāng)你浪費一些飯菜時,你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,不應(yīng)該浪費,比如,你走出教室的時候,你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的勞動成果,不應(yīng)該浪費電,應(yīng)該把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后應(yīng)該及時把水龍頭關(guān)掉,不能浪費水。

      四、總結(jié):

      同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來!

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇4

      一、活動主題

      勞動最光榮

      二、題目

      我勞動我光榮

      三、活動目的

      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。

      2、使學(xué)生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

      四、活動準(zhǔn)備

      歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》,故事《得過且過》,小品《起床》,詩歌《晚歸》。

      五、活動過程

     。ㄒ唬┥磉叺膶嵗鹪掝}

      導(dǎo)入:同學(xué)們,前幾天發(fā)生了一件事,應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學(xué)把地掃了,誰知這位同學(xué)卻說:“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”

      聽了這件事,你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言。《我勞動我光榮》主題班會現(xiàn)在開始。

      (二)合唱歌曲

      全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

      (三)學(xué)生講身邊勞動的故事

      1、請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

      2、講自己看見的周圍勞動的故事。

      3、教師小結(jié):是啊,在我們身邊,在我們周圍,有許許多多勞動的例子,沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

      4、聽詩朗誦《晚歸》,欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。

      天邊最后一縷霞光,在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上,發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時光。怕驚擾了天邊的.月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。

      5、每當(dāng)唱起這首時,我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來,小伙伴放;丶业那榫埃餍懈鳂I(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活,他們才是光榮的。

     。ㄋ模┬∑繁硌荨⒉シ鸥枨镀鸫病

      曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

      1、小品中的做得對嗎?那么,哪些事情做得不對呢?

      大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?

      2、引導(dǎo):確實,在我們之中還有些同學(xué)對勞動的認(rèn)識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟,這一點又說明了什么呢?

      3、歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》:小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里來,要靠勞動來創(chuàng)造……

     。ㄎ澹┕适隆兜眠^且過》

      寒號鳥每天就知道玩,不壘窩,最后凍死了。這個的故事告訴我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀(jì)的新時代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí),不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。

      教師小結(jié):勞動光榮,不勞動可恥。

     。﹦趧蛹寄艽蟊绕,評選各種勞動能手

      1、學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。

      2、表揚優(yōu)勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗,其他的學(xué)生談感受。

     。ㄆ撸┏h書

      班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

      六、活動延伸

      讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇5

      活動目標(biāo):

      使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

      活動要點:

      1、認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)。

      2、要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

      3、爭取早日戴上勞動章。

      教具準(zhǔn)備:

      圖片、勞動章

      活動過程:

      一、聽故事《打掃》

      1、同學(xué)們,你們都喜歡聽故事嗎?今天,老時為大家準(zhǔn)備了一個故事。好,向朋友想不想聽?老師有個要求,聽清楚故事中有誰?他們在干什么?

      2、聽故事:

      3、你喜歡哪個小動物?為什么?

      4、小結(jié):值日生應(yīng)該像小蜜蜂一樣愛勞動,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責(zé)。

      5、揭示班隊主題——勞動最光榮

      二、情感教育(出示照片)

      圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

      圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;

      圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;

      同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)

      三、怎樣當(dāng)好值日生

      1、出示圖片讓學(xué)生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的'拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……)

      2、怎樣才能做好值日呢?

      a、每人都有自己的職責(zé),互相幫助。

      b、全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動。

      3、為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學(xué)都是班級的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

      四、學(xué)做小蜜蜂,認(rèn)真做值日

      出示照片,學(xué)生看,如果你覺得圖片中的孩子做得對,就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了,就伸出兩只食指作“×”的樣子。

     、傧掠炅,一個小朋友兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;

     、谝粋小朋友掃地時,滿教室都飛著灰塵;

      ③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒垃圾!睆姀娬f:“我是擺桌椅的,我不去。”小蘭跑過來說:“我去!

     、芙裉於(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

      ⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

      五、夸夸這些值日生

      1、各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

      2、給優(yōu)秀值日生發(fā)勞動章。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇6

      活動目的

      教育學(xué)生禮貌待人,孝敬長輩,培養(yǎng)學(xué)生的'勞動能力和自我管理的能力。

      活動準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備生活用品,排演小話劇《客人來了》。

      活動過程:

      一、主持人講話

      少先隊員應(yīng)心中有集體,心中有他人。禮貌待人,孝敬長輩是每個隊員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范。星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?

      討論:星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?

      檢查、表演“我當(dāng)家”

      表演評比“誰做得最好”并說出為什么

      二、小結(jié)

      少先隊員不僅只是學(xué)習(xí)好,能說會道,還要能說會做,具有一定的適應(yīng)社會的勞動和交往能力。

      三、小話劇表演《客人來了》

      四、主持人總結(jié)上兩項活動情況

      五、料理家務(wù)競賽

      六、活動總結(jié),并號召學(xué)生禮貌待人、孝敬長輩,在活動中不斷提高自己的各種能力。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇7

      活動目的:

      1、使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。

      2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。

      3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

      活動準(zhǔn)備:

      小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

      活動過程:

      出旗儀式

      一、整隊集合,各小組清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始

      二、出旗、敬隊禮

      三、齊唱隊歌

      活動內(nèi)容

      1、在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。

      2、主持人:《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

      3、全班同學(xué)聽錄音。

      4、主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務(wù)活,確實很辛苦。作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢?

      5、主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,你們又會對媽媽說些什么呢!

      6、持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

      表演小品《幫奶奶澆花》

      主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

      7、學(xué)生表演舞蹈。

      8、主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的.故事?

      學(xué)生上臺講故事。

      9、主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

      10、(投影儀出示名人名言)

      11、(齊讀)勞動是幸福之文!惶m克林

      我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的!郀柣

      勞動創(chuàng)造世界!R克思

      12、主持人:接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽,F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

      組織委員:

      (1)服從裁判,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。

      (2)遵守比賽時間。

     。3)遵守賽場紀(jì)律。

      文體委員:(舉起第一個競賽項目牌)

      快速系鞋帶:各小隊選手上臺,完成時間;2分鐘

      裁判評定,宣布第一名名單。

      13、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

      14、主持人:通過比賽,可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練,說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué),還需加倍努力。同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。

      15、齊唱歌曲《勞動最光榮》,活動結(jié)束。

      退旗儀式

      一、呼號。(輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員:時刻準(zhǔn)備著!

      二、退旗。

      三、宣布活動結(jié)束。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇8

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、疊被子。

      2、系鞋帶和紅領(lǐng)巾。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、教會疊被子、系鞋帶和紅領(lǐng)巾。

      2、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、自己能做的事自己做的習(xí)慣。

      課前準(zhǔn)備:

      1、紅領(lǐng)巾一條。

      2、吩咐幾位學(xué)生穿有鞋帶的鞋子回來。

      3、被子。(課室已有)

      教學(xué)過程:

      一、學(xué)習(xí)疊被子。

      1、先請一位會疊被子的小朋友疊一次,讓同學(xué)們評價一下。

      2、教師拿出一張被子,示范疊一次,一邊疊一邊說步驟以及要注意的地方。

      3、請幾位同學(xué)說說剛才老師是怎樣疊的。

      4、每組派出一位同學(xué)出來進(jìn)行疊被子比賽,看誰疊得又快又好。

      5、評價。

      二、學(xué)習(xí)系鞋帶和紅領(lǐng)巾。

      (一)系鞋帶。

      1、展示幾位同學(xué)的鞋帶,問他們是自己系的.還是媽媽系的。

      2、讓回答是自己系的同學(xué)在全班同學(xué)面前在系一次,然后表揚。

      3、老師幫一個不會系鞋帶的同學(xué)系,讓同學(xué)們看清楚老師是怎么系的。

      4、讓幾位不會系的同學(xué)跟著老師一起學(xué)習(xí)。

      5、最后,檢查他們的學(xué)習(xí)成果。

      (二)系紅領(lǐng)巾

      1、少先隊員自己上來展示怎么系紅領(lǐng)巾。

      2、教師示范一次。

      3、再讓一個不是少先隊員的同學(xué)上來學(xué)系紅領(lǐng)巾,趁機激發(fā)其入隊的愿望。

      4、找4個同學(xué)比賽。

      5、評價。

      三、小結(jié)

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇9

      活動目的:

      召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學(xué)們,從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經(jīng)說過:少年強則國強,少年獨立則國獨立。因此,學(xué)會自理并不只是一個學(xué)生個人的事,我們可愛的祖國,我們偉大的中華民族,將如何發(fā)展,如何雄立于世界,全在于新一代的少年兒童。因此,必須從小培養(yǎng)同學(xué)們的自立、自理能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、根據(jù)需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等;

      2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》;

      活動過程:

      女:鮮艷的隊旗在藍(lán)天下飄揚。

      男:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

      女:我們沐浴著集體的陽光。

      男:愛學(xué)習(xí),愛勞動,我們像鮮花一樣成長。

      女:但我們的周圍也有這樣一些同學(xué)。

      男:他們整天衣來伸手,飯來張口,連自己的事情都做不了。

      女:小寶是一名和我們同齡的孩子。

      男:瞧瞧,那不正躺在床上睡覺呢嗎!

      齊:請看小品《早晨起床》。

     。ū硌菪∑罚

      甲:小品我們看完了,同學(xué)們,你們覺得小品中的小寶做的對嗎?

      乙:那么小寶哪些事情做得不對呢?請大家討論一下。

      甲:誰來說說小寶哪些事情做得不對?

      (學(xué)生自覺發(fā)言)

      甲:說得非常好!我們應(yīng)該怎樣做呢?應(yīng)該(齊說)自己的事情自己做!

      乙:是啊,我們不小了,長大了,應(yīng)該學(xué)著自己的事情自己做了!

      甲:請欣賞兒歌《別說我小》。(楊丹)

      乙:下面請聽兒歌齊誦:(根據(jù)兒歌意思加進(jìn)動作,以小隊為單位)

      第一小隊:小星星樂滋滋,告訴我好孩子,不用媽媽來幫忙,書包自己來整理。

      第二小隊:大公雞喔喔啼,小朋友早早起。不用奶奶來幫忙,自己穿衣上學(xué)去。

      第三小隊:紅太陽笑瞇瞇,自己學(xué)著來洗衣。不用爸爸來幫忙,樣樣?xùn)|西準(zhǔn)備齊。

      第四小隊:樹上小鳥叫嘰嘰,我們都來上體育。不用老師來幫忙,鞋帶開了自己系。

      全體同學(xué)合:大家愛勞動,互相來學(xué)習(xí)。自己的事情自己做,我們從小牢牢記。

      甲:自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做。老師也常常這樣教育我們,前幾個星期,我們一(2)中隊開展了我?guī)桶謰屪黾覄?wù)的活動,下面請小朋友們談?wù)勗诒敬位顒又械南敕。?—5名學(xué)生談感受,并展示勞動照片或圖畫)

      乙:非常好,我們大家都應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。

      甲:我給大家出一個謎語:一棵小樹五個杈,不長葉子不開花。會寫會算會畫畫,長大建設(shè)現(xiàn)代化。是什么?大家一起說。(手)

      乙:對,是手。手有勤勞的手,有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的`手,幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。

      甲:下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。

      乙:我相信我們班的同學(xué)都能有一雙勤勞的手,都能做到:

      合:自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,會做的事情經(jīng)常做。

      甲:現(xiàn)在請中隊長宣布我們中隊的決心。

      中隊長:請我們班的全體同學(xué)從今天開始都能做到:(出示)

      1、會穿衣服和系鞋帶;

      2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

      3、會自己整理床鋪和書包;

      4、會自己洗腳、梳頭;

      5、會疊衣服和摘菜;

      6、堅持每天做一件家務(wù)。

      甲:你們能做到嗎?

      甲:同學(xué)們,我們都有一雙愛勞動的手,相信我們班的全體小朋友以后都能做到:自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。

      乙:下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。

      隊會結(jié)束。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇10

      一、活動目的:

      1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

      2、體驗勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

      3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想。

      二、活動形式:

      講故事等。

      三、活動準(zhǔn)備:

      有關(guān)課件等。

      四、活動過程:

      (一)名言警句

      主持人甲乙:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,召開“我勞動,我快樂”主題班會。同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞的好學(xué)生吧!

      主持人甲:達(dá)芬奇曾經(jīng)說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。”的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

      主持人乙:勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。

      1、沒有頑強的細(xì)心的勞動,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

      2、既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

      3、如果你能成功地選擇勞動,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就會找到你。烏申斯基

      4、勞動是財富之父,土地是財富之母。威廉·配第

      5、勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

      6、馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界。

      7、童弟周說:天才是勞動換來的。

      8、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯

      11、學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動。

      13、勞動,不僅僅意味著實際能力和技巧,而且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng)。

      14、在學(xué)習(xí)中,在勞動中,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,你可以找到自己的幸福。

      (二)聽故事《小白兔和小灰兔》

      主持人乙:下面請聽賴欣慧給大家講的故事《小白兔和小灰兔》

      主持人甲:聽了故事你和感想?

     。ㄈ┍媸欠巧A認(rèn)識

      主持人甲:中學(xué)生守則中要求我們——熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動

      主持人乙:認(rèn)真做值日就是愛勞動的表現(xiàn),為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?

     。ㄖ等帐菫榱送瑢W(xué)們能在干凈的`教室里學(xué)習(xí),值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學(xué)都是班級的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

      主持人甲:請看下面這些行為對嗎?為什么?

     、傧掠炅,小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室。

     、诹崃釖叩貢r,滿教室都飛著灰塵。

      ③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水!睆姀娬f:“我是擺桌椅的,我不去!毙√m跑過來說:“我去!

      ④今天冬冬當(dāng)值日生,只掃了一組地就回家了。

     、菪√m看見金燦燦的油菜花,隨手摘了幾朵聞了聞。

      演講稿

      高爾基曾說:我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實我們生來就是一群勞動者,是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個七彩世界。是勞動,讓田野瓜果處處飄香,是勞動,讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識的海洋。

      許多同學(xué)認(rèn)為勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動,它贈予人類許多驕傲,許多輝煌,也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文,如司馬遷多年努力編成了《史記》,李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神舟七號、八號的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來的。可見勞動價值之大。

      無窮的知識都是勞動的結(jié)晶,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動,相信只要肯刻苦勞動,那所得到的將是更寶貴的財富。對于我們小學(xué)生而言,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)也是一種勞動,在這段過程中,我們可能會遇到許多誘惑,許多困難。請不要畏懼,不要退縮,把目光放長遠(yuǎn),那樣,在求學(xué)路上,你就不會那么輕易地被困難所打敗。要時刻銘記:一分耕耘,一分收獲。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。

      同學(xué)們,熱愛勞動更是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里,每天都涌動著一群值日的同學(xué),每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生,每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境,讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。

      同學(xué)們,五一勞動節(jié)剛剛過去,讓我們從身邊做起,從現(xiàn)在做起,隨手撿起地上的垃圾,輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項作業(yè),做個真正的好學(xué)生。我們是勞動者,更是未來世界的主人,那就讓我們用心感受世界,用行動美化世界吧!

     。ㄋ模┌嘀魅卫蠋熤v話。同學(xué)們都認(rèn)識到了勞動的重要性,享受到了勞動的樂趣。因此,希望你們從現(xiàn)在做起,從小事做起,練就一身好技能,長大后成為一名自食其力,對社會有用的人。請記。簞趧觿(chuàng)造美好未來!

      (五)在《勞動最光榮》歌聲結(jié)束。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇11

      教學(xué)分析:

      《勞動光榮、懶惰可恥》這一課是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)思想品德教材第五冊第十一課,課文通過熊哥哥的勤勞和熊弟弟的懶惰進(jìn)行對比,來說明:辛勤的勞動可以獲得幸福,是光榮的,而懶惰會失去一切,是可恥的,使學(xué)生懂得美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

      這一節(jié)課所處的單元是一個以勤勞節(jié)儉為主題的教育單元,但各節(jié)課承擔(dān)的任務(wù)不同。第九課和第十課教育學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)勞動,學(xué)做家務(wù)活,第十二課教育學(xué)生懂得勞動不分貴賤,第十三課教育學(xué)生勤儉節(jié)約,而本課的教學(xué)主要是針對現(xiàn)代生活中,由于物質(zhì)生活的日益豐富,學(xué)生對勞動的意義認(rèn)識不深,產(chǎn)生懶惰的情緒而設(shè)置的。

      結(jié)合本課特點及大綱對三年級學(xué)生勞動教育的要求,從提高學(xué)生道德認(rèn)識,培養(yǎng)道德情感,指導(dǎo)道德行為這三個方面來考慮,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點如下:

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):理解本課內(nèi)容,懂得“勞動光榮,懶惰可恥”這一道理,知道應(yīng)該自覺地勞動才是真正的光榮。

      2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感,對懶惰行為的憎惡。

      3、行為目標(biāo):能不畏辛苦,主動參加各種勞動。

      教學(xué)重點:教育學(xué)生懂得勞動意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

      教學(xué)難點:使學(xué)生養(yǎng)成從小熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

      教學(xué)過程:

      一、課前準(zhǔn)備:

      1、制作教學(xué)軟件和投影片

      2、組織學(xué)生演一演課本中的小品

      3、讓學(xué)生了解爸爸媽媽的勞動心得

      二、說教法

      現(xiàn)代思品教學(xué)研究證明:學(xué)生有目的的主體活動是促進(jìn)道德內(nèi)化,提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵,因而,我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認(rèn)識形成的規(guī)律,以“啟發(fā)式”教學(xué)理論和“以人為本的”教育理論為指導(dǎo),采用以下教學(xué)策略,較好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

      1、主動參與的策略

      我通過小組討論,角色扮演,讓學(xué)生上講臺發(fā)表意見等形式,充分調(diào)動學(xué)生的各種感官參與知識的形成,使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。

      2、比較明理的策略

      通過圖片的比較、設(shè)疑的比較、板書的比較,使學(xué)生形成深刻強烈的道德觀念。

      3、熏陶激情的策略

      我借助兒童歌曲、諺語、古詩、小品表演等形式,來吸引學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的情感體驗,促使良好品質(zhì)的形成。

      三、說學(xué)法

      古人說:“授人之魚,只供一餐所需,而給人之漁,終身受用不盡”本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)上,我通過讓學(xué)生充分地討論、觀察和對比,來培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,悟理說理的能力和規(guī)范行為的能力。

      四、說教學(xué)程序

      為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,我設(shè)計的教學(xué)程序如下:

      (一)激趣導(dǎo)入

      1、聯(lián)系生活,提問激趣

      開始上課,我讓學(xué)生一起背《鋤禾》這首詩,然后由學(xué)生說一說:“這首詩講的是什么?”相信學(xué)生容易回答,接著我又提問:“如果農(nóng)民伯伯都不勞動,那會怎樣?如果爸爸媽媽不勞動,家里又會怎樣?你喜歡嗎?”學(xué)生對于和他們生活有密切聯(lián)系的問題總是樂于思考,思想一定活躍。

      2、小結(jié)引入,感知觀點

      只有辛勤的勞動才能創(chuàng)造出美好的生活,今天,我們就來學(xué)習(xí)和勞動有關(guān)的一課(口述課題:勞動光榮,懶惰可恥)

      3、感知課文

      喜歡聽故事、喜歡五彩繽紛的東西,這是小學(xué)生的特點,于是,我先出示課文圖片,讓學(xué)生說說圖意,接著由圖片引出課文,讓學(xué)生聽老師講故事。

      此時,學(xué)生已被新課吸引,求知的欲望油然而生,進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

     。ǘ⿲W(xué)文明理

      我準(zhǔn)備以問題為導(dǎo)向,將學(xué)生的“學(xué)習(xí)、認(rèn)識過程”放在教學(xué)過程的核心地位,為學(xué)生創(chuàng)造大量的思考辨析的機會。這一部分分四個層次進(jìn)行,即提出問題——組織探究——歸納評價——解疑釋問四個層次。

      第一層:提出問題(投影出示思考題)

      我提出下面的幾個問題:

     、傩芨绺绾托艿艿艿牡啬囊粔K澆水比較容易。

     、谛芨绺缡窃鯓臃N玉米的?

      ③熊弟弟是怎樣種玉米的?

     、苣阏J(rèn)為他們誰種得輕松?

      讓學(xué)生圍繞問題,自學(xué)課文找答案,從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

      第二層:組織探究

      我準(zhǔn)備讓學(xué)生前后桌四人為一小組,展開討論交流的活動,接著再讓各組的代表說說,我給予疏導(dǎo)點撥,估計學(xué)生能回答好問題,教師借助板書小結(jié)(略)。

      接著,我再次提出疑問:“熊哥倆的收成有什么不同?為什么會這樣?”再一次激起學(xué)生求索的欲望,讓學(xué)生自由地、熱烈地在組內(nèi)發(fā)表自己的意見,暢所欲言,把問題“炒熱”。

      第三層:歸納評價

      我準(zhǔn)備結(jié)合圖片、板書來張引導(dǎo)學(xué)生比較,并歸納觀點,然后才醒目地板書課題。

      這樣設(shè)計的目的在于通過熊哥哥和熊弟弟的事例的強烈對比,使學(xué)生理解觀點。熊哥哥雖然澆水難,但由于勤勞,獲得豐收,而熊弟弟即使?jié)菜苋菀,但由于懶惰,一無所有,使學(xué)生深刻地感受到辛勤的勞動可以獲得幸福,是光榮的,而懶惰卻一無所有,是可恥的,這時才板書課題“勞動光榮,懶惰可恥”借助課題綰結(jié)全課,猶如一根耀眼的光柱,使學(xué)生的道德情感獲得進(jìn)一步的“升溫”和強固。

      第四層:解疑釋問

      讓學(xué)生用所學(xué)的道德認(rèn)識分析問題,學(xué)以致用。這也是對學(xué)生道德認(rèn)識的,一個反饋加深的過程。

      我出示說一說中的題目:①結(jié)合課文說一說“勞動光榮,懶惰可恥”的道理。②你參加過什么勞動,說說勞動后的體會和感受?

     。ㄈ┘で樯罨

      這一部分重在把學(xué)生的道德認(rèn)識與實際生活聯(lián)系起來,激發(fā)學(xué)生行為動機,促使正確的道德信念的形成。

      1、演一演課文中的小品

      導(dǎo)語:“有的小朋友也勞動了,可是卻沒人表揚他,為什么呢?請同學(xué)看一個小品!苯又炙膫環(huán)節(jié)開展活動:

     、偈煜で楣(jié):出示圖片讓學(xué)生自學(xué)課文,了解故事情節(jié),明確故事中角色間的關(guān)系。

     、诎缪萁巧赫埲煌瑢W(xué)分別扮演媽媽、小南、小東,我讀旁白。

     、塾懻撛u價:學(xué)生討論“為什么小南也勞動了,卻沒能得到媽媽的表揚呢?”

     、軞w納總結(jié):因為小南的勞動不是自覺的,小東的`勞動是自覺的,從這兩個小朋友的事例中,我們知道,自覺地參加勞動才是真正的光榮。

      2、師生齊唱歌曲《勞動最光榮》

      通過唱歌來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感,深化道德認(rèn)識。

     。ㄋ模⿺U展導(dǎo)行

      知是基礎(chǔ),行是目的,這一部分的設(shè)計著重使學(xué)生把學(xué)到的道德觀念轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則,我設(shè)計以下三個環(huán)節(jié):

      1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第五條:熱愛勞動,自己能做的事情自己做。

      2、讓學(xué)生上講臺說說:怎樣做一個熱愛勞動的好孩子,怎樣養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

      3、讀一讀課本的諺語。

      五、總結(jié)延伸:

      通過以上各環(huán)節(jié)的教學(xué),學(xué)生雖然獲得正確的道德認(rèn)識,但在課的最后,還需加以總結(jié)延伸,以進(jìn)一步明確、強化,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

      1、總結(jié):先讓學(xué)生結(jié)合老師的問題說說學(xué)習(xí)的心得,再讓學(xué)生齊讀課本的“記一記”。

      2、留置作業(yè)。陶行知先生說過:“在實際行動中自覺地進(jìn)行道德修養(yǎng),才是真正的道德修養(yǎng)!币蚨,留置作業(yè)是十分必要的,本課我設(shè)計了這樣的作業(yè):課外參加一次有意義的活動,下一周周會課匯報。

      六、板書設(shè)計:

      本課板書設(shè)計具有以下特點:簡明扼要,點題固情,環(huán)環(huán)對比,使學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容一目了然,留下深刻的印象。

      勞動最光榮班會教學(xué)設(shè)計 篇12

      一、活動目的:

      1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

      2、體驗勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

      3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

      二、主要方法:

      演講法、表演法

      三、會前準(zhǔn)備:

      1、全班準(zhǔn)備歌曲《勞動最光榮》、《采茶撲蝶》

      2、兩名學(xué)生準(zhǔn)備勞動故事

      3、一名學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦

      4、兩名學(xué)生準(zhǔn)備勞動節(jié)知識

      5、主持人準(zhǔn)備開場白、串詞和小結(jié)以及有關(guān)勞動詩句

      6、班長準(zhǔn)備倡議書

      7、學(xué)生準(zhǔn)備勞動感受和身邊人的勞動故事發(fā)言稿

      8、學(xué)生準(zhǔn)備給父母的一封信

      四、班會過程:

      (一)主持人致開場白

      在這個冬日里,請讓我們用濃濃的熱情、真誠的心來舉行一次班會,我宣布:八年四班主題班會《勞動最關(guān)榮》現(xiàn)在開始。

      達(dá)芬奇說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。“的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,就更應(yīng)該熱愛勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛勞動,珍惜勞動成果呢?五月一日是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。我們最熟悉的勞動贊歌是什么呢?(全班齊:《勞動最光榮》)

     。ǘ┤帻R聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》

      主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢?有多少人了解相關(guān)的知識呢?接下來,讓我們了解一下五一勞動節(jié)吧!你了解它的來歷么?下面讓桑延強同學(xué)來給我呢講講有關(guān)五一勞動節(jié)的知識吧。

      (三)了解五一勞動節(jié)

      主持人點撥:現(xiàn)在我們了解了五一勞動節(jié)的來歷,如今,每到五一勞動節(jié),我們會放三天假,來慶祝這個節(jié)日。那么,同學(xué)們知道我們國家是從什么時候開始過勞動節(jié)的嗎?下面讓毛慶陽同學(xué)來給我們講講我國最早的勞動節(jié)是怎樣過的吧?

     。ㄋ模┟珣c陽講中國慶祝第一個五一勞動節(jié)

      主持人點撥:原來五一勞動節(jié)在我國走過了近八十年的歷程,我國勞動人民在此期間,寫下了多少不朽的篇章啊!在一些文章、一些詩歌中,有許多意蘊悠長的詩句贊美了勞動,歌頌了勞動人民,接下來,我要考考大家,你們是否還記得學(xué)過的一些詩句。

     。ㄎ澹┮髡b有關(guān)勞動節(jié)的詩句

     。ㄖ鳎├罴潯稇戅r(nóng)》鋤禾日當(dāng)午(全班)汗滴禾下土

     。ㄖ鳎┌拙右住队^刈麥》田家少閑月(全班)五月人倍忙

      (主)以上的詩句是我們學(xué)過的,下面我也送給大家兩首有關(guān)勞動的詩。

      《麥?zhǔn)铡诽旄呷照危榈攸S金浪。揮汗如熱雨,農(nóng)夫收割忙。這首詩描寫了農(nóng)民伯伯在正午收割麥子,大汗淋漓的場景。

      《蠶婦》昨日如城市,歸來淚滿巾。遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人。這首詩寫的是一位養(yǎng)蠶的婦女入城歸來,發(fā)現(xiàn)穿著綾羅綢緞的.,沒有一個是養(yǎng)蠶的,不禁淚濕衣襟。

      以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦,希望同學(xué)通過吟誦,永遠(yuǎn)記得,并由此激起你對勞動的熱愛,因為勞動是最光榮的。所以,讓我們熱愛勞動、珍惜勞動、一起融入勞動人民中吧。在歷史的長河中,有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌,創(chuàng)造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進(jìn)他們吧。接下來請兩名同學(xué)給我們講講兩位勞動者的故事。

     。┕林v《毛主席學(xué)編草鞋的故事》

      于婷婷講《修鞋老人徐大爺?shù)墓适隆?/p>

      主持人點撥:以上兩名同學(xué)講了毛主席和我們身邊的一位普通人的勞動故事。其實,我們身邊的許多平凡人也鑄就了許多感人的故事。下面,讓我們來講講,你身邊的人有哪些勞動故事吧。

     。ㄆ撸⿲W(xué)生講身邊人的勞動故事(自由發(fā)言)

      主持人點撥:同學(xué)們講的很精彩,希望同學(xué)們可以從這些故事中體會勞動者的辛苦,從此用崇敬的目光去看待勞動者。今天,我們的班會還請來了幾位家長,我想代表全班同學(xué)對在場以及所有的爸爸媽媽說一聲:“你們了!”其實,我們班的同學(xué)對家長的辛苦又深切的感悟,在我們的內(nèi)心深處,我們理解父母的辛苦,父母為我們付出的一切辛苦,我們看在眼里,牢記在心,我們會用我們的真心和行動來回報父母。在這里,我們因該有許多話涌在胸口,下面請同學(xué)們講講你對父母的心聲吧。

      (八)學(xué)生讀寫給父母的信

      主持人點撥:既然同學(xué)們表達(dá)了對父母的心聲,那么,就把我們的心里話變成實際行動吧。平日里,可以幫父母做一些家務(wù),幫父母分擔(dān)一些辛苦。同時,請允許我代表全班同學(xué)對所有的父母說:“爸爸、媽媽,我們感謝你們,我們會用實際行動來回報你們!

      生活中,有許許多多的勞動者為了美好的明天,勞動者,奮斗著,拼搏著,我們作為新時代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該熱愛勞動呢?接下來請欣賞小品《大掃除》。

     。ň牛┬∑繁硌荨洞髵叱

      主持人點撥:其實,我們班的同學(xué)平時是很熱愛勞動的,經(jīng)過選舉,我們選出了四名勞動模范。下面,讓我們用掌聲來歡迎他們上臺,他們是郭亮、張恒、于海坤、肖芷明。

     。ㄊ┍碚脛趧幽7

      主持人點撥:郭亮是我班的取水員,同學(xué)喝的水都是郭亮負(fù)責(zé)搬運,除此,在各項勞動中也沖在最前頭。張恒同學(xué)平時言語不多,但他總是不計較,總是干最臟最累的活。于海坤同學(xué)每天負(fù)責(zé)給爐子填煤,讓班級暖烘烘的,此外,他也是平時勞動中沖在最前頭的。肖芷明是班級的衛(wèi)士檢查員,除了自己值日,她每天檢查分擔(dān)區(qū),保證了班級衛(wèi)生的清潔。

      接下來,是隊這四名同學(xué)的表彰。(分發(fā)禮物)這些獎品當(dāng)中有班主任老師對你們的祝福和鼓勵,希望你們可以做的更好。希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱,向他們學(xué)習(xí),養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。據(jù)我了解,其他同學(xué)也是很勤快的,在學(xué)校做好分內(nèi)的勞動任務(wù),在家也幫父母做家務(wù),在每年農(nóng)村最忙的季節(jié)——秋收時,更是幫家長分擔(dān)了許多,接下來,讓我們分享一下你在今年秋收時的勞動感受吧。

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