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    六年級音樂教學計劃

    時間:2023-01-04 12:18:16 教學資源 投訴 投稿

    人教版六年級音樂教學計劃

      時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的人教版六年級音樂教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    人教版六年級音樂教學計劃

    人教版六年級音樂教學計劃1

      一、指導思想:

      以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

      二、學生情況分析:

      六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。

      三、本冊教材分析:

      本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

      四、教學目標

      學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

      (1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

      (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

      (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

      (4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

      (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

      (6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

      五、教學內容:

      1、歌唱部分:

      本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

      (1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

      (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

      (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

      (4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

      2、基本知識部分:

      (1)、認識變音記 號:升記號、還原記號,知道其作用。

      (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

      (3)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

      3、欣賞部分:

      上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

      六、工作措施:

      (1)總結經驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的`教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

      (2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      (3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

      (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備,豐富教

      (5)密切聯(lián)系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

      (6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

      七、課時安排:

      第一周--------------------------------------學唱歌曲《同一首歌》

      第二周--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

      第三周--------------學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

      第四周----------------------學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

      第五周--------------學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

      第六周------------------學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

      第七周----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

      第八周----------------------學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

      第九周----------------------------------------學唱歌曲《洛累來》

      第十周--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

      第十一周--------------------------------------學唱歌曲《連連夯》

      第十二周------------------------------------學唱歌曲《船工號子》

      第十三------十六周-----------------------------------自選教學內容

      第十七----十八周————————————復習

      第十九周————————————————考試

    人教版六年級音樂教學計劃2

      一、指導思想

      貫徹黨的兩思教育,在教學過程中滲透德育,健全德育、美育網絡,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進取,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為創(chuàng)新型新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

      二、教材分析

      1、全冊教材知識體系:

      本冊教材的知識內容是整個小學階段的難點,其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲,二聲部歌曲相對較多,欣賞曲難度加大,外加相關的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。

      2、全冊教材知識編排特點:

      本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術性、思想性、可行性,由淺入深、循序漸進,以培養(yǎng)審美情感為目的,以知識技能為手段,采用綜合訓練這一形式來進行歌唱技巧,視唱聽音、節(jié)奏等方面的實踐與運用。

      3、全冊教材重點與難點:

      重點:對學生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有感情地背唱3—4首歌曲。

      難點:多聲部的合唱及難點節(jié)奏的掌握。

      4、全冊教材教學目標:

      認知:各種樂理知識的匯總復習。

      技能:培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。

      情感:培養(yǎng)學生對我國民族音樂的熱愛,對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。

      三、學生情況分析:

      六年級通過兩年的音樂教學和學生的共同努力,大部分學生已經初步學會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持,氣息運用不夠靈活自如。在齊唱時,學生的聲音已經能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了;然而,美中不足的是因為平時注重要求聲音的整齊,提倡學生輕唱,導致有小部分學生在獨唱時變得沒聲了。今后,要特別培養(yǎng)學生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外,六年級學生在對待學習的態(tài)度上目標比較明確,能夠主動的參與學習。但是由于長期的受到應試教育的.影響,學生在對待音樂學習上態(tài)度不夠認真,思想上沒有重視音樂學習。上課不太愛

      發(fā)言

      ,也不太愿意表現(xiàn)自己,對自己要求不嚴。并對自己的音樂能力評價過低,失去對音樂學習的信心,從而沒有毅力去堅持課外練習有部分同學表現(xiàn)十分明顯,但是他們都比較喜歡音樂。

      知識水平分析:

      整個年級音樂基礎不夠扎實,節(jié)奏、音準很難把握。學生除了能哼唱幾首簡單的歌曲以外,其他音樂能力比較薄弱。部分同學能夠簡單的樂器,但不夠熟練。簡單的樂理知識,歌唱技巧,讀譜視譜雖然已經接觸過,但都是沒有很好的掌握,直接影著現(xiàn)階段的學習。

      后進生原因分析:

      1、思想上沒有重視音樂學科,不如語文、數(shù)學那樣能夠經常性地進行鞏固練習。

      2、學生本身基礎就不夠扎實,再加上對自己音樂素質水平評價過低,對音樂學習失去信心和興趣。

      3、教師在上課的過程中忽視了對他們的關心、指導和幫助。

      四、教學目標:

      (一)感受與鑒賞

      1、音樂表現(xiàn)要素要求:對自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

      2、音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

      3、音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應。

      (二)表現(xiàn)

      1、知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作幾前奏作出恰當?shù)姆磻D苡米匀坏穆曇、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱與齊唱。能夠對自己和他人的演唱作出簡單的評價。能夠背唱4~6首歌曲。

      2、演奏樂器的要求:學習豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格,并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。

      3、識讀樂譜的要求:認識音名、音符、休止符及一些常用記號

      (三)創(chuàng)造

      1、探索音響和音樂的要求:能夠運用人聲、樂器聲或其他音源

      材料

      表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

      2、即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內容即興創(chuàng)編音樂

      故事

      、音樂

      游戲

      并參與表演。

      3、創(chuàng)作實踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。五、主要教學措施

      教學對策:

      1、認真學習《教學大綱》、《音樂新課標》,領悟其中的思想、方法,鉆研教材,備好每一堂課。課中鼓勵學生積極參與,放手讓學生表達、演唱,調動學生學習的興趣,力求使每堂課的設計新穎、耐聽。課后,及時寫好

      教學反思

      ,虛心聽取學生意見,及時改進教法,提高課堂效率。

      2、對音樂上的特長生,要經常給他們提供展示的機會,讓他們學有所用。對音樂有困難的學生,降低學習的要求,多鼓勵、少批評、歧視,激發(fā)他們對音樂的興趣和熱情,鼓勵他們在原有基礎上提高。

      3、學生平常唱歌時依賴慣了鋼琴,要逐步訓練他們脫離琴聲進行清唱,依靠手中的口琴進行獨立識譜。

      4、歌曲演唱時,方法仍需指導。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫,保護好自己的嗓子,盡量使齊唱時音色整齊、統(tǒng)一。

      5、欣賞教學時,仍需提醒學生在完整聽音樂時要靜心、不分神,有想法聽完交流,在班級同學面前大膽發(fā)言。

      6、音樂評價較全面,包括課堂表現(xiàn)、歌曲演唱、口琴的吹奏、樂理知識,最后還有附加分。期中、期末兩次大檢查,結合平時表現(xiàn),最終總評出學生的音樂綜合素質。

      六、教學進度表(略)

    人教版六年級音樂教學計劃3

      一、指導思想:

      以音樂音樂審美為核心,提高同學的學習興趣,引導同學主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展同學的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

      二、同學情況分析:

      我擔任六年級六個班的音樂教學工作,六年級同學對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的掌握還存在一定問題。針對同學喜歡流行音樂的現(xiàn)象,和時研究同學音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。

      三、教材分析:

      本冊教材內容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材。

      本冊教材共有歌曲七首,補充歌曲四首,其中中國民歌一首,外國民歌一首。

      綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主,提高同學的合唱能力與創(chuàng)作能力。

      欣賞曲目共有七首,著重訓練同學的分析音樂作品的能力,并能用自身喜愛的形式表示出來。

      器樂訓練以豎笛吹奏練習為主,能夠準確表示音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。

      四、教學目標:

      1、思想教育。

      引導同學熱愛民族、民間音樂,激發(fā)同學熱愛祖國的思想感情,教育同學做共產主義接班人;培養(yǎng)同學的集體主義思想,了解一些西方音樂文化,提高音樂修養(yǎng)。

      2、審美教育。

      用熱烈而又歡快的情緒,輕松、柔美、富有彈性的聲音來表示歌曲,通過欣賞,培養(yǎng)同學對音樂的興趣以和欣賞和感受美的能力。

      3、技能訓練。

      培養(yǎng)同學的豎笛吹奏能力,會自身看譜,讀懂力度、速度等音樂符號,用豎笛表示。培養(yǎng)同學的創(chuàng)新能力,鼓勵同學大膽創(chuàng)編旋律,并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞,用豎笛或其他形式表示出來,使同學的發(fā)明能力得到發(fā)展。

      五、教學重點:

      通過多種形式的發(fā)聲練習曲和二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平,使同學更好的表示歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化,分辨并表示感受到的音樂情緒,同時受到思想教育。

      六、教學難點:

      通過節(jié)奏、扮演,力度、速度、吹奏等訓練,培養(yǎng)同學多方面的`音樂表示力。

      七、工作措施:

     。1)總結經驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備同學、備教法,教學目標明確,重難點突出。

     。2)課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

      (3)積極參與組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的優(yōu)點,不時提高自身的業(yè)務和教學能力。

     。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。

     。5)密切聯(lián)系同學,因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。經常征求同學對老師的意見,不時改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

     。6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

      八、教學進度布置:

      1、青春放歌--------------------------------------------------四課時

      2、亞洲弦歌--------------------------------------------------四課時

      3、DOREMI--------------------------------------------------四課時

      4、彈起我心愛的土琵琶----------------------------------------四課時

      5、火車來了--------------------------------------------------四課時

      6、大合唱---------------------------------------------------四課時

      復習3課時、考查4課時

    人教版六年級音樂教學計劃4

      一、學生狀況分析

      六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實,但實際水平離該有水平尚有較大差距(基礎問題)。尤其是識譜能力不強,歌曲的感情表達不是太好,還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂,要研究學生音樂學習心理,增強教育音樂教育實效。

      二、總體目標

      通過歌曲的欣賞與學唱,讓學生感受到祖國大家庭的溫暖,感受到學校生活的樂趣,師生間的.親密友情,從而懂得珍惜,為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。

      三、改進教學提高質量措施

      提高學習興趣!音樂課應該讓學生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,教師自身藝術素養(yǎng)欠綜合,對課堂的投入也欠缺,特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足,這些原因綜合起來,使得教學效果不好,這是我們應積極探索改進的。

      四、教學進度安排

      周次教學內容

      1欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

      2唱《手拉手》《地球村》,欣賞《中國花鼓》《送別》

      3欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》

      4歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》

      5唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船》》

      6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》;露一手

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