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武術(shù)班教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的武術(shù)班教學(xué)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
武術(shù)班教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期,我指導(dǎo)09、10級武術(shù)班的專業(yè)武術(shù)教學(xué),另上09級《武術(shù)養(yǎng)生》!段湫g(shù)養(yǎng)生》是一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科,雖然上過一期,但為了讓學(xué)生聽得仔細(xì),深入了解,我仍然搜集大量有關(guān)資料,以提高對自身專業(yè)理論知識的水平。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使組織清晰化,講解生動化,動作示范準(zhǔn)確化,教學(xué)內(nèi)容合理化,并做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生感受獨(dú)立組織帶課,并寫課后體會,一起加強(qiáng)評比交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和技改能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的教法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的.意見,改進(jìn)工作。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)武術(shù)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習(xí)武術(shù)動作中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,讓他們能切身體會到別人能練好的我也能做到。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
武術(shù)班教學(xué)總結(jié)2
一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了武術(shù)的一些基本功和組合拳操、配合音樂的武術(shù)操,如:基本手型和手法、基本步型和步法(勾、掌、拳及弓步、馬步等),在完成動作演練的同時,增強(qiáng)基本功的練習(xí)
二、把課時和教學(xué)內(nèi)容計劃好、完成好,訓(xùn)練有計劃有目的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
三、在授課時,遵循由易到難、由簡至繁的原則,先讓學(xué)生學(xué)會一個簡單的動作、然后將幾個動作組合成一個招式、最后將若干個招式連串成一個完整的套路。
四、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動量,采取短時間大強(qiáng)度的練習(xí),以提高學(xué)生的運(yùn)動能力。所以,在大強(qiáng)度練習(xí)后,我一直控制學(xué)生的運(yùn)動量。
五、在武術(shù)教學(xué)過程中要求自己,體現(xiàn)出性格堅強(qiáng)、開朗、活潑。
六、通過本期武術(shù)興趣班訓(xùn)練的'同學(xué),體能和各方面有了明顯改善和提高。也會了一些套路。
在訓(xùn)練中也還存在許多不足的地方,還需要我們不斷的學(xué)習(xí)。我將不斷的專研業(yè)務(wù),希望下學(xué)期的武術(shù)興趣班能做的更好。
武術(shù)班教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期,我指導(dǎo)09、10級武術(shù)班的專業(yè)武術(shù)教學(xué),另上09級《武術(shù)養(yǎng)生》。《武術(shù)養(yǎng)生》是一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科,雖然上過一期,但為了讓學(xué)生聽得仔細(xì),深入了解,我仍然搜集大量有關(guān)資料,以提高對自身專業(yè)理論知識的水平。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使組織清晰化,講解生動化,動作示范準(zhǔn)確化,教學(xué)內(nèi)容合理化,并做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生感受獨(dú)立組織帶課,并寫課后體會,一起加強(qiáng)評比交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和技改能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的教法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)武術(shù)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習(xí)武術(shù)動作中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,讓他們能切身體會到別人能練好的我也能做到。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
武術(shù)班教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期,我指導(dǎo)09、10級武術(shù)班的專業(yè)武術(shù)教學(xué),另上09級《武術(shù)養(yǎng)生》!段湫g(shù)養(yǎng)生》是一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科,雖然上過一期,但為了讓學(xué)生聽得仔細(xì),深入了解,我仍然搜集大量有關(guān)資料,以提高對自身專業(yè)理論知識的水平。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的.進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使組織清晰化,講解生動化,動作示范準(zhǔn)確化,教學(xué)內(nèi)容合理化,并做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生感受獨(dú)立組織帶課,并寫課后體會,一起加強(qiáng)評比交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和技改能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的教法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)武術(shù)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習(xí)武術(shù)動作中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,讓他們能切身體會到別人能練好的我也能做到。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
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