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《大象保姆》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編整理的《大象保姆》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大象保姆》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)會認(rèn)的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強關(guān)愛動物，和動物友好相處的意識。
3、幫助學(xué)生理解課文中重點句子的意思。
教學(xué)重點：
了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。
教學(xué)難點：
從文中體會大象的勇敢、忠實。
教具準(zhǔn)備：
課件、圖片
教學(xué)過程：
一、提出問題，激趣引入
1、誰知道大象能幫助人們做什么事？
2、大象很聰明，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔(dān)負(fù)起了照看主人小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣？讓我們走進(jìn)這一家人的生活去看一看吧。
二、自學(xué)生字，初步感知
1、讀書，畫出不認(rèn)識的字及不理解的詞語。
2、提出不懂的問題。
3、自己說一說全文講了一件什么事？
三、交流討論，感悟理解
1、理清課文層次
哪些內(nèi)容是寫大象保護(hù)主人娃娃的內(nèi)容的？其余部分寫的是什么？
2、出示自學(xué)提示
（1）為什么作者先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主人忠心耿耿呢？
�。�2）大象是怎樣保護(hù)主人娃娃的？都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動？
3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)交流。
4、同學(xué)交流，讀中感悟
第一部分
1、小組匯報自學(xué)提示第1題。
2、教師小結(jié)：大象兇猛對敵、親切對人。
第二部分
1、分組匯報自學(xué)提示第2題。
2、幫助學(xué)生理出幾個場景。
�。�1）觀察課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的？能歸圖畫擬個名字嗎？
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）
第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）
�。�2）課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個題目。
�。�3）幫助學(xué)生理解重點語句。
�、侔炎罡袆幽愕膬�(nèi)容讀出來。說說讓你感動的原因。
�、谥该x，進(jìn)一步體會。
�。�4）在理出幾個場景的基礎(chǔ)上，講一講這個故事。
四、總結(jié)全文，歸納板書
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)？你有什么想法。
2、本文為我們描述了這個真實的.故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應(yīng)該怎么對待我們的動物朋友呢？（請一兩個同學(xué)說一說）
五、想象一下大象后來會怎樣？
卡林夫婦看到眼前的場景會說些什么？
六、布置作業(yè)
1、積累“詞語花籃”。
2、小練筆：讀了這個故事，你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣對待動物？把你的想法寫下來，和同學(xué)交流。
《大象保姆》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)會認(rèn)的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增強關(guān)愛動物，和動物友好相處的意識。
3、幫助學(xué)生理解課文中重點句子的意思。
教學(xué)重點、難點：
了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)大象的資料。
2、演示文稿(大象圖片)
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)目標(biāo)：(同上)
教學(xué)重點、難點：(同上)
教學(xué)過程：
一、提出問題，激趣引入
1、誰知道大象能幫助人們做什么事?
2、大象很聰明，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔(dān)負(fù)起了照看主人小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣?讓我們走進(jìn)這一家人的生活去看一看吧。
二、自學(xué)生字，初步感知：
1、讀書，畫出不認(rèn)識的字及不理解的詞語。
2、提出不懂的問題。
3、自己說一說全文講了一件什么事?
三、交流討論，感悟理解：
1、理清課文層次
哪些內(nèi)容是寫大象保護(hù)主人娃娃的內(nèi)容的?其余部分寫的'是什么?
2、出示自學(xué)提示：
(1)為什么作者先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主人忠心耿耿呢?
(2)大象是怎樣保護(hù)主人娃娃的?都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動?
3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)交流。
4、同學(xué)交流，讀中感悟
第一部分：
1、小組匯報自學(xué)提示第1題。
2、教師小結(jié)：大象兇猛對敵、親切對人。
第二部分：
1、分組匯報自學(xué)提示第2題。
2、幫助學(xué)生理出幾個場景。
(1)觀察課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的?能歸圖畫擬個名字嗎?
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸(讀書上相應(yīng)內(nèi)容)
第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡(讀書上相應(yīng)內(nèi)容)
(2)課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個題目。
(3)幫助學(xué)生理解重點語句。
�、侔炎罡袆幽愕膬�(nèi)容讀出來。說說讓你感動的原因。
�、谥该x，進(jìn)一步體會。
(4)在理出幾個場景的基礎(chǔ)上，講一講這個故事。
四、總結(jié)全文，歸納板書
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)?你有什么想法。
2、本文為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應(yīng)該怎么對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學(xué)說一說)要和動物友好相處，關(guān)心愛護(hù)它們，把它們作為我們的朋友對待。
五、布置作業(yè)：
1、積累詞語花籃。
2、把這個故事講給家人聽。
3、小練筆：讀了這個故事，你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣對待動物?把你的想法寫下來，和同學(xué)交流。
《大象保姆》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)內(nèi)容：
大象保姆
教學(xué)重點：
理解課文內(nèi)容和寫作方法。
教學(xué)難點：
同上
教 法：
以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法
學(xué) 法：
朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字新詞，通過查字典和聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。
能力目標(biāo)：
2、有感情的朗讀課文。
情感目標(biāo)：
3、學(xué)生能用自己的話說一說大象是怎樣保護(hù)了主人的娃娃的。
教具準(zhǔn)備
小黑板出示生詞
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入
(一)啟發(fā)談話：同學(xué)們大家都知道大象很有力氣吧，讓我們來了解一下它并學(xué)習(xí)一篇描述大象救護(hù)小娃娃的故事。
(二)自學(xué)課文，了解內(nèi)容。
1、自由讀課文，能夠讀準(zhǔn)字音，借助工具書查找和理解課文中詞語的意思。
2、相互說說課文講了一件什么事?
3、畫出課文中自己不理解的地方。
二、感悟理解
1、 1、再讀課文，看看課文有幾個自然段，想想每個自然段講的什么內(nèi)容。
2、把自己的問題提出來，交流討論。
3、說說自己受感動的原因。
引導(dǎo)理解：
說說課文主要寫了什么?l課文的故事性很強，情節(jié)描寫也非常生動，要讓學(xué)生通過多讀課文把故事的情節(jié)弄明白， 而感情到大象的勇敢和對主人忠誠溫順的性格�？勺寣W(xué)生把課文中使自己最受感動和自己認(rèn)為描寫最生動的地方說一說。
1、 說說大象是怎樣救助 娃娃的?
2、 1、主人把娃娃交給大象，鬣狗來犯，大象和鬣狗進(jìn)行搏斗。
3、 2、大象繼續(xù)和鬣狗搏斗，最終把它們打敗趕走。
4、 3、大象成功地保護(hù)了主人的娃娃，卡林夫妻對它十分疼愛和感激。
4、學(xué)生應(yīng)該在熟讀課文的基礎(chǔ)上提出問題，并相互解答。 以讀代講讓學(xué)生在熟讀的.基礎(chǔ)上自讀題解課文內(nèi)容。
過程中滲透實現(xiàn)以下目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，并在評價中提高自己的朗讀能力。
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及寫作能力。
學(xué)習(xí)作者的寫作手法。
三、總結(jié)全文，歸納板書
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)?你有什么想法。
2、本文為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應(yīng)該怎么對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學(xué)說一說)要和動物友好相處，關(guān)心愛護(hù)它們，把它們作為我們的朋友對待。
四、布置作業(yè)：
1、積累“詞語花籃”。
2、把這個故事講給家人聽。
3、小練筆：讀了這個故事，你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣對待動物?把你的想法寫下來，和同學(xué)交流。
板書設(shè)計：
大象保姆
猛撞大樹踩狗拋尸
奮勇搏斗身負(fù)重傷
舍身相救感激不盡
勇敢、忠誠
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