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羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì)（通用17篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)理念
在現(xiàn)代教育的大背景下，發(fā)揚(yáng)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的先進(jìn)理念，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，形成愉悅的課堂氛圍，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
二、教材分析
羽毛球運(yùn)動(dòng)的是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，對(duì)身心各方面都有積極的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)羽毛球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。作為一門剛接觸的課程，培養(yǎng)學(xué)生興趣顯得尤為重要。
三、學(xué)情分析
本次課的授課班級(jí)學(xué)生為男女合班，體育的運(yùn)動(dòng)技能有不同的差異，學(xué)生總體身體素質(zhì)都也各有不同，總體上基礎(chǔ)屬于一般。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，當(dāng)活潑好動(dòng)是他們的特點(diǎn)也給課程安排帶來了困難，因此要好好安排上課內(nèi)容。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和羽毛球技術(shù)特點(diǎn)安排不同的活動(dòng)輔助學(xué)習(xí)羽毛球高遠(yuǎn)球技術(shù)，難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)球的控制，結(jié)合腰、腹等身體力量擊打高遠(yuǎn)球。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的正手握拍姿勢(shì)，明確羽毛球高遠(yuǎn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，了解羽毛球的基本常識(shí)。
2.技能目標(biāo)：85％以上的學(xué)生正確掌握高遠(yuǎn)球技術(shù)，能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)擊球，75％以上的學(xué)生能利用所學(xué)技術(shù)擊球到后場區(qū)；通過體能訓(xùn)練，發(fā)展速度柔韌力量等素質(zhì)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，并在往返跑、來回跑、壓步走等游戲中培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取的精神。
六、教學(xué)方法
1.完整法：在主教材教學(xué)之前，把上課的主要內(nèi)容高遠(yuǎn)球作為重點(diǎn)示范使學(xué)生建立基本概念。
2.講解法與示范法：用富有啟發(fā)性的語言和直觀示范，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到正手擊球動(dòng)作的重要性，進(jìn)行不同姿勢(shì)的擊球所產(chǎn)生的效果的對(duì)比。
3.競賽法：以比賽的形式完成身體素質(zhì)練習(xí)。
七、教學(xué)流程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分（9分鐘）
1.內(nèi)容安排：顛球繞球場跑——球性練習(xí)（雙球互打小游戲）
設(shè)計(jì)意圖：通過顛球跑打到熟悉球性，集中注意力到羽毛球課堂的目的'。通過球性練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球，為上課打下基礎(chǔ)，在前面的前提下，進(jìn)行一個(gè)雙球互打的小游戲提高同學(xué)對(duì)羽毛球的興趣，提高對(duì)課堂的積極性。
�。ǘ┗静糠�(30分鐘)
1、內(nèi)容安排:
高球技術(shù)學(xué)習(xí),繞球場前進(jìn)跑后退回來，蹲下壓步走
�。�1）高遠(yuǎn)球?qū)Υ颍?0分鐘）
�、倩顒�(dòng)安排：老師示范并說明技術(shù)要求——要求所有同學(xué)統(tǒng)一做揮拍動(dòng)作，老師對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，找出優(yōu)秀的同學(xué)在前面示范——分組進(jìn)行高球?qū)Υ?/p>
�、谠O(shè)計(jì)意圖
首先，在原來熟悉球性，示范講解后，進(jìn)行集體揮拍練習(xí)，有助于學(xué)生建立動(dòng)作概念，有效的學(xué)習(xí)動(dòng)作，建立良好的集體效應(yīng)。其次，對(duì)個(gè)別動(dòng)作不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓優(yōu)秀學(xué)生示范等手段，可以帶動(dòng)整個(gè)集體水平的普遍提高，不會(huì)有拉后腿的情況出現(xiàn)。再次，分組高球?qū)Υ�，豐富上課內(nèi)容，又切實(shí)提高學(xué)生對(duì)高球技術(shù)的掌握。
�。�2）前進(jìn)后退跑和蹲下壓步走
�、倩顒�(dòng)安排：前進(jìn)后退跑
②設(shè)計(jì)意圖：倒退跑一直是一項(xiàng)小孩子感興趣的活動(dòng)，在前進(jìn)跑的基礎(chǔ)上增加了后退跑，這樣既結(jié)合了腳步練習(xí)，為羽毛球前后場步伐打下基礎(chǔ)也作為一項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分(6分鐘)
1.內(nèi)容安排：壓腿拉伸手臂——放松跑——小結(jié)與鼓勵(lì)
2.設(shè)計(jì)意圖：安排放松跑和手腳的拉伸，都是為了放松身體，針對(duì)主要用力部位進(jìn)行放松，同時(shí)有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣；最后的小結(jié)，在對(duì)本課的效果進(jìn)行講評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
八、效果預(yù)計(jì)
本課能夠較好地達(dá)成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)；此外，本課的平均心率預(yù)計(jì)為130～150次／分，練習(xí)密度預(yù)計(jì)為40%-55%。
九、本課特色
從一開始的熟悉球性，在到后來的揮拍模擬擊球動(dòng)作，在到最后的身體素質(zhì)練習(xí)，一環(huán)接一環(huán)，每一環(huán)都緊靠主題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是有目的而做，都為后面的環(huán)節(jié)打下很好的基礎(chǔ)。能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到更多的東西，而且上課內(nèi)容涉及羽毛球各個(gè)方面，這樣能使變化內(nèi)容學(xué)生不會(huì)覺得乏味。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球
二、教材分析：
本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。而第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是正手握拍和反手握拍。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大中學(xué)生的喜歡。它要求學(xué)生要在場上不停地移動(dòng)步伐、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理的運(yùn)用各種擊球動(dòng)作技術(shù)和步伐將球在場上往返對(duì)擊。同時(shí)羽毛球后動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，青少年參加羽毛球活動(dòng)，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主管參與意識(shí)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。本課羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)也是羽毛球運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)主要的部分，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)以后的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。
三、學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)，有著很高的.學(xué)習(xí)熱情，并且我們知道這一時(shí)期的學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束，學(xué)生的觀察力具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，但欠缺精確性。
根據(jù)這種情況，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)心觀察能力。
4、教學(xué)重點(diǎn)：握拍的正確、發(fā)球的高和遠(yuǎn)。
5、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的時(shí)機(jī)和擊球力度的。
五、教法學(xué)法：
教法：
講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。
學(xué)法：
模仿練習(xí)法、分組練習(xí)、自主探究、相互交流
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)建設(shè)：
�。�1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；
（2）師生問好，布置本次課任務(wù)及要求；提示安全注意事項(xiàng)
�。�3）安排見習(xí)生。
�。�4）教學(xué)組織形式為四列橫隊(duì)
�。ǘ嵘\(yùn)動(dòng)：
（1）繞田徑場慢跑兩圈
�。�2）游戲：穿越障礙，增加學(xué)生的球感和團(tuán)結(jié)能力
（3）徒手操：主要活動(dòng)學(xué)生各關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)中損傷。
�。ㄈ┗静糠旨粗黝}學(xué)習(xí)和實(shí)踐部分：
1、復(fù)習(xí)正反手握拍
2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法
組織練習(xí)：
�。�1）徒手分解練習(xí)
�。�2）徒手連貫動(dòng)作練習(xí)
（3）分組對(duì)練
3、素質(zhì)練習(xí)：羽毛球場地兩邊線移動(dòng)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：
1、放松肌肉
2、課的結(jié)束：學(xué)生討論，教師總結(jié)3、師生再見
七、場地器材：
羽毛球場地六個(gè)、四十把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、兩個(gè)足球
八、預(yù)計(jì)效果：
本課平均心律：110——130次/分
練習(xí)密度：30——35%
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)內(nèi)容
羽毛球器材
二、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念；以面向全體學(xué)生為宗旨；以發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)終身體育意識(shí)為目的，結(jié)合實(shí)際，充分利用課程資源。通過介紹各種教學(xué)器材，讓每個(gè)學(xué)生了解羽毛球知識(shí)，體驗(yàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
三、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容主要為羽毛球的器材。羽毛球器材：場地介紹、球和球拍。本科從教材的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生一步一步掌握羽毛球的場地長、寬、邊線和端線，以及球的區(qū)分和球拍的選擇。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.初步學(xué)習(xí)羽毛球場地、器材基本知識(shí)。
2.通過了解羽毛球器材、場地知識(shí)，建立對(duì)羽毛球器材知識(shí)要求的正確概念。
五、本課教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：場地的知識(shí)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：球拍、球知識(shí)。
六、教學(xué)過程
1.認(rèn)識(shí)羽毛球場地。
(一)羽毛球標(biāo)準(zhǔn)場地尺寸
一片標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場地，占地面積應(yīng)不小于106.5㎡（長15米、寬7.1米），其中畫線區(qū)域的主賽場標(biāo)準(zhǔn)尺寸為長13.40米,單打場地寬5.18米、雙打場地寬6.10米。球場四周2米以內(nèi)、上空9米以內(nèi)不得有任何障礙物。場地線得顏色最好是白色、黃色或其他容易辨別得顏色。場地上得畫線得寬度均為4厘米,所有場地線都是它所確定區(qū)域得組成部分。
(二)地面
比賽場地一般采用PVC塑膠運(yùn)動(dòng)地板，PVC塑膠運(yùn)動(dòng)地板的'彈性,滑澀程度適中。
(三)燈光
比賽應(yīng)在場地四周比較暗得環(huán)境中進(jìn)行,因此,賽場上空得燈光至關(guān)重要。一般燈光得設(shè)計(jì)和布局有兩種方法:一種是自熾燈泡,安裝在每一球場得兩側(cè)網(wǎng)柱得上空;另一種是熒光燈,掛在與球場邊線平行并且長度一樣得地方。為避免自然光線得干擾,場館內(nèi)應(yīng)掛上窗簾,場地上得照度要求達(dá)到500~750勒克斯。
(四)羽毛球網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)
羽毛球網(wǎng)長6.10米、寬76厘米，為優(yōu)質(zhì)深色的天然或人造纖維制成，網(wǎng)孔大小在15-20毫米之間，網(wǎng)的上沿應(yīng)縫有75寬的雙層白布（對(duì)折而成），并用細(xì)鋼絲繩或尼龍繩從夾層穿過，牢固地張掛在兩網(wǎng)柱之間。標(biāo)準(zhǔn)球網(wǎng)應(yīng)為黃褐色或草綠色。網(wǎng)柱高1.55米，無論是單打或雙打，兩根網(wǎng)柱都應(yīng)分別立在雙打場地邊線的中點(diǎn)上。正式比賽時(shí)，球網(wǎng)中部上沿離地面必須為1.524米高，球網(wǎng)兩端高為1.55米。球網(wǎng)的兩端必須與網(wǎng)柱系緊，它們之間不應(yīng)該有缺縫。
(五)標(biāo)準(zhǔn)場地規(guī)格圖
2.認(rèn)識(shí)羽毛球。
每個(gè)羽毛球規(guī)定要扎16根羽毛。最好的羽毛為鵝翎。羽毛長度要在60～70毫米之間.
3.認(rèn)識(shí)羽毛球拍。
羽毛球拍一般由拍頭、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構(gòu)成。一支球拍的長度不超過68厘米，其中球拍柄與球拍桿長度不超過40厘米，拍框長度為28厘米，寬為23厘米，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，球拍的發(fā)展向著重量越來越輕、拍框越來越硬、拍桿彈性越來越好的方向發(fā)展。
七、小結(jié)
本節(jié)課我只要是介紹羽毛球的場地、羽毛球和羽毛球拍知識(shí)，采用直觀教學(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.技能目標(biāo)：通過各種投擲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣，發(fā)展學(xué)生的投擲能力，提高投擲技能。
2.知識(shí)目標(biāo)：通過教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自己探索、體驗(yàn)、總結(jié)并掌握投擲的四個(gè)基本組成部分──握持、助跑、發(fā)力、維持平衡，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球打下基礎(chǔ)。
3.情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自尊和自信。
二、教學(xué)內(nèi)容
投擲羽毛球
三、教學(xué)流程
進(jìn)行內(nèi)容
備注
1.課堂常規(guī)，吸引學(xué)生注意力，準(zhǔn)備上課。2′
2.以小組為單位，自由選擇游戲和活動(dòng)項(xiàng)目作為準(zhǔn)備活動(dòng)（龍頭抓龍尾、你抓我救、大魚網(wǎng)、木頭人）。6′
3.集合講解A投是指投擲物從肩以上出手；B拋是從下向上在肩以下出手；C撇是指從側(cè)面與肩平行或肩部以下，平著向前出手。2′
4.小組自由玩羽毛球，教師推薦幾種投的方法，各組進(jìn)行練習(xí)。8′
5.小組打靶投準(zhǔn)練習(xí)、比賽，每隊(duì)給一個(gè)桶，各小組自由選擇距離，自行組織，依次向桶中投球，看誰投中的次數(shù)多，左右手都試試看，也可以到其他組較量一下。4′
6.比遠(yuǎn)：四列橫隊(duì)進(jìn)行，左右手各3次。5′
7.全體同學(xué)進(jìn)行羽毛球大戰(zhàn)，將班級(jí)同學(xué)分成兩半，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己場地內(nèi)的球投向?qū)Ψ綀龅�，時(shí)間到時(shí)場地內(nèi)球多的隊(duì)為負(fù)隊(duì)。10′
8.師生共同總結(jié)如何才能把自己的最大潛能發(fā)揮出來，怎樣才能達(dá)到自己想要的目標(biāo)，開拓思維，聯(lián)系剛才的練習(xí)，大膽發(fā)言。2′
注意力集中練習(xí)“聽口令，做動(dòng)作”，宣布本次課的目標(biāo)與內(nèi)容。
學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和自學(xué)的能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并推薦一些投擲的方法，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問題、方法，并予以肯定，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲的興趣。
自由投球，兩人對(duì)擲，三人互投。
各組按開始集合隊(duì)形，依次進(jìn)行投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)練習(xí)，全部投完了再一起撿球。
要求：球在手上停滯不能超過兩秒鐘，投擲時(shí)要在限制線的后方將球投出，哨響則所有的同學(xué)停止投擲。
充分發(fā)揮兩腿的蹬地力量，展胸、腰背發(fā)力，加快出手速度，全身協(xié)調(diào)用力。
四、場地器材
一塊籃球場、羽毛球若干、桶4個(gè)、黑板一塊
五、課后小記
我投擲我快樂（學(xué)生學(xué)案）
組長:成員：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.充分利用羽毛球進(jìn)行投擲練習(xí)，發(fā)展上、下肢和腰背力量，使身體更健壯，更健康，更自信。
2.開拓思維、邊活動(dòng)邊思考，自己摸索投擲的發(fā)力方法，最后積極發(fā)言把自己的成果說出來。提高自己基本的活動(dòng)能力。
3.與同組成員密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守游戲規(guī)則，勇爭第一為小組和班級(jí)爭光。
二、我們要進(jìn)行的活動(dòng)
活動(dòng)一：在自己的場地內(nèi)用各種方法投擲羽毛球
推薦內(nèi)容：兩人一組互相對(duì)擲、接住
單人各種方向、手法投擲。
活動(dòng)二：比比看誰投的準(zhǔn)，每隊(duì)的同學(xué)依次將手中的球投向桶中，再撿回來，連續(xù)5次，看誰投進(jìn)的最多，左手也試試看。
活動(dòng)三：看看誰投的遠(yuǎn)，另一只手也試試看，還是你第一名嗎？各小組的第一名代表小組出來比。
活動(dòng)四：兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)分別在場的兩旁，人手一球，進(jìn)行羽毛球大戰(zhàn)，在1分鐘的.時(shí)間內(nèi)把本方場地內(nèi)的球投向?qū)Ψ綀龅�，時(shí)間到時(shí)場地內(nèi)球多的隊(duì)為負(fù)隊(duì)，三局兩勝。
可選擇的游戲
一、龍頭抓龍尾
在半個(gè)籃球場地內(nèi)，分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，后面的同學(xué)抓緊前面同學(xué)的腰組成兩條龍。排頭的同學(xué)通過各種移動(dòng)方法去抓排尾的同學(xué)（也可以是另一只龍的尾），抓到了兩人互相交換角色。注：龍身不能斷了。
二、你抓我救
在半個(gè)籃球場地內(nèi)，分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，一方去抓另一方的同學(xué)，并把他關(guān)在三秒限制區(qū)內(nèi)，同伴們可以用觸摸的方式解救被捕的人，當(dāng)所有人被捕后就互相交換。
三、大魚網(wǎng)
在半個(gè)籃球場地內(nèi)，開始由一位同學(xué)進(jìn)行抓人，抓到一位時(shí)，兩人手拉手成“網(wǎng)”繼續(xù)抓。每抓到一人“網(wǎng)”增加一人，直到抓完所有的人，為游戲完成，再重新開始。
四、木頭人
在半個(gè)籃球場地內(nèi)，先選出一名同學(xué)出來作為追捕者，被追者可以通過各種方式躲閃或者喊“木頭人”并停止不動(dòng)，在這個(gè)狀態(tài)下同學(xué)不能追他，不動(dòng)的同學(xué)要有人觸摸他方能再次跑動(dòng)。躲閃不及被抓到的同學(xué)和追的同學(xué)角色互換。
點(diǎn)評(píng)：（投擲羽毛球──岑義）點(diǎn)評(píng)（林清港）
本課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.通過四種投擲練習(xí)，緊緊突出投擲能力這一主題。
2.通過師生互動(dòng)、啟發(fā)、提問、設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互探究投擲運(yùn)動(dòng)。聯(lián)系生活，組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.通過小型比賽，達(dá)到情感交流，團(tuán)隊(duì)合作的目標(biāo)。
4.本課的主要特點(diǎn)是我投擲、我快樂；在快樂中學(xué)投擲，在投擲中長知識(shí)。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 5
教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球的動(dòng)作技巧
2、發(fā)展學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的精神
教學(xué)內(nèi)容
羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球
教學(xué)重點(diǎn)
羽毛球反手握拍的手型
教學(xué)難點(diǎn)
擊球時(shí)握拍的固定和擊球方式的連貫性
問題描述
在技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)針對(duì)技術(shù)動(dòng)作提出問題，引發(fā)學(xué)生思考和興趣，這樣有利于學(xué)生逐漸清晰、理解動(dòng)作概念，在練習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生將理論認(rèn)知付諸于實(shí)踐學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的`主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在課堂導(dǎo)入中：
1、圖片導(dǎo)入；
2、引導(dǎo)練習(xí)方法與手段。通過視頻導(dǎo)入，在練習(xí)過程中的分析問題、判斷技術(shù)動(dòng)作以及練習(xí)方法的合理性。
教學(xué)流程
課堂常規(guī)——羽毛球體能熱身——復(fù)習(xí)與鞏固——內(nèi)容教學(xué)——分組練習(xí)羽毛球——體能放松與小結(jié)
教學(xué)過程
對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)過程多處于感性認(rèn)知階段，而一項(xiàng)較為復(fù)雜的技術(shù)學(xué)習(xí)，需要分解成各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，并明確指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及練習(xí)的方法與手段。而運(yùn)用微課教學(xué)就充分、恰到好處地將復(fù)雜的技術(shù)簡易化，從而讓體育學(xué)習(xí)更輕松，學(xué)生也能在積極參與中深切地感受到“快樂體育”的魅力。
微課片段一：
體驗(yàn)練習(xí)，觀看教學(xué)視頻，強(qiáng)調(diào)每一技術(shù)環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的印象。
微課片段二：
教師提出學(xué)生在練習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球動(dòng)作時(shí)容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：
1、手指發(fā)力不均勻
2、揮拍時(shí)連貫性不夠
微課片段三：
針對(duì)各個(gè)易犯錯(cuò)誤設(shè)計(jì)相應(yīng)的糾正方法：
1、分解練習(xí)
2、完整練習(xí)
3、持指力棒練習(xí)
4、小組合作練習(xí)
場地器材
羽毛球場、羽毛球拍、羽毛球、指力棒
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)內(nèi)容：
一、投擲：投擲羽毛球——上下肢協(xié)調(diào)用力
二、游戲：
團(tuán)體羽毛球比賽
課時(shí)：
第4課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)利用下肢的蹬地動(dòng)作將球投擲出去
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用上下肢的協(xié)調(diào)用力將球投擲出去
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解投擲輕物的正確方法，體會(huì)快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)，明確投擲不僅僅是用手臂力量，更要全身協(xié)調(diào)用力。
2、技能目標(biāo)：學(xué)生掌握肩上屈肘投擲動(dòng)作，掌握運(yùn)用下肢蹬地動(dòng)作完成，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和投擲能力。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能在練習(xí)與游戲中與同伴友好合作。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
主題導(dǎo)入
激發(fā)興趣
1.整隊(duì)，師生問好。
2.宣布課的內(nèi)容，講解注意事項(xiàng)。
3.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。
打尾巴→熱身操
1.成四列橫隊(duì)站立，認(rèn)真傾聽，注意力集中。
2.積極參與，認(rèn)真做活動(dòng)
1.隊(duì)伍整齊，精神飽滿，明確上課要求。
2.激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，充分伸展身體各關(guān)節(jié)，避免活動(dòng)時(shí)受傷。
掌握技能
體驗(yàn)成功
一、復(fù)習(xí)投擲方法
1.引導(dǎo)學(xué)生回答如何才能將球擲的更遠(yuǎn)，前幾次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何投擲能將羽毛球擲的更遠(yuǎn)，引導(dǎo)生回答，出手的角度既球運(yùn)行的高度影響距離的遠(yuǎn)度。
2.如果不用腿會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？提出投擲過程中上下肢協(xié)調(diào)性的重要作用。
1）組織學(xué)生投擲壘球練習(xí)（復(fù)習(xí)）
2）采用單膝跪地或蹲著或直立投擲（2—4次）
3）站起來投擲（2—4次）
4）比較哪種方法擲的遠(yuǎn)，為什么？請(qǐng)擲得好的學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)
3.全身協(xié)調(diào)用力進(jìn)行過關(guān)練習(xí)，提醒各關(guān)的位置，設(shè)置三關(guān)，拓展四到五關(guān)，自由發(fā)揮練習(xí)。自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果
四人小組分散練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
二、游戲：
團(tuán)體羽毛球比賽
1）、規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，雙方盡可能多的將自己場地區(qū)域內(nèi)的球擲過網(wǎng)，游戲結(jié)束，以場地內(nèi)留下羽毛球最少的組獲勝。
不許從網(wǎng)下將球扔過對(duì)方區(qū)域，否則，發(fā)現(xiàn)一次一個(gè)球給最后的成績加一個(gè)球。
2）、組織比賽兩塊場地
3）、強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)注意安全，小心不要與別的同學(xué)撞在一起
1.學(xué)生認(rèn)真練習(xí)徒手投擲動(dòng)作
2.認(rèn)真傾聽教師的講解
3.學(xué)生相距15米，面對(duì)面，統(tǒng)一指揮進(jìn)行投擲羽毛球練習(xí)
4.比比看，看誰能擲過第一條線、中間線（四人小組）
5.請(qǐng)擲得好的學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)
6.四人小組分開練習(xí)，可運(yùn)用兩種方法對(duì)比展示或采用你認(rèn)為可以投的'更遠(yuǎn)的方法進(jìn)行投擲，組內(nèi)自測過關(guān)情況。
1、游戲：站位組織，依靠團(tuán)體的力量贏得比賽，三局兩勝
1.通過嘗試體驗(yàn)、觀察比較，模仿練習(xí)，掌握正確的投擲方法
2.通過小組合作練習(xí)。在互幫互學(xué)中進(jìn)一步提高對(duì)投擲正確動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，并能掌握動(dòng)作。
3.通過展示、交流，能看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。
1、通過游戲，鞏固練習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能在練習(xí)與游戲中與同伴友好合作。
舒緩情緒
1.帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)
2.總結(jié)上課情況，表揚(yáng)鼓勵(lì)
3.布置下節(jié)課的內(nèi)容和家鍛任務(wù)
1.學(xué)生盡情放松
2.交流學(xué)生心得
3.明確下節(jié)課任務(wù)
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
2.運(yùn)動(dòng)價(jià)值
3.比賽方法
4.主要規(guī)則
二、自主學(xué)習(xí)資源：
央視體育、網(wǎng)絡(luò)視頻、掛圖等
三、學(xué)習(xí)任務(wù)
讓學(xué)生明白：羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)隔著球網(wǎng)，比賽雙方使用球拍來回?fù)舸蛴鹈蜻M(jìn)行攻防對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)
【聚焦目標(biāo)一】
羽毛球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：
羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)，比賽時(shí)攻防速度快，對(duì)抗激烈，對(duì)移動(dòng)的速度要求高，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大；羽毛球技術(shù)動(dòng)作精細(xì)，比賽攻防戰(zhàn)術(shù)豐富，策略性強(qiáng)。
【聚焦目標(biāo)二】
羽毛球的運(yùn)動(dòng)價(jià)值：
經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可以增加力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，促進(jìn)體能的發(fā)展，全面增強(qiáng)體質(zhì)。羽毛球比賽回合多，對(duì)抗激烈，需不斷地經(jīng)歷輸贏與得失，可以很好地鍛煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)心理抗壓能力；羽毛球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，可以很好地鍛煉進(jìn)行休閑娛樂，緩解生活和學(xué)習(xí)壓力。
【聚焦目標(biāo)三】
羽毛球的比賽方法：
羽毛球比賽通常采用三局兩勝制，實(shí)行每球得分制。一方先得到21分且至少領(lǐng)先對(duì)方2分的為勝1局。若打到20平后，領(lǐng)先對(duì)方2分才算勝當(dāng)局。若打到29平后，先得分一方獲勝。發(fā)球者得分為奇數(shù)時(shí)，在其左發(fā)球區(qū)向?qū)堑膶?duì)方場區(qū)發(fā)球。得分為零或偶數(shù)時(shí)，在其右發(fā)球區(qū)向?qū)堑膶?duì)方場區(qū)發(fā)球。發(fā)球者得分后，下一回合連續(xù)發(fā)球。若接發(fā)球者取得一分，下一回合由其成為發(fā)球者。
四、構(gòu)建本課思維導(dǎo)圖
略
五、個(gè)體學(xué)習(xí)問題
�。�1）發(fā)球時(shí)擊球點(diǎn)不能高于1.15米；
�。�2）擊球時(shí)球拍不能觸網(wǎng)；
�。�3）擊球時(shí)球拍不能過網(wǎng)；
�。�4）接發(fā)球人不能踩線。
六、小組合作交流后的（學(xué)習(xí)疑點(diǎn)）問題收集
略
七、小組疑點(diǎn)展示、質(zhì)疑、追問、點(diǎn)評(píng)并完善思維導(dǎo)圖、總結(jié)
●訓(xùn)練卡
基礎(chǔ)題
羽毛球場的長寬各是多少？
單打、雙打的區(qū)域分別是什么？
提升題
羽毛球場地上的線是屬于場內(nèi)還是場外？
如果球落在線上，屬于界內(nèi)還是界外？
拓展題
一顆羽毛球需要幾根羽毛？
羽毛球拍子的磅數(shù)是否越高越好
一、準(zhǔn)備部分（57分鐘）：
�。�1）體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；
�。�2）宣布本節(jié)課教學(xué)任務(wù)；
�。�3）安排見習(xí)生；
（4）集中注意力練習(xí)：原地隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，正反口令；
（5）慢跑兩圈;
�。�6）徒手操
二、基本部分（3035分鐘）：
�。�1）以小組為單位討論學(xué)習(xí)：單、雙打發(fā)網(wǎng)前球和后場高遠(yuǎn)球，有什么區(qū)別（合作交流）；
�。�2）各組代表踴躍發(fā)言并展示本組討論結(jié)果（展示反饋）;
�。�3）根據(jù)小組討論和展示的最優(yōu)方案，各組繼續(xù)討論完善：單打的后發(fā)球線就是底線，底線前面的為雙打后發(fā)球線，分組練習(xí)的時(shí)候一定要注意力度的把握（分層訓(xùn)練）；
�。�4）每個(gè)小組選出3名同學(xué)，每人發(fā)10個(gè)網(wǎng)前小球至指定的`紙箱內(nèi)（小組對(duì)抗）。
三、結(jié)束部分（35分鐘）:
(1)體委集合隊(duì)伍，檢查人數(shù)；
(2)跟著音樂做放松活動(dòng)；
(3)總結(jié)本節(jié)課，表揚(yáng)課上展示積極的小組，并對(duì)其他小組進(jìn)行鼓勵(lì)；
(4)組織學(xué)生歸還器材；
(5)宣布下課，師生再見。
反思卡對(duì)于這節(jié)課你還有什么想說的嗎？請(qǐng)寫在下面吧！
中心位置：
單打比賽時(shí)，擊球后需要快速回到場地中央，即中心位置，并預(yù)判對(duì)方的回球線路，準(zhǔn)備下一次移動(dòng)接球。擊球后立即回到場地的中心位置，可以更好的防守各個(gè)位置的來球，不會(huì)措手不及，被打空當(dāng)。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、指導(dǎo)思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩�，目的是提高學(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
羽毛球項(xiàng)目在我國較為普及。學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規(guī)范，對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的.層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的基本技術(shù)（正反手握拍，準(zhǔn)備姿勢(shì)，正手發(fā)、擊高遠(yuǎn)球，各種步法）。該模塊的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，初中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。因此，該模塊與初中教材關(guān)聯(lián)甚少，在初中階段是一項(xiàng)具有很強(qiáng)吸引力的教學(xué)模塊。
四、教學(xué)目標(biāo)
一、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)行羽毛球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)什么是羽毛球，知道羽毛球的基礎(chǔ)技術(shù)的鍛煉方法、游戲方法以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
二、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到提高。
三、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
五、教學(xué)策略與手段
在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)和教師的講解示范與學(xué)生的練習(xí)結(jié)合。多媒體教學(xué)主要是理論教學(xué)、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的講解、觀摩比賽、裁判規(guī)則講解等情況下采用。講解示范是在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過程中采用；學(xué)生的練習(xí)可以采用分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、指導(dǎo)思想
本課根據(jù)人民教育出版社編寫的水平四教材，緊緊圍繞新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心。在教學(xué)中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮主體能動(dòng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，關(guān)注個(gè)體差異，為終身體育打下基礎(chǔ)。
二、設(shè)計(jì)思路
新課程提出了五個(gè)領(lǐng)域，三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。本次課是投擲單元的第一次課，緊緊圍繞著新的課程理念來設(shè)計(jì)、組織，以投擲為主要活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)本次課的目標(biāo)和要求來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，選擇了一些具有健身性和科學(xué)性，符合學(xué)生身心發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)實(shí)效性的'練習(xí)方法，對(duì)一些競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力向五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)靠近。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.技能目標(biāo)：通過各種投擲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣，發(fā)展投擲能力，提高投擲技能。
2.知識(shí)目標(biāo)：通過教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自我探索、體驗(yàn)、總結(jié)并掌握投擲的四個(gè)基本組成部分──握持、助跑、發(fā)力、維持平衡，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球打下基礎(chǔ)。
3.情感目標(biāo)：通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，增強(qiáng)自尊和自信。
四、教學(xué)內(nèi)容
羽毛球投擲
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出投擲的四個(gè)部分
難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)全身力量，使上下肢協(xié)調(diào)用力
六、教學(xué)特色
1.游戲比賽法：以往單純采用以技術(shù)教學(xué)為主的組織教學(xué)，造成學(xué)生在體育課上枯燥的進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，本課是以若干個(gè)既可獨(dú)立，又有聯(lián)系的投擲類游戲及比賽練習(xí)將全課串聯(lián)起來，為學(xué)生提供了較為寬松、愉悅并且有一定成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.小群體學(xué)習(xí)：面對(duì)著我國學(xué)校體育教學(xué)的客觀現(xiàn)狀，一節(jié)體育課當(dāng)中，教師組織教學(xué)要面對(duì)40—60人甚至更多學(xué)生，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)，抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為了改善這種不足，分成幾個(gè)小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí)，是本次課的主要組織形式。
3.啟發(fā)式傳授知識(shí)：本課一改以往教師一言堂的技術(shù)傳授方式，而是先通過練習(xí)、嘗試、學(xué)生體會(huì)等方式讓學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，再通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，師生互動(dòng)把要學(xué)習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)總結(jié)出來是本次課的又一特色。
4.場地器材要求不高：只要有一塊空地，找一些損耗的羽毛球和一塊黑板就可以在不同條件的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。
5.教師角色：教師主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力，有些練習(xí)內(nèi)容教師只提要求，不教方法，讓學(xué)生自主去組織練習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。
七、課的說明和教學(xué)過程
課的說明：本次課是投擲單元教學(xué)計(jì)劃的第一節(jié)課，是一節(jié)引導(dǎo)課，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生自由想象與練習(xí)的時(shí)間和空間，并總結(jié)出投擲羽毛球的完整練習(xí)過程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過游戲等多種形式、多種渠道讓學(xué)生嘗試成功樂趣的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極思維、琢磨、練習(xí)、嘗試、體會(huì)，逐步由不會(huì)到會(huì)，由不熟練到熟練，逐步形成和掌握正確的發(fā)力方法。
八、教學(xué)過程
1.課前兩分鐘由各組長組織學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備：課堂常規(guī)，各小組長帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)和游戲。
3.技能學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)：各小組領(lǐng)任務(wù)表，對(duì)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，接著進(jìn)入課的主體部分后，充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主練習(xí)、自我調(diào)控的能力。本著循序漸進(jìn)的原則，從自由投擲羽毛球開始，引導(dǎo)學(xué)生了解投、拋、撇的定義，既貫徹了知識(shí)目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生興趣，在愉悅、歡快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)成功，發(fā)展投擲能力。接著又進(jìn)行投準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)的游戲，讓學(xué)生總結(jié)出投擲的正確發(fā)力方法，開拓學(xué)生思維，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，掌握投擲技巧。最后來一個(gè)羽毛球大戰(zhàn)，人手一球，全員參與，把氣氛推向高潮，培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
4.小結(jié)與整理放松：師生互動(dòng)，在教師提問和學(xué)生踴躍回答下，最后總結(jié)出投擲的正確發(fā)力方法及注意事項(xiàng)，接著放松身心，結(jié)束本課。
九、場地器材
籃球場一塊，羽毛球60個(gè)、黑板一塊、桶4個(gè)。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 10
一、課題：
羽毛球技術(shù)技能課
二、課時(shí)：
1學(xué)時(shí)
三、教學(xué)目的：
培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的`技能與方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
揮拍與擊球。
一、課的主要任務(wù)：
1、熟練羽毛球各種技術(shù)運(yùn)用組合；
2、提高羽毛球比賽意識(shí)。
二、課的主要內(nèi)容：
1、擊球與步法組合運(yùn)用練習(xí)；
2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。
三、課的組織與教學(xué)：
1、值日班干集隊(duì)考勤報(bào)告人數(shù)；
2、老師布置任務(wù)；
3、準(zhǔn)備活動(dòng)（值日班干帶領(lǐng)）；
4、老師對(duì)單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；
5、基本練習(xí)開始：（2人一組配合）。
�。�1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場步法移動(dòng)練習(xí)。
�。�2）比賽方法及規(guī)則講解：
�、僦v述規(guī)則與裁判方法；
�、诒荣悜�(zhàn)術(shù)運(yùn)用介紹。
�。�3）學(xué)習(xí)雙打比賽。
（4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2。
小結(jié)：基本掌握擊球與步法組合運(yùn)用。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 11
一、指導(dǎo)思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩�，目的是提高學(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
羽毛球項(xiàng)目在我國較為普及。學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規(guī)范，對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動(dòng)作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍）。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到提高。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法。
難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。
六、教、學(xué)法
1、教法
創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。
2、學(xué)法
互動(dòng)學(xué)習(xí)法：學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
激勵(lì)評(píng)價(jià)法：通過個(gè)別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力。
七、教學(xué)過程
依據(jù)高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律把課分為：身心動(dòng)員、激發(fā)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。
1、身心動(dòng)員：
以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。
2、激發(fā)動(dòng)機(jī)：
運(yùn)用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球
方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)探索：
主教材的攻克——采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索———分四組在四塊場地進(jìn)行互動(dòng)、交流、實(shí)踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用成果展示的手段，歸納動(dòng)作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，得到鼓勵(lì)、成功的評(píng)價(jià)。
4、愉悅身心：
快速移動(dòng)、競爭意識(shí)、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時(shí)節(jié)的搶收搶種來完成以上目標(biāo)。
5、放松恢復(fù)：
在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí)，在優(yōu)美而舒緩的'音樂聲中和教師的語言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。
本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)為目的，故在初二年級(jí)開展了羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)。今天，我所教學(xué)的內(nèi)容為《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。本堂課，我充分準(zhǔn)備，在尊重個(gè)性的同時(shí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。并重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)以及關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我做了精心設(shè)計(jì)。課堂上，學(xué)生有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)熱情地參與，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)出了師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。
一、明確目標(biāo)，讓教學(xué)操作簡單、易掌握
正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)的難點(diǎn)在于不好把握擊球時(shí)機(jī)和擊球點(diǎn)。本次課主要解決的問題就是如何讓學(xué)生找到擊球點(diǎn)，并能基本完成技術(shù)動(dòng)作將球發(fā)出。所以明確目標(biāo)，就能細(xì)化技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生能更好的理解、掌握技術(shù)要領(lǐng)。從本次課的學(xué)習(xí)結(jié)果看，基本達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、實(shí)施有效教學(xué)，簡化技術(shù)、突破難點(diǎn)
針對(duì)擊球點(diǎn)難以把握的情況，我通過一個(gè)小小的教具將它簡單明了化。在教學(xué)中，將羽毛球用線栓住球頭，用手拎住遠(yuǎn)端，使球保持在擊球點(diǎn)的位置，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學(xué)生明確該什么時(shí)候擊球，該用什么地方擊球。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生形成初步的技術(shù)動(dòng)作定型，最后在嘗試性的進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)。結(jié)果90%的學(xué)生基本上能通過所學(xué)技術(shù)將球發(fā)出。
三、利用游戲比賽練習(xí)腳步移動(dòng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
游戲比賽是體育活動(dòng)的重要組成部分，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合羽毛球教學(xué)實(shí)際，本次課的游戲設(shè)計(jì)為”米字”腳步移動(dòng)接力賽，通過比賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也鞏固了羽毛球運(yùn)動(dòng)中腳步移動(dòng)的基本動(dòng)作方法。在練習(xí)中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，使本堂課氛圍達(dá)到了高潮。
四、認(rèn)識(shí)不足、優(yōu)化教學(xué)
本堂課雖然按照初步預(yù)想完成了教學(xué)，但在操作過程中也發(fā)現(xiàn)了一下不足之處，同時(shí)針對(duì)相應(yīng)問題提出了以下解決辦法：
1、組織教學(xué)稍顯呆板、老套，學(xué)生積極性還有提升空間�？赏ㄟ^變換組織形式進(jìn)行教學(xué)，如：自主看圖學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)、提示探究學(xué)習(xí)等多中學(xué)習(xí)方式，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新意識(shí)。
2、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)還應(yīng)突出。本次課教學(xué)的重點(diǎn)就是解決擊球點(diǎn)，在技術(shù)講解上應(yīng)精講多練，應(yīng)讓學(xué)生多在實(shí)踐練習(xí)中體會(huì)摸索，教師可針對(duì)性的巡視指導(dǎo)。
3、運(yùn)動(dòng)量上還可以適當(dāng)加大。由于本次課是技術(shù)教學(xué)，故運(yùn)動(dòng)量偏小，可結(jié)合場地器材開展一些比賽，如：擲羽毛球比賽、折返跑接力、多次數(shù)的腳步移動(dòng)接力等等。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 12
教學(xué)內(nèi)容：羽毛球競賽規(guī)則簡介
教學(xué)目標(biāo)：
一）、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二）、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。
課的部分：
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）；
二、慢跑600m；
三、徒手操6節(jié)
一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡介：
1、挑選場地或發(fā)球權(quán)
2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)
3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)
4、交換場地
5、發(fā)球和接發(fā)球
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序
7、違例
1）、發(fā)球時(shí)的.幾種違例
2）、接發(fā)球時(shí)的幾種違例
3）、擊球時(shí)的幾種違例
二、分組教學(xué)比賽
要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判
教學(xué)方法：
1、分組比賽6—8人一組
2、教學(xué)比賽過程中，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢
三、課課練：移動(dòng)步法練習(xí)。
1、整理放松；
2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)；
3、器材收拾；
4、下課。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 13
一.訓(xùn)練目的與任務(wù)
1、目的
①普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)水平，豐富學(xué)生的文體生活。
�、谂囵B(yǎng)羽毛球二三級(jí)裁判員。
2、訓(xùn)練的任務(wù)
�、偌訌�(qiáng)身體訓(xùn)練，全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體各器官的機(jī)能。
�、趯W(xué)習(xí)和掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高運(yùn)用能力，為不斷提高羽毛球運(yùn)動(dòng)水平打好基礎(chǔ)。
③為羽毛球運(yùn)動(dòng)的`普及和提高培養(yǎng)優(yōu)秀骨干。
�、苓M(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
二.訓(xùn)練階段
第一階段主要內(nèi)容是以提高個(gè)人基本技術(shù)為主及加強(qiáng)個(gè)人對(duì)基本技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。
第二階段主要內(nèi)容是以鞏固第一階段所練的基本技術(shù)和加強(qiáng)個(gè)人綜合能力為主。
訓(xùn)練內(nèi)容：
第一課：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)（要求做到動(dòng)作到位準(zhǔn)確，活動(dòng)充分，認(rèn)真）
2.準(zhǔn)備動(dòng)作（擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作）。
3.后場基本動(dòng)作（要求做到動(dòng)作準(zhǔn)確到位，對(duì)假定的擊球點(diǎn)要有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)）。
4.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
第二課：
1.糾正后場擊打高球動(dòng)作（要求做到能夠準(zhǔn)確完成后場基本動(dòng)作，突出小臂手腕的作用，體會(huì)身體與手臂手腕的配合，找準(zhǔn)擊球點(diǎn)）。
2.后場對(duì)角高球。
3.基本步法30分鐘。
4.左右殺球12次x6組。
5.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
第三課：
1.網(wǎng)前上下手搓，推，勾，挑，動(dòng)作。
2前半場步法。
3.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
第四課：
1.綜合步法（左右接殺球，前后場連貫，左右連貫）。
2.啟動(dòng)步法15分x2組。
3.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
將來提高的階段還可以訓(xùn)練下面科目。
第五課：
1.多球練習(xí)后場移動(dòng)高吊殺（包括對(duì)角路線）
2.固定球路（高直吊斜上網(wǎng)）
第六課：
1.吊球上網(wǎng)搓勾
2.雙打防守綜合訓(xùn)練
3.空手后場動(dòng)作，上網(wǎng)搓球
第七課：
1.靈活性20個(gè)x6組
2.雙打第三拍
3.反手基本動(dòng)作
第八課：
1.反手吊球
2.反手高球
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 14
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
體驗(yàn)自己編操的樂趣。
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的`觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。
教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
幼兒簡單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示給大家看。
集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。
啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。
師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。
放松活動(dòng)--不倒的球拍。
玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 15
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球網(wǎng)前球技術(shù)
2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球網(wǎng)前球技術(shù)動(dòng)作
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：
網(wǎng)前球技術(shù)的掌握
難點(diǎn)：手腕與步法的'靈活運(yùn)用部分和時(shí)間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準(zhǔn)備部分
1、組織上課
體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運(yùn)動(dòng)拉肩運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)抖髖運(yùn)動(dòng)下肢運(yùn)動(dòng)4x8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球
2、復(fù)習(xí)步法的移動(dòng)
3、講解示范動(dòng)作要領(lǐng)：
放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時(shí)手腕外展引拍，手腕內(nèi)收。
易出現(xiàn)錯(cuò)誤：動(dòng)作僵硬，把球彈出過高；搓球時(shí)球不旋轉(zhuǎn)。
挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時(shí)以前臂帶動(dòng)手腕。
易出現(xiàn)錯(cuò)誤：
�、僬疚徊划�(dāng)；
�、趽羟螯c(diǎn)判斷不準(zhǔn)確；
�、凼种�、手腕力量不能很好利用；
�、苡陈�、拍面控制不好。
推球：把球推至對(duì)方后場底線推球易出現(xiàn)錯(cuò)誤：
①球拍握及過緊；
�、谕魄騽�(dòng)作過大；
�、鄄椒ㄒ苿�(dòng)過慢；
�、軗羟螯c(diǎn)低導(dǎo)致弧線太高
4、2人一組進(jìn)行練習(xí)
5、教師定點(diǎn)多球練習(xí)組織：認(rèn)真練習(xí)，糾錯(cuò)
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動(dòng)作練習(xí)，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來回巡視糾錯(cuò)組織：教師喂球，學(xué)生輪流進(jìn)行練習(xí)
注意：學(xué)生練習(xí)時(shí)，出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤，個(gè)別糾錯(cuò)。集體錯(cuò)誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯(cuò)認(rèn)真練習(xí)
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做
積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并虛心接受老師指導(dǎo)
結(jié)束部分
1、集合整隊(duì)
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我思考
學(xué)會(huì)自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì) 16
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球雙打規(guī)則及單、雙打戰(zhàn)術(shù)
2、技能目標(biāo)：初步了解羽毛球單雙打戰(zhàn)術(shù)
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的`優(yōu)良品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉規(guī)則，了解單、雙打戰(zhàn)術(shù)
難點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)、步法的運(yùn)用部分和時(shí)間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
練習(xí)時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
準(zhǔn)備部分
4、組織上課
體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生
5、準(zhǔn)備活動(dòng)——雙人徒手操
上肢運(yùn)動(dòng)拉肩運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)抖髖運(yùn)動(dòng)下肢運(yùn)動(dòng)4x8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作舒展大方
基本部分
1、單打比賽戰(zhàn)術(shù)：
�、賶汉髨龅拙�；②打四方球；③守中反攻。
2、雙打比賽戰(zhàn)術(shù)：
�、倏旃壕W(wǎng)，發(fā)球搶攻，快速扣殺；
�、谇皥龃螯c(diǎn)；運(yùn)用勾球、推球等打亂敵方站位。
�、酆蠊デ胺猓簝扇饲昂笳疚�，后場球逢對(duì)方高球都采用下壓式進(jìn)行
3、教學(xué)比賽：要求：
�、俦荣悶�3局2勝，打滿5局。
③裁判員要嚴(yán)肅、認(rèn)真。組織：教師講解，并示范。講清比賽規(guī)則，組織好比賽
注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解
認(rèn)真聽來時(shí)講解比賽規(guī)則，比賽時(shí)積極性要高,技術(shù)運(yùn)用的要好
結(jié)束部分
1、集合整隊(duì)
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我思考
學(xué)會(huì)自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步
器材：羽毛球拍、球
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一、課題：羽毛球技術(shù)技能課
二、課時(shí)：2學(xué)時(shí)
三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉羽毛球球性。
五、教學(xué)難點(diǎn)：球性的'熟悉。
一、課的主要任務(wù)：
1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù)；
2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。
二、課的主要內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)握拍、揮拍技術(shù)；
2、學(xué)習(xí)2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球技術(shù)；
3、學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球；
4、分組練習(xí)。
三、課的組織與教法：
1、值日生集合整隊(duì)，點(diǎn)名、報(bào)告人數(shù)；
2、老師布置課的任務(wù)和要求；
3、準(zhǔn)備活動(dòng)：小步跑3－5’→徒手操（由值日生負(fù)責(zé)）；
4、基本內(nèi)容學(xué)習(xí)：
�。�1）學(xué)習(xí)原地持拍揮臂
要點(diǎn)：
擊球點(diǎn)高于頭部，充分利用身高、臂長和拍長；擊球動(dòng)作一致性。
�。�2）學(xué)習(xí)擊高遠(yuǎn)球：
A、教師示范；
B、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球；
C、2人一組對(duì)擊定位定線路高遠(yuǎn)球；
D、接老師傳給的多球練習(xí)；
初練對(duì)擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯(cuò)誤：
A、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無力；
B、站立姿勢(shì)不當(dāng)，影響身體發(fā)力；
C、手臂沒有伸直；
D、擊球時(shí)沒有爆發(fā)力；
E、擊球時(shí)拍面沒有對(duì)準(zhǔn)擊球方向。
�。�3）學(xué)習(xí)發(fā)正手高球：
A、老師講解示范；
B、學(xué)生模仿練習(xí)。
技術(shù)要點(diǎn)：
兩腳前后開立與肩寬、左腳尖對(duì)網(wǎng)，右腳在后，左手中、食指夾球持于胸前。擊球時(shí)要轉(zhuǎn)腰揮臂，拍揮至左肩上，提右腳跟。
易出現(xiàn)錯(cuò)誤：
A、放球與揮拍配合不當(dāng)，擊球點(diǎn)不準(zhǔn)；
B、手臂僵硬緊張，動(dòng)作不協(xié)調(diào)；
C、擊球揮拍方向未向左方；
D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。
小結(jié):基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；
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