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    《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

    時(shí)間:2023-12-13 10:34:41 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

      作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編為大家收集的《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

    《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。

      2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”,體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

      3、感受戲劇表演的神奇魅力。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      1、引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。

      2、體會(huì)在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

      【教學(xué)時(shí)間】

      一課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、問(wèn)題引入

      1、“舞臺(tái)”是什么?學(xué)生自由發(fā)言。

      2、作者對(duì)“舞臺(tái)”有怎樣的感情?找出文中的句子,用橫線劃出。

     。ㄎ枧_(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。)

      3、再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。

     。ńY(jié)尾句。)

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:提出關(guān)鍵性的問(wèn)題,讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),抓住重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)。)

      二、交流、討論

      學(xué)生找出以下句子,隨機(jī)交流:

      1、我還沒(méi)有出生,便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。

     、 你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣?

     、 讀了句子,你感受到什么?

      是啊,在娘胎時(shí),“我”就“登臺(tái)唱戲”;一出世,就亮開(kāi)嗓門(mén)唱;這些精彩的描寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。

      2、一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”,腳下沒(méi)留神,一個(gè)倒栽蔥,摔下床來(lái),直摔得我眼冒金星,半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。

      “我”剛會(huì)走路,就在小床上模仿母親“演戲”,“我”的觀眾無(wú)處不在,奶奶、爺爺,就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前,“我”的家里是多么熱鬧,作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。誰(shuí)能讀出有趣?

      指導(dǎo)朗讀。

      3、每次演出,我一定要到臺(tái)上去看,即使被擠在厚厚的幕布里,憋悶的滿頭是汗,也興趣盎然。

      “興趣盎然”指我看戲的興趣很濃,“憋悶”一詞寫(xiě)出了“我”熱得難受。我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài),不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶,母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”,小小年紀(jì)就隨母親到處奔波,藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里,這是多么讓人感動(dòng)的一幕。

      那么,你知道文中的.“我”──也就是本文的作者的母親是誰(shuí)嗎?

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:抓關(guān)鍵句子體會(huì)舞臺(tái)隊(duì)我有著神奇的吸引力,讓學(xué)生自己讀書(shū),勾畫(huà)所得句子品析,鍛煉學(xué)生自學(xué)能力。)

      三、引入資料

      介紹新鳳霞,同時(shí)推薦新鳳霞名言:“臺(tái)上做戲,臺(tái)下做人。不屈為至貴,最富為清貧!

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生更多了解評(píng)劇和評(píng)劇藝術(shù)。)

      四、小結(jié)

      1、“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)家庭的熏陶,特別是離不開(kāi)母親的影響,母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是,“我”的成功更離不開(kāi)“我”在藝術(shù)舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。

      2、快速瀏覽課文,勾出文中哪些地方寫(xiě)出了“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量?

      全班交流。

      3、為什么一向心疼自己的奶奶此時(shí)卻目不忍視地躲到里屋呢?其中包含著奶奶什么心愿?

      4、全班交流。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:從上一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題過(guò)渡到體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。)

      五、拓展訓(xùn)練

      1、從文中受到了什么啟發(fā)?

      2、說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上得到的鍛煉和收獲。

      3、展示自己課外收集的藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。

      (設(shè)計(jì)意圖:提出關(guān)鍵性的問(wèn)題,讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),抓住重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)。)

      六、總結(jié)全文

      在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上,勇氣和力量讓人走向成功,同時(shí),課文還含蓄地闡述了“老實(shí)做人,認(rèn)真演戲”的道理。

      【教學(xué)思考】

      在教學(xué)本課時(shí),需要學(xué)生課前收集關(guān)于評(píng)劇藝術(shù)方面的資料,為理解課文做準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)要著眼于通過(guò)學(xué)生的自主閱讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演藝術(shù)給人的神奇魅力,要讓學(xué)生通過(guò)充分朗讀和畫(huà)找語(yǔ)句來(lái)感知課文,并通過(guò)朗讀或形象描述把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。

    《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話下、切切私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。

      2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”,體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

      3、感受戲劇表演的神奇魅力。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      1、引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。

      2、體會(huì)在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

      【教學(xué)時(shí)間】

      一課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、問(wèn)題引入

      1、“舞臺(tái)”是什么?學(xué)生自由發(fā)言。

      2、作者對(duì)“舞臺(tái)”有怎樣的感情?找出文中的句子,用橫線劃出。

      (舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。)

      3、再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。

      (結(jié)尾句。)

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:提出關(guān)鍵性的問(wèn)題,讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),抓住重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)。)

      二、交流、討論

      學(xué)生找出以下句子,隨機(jī)交流:

      1、我還沒(méi)有出生,便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。

     、 你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣?

     、 讀了句子,你感受到什么?

      是啊,在娘胎時(shí),“我”就“登臺(tái)唱戲”;一出世,就亮開(kāi)嗓門(mén)唱;這些精彩的描寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。

      2、一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺(tái)”,腳下沒(méi)留神,一個(gè)倒栽蔥,摔下床來(lái),直摔得我眼冒金星,半天沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)。

      “我”剛會(huì)走路,就在小床上模仿母親“演戲”,“我”的觀眾無(wú)處不在,奶奶、爺爺,就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)的孩童形象活生生地出現(xiàn)在讀者面前,“我”的家里是多么熱鬧,作者筆下的場(chǎng)景是多么生動(dòng)有趣。誰(shuí)能讀出有趣?

      指導(dǎo)朗讀。

      3、每次演出,我一定要到臺(tái)上去看,即使被擠在厚厚的幕布里,憋悶的`滿頭是汗,也興趣盎然。

      “興趣盎然”指我看戲的興趣很濃,“憋悶”一詞寫(xiě)出了“我”熱得難受。我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài),不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶,母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”,小小年紀(jì)就隨母親到處奔波,藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心里,這是多么讓人感動(dòng)的一幕。

      那么,你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母親是誰(shuí)嗎?

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:抓關(guān)鍵句子體會(huì)舞臺(tái)隊(duì)我有著神奇的吸引力,讓學(xué)生自己讀書(shū),勾畫(huà)所得句子品析,鍛煉學(xué)生自學(xué)能力。)

      三、引入資料

      介紹新鳳霞,同時(shí)推薦新鳳霞名言:“臺(tái)上做戲,臺(tái)下做人。不屈為至貴,最富為清貧!

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生更多了解評(píng)劇和評(píng)劇藝術(shù)。)

      四、小結(jié)

      1、“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)家庭的熏陶,特別是離不開(kāi)母親的影響,母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是,“我”的成功更離不開(kāi)“我”在藝術(shù)舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。

      2、快速瀏覽課文,勾出文中哪些地方寫(xiě)出了“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量?

      全班交流。

      3、為什么一向心疼自己的奶奶此時(shí)卻目不忍視地躲到里屋呢?其中包含著奶奶什么心愿?

      4、全班交流。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:從上一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題過(guò)渡到體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。)

      五、拓展訓(xùn)練

      1、從文中受到了什么啟發(fā)?

      2、說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路上得到的鍛煉和收獲。

      3、展示自己課外收集的藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:提出關(guān)鍵性的問(wèn)題,讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),抓住重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)。)

      六、總結(jié)全文

      在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上,勇氣和力量讓人走向成功,同時(shí),課文還含蓄地闡述了“老實(shí)做人,認(rèn)真演戲”的道理。

      【教學(xué)思考】

      在教學(xué)本課時(shí),需要學(xué)生課前收集關(guān)于評(píng)劇藝術(shù)方面的資料,為理解課文做準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)要著眼于通過(guò)學(xué)生的自主閱讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演藝術(shù)給人的神奇魅力,要讓學(xué)生通過(guò)充分朗讀和畫(huà)找語(yǔ)句來(lái)感知課文,并通過(guò)朗讀或形象描述把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。

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