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    小學教學計劃音樂

    時間:2022-10-06 12:04:14 教學資源 投訴 投稿

    【精品】小學教學計劃音樂4篇

      時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的小學教學計劃音樂4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精品】小學教學計劃音樂4篇

    小學教學計劃音樂 篇1

      一、上學期工作回顧及學生情況分析:上學期期末參加考試人數(shù)31人,及格率93.5%,平均分86分,最高分98分,最低分43,優(yōu)生率61%.本班學生總體上說比較愛學,對一些基礎(chǔ)的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱,學習基礎(chǔ)又不扎實,從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況,切實提高每位學生的學習能力和學習成績。

      二、本冊教材的教學任務、要求及重點:教學任務:本冊教材內(nèi)容包括:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計,整理和復習等四個部分。

      教學要求:

      1、掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學會正確計算它們的體積。

      2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

      3、理解比例的意義和性質(zhì),解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學會解答比較容易的.比例應用題。

      4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理,鞏固和深化所學的數(shù)學知識,提高計算和解題能力,培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。

      教學重點:圓柱、圓錐,比例的應用,小學階段主要數(shù)學知識的復習。

      三、教學措施:

      1、在教學中,為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境,努力構(gòu)建和諧有效課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活動,先形象具體,后抽象概括,幫助學生理解和掌握知識點。

      2、在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,教給學生恰當?shù)膶W習方法

      ,使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。

      3、在教學中要重視學生的學法指導,培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。

      4、抓好育尖補差工作,利用課余時間為他們補課。

      四、教學進度安排:

      教學進度表

      第1周:一比例4

      1、意義和性質(zhì)4

      2、正比例和反比例的意義2

      3、比例的應用2

      4、復習1

      5、活動課2

      6、單元檢測2

      機動17

      第2--5周:二圓柱和圓錐

      1、圓柱

      2、圓錐

      3、復習

      4、單元檢測

      第7--9周:三簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

      1、統(tǒng)計表2

      2、統(tǒng)計圖4

      3、活動課1

      4、復習1

      5、單元檢測2

      機動11

      第10--11周:四總復習

      第12周至期末

    小學教學計劃音樂 篇2

      一、指導思想:

      貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

      二、基本情況分析:

      五年級學生已是高年級學生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經(jīng)過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

      三、任務目標

      (一)、唱歌部分

      1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

      2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

      3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。

      4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

      5、有學習有記載,使學生真正體會到學習音樂課的意義。

      (二)、發(fā)聲訓練部分:

      在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

      (三)、欣賞部分:

      綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的`欣賞。

      (四)、提高教學質(zhì)量措施:

      1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備、反思工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

      2、因材施教,對不同的學生注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

      3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。

      5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

    小學教學計劃音樂 篇3

      本冊教材內(nèi)容有:

      本學期有六個單元,,每單元還包括“唱”、“做”、“聽”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。其要求如下:唱:學習緩吸緩呼的呼吸方法,學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

      學生情況分析

      六年級的學生隨著年齡增長原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,作小動作等。但我相信,經(jīng)過這學期的努力后,他們一定會有所改善。

      教材編排特點重難點分析

      教學重點:

      演唱歌曲,欣賞。

      教學難點:

      感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。本教材體現(xiàn)了以《大綱》中的以人為本,以學生發(fā)展為中心的新教育觀,突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。

      主要教學措施

      1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

      2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的'教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

      3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

      4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

      6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

      課時安排

      1——3周第一單元鼓樂傳情

      4——6周第二單元溯流探源

      7——9周第三單元滔滔多瑙河

      10——12周第四單元動感拉丁舞

      13——15周第五單元燦爛陽光下

      16——18周第六單元同一首歌

     。◤土暱荚嚕

    小學教學計劃音樂 篇4

      一、學生基本情況分析

      1、學生剛到一個新的環(huán)境,學習的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。

      2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

      二、教學目標

      1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

      2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。

      3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

      4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

      三、教材特點

      1、根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

      2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

      3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后音樂小花在開放,包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

      四、教學重點、難點分析

      1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的'主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

      2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

      3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

      4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。

      五、各方面的要求

      (一)、發(fā)聲基本要求:

      1、培養(yǎng)練聲的興趣。

      2、歌唱姿勢要正確。

      3、發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌。

      4、按教師的手勢,整齊地唱歌。

      5、用正確的口形,唱好u、o、u韻母。

     。ǘ、讀譜知識:

      1、知道音有高低。

      2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀,知道各唱幾拍。

      3、知道音有強弱。

      4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

     。ㄈ、視唱:

      1、能用聽唱法模唱歌曲。

      2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。

     。ㄋ模、練耳:

      1、聽辨音的高低,比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

      2、聽辨音的長短,比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

      3、聽辨并說明音的強弱差別,比較ff與pp、f與p的強弱差別。

     。ㄎ澹⑿蕾p:

      1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

      2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

      3、使他們具有初步的音樂感受能力。

     。⒊危

      1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,提高兒童對音樂多種要素的感知力。

      2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

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