【精選】二年級暑假計劃四篇
日子如同白駒過隙,不經意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的二年級暑假計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級暑假計劃 篇1
暑假到了,我終于又可以盡情的玩棋、玩電腦和玩玩具了,也可以去看電視和旅游了。我先要看世界杯足球賽,看一看大力神杯的'復制品到底歸誰?還要去看一看上海世博會長長見識、還想到海邊去游泳,劃船、想和好朋友一起玩游戲,看書。對了!媽媽說還得讓我去青少年宮學寫作文,克服掉我怕寫作文的毛病。下面是我暑假一天的時間表:
上午:吃早餐、做作業(yè)、看電視。
中午:睡午覺。
下午:做作業(yè)、看書。
晚上:看新聞聯(lián)播、做天音快樂學堂、玩二十分鐘電腦、睡覺。
你們說,我的暑假精不精彩?
二年級暑假計劃 篇2
主題活動目標:
情感與態(tài)度:愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。
行為與習慣:做事有計劃。
知識與技能:知道有計劃有目標地安排自己生活的好處;學會制定暑假小計劃。
過程與方法:通過比較、交流等方法進行體驗與探究,學會與人探究。
活動過程及設計意圖:
一、小小論壇:怎樣過個快樂有意義的暑假?
設計意圖:這一環(huán)節(jié)的設計首先通過創(chuàng)設情境,讓學生暢所欲言自己向往的暑假生活,使教師了解學生的心理需求及存在的問題;然后借助準備的材料讓學生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意義的;最后通過創(chuàng)設情境,讓學生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處,激發(fā)起做事要有計劃的愿望。
具體操作過程如下:
1、暑假暢想:同學們,時間總是過得這么快,轉眼間一個學期就要結束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了!在這兩個月的假期內,大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言,說一說暑假期間你想做些什么?
學生自由發(fā)言,教師先不予以評價,只做到心中有數(shù)。
2、比比說說:聽了同學們的發(fā)言,有兩位小朋友也想來說說自己的想法,咱們一起來聽一聽。邊聽邊想,你覺得他們倆誰的想法好?
(課件出示一男孩圖片同時播放錄音)同學們,你們好,我是明明,一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。至于暑假怎么過?我已經想好了,到那時候,我要每天睡個大懶覺;看所有我喜歡的動畫片;我喜歡吃的零食我要吃個夠,特別是肯得基、麥當勞還有各種各樣的冰琪淋;對了,我還要到游樂場去玩?zhèn)夠,去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣?我的想法不錯吧!
。ㄕn件出示一女孩圖片同時播放錄音)同學們,你們好,我是玲玲,
暑假就要到了,我也有很多想做的'事情。我想借著暑假的時間多讀一些好書,增長自己的知識;我想跟奶奶回農村住一段時間,體驗一下農村生活的樂趣;我還想趁著有時間學會游泳;我還想在家里幫著媽媽做點家務;我還想和幾位同學商量一下幫助幾個同學復習功課……
同學們,你覺得明明的想法好,還是玲玲的想法好呀?為什么?
(學生自由發(fā)言,教師引導學生認識到對自己有所收獲,對別人有所幫助這才是有意義的。)
3、幫幫她:玲玲的想法很有意義,不過她也很犯難,正想請大家?guī)退朕k法呢!怎么回事我們聽一聽。
。úシ配浺簦┪蚁胱龅氖虑檫@么多,怎么才能把這些事都做好呢?你能幫幫我嗎?
。▽W生發(fā)言,教師引導學生懂得合理安排有計劃才能把想做的每一件事做好。)
4、心中的煩惱
暑假就要到了,小朋友們多高興啊!可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事?原來,他的父母總是給他報兩三個培訓班,有補習功課的,也有學特長的,每天都排得滿滿的,小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學們,你有這樣的經歷嗎?你是怎樣解決的?快來幫幫小剛吧!
學生自由發(fā)言,師引導學生在理解父母用心良苦的基礎上尋求解決問題的合適方法。
二、我有我的暑假小計劃
設計意圖:這一實踐活動的設計目的在于通過創(chuàng)設情境,激發(fā)學生積極思考、設計制定計劃的愿望,通過交流學會制定計劃。
具體操作過程如下:
1、同學們,集體的智慧是無窮的,讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧!
2、學生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。
3、現(xiàn)在就請同學們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假,動手來制定自己的暑假小計劃吧?
4、交流自己制定的暑假小計劃,師生共評。
5、同學們都有了自己的暑假小計劃,老師相信大家一定能自覺地按計劃進行,過一個快樂而有意義的暑假!
活動建議:
活動一小小論壇:怎樣過個快樂有意義的暑假?
1、教師要向學生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。
2、學生在交流自己的暑假暢想時,教師一定要對學生的發(fā)言情況做到心中有數(shù),比如學生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導工作。
3、學生討論交流明明和玲玲誰的想法有意義時,教師要引導學生認識到只想著吃和玩是沒有意義的,并借助參考資料向學生講明長時間看電視、玩游戲的危害;想著讓自己增長知識、學會本領、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。
4、學生為小亮出謀劃策時,教師要予以正確引導,如在與家長談話時首先要理解父母的良苦用心。
活動二我有我的暑假小計劃
1、學生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時,教師要注意巡視指導,對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導。如時間的安排要合理,要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向學生提供一份較合理的計劃表。
2、為了課上省時,教師還可以提前制作一些表格,讓學生在表格中填寫自己的暑假小計劃。
二年級暑假計劃 篇3
告別了一學期,迎來了一個新暑假。在這美好的暑假里,我要把每月每天都過得開開心心。在假期里我準備要去寧波旅游,去看激烈的籃球賽,還有看許多的課外書
我去寧波旅游的地方是鳳凰山,令我最難忘的'是 飛天鳳凰 ,開始的時候是慢慢上去,然后從40多米高的地方墜落下來,再繞一下360度拐彎。那時候我和姐姐都哇哇大叫起來。
從寧波回到衢山后。爸爸帶我到衢山的島斗中學去看籃球賽,當時人可多了,我和爸爸好不容易才走了進去。
在暑假里最重要的就是看課外書了,我分別看了作文書、童話書、故事書。這些書都對我很重要。
我的暑假生活真是有趣!
二年級暑假計劃 篇4
女兒二年級暑假生活已過兩周,自己給自己的安排看上去很完美,從過去的這兩周來看,沒有完全按照付諸實施。但有一點堅持的很好,就是每天早晨起床還是很早,還是按照上學時的生物鐘起床,有時是六點三十分,有時是六點十分,七點準時吃早飯,吃完早飯該干嘛就干嘛,下午固定時間去鋼琴老師那里練琴,快考級了,今年準備考七級。
在過去的這兩周里,每天都堅持做作業(yè),每周末總結后上傳給班主任老師。安排如下:
語文:
1、 每天預習三年級上冊語文課文一課,能流暢的有感情的朗讀下來,找多音字并組詞,課后生字做兩個詞寫到預習本上。
2、 每天臨摹一頁《把書法老師請回家》字帖。
3、 兩天背誦一篇《增廣賢文》。
4、 還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》,頁數(shù)不限,并寫讀后感作文。
(有條件的同學需要寫暑假旅行記)。
數(shù)學:
1、 每天做《暑假生活》數(shù)學部分2頁。
2、 每天做《奧數(shù)精講與測試》里的部分習題,一周一講,一講里面分abc卷。
3、 每天練習幾道三年級上冊數(shù)學除法部分習題,即三位數(shù)除以一位數(shù)。
英語:
1、 每天臨摹一頁《鄒慕白》英語字帖。
2、 每天聽讀老師發(fā)的英文繪本,并自己積累單詞。
有時候自己白天在家的`時候做一些,有些是晚上再補一補當天的沒完成的計劃。
生活方面:
每天的作息時間是有規(guī)律的堅持下來,一日三餐不重樣的搭配調劑。水果是必須有的,趁現(xiàn)在大量的水果上市之際,要補充好人體所需的維生素,以增強免疫力的提高。有時進行些戶外活動,適當?shù)奶K或散步。
從上面看,一門課一門課羅列的貌似看上去很多,女兒感覺還是可以接受的,畢竟不像是上學時的作業(yè),當天必須完成,有時玩的很嗨,就安排到第二天補上。都說三年級是小學階段的一個轉折點,但我還是給女兒講,無論是幾年級的知識,只要自己平時多勤奮點,認真點,不明白的多問點,自己多研究點都不會有問題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進步,驕傲使人落后!彼F(xiàn)在所背的《增廣賢文》里面也有:一年之計在于春,一日之在于晨,一家之計在于和,一生之計在于勤等等。我理解,孩子讀一讀或背一背這本書還是很不錯的,里面的都是育人的道理。
目前暫且是這樣臨時安排的,等8月上旬這些基本上完成后再帶她出去玩一玩,放松一下沒作業(yè)沒煩惱的小心情。