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青年大學(xué)習(xí)心得體會
我們心里有一些收獲后,寫一篇心得體會,記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的青年大學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
青年大學(xué)習(xí)心得體會1
近期,學(xué)院開展了“青年大學(xué)習(xí)”活動模塊,鼓勵全院同學(xué)積極參與學(xué)習(xí),身為班長的我自然也要積極參與到活動中,不僅僅要給同學(xué)們宣傳活動,同時也鼓勵同學(xué)們積極行動起來,動員所有同學(xué)參與到活動中去。
此次活動給我們青年人帶來的收獲,絕不是一星半點,給我們帶來的啟示,也使得我們茅塞頓開。通過對“青年大學(xué)堂”的學(xué)習(xí),使我了解到了我國現(xiàn)今的生活狀況與國家的發(fā)展形勢。同時也向我們介紹了現(xiàn)在我國面臨的困難與危機,使我們明白了我國現(xiàn)在的發(fā)展形勢與狀況。通過此次的學(xué)習(xí),我有以下的認識:
“中國特色社會主義進入新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”其一,我國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題,總體上實現(xiàn)小康,不久將全面建成小康社會,人民美好生活需要日益廣泛,不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正義、安全、等方面的要求日益增長。其二,我國社會生產(chǎn)力水平總體上顯著提高,社會生產(chǎn)能力在很多方面進入世界前列,更加突出的.問題是發(fā)展不平衡不充分,這已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。其三,我國社會主要矛盾的新變化是關(guān)系全局的歷史性變化,對黨和國家工作提出了許多新要求。
在這個新時代,我們堅信,完成建黨一百年奮斗目標是確定不移的。我們堅信,在全面建成小康社會基礎(chǔ)上,從2020年到2035年,再奮斗15年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化;從2035年到本世紀中葉,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗15年,民主富強文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標必然能夠?qū)崿F(xiàn)。
作為新時代的團員,作為青年的最直接的紐帶,為我們裝備了新的思想武器,錨定了新的時代坐標,吹響了新的奮進號角。在報告的最后部分,單獨用了整整一段來寄語青年,對我們這個群體的重視一望而知,如:“青年興則國家興,青年強則國家強!鼻嗄暌淮欣硐、有本領(lǐng)、有擔(dān)當、國家就有前途,民族就有希望”等。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活方面不斷提高自己的履職盡責(zé)能力。
青年大學(xué)習(xí)心得體會2
作為一名當代大學(xué)生,應(yīng)該為自己確立好人生的目標、應(yīng)該對自己的人生有一個導(dǎo)航。通過學(xué)習(xí)老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報告,讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標,使我更好地成長。列夫·托爾斯泰說:"理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,沒有方向就沒有奮斗目標"。因此,我應(yīng)該建立崇高的理想,堅定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實際,基于對客觀世界的認識和現(xiàn)實生活的了解。通過這階段的黨校培訓(xùn),我找到了我的奮斗目標,就是積極向黨組織靠攏,爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。我明確了什么才是正確的入黨動機,懂得區(qū)別什么才是正確的入黨動機。
當代的大學(xué)生有很多要求入黨,往往有著很多不同的目的和想法,有些只是隨大流,根本從未意識到自己的.這種想法是極為荒謬的。對于大學(xué)生來說,擺在我們面前的是如何為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策,努力奮斗。通過黨課的學(xué)習(xí)。我深刻地領(lǐng)悟到,當前科技革命突飛猛進,經(jīng)濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯,中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。
我知道,在新的歷史條件下,深入學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)黨史對于鞏固我們黨的執(zhí)政地位,把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進具有十分重要的現(xiàn)實和長遠意義。
通過這次的青年大學(xué)習(xí),我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應(yīng)具備的歷史責(zé)任,堅定了我"全心全意為人民服務(wù)"的信念,更加端正了我的入黨動機,以實際行動向黨組織靠攏,我也明確了自己在今后必須努力的方向。
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