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憶苦思甜什么意思
憶苦思甜意思是回憶過(guò)去的苦難，回想今天的幸福生活。下面是小編整理的關(guān)于憶苦思甜什么意思的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
憶苦思甜什么意思 篇1
意思：回憶過(guò)去的苦難，回想這天的幸福生活。
憶苦思甜是一個(gè)成語(yǔ)，意思是回憶在舊社會(huì)被壓迫、被剝削的痛苦；想新社會(huì)幸福生活的來(lái)之不易；從而提高思想覺(jué)悟。來(lái)源于鄧小平《在全軍政治工作會(huì)議上的講話》：“憶苦思甜當(dāng)然要搞，但只搞憶苦思甜就不夠了，要研究如何在新的歷史條件下提高戰(zhàn)士的政治覺(jué)悟。”
成語(yǔ)釋義
回憶過(guò)去的苦難，回想這天的幸福生活
成語(yǔ)來(lái)源
顧名思義，憶苦思甜的原意就是回憶過(guò)去的苦難，想這天的幸福生活。引申為回憶在舊社會(huì)被壓迫、被剝削的痛苦；想新社會(huì)幸福生活的來(lái)之不易。這一成語(yǔ)的來(lái)歷，是鄧小平同志《在全軍政治工作會(huì)議上的講話》中指出“憶苦思甜當(dāng)然要搞�！�
影響作用
毋庸置疑，憶苦思甜教育在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)初期，是我們黨政治思想工作的有力武器之一。回頭看一看過(guò)去的日子，工人、農(nóng)民從受剝削到當(dāng)家作主，士兵從受壓迫到官兵一致。這種比較產(chǎn)生的強(qiáng)烈反差，自然而然地激發(fā)了人們對(duì)共產(chǎn)黨及其所執(zhí)行政策的認(rèn)同，自然而然地使人的主觀能動(dòng)性得到了更好地調(diào)動(dòng)，自然而然地促進(jìn)了生產(chǎn)力和戰(zhàn)斗力的提高。這對(duì)我們黨在那一時(shí)期取得軍事斗爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的勝利，都起到了用心的促進(jìn)作用。
就我的理解，憶苦思甜教育取得成功的關(guān)鍵原因，是因?yàn)槠滟N合歷史唯物主義的觀點(diǎn)和心理學(xué)的某種普遍規(guī)律，即在事物的發(fā)展變化過(guò)程中，把握住了貼合歷史發(fā)展規(guī)律的潮流，能夠使人看到不斷向好的發(fā)展趨勢(shì)，從而既提高了思想政治覺(jué)悟，又堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信心。然而這種教育我此刻見(jiàn)得很少了，具體的原因不得而知。但我想，教育形式僵化、不吸引人，教育資料陳舊、離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，恐怕是憶苦思甜教育此刻很少開(kāi)展的原因之一吧。其實(shí)，就在前述講話里，鄧小平同志已經(jīng)指出“教育對(duì)象不一樣了，教育沒(méi)有新的資料不行。憶苦思甜當(dāng)然要搞，但只搞憶苦思甜就不夠了，要研究如何在新的歷史條件下提高戰(zhàn)士的政治覺(jué)悟以及怎樣堅(jiān)持官兵一致的原則�！编囆∑酵疽呀�(jīng)把話說(shuō)透了，形勢(shì)發(fā)展了、進(jìn)步了，教育就要有新形勢(shì)、新資料。鄧小平同志的講話雖是針對(duì)軍隊(duì)的，但我想這對(duì)加強(qiáng)黨員教育同樣具有普遍的指導(dǎo)好處。
同時(shí)，我感到當(dāng)前社會(huì)上存在一種思想，總是抓住某些領(lǐng)域的問(wèn)題不放，而對(duì)我們黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主革命和建設(shè)所取得成就，卻采取偏頗的眼光來(lái)看待，“一葉障目，不見(jiàn)泰山”。這種想法會(huì)誤導(dǎo)部分黨員和群眾，不見(jiàn)主流，不見(jiàn)大局，危害非淺。而憶苦思甜教育，正是糾正這類偏頗思想的有力武器，這也更增強(qiáng)了開(kāi)展憶苦思甜教育的現(xiàn)實(shí)必要性和緊迫性。
開(kāi)展教育
1、創(chuàng)新憶苦思甜教育的理念。
憶苦思甜沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵是沒(méi)有抓到適宜的思想角度。其一，所謂“苦”未必就必須是受剝削、受壓迫、受欺凌，物質(zhì)相對(duì)匱乏、信息相對(duì)閉塞、民主權(quán)利行使不足等也能夠是“苦”，而這些與當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)一對(duì)照，此刻的“甜”就顯示出來(lái)了。其二，所謂“苦”未必就必須是舊社會(huì)的苦，也未必就必須是中國(guó)人民的苦。早期社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的“辛苦”，中東、北非等政權(quán)遭別有用心者顛覆的國(guó)家人民所受的“痛苦”，都屬于“苦”的范疇。這樣一比較，中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性就更加明顯。其三，所謂“甜”未必就意味著當(dāng)前沒(méi)有問(wèn)題。我們憶苦思甜并不是要回避現(xiàn)實(shí)的矛盾，而恰恰是要將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題放在更長(zhǎng)的時(shí)間維度、更廣的地域跨度中去，從而得出比較客觀的認(rèn)識(shí)與看法，真實(shí)地展示中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光去看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難和問(wèn)題的信心，找出解決辦法，而非一味抱怨，產(chǎn)生消極思想。
總之，當(dāng)前條件下的憶苦思甜，就應(yīng)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)和科學(xué)發(fā)展的視角，有意識(shí)地、客觀地將社會(huì)現(xiàn)實(shí)與歷史、中國(guó)現(xiàn)實(shí)與世界進(jìn)行比較，突出中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想信念。
2、創(chuàng)新憶苦思甜教育的形式。
從前的憶苦思甜教育，主要形式是“會(huì)議”與“回憶”。透過(guò)開(kāi)會(huì)，大家痛說(shuō)舊社會(huì)遭受的苦難，再反觀此刻的改觀，從而提高思想認(rèn)識(shí)。這種形勢(shì)的基礎(chǔ)，是絕大多數(shù)人在舊中國(guó)有這樣或那樣的痛苦經(jīng)歷，從而可供回憶和比較。當(dāng)前，隨著“80后”、“90后”的年輕同志不斷充實(shí)到黨的隊(duì)伍中來(lái)，有著對(duì)那種“苦”的感性認(rèn)識(shí)的黨員逐漸減少。同時(shí)，新的理念界定的“苦”的范圍又較寬泛，“憶苦”工作甚至需要必須的知識(shí)儲(chǔ)備和理論水平。與此相對(duì)應(yīng)，傳統(tǒng)的憶苦思甜教育形式也就應(yīng)有所變化。其一，在資料方面，能夠組織部分理論水平較高的黨員，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)和當(dāng)?shù)毓ぷ鲗?shí)際，收集、匯編教育材料，為其所在黨組織的教育帶給素材。其二，在載體方面，除了傳統(tǒng)的紙介質(zhì)之外，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新的通訊工具以及信息、微博、微信等新的通訊方式都能夠加以利用。其三，在形式方面，既能夠采用閱讀、寫體會(huì)等形式，更能夠發(fā)揚(yáng)并升級(jí)傳統(tǒng)的會(huì)議形式，如就某一具體的“苦”與“甜”的比較，讓黨員暢所欲言，透過(guò)思想的碰撞、交流與統(tǒng)一，共同提高思想認(rèn)識(shí)水平。
3、創(chuàng)新憶苦思甜教育的資料。
其一，能夠把當(dāng)前形勢(shì)與舊中國(guó)、舊社會(huì)的面貌比較，繼續(xù)抓住傳統(tǒng)的憶苦思甜教育資料不放松。中國(guó)共產(chǎn)黨讓一個(gè)一百多年來(lái)倍受壓迫的弱國(guó)變成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體、不可逆轉(zhuǎn)地走上了中華民族偉大復(fù)興之路是不爭(zhēng)的事實(shí)。這樣的比較，有利于增強(qiáng)黨員的.榮譽(yù)感、自豪感。其二，能夠把當(dāng)前形勢(shì)與建國(guó)以來(lái)，改革開(kāi)放之前作比較。在承認(rèn)發(fā)展過(guò)程中存在問(wèn)題的前提下，客觀總結(jié)成績(jī)。主要是經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及民生改善方面。中國(guó)共產(chǎn)黨使世界上人口最多的國(guó)家歷史上首次實(shí)現(xiàn)了普遍的溫飽是不爭(zhēng)的事實(shí)，讓一個(gè)最大的農(nóng)業(yè)國(guó)走上了現(xiàn)代化道路是不爭(zhēng)的事實(shí)，這樣的比較由于增強(qiáng)黨員的職責(zé)感、使命感。其三，能夠把我國(guó)形勢(shì)與其他國(guó)家進(jìn)行比較。主要是政治改革方面。中國(guó)共產(chǎn)黨在一個(gè)封建傳統(tǒng)達(dá)2000多年的國(guó)家鞏固了民主共和政體是不爭(zhēng)的事實(shí)。只要把我們黨政治體制改革取得的成績(jī)放在全世界，大歷史的時(shí)空維度中看，成就是相當(dāng)輝煌的。社會(huì)上總有人拿我們國(guó)家與某些國(guó)家簡(jiǎn)單類比，卻忘記了中國(guó)實(shí)現(xiàn)共和才100多年，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政才60多年�？陀^地看待我們的成就，才能端正視角，放寬胸懷。這樣的比較，有利于黨員增強(qiáng)政治理論水平和黨性修養(yǎng)。
由于水平有限，我只能想到哪里說(shuō)到哪里，資料并不成體系�？偟膩�(lái)說(shuō)，我期望能夠透過(guò)改善傳統(tǒng)的憶苦思甜教育方式，來(lái)使我們的黨員、群眾透過(guò)實(shí)打?qū)嵉乇容^，客觀理性地看待當(dāng)前我們黨和國(guó)家已經(jīng)取得的成就和存在問(wèn)題，從而堅(jiān)定發(fā)展信心，鼓足發(fā)展干勁，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉夢(mèng)想。
例句：
現(xiàn)身說(shuō)法，生動(dòng)具體，憶苦思甜，誘人深思。李欣《老生常談·編村史》
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還依稀記得吃窩頭餅子的時(shí)候，我總是嫌其難吃哭著要吃饅頭，雖沒(méi)為這事挨打但也是搞的大家很不痛快。爸媽常教育我說(shuō)，總比他們那時(shí)的紅薯面、高粱面、榆錢、榆樹(shù)葉、棒子瓤好吃！我很不以為然的是騙我，榆錢我吃過(guò)好吃，紅薯我吃過(guò)也好吃所以我認(rèn)定那都是美食！
很快就熬過(guò)了吃窩頭餅子的日子，全面改吃饅頭，總算能吃個(gè)飽飯了！尤其是夏天的下午放學(xué)了幾乎每個(gè)人都拿著個(gè)大饅頭出來(lái)，有的里面夾了醬、有的里面夾了鹽、有的還稍放點(diǎn)油那但是美味！冬天最不愿意去上學(xué)，坐在教室里伸不出手，有的人手腫的像胡蘿卜，而且裂的還都是口子，最難看的就是那鼻涕‘過(guò)河’吸了流，流了吸一般這都是同學(xué)們奚落的對(duì)象!晚上都要停很長(zhǎng)時(shí)間電，看著煤油燈一閃一閃的，總拿個(gè)針撥撥燈芯想讓它更亮點(diǎn)。爸媽總是不厭其煩的說(shuō)他們那時(shí)用黑油燈怎樣怎樣黑，盡管他們一再跟我形容比劃我也想不出那是個(gè)什么樣貌。直到此刻我也覺(jué)的除了政，府沒(méi)有比煤油燈黑暗的東西了。
時(shí)間真的是很快轉(zhuǎn)眼就上初中了，幾個(gè)人每一天總是說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑打打的走那幾里路每一天四趟想想估計(jì)快趕上長(zhǎng)征兩萬(wàn)五了。此刻想想幸虧我們這是平原，如果有什么山呀溝呀的水呀的還不明白要發(fā)生多少事情。每一天我總是起的的很遲，到學(xué)�；旧鲜莿偳米粤�(xí)鈴，就這媽那時(shí)經(jīng)常說(shuō)你要考不上學(xué)我這幾年白起那么早給你燒火做飯了。其每一天就是饅頭，稀粥還有咸菜。冬天總盼著改善，因?yàn)榛旧铣颂}卜咸菜最好就是煮白菜了，吃的很是沒(méi)味！爸媽說(shuō)這就不錯(cuò)了他們那時(shí)上學(xué)回家除了干很多活外，還要用石磨，碾這面那面的把一家子吃的碾出來(lái)，自己再帶一點(diǎn)去上學(xué)。其實(shí)想想大石磨挺好玩的，但是不明白什么時(shí)候能碾出一家人一周吃的？很慶幸我們那兩屆不住校不然連口熱水也沒(méi)的喝，我哥哥住校的時(shí)候我就見(jiàn)過(guò)，窗子上玻璃這少一塊那破一塊，床吱吱亂響，地上還有老鼠刨的洞，最客氣的是把衣服什么的咬了洞還在上面下小老鼠。
高中該到縣城上學(xué)了，第一次去那么遠(yuǎn)的地方。很向往！那里有樓，教室里還有暖氣，黑板還是玻璃的第一天入學(xué)我特意看看了看黑板，為什么玻璃能做黑板呢而不是水泥的？一切都是新的一切都不習(xí)慣，廚房里的饅頭軟綿綿的，手用力一捏就偏下去起不來(lái)了，我家里的饅頭可不是那樣的。拌的黃瓜菜也不脆，讓鹽沙出了很多水真是難以下咽。冬天幾個(gè)人賣點(diǎn)咸蘿卜、咸黃瓜、咸豆角……最后嘴唇上裂了大口子，一說(shuō)話就流血。最后大家商量早晨在學(xué)校買饅頭到外面花5毛錢喝老豆腐吧，真的很好吃，長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)這么好的飯，一喝老豆腐一頓吃5個(gè)饅頭，才明白平時(shí)自己原先只吃個(gè)半飽，難怪總感覺(jué)不舒服！沒(méi)幾天感覺(jué)這樣下來(lái)生活費(fèi)可不夠用又開(kāi)始節(jié)儉了。很慶幸我們學(xué)校是現(xiàn)金交易了，不用帶面換糧票，記得哥哥上高中的時(shí)候每個(gè)月總是在車子后面帶一袋面。之后媽說(shuō)當(dāng)時(shí)那么節(jié)儉干什么讓哥哥直接帶錢也行的，媽還說(shuō)有一次大頂風(fēng)哥哥忘了東西帶著面騎了10多里又回來(lái)的！我很慶幸我只騎個(gè)空車，之后沒(méi)伴了我也改坐公共汽車了。還記的媽媽給我做的大棉被很厚很厚，人多的時(shí)候感覺(jué)挺暖和的，之后搬到宿舍值班室一個(gè)人睡才明白睡覺(jué)還要用毛衣蓋上臉，不然真是疼的睡不著。之后感冒了怎樣也好不了，干脆晚上搬到一個(gè)閑置的小教室
睡，那里面有暖氣上半夜是熱的，才慢慢的好了，在有就是一頓飯我要吃一大塊生姜效果還是很好。到此刻都個(gè)性喜歡吃姜！
日子真的過(guò)的很快，一切就在眼前。用此刻來(lái)看那時(shí)很苦，可當(dāng)時(shí)覺(jué)的很幸福！
憶苦思甜什么意思 篇2
基本解釋
中文發(fā)音:yì kǔ sī tián
釋義：回憶在舊社會(huì)被壓迫、被剝削的痛苦；想新社會(huì)幸福生活的來(lái)之不易；從而提高思想覺(jué)悟。
出處：無(wú)
近義詞：[無(wú)]
反義詞：[無(wú)]
平仄：[仄][仄][平][平]
五行：[土][木][金][火]
釋義
【解釋】：回憶過(guò)去的苦難，回想今天的`幸福生活。
【示例】：他經(jīng)常給年輕人講憶苦思甜的故事。
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