學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)共15篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
從事教學(xué)以來(lái)，我一直以為“在其位，謀其職”就是把書(shū)教好，開(kāi)啟孩子們的智慧之門(mén)，教育孩子們作一個(gè)品行端正的人。學(xué)習(xí)了模范教師王升周的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。曾記得霍懋征老師“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘;盤(pán)振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語(yǔ);林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”這些都深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
一、教師必須有高尚的品德。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給孩子們，又要用自己的高尚人格影響孩子們、感化孩子們，使孩子們的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
二、教師對(duì)孩子們要有一顆慈母般的愛(ài)心。
教師對(duì)孩子們慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的教化力量，她能徹底地化解孩子們的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心孩子們，幫助孩子們，對(duì)差異的孩子不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)孩子們的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
三、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。我們是直接面對(duì)孩子們的教育者，孩子們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)孩子們要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。
其次，要熱愛(ài)孩子們。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以模范教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為孩子們服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把孩子們教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)孩子都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
郭玉梅老師，她先后做了5次開(kāi)顱手術(shù)，還能堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課,在自己欠債的情況下，還自己拿出錢(qián)幫助有困難的學(xué)生，她的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心帶著對(duì)學(xué)生摯熱的愛(ài),在三尺講臺(tái)上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。
榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉鳳全、郭玉梅的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的'事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛(ài)、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
作為一名農(nóng)村普通教師，07年以來(lái)被多家媒體報(bào)道，稱(chēng)為一朵美麗的山菊花；她多次站在道德講堂上讓聽(tīng)眾潸然淚下，稱(chēng)她為中國(guó)的海倫。她用自己的心血和智慧為學(xué)生開(kāi)辟了新的心靈家園，使許多孩子走出青春的迷惘。她就是貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師劉芳。
20xx年8月，劉芳建立了校園心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期她要做50次以上的微型講座。她通過(guò)學(xué)校廣播站的咨詢課很受歡迎，學(xué)生們歡迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子，課下很多學(xué)生還會(huì)給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)："我現(xiàn)在看不見(jiàn)了都能快樂(lè)的`生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢，來(lái)，讓我們一起想個(gè)辦法吧！"有一次，她收到一條誤發(fā)的短信，內(nèi)容是一個(gè)在校的高中女生，因?yàn)橐欢五e(cuò)誤的愛(ài)情要輕生，收到短信后，她向?qū)Ψ綋芡穗娫捪蛩v述人生的價(jià)值和可能遇到的波折，一個(gè)月以后女孩終于放棄了輕生的念頭，走出了陰霾。在學(xué)校里她也這樣配合過(guò)班主任把一個(gè)多次輕生的女學(xué)生從死亡的邊緣拉了回來(lái)，當(dāng)然還有很多這樣的小故事。她為學(xué)生建立了個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，里面裝滿了來(lái)咨詢的孩子們的小秘密和對(duì)她的信任。
最近她又聽(tīng)說(shuō)有個(gè)一年級(jí)的小李同學(xué)因?yàn)檐?chē)禍親眼看到母親失去了生命，從此一蹶不振，成績(jī)一落千丈，她主動(dòng)認(rèn)這個(gè)男孩做了兒子，陽(yáng)光般的母愛(ài)又喚回了孩子對(duì)生活的熱愛(ài)，習(xí)慣好了成績(jī)也上去了，后來(lái)這個(gè)孩子轉(zhuǎn)入了體校學(xué)習(xí)拳擊，他對(duì)劉芳媽媽說(shuō)他要像拳王周世明那樣為國(guó)爭(zhēng)光，還說(shuō)，練習(xí)拳擊很苦很累也很疼，可是為了劉老師對(duì)他的愛(ài)，一切都能忍受。這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個(gè)老師不單是教書(shū)育人，還應(yīng)該具有怎樣的一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)。這還不夠，自從她的電話被公示以后，現(xiàn)在找她解決問(wèn)題的家長(zhǎng)和校外人員也多了起來(lái)，這讓她的工作量大大的增加了，但是她從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)，她認(rèn)為這才是她的價(jià)值所在。
近年來(lái)她還從學(xué)校走出去，被多次邀請(qǐng)到別的學(xué)校和單位做道德講堂和職業(yè)倦怠分析，她以殘缺的身體堅(jiān)毅的性格感染著每一個(gè)健全的人。記得20xx年三月她在貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)校做報(bào)告時(shí)，下面的老師學(xué)生都感動(dòng)得哽咽了。在互動(dòng)環(huán)節(jié)里，有個(gè)李老師當(dāng)場(chǎng)就提出要資助一個(gè)白云三中的貧困學(xué)生，他說(shuō)要向劉老師學(xué)習(xí)，盡自己微薄的力量幫扶更需要幫助的孩子。不久，劉老師就為他找到了一個(gè)叫小鐘的男學(xué)生，他小時(shí)候因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)チ艘粭l腿，李老師當(dāng)月就拿出了一千元為小鐘換了一個(gè)新的拐杖，這讓那個(gè)貧困的家庭感激不盡，這就是愛(ài)的傳遞，這就是榜樣的力量！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實(shí)的語(yǔ)言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時(shí)期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺(jué)踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹(shù)立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
一、把愛(ài)撒給每一位學(xué)生。
要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛(ài)。有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。著名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！钡拇_，教師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)需要愛(ài)心的.職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著顆顆童心，以自己無(wú)言的大愛(ài)為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫(xiě)孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘?jiān)隆蓖瑯映蔀殪陟谏x的“圓月”！一位常年堅(jiān)持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說(shuō)過(guò)的一句話這樣評(píng)價(jià)他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。
做學(xué)生的好老師，首先要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！
二、自存高遠(yuǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情與無(wú)私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。
沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn)，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師德，延展智慧，延伸創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨(dú)立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就要從自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長(zhǎng)。
作為老師，作為教書(shū)育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛(ài)心。而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。其次，教書(shū)育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)4
黃永騰，男，壯族，1939年8月生，1985年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)擔(dān)任防城港市少先隊(duì)工作總顧問(wèn)。曾獲得全國(guó)先進(jìn)教育工作者、“先鋒力量―――防城港市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)十大先鋒人物”、防城港市“十佳愛(ài)心人士”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和自治區(qū)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)習(xí)黃永騰同志，就是要學(xué)習(xí)他不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。他始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，犧牲了無(wú)數(shù)的周末和假期，長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷地投入工作。他不為名所累、不為利所惑，無(wú)私付出，不圖回報(bào)，始終保持平常之心、淡泊之情、奉獻(xiàn)之志。因身體嚴(yán)重透支，他患上聲帶息肉、細(xì)胞惡性腫瘤、鼻中隔受傷、腸息肉等多種疾病，嗅覺(jué)已經(jīng)失靈，身體也先后動(dòng)過(guò)四次手術(shù)，做過(guò)放療化療，卻始終心系孩子、心系工作。學(xué)習(xí)黃永騰同志，就要像他那樣，有生命不息、戰(zhàn)斗不止的勁頭，有盡心竭力、忘我工作的精神，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
學(xué)習(xí)黃永騰同志，就是要學(xué)習(xí)他勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取的.工作作風(fēng)。黃永騰同志始終以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、廢寢忘食的拼搏精神、永不放松的工作激情，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在青少年思想道德教育工作中，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)新成果。他是最讓學(xué)生喜歡的好教師、家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志。向黃永騰同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永不停步、永不滿足、勇攀高峰，干一行、愛(ài)一行、精一行。
學(xué)習(xí)黃永騰同志，就是要學(xué)習(xí)他甘為橋梯、立德樹(shù)人的道德情操。黃永騰同志堅(jiān)持以德施教、以德立身，堅(jiān)信教育的真諦是愛(ài)，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，先后培養(yǎng)年輕教師320多名。他把全部愛(ài)心、精力和智慧奉獻(xiàn)給了青少年思想道德建設(shè)工作，成為邊境地區(qū)精神道德的標(biāo)桿，贏得了社會(huì)的尊重。向黃永騰同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，以躬身做橋、挺身為梯的寬廣胸襟，以獎(jiǎng)掖后生、提攜才俊為己任，為社會(huì)、為事業(yè)不斷培育優(yōu)秀接班人。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)5
青松挺立，百合無(wú)語(yǔ)。蒼松翠柏掩映的武漢市遺體捐獻(xiàn)者紀(jì)念碑上，鐫刻了第1304個(gè)名字：沈因洛。
這位96歲逝去的老者，17歲棄醫(yī)從戎，18歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨，經(jīng)歷過(guò)“百團(tuán)大戰(zhàn)”和中原突圍，曾任武漢鋼鐵公司經(jīng)理、湖北省委副書(shū)記、省政協(xié)主席。
沒(méi)有照片、沒(méi)有生平、沒(méi)有墓地。他厚重的一生，濃縮成紀(jì)念碑上小小的3個(gè)字，永遠(yuǎn)訴說(shuō)著對(duì)這片土地深沉的愛(ài)、壯闊的情懷和無(wú)盡的奉獻(xiàn)。
純粹的人：用畢生擔(dān)當(dāng)詮釋什么是忠誠(chéng)
求真、較真、務(wù)實(shí)，接觸過(guò)沈因洛的人都有這種強(qiáng)烈的感受，這是一個(gè)純粹的人。
對(duì)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沈因洛曾經(jīng)這樣動(dòng)情地回憶：“黨指揮槍?zhuān)h指到哪里，我就沖到哪里！”
和平建設(shè)與改革開(kāi)放時(shí)代，這種純粹一以貫之，直到去世前一天，他還讓秘書(shū)給他念中央一號(hào)文件。
1961年，沈因洛臨危受命赴武鋼工作。
“一接到通知，他春節(jié)也不過(guò)了，卷上行李就走，把我和孩子留在了廣東�！鄙蛞蚵宓姆蛉瞬芸∶粽f(shuō)。
為盡快摸清廠情，他爭(zhēng)分奪秒，像陀螺一樣，從一個(gè)車(chē)間到另一個(gè)車(chē)間連軸轉(zhuǎn)，秤砣一樣扎實(shí)地沉入基層。一連幾個(gè)月，他都與一線工人同吃同住同勞動(dòng)。
從41歲到61歲，沈因洛把大好的年華獻(xiàn)給了武鋼，他帶領(lǐng)干部職工銳意進(jìn)取、排除萬(wàn)難，塑造了武鋼人引以為自豪的“黃金時(shí)代”。
無(wú)論工作還是離休，他每年都安排大量時(shí)間赴基層調(diào)研。為了搞清楚國(guó)有農(nóng)場(chǎng)的情況，80多歲的他跑遍了全省所有省屬?lài)?guó)有農(nóng)場(chǎng)，一年內(nèi)在外調(diào)研120多天。“9月5日，早上6時(shí)40分……白菜批發(fā)0.2元/斤，零售0.4元/斤；辣子批發(fā)0.8元/斤，零售1.6元/斤……”這是離休后沈因洛工作筆記的一段，像這樣的筆記，他記了22大本。
他對(duì)基層一些大的建設(shè)項(xiàng)目、省的規(guī)劃、國(guó)家的戰(zhàn)略布局了然于心，他總要想辦法親眼看看，發(fā)現(xiàn)與報(bào)道不符的地方，總要追根究底。“2013年，他93歲了，為了核實(shí)報(bào)紙上沼氣利用的'一個(gè)數(shù)據(jù)，還專(zhuān)程去省農(nóng)業(yè)廳調(diào)研�！泵貢�(shū)陳明說(shuō)。
鐵面如鋼：在規(guī)矩面前沒(méi)有“通融”二字
外孫女燕燕是沈因洛的掌上明珠，深夜坐飛機(jī)回武漢看外公，想讓車(chē)接一下，他也不開(kāi)這個(gè)口。燕燕至今還記得外公的話：“車(chē)是公家配給外公工作用的，不是咱家私車(chē)�！�
規(guī)矩和原則，是沈因洛不能觸碰的底線，他的字典里從來(lái)就沒(méi)有“通融”二字。
當(dāng)年，武鋼有大量招工提干機(jī)會(huì)，但他的夫人、女兒從沒(méi)有得到過(guò)任何照顧。老武鋼人感慨地說(shuō)：“他們家從沒(méi)倒賣(mài)過(guò)一噸礦石、一根鋼材。他對(duì)家人的要求比對(duì)其他職工更嚴(yán)格！”
他和每任秘書(shū)“約法三章”，其中最重要的是不能搞歪門(mén)邪道，絕不允許以任何方式插手工程建設(shè)和人事安排。
對(duì)于這樣的老者，一束鮮花就是最好的景仰和緬懷。他一手扶助起來(lái)的武漢生物工程學(xué)院創(chuàng)始人余毅解釋說(shuō)：若送慰問(wèn)金，以沈老生前的標(biāo)準(zhǔn)和要求，他的家人是會(huì)斷然拒絕的，同時(shí)對(duì)沈老的在天之靈也是不敬的！
湖北省委書(shū)記蔣超良批示：深入學(xué)習(xí)沈因洛先進(jìn)事跡，做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
大寫(xiě)的愛(ài)：以赤子情懷報(bào)答養(yǎng)育恩情
無(wú)論到哪里，人們都把沈因洛當(dāng)成貼心人�！盀槭裁创蠡锔星檫@么深？因?yàn)樗罕姼星樯�，把職工的事兒看得特別重！”武鋼原副經(jīng)理胡錫三說(shuō)。
許多武鋼人還記得，沈經(jīng)理經(jīng)常和職工一起擠通勤車(chē)，在車(chē)上和大伙一道商量解決交通擁擠的方案；記得他一家一家深入街坊走訪，深入體會(huì)、實(shí)地解決職工的用水困難……
對(duì)革命老區(qū)，沈因洛有一種特殊的牽掛。從電視上得知他去世后，因傷致殘的紅安縣七里坪鎮(zhèn)72歲的閔新洲，直抹眼淚：“沈老的資助是雪中送炭，幫我渡過(guò)難關(guān)。”去年，獲頒抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念章和5000元慰問(wèn)金，抗戰(zhàn)老兵沈因洛當(dāng)場(chǎng)要求，將慰問(wèn)金捐給紅安困難群眾。閔新洲是獲得資助的一位。
沈因洛的遺物中，各類(lèi)捐款票據(jù)106張，金額達(dá)到14萬(wàn)多元。離休后他定下規(guī)矩，每年拿出一個(gè)月工資，分別捐給慈善總會(huì)、殘聯(lián)、老促會(huì)、“希望工程”和“春蕾行動(dòng)”。發(fā)生地震等自然災(zāi)害時(shí)，他總在第一時(shí)間捐錢(qián)捐物。每次捐贈(zèng)，他都十分低調(diào)，許多群眾獲得捐贈(zèng)后，還不知道沈因洛是誰(shuí)。
而他自己一生節(jié)儉自律，兩袖清風(fēng)。一件樣式老舊的夾克，已陪伴他40年，袖口、領(lǐng)口都已磨破，卻是他多年出席會(huì)議、接待領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪時(shí)的“門(mén)面衣服”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鄙蛞蚵逶S多日記的扉頁(yè)，都摘錄了這一詩(shī)句。在泛黃的紙張上，還有這樣的話語(yǔ)：“在延安時(shí)期，老區(qū)人民用麥麩、黑豆養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在生活好了，不能忘了老區(qū)人民！”
“活著不爭(zhēng)利，死后不占地！”一生不寫(xiě)回憶錄、不接受個(gè)人專(zhuān)訪，但沈因洛的公仆情懷和人格魅力，他對(duì)信仰的忠誠(chéng)、堅(jiān)守和踐行，深深地打動(dòng)了人們的心。網(wǎng)絡(luò)上、陵園中，無(wú)數(shù)的人們都在悼念、追思。
湖北省委常委、組織部部長(zhǎng)于紹良說(shuō)：沈因洛身上傳承著中華民族最優(yōu)秀的文化元素，是一面鏡子、一個(gè)標(biāo)桿、一面旗幟。
“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”，沈因洛用青春、熱血、生命，用他所有的一切，點(diǎn)亮薪火，代代相傳。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)6
幫助6000多人脫貧致富，讓他們的小康夢(mèng)提速;經(jīng)手5000多萬(wàn)元現(xiàn)金干凈清白，無(wú)差錯(cuò)、無(wú)爛賬、無(wú)呆賬;扎根大山深處的信用社20xx年，不辭辛勞，不避艱險(xiǎn)，一個(gè)人堅(jiān)守一個(gè)"銀行"……
他叫巴交龍布納西族人，四川省農(nóng)村信用系統(tǒng)一名基層信貸員——涼山彝族自治州木里藏族自治縣俄亞鄉(xiāng)信用社主任。
"借你一根火柴，點(diǎn)燃一團(tuán)火焰"
俄亞被稱(chēng)為中國(guó)最后一個(gè)原始聚落，有6個(gè)行政村，28個(gè)自然村寨，距離木里縣城300多公里。陡峭的大山、閉塞的交通，延緩了俄亞的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。
巴交龍布就出生在俄亞鄉(xiāng)耿龍山上五村的卡瓦村寨。1985年，22歲的巴交龍布，在木里縣信用社的一次招聘考試中入選。從此，他自愿返鄉(xiāng)投身到最為基層的農(nóng)村信貸事業(yè)。
俄亞鄉(xiāng)不通公路，去一趟縣城要走7天。長(zhǎng)期以來(lái)，鹽、茶葉、香煙等生活必需品，都是"馬腳子"趕著騾馬馱進(jìn)山里的。
巴交龍布回到俄亞，每天辦理的幾乎都是村民們10元、20元買(mǎi)補(bǔ)貼口糧的貸款，這讓他心里生出說(shuō)不出的痛楚。要讓鄉(xiāng)親們擺脫沉重的苦日子，首先要改變俄亞靠貸款吃糧的現(xiàn)狀。他首先想到的是最原始的致富門(mén)路——貸款給村民們買(mǎi)騾馬，讓他們當(dāng)"馬腳子"。
龍布滿懷激情，背上現(xiàn)金、賬本、干糧等，翻山越嶺，在散落山嶺的古老村寨一走就是十多天。灑下一路汗水，換來(lái)卻是失望——既沒(méi)有人存款，也無(wú)人貸款。
龍布沒(méi)有泄氣，他想到一個(gè)辦法。他去云南買(mǎi)了一匹馬，牽上馬再上大山，說(shuō)馬言貸，現(xiàn)身說(shuō)法。村民一看到馬就眼熱，很快，有三五戶聯(lián)名申請(qǐng)小額貸款買(mǎi)馬，接著就有獨(dú)家貸款買(mǎi)馬的了。不到半年時(shí)間，沉悶的'大山里，出現(xiàn)了人歡馬叫的生機(jī)……
巴交龍布最初的愿望實(shí)現(xiàn)了，但他并不滿足……他要引導(dǎo)村民們發(fā)展產(chǎn)業(yè)。村民們習(xí)慣飼養(yǎng)小黑毛豬，兩三年才長(zhǎng)100多斤，龍布決定引進(jìn)優(yōu)良生豬品種。20xx年，他在云南永寧鄉(xiāng)的集市上看到一個(gè)攤位在銷(xiāo)售河南豬仔，就花去160元買(mǎi)下一公一母一對(duì)子豬。如今，河南豬與小黑毛豬雜交的后代，已成為大山深處第一代優(yōu)良生豬品種。
"借你一根火柴，點(diǎn)燃一團(tuán)火焰"。這句話，巴交龍布不知在村民中重復(fù)了多少次。
他為山民們推廣引進(jìn)小型發(fā)電機(jī)，取代了世代靠松枝照明的暗夜;他為山民們推廣引進(jìn)家用小型粉碎機(jī)，把一生困在石磨旁的婦女解救了出來(lái)……龍布就像一根火柴，走到哪里，就在哪里點(diǎn)燃一團(tuán)光焰。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)7
百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱(chēng)號(hào)，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的好朋友。閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒，手把詩(shī)書(shū)游太虛，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰(shuí)人不想，然而，誰(shuí)人能及？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任。
每個(gè)人，都渴望過(guò)著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。然而，我們身上肩負(fù)著責(zé)任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子牛”，吃的是草，擠出來(lái)了是奶。
為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對(duì)得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)……人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會(huì)有一些苦難。當(dāng)這些不幸之事，我們不得不面對(duì)它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤タ创Ｍ涁?zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì)一蹶不振；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)�，天空不�?huì)永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時(shí)候，藍(lán)天上燦爛的陽(yáng)光就會(huì)照亮大地。毛澤東說(shuō)得好：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與艱難困苦斗，其樂(lè)無(wú)窮；與己斗，其樂(lè)無(wú)窮。”帶著我們的責(zé)任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會(huì)收獲一份厚厚的人生禮物！
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
二、練好基本功
人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)�，我知道，天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺(jué)得甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的.愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
20xx年7月，在慶和中學(xué)傾聽(tīng)了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人，聽(tīng)我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌；陳近萬(wàn)老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛(ài)與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛(ài)心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無(wú)私地奉獻(xiàn)了全部的愛(ài)；金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；他們都是再平凡不過(guò)的老師，可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中，最讓人動(dòng)容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下，她憑著自己的專(zhuān)業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來(lái)為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪，在家鄉(xiāng)換來(lái)了一個(gè)“家訪老師”的稱(chēng)號(hào)。
還有潛心教育教學(xué)的語(yǔ)文教師陳近萬(wàn)，二十多年來(lái)他不管是當(dāng)老師，還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況；要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
感覺(jué)時(shí)間過(guò)的非�？�，報(bào)告會(huì)不知不覺(jué)就結(jié)束了。聽(tīng)了這次精彩的報(bào)告，就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上，我學(xué)到了要用愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究對(duì)待現(xiàn)代教育！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)8
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者，人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這說(shuō)明了教師的奉獻(xiàn)精神、教師的人格力量在教育教學(xué)中的重要作用。
作為一名普通教師，深刻理解“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的含義。特別是張麗莉這個(gè)名字，在各類(lèi)媒體上頻頻出現(xiàn)，每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法抑制，深深被她的行為感動(dòng)。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。
張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的`關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用行動(dòng)譜寫(xiě)了感人的贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。
有人說(shuō)教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；
有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。
張麗莉老師很平凡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但英雄正是來(lái)自平
凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚；
是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚；
是和平年代對(duì)英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價(jià)值的真諦。
身為教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛(ài)”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。
我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。
二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。同樣也是教師的我，決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿
腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)9
中國(guó)人民解放軍檔案館劉義權(quán)同志他用自己在本職崗位上的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲感人的時(shí)代壯歌�？h檔案局在接到省、市檔案局開(kāi)展向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)的通知后，積極行動(dòng)，迅速在檔案局里掀起了學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志的熱潮。
一是組織學(xué)習(xí)劉義權(quán)先進(jìn)事跡。在組織收看《新聞聯(lián)播》播報(bào)劉義權(quán)事跡的同時(shí)，局里組織學(xué)習(xí)8月20日《中國(guó)檔案報(bào)》刊登的劉義權(quán)先進(jìn)事跡，并開(kāi)展討論，同志們都為劉義權(quán)的事跡所感動(dòng)，表示要向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)，立足本職，勤奮工作，為檔案事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
二是認(rèn)真開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓。我們把向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)與作風(fēng)整頓活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真反思，以“我與劉義權(quán)同志相比”為題，組織大討論。全局同志對(duì)照劉義權(quán)的事跡，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自查自糾在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，提出今后的努力方向，都得出了深刻的心得體會(huì)。
“提高一個(gè)認(rèn)識(shí)，突出四個(gè)體現(xiàn)，抓好五個(gè)結(jié)合”。
提高一個(gè)認(rèn)識(shí)即：全體同志要統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。張局長(zhǎng)在講話中特別強(qiáng)調(diào)：開(kāi)展向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，對(duì)于貫徹落實(shí)省委八屆十次全會(huì)和市委九屆十七次全會(huì)精神，實(shí)施市委建設(shè)“三化兩型”城市戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步完善發(fā)展思路，深入化解影響和制約我市檔案事業(yè)科學(xué)發(fā)展等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提振信心，克難攻堅(jiān)，全力抓好市檔案新館建設(shè)等重點(diǎn)工作具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
突出四個(gè)體現(xiàn)即：學(xué)習(xí)劉義權(quán)，要體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)上；要體現(xiàn)在毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人上；要體現(xiàn)在廉潔自律、身凈氣正上；要體現(xiàn)在嚴(yán)以律己，寬以待人上，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。
抓好五個(gè)結(jié)合即：要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與踐行科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與鞏固“講樹(shù)促”教育活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與推進(jìn)當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)。
為把開(kāi)展向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)推向新的高潮，9月28日下午，青島市檔案局（館）召開(kāi)了以“忠于職守、奉獻(xiàn)蘭臺(tái)，化平凡為不平凡”為主題的.學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志先進(jìn)事跡交流大會(huì)。局（館）黨組成員及全體干部職工參加了交流大會(huì)，黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記郝玉成同志主持了交流大會(huì)，共有12名同志進(jìn)行了交流發(fā)言。
這次交流會(huì)以“忠于職守、奉獻(xiàn)蘭臺(tái)，化平凡為不平凡”為主題，在收聽(tīng)收看新聞報(bào)道、自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、支部討論的基礎(chǔ)上，每個(gè)支部推薦1名同志，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照劉義權(quán)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，在“學(xué)什么”、“對(duì)自己有什么啟發(fā)和鞭策”、“自己還存在哪些差距”、“今后怎樣以劉義權(quán)同志為榜樣做好本職工作”等方面進(jìn)行了交流。通過(guò)交流大家紛紛表示，要以黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以劉義權(quán)同志為榜樣，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)檔案工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，查找差距，改進(jìn)不足，認(rèn)真履行崗位職責(zé)和義務(wù)，以嶄新的精神面貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力為促進(jìn)青島市檔案事業(yè)又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)10
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一個(gè)教師的責(zé)任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。
一、做一個(gè)有責(zé)任心的人
審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程，我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性。我清醒地認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以從頭再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來(lái)。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就對(duì)我們抱有希望。
我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛(ài)心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師，有時(shí)責(zé)任心比能力更重要。
二、把自己的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子
記得一位偉人說(shuō)，世界上只有一種教育，那就是愛(ài)的教育，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會(huì)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道。”
三、堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會(huì)用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)5月29日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我聽(tīng)得非常認(rèn)真，幾次淚水都模糊了我的眼睛，他們先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
二、練好基本功
從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但小學(xué)教師的收入還是比較低的，從工作量來(lái)說(shuō)，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們?cè)趯W(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，有時(shí)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，所以，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的'上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。那時(shí)，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)椋抑�，天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺(jué)得甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)11
每一個(gè)時(shí)代都有令人尊敬的楷模。我所看到的了解到的不過(guò)是冰山一角，許許多多的平凡人做出了不平凡的事情。
不忘初心，牢記使命，這就是前行的動(dòng)力。
在美好生活的`今天，我看著一位位楷模的英雄事跡，我懂得了少年肩上時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，要抵住時(shí)代的洪流，接住時(shí)代的使命，常懷赤子之心。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)12
今天晚上我們?nèi)液碗娨暀C(jī)里的觀眾一起流著感動(dòng)的眼淚看完《新時(shí)代好少年》的直播晚會(huì)。在你的身邊總有一些人，會(huì)讓你感動(dòng)；總有一些人，讓你感同身受；總有一些物質(zhì)，能夠填滿你的心房。在我觀看完《新時(shí)代好少年》后，有一種名為“感動(dòng)”的東西，占據(jù)了我的整個(gè)心房。他們每個(gè)人的故事都足以讓我們的心久久不能平靜。
董xx做航模的時(shí)候的`所作所為，是多么的動(dòng)人，讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要不斷追問(wèn)，不斷探索。她不僅愛(ài)問(wèn)，還非常好學(xué)，她最喜歡的地方是圖書(shū)館，她一年能讀三百本書(shū)，迄今為止她已經(jīng)讀完兩千多本書(shū)了。這是讓我望塵莫及的事情。
邵子矜在一次偶然的時(shí)候，他下定決心要做卡丁車(chē)，他開(kāi)始設(shè)計(jì)圖紙并用自己所有的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)所謂的零部件。家里的客廳、臥室里擺滿了他所研究用的零件和工具，有時(shí)候甚至連飯都顧不上吃，把他大量的時(shí)間和精力都用在了改裝他的卡丁車(chē)上了。
顏xx是一個(gè)殘疾及青年，他的腳活動(dòng)不便。老師曾經(jīng)特意把他宿舍調(diào)到一樓，而他卻堅(jiān)持要住在五樓，說(shuō)這可以鍛煉自己，上課時(shí)他也要和別人一樣起立向老師問(wèn)好。他甚至學(xué)會(huì)了倒立，還要游泳，還要當(dāng)作家。他這種不服輸?shù)木袷嵌嗝吹母腥恕?/p>
一個(gè)個(gè)的新時(shí)代美好少年，他們堅(jiān)強(qiáng)，努力，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神是多么的感人，讓我看得潸然淚下，我也要努力，要向他們學(xué)習(xí)也要做一個(gè)祖國(guó)新時(shí)代的接班人。
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聽(tīng)完楊善洲先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總有一種想交流和分享的欲望。在報(bào)告會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，自己不僅被講述者感動(dòng)得熱淚流淌，而且內(nèi)心翻騰著許多感慨進(jìn)而引發(fā)了一些深度思考。
報(bào)告會(huì)安排得非常好。一是5個(gè)講述人分別是楊善洲在職時(shí)的老部下、一起辦起大亮山林場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者、楊善洲的女兒、姚關(guān)鎮(zhèn)的負(fù)責(zé)人以及多次采訪過(guò)他的記者，他們從不同的角度，立體地向我們展示了這位“百姓書(shū)記”，作為在職時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和退休后的一名普通共產(chǎn)黨員，以及作為一名父親，所表現(xiàn)出來(lái)的信仰與堅(jiān)守、襟懷與大愛(ài)。二是劉云山部長(zhǎng)最后的感言也讓報(bào)告會(huì)的內(nèi)涵得到進(jìn)一步提升。他聲情并茂地提出的“為什么”“差什么”“學(xué)什么”三個(gè)問(wèn)題，重重地敲在了每一位與會(huì)者的心坎上。
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)，有三點(diǎn)體會(huì)比較深刻。
一是感人至深。無(wú)論是作區(qū)委、縣委書(shū)記還是地委書(shū)記，楊善洲滿心裝的是一方百姓，撲下身子干實(shí)事，所思、所想、所為都是為了老百姓過(guò)上好日子。教農(nóng)民拌種時(shí)挽起袖子攪和大糞；下鄉(xiāng)調(diào)研一竿子扎到基層以至于司機(jī)到處打聽(tīng)才找到他；困難時(shí)期怕增加百姓負(fù)擔(dān)每次雷打不動(dòng)地自己掏飯費(fèi)；退休后本可以到省會(huì)城市安享晚年，甚至可以向組織提出一些照顧的要求，卻毅然回到家鄉(xiāng)，在常人難以接受的艱苦條件下上山種樹(shù)，履行自己在崗位上時(shí)提出的為家鄉(xiāng)辦些實(shí)事的承諾。這些細(xì)節(jié)無(wú)不反映出一位真正的共產(chǎn)黨員對(duì)信仰的堅(jiān)定與執(zhí)著。入黨時(shí)的誓言，他用盡了自己的一生去踐行、去兌現(xiàn)。
二是震撼心靈。通過(guò)講述者的介紹，發(fā)生在楊善洲身上的一些事，給我的印象特別深刻。
——面對(duì)早年守寡的年邁母親、含辛茹苦節(jié)儉持家的老伴，面對(duì)雖為地委書(shū)記的子女卻只能在山里種地、喂豬、砍柴的孩子們，他只要稍微動(dòng)動(dòng)心思，一家老小的境遇就能根本改觀�？墒敲鎸�(duì)那么多家屬還在農(nóng)村的部下，他沒(méi)有去爭(zhēng)這份利益。
——地委書(shū)記的工資不低，卻因?yàn)榻?jīng)常接濟(jì)別人或?yàn)橐恍┐遄淤I(mǎi)良種，多年下來(lái)都沒(méi)有任何積蓄。在妻子寫(xiě)信希望丈夫寄些錢(qián)修修破舊的房子時(shí)，他只能拿出30塊錢(qián)，讓妻子買(mǎi)些盆盆罐罐擺在屋里接漏下的雨水，甚至囑咐妻子實(shí)在不行就挪挪床鋪。
——女兒好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)參加考試，希望實(shí)現(xiàn)農(nóng)轉(zhuǎn)非，甚至也懇求過(guò)爸爸幫忙打個(gè)招呼�？缮頌榈匚瘯�(shū)記的楊善洲卻堅(jiān)持原則，不搞特殊。我想，每一個(gè)在農(nóng)村生活過(guò)的人，將心比心都能體諒楊惠蘭對(duì)擺脫貧窮與困境的渴望，對(duì)走出農(nóng)村的向往。
——當(dāng)歷經(jīng)艱苦，用22年時(shí)間把大亮山8萬(wàn)多畝光山禿嶺變成林海后，他把估值上億元的林場(chǎng)無(wú)償轉(zhuǎn)交給了地方。
楊善洲不需要錢(qián)嗎？他對(duì)家人沒(méi)感情嗎？絕對(duì)不是！只是在親情與名利面前，他毅然選擇的是大愛(ài)，選擇了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)高尚情操的堅(jiān)守！一個(gè)人做好一時(shí)容易，做好一輩子是極其艱難的。這份堅(jiān)守的背后，是他高尚的人格和堅(jiān)定的意志。
三是令人深思。不可否認(rèn)，當(dāng)通過(guò)各種媒體聽(tīng)多了一些權(quán)錢(qián)交易的`案例，或某些有悖黨的宗旨的行為時(shí)，作為一名普通黨員，我們有時(shí)難免會(huì)失望、會(huì)無(wú)奈，進(jìn)而會(huì)認(rèn)為這是社會(huì)發(fā)展中無(wú)法回避的，久而久之便進(jìn)入一種無(wú)痛感的狀態(tài)。
報(bào)告會(huì)深深觸動(dòng)了我的思考。一個(gè)黨派和團(tuán)體，需要大力宣傳自己的綱領(lǐng)、宗旨、政治主張，但對(duì)其中的每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，當(dāng)你選擇了這份信仰，應(yīng)該做的是用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去闡釋?zhuān)皇强斩吹牡乇戆�，甚至心口不一，那樣既不能服人，也無(wú)法樹(shù)立威信。在社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)狀，如果每一個(gè)黨員，都能躬身自省、檢視自己，而不是怨天尤人，或只用電筒去照別人，那么，全國(guó)7000萬(wàn)人的黨員隊(duì)伍，該是多么強(qiáng)大的一股力量，該是多么有感召力、不可戰(zhàn)勝的一個(gè)群體。
作為報(bào)社一名編輯記者，一位意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作者，當(dāng)我?guī)е@種感動(dòng)、震撼和思考重新審視自己和工作崗位時(shí)，內(nèi)心更多了一份激情和使命感。隨著中央一號(hào)文件的深入貫徹實(shí)施，水利事業(yè)必將迎來(lái)一個(gè)跨越式發(fā)展的黃金期，水利新聞工作者在引領(lǐng)輿論的過(guò)程中，既要見(jiàn)事也要見(jiàn)人，要去發(fā)現(xiàn)、挖掘系統(tǒng)內(nèi)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，讓楷模熠熠生輝，讓正面的力量引領(lǐng)事業(yè)前行。
這是一種責(zé)任！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)14
8月30日上午，國(guó)家測(cè)繪地理信息局組織全部干部職工認(rèn)真聆聽(tīng)了楊艷萍同志先進(jìn)事跡報(bào)告。楊艷萍同志是山東省國(guó)土測(cè)繪院第一測(cè)繪院的第一任女院長(zhǎng)，一個(gè)女子肩負(fù)起測(cè)繪院兩百多人未來(lái)的命運(yùn)。
報(bào)告會(huì)一開(kāi)始，報(bào)告團(tuán)三人別離從臨危受命扛大梁、改革創(chuàng)新解難題、泰山壓頂不哈腰、正氣凜然帶隊(duì)伍、干群一致魚(yú)水情、闖出事業(yè)振興路、春風(fēng)無(wú)聲綠滿坡七個(gè)部份，講述了楊艷萍的動(dòng)人故事。給我感觸最深的有幾方面：楊艷萍放棄在山東第二測(cè)繪院相對(duì)優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然前去那時(shí)并非景氣的第一測(cè)繪院。
第一測(cè)繪院主要負(fù)責(zé)外業(yè)測(cè)量，櫛風(fēng)沐雨、風(fēng)餐露宿，那時(shí)還在實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，財(cái)政撥款微乎其微，外業(yè)測(cè)量任務(wù)極少，隊(duì)伍沒(méi)有干勁，精神渙散，有人“好心”勸楊艷萍，沒(méi)幾年就退休了，這次調(diào)動(dòng)不是升職而是平調(diào)，沒(méi)必要去接手“爛攤子”。而楊艷萍雖然猶豫，卻二話沒(méi)說(shuō)，直接從二院搬到了一院，她不擔(dān)憂即將面臨的困難，也不怕吃苦，而是怕自己能力不足，怕帶不好隊(duì)伍。她說(shuō)：“組織上交給的工作是對(duì)咱的重托，咱得負(fù)起責(zé)任，用心辦好�！�
楊艷萍的愛(ài)人在中年突然得了絕癥，撒手人寰，她憑借自己的頑強(qiáng)獨(dú)自將兒子拉扯長(zhǎng)大，但是天有意外風(fēng)云，人有旦夕禍福，就在兒子即將要領(lǐng)證成婚的`前一天，飛來(lái)橫禍：朋友聚會(huì)時(shí)，他到外面打，突然被一個(gè)陌生發(fā)酒瘋的人砍傷了頸部大動(dòng)脈，致使失血過(guò)量，最終醫(yī)治無(wú)效。
一個(gè)本來(lái)幸福的家庭，現(xiàn)在只剩下楊艷萍孤零零的一個(gè)人。中年喪夫，晚年喪子，人世最大的不幸啊！但是楊艷萍將龐大的悲痛轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力。她說(shuō)：“我的親人沒(méi)了，同事們就是我的親人，外業(yè)隊(duì)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)他們！”
楊艷萍所有事情都親力親為，xx年夏天，國(guó)家局開(kāi)展全國(guó)名山高程復(fù)測(cè)。第一測(cè)繪院接過(guò)了泰山高程測(cè)量的擔(dān)子。楊艷萍身先士卒，率領(lǐng)隊(duì)伍進(jìn)駐泰山。那時(shí)，天氣酷熱，大家從山下動(dòng)身，背著繁重的儀器，一步一階地攀登在蜿蜒的山路，艱難地向極頂測(cè)量。就這樣，30個(gè)人，20天，測(cè)了1800多個(gè)測(cè)站，勝利完成了這一艱巨任務(wù)。
泰山成為我國(guó)繼珠峰高度測(cè)量以后，第二個(gè)取得精準(zhǔn)山體高程數(shù)據(jù)的名山。在攀登進(jìn)程中，楊艷萍始終跟從在隊(duì)伍前后，一邊提示著大家要注意安全，一邊招呼著游人要遠(yuǎn)離觀測(cè)者，還常常給汗如雨下的小伙子們遞上礦泉水。中午時(shí)分，大伙兒坐在路邊休息，吃著她背上來(lái)的燒餅、礦泉水、咸菜疙瘩、火腿、黃瓜，感覺(jué)分外香甜。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“測(cè)繪人天天在外面跑，早晚不見(jiàn)太陽(yáng)，艱苦的環(huán)境鍛煉了我，一個(gè)人如果干過(guò)外業(yè)測(cè)繪工作，這輩子就沒(méi)有吃不了的苦。”
先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)報(bào)告團(tuán)三人匯報(bào)完畢后，楊艷萍院長(zhǎng)親自上臺(tái)匯報(bào)，她的語(yǔ)言很簡(jiǎn)短也很質(zhì)樸，她說(shuō)她所做的一切都是盡自己的本分，都是盡自己的義務(wù)，她感激黨、感激局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的肯定，她堅(jiān)定的說(shuō)，必然會(huì)在未來(lái)的工作中站好最后一班崗。
楊艷萍的先進(jìn)事跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的盡力付出大家都看在眼里，她的責(zé)任心、使命感、高尚道德，她堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)精神、博大情懷無(wú)一不使咱們備受感動(dòng)、深受震撼。她在自己普通的職位上默默付出，無(wú)怨無(wú)悔，她維持著共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性，不計(jì)個(gè)人得失，心系群眾，嚴(yán)格律己，寬以待人。她是咱們身旁的表率，她的事跡最具有說(shuō)服力，同時(shí)她也最具有親和力。楊艷萍——一個(gè)普通而偉大的人，讓咱們記住她，學(xué)習(xí)她！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)15
20xx年xx月xx日，我校全體教師在會(huì)議室召開(kāi)學(xué)習(xí)“盲人教師劉芳精神”討論會(huì)。
在會(huì)上，汪長(zhǎng)胤校長(zhǎng)給教師們講述了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)事跡，并就她在社會(huì)的影響力，組織我校展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的討論會(huì)，學(xué)習(xí)劉芳老師作為一名盲人教師，給社會(huì)帶來(lái)的正能量精神。
今年44歲的劉芳，完全失明已經(jīng)7年，眼睛沉入了黑暗，她的心卻更加向往光明。從光明跌入黑暗，又從黑暗走向光明，她用頑強(qiáng)和堅(jiān)韌在黑暗中劈出一條充滿陽(yáng)光的道路。她克服眼病帶來(lái)的不便，思考出獨(dú)特的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)良好，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的信任和喜愛(ài)。最終，她留在了校園，成為孩子們?nèi)松飞系摹靶撵`導(dǎo)師”，并站上了“道德講堂”，還用自身經(jīng)歷寫(xiě)下青春勵(lì)志小說(shuō)，向社會(huì)傳遞更大的正能量。
學(xué)習(xí)了劉芳老師堅(jiān)守講臺(tái)，樂(lè)助教學(xué)精神，我們可以看到，作為一名盲人，尚可用激昂的熱情去投身教學(xué)，取得良好的教學(xué)成果。而我們身為一名健全的教師，更應(yīng)該從劉芳老師身上去總結(jié)自己在教學(xué)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不足，用有限的生命去奉獻(xiàn)無(wú)限的教師職業(yè)生涯。我們深知，只有知識(shí)方可改變命運(yùn)，教育事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)久，永不衰退的浩大工程，這就需要站在第一線的我們積極努力進(jìn)取去對(duì)待，細(xì)心去探究更有效的上課理念，使教學(xué)達(dá)到更高的水平。
劉芳有一句口頭禪：我看不見(jiàn)都可以做到，你也可以。這不禁讓我們想起了一句話——“我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度”。相信，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我校全體教師就自身的教學(xué)情況，積極有效投身教學(xué)，我校的.教學(xué)也會(huì)越來(lái)越向上。
學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)10
白云三中語(yǔ)文教師劉芳，1993年參加工作，1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有讓劉芳倒下，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫(xiě)的優(yōu)美的人生樂(lè)章。
與劉芳老師相比，深感差距很大。學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是教師的職責(zé)。教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。
劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
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