照片里的故事七年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的照片里的故事七年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片里的故事七年級作文1

　　斜倚青石，坐聽水吟。時光清淺，歲月嫣然。夢里陽光正好，綠草如茵。一縷微風拂過，在水面蕩漾起朵朵漣漪，氤氳開模糊的回憶。那張照片的微笑流露出的故事，另我久久難忘。

　　照片里只有媽媽和我，她笑意盈盈，和藹，真摯又不缺少溫暖。在她旁邊的正是12歲的我，調(diào)皮，倔強，眼神中卻充滿著喜悅……

　　秋蘭飄香，金菊怒放。在這金色的季節(jié)里我成為了一名初中生。我并不是一個非常不錯的時間管理者，再加上初中的學業(yè)重壓遠超于小學，不論是要點的難易程度還是水平和數(shù)目的'需要。不由得讓我覺得控制好我們的時間是很難的一件事，使我一直覺得自身一天比其他人少一個小時。這讓我每天的休息時間不足七個小時。

　　但是每次夜深人靜時，媽媽一直在默默地陪著我，我學習時媽媽就在我身旁讀書。讓我記憶猶新的，是媽媽每次翻書時一直特別輕，特別慢，生怕打擾到我。

　　每當我學習累了的時候，總會抬起頭看到媽媽挺直的身軀和專注的眼神，我就會不由得眨一眨眼，調(diào)整一下狀況繼續(xù)學習。媽媽用無聲的方法，結(jié)予了我一份鼓勵，一份支持和一種安全感，讓疲憊的我收獲一絲感動和一種前進的力量。

　　銀裝素裹，白雪紛飛。期末考試后的我情緒不高，如同天空的烏云久久難以消散，回憶著過去的種種所作所為。雖然一分耕耘一分收獲的道理不是不懂，但面對成績單是難免的低落。媽媽對我沒有好言相勸，也沒有一味地安慰，更沒有反復復提及為何剛開始不努力。猶記得當天晚上她悄悄地放在我桌面上一張小小的紙條，字跡明確而又工整，告訴我的，“向前看，一步一個腳印才能成功”。

　　媽媽主動與我一起將錯題反復剖析，找到難題和錯因進行整理和總結(jié)。日漸地，我也學會不再沉溺于過去，而是走好當下的每一步，不再給自身后悔的機會，讓每個腳印都有意義。

　　歲月翩遷，時間卻帶不走媽媽對我的支持；光陰荏苒，清風卻吹不散媽媽對我的關心；照片泛黃，青春卻抹不掉媽媽對我的鼓勵。媽媽您那照片中的我永不會忘懷。

照片里的故事七年級作文2

　　風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去。夏日的細風，劃過歲月的云鬢，吹拂思念的絲弦，那一段段如夢往事，越飄越遠越明確，手捧童年的照片，微笑依然，偶爾淡忘的名字又泛起波瀾。在夜的最后一張，散盡了那段甜甜的香。

　　齒月年輪，回憶流沙。撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里洋溢的色彩。陳舊的照片上，浮動著歲月的痕跡。從那些相冊里，飄出半年前的一縷縷笑聲，我的目光停留在了這張畢業(yè)照上。

　　瑟瑟蒼穹，綿綿情愁。指尖劃過那一張張青澀的臉旁，每個都那樣的親切，那樣的真實。六年的青春、歡笑、快樂……終究以一張畢業(yè)照而終結(jié)。匆匆時光，抹去大家當年留下的痕跡，只留下在腦海深處的回憶。我的思緒也伴隨柳絮飄回到那個令人難忘的上午……

　　清淺時光，歲月靜好。畢業(yè)典禮那天，窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的云朵映著湛空，火紅的太陽仿佛充滿朝氣的大家，那樣燦爛。

　　在行政樓前站好幾排隊，大家臉上的笑容甚至勝過了太陽，那般耀眼。我的心中也仿佛灌滿了蜜，是難忘的甜。偷偷拉住好友的手，溫暖，使我不愿放開。

　　淺笑詩吟，情愫飛揚。這一刻，多少思緒涌上了心頭。六年的時光，大家一起感受著陽光的溫暖。往事一幕幕還浮目前我的眼前。校園的每一處，都留有自己的歡聲笑語。池塘邊的.柳樹下，大家一起玩耍的情景還歷歷在目。

　　心中只留有滿滿的不舍�！斑青辍睌z影師為大家留下了在學校的最后一個鏡頭，留下了大家全班36名同學的每一張笑臉。這短暫而又漫長的小學時光就結(jié)束了……

　　時光靜謐，歲月輕柔。輕倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角看流年的風輕輕吹過。我始終相信，時光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫蒼老的容顏，但那些過往中愛的光芒，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，也芬芳了成長。

照片里的故事七年級作文3

　　時光流轉(zhuǎn)之間，逝去的每一分每一秒在腦海里都能印成一張照片，每張照片都訴說著一個故事，我也有了我的那張……

　　——題記

　　舊憶就像一扇窗，推開了就再難合上。是誰，長廊上的腳步聲驚擾了專注的目光？是誰，課堂上被老師的笑話逗得前俯后仰？

　　當年喧鬧踩影的大家，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。似乎什么也沒留下，但當我偶然間翻開相冊，看到那一張張滿是笑容的照片時，那些令人如癡如醉的故事就如同電影般一幀一幀放映在我眼前了。

　　第三系好鮮艷的紅領巾，扣好了襯衣最上端的紐扣。臨近畢業(yè)的大家端正坐在課堂淺藍色的桌椅前，籌備好要照一張小學畢業(yè)照，面對相機的大家露出了燦爛的笑容�？墒窃谙鄼C最后一次閃光燈余光散盡時，壓在心底的離別愁緒已沒辦法抑制。

　　眼光又略過坐了六年的教室，熟知的黑板上似乎還有著老師留下的板書，熟知的書柜里似乎還放著同學們捐給班級的.圖書，粗糙的桌面上還有一些調(diào)皮的同學刻下的小洞洞……教學樓垂下的爬山虎是不是會越爬越高？校門口的鳳凰樹是不是還會每年開出鮮艷的花朵？明年的今天，喧鬧不停的蟬兒還會如約而至嗎？

　　大家要畢業(yè)了，大家也要分開了。不不不，大家沒有分開，自己的心緊密相連了六年，將來也會繼續(xù)緊密相連，這是大家人生中沒辦法抹去的印跡。擦掉眼淚吧，親愛的同學，摯愛的朋友。

　　由于我看到了眼淚后堅定的笑臉，將來像光一樣引導著大家向前。恰同學少年，書業(yè)務氣，揮斥方遒�？茨菢涫a下篩出的點點陽光，斑斑駁駁，不也是最好的記憶嗎？

　　賞飛花，品芳草，鏡頭前的這個故事就是你們最好的祝福。不需要過多修飾，不需要太長的抒情，一張一般的照片，用五十張青春飛揚的笑臉填充，就是那樣好了。

　　這張照片，看完了。這個故事，也講完了。這是一個自由奔放，精彩紛呈，結(jié)尾有點小憂傷的故事。

　　光陰且含笑，年華漸結(jié)香。

　　星星在海洋，你在我心上。

　　畢業(yè)也瘋狂，青春不散場。

　　如此，足矣！

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