丟三落四_550字

　　作為一個學(xué)生，還是一個孩子，就注定要有許多忙不完的事：做作業(yè)、上課外班、考試……在面對一件件繁瑣而復(fù)雜的事情時，我們不免就會遺漏掉一些看似不起眼的小事，發(fā)生丟三落四的情況。班上有一位同學(xué)經(jīng)常丟三落四，要么把筆丟了，要么將作業(yè)本落在家里，有時還會忘了做某項作業(yè)。有一次他的英語作業(yè)又忘做了，老師再也忍無可忍，拉著他就到了走廊，給他的家長打電話。在教室里我們十分清晰地聽到老師那憤怒的話語和那位同學(xué)的哭聲。過了好長時間，老師那氣憤的心情終于平靜了許多，可那位同學(xué)雖然領(lǐng)悟到丟三落四的壞處，卻害怕再次落作業(yè)。因此，他做什么都變得很膽怯。丟三落四不僅會給自己帶來危害，還會給別人帶來麻煩。

　　那次教師節(jié)演出時，我忘了帶一個道具。告訴媽媽后，媽媽又氣又急，趕快給爸爸打電話。爸爸也很忙，他放下手中的一份份合同和資料跑回家里為我找道具。媽媽和我在劇場焦急的等待著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，十分鐘……終于在第十七分鐘時，爸爸感到了劇場，把道具給了我，我拿著道具頭也不回的跑進(jìn)了劇場里。我領(lǐng)悟到了丟三落四的壞處，在長時間的探究和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了兩個很好的辦法。準(zhǔn)備一個記事本，標(biāo)注上每日日期，將作業(yè)或一些要做的事情記在上面。當(dāng)你每做完一件事，就在這件事旁邊打上對號。在一天即將結(jié)束的時候，查看記事本，看看那些事情沒完成，再按照記事本上的作業(yè)裝書包。丟三落四是一種不好的行為習(xí)慣，它讓你得不到老師的信任，它讓你得到焦急和無奈。讓我們拋掉這個重?fù)?dān)，駛向快樂。

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